總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

學生資助工作總結篇一

我是來自湖南工業(yè)大學生命科學與化學學院化學工程與工藝1401班的xx，我很榮幸的被選為我院此次宣傳工作的“學生資助宣傳大使”代表我院進行宣傳工作。很高興能參加這次的宣傳活動，不僅讓自己更充分的了解到國家的資助政策，還可以將這些資助政策宣傳到有需要的家庭中去，讓更多的困難家庭知曉現在的資助政策，讓他們的子女可以更好的接受教育。

為了進一步加大我校學生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，讓更多的人了解各種資助工作，意義以及重要性，我們的活動主要有(1)開展送政策下鄉(xiāng)活動：利用寒暑假和社會實踐，走訪家庭經濟困難學生，進村入戶宣傳資助政策，反饋走訪情況。(2)開展送政策回母?；顒樱豪煤罴?，回到家鄉(xiāng)的高中母校“現身說法”，向學弟學妹們介紹自己在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，徹底掃除他們經濟上的顧慮。

2月9號上午，我和我的同學，一起到我的母校江西省吉安白鷺洲中學進行宣傳工作。此時，學校里只有高三學生還在上課，其余學生都已放假了，而且他們的時間也很緊張，所以我就在課余時間隨機在校園選擇高三的學生進行訪問，了解他們對國家資助政策的了解情況，以及對國家資助工作的看法和部分個人建議等等。通過隨機訪問，我了解到，大部分同學對國家資助政策不了解，少數人大概有所了解，極少數不知道。這就使得這次宣傳工作更重要，更有意義。

2月9號下午，為更好的宣傳國家相關的資助政策，我與其中一個班級一起組織了一個簡短的交流會，用現身說法，向學弟學妹們介紹我在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，以此來徹底掃除他們經濟上的顧慮，更好的享受教育權利和享受更高的教育水平，獲得更大機會成才。由于時間比較短，我就挑了一些對他們有幫助的重要內容簡單介紹了一下，我宣傳的主要內容如下：

1.國家獎助學金的種類，性質，意義

2.資助標準與申請條件

3.申請方式與評審

4.其它特別需要注意的事項。

國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款申請及受理常見問題解答：

1.到現場辦理貸款手續(xù)時，需準備哪些資料

2.網上填寫個人信息和申請信息時，所在縣資助中心選擇錯誤如何修改

3.申請貸款時，聯系人如何填寫

4.如何確定貸款金額

5.貸款什么時候發(fā)放?如何了解貸款受理進度

6.貸款發(fā)放后剩余的錢在哪里?如何使用

(一)基本原則：

1.統一性原則：退役士兵教育資助政策由國家有關部門統一制定。學費資助資金全部由中央財政承擔，其他資助政策按國家現行高校學生資助政策規(guī)定執(zhí)行。

2.自愿性原則：所有自主就業(yè)退役士兵均可自愿報名參加全國統一高考，被錄取后自愿申請接受政府教育資助。

3.非排他性原則：退役士兵教育資助是一項新政策，并不改變退役士兵現有的其他安置政策。

(二)主要內容：

1.資助內容：一是學費資助;二是家庭經濟困難退役士兵學生生活費資助;三是其他獎助學金資助。

2.資助標準：學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，原則上退役士兵學生應交多少學費中央財政就資助多少，最高不超過年人均6000元，高于6000元部分自行負擔。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現行高校學生資助政策的有關規(guī)定執(zhí)行。

3.資助方式：學費由中央財政按標準和隸屬關系補助退役士兵學生所在學校，生活費及其他獎助學金直接補給退役士兵學生本人。

4.資助期限：全日制普通高等學歷教育一個學制期。

經過這樣一個簡短的交流會，許多同學對國家的資助政策有了一定的了解，我相信他們在了解了國家的資助政策后會更加的發(fā)奮努力，考上自己心儀的大學。

2月10號上午，我和弟弟一起走訪了自己村上和隔壁村上的在讀學生，了解他們對各種資助工作和政策的了解情況，發(fā)現和在我就讀的中學了解的情況相似，對此，我采取一對一的交流方式，通過我自己在學校了解到的資助政策和他們大概說明了下，并用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，宣傳的內容和在白鷺洲中學的基本一致。通過宣傳，讓他們有可能的拓寬思維，有更多辦法或方式去解決自己或身邊同學在這方面的問題，擴大宣傳效果。

通過此次工作宣傳，學生對國家資助政策有了更加深入的了解，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經濟困難學生的資助，有利于學生明確自己享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行獎助學金政策中的.相關規(guī)定，有利于學生更好地從資助中受益，讓更多學生更好的享受優(yōu)厚的國家資助政策，減輕他們家庭經濟和心理負擔，順利完成學業(yè)。通過此次宣傳工作，也了解到部分在校生對國家資助政策的認識情況，將這些情況反饋給相關部門，以后能夠更好地普及國家資助政策，建立更完善的資助體系，另外，這次活動增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓我感受到黨和政府對困難家庭孩子的就讀幫助不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉。我們唯有努力學習，回報國家和社會給予的關愛。

學生資助工作總結篇二

自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：20xx年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。

二、主要做法。

（一）宣傳政策，摸排情況。

領導。

小組；

領導。

小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

（二）領會精神，落實制度。

1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作。

方案。

計劃。

總結。

（三）嚴格程序，規(guī)范檔案。

學生資助工作總結篇三

20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經認真、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。

20xx年秋季的學生資助工作已經啟動，，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學生資助中心審核。

二、工作成績與經驗。

第一、加強統一領導，抓好責任落實。

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到“?？睢Ｙ~、專人、專卡”，分工明確，責任到人。

組長：校長。

副組長：黨總支書記德育副校長教學副校長。

成員：總務主任支部主任政教主任教務主任。

聯絡員：資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員。

第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。

受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過。

按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。

第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益。

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的qq空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現場募得捐1.9萬元的神奇。一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《湖北日報》、中新網、荊楚網等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

三、存在的問題和今后的打算。

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作責任大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重;但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯;此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要;所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。

還有，結合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學生資助工作總結篇四

(一)領導重視是根本。高校學生資助工作涉及學校重大事務與利益和多個部門，領導是否重視在很大程度上決定了學生資助工作能否順利開展。我院主要領導和分管領導多次召集相關部門召開協調會，對實際工作中的重點、難點問題逐一解決，極大推動了我院學生資助工作工作順利開展。

(二)完善學生資助工作制度是保障。近幾年，從中央到地方各級領導和部門，高度重視高校學生資助工作，如何做好學生資助的基礎工作是很關鍵的問題。20xx-20xx學年，在獎、勤、助、補、緩等各項工作中，我院重點抓好家庭經濟困難學生的建檔和調研工作，建立健全各項制度。進一步加強對家庭經濟困難學生認定、管理等一系列規(guī)章制度的落實，從學院、系到專業(yè)、年級，層層落實，逐個把關，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。

(三)抓好獎助與教育相結合是重點。國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們成長、成才，懂得感恩、懂得回報社會、報效祖國。我院要充分利用這個契機，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育。我們通過召開獲得獎助學金學生頒發(fā)大會、獲獎學生感言等形式，加強對大學生的誠信意識和感恩的'教育，讓廣大獲得獎助學金的學生珍惜這來之不易的榮譽和幫扶，使他們學會飲水思源，激發(fā)他們勤奮學習，積極向上。另外，由于每年的獎助學金的名額有限，對于沒有評得獎助學金的學生也加強教育，讓他們端正態(tài)度、調正心態(tài)，安心學業(yè)。

(四)加強對獎助學金使用的監(jiān)控是關鍵。國家頒發(fā)獎助學金的初衷是出于對品學兼優(yōu)及家庭經濟困難學生的學習上獎勵和生活上扶助，要讓獲得獎助學金的學生真正把獎學金和助學金用到學習和生活的刀刃上，加強對獎助學金使用的監(jiān)控是完全必要的?？梢酝ㄟ^與獲獎助學金學生簽訂承諾書、按月發(fā)放助學金、與家長溝通等方式，有效地監(jiān)控學生使用獎助學金，防止學生把獎助學金用作它用，失去獎助學金應有的作用。

學生資助工作總結篇五

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱

愛

一、領導重視、完善制度：

我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部

關于

1、成立了學生資助工作領導小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學生資助工作領導小組。由學校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學生名單并提供給學校備案，建立家庭經濟困學生檔案。由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作。

2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經濟困難學生認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學生名單上報學校評審領導組審定。

3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全學生檔案：

1、我校對對所有家庭經濟困難學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來，平時還要做到掌握學生家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到資金。

父親又患上了精神病離家出走失去音信，他便成了孤兒。他自小就學會了自強自立，學會了洗衣、做飯、炒菜等等的一切，小小年紀便挑起了家庭的重擔，知道了謙讓、關心他人、幫助他人。好心人知道他的情況后，對他進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷，激勵著他不斷努力，面對困難絕不低頭，學習上鍥而不舍、勇于探究，學習

成績

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生**政策，積極協調有關部門，與各級學生**部門一道，齊心協力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生**工作呈跨越式發(fā)展，全市學生**體系日趨完善，**功能不斷健全，全市受**學生人數和金額大幅度提高。

一、完成的主要工作

（一）大力實施教育民生工程，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育**寄宿學生****人次發(fā)放生活補助****萬元；向義務教育階段學生免費提供教科書，計***萬元；向**中職學生發(fā)放國家助學金**** 萬元，免除中職**學生學費****萬元；認真落實了普通高中**學生國家助學金政策，向普通高中**學生****人次發(fā)放國家助學金***萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為**的大學生發(fā)放國家助學貸款**人次 ***萬元。為全市**名孤兒發(fā)放永正助學金**萬元。

（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現應貸盡貸目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經過多方協調，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數****人，貸款金額****萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現象明顯減少。

（三）科學構建管理監(jiān)督機制，精心管好、用好**學生的讀書錢。目前我市**體系8項**中，有6項**需要各級各類學校和管理部門評審。為保證對各類**的評審工作順利進行，我中心對**金的管理發(fā)放辦法進行了科學探索。一是加大對外宣傳力度。采取各種有效措施，廣泛宣傳新的**政策，使廣大學生及家長及時知曉受助的權利。并特別設立了投訴熱線及網上政策咨詢，形成社會共同監(jiān)管的渠道。二是規(guī)范流程、加強統籌管理。分別對各類發(fā)放環(huán)節(jié)制定了嚴格的管理制度，建立了完整的審核程序和操作流程。對實行全體學生的**，要求查驗注冊名單和原始憑證，對各類資金的發(fā)放都要求公示發(fā)放名單，對高校學生**資金發(fā)放，要求系、校兩級和利用

校園

安全

（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐**學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，積極協調各種社會關系，拓寬籌資渠道。

二、主要工作成效

（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展機關效能年和創(chuàng)新發(fā)展年活動為契機，積極開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問責任制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和創(chuàng)建了內部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。

（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新**工作新機制。為加快新形勢下**事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了**體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協調溝通，督促全市各單位成立學生**管理中心。今年全市各高校、中職學校設立了專門**工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全**人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校**中心負責人、經辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并形成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生**政策。三是建立健全**工作獎懲機制。

為激發(fā)**工作人員的工作積極性，在全市范圍內開展了評優(yōu)評先活動，并形成長效機制，在全市**系統形成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。

（三）以開展生源地貸款為重點，科學展現**工作新亮點。生源地信用助學貸款是國務院為破解老機制國家助學貸款難題而推行的一種新型助學貸款模式,是我市今年以來開展的重點工作之一。面對新事物,我們迎難而上, 以高度的政治責任感和改革創(chuàng)新精神，經過反復調研，邊實踐，邊摸索，邊總結。針對我市居停情況,逐步探索并建立了良性的生源地信用助學貸款運行機制，一是貸款管理模式科學新穎。為加強生源地信用助學貸款和國家助學貸款動態(tài)管理，實現網上申請辦理助學貸款?？茖W形成學生申請、銀行審批、資金發(fā)放等為一體的.方便快捷的工作平臺，促進了銀行、**機構和高校等有關部門的有效聯結，切實提高了學生辦理貸款業(yè)務的準確性、便利性和時效性。極大地降低了工作人員的工作量。二是貸款申辦流程快速便捷。為切實提高學生辦理生源地信用助學貸款的時效性,我們不斷探索，理順機制，最大化地簡化了學生申請、受理、審核、發(fā)放、還貸等各環(huán)節(jié)的流程，使原來需學生需3次往返3天才能辦完的事，現在1次半天辦完，大大降低了貧困生辦理貸款的成本。三是貸款信息采集手段獨特。我市貧困家庭學生人數多，分面廣。為順利啟動貸款，廣泛采集貧困生信息，了解貧困生需求，我中心多次派各高中學校專人趕赴各地進行實地調研，并不斷充實貧困生信息的內容，使信息采集工作更具人性化，為各項**工作奠定了堅實基礎。 隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現了應貸盡貸的目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。

一年來，學生**工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在一定差距。主要表現在：一是全市學生**機構還不夠健全。二是全市學生**信息管理系統還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改進，竭盡全力地為廣大貧困生提供更優(yōu)質高效的服務。

三、***年工作要點

1、以實現應貸盡貸為目標，進一步推進高校助學貸款工作。***年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡符合條件的學生都可以申請到助學貸款，做到應貸盡貸。

2、以加強制度建設為保障，進一步做好****金發(fā)放工作。積極貫徹落實黨中央的新的**政策，結合我市學生**工作實際，進一步完善**金管理發(fā)放辦法。

3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市**工作進行定期督查或不定期抽查。

4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經費，促進和健全市學生**機構。采取多種形式對全市各級各類學生**工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生**工作人員的素質。

5、以網絡技術為手段，進一步加強信息化管理的研究、應用和推廣。針對各級各類學校八類**工作，著手開發(fā)、分步實施學生**管理軟件系統，加速全面實現全市學生**工作信息化管理。

6、以誠信教育為切入點，進一步加強**政策宣傳。積極組織各類社會公益活動，營造和諧氛圍，加強對高校和中等職業(yè)學校學生的感恩教育，鼓勵誠信貸款，誠信還貸。

一個溝通的橋梁。

8、以促和諧，保穩(wěn)定為根本，認真落實我市高校國家助學貸款貼息。

一、基本情況

自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：2015年

班級

二、主要做法

（一）宣傳政策，摸排情況

為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

（二）領會精神，落實制度

1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。

（三）嚴格程序，規(guī)范檔案

按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。

三、存在問題

我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。

四、整改措施

今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。

201*年，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了在校農村貧困生補助工作助學體系，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現將201*年我校貧困生助學工作情況總結如下：

一、我校貧困學生基本情況: 201*年，我校在校學生329人，其中確定受資助的貧困生為15人。

二、 我校貧困生助學工作采取的主要措施

(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構

1、做好貧困生的資助工作是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。

2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過一年的努力，我校形成了貧困生資助管理系統，此項工作日益步入正軌，向經常化軌道發(fā)展。

(二)明確責任，狠抓工作落實

1、做好貧困生調查工作，摸清在1一6年級困生現狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查、核實工作。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初做好貧困生資助計劃.

2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。

3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.

4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。

三、主要工作成效

在教育局學生資助中心的正確領導下，2015年，我校受資助學生15人，資助經費近千元 。

四、經驗與教訓

1、貧困生助學工作經常需要提前做好準備工作，準備充分了，助學工作才能做到位，才能做得好。在這個方面，今后還需要持續(xù)不 斷地堅持。

2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意收集數據。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網絡等媒體作好宣傳工作。

的思想動態(tài)，在思想上給予他們正確的引導。

五、下一步打算

在今后的工作中，需要不斷總結經驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現狀，做好以下貧困生救助工作：

1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項的優(yōu)惠政策；

2、做好新生貧困家庭學生的調查摸底、統計工作；

3、做好救助貧困生相關宣傳工作；

4、積極做好領導交辦的各項工作。

五里

小學

學生資助工作總結篇六

20xx—20xx學年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力做好這項惠民工程，辦人民滿意的教育?，F將我校學生資助情況報告如下：

我校是城內一所省示范高中，本學年在校生人數近5000人，共有78個教學班。是全縣在校生最多的學校。學生大多為農村學生，生活較為困難。我們這一片是老城區(qū)，困難家庭較多，這使得學校的學生資助工作較區(qū)內其他高中學校繁重。

（一）國家助學金。

20xx/20xx學年的學生資助工作已圓滿完成。全年共發(fā)放國家資助金額107.2萬元，共有675名學生享受資助。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年、生均20xx元/年、生均3000元/年三個標準。按照上級文件要求，先由困難學生提交困難申請，嚴格執(zhí)行班級、資助辦公室、學校三級評審。并及時進行班級和校內公示，無異議。再上報教育局資助中心審批。資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡、領取資助金后后簽字，并要求班主任對所有受助學生家庭進行電話回訪，有回訪記錄。同時我們資助辦公室也不定期隨機抽訪。

在學校公布舉報電話，同時積極處理學生資助中學生遇到的各種問題，對學生遇到的銀行卡丟失、卡號密碼錯誤、以及取款時遇到的各種問題等，總是在第一時間處理。我們開設了咨詢、舉報電話，及時解答學生、學生家長的咨詢和疑惑。對于家庭情況特殊的學生，還進行實地走訪。家庭特別困難的學生，我們還在校內資助和社會資助中再給予解決。將資助工作落到實處，將這一民生工程做成人民滿意的工作。

按照上級有關文件要求，公辦高中學校用于學生校內資助的資金應占單位事業(yè)收入之5%。我校20xx/20xx學年共拿出了近八萬元用于校內學生資助。校內資助采取了多種形式，有困難學生學費減免；困難學生校內勤工儉學；學生的獎學金；以及孤兒、殘疾學生的學費免除。

（三）社會資助。

20xx年8月間，按照上級《關于做好20xx年普通高校家庭經濟困難新生入學項目的通知》文件精神，我校組織了家庭經濟困難大學新生入學資助的工作，經過嚴格評審，我校符合文件標準的共計25名同學，共計獲得資助1.7萬元；10名學生獲蕪湖市愛心助學金1萬元；自強教育高校入學資助5000元；2名學生獲民進助學金共計1600元。1名學生獲馬鞍山商會助學金1000元；4人獲徐庭瑤獎學金1萬元。

第一、加強統一領導，抓好責任落實。

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到、“專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。

組、長：伍輝（校長）。

副組長：潘家輝（分管校長）、曹玉蘭、周世清。

成、員：魯志蘇、伍曉衛(wèi)陳修明、葉曉虎、韋正學。

朱曉明邢涌蔣杰。

聯絡員：吳剛（信息員）、曹正芳（學籍管理員）。

第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。、在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生申請表、困難證明、資助匯總表等各種材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、詳實。

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作責任大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主。

任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。還有，結合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學生資助工作總結篇七

我們天桃實驗學校(中學部)地處南寧市中心地帶，雖然近幾年經濟得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以用心、健康的心態(tài)應對生活、學習的困難并最終順利完成學業(yè)，是每一個教育工作者義不容辭的職責。因此，一向以來，我校十分重視對困難家庭學生的資助工作，不斷加強與社會各界的聯系，爭取資助基金，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：

我校對學生資助工作十分重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長任組長，政教處主任任副組長，各年級組長為小組成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室，由政教處主任任辦公室主任，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展帶給了有力的組織保障。

為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè)，我校每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是透過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底；二是透過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生狀況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。

籌措資助資金，我校主要透過以下兩條途徑：一是透過本校同學的捐款，每年藝術節(jié)大會都要為貧困學生捐款；二是透過政府的補貼，透過以上途徑，本學年，我校共有25名貧困學生得到資助，資助金到達16000多元。

除了對困難家庭學生經濟上的資助外，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。學校安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài)，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。

回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫忙的范圍還不夠廣，還有些需要幫忙的學生沒有得到及時的幫忙等問題，沒有及時做好愛助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，發(fā)奮開創(chuàng)學生資助精致化時代”真，正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

學生資助工作總結篇八

我校根據上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現將該項工作總結如下：

組長：李金英

副組長：張曉冉

組員：郭素粉、東雪、楊利偉

1、父母雙亡或一方死亡；

2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；

3、家中經濟條件極差，沒有住房或是危房；

4、父母離異，且經濟狀況不好；

5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；

6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。

11人，資助標準：每生每學期250元。

1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。

2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。

3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。

學生資助工作總結篇九

xx年，在縣教育局黨委的正確領導下，本中心認真學習和貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家助學濟困政策，不斷完善助學濟困體系，20xx年度，我們共資助貧困學生（x）名，資助金額達（x）萬元。各項工作都得到了有效的落實。

根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創(chuàng)先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業(yè)績，爭當先進的要求，我們十分注重在平時加強學習。

一是加強黨的政策，法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習。

二是加強自身潛力和素質的鍛煉和培養(yǎng)。

我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態(tài)度得到了群眾認可和一致好評。

今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處：

一是完成了人的高校畢業(yè)生入伍學費補償及代償審核工作；

二是向名貧困高中學生發(fā)放了普通高中政府資助金萬元；

三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。

資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，透過聯系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫忙名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金帶給了第一手的參考資料。

本年度學生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續(xù)努力，嚴格要求，進一步創(chuàng)新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發(fā)展而不懈的努力奮斗。