總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇一

1.內環(huán)境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環(huán)境。

2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換

3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

4.穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。

5.神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調節(jié)機制。

6. (多細胞)動物神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。

7.興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

8.靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正。

9.神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。

10.由于神經遞質只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。

11.調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

12.激素調節(jié)：由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)。

13.在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。分為正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)。

14.激素調節(jié)的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細胞。相關激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用。

15.體液調節(jié)：激素等化學物質(除激素以外，還有其他調節(jié)因子，如co2等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。

16.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)。

17.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節(jié)，但神經調節(jié)仍處于主導地位。

18.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

19.免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇二

人體的酶大多數是蛋白質,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是rna,水解后得到核糖核苷酸.

3.激素和酶都不組成細胞結構，都不斷的發(fā)生新陳代謝，一經起作用就被滅活對嗎?

不對，酶屬高效催化劑能反復反應。

4.酶活性和酶促反應速率的區(qū)別。

酶促反應速率和酶的活性、底物濃度都有關。當底物濃度相同時，酶活性大，酶促反應速率大。當酶活性相同時，底物濃度大，酶促反應速率大。

5.由丙氨酸和苯丙氨酸混和后隨機形成的二肽共有幾種?

可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下簡稱丙--丙二肽，以此類推)，丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四種。

6.甲基綠吡羅紅與dna和rna顯色的原理是什么?

7.什么是還原性糖，又有哪些?

還原性糖種類：還原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等。非還原性糖有蔗糖、淀粉、纖維素等，但它們都可以通過水解生成相應的還原性單糖。

8.兒童和病愈者的膳食應以蛋白質為主，對嗎?

不對，應該是膳食增加適量的蛋白質類營養(yǎng)。因為生命活動以糖為主要能源。

9.在鑒定還原糖的時候斐林試劑甲和乙為什么要混合均勻?分開不行?

10.雙縮脲試劑a和b分別按先后加如有它的什么道理嗎?解釋.混合加又為什么不行?

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇三

1、病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存。

2、生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。

3、生命系統(tǒng)的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。

4、血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。

5、植物沒有(系統(tǒng))層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。

6、以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間的物質和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長與發(fā)育;以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇四

1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：

由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

3、生態(tài)系統(tǒng)類型：

可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。

4、生態(tài)系統(tǒng)的結構。

(1)成分：

非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等。

和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物。

生物成分消費者：主要是各種動物。

最終將有機物分解為無機物。

(2)營養(yǎng)結構：食物鏈、食物網。

同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物(生產者)總是第一營養(yǎng)級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養(yǎng)級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養(yǎng)級;當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養(yǎng)級。

二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：定義課本p93。

1、過程。

2、特點：

逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，能量流動過程中消耗的能量越多。

3、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

(2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。如農田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲害。

三、生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。

1.碳循環(huán)。

2、過程：

3、能量流動和物質循環(huán)的關系：課本p103。

四、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。

1、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進行物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞。

2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式：

(1)物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性。

(2)化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等。

(3)行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等。

3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4、信息傳遞在農業(yè)生產中的作用：

一是提高農、畜產品的產量，如短日照處理能使菊花提前開花;。

二是對有害動物進行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環(huán)保型防蟲法。

五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。

力的?；A是負反饋。物種數目越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越大。

和自我調節(jié)能力時，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。

4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。

生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結構越簡樸抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)它的恢復力穩(wěn)定就弱。

另一方面對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質和能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構和功能的協(xié)調。

6、制作生態(tài)瓶時應注意：

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇五

植物細胞在細胞膜的外面有一層細胞壁，其主要成分為纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶來除去。細胞壁作用為支持和保護。

(二)細胞膜。

(三)細胞質。

在細胞膜以內，核膜以外的部分叫細胞質?；罴毎募毎|處于不斷流動的狀態(tài)，細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

1、細胞質基質。

細胞質基質含有水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸、多種酶，在細胞質中進行著多種化學反應。

2、細胞器。

(1)線粒體。

線粒體廣泛存在于細胞質基質中，它是有氧呼吸主要場所，被喻為“動力車間”。

光鏡下線粒體為橢球形，電鏡下觀察，它是由雙層膜構成的。外膜使它與周圍的細胞質基質分開，內膜的某些部位向內折疊形成嵴，這種結構使線粒體內的膜面積增加。在線粒體內有許多種與有氧呼吸有關的酶，還含有少量的dna。

(2)葉綠體。

葉綠體是植物、葉肉、細胞特有的細胞器。葉綠體是綠色植物的光合作用細胞中，進行的細胞器，被稱為“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。在電鏡下可以看到葉綠體外面有雙層膜，內部含有幾個到幾十個由囊狀的結構堆疊成的基粒，其間充滿了基質。這些囊狀結構被稱為類囊體，其上含有葉綠素。

(3)內質網。

內質網是由單層膜連接而成的網狀結構，大大增加了細胞內的膜面積，內質網與細胞內蛋白質合成和加工有關，也是脂質合成的“車間”。

(4)核糖體。

細胞中的核糖體是顆粒狀小體，它除了一部分附著在內質網上之外，還有一部分游離在細胞質中。核糖體是細胞內合成蛋白質的場所，被稱為“生產蛋白質的機器”。

(5)高爾基體。

高爾基體本身不能合成蛋白質，但可以對蛋白質進行加工分類和包裝，植物細胞分裂過程中，高爾基體與細胞壁的形成有關。

(6)液泡。

成熟的植物細胞都有液泡。液泡內有細胞液，其中含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質，它對細胞內的環(huán)境起著調節(jié)作用，可以使細胞保持一定的形狀，保持膨脹狀態(tài)。

(7)中心體。

動物細胞和低等植物細胞中有中心體，每個中心體由兩個互相垂直排列的中心粒，及其周圍物質組成。動物細胞的中心體與有絲分裂有關。

(8)溶酶體。

溶酶體是細胞內具有單層膜結構的細胞器，它含有多種水解酶，能分解多種物質。

(四)細胞核。

每個真核細胞通常只有一個細胞核，而有的細胞有兩個以上的細胞核，如人的肌肉細胞，有的細胞卻沒有細胞核，如哺乳動物的紅細胞細胞。

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生物高中必修二知識點總結思維導圖篇六

42、細胞呼吸應用：

包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸。

酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產生酒精。

花盆經常松土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等。

43、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能;流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的太陽能。

44、葉綠素a。

葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。

葉綠體中色素葉綠素b。

(類囊體薄膜)胡蘿卜素。

類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

葉黃素。

45、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把co2和h2o轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出o2的過程。

46、

18c中期，人們認為只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用。

1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發(fā)現光的作用。

1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。

47、條件：一定需要光。

光反應階段場所：類囊體薄膜，

產物：[h]、o2和能量。

過程：(1)水在光能下，分解成[h]和o2;。

(2)adp+pi+光能atp。

條件：有沒有光都可以進行，暗反應階段場所：葉綠體基質。

產物：糖類等有機物和五碳化合物。

過程：(1)co2的固定：1分子c5和co2生成2分子c3。

(2)c3的還原：c3在[h]和atp作用下，部分還原成糖類，部分又形成c5。

聯系：光反應階段與暗反應階段既區(qū)別又緊密聯系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[h]和atp。

48、空氣中co2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加co2濃度等提高產量。

49、自養(yǎng)生物：可將co2、h2o等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌(化能合成)。

異養(yǎng)生物：不能將co2、h2o等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環(huán)境中現成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。

50、細胞表面積與體積關系限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎。

有絲分裂：體細胞增殖。

51、真核細胞的分裂方式減數分裂：生殖細胞(精子，卵細胞)增殖。

無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現紡綞絲和染色體變化。

52、

分裂間期：完成dna分子復制及有關蛋白質合成，染色體數目不增加，dna加倍。

前期：核膜核仁逐漸消失，出現紡綞體及染色體，染色體散亂排列。

有絲分裂中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數目比。

分裂期較清晰便于觀察。

后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍。

末期：核膜，核仁重新出現，紡綞體，染色體逐漸消失。

53、動植物細胞有絲分裂區(qū)別。

植物細胞。

動物細胞。

間期。

dna復制，蛋白質合成(染色體復制)。

染色體復制，中心粒也倍增。

前期。

細胞兩極發(fā)生紡綞絲構成紡綞體。

中心體發(fā)出星射線，構成紡綞體。

末期。

赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁。

不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞。

54、有絲分裂特征及意義：將親代細胞染色體經過復制(實質為dna復制后)，精確地平均分配到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩(wěn)定性，對于生物遺傳有重要意義。

55、有絲分裂中，染色體及dna數目變化規(guī)律。

56、細胞分化：個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發(fā)育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能效率。

57、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，(同一受精卵有絲分裂形成);形態(tài)、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同。

58、細胞全能性：指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體潛能。

高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養(yǎng)因為細胞(細胞核)具有該生物。

生長發(fā)育所需的遺傳信息。

高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊。

59、細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢。

細胞內酶活性降低。

細胞衰老特征細胞內色素積累。

細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大。

細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降。

60、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關鍵作用。

61、癌細胞特征形態(tài)結構發(fā)生顯著變化癌細胞表面糖蛋白減少，容易在體內擴散，轉移。

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇七

????1、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質是人類的活動超出了環(huán)境的承受能力，對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能造成了破壞。

3、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因)、物種多樣性(指生物圈內所有的動物、植物、微生物)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

4、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的的基礎，對生物進化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義，因此，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，必須保護生物多樣性。

5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。

(1)對土地資源的壓力(2)對水資源的壓力。

(3)對能源的壓力(4)對森林資源的壓力(5)環(huán)境污染加劇。

6、生物多樣性的價值：潛在價值，直接價值，間接價值。

7、保護生物多樣性的措施：課本p126。

(1)就地保護：自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。

(2)遷地保護：動物園、植物園、瀕危物種保護中央。

(3)加強宣傳和執(zhí)法力度。

(4)建立庫、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等。

生物高中必修二知識點總結思維導圖篇八

必修三的生物知識是高中生物中比較重要的的內容，對于理科生來說，掌握好必修三的生物知識是毋庸置疑的，那么你還有哪些知識沒有掌握好呢？下面是小編為大家整理的高中生物必修三知識點總結歸納，希望對大家有用！

1、內環(huán)境：由細胞外液（血漿、組織液和淋巴）構成的液體環(huán)境。

2、高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換

3、細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

4、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。

5、神經—體液—免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調節(jié)機制。

6、（多細胞）動物神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。

7、興奮：指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

8、靜息電位：外正內負；興奮部位的電位：外負內正。

9、神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。

10、由于神經遞質只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。

11、調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

12、激素調節(jié)：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)。

13、在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。分為正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)。

14、激素調節(jié)的特點：微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。相關激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用。

15、體液調節(jié)：激素等化學物質（除激素以外，還有其他調節(jié)因子，如co2等），通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。

16、單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)。

17、動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節(jié)，但神經調節(jié)仍處于主導地位。

18、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細胞（吞噬細胞和淋巴細胞）和免疫活性物質（抗體、淋巴因子、溶菌酶等）。

19、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

20、向光性實驗發(fā)現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側生長素分布多，生長的快。

21、植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

22、極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸。

23、生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

24、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。

25、在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

免疫調節(jié)

1、基礎：免疫系統(tǒng)

2、免疫系統(tǒng)組成免疫器官（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）

如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體

吞噬細胞

免疫細胞

（發(fā)揮免疫淋巴細胞t細胞

作用細胞）b細胞

免疫活性物質如：抗體、淋巴因子、溶菌酶。

（由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用物質）

3、免疫系統(tǒng)功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

4、人體的三道防線；第一道防線：皮膚、黏膜

非特疫性免疫

第二道防線：體液中殺菌物質和吞噬細胞

體液免疫

第三道防線：特異性免疫

細胞免疫

5、抗原與抗體：

抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質。（病毒、細菌、自身組織、細胞、器官）

抗體：專門抗擊相應抗原的蛋白質。（具有特異性）

6、體液免疫的過程：

抗原吞噬細胞t細胞b細胞漿細胞抗體

記憶細胞

（二次免疫）

a、二次免疫的作用更強，速度更快，產生抗體的數目更多，作用更持久；

b、b細胞的感應有直接感應和間接感應，沒有t細胞時也能進行部分體液免疫；

c、抗體由漿細胞產生的；

d、漿細胞來自于b細胞和記憶細胞。

7、細胞免疫的過程：

抗原吞噬細胞t細胞效應t細胞淋巴因子

記憶細胞效應t細胞作用：

（二次免疫）與靶細胞結合，使靶細胞破裂

（使抗原失去寄生的場所）

8、免疫系統(tǒng)疾病：

免疫過強自身免疫病

過敏反應已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，有明顯的遺傳傾向和個體差異。

b、主要是破壞人體的t細胞，使免疫調節(jié)受抑制，并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓；

c、傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑，共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑。

9、免疫學的應用：

c、器官移植：外源器官相當于抗原、自身t細胞會對其進行攻擊，移植時要用免疫抑制藥物使機體免疫功能下降。

1、生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2、細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。

3、新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。

4、生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。

5、生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。

6、生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。第一章生命的基本單位——細胞

7、組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

8、生物界與非生物界還具有差異性。

9、糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

10、一切生命活動都離不開蛋白質。

11、核酸是一切生物的遺傳物質。

12、組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

13、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。

14、細胞膜具一定的`流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

15、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

16、線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

17、核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。

18、染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)。

19、細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

20、構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協(xié)調一致的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

21、細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。

22、細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。

23、高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

24、新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區(qū)別。

25、酶的催化作用具有高效性和專一性。

26、酶的催化作用需要適宜的溫度和ph值等條件。