人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

青年教師代表發(fā)言稿篇一

老師們：

帶著丹桂的馨香翩然而來。

教育與時代。

精神。

的創(chuàng)新研究》順利結(jié)題，教學(xué)成績排在全鎮(zhèn)首位。

正是有了廣大教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。

與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰(zhàn)線的。

精神。

風(fēng)貌和良好的社會形象，xx市教育局對在20x—20x學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20x—20x學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進(jìn)青年教師區(qū)秀清老師；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員李少芬老師；先進(jìn)德育工作者馬穩(wěn)秀主任；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。

在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意！正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰！我們以他們?yōu)榘駱?，做鶴城一小光輝未來的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺?，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，努力辦好人民滿意的教育，為開創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗！

最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的老師，說一句：老師，節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！

青年教師代表發(fā)言稿篇二

為了深入推進(jìn)“學(xué)為第一，教助學(xué)成”課改理念的進(jìn)一步落實，鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支與學(xué)校辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，我校擬定五月為“中青年教師課堂教學(xué)比武”月。整個過程亮點紛呈，得到教研組、備課組的鼎力支持，經(jīng)過一個月的激烈角逐，近日圓滿畫上了句號，現(xiàn)將本次活動開展情況及效果總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，希望通過組織開展教學(xué)比武活動，提高教師對教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識，進(jìn)一步把握新課程教學(xué)理念；規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師教學(xué)設(shè)計水平和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力；進(jìn)一步增強愛崗敬業(yè)的激情，增長教書育人的智慧；提供平臺，培養(yǎng)教學(xué)骨干，加快教學(xué)改革和教師專業(yè)成長步伐。所以在本學(xué)期伊始就制定了活動方案，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組來組織此次活動。

二、教務(wù)處精心組織。

教務(wù)處精心組織、統(tǒng)一安排，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，成立了專業(yè)評委小組。評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及備考組長組成，分為文科組和理科組，對各位參賽老師進(jìn)行公正專業(yè)的評分。整個活動分為宣傳發(fā)動階段和活動實施階段。3月上旬為宣傳準(zhǔn)備階段。教務(wù)處召開相關(guān)會議，通知各教研組將教師講課的內(nèi)容、時間、班級，上報到教務(wù)處。3月中旬―4月各教研組在本組范圍內(nèi)進(jìn)行了第一輪初選，推選了優(yōu)秀教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。5月為最后決賽階段，各參賽教師做好講授的各方面準(zhǔn)備，并按照教務(wù)處統(tǒng)一安排講授，評委統(tǒng)一量分。

三、賽課教師用心準(zhǔn)備。

通過第一輪初選，最后有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物、思品、音樂、體育九個學(xué)科組的二十三名優(yōu)秀的中青年教師進(jìn)入了五月的最后決賽。比武之前，所有賽課教師態(tài)度認(rèn)真，精心準(zhǔn)備，為了上好課，在教研活動和集體備課時積極討論，發(fā)揮集體的智慧，力爭推出精品課。討論過后各位參賽老師精心制作課件，準(zhǔn)備賽課。

四、賽課過程亮點紛呈。

經(jīng)過一個月的激烈角逐，參賽的二十三位老師向我們呈現(xiàn)了二十三堂精彩紛呈的競賽課，整個活動百花齊放，高潮迭起。

（一）中年教師當(dāng)仁不讓。

語文學(xué)科的賈敏老師語言精當(dāng)簡練，生動形象有啟發(fā)性，語調(diào)抑揚頓挫，富于變化。從“立意、素材、結(jié)構(gòu)、語言”四個方面指導(dǎo)學(xué)生修改作文，通過范例進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生收獲大。

數(shù)學(xué)學(xué)科的吳衛(wèi)國老師教學(xué)設(shè)計重點突出；學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備充分，能夠做到自主探索；課堂訓(xùn)練到位，各類學(xué)生均有收獲。楊國平老師能夠面向全體學(xué)生，實行因材施教；課前熱身回顧統(tǒng)計和概率的有關(guān)知識，再結(jié)合例子由淺入深引導(dǎo)學(xué)生讀題，挖掘有用信息，環(huán)節(jié)清晰、善于歸納。黃厚琴老師循循善誘，對教材把握透徹、挖掘深入，用列表法解析復(fù)雜的一元二次方程應(yīng)用題，方法通俗易懂，巧妙突破難點。

英語學(xué)科的胡秀華老師注重知識的銜接與鞏固，突出了教學(xué)重點。根據(jù)需要組合教材；讀寫結(jié)合、注意層次、由易到難。望衛(wèi)國老師的課堂結(jié)構(gòu)緊湊、教學(xué)方法靈活多樣；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。游芳老師語調(diào)高低適宜，快慢適度；能夠走下講臺，顧及全體學(xué)生，還能掌控課堂；整個課堂教學(xué)流暢、師生互動良好、教學(xué)效果好。

（二）青年教師表現(xiàn)出色。

語文學(xué)科湯鸝老師的課教學(xué)目標(biāo)清晰、過程有層次；重點突出，對頭羊的叫聲采用“翻譯法”，有創(chuàng)意，也符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平；重視朗讀，采用多種方式落實。

數(shù)學(xué)學(xué)科的周兵老師重視教學(xué)方法，以形助數(shù)、以數(shù)助形；巧妙借用幾何直觀電腦技術(shù)突破難點；同時重視學(xué)生參與，講練結(jié)合，學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程。

英語學(xué)科的尹琛慧老師對教學(xué)內(nèi)容處理科學(xué)、對學(xué)情分析準(zhǔn)確；采取的教學(xué)策略有效；學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性被激起，形成了全員參與、有效參與的課堂學(xué)習(xí)。劉曉燕老師的教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容實際，符合學(xué)生實際；注重課堂激趣；聽說讀寫四個環(huán)節(jié)到位；將獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)有機結(jié)合。楊玲老師目標(biāo)明確、重點突出、精講多練、充分體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的'特點；學(xué)生在課堂教學(xué)中有思考過程，受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。朱晶晶老師教學(xué)思路的層次清晰，實際運作有效果；教學(xué)設(shè)計合理、有新意，學(xué)生課堂參與度高。

生物學(xué)科的章一蕾老師巧妙運用網(wǎng)絡(luò)知識圖來提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率；課堂氣氛活躍、學(xué)生科學(xué)合理分工合作，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)；恰當(dāng)自如滲透德育教育，真正做到了教書育人。

思品學(xué)科的王老師情緒飽滿，熱情洋溢，巧妙利用課前三分鐘，小組輪流播報時政新聞，自然導(dǎo)入新課；課件中運用漫畫、視頻、案例等來提高學(xué)生的注意力和積極性。

（三）師傅們率先垂范。

語文學(xué)科的劉佩玉老師能夠面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考；能夠進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識技能目標(biāo)。

地理學(xué)科的張明老師舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感交融。教學(xué)設(shè)計清晰流暢、難易結(jié)合；音頻、視頻資料輔助教學(xué)妙趣橫生；語言凝練、富有啟發(fā)性。

音樂學(xué)科的李勁老師一曲《打支山歌過橫排》唱出了教師豐厚的專業(yè)和人文素養(yǎng)，自然清新的教學(xué)讓學(xué)生徜徉在音樂的海洋中，樂于探究、表現(xiàn)與創(chuàng)造，享受山歌帶來的魅力。

（四）徒弟們迅速成長。

數(shù)學(xué)學(xué)科的胡治東老師重視學(xué)生活動，運用多種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解；語言表達(dá)準(zhǔn)確、語速適中；有效利用45分鐘，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。

物理學(xué)科的石謙老師基本功扎實、教法有新意、教學(xué)活動目的明確，準(zhǔn)備充分；備課充分體現(xiàn)了三個維度的整合，做到了依據(jù)教材和學(xué)生實際，準(zhǔn)確定位教學(xué)重難點。

地理學(xué)科的潘晨曦老師課堂掌控能力增強，教態(tài)更為自然；教學(xué)設(shè)計合理，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，充分體現(xiàn)了老師的智慧。

音樂學(xué)科的李雅s老師青春活潑，富有感染力；在該課的教學(xué)設(shè)計上充分滲透了生本教育的理念，體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，課堂上學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。

體育學(xué)科的任悅老師教材選擇適當(dāng)，組織教法合理；同時能夠積極參與到學(xué)生的練習(xí)和活動中，聲音洪亮、表達(dá)準(zhǔn)確。學(xué)生學(xué)得愉快，積極性高。

五、活動效果有目共睹。

此次活動為老師們提供了一個平臺，為學(xué)校培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的后備力量。在整個活動過程中，年長教師不吝賜教，幫助年輕教師迅速成長。年輕教師們虛心學(xué)習(xí)，取得了很大進(jìn)步。此次活動也為其他的老師們提供更多的學(xué)習(xí)機會，聽課的老師們積極踴躍，獲益頗多。三個年級的學(xué)生們更是此次活動的直接受益者，他們和老師一起快樂地遨游在知識的海洋里，盡情享受著學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣。

六、總結(jié)表彰碩果累累。

賽課告一段落，各評委聽課后給每位參賽教師都打出了相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。結(jié)合選手們的得分，學(xué)校評委組對于老師們的授課進(jìn)行了最后評議，評出校級一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名、優(yōu)秀獎若干。我們?yōu)檫@些老師所取得的成績感到欣慰，教務(wù)處將每位教師的評價成績及活動材料全部歸檔，這些成績也將成為績效考核的依據(jù)之一。

這次中青年教師課堂教學(xué)比武活動，比的不僅僅是上課，比的是觀念，比的是智慧，比的是能力，更比的是教學(xué)效果。通過此次活動，中青年教師得到了鍛煉，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提升，學(xué)校也賽出了一支過硬的師資隊伍?？鬃釉弧皩W(xué)而不已，闔棺而止”。這樣的活動我們還將開展，希望能有更多的老師參與進(jìn)來。在深入創(chuàng)建高效課堂的路上，二十二中教師表示將把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，不斷地實踐，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新，不斷地提煉，緊盯教育教學(xué)最前沿的動態(tài)，大膽實踐，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出不懈努力！

青年教師代表發(fā)言稿篇三

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天且容我代表支教一行在這里發(fā)言。首先，我在此介紹一下我們的團(tuán)隊。我們團(tuán)隊有個名字叫做彩云支教隊，隸屬彩云協(xié)會；支教一行共七人，其中郭老師、周老師、陳老師、韓老師、楊老師、曹老師六人是中國石油大學(xué)（華東）學(xué)生，胡老師一人是西南民族大學(xué)的學(xué)生。從今天起我們七名老師將和大家一起生活學(xué)習(xí)十五日，希望我們能夠相處融洽。另外，老師們給大家?guī)砹肆儆啾菊n外書，七十余件衣物和若干小玩具。在這些東西中，特別強調(diào)一下書籍的閱讀問題。所有書籍只能在教室里閱讀，要借書必須登記。

今日能站在此處，我深感榮幸。那么榮幸在何處呢？有以下兩個方面，首先，像大多數(shù)山里大學(xué)生一樣，我也是一個從山里爬出去，又從外面廣闊的世界踏著正步回來的學(xué)生?？吹侥銈儸F(xiàn)在的生活就猶如看到了我曾經(jīng)的生活，用幾個字概括如下“赤腳破衣，花臉蛋；鋤頭鐮刀，臭糞缸”！那時候很窮，家里僅能維持必需的生活費用，買不起書，交不起學(xué)費。我一年級上的還是私塾，那時候一年的學(xué)費是八十斤糧食，一塊臘肉……上學(xué)之路很是艱辛。

窮日子咱過慣了，但是千萬不習(xí)慣于貧困。面對貧困，我們要想辦法解決它。父母外出打工是一種力圖改變貧困的方式，但是他們很多時候會受到城里人的歧視。他們被城里人稱作農(nóng)民工，農(nóng)民工就是沒有素質(zhì)，沒有文化的代名詞。我們就是農(nóng)民工的后代。我們到底有沒有出息，能不能給父母增光，就得要自己學(xué)習(xí)，多掌握知識。知識就是力量?。?/p>

第二，我之所以感到榮幸，是因為我們正從事著一件崇高的事業(yè)，我們此行的目的就是要幫助我們大山里更多的孩子樹立理想，走出大山，改變命運。外面的世界很精彩，大家要懷著理想走出去！今日是我站在此處，或許再過十幾年，站在此處的是你們，也在做著和我們所做的一樣高尚的事情。到那時，你們就是家鄉(xiāng)人民的功臣，家鄉(xiāng)人民都要感謝你們??！

想要知道山的那邊是什么，就得從這里走出去；要想看看大海究竟是什么樣，就得從這里走出去；要想看看摩天大樓有多高，就得從這里從這里走出去；要想體驗一下坐飛機的感覺，也就的得從這里走出去。

一句話，你要想多學(xué)到一些知識，要想生活變得好一些，要想改變一點什么東西，你都得走出去。但是又如何走出去呢？走出去有很多種方式，但是方式不一樣，最終的結(jié)果也會不一樣！

青年教師代表發(fā)言稿篇四

五四青年節(jié)是一個隆重而又莊嚴(yán)的節(jié)日，是一個可以激發(fā)我們青年人熱情的節(jié)日。演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五四青年教師代表發(fā)言演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《師德》。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作不滿三年，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。一次，上晚自習(xí)，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講周莊，說莊主是沈三萬，我當(dāng)時大喊了一聲‘是沈萬三’，下課同學(xué)們都說我看你把老師說的，臉?biāo)⒌镁图t了，紅得象蘋果。我向你道歉。”

一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師應(yīng)該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，他離開時，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我是__小學(xué)的___。今天我很榮幸坐在這發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。其實，我只是一名普普通通的小學(xué)英語教師。在十年嗑嗑絆絆的小學(xué)英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)探究，逐漸積累了一些對小學(xué)英語教學(xué)的個人經(jīng)驗。今天有機會和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當(dāng)之處，還請各位多多包涵。

在這次全市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽中，共有14節(jié)詞匯課。14位教師每一位都能認(rèn)真鉆研教材，抓住重難點教學(xué)，努力了解學(xué)生，完成任務(wù)教學(xué)。各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節(jié)優(yōu)秀的課。下面，我就從三個方面對這些課做一下小小的點評：

一、對詞匯課的認(rèn)識。

詞匯課聽起來好象是單純教幾個單詞，但在語言教學(xué)中我們應(yīng)把握這樣一個原則：詞不離句，句不離境。這兩句話說的什么意思?就是說在教學(xué)中教單詞的同時，離不開句子的教學(xué)，教語句的同時不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當(dāng)不錯。7號老師教授的是四種水果：pear,orange,watermelon和peach。她利用猴子了一個cai課件創(chuàng)設(shè)情景，在教單詞的同時，展示兩個動物朋友喜不喜歡，從而引出句子:doyoulike--------?yes,ido./no,idon’t,同時讓學(xué)生去扮演角色。角色扮演完后，自然過渡到調(diào)查周圍同學(xué)。這樣的安排給人一種水到渠成的感覺。9號老師教的是四個形容詞：big,small,long和short。她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了動物園：看見大象學(xué)生就扮演：hi,i’melephant.i’mbig.看見猴子學(xué)生就扮演：hello,i’mmonkey.i’msmall.看見蛇學(xué)生就扮演：hello,i’msnake.i’mlong.看見小白兔學(xué)生就扮演：hi,i’mrabbit.ihaveashorttail…學(xué)生興趣高，也非常積極主動去運用英語交際。

二、對詞匯課課堂結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

一節(jié)好的課，首先要教學(xué)思路清晰，目的明確，重難點突出。我們小學(xué)英語教學(xué)過程大致可分為以下幾塊：

-up熱身讓學(xué)生通過游戲、chant、歌曲等進(jìn)行一個暖身，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.presentationandpractice主要是呈現(xiàn)新知，教授新知，并能利用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固操練。在這14位參賽教師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運用了competation、chant、tpr、lookandmatch、listenandpoint、listenanddraw、guessinggame和task-based等教學(xué)方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺。特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業(yè)畢業(yè)的老師，但她們能充分利用空中資源，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們?nèi)ソ梃b。

4.consolidationande_tension就是對我們所學(xué)的知識做一個總結(jié)和拓展。

這幾部教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，互相聯(lián)系。教學(xué)時我們可以用簡單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點突然。比賽中我認(rèn)為做的比較好的有_號等老師。

三、關(guān)于課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理。

優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀，除了教學(xué)結(jié)構(gòu)外，還有細(xì)節(jié)的獨特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮。如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設(shè)計，11號和12號老師多樣的評價語，13號和14號老師完整的評價體系(形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合)，5號和12號老師好聽的語音語調(diào)，特別是12號老師夸張的語音語調(diào)和態(tài)勢語，這些都留給了我們每一個在場的老師深刻的印象。

總的說來，各位老師都能較好的完成教學(xué)任務(wù)，但是也存在不少問題，需要去改善：

1.加強自身學(xué)習(xí)，少犯知識性錯誤。盡量運用簡短的英語，讓學(xué)生聽懂指令。

2.缺少對語言情境的創(chuàng)設(shè)，各個知識點之間出現(xiàn)一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。

3.對學(xué)生的小組活動需加強指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣。

4.要探究對課堂知識的拓展。

5.應(yīng)注重細(xì)節(jié)的處理，如板書設(shè)計、學(xué)生座位的安排、評價語的多樣化等。

今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學(xué)習(xí)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們?nèi)欣蠋焸兒蛯W(xué)生們在不到一年的時間里提供了多次展示自我的舞臺。我相信，在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們仙桃市小學(xué)英語會有更大的進(jìn)步。謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)研究。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的`教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教__節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課__節(jié)，在校內(nèi)聽課__節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向。

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

各位老師、同學(xué)：大家好!

每當(dāng)，五星紅旗迎風(fēng)飄揚的時候,我們的心中都會涌動一種情感,叫做激動。五星紅旗，它指引著祖國一代又一代人開創(chuàng)輝煌的事業(yè)。五星紅旗，它是我們國家的象征和標(biāo)志，是民族精神，愛國主義精神的集中體現(xiàn)，我們要將崇敬的精神轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，激勵我們奮發(fā)努力，不斷進(jìn)步。

提起愛國，身處和平年代的我們，究竟應(yīng)該如何去表達(dá)自己的愛國情懷呢?

愛國不僅是一種信念，更是一種行動。從每一個人做起，從點滴小事做起，這才是愛國的第一要義。熱愛祖國，熱愛學(xué)校，成就英才，都要從身邊的小事做起。同學(xué)們，你們曾經(jīng)擰緊嘩嘩流水的籠頭嗎?你們曾經(jīng)關(guān)上忽忽空轉(zhuǎn)的風(fēng)扇嗎?曾經(jīng)提醒過插隊的同學(xué)嗎?曾經(jīng)幫助過老師和別人嗎?不要忽視這些小事，它們正檢驗著我們的品德，證明著我們是否愛校，是否愛國。讓我們行動起來，從小事做起，從身邊做起，做一個愛校的人，做一個愛國的人!

愛國主義不是虛無的，不是空洞的。愛家，愛校，愛學(xué)習(xí)，每個人讓自己的素質(zhì)提高一點，這就是最平凡最簡單的愛國方式。

同學(xué)們，中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠摯愛心;我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡;我們有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情思。我們要做的還有很多很多。

為了表達(dá)我們對祖國最真誠的愛，請同學(xué)們在舉行升旗儀式的時候，要以認(rèn)真的態(tài)度、莊嚴(yán)的姿態(tài)，面對冉冉升起的五星紅旗，讓愛國情感、民族精神體現(xiàn)到我們的日常行動中來，就從身邊的第一件小事做起，以高度的責(zé)任心和百倍的努力去實現(xiàn)我們的理想，去完成新時代賦予我們的神圣歷史使命。

祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!

同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，長大后用雙手把祖國建設(shè)得更強大。為祖國美好的明天去努力。

我的演講到此結(jié)束，謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。

大家上午好:。

期末考試已經(jīng)過去了，同學(xué)們的成績也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總體上進(jìn)步了兩分的平均分，可以說是取得了很大的進(jìn)步。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)，讓之后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方法。

這個學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法，在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，讓課堂變得更加的有趣。在上個學(xué)期的時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程，對音樂、美術(shù)這一類充滿趣味性的課程更感興趣，更期待。所以，我認(rèn)為把課堂變得生動有趣，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

我一共改進(jìn)了兩個方面，一個是增加了與同學(xué)們之間的互動，一個是改變了我上課的語言。我這個學(xué)期，在上課的時候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識，這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容，而是讓我的話語變得更加的有趣，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的注意力。

這樣下來，同學(xué)們注意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個好的成績而不得不聽課。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

后進(jìn)生的問題向來是每個老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí)，但后進(jìn)生是不一樣的不愛學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因都不一樣，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對班級來說又是至關(guān)重要的。

我把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，平時多跟他們聊天、交流、談心，從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因，解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn)，其中幾個同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了，自己肯定學(xué)不會，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會，就干脆放棄。

其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大，只要認(rèn)真學(xué)，多花一點時間，就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué)，我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的知識點，把難度降低。

一個學(xué)期下來，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都有了進(jìn)步，有的進(jìn)步的大一點，有的進(jìn)步的少一點，但都有了進(jìn)步。這個結(jié)果我自己也很滿意，在下一個學(xué)期，我會繼續(xù)進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成績變得更好。

我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個，幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識掌握得更好。

青年教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。

大家上午好:。

一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作有喜有憂也積累了不少經(jīng)驗?？粗鴿u漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：

一、常規(guī)工作。

從班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二、教育工作。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力。

青年教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

晚上好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們依然會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會做無須揚鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫吳中教育的新篇章！

五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們，讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就吳中輝煌的未來！

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青年教師代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！金秋九月，清風(fēng)襲來，送來一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一分收獲。也同迎來了我們教師的節(jié)日，在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)快樂！并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！

能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個機會向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報、分享一下這一年來的.工作和學(xué)習(xí)情況。我于20xx年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門，并有幸成為高一學(xué)年的一名語文教師，喜悅之情油然而生?；仡檮倓傔^去的一年，每一天都因收獲而充實，都因?qū)W習(xí)而成長。張校長及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們寄予了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情，給予我們最切實的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開大學(xué)校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們的關(guān)懷，各個都有虛心向?qū)W，“拜師學(xué)藝”，經(jīng)常走進(jìn)教室聽課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長和教育局張局長能在百忙之中親自帶隊審評，要感謝縣委、縣政府對我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛，為我們解決了編制問題，更時時處處的為我們著想，排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會不定期走進(jìn)課堂，檢查我們平時的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機會講課、賽課。每一天我們都在準(zhǔn)備，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力，但卻化為更加強勁的動力，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的支持與培養(yǎng)。

教育事業(yè)擁有著無窮的魅力，蘊含著豐富的樂趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請教、學(xué)習(xí)，運用創(chuàng)新理念，鉆研教法、研究考點。我也深感學(xué)習(xí)的重要性，你會措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，不僅要博采眾長為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，開闊與前衛(wèi)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不斷成長，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的悉心培養(yǎng)，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠(yuǎn)，成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學(xué)生也能站在高點，有廣闊的視野和平臺，為他們的起飛奠定堅實的基礎(chǔ)。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我的夢想榮譽都與學(xué)生連在了一起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。一年來，我們不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長足的進(jìn)步，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚起，今后任重道遠(yuǎn)，我們愿傾其所有，全力以赴，樹立為教育事業(yè)終生奮斗的理想，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！庇H愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是碩果，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓模裉斓?，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師，作為延壽教育的接班人，一定會勤奮努力，全心全意，請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我們定會不負(fù)眾望，為一中的教學(xué)注入新的活力，為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！

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青年教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！

今天很榮幸地站在這里，感到非常激動，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機會，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗豐富，比我更有發(fā)言權(quán)，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的.三點與大家分享，希望對大家的教學(xué)有所啟迪。

一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功。

教學(xué)競賽是為教師成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，能夠引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長。積極參加各種教學(xué)競賽，精心準(zhǔn)備反復(fù)打磨每節(jié)課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎賽是一個綜合性的教學(xué)競賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評價、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對教師綜合教學(xué)能力的考核。通過競賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計有了更科學(xué)的把握，同時通過這個平臺得到了學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)的指導(dǎo)和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會。

二、以生為本，立德樹人，推進(jìn)課程教學(xué)改革。

為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，20xx年成功立項了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項目，通過改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從單一的知識獲得轉(zhuǎn)向為知識、能力、素質(zhì)三維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續(xù)深化精品課程建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹人貫穿于教學(xué)全過程。

三、以雙創(chuàng)為動力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實踐平臺。

20xx年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng)工作室的創(chuàng)建，采用導(dǎo)師制，層級式，梯隊式團(tuán)隊發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對專業(yè)知識進(jìn)行橫向項目實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造，作為第一課堂的延續(xù)和補充，搭建第二課堂實踐平臺。為培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁、深造有基礎(chǔ)”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

最后，我想以蘇霍姆林斯基的一句話與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，那么我們就一定會成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！

最后，祝全體教師教師節(jié)快樂，家庭幸福，工作順利！

謝謝大家。

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青年教師代表發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

首先請允許我代表青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和培養(yǎng)，為我們創(chuàng)設(shè)廣闊地發(fā)展空間，搭建成長的平臺。其次感謝各年組未參賽的老師對我們的支持，為我們提供建議，使這次比賽達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，自身素質(zhì)提高的良好效果。

記得剛接到比賽通知時，恨不得一夜虛長幾歲，讓自己達(dá)到四十歲，免受備課之苦，然而面對現(xiàn)實：這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，誰又能掉以輕心呢？我們每一位參賽教師都在精心準(zhǔn)備，我們不得不進(jìn)入“閉門修練”得境地，每天在學(xué)校上完課，就匆匆往家趕，到了家、進(jìn)了房、鎖上門、便扎進(jìn)書堆，電腦查閱資料?？傊v課之前的日子真可以用這幾個詞來形容：緊張、失眠、擔(dān)憂。而當(dāng)自己講完課，我們走出課堂時，深深地感受到了青春真的需要刺激了，激情真的需要燃燒了。每每想起比賽的過程，就如同一杯綠茶，入口有點苦澀，但愈久彌香，一次比賽、一次收獲、更是一次交流，是我們學(xué)習(xí)、磨練和成長的機會，通過這次比賽，我們對如何提升學(xué)生能力，調(diào)動學(xué)生積極性，如何處理教材有了更深的認(rèn)識，通過這場比賽我們體會到了學(xué)無止境，教無止境。體會到了功夫在平時成長無止境，結(jié)果是留給別人看的，未來是留給自己的。當(dāng)比賽落下帷幕時，意味著成績已經(jīng)屬于過去，新的挑戰(zhàn)又將開始。請相信我們青年教師會對自己教學(xué)中的不足，進(jìn)行細(xì)細(xì)推敲與揣摩，我們會閱讀書籍，吃透教材，我們會虛心向老教師求教，達(dá)到“虛心學(xué)、誠心悟、潛心干”的境界，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作，讓自己成長更快些。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：作為實驗小學(xué)的`一員，我們倍感幸運，實驗小學(xué)的每位老師都很敬業(yè)，實驗小學(xué)的每一位教師都很辛苦，但我們是快樂的。因為自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言，團(tuán)結(jié)是我們的風(fēng)氣，相信實驗小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)＝處煹墓餐ο?，乾安實驗小學(xué)永遠(yuǎn)是乾安教育上的一朵奇葩，經(jīng)久不衰。

青年教師代表發(fā)言稿篇十

同學(xué)們，老師們：

大家上午好。

今天，我們在這里召開學(xué)年學(xué)生表彰大會，隆重表彰這一個學(xué)年里取得優(yōu)異成績的先進(jìn)個人，我為同學(xué)們?nèi)〉玫某煽兏械接芍缘母吲d和欣慰。在此，我代表學(xué)校向所有獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀！同時，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！一年來，絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)步很大，身體長高了，思想也更成熟了，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，能珍惜學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，取得了明顯進(jìn)步和良好成績，剛才受到表彰的同學(xué)就是突出的代表?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”。獲獎同學(xué)之所以能取得好的成績，就在于他們有著刻苦鉆研、立志成才的堅定信念，有著朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有著嚴(yán)于律己、遵章守紀(jì)的高尚品格，有著勇于探索、敢于爭先的才華智慧。今天，我們大力表彰獲獎同學(xué)，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學(xué)像他們那樣對待學(xué)習(xí)、對待生活，全面提升個人素質(zhì)。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績，更希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，見賢思齊，積極上進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，在全校形成奮發(fā)進(jìn)取、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

但是，我們在看到成績的同時，也應(yīng)該看到我們自身還存在的不足，譬如：少部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不夠努力；有的同學(xué)上課和自習(xí)時遲到、早退、玩手機、聊天、無故曠課；有的同學(xué)迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、私自翻越圍墻離開校園；有的同學(xué)儀容儀表不符合中專生要求；有的同學(xué)言行舉止不文明，帶口頭語、講臟話、抽煙、隨手亂扔垃圾；有的同學(xué)不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些現(xiàn)象與學(xué)校對同學(xué)們、社會和企業(yè)對同學(xué)們的要求都是不相適應(yīng)的，如果不及時改正，必將給同學(xué)們今后人生的發(fā)展帶來負(fù)面的影響和難以挽回的損失。

同學(xué)們正處于青春年少、風(fēng)華正茂的黃金歲月，擁有令人羨慕的美好年華。但是同學(xué)們是否想過：當(dāng)韶華流逝、青春不再時，歲月給我們留下了什么？我們的人生擁有了什么？這是我們每個同學(xué)應(yīng)該思考和作出回答的問題。利用這個機會，我想對同學(xué)們提出幾點希望：

第一，要堅持做一個有道德的人。

偉大的哲學(xué)家培根說過一句話：“把美的形象和美的德行結(jié)合起來才會放射出真正的光輝”。教育家陶行知說過：“德是做人的根本，如果沒有德，學(xué)問越大，社會危害越大”。我想，作為中專生，如果沒有健全的人格、高尚的道德，那么其它外在的教育也只能治標(biāo)，不能治本。同學(xué)們都是未來的社會棟梁，這一點更是至關(guān)重要。所以希望你們無論身在何處，都要注重良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都要堅持做一個真誠的人，善良的人，守信用的人，要特別懂得珍惜生活，孝敬父母，學(xué)會感恩，關(guān)愛他人，關(guān)心社會。

第二，要堅持做一個勤奮好學(xué)的人。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一位的。那么，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？是為了老師，還是為了父母，我看都不是，其實就是為你自己，為了讓你今后在社會上生活得更有尊嚴(yán)，更有價值，更有意義。一個人最終能否有所成就，并不在于其天賦，而在于一個人是否勤奮努力。千金難買寸光陰，時光一去不復(fù)返。青春年少的各位同學(xué)，是時間的富翁，現(xiàn)在正是體力、記憶力、接受能力最好的時期，如果錯過現(xiàn)在這大好時光，將來總有一天會后悔莫及。所以，希望同學(xué)們在求學(xué)之路上一定要珍惜時光，勇于吃苦，勤奮好學(xué)，這樣才能收獲學(xué)習(xí)的成果，才能收獲學(xué)習(xí)的快樂。我希望同學(xué)們能記住一句話：生活的尊嚴(yán)、成功的喜悅只能是那些努力追尋的人才能得到。

第三，要堅持做一個嚴(yán)格自律的人。

同學(xué)們從中學(xué)進(jìn)入中專學(xué)習(xí)后，會發(fā)現(xiàn)中專學(xué)習(xí)環(huán)境變得相對寬松了，學(xué)習(xí)壓力不會感到很大，這是中學(xué)與中專學(xué)習(xí)的區(qū)別之處。中學(xué)是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)式教育，中專更多是自主學(xué)習(xí)式的教育。相對中學(xué)而言，在中專，你與老師見面的時間可能也不多，學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容甚至碰到的學(xué)習(xí)難題全都得你自己去想辦法解決。

所以，就有一少部分同學(xué)松懈下來，缺乏了自制力，缺乏了主動學(xué)習(xí)精神，這不是一個好現(xiàn)象。同學(xué)們要明白，進(jìn)入中專不等于進(jìn)了保險箱，就等著學(xué)校給你安排工作了，而是一個新的起點，新的開始，前面還有更遠(yuǎn)的路要走，還有更多的困難等著你去戰(zhàn)勝，必須要在短短的中專學(xué)習(xí)時間里完成從一個學(xué)生向社會人、企業(yè)員工的.轉(zhuǎn)變。這就需要你們常懷律己之心，時時處處嚴(yán)格要求自己，學(xué)會自我約束，自我管理，努力培養(yǎng)自己主動解決問題的能力，只有這樣，才能在今后激烈的競爭中脫穎而出，立于不敗之地。

第四，要堅持做一個心理堅強的人。

同學(xué)們可能都已經(jīng)聽說了，到昨天為止，深圳富士康企業(yè)已連續(xù)有11名青年工人在廠區(qū)內(nèi)跳樓自殺，造成9死2重傷的悲劇，我們在為這9名早逝的青年痛心疾道的同時，不禁要思考他們年紀(jì)輕輕就草率放棄自己生命的深層次原因。我想，在諸多原因中，個人的心理承受能力也是一個極為重要的因素。生活中我們不可能不遇到挫折和失敗，但是，同樣的挫折和失敗，心理承受能力不同的人所做出的反應(yīng)是不同的，心理脆弱的人會一蹶不振，選擇逃避，這樣就意味著選擇了失敗，而心理堅強的人會選擇勇敢面對，積極調(diào)整自身心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境的變化，最終取得成功。一位偉人曾經(jīng)說過：所謂活著的人，是不斷挑戰(zhàn)挫折和失敗的人，是不斷攀登命運險峰的人，是不斷取得成功的人。所以，同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)知識技能的同時，要積極關(guān)注自身的心理健康，要培養(yǎng)自己積極向上、陽光健康的心理品質(zhì)，學(xué)會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，學(xué)會做一個心理堅強的人，只有這樣，才能贏得社會的認(rèn)可和他人的尊重，也才能充分享受到本來就應(yīng)該屬于我們的美麗人生！

同學(xué)們，希望與挑戰(zhàn)并存。為迎接挑戰(zhàn)，收獲希望，我想對同學(xué)們提幾點要求：

第一，樹立一個信心：我能行。俗話說：天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱，更不能因?qū)W習(xí)成績不理想而自暴自棄。今天，每個同學(xué)都要認(rèn)清國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，了解國家產(chǎn)業(yè)政策，不斷鞭策自己，抓住機遇，變被動為主動，樹立自信，發(fā)揮潛能，相信你們一定能成功！

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：我認(rèn)真。知識是一個積累的過程。任何事業(yè)的成功都離不開“認(rèn)真”二字，認(rèn)認(rèn)真真讀書，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。大家能感受到學(xué)校的變化：寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學(xué)子，這是校園最美麗的風(fēng)景。

第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：我自覺。要嚴(yán)于律己，遵守校紀(jì)校規(guī)。遵守紀(jì)律是順利完成學(xué)業(yè)的基本保證，俗話說：“不成規(guī)矩?zé)o以成方圓”。學(xué)校在學(xué)習(xí)、生活、活動、娛樂、衛(wèi)生等一系列方面都有明確具體的規(guī)范要求，只有嚴(yán)守規(guī)范，嚴(yán)明紀(jì)律，才能成為合格的學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步加大對違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象的處理力度，本著懲前毖后，治病救人的原則，努力使每一位學(xué)生成人、成才。

第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：我文明。說文明話、做文明事。每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每個校園都代表學(xué)校風(fēng)貌。只有人人做到文明有序，我們的校園才會讓每位老師、同學(xué)感到舒適、安全、和諧。通過上學(xué)期文明禮儀教育整治活動，我看到同學(xué)們?nèi)莨鉄òl(fā)、衣著整潔、待人友善，這就是進(jìn)步，新學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揚光大。

同學(xué)們，我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，也要珍惜學(xué)校榮譽。剛才受表彰的同學(xué)代表了職中的形象，望大家向他們學(xué)習(xí)，也希望這些同學(xué)再接再厲，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。只要我們每個人發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，沙中生活一定會留下大家成長的印記！

老師們，同學(xué)們，同學(xué)們！善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路，每個人的成才之路就在你自己的腳下。做為校長，我希望我的學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)的人，是知識淵博的人，是技能高超的人，是學(xué)業(yè)有成的人，是嚴(yán)于律己的人，是品行高尚的人，是心理堅強的人，將來走出校門的時候是有益于社會的人，是有益于你的家庭的人，也是有益于你們未來自身發(fā)展的人。讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務(wù)實開拓精神去開創(chuàng)沙中輝煌的明天！

最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，收獲夢想！

青年教師代表發(fā)言稿篇十一

岑鞏中學(xué)數(shù)學(xué)教師楊勝燕這個學(xué)期，我校實行了“師徒結(jié)對”的活動。這是一項非常好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動中，我的師傅是夏貴老師，夏老師在學(xué)生心目中是一位既要求嚴(yán)格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學(xué)習(xí)的好老師。他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，對我更是指導(dǎo)有方。我聽了他的課之后，收獲很大。體會如下：

一、虛心求教。

在結(jié)對儀式中，鄭校長就指出作為新老師一定要多問，多虛心求教，自己才會有收獲。確實作為我們新老師沒有任何經(jīng)驗，遇到問題我們都應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗的老師請教，而且學(xué)校給我們創(chuàng)設(shè)了這么好的平臺，為我們指定了一位師傅，一對一地幫助我們，使我們更好地進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。虛心求教，就是等于自己給自己一次學(xué)習(xí)的機會，不懂就要多問，師傅看你好學(xué)，哪會置之不理，肯定也為自己的徒弟感到高興。

二、刻苦學(xué)。

很羨慕我的師傅夏貴老師在課堂上能夠妙趣橫生、對答如流，每次聽師傅上課都很享受這個過程。但作為自己，往往會忽視學(xué)生的實際情況，應(yīng)該多聽課，聽完及時寫總結(jié)和反思，多鉆研，多學(xué)習(xí)，讓自己又更多的積累，努力讓自己的課堂有趣味不乏高效率，有個性，最重要是把握好自己的課堂。

三、多實踐。

一味的請教他人，沒有自己的實踐，那也是不行的。學(xué)校給我們鍛煉的機會還是很多的。首先是自己多上課給師傅聽，每一個師傅都會指出很多不妥的地方，這讓我很高興，因為如果不足越來越少，就說明自己在成長。當(dāng)然這個學(xué)期的公開課，師傅也盡心盡力，聽我試上，而且耐心的點撥，從教案設(shè)計到課件更改都一遍遍地教，才讓我信心十足地上完公開課。總的來說，多實踐也是一種經(jīng)驗的積累，讓自己在成功失敗中，看清問題，解決問題。

四、勤思考。

有所思考，才能有所進(jìn)步。只是備課、上課、批改作業(yè)這樣一個循環(huán)的過程中，都需要一個思考反思的過程。我應(yīng)該更認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，多鉆研教材。有時候，一個態(tài)度決定著一切成敗。

雖然我是只笨鳥，但這只笨鳥擁有著無盡的精神財富，真心地感激我的師傅。在新的一年里，也希望我能更加的努力，更加進(jìn)步，教學(xué)水平上一個新的臺階。