我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

非常有幸，護(hù)理部安排我參加了《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)校園看見(jiàn)大學(xué)生在綠樹(shù)成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！

給我們授課的老師是x教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向x教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛(ài)護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開(kāi)導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿意，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

x教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《壓力檢測(cè)表》，我得了3分，x教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說(shuō)話、少做決定，世上讓你不快樂(lè)的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

在如今醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展中，護(hù)理人員的作用越來(lái)越重要。在這個(gè)時(shí)代，護(hù)理培訓(xùn)課程是幫助人們掌握護(hù)理技能的關(guān)鍵所在。我有幸參加了一門非常有益的護(hù)理培訓(xùn)，并在其過(guò)程中受益匪淺。下面我將分享我的護(hù)理心得體會(huì)。

第二段：探討護(hù)理培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。

在培訓(xùn)護(hù)理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，護(hù)理培訓(xùn)課程提供了解決臨床場(chǎng)景中出現(xiàn)的各種醫(yī)學(xué)問(wèn)題的方法和策略。豐富的歷史和實(shí)驗(yàn)結(jié)果指導(dǎo)我們對(duì)疾病的理解，幫助我們了解藥物治療的影響，以及手術(shù)和護(hù)理方案的實(shí)施。此外，當(dāng)我們?cè)谂啪毮M的臨床案例時(shí)，我們能夠更好地理解每個(gè)步驟的意義和重要性。

第三段：分享護(hù)理培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

參加護(hù)理培訓(xùn)的過(guò)程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的旅程。它要求我們透徹地了解整個(gè)過(guò)程，掌握每個(gè)關(guān)鍵人物和操作方式。當(dāng)我們與其他醫(yī)務(wù)人員一起工作時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)溝通、共同合作，以及共同實(shí)施治療方案。此外，我們還要防止疲勞和過(guò)度使用身體，確保自己的身體和意識(shí)都在良好的狀態(tài)。

第四段：總結(jié)護(hù)理培訓(xùn)的收獲。

培訓(xùn)護(hù)理并非易事，但這是實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)療職業(yè)夢(mèng)想的絕佳機(jī)會(huì)。護(hù)理培訓(xùn)使我們更加了解臨床的流程和處理方法，了解各種疾病的特點(diǎn)和治療的有效方式。它還為我們提供了與其他醫(yī)療工作者分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并創(chuàng)建了一個(gè)友好和互動(dòng)的社區(qū)。最后，它也教會(huì)我們?nèi)绾慰炭鄬W(xué)習(xí)和不斷提高自己的技能。

第五段：結(jié)論——人們對(duì)護(hù)理培訓(xùn)的期望。

總之，培訓(xùn)護(hù)理是逐步鋪設(shè)我們職業(yè)道路的關(guān)鍵一步，旨在為我們提供最新最佳的護(hù)理實(shí)踐。隨著護(hù)理培訓(xùn)課程的不斷更新，我們將更深入地了解疾病的治療方案和技術(shù)進(jìn)步，以及如何提高治療方案的質(zhì)量。護(hù)理培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們不斷提高自己的專業(yè)能力，為社會(huì)健康事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了xx講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見(jiàn)大學(xué)生在綠樹(shù)成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬.我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛(ài)護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開(kāi)導(dǎo)她們，與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿意，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得了3分，張教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說(shuō)話、少做決定，世上讓你不快樂(lè)的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長(zhǎng)、曾曉紅護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

護(hù)理是一項(xiàng)具有復(fù)雜性和專業(yè)性的職業(yè)，護(hù)理人員需要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身的能力來(lái)為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。在護(hù)理培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了很多的體會(huì)和感悟。在下面的文章中，我將分享我在護(hù)理培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在護(hù)理培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多有用的知識(shí)，比如病人的生理和心理需求、常見(jiàn)疾病的治療方法以及各種護(hù)理技能等。我們通過(guò)實(shí)踐和模擬病例分析來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，從而為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備。

第三段：心態(tài)的調(diào)整。

護(hù)理工作既要注意病人的身體健康，也要關(guān)注病人的心理健康。在護(hù)理過(guò)程中，我深刻體會(huì)到只有調(diào)整好心態(tài)、保持積極的情緒，才能更好地為病人服務(wù)。護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)性的，還需要情感的投入。當(dāng)我們向患者真誠(chéng)地關(guān)心和照顧時(shí)，能夠讓他們感到溫暖和安心。

第四段：緊張的實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在護(hù)理培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，比如采血、輸液等，這些操作需要我們有高超的技巧和豐富的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)師傅的指導(dǎo)和同事的幫助，我成功地完成了許多難度較大的操作。

第五段：總結(jié)。

護(hù)理工作是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和提高自身的職業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，才能更好地為患者服務(wù)。在護(hù)理培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為患者提供更加貼心和專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。以下本站小編為你帶來(lái)護(hù)理。

希望對(duì)你有所幫助!

5月31日-6月2日，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班，僅僅三天的學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了眼界，感觸頗深。

一、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)衛(wèi)生部開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個(gè)多么好的年代--有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持。舊的護(hù)理模式使我們比中國(guó)臺(tái)灣、香港落后了二、三十年，護(hù)理工作的改革勢(shì)在必行。新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生，這讓我們認(rèn)識(shí)到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。不管是護(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下，護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者;不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會(huì)在患者開(kāi)口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施?！氨馄椒止?、包干病人”的工作模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了，護(hù)士之間沒(méi)有高低之分，每個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過(guò)程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值。

二、通過(guò)培訓(xùn)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識(shí)。從中國(guó)臺(tái)灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā)，回來(lái)后我也準(zhǔn)備在我科開(kāi)展“感動(dòng)服務(wù)”、“今天我是病人”的活動(dòng)和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值”的演講比賽?！皟?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精益求精，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。

三、通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中，努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。

三天的培訓(xùn)雖然短暫，但收獲頗豐。我想“冰凍三尺，非一日之寒”，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行，但也不能急于躁進(jìn)，它與中國(guó)的國(guó)情特色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿意度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來(lái)到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽(tīng)課。開(kāi)課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見(jiàn)到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來(lái)自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開(kāi)展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：

一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善。

規(guī)章制度。

明確職責(zé)加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理督查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患做出防患措施。

二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。

三、嚴(yán)格護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。

四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理。

五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

六、安全教育防患于未然。

通過(guò)對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí)，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過(guò)程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛。

護(hù)理管理通過(guò)培訓(xùn)班通過(guò)15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。

6月5日，在護(hù)理部馬奇嶺的帶領(lǐng)下，我們一行6人來(lái)到有著“北國(guó)春城”美譽(yù)的長(zhǎng)春，參加了為期3天的護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理管理培訓(xùn)。應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，給我指明了今后工作的方向。很感謝護(hù)理部給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了能力，我也愿意將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)與大家分享，并將其充實(shí)到科室的管理工作中，不斷前進(jìn)!

這3天，我們分別學(xué)習(xí)了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵”、“護(hù)士長(zhǎng)行政管理的角色與影響”、“護(hù)理崗位與績(jī)效管理”、“護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”、“控制危機(jī)管理”、“更新理念多措并舉，提升護(hù)患滿意度”、“醫(yī)院文化建設(shè)與護(hù)士職業(yè)發(fā)展”和“建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理長(zhǎng)效機(jī)制”等課程。

這次學(xué)習(xí)給我印象最深的是一個(gè)字：變。包括轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)變質(zhì)控方法，轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，通過(guò)轉(zhuǎn)變來(lái)確保護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，而不是搞大躍進(jìn)，大突擊，以使優(yōu)質(zhì)護(hù)理可以長(zhǎng)期推進(jìn)，最終提升護(hù)患滿意度。經(jīng)常可以聽(tīng)到有人說(shuō)現(xiàn)在的病人真難伺候，這也不滿意，那也不高興?；剡^(guò)頭我們想一想，很多年前我們能有肉吃就感覺(jué)很高興，可如今，我們?nèi)饣境阅伭?，我們的需求都變了，病人?duì)醫(yī)療服務(wù)的需求同樣也發(fā)生了變化，而如果我們還慣用以前的護(hù)理水平和方法，自然不能滿足病人的需求。世界在變，環(huán)境在變，社會(huì)、患者對(duì)我們的要求也在變，而現(xiàn)狀是醫(yī)院服務(wù)品質(zhì)之水平與人民的期望有較大的落差!這必然會(huì)導(dǎo)致病人不滿意的現(xiàn)狀。那么我們的目標(biāo)就是縮小這一差距!如何縮小呢?歸根究底還是一個(gè)字：變!將傳統(tǒng)護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)護(hù)理，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，由抱怨變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才真正有了落角點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才能長(zhǎng)期有效推進(jìn)下去。

給我最警醒的一個(gè)問(wèn)題是：護(hù)士長(zhǎng)角色定位問(wèn)題。護(hù)士長(zhǎng)的角色既有行政管理角色，亦有護(hù)理專業(yè)角色，兩者并具，才是一個(gè)好的護(hù)理管理者。角色定位不準(zhǔn)確，即使十分努力，其工作績(jī)效與自我成就感也不高。大多數(shù)時(shí)候我重視了護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理服務(wù)管理等護(hù)理專業(yè)角色，卻輕視了護(hù)士人力資源管理、人際溝通、財(cái)務(wù)管理、環(huán)境與材料管理、科室發(fā)展策略規(guī)劃等行政管理角色，通過(guò)培訓(xùn)我知道了：只有兩手齊抓，才能提升護(hù)士長(zhǎng)自我效能管理。

給我最新的一個(gè)概念是：品管圈(qcc)。大多數(shù)單位都是由上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，來(lái)督導(dǎo)基層改進(jìn)，是一種由上而下的管理方式。而品管圈卻是由下而上的一種全新的管理模式。它是由基層成立qcc小組，由小組成員來(lái)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，小組成員探討解決方案，由小組成員來(lái)實(shí)施具體解決措施，進(jìn)入pdca循環(huán)。只有小組成員通過(guò)自已的努力仍然不能解決某一問(wèn)題時(shí)才向上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)解決。無(wú)數(shù)個(gè)qcc小組主動(dòng)解決問(wèn)題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作。我個(gè)人認(rèn)為這種管理模式可以做為一種償試，在每一個(gè)護(hù)理單元中成立qcc小組，來(lái)解決我們工作中的具體問(wèn)題。

以上是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)，希望與大家共勉。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

4個(gè)意識(shí)（細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬。我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛(ài)護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開(kāi)導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿意，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得了3分，張教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說(shuō)話、少做決定，世上讓你不快樂(lè)的人只有你自己。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

7月19日，我院護(hù)理部與南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)合舉辦了護(hù)理臨床師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。培訓(xùn)班由護(hù)理部段培蓓主任主持，汪悅院長(zhǎng)、戴新娟主任、徐桂華院長(zhǎng)（護(hù)理學(xué)院）出席了培訓(xùn)班的開(kāi)幕式并發(fā)表了重要講話，參加培訓(xùn)的是全院的各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及總帶教。

作為普外科一名總帶教，我非常榮幸的參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括上午南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)顧平講授的《臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教》，護(hù)理部楊玲老師講授的《臨床護(hù)理帶教工作實(shí)施要求》，急診病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)潘朝霞講授的《帶教路徑在護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用》等；下午是總帶教的優(yōu)秀代表為大家?guī)?lái)的精彩授課比賽。每一堂課都凝聚著老師的心血和汗水，是老師的切身體會(huì)與智慧結(jié)晶，給我留下了深刻印象，同時(shí)也指導(dǎo)我更好的做好帶教工作。

通過(guò)參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到許多有關(guān)帶教方面的知識(shí)，同時(shí)我也感到身為一名總帶教老師的責(zé)任與壓力，我陷入了深深的思考，如何做好本科室的帶教工作？如何與90后的孩子相處？如何實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)護(hù)生由在校實(shí)習(xí)生到臨床護(hù)士的轉(zhuǎn)換？如何鍛煉臨床實(shí)習(xí)護(hù)生獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的能力？……在通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)與各位帶教老師分享：

1、作為一名帶教老師要“以學(xué)生為中心”，注意實(shí)習(xí)生的情緒、想法、感受，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的心聲，并及時(shí)給予回應(yīng)。

2、應(yīng)用正能量、賞識(shí)觀最大限度的激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、建立良好的師生關(guān)系，尊重實(shí)習(xí)生并及時(shí)溝通交流，不要讓實(shí)習(xí)生感到老師是高高在上的。

4、帶教老師要加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷豐富完善自己，重視榜樣的力量。

5、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，針對(duì)實(shí)習(xí)生自身的特點(diǎn)，因人施教，根據(jù)臨床帶教計(jì)劃制定不同層次的臨床帶教路徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法如講授法、演示法、情景模擬法、案例教學(xué)法等等，減少帶教過(guò)程中的隨意性和盲目性。

6、帶教老師要以身作則、言傳身教，盡量多指導(dǎo)，啟發(fā)實(shí)習(xí)生，結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論指導(dǎo)，做到“放手不放眼”。既要大膽放手又要把好質(zhì)量關(guān)，提高實(shí)習(xí)生的認(rèn)知能力、觀察能力，動(dòng)手能力。

7、帶教老師要提高實(shí)習(xí)生語(yǔ)言表達(dá)能力與患者的溝通技巧。評(píng)估實(shí)習(xí)生能力，讓實(shí)習(xí)生獨(dú)立分管病人并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生脫稿交班。鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生應(yīng)用非語(yǔ)言交流，多給術(shù)后患者一些安慰與關(guān)心，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何向患者及家屬進(jìn)行健康宣教與出院指導(dǎo)。

在一天的培訓(xùn)中，有的老師奮筆疾書(shū)，有的老師陷入了沉思。感謝護(hù)理部為我們提供了的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在未來(lái)的日子里我會(huì)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和專科知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的帶教工作，為省中護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

作為護(hù)理工作中的重要一環(huán)，護(hù)理長(zhǎng)的工作職責(zé)不僅僅是管理團(tuán)隊(duì)和協(xié)調(diào)護(hù)理流程，更是要保證護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全。為了適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)療需求和提高護(hù)理質(zhì)量，我參加了一期為期三個(gè)月的護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理長(zhǎng)的角色定位與責(zé)任使命，并且提高了自己的管理和協(xié)調(diào)能力，為護(hù)理工作的順利進(jìn)行作出了更大的貢獻(xiàn)。

第二段：護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)收獲（300字）。

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院管理理論、護(hù)理規(guī)范和相關(guān)政策法規(guī)，參與了各種案例分析和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作的管理和規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)。特別是在護(hù)理流程優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)管理方面，我學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法。同時(shí)，通過(guò)與其他護(hù)理長(zhǎng)的交流，我了解到了不同醫(yī)院不同科室的管理模式和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作具有很大的借鑒意義。

第三段：護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的思維轉(zhuǎn)變和能力提升（300字）。

培訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到從一名護(hù)士轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻o(hù)理長(zhǎng)，需要具備更為全面的素質(zhì)。我需要不僅僅關(guān)注患者的療效和護(hù)理質(zhì)量，還需要處理好與醫(yī)生和其他科室的協(xié)作關(guān)系，以及合理安排護(hù)理資源和制定科學(xué)的護(hù)理制度。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐，我逐漸具備了團(tuán)隊(duì)管理、決策分析、問(wèn)題解決和溝通能力等方面的技能。這些能力的提升，使我能夠更好地適應(yīng)護(hù)理長(zhǎng)的工作，并對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了更為成熟的思考和處理方式。

第四段：護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐與效果（200字）。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我回到工作崗位上，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。我注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，并提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)整護(hù)理流程和完善工作機(jī)制，保證護(hù)理工作的質(zhì)量與效果。同時(shí)，我也積極參與到院內(nèi)的科研和培訓(xùn)活動(dòng)中，提升自己的專業(yè)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，取得了一定的成績(jī)和效果。我感到自己不僅專業(yè)能力得到了提升，而且工作效率也明顯改善。

第五段：對(duì)護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的感悟和展望（200字）。

通過(guò)這次護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)有了更為明確的認(rèn)知，明白了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任使命。同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)參加相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷完善自己的管理和護(hù)理技能，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理長(zhǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

PICC護(hù)理是一種重要的護(hù)理技術(shù)，它可以為患者提供長(zhǎng)期輸液、靜脈營(yíng)養(yǎng)支持等服務(wù)。為了提高我自己的護(hù)理水平，我參加了一次PICC護(hù)理培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到了PICC護(hù)理所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在接下來(lái)的幾段文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。

在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我對(duì)PICC護(hù)理只有一些基本的了解。然而，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到這項(xiàng)技術(shù)的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。首先，我們需要掌握插管的技巧和操作流程。這包括正確選擇插管部位、準(zhǔn)確測(cè)量插管深度、正確定位導(dǎo)管位置等。這些都需要細(xì)心和耐心，一絲不茍地操作。其次，我們需要了解護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，如感染、輸液漏出等，以及相應(yīng)的預(yù)防和處理方法。這要求我們對(duì)各種并發(fā)癥有著全面的了解，并能準(zhǔn)確判斷和處理。

在實(shí)際操作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，插管過(guò)程中需要精確的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感。這對(duì)于我這樣一個(gè)初次接觸這項(xiàng)技術(shù)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我經(jīng)常在插管深度的測(cè)量和視線的調(diào)整上出現(xiàn)問(wèn)題。為了克服這一困難，我參考了經(jīng)驗(yàn)豐富的同事的建議，并進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，我的手眼協(xié)調(diào)能力逐漸得到了提高。其次，插管操作中的疼痛是一個(gè)非常困擾我的問(wèn)題。雖然我們會(huì)采取一些措施減輕患者的疼痛，如使用麻醉藥物和皮膚消毒劑，但是有些患者仍然會(huì)感到疼痛或不適。對(duì)于這些患者，我們需要更加細(xì)心和耐心，適當(dāng)減緩操作速度，減輕插管帶來(lái)的不適。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到PICC護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在插管過(guò)程中，護(hù)士負(fù)責(zé)操作和觀察，而同事們協(xié)助和配合。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相信任、溝通順暢。當(dāng)我有問(wèn)題或困惑時(shí)，同事們總是耐心地為我解答，并給予我鼓勵(lì)和支持。他們的配合和協(xié)作使得整個(gè)PICC護(hù)理過(guò)程更加順利和高效。我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助，我們才能提供更好的護(hù)理服務(wù)，使患者受益。

此外，培訓(xùn)還為我提供了與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們邀請(qǐng)了幾位PICC護(hù)理的專家來(lái)給我們講解和示范。他們向我們介紹了最新的PICC護(hù)理技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并與我們分享了他們的臨床經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)與這些專家的交流，我了解到PICC護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲。我還與其他參訓(xùn)人員交流了我的經(jīng)驗(yàn)和困惑，通過(guò)交流我了解到不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而拓寬了自己的思維和視野。

綜上所述，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)PICC護(hù)理有了更深入的理解，同時(shí)也面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困難。這次培訓(xùn)使我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更出色的PICC護(hù)理專業(yè)人士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

作為一名護(hù)理員，我參加護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)有半年時(shí)間了。這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)，更重要的是，我在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的能力和思維方式。以下是我對(duì)護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何高效地管理護(hù)理團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。在實(shí)踐中，我運(yùn)用了學(xué)到的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行定期的會(huì)議交流，并制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這樣的方式，我成功地提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率，使得護(hù)理工作更加有條不紊。

其次，護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我了解了一種以人為本的管理理念。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)的倫理和價(jià)值觀的重要性。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名護(hù)理長(zhǎng)，不僅要關(guān)心護(hù)理的技術(shù)，更要關(guān)心護(hù)理員的工作和生活。在實(shí)踐中，我積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的情況，傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并及時(shí)給予幫助和支持。通過(guò)這樣的管理方式，我感受到了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和向心力的增強(qiáng)，員工的工作積極性也得到了提高。

第三，護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同溝通技巧和方法，如傾聽(tīng)和表達(dá)的技巧，情緒管理等。在實(shí)踐中，我積極傾聽(tīng)患者和家屬的需求和意見(jiàn)，并及時(shí)與他們進(jìn)行交流和解答。通過(guò)這樣的交流方式，我感受到了與患者之間的親近感和信任感的增強(qiáng)，患者治療的效果也得到了明顯的改善。

第四，護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我了解了護(hù)理中的質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)管理。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行護(hù)理的質(zhì)量控制和監(jiān)督，以及如何有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)。在實(shí)踐中，我嚴(yán)格按照規(guī)定的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)和操作流程進(jìn)行工作，同時(shí)定期對(duì)護(hù)理過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量檢查和評(píng)估。通過(guò)這樣的質(zhì)量管理方式，我提高了自己的工作質(zhì)量，減少了患者的風(fēng)險(xiǎn)，使得護(hù)理工作更加安全可靠。

最后，護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了護(hù)理長(zhǎng)的職責(zé)和要求，也清楚了自己需要提升的能力和技能。在實(shí)踐中，我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，制定了自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并不斷努力提高自己的專業(yè)水平和管理能力。通過(guò)這樣的努力，我相信自己能夠進(jìn)一步發(fā)展，并在護(hù)理領(lǐng)域取得更好的成就。

總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的能力和思維方式。通過(guò)實(shí)踐，我提高了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力，改善了與患者和家屬的溝通和交流，提高了工作質(zhì)量和安全性。同時(shí)，我也為自己的職業(yè)發(fā)展制定了明確的計(jì)劃和目標(biāo)。相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷提高，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

在醫(yī)院實(shí)習(xí)了一個(gè)月后，我感到有些力不從心，有些彷徨，因?yàn)樽约核鶎W(xué)跟臨床上的差別太大了。以前自認(rèn)為所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠扎實(shí)了，但卻在臨床工作中處處碰壁，在我有點(diǎn)心灰意懶時(shí)，黃輝老師組織我們所有的護(hù)生在附三醫(yī)院進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，對(duì)我而言真像是及時(shí)雨啊。培訓(xùn)時(shí)間雖然少了點(diǎn)。但老師們的講課都很精辟，內(nèi)容全是精華，我自然受益匪淺。

為。

卜老師講了關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的話題，我們大家對(duì)此也是很關(guān)心。把病人當(dāng)作親人來(lái)照顧固然是護(hù)理的最高境界，可是施行起來(lái)卻有很多困難。我看到科室的老師們每天跑來(lái)跑去，腳都踮不到地，已經(jīng)夠辛苦操勞的了。如果還要再照顧病人的日常生活起居，真的會(huì)精疲力竭。我覺(jué)得應(yīng)該要借鑒奧瑞姆的自護(hù)理論，教會(huì)病人自己照顧自己的方法。這樣，既有利于病人的康復(fù)，又有利于減輕護(hù)士的工作。

鐘老師的溝通講得很棒，可是像她這么能言善辯的護(hù)士畢竟是不多啊。說(shuō)話藝術(shù)這個(gè)東西，我覺(jué)得多半是天生的。要想減少護(hù)患糾紛，我覺(jué)得要從根本上入手，做到公開(kāi)透明，程序化。不過(guò)，溝通這個(gè)東西確實(shí)很重要，對(duì)于像我這樣有些不愛(ài)說(shuō)話的人來(lái)說(shuō)，只要記得幾點(diǎn)就可。1從病人的角度出發(fā)想問(wèn)題，尊重病人。2真誠(chéng)地關(guān)心病人。3嘴巴盡量甜一點(diǎn)。

``````

時(shí)光飛快，我現(xiàn)在已經(jīng)坦然接受了自己角色的轉(zhuǎn)變，希望在實(shí)習(xí)的一年中，我能真正充實(shí)自己，希望我的辛苦勞動(dòng)能給病人帶來(lái)健康，最后也希望我自己能平平安安，達(dá)成所愿。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

人文護(hù)理是一門充滿溫情和關(guān)愛(ài)的工作，它注重在照顧患者的同時(shí)，關(guān)注患者的心理狀態(tài)和情感需求。為了提高人文護(hù)理的質(zhì)量和水平，我參加了一次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)人文護(hù)理有了更深入的理解，也取得了一些心得體會(huì)。

首先，該培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了人文護(hù)理的重要性。人文護(hù)理是一種溫情和關(guān)愛(ài)的護(hù)理方式，它呼喚著護(hù)士們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注每位患者。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們被要求去理解患者的感受和需求，與他們建立互信和溝通的橋梁。通過(guò)這樣的交流，我們能夠幫助患者感到更被重視和關(guān)心，提高他們的治療效果和生活質(zhì)量。

其次，培訓(xùn)班給予了我一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了一些模擬情景的實(shí)際操作，例如如何安撫焦慮的患者，如何與病重患者建立良好的溝通等等。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立一種信任和支持的關(guān)系，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记蓙?lái)幫助他們減輕焦慮和恐懼。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的人文護(hù)理技能的提高起到了很大的促進(jìn)作用。

此外，培訓(xùn)班還給予了我一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于人文護(hù)理的基本理論和原則，例如尊重患者的人格尊嚴(yán)，關(guān)注患者的感受和需求，以及如何處理病人與護(hù)士之間的關(guān)系等等。這些理論知識(shí)為我提供了一個(gè)更加全面理解人文護(hù)理的框架，并指導(dǎo)我在實(shí)踐中運(yùn)用這些原則。

再次，通過(guò)培訓(xùn)班，我認(rèn)識(shí)到人文護(hù)理的重要性不僅僅對(duì)患者有益，對(duì)護(hù)士自身的職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。人文護(hù)理可以增強(qiáng)護(hù)士對(duì)自己工作的滿意度，提高工作的成就感。例如，當(dāng)我們能夠與患者建立信任和親密的關(guān)系，并幫助他們渡過(guò)困難時(shí)，我們會(huì)感到非常滿足和有成就感，這也進(jìn)一步激勵(lì)著我們更好地投入到工作中。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到人文護(hù)理對(duì)護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康至關(guān)重要。

最后，我還注意到，在現(xiàn)實(shí)生活中，人文護(hù)理并不總是容易實(shí)施的。由于工作壓力大和工作負(fù)荷重，護(hù)士們往往很難真正投入到人文護(hù)理中。然而，通過(guò)參加這次培訓(xùn)班，我明白了人文護(hù)理不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。我們需要時(shí)刻保持對(duì)患者的溫情關(guān)懷和尊重，盡可能地提供心理支持和幫助，以確保他們得到最好的護(hù)理和治療效果。

綜上所述，通過(guò)參加這次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班，我對(duì)人文護(hù)理有了更深入的理解。人文護(hù)理不僅僅是一種技巧，更是一種關(guān)愛(ài)和關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了提供人文護(hù)理的重要性，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到人文護(hù)理對(duì)護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康的積極影響。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些困難，但我相信只要我們保持一顆溫暖的心，始終以患者為中心，我們一定能夠在工作中實(shí)施好人文護(hù)理。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

近年來(lái)，由于醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展，中心靜脈導(dǎo)管置管術(shù)已經(jīng)成為臨床常見(jiàn)的技術(shù)操作之一。而PICC（經(jīng)皮多導(dǎo)絲中心靜脈置管術(shù)）是目前最為普遍的靜脈導(dǎo)管置管技術(shù)之一。為了提高臨床護(hù)理人員的技術(shù)水平，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，我參加了PICC護(hù)理培訓(xùn)課程并取得了PICC護(hù)士資格證書(shū)。在培訓(xùn)過(guò)程中，收獲頗多，以下為我的心得體會(huì)。

首先，PICC培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面。在PICC護(hù)理培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了靜脈解剖學(xué)、靜脈置管原理、操作技巧和常見(jiàn)并發(fā)癥等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了PICC置管的重要性以及它在各種臨床應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。我們還學(xué)習(xí)了PICC護(hù)理的常規(guī)操作流程，如皮膚消毒、導(dǎo)管選擇、置管操作等。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解和掌握PICC技術(shù)的操作步驟，還為我在臨床實(shí)踐中預(yù)防和處理相關(guān)并發(fā)癥提供了依據(jù)。

其次，PICC培訓(xùn)提高了我的操作技能。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的模擬操作練習(xí)，包括負(fù)壓抽吸法和引導(dǎo)線推進(jìn)法。通過(guò)不斷的實(shí)操，我的操作技能得到了有效的提升。我學(xué)會(huì)了正確的手法和步驟，能夠熟練地進(jìn)行PICC導(dǎo)管的穿刺和定位。同時(shí)，在培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了如何調(diào)理導(dǎo)管與體外循環(huán)機(jī)的連接，以及護(hù)理患者過(guò)程中對(duì)抗感染的注意事項(xiàng)，這些也都對(duì)我日后的工作產(chǎn)生了積極的影響。

此外，PICC培訓(xùn)加深了我對(duì)患者安全的重視。PICC置管涉及到內(nèi)外科等多個(gè)學(xué)科，操作的成功與否直接關(guān)系到患者的治療效果和感染風(fēng)險(xiǎn)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)化的、安全的操作技術(shù)，還學(xué)習(xí)了在各種情況下如何預(yù)防和處理操作中的問(wèn)題，如引導(dǎo)線推進(jìn)困難、導(dǎo)管脫出等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了PICC導(dǎo)管維護(hù)和護(hù)理的重要性，如定期更換敷料、記錄導(dǎo)管的植入時(shí)間和相關(guān)觀察指標(biāo)等。這些操作和護(hù)理措施的存在，都是為了保障患者的安全和健康。

最后，PICC培訓(xùn)強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。在PICC置管過(guò)程中，護(hù)士通常需要與醫(yī)生、患者和其他科室的護(hù)理人員進(jìn)行緊密的合作與溝通，才能順利地完成整個(gè)操作。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，通過(guò)模擬實(shí)際操作的場(chǎng)景，培養(yǎng)了我們?cè)诰o張情況下的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這不僅提高了我與他人的溝通技巧，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為臨床實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)參加PICC護(hù)理培訓(xùn)課程，我不僅拓寬了知識(shí)面，提高了操作技能，更加重視了患者安全，并增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。這些都為我今后的工作提供了良好的基礎(chǔ)。作為一名PICC護(hù)士，我將更加努力地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將把所學(xué)所得與同事分享，共同進(jìn)步，為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

作為一名技術(shù)員參加了公司組織我們到西油分公司鉆采院舉辦的的《井控培訓(xùn)》，這次雖然是第二次參加井控培訓(xùn)，但是在整個(gè)上課的過(guò)程中還是集中精力、認(rèn)真做好筆記，尤其是井控設(shè)備這方面的知識(shí)進(jìn)行了深入的了解。因?yàn)樽鳛橐幻夹g(shù)員在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)的過(guò)程中接觸的一些環(huán)節(jié)以及與甲方大班討論的知識(shí)和井控有著莫大的聯(lián)系，而且我們?cè)谶@方面的專業(yè)知識(shí)的確有所缺陷。所以只有真正的了解井下作業(yè)井控設(shè)備、井下作業(yè)井控技術(shù)及有毒有害氣體防護(hù)等方面的知識(shí)，才能更好的做好井控工作與現(xiàn)場(chǎng)安全工作。

井控即采取一定的方法控制地層壓力，基本上保持井內(nèi)大力平衡，保證作業(yè)施工的順利進(jìn)行。目前井控技術(shù)已從單純的防噴發(fā)展成為保護(hù)油氣層，防止破壞資源，防止環(huán)境污染的重要保證。

井控裝置由以下幾部分組成：

1、鉆井井口(又稱防噴裝置，包括防噴器組、四通、套管頭、過(guò)渡法蘭等)；

2、井控管匯(包括節(jié)流管匯、壓井管匯、放噴管線以及壓井管線、注水管線等)；

3、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞、投入式止回閥等)；

4、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)地層壓力的井控儀器儀表；

5、鉆井液凈化、除氣、加重、起鉆自動(dòng)灌鉆井液等設(shè)備；

7、用于開(kāi)關(guān)防噴器和液動(dòng)放噴閥的防噴器控制系統(tǒng)。井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù)。

做好井控工作，既有利于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)油氣層，有可有效地防止井噴、井噴失控或著火事故得發(fā)生。井控技術(shù)分一次井控技術(shù)、二次井控技術(shù)、三次井控技術(shù)。一次井控技術(shù)的核心是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系，使得鉆井過(guò)程中地層流體被有效地控制，不發(fā)生溢流和井漏、安全、快速地完成鉆井作業(yè)。

思想支配行動(dòng)，行動(dòng)最終決定效果。要做好井控管理工作，必須從提高認(rèn)識(shí)、端正思想入手，牢固樹(shù)立五種觀念：

一是樹(shù)立“以人為本”的觀念。要把員工素質(zhì)的提高放到重要位置，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)演練等多種形式，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。如果人的素質(zhì)達(dá)不到，再先進(jìn)的設(shè)備不掌握、再規(guī)范的制度不執(zhí)行也沒(méi)有用。

二是樹(shù)立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念。各個(gè)崗位要在在井控工作上要形成共識(shí)，增強(qiáng)全員井控意識(shí)和大局意識(shí)，如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，哪個(gè)崗位發(fā)生違章就可能導(dǎo)致事故。

三是樹(shù)立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念。我們一定要提高對(duì)井噴危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，深刻吸取“”、“”和塔里木、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn)，做到防患于未然。

四是樹(shù)立井噴是可以預(yù)防、失控是可以避免的觀念。只要我們大家井控責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，應(yīng)急反應(yīng)速度快，規(guī)章制度貫徹得好，執(zhí)行措施一絲不茍，就可以避免這一災(zāi)難性事故的發(fā)生。

五是樹(shù)立搞好井控管理就是最大的安全的觀念。公司經(jīng)常強(qiáng)調(diào)提高安全意識(shí)，搞好井控工作就是最大的安全意識(shí)。

要形成井控管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)安全，保持公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就要做到“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：從單純強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向強(qiáng)化全員的責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)變；從被動(dòng)防范、事后處理向強(qiáng)化源頭預(yù)防轉(zhuǎn)變；從集中整治檢查向制度化、程序化轉(zhuǎn)變；從偏重重傷的事故控制向全面落實(shí)hse體系運(yùn)行上轉(zhuǎn)變。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

xx年x月x日，我有幸參加了xx縣xx醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：

通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解病人的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話尺寸，讓患者感到關(guān)愛(ài)。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是x老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。

短短x月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

人生總會(huì)有很多個(gè)起點(diǎn)，從第一次學(xué)會(huì)站立到第一次開(kāi)口說(shuō)話，從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無(wú)意地回放。而今日，這個(gè)起點(diǎn)，是事業(yè)的開(kāi)頭，也是人生轉(zhuǎn)折的降臨。

作為土生土長(zhǎng)的古鎮(zhèn)人，能夠成為古鎮(zhèn)醫(yī)院的一員，能為家鄉(xiāng)的人民效勞，我覺(jué)得特別榮幸，特別感謝醫(yī)院為我供應(yīng)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，融入社會(huì)的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院進(jìn)展史、行政治理制度、衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療護(hù)理治理規(guī)定、醫(yī)保和院感治理、醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)與行風(fēng)建立、品牌效勞和醫(yī)院文化建立、安全醫(yī)療和醫(yī)患溝通技巧等等，這些不但增加了大家的使命感和責(zé)任感，更重要的是使我們了解到醫(yī)院53年來(lái)走過(guò)的不平凡進(jìn)展歷程，熟悉到效勞精神對(duì)醫(yī)院進(jìn)展與壯大的重要性。

作為一名走上工作崗位的時(shí)間還不長(zhǎng)的新職工，我們要努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取，刻苦鉆研，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到實(shí)際工作的角色轉(zhuǎn)變，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，樂(lè)觀投身到醫(yī)院的進(jìn)展中來(lái)，成為對(duì)社會(huì)真正有用的建立者。

我們要兼具責(zé)任心、愛(ài)心和毅力，對(duì)醫(yī)院對(duì)工作表現(xiàn)出責(zé)任心、對(duì)患者及同事滿懷愛(ài)心以及面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)具有頑強(qiáng)的毅力。

我們要不斷學(xué)習(xí)，在工作生活中把握扎實(shí)的技能，盡快積存起為患者解除病痛的超群的專業(yè)技能、緊跟國(guó)際前沿醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)所必需的外語(yǔ)技能，以及與同事及四周人良好的溝通技能。

病人從踏入醫(yī)院大門到離開(kāi)，我們需要像對(duì)待親人一樣全方位效勞。用心，細(xì)心不是口號(hào)，只有切實(shí)為病人著想，才能使他們安心，放心。只有做到病人想要的，為病人安排好一切，這才是真正的效勞。

俗話說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”，制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的治理是古鎮(zhèn)醫(yī)院立院的根底，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

我們要團(tuán)結(jié)一心，真正融入古鎮(zhèn)醫(yī)院這個(gè)大家庭，以患者為中心，用愛(ài)心暖和病人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，求實(shí)，爭(zhēng)先的精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和全部職工一起為創(chuàng)立有品牌，有學(xué)術(shù)地位的古鎮(zhèn)醫(yī)院努力奮斗。

學(xué)無(wú)止境，這次培訓(xùn)雖然就要完畢了，但是，我們?cè)谛聠挝?、新崗位的工作、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)頭。我們?cè)谛碌膷徫簧峡隙〞?huì)虛心求教，刻苦鉆研技術(shù)，腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的`同時(shí)，更加注意提高自己的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。培訓(xùn)過(guò)后，再來(lái)回憶與思考，我認(rèn)為它不僅僅是在給每一個(gè)新職工供應(yīng)關(guān)于醫(yī)院和工作的相關(guān)信息，也在給我們傳遞著一種態(tài)度——古鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)新職員的負(fù)責(zé)與關(guān)愛(ài)的態(tài)度，一種期望——個(gè)人進(jìn)展并集體進(jìn)展的期望，一種保證——敬重信任人才并全力以赴支持的保證，一種要求——勇于競(jìng)爭(zhēng)并能團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)展的要求。在這5天的時(shí)間里，我承受了思想上，工作上，情感上等多方面的培訓(xùn)和教育，謹(jǐn)記“仁愛(ài)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了患者、一切便利患者、一切效勞患者、一切讓患者滿足”的效勞宗旨。現(xiàn)在我再問(wèn)我自己：你預(yù)備好了嗎？答復(fù)是毫不遲疑的，我預(yù)備好了！

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七

健康護(hù)理是一個(gè)重要的領(lǐng)域，關(guān)乎每個(gè)人的健康和幸福。為了更好地提升自己在健康護(hù)理方面的能力，我參加了一次為期一周的健康護(hù)理培訓(xùn)課程。通過(guò)這次課程，我獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)健康護(hù)理這一行業(yè)有了更深入的了解。以下是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

首先，健康護(hù)理是一個(gè)需要細(xì)心和耐心的工作。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行病人的基本護(hù)理，例如測(cè)量血壓、體溫和心率等。這些基本護(hù)理步驟看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)需要極大的細(xì)心和耐心。只有在細(xì)心的觀察下，才能發(fā)現(xiàn)病人的身體變化，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。而在耐心的陪伴下，病人會(huì)感到被關(guān)懷和安慰，有效促進(jìn)康復(fù)。

其次，健康護(hù)理需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的護(hù)理知識(shí)和技能，例如急救措施和病人的特殊照顧方法等。這些知識(shí)和技能不僅提升了我們的護(hù)理水平，更重要的是幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種健康護(hù)理問(wèn)題。因此，健康護(hù)理人員應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)，以提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

再次，健康護(hù)理需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，例如病人轉(zhuǎn)運(yùn)和緊急情況處理等。通過(guò)這些練習(xí)，我意識(shí)到健康護(hù)理工作需要與其他同事密切合作，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，良好的溝通能力也是必不可缺的，只有通過(guò)有效的溝通才能與病人和家屬建立良好的關(guān)系，提供更好的護(hù)理服務(wù)。

另外，健康護(hù)理需要對(duì)病人和家屬的情感和需求敏感。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的情感和需求。每個(gè)人都有自己的痛苦和困惑，只有通過(guò)傾聽(tīng)和理解，才能更好地幫助他們。因此，健康護(hù)理人員應(yīng)該具備良好的情感智商和同理心，以更好地滿足病人和家屬的需求，提供全方位的護(hù)理服務(wù)。

最后，健康護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作。通過(guò)培訓(xùn)課程，我意識(shí)到健康護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作。每天面對(duì)各種疾病和病情，我們需要快速?zèng)Q策、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，并保證病人的安全和舒適。然而，當(dāng)看到病人康復(fù)和恢復(fù)正常生活時(shí)，所有的辛苦和努力都變得有意義。每個(gè)病人的微笑和感激都讓我覺(jué)得自己的工作充滿了回報(bào)和滿足感。

總而言之，通過(guò)這次健康護(hù)理培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到健康護(hù)理的重要性，同時(shí)也提升了自己在健康護(hù)理方面的能力。我會(huì)將所學(xué)所得貫徹于實(shí)踐中，努力為每一個(gè)病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。希望通過(guò)自己的努力和付出，為社會(huì)的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。