無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生班級家長會主持詞篇一
男：親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆
合：大家下午好！
女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，
男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長！
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！
女：今天我們二年級組家長會正式開始
齊：與孩子共建精彩的舞臺。
男：現(xiàn)在進行第一項：請小學部x校長發(fā)言
女：x校長的發(fā)言讓您對我們學校這半個學期的情況有了初步的了解，我們一定會在校長的殷切希望之下更加努力，下面進行第二項年級組長x老師發(fā)言：
男：相信聽了x老師的發(fā)言，您對二年級組有了一個更深的了解。
女：接下來進行第三項：請二（10）班 代表學生發(fā)言 ：
男：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊
女：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)
男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血
接下來進行第四項：有請我們家長代表二（1）班的 發(fā)言：
女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨
女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
男：父親是山，寬大的胸膛，是我遮風避雨的港灣
女：母親是水，柔柔的語言，是我幸?？鞓返脑慈?/p>
男：我們在父母的眼里，是陽光，是希望
女：每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮、心情舒暢的環(huán)境下汲取知識，增長智慧，快樂成長。
男：因為有你們的愛與關心，
女：有老師的悉心教育
合：我們的明天會更加的美好！
男：二年級家長會上半場到此結束！
小學生班級家長會主持詞篇二
甲丙：親愛的爸爸媽媽們
乙?。壕磹鄣睦蠋焸?/p>
合：大家下午好?。ň瞎?/p>
甲：感謝您在百忙之中抽出時間來參加咱們班的家長會！
乙：在此，請允許我向各位家長表示熱烈的歡迎！
丙：同時感謝您一直以來對咱們班工作的理解、支持、關心和幫助！
?。赫侨绱耍蹅儼嗖庞辛私裉炜上驳倪M步。我代表四（4）班所有的老師和同學，再次說聲：謝謝您！
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是您的希望。
丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、恩比天高
丁：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！
甲：我們一起努力著，付出著，收獲著。
乙：我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。
丙：才有了我們的健康成長！
?。合旅嬲堅试S我宣布：四年級四班家長會
合、 現(xiàn)在開始
甲：隨風奔跑自由是方向 追逐雷和閃電的力量
乙：把浩瀚的海洋裝進我胸膛 即使再小的帆也能遠航
丙：隨風飛翔有夢作翅膀 敢愛敢做勇敢闖一闖
?。耗呐掠鲆娫俅蟮娘L險再大的浪 也會有默契的目光
甲：請聽班歌《奔跑》
乙：領唱：
丙：宋代開國宰相趙普曾經(jīng)說，自己以半部《論語》治天下?？梢姟墩撜Z》在古代社會生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對《論語》的推崇與敬仰。
丁：《論語》在現(xiàn)代社會也依舊葆有其不可磨滅的價值意義。其以“仁”為核心的思想構筑了超越時代與歷史的人類理性世界的精神標高。
甲：下面，請聽《論語》誦讀
乙：領誦：
甲：讓我們的心相連
乙：讓我們的手相牽
甲：愿這次家長會成為我們溝通的橋梁
乙：下面有請xx的媽媽上臺發(fā)言，大家掌聲歡迎。
丙：謝謝xx媽媽的精彩發(fā)言
丁：下面，有請xx的媽媽上臺發(fā)言
甲：謝謝xx媽媽的發(fā)言！爸爸媽媽們可能已經(jīng)累了，我們也感覺累了，
乙：那我們就來輕松一下，做一個互動游戲——猜詞秀
丙：游戲規(guī)則是：家長和自己的孩子組成一組，一個比劃一個猜，所猜的詞都是咱們前五個單元里“詞語盤點”中的詞，比劃的人可以用動作或者語言描述，但不能說出帶有詞詞中的字。
丁：每組五個詞，限時一分鐘，猜對一個為20分，結束后進行評比，并有獎勵，大家踴躍參加喲！
甲：家長委員會是我們學校的一大特色，也為我們學校的發(fā)展和咱們班的進步作出了重要貢獻
乙：下面將進行家長委員會委員的換屆選舉活動，請張老師對這次家長委員會委員的換屆工作進行說明。
丙：讓我們以熱烈的掌聲祝賀——的媽媽（爸爸）當選咱們班的家長委員
丁：請——的媽媽（爸爸）作精彩發(fā)言，大家掌聲鼓勵！
甲：老師是我們成長的帶路人，一路上灑下老師辛勤的汗水
乙：我們在老師愛的包圍中快樂成長，下面有請——發(fā)言
丙：謝謝——老師的發(fā)言
?。河姓垺蠋煱l(fā)言
甲：謝謝——老師的發(fā)言
乙：下面有請——老師發(fā)言
甲：我們正值金色的童年，充滿陽光，充滿活力！
乙：花兒向我們點頭，小草為我們歌唱！
丙：們在說，這個世界上，因為有了我們而更加美麗！
?。河辛宋覀兌錆M希望！
甲：親愛的家長朋友，因為有您的支持與鼓勵，老師的關心和教育，讓我們自由地成長！
乙：我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，
丙：就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想！
?。骸癷 can do it better！”請你們放心，在學校的每一天，我們是快樂的！我們是健康向上的！
合、家長會到此結束，謝謝大家！
小學生班級家長會主持詞篇三
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨
乙：親愛的爸爸、媽媽們！
合： 大家好?。ň瞎?/p>
甲：我是
乙：我是
甲：首先，我代表四年級2班的全體同學歡迎各位家長的光臨
乙：感謝各位家長的大力支持
合：歡迎大家來到xx學校
甲：我們是祖國的未來
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！
甲：有了你們的精心呵護
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)
甲： 才有了我們的健康成長！
合：四年二班家長會現(xiàn)在開始！
甲：首先請欣賞手語舞蹈“感恩的心”，以此來表達我們對家長和老師的感謝
【請表演者就位】
【第一項：節(jié)目表演】
手語舞蹈： “感恩的心”
【第二項 發(fā)獎】
甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在每次考試中高居榜首，他們是我們學習的榜樣：xx
首先我們有請本學期期中考試成績優(yōu)秀的同學：有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）
乙：一個好的班集體都有一個好的班委會，我們班委會同學是老師的好幫手，是學生的好榜樣，今天我們?nèi)w師生評選出三名優(yōu)秀班干部，他們是xx，有請老師為他們頒獎。
【第三項班主任講話】
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
甲：他是我們心田上播撒愛的陽光。
乙：他是我們乙上滋潤愛的雨露
甲：他就是我們的班主任張老師
乙：下面請用熱烈的掌聲歡迎李老師講話。
【第四項學生代表發(fā)言】
甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。
乙：在我們班就有一位成績優(yōu)異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽，他今天獲得了頗多的獎勵。
甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請陳百順同學代表全體同學發(fā)言。
【第五項征求家長意見和建議】
甲：為了更好的促進家校溝通，
乙：為了更好地提高教育的針對性和教學實效，
甲：在家長會召開之際，請您對我校教育教學工作提出寶貴意見和建議！
【第六項家長與老師交流】
甲：一切為了孩子，為了孩子一切，
乙：叔叔阿姨請你們把自己的困惑和建議向老師們敞開心扉吧！
甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！
乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻！
甲； 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂！
乙；我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長！
甲：今天讓我們開心無比，
乙：今天讓我們歡聲笑語！
合： 讓這次家長會成四（2）班家長會到此結束，謝謝大家！
小學生班級家長會主持詞篇四
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨
乙：親愛的爸爸、媽媽們！
合： 大家好?。ň瞎?/p>
甲：我是
乙：我是
甲：首先，我代表五年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨
乙：感謝各位家長的大力支持
合： 歡迎大家來到xx市第二小學
甲：我們是祖國的未來
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！
甲：有了你們的精心呵護
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)
合： 才有了我們的健康成長！五（1）班家長會現(xiàn)在開始！
甲：首先請欣賞手語表演“感恩的心”，以此來表達我們對家長和老師的感謝。
【第一項：節(jié)目表演】
手語表演“感恩的心”（表演完學生自覺坐好）
【第二項：班主任發(fā)言】
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
甲：她無時無刻不在關心我們，愛護著我們。
乙：為了我們，他舍小家為大家，默默的為我們奉獻一切.
甲：她就是我們可親可敬的班主任——x老師，
乙：借此我們要對您說一聲
合：“老師，您辛苦了！”
乙：下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎！
班主任發(fā)言
【第三項 數(shù)學老師發(fā)言】
甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲！
甲：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
合：下面有請數(shù)學x老師發(fā)言，掌聲有請！
數(shù)學老師發(fā)言
【第四項 發(fā)獎】
甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在每次考試中高居榜首，他們是我們學習的榜樣：
首先我們有請本學期期中考試單科第一名的同學：語文：xx；數(shù)學：xx；英語：xx； 科學：xx。有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）
乙：下面有請本學期期中考試語數(shù)總分前五名同學xx；
期中考試四科總分前五名：xx。
有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）
甲：有請語數(shù)各單元匯總總分前五名的同學：xx；
乙：本學期進步快的同學：xx，上臺領獎。請老師為他們頒獎。（為他們鼓掌）
【第五項學生代表發(fā)言】
甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。
乙：在我們班就有一位成績優(yōu)異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽，他今天獲得了頗多的獎勵。
甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請xx同學代表全體同學發(fā)言。
【第六項學生家長發(fā)言】
乙：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊；
甲：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)；
乙：我們成長過程中，傾注了父母多少心血；
甲：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權，
乙：接下來，我們有請xx的家長發(fā)言.
【第七項 親子游戲——心有靈犀】
甲：聽完xx媽媽精彩的發(fā)言，下面我們進入我們今天的親子互動環(huán)節(jié)：親子游戲大考驗——心有靈犀。
乙：游戲方法：屏幕上給出16個成語，由每組的家長和孩子合作完成，一人可以解釋或用肢體表演，一人來猜。
甲：游戲規(guī)則：
甲：提示語中不能出現(xiàn)要猜成語中的一個字，否則作廢；
乙：在座觀眾不得提醒，如有，提示的該成語作廢，不計數(shù)；
丙：時間計時一分鐘；在一分鐘內(nèi)猜對的可計入總數(shù)；
?。喝绮粫r可選擇跳過，在時間允許的范圍內(nèi)，回頭可再猜不會的，猜得多的獲勝。
乙：有哪幾位家庭報名參加。抽簽決定先后順序（讓每組的學生來抽）。
甲：有請1好組合上場。2號家庭做準備，下面請評委和計時人準備。
乙：1號家庭說對x個，請做好記錄；有請2號家庭。
甲、乙：依次進行（根據(jù)報名的家庭來說）。
最后評出名次，領取紀念品，拍照合影。
【第八項 學生才藝展示】
甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰 。
乙：人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光
甲：的確，在我們童年的記憶里 ，凝聚著老師和父母的無限期望。
乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實采摘給您！
甲：下面請欣賞xx四位同學為大家?guī)淼娜浒搿淇湮覀兊奈澹?）班。掌聲歡迎他們登臺獻藝！
乙：聽完了三句半，請繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《眾人劃槳開大船》 。
乙：爸爸媽媽，我們深知我們的表演很一般很一般。
甲：但在您看來卻很精彩很精彩。
乙：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。
甲：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
乙：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。（停頓）
甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！
乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻！
甲； 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂！
乙；我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長！
甲：今晚讓我們開心無比，
乙：今晚讓我們歡聲笑語！
合： 讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和
哺育下健康成長！ 五（1）班家長會到此結束，謝謝大家！
