在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中生讀書筆記篇一

初中是一個人成長的重要階段，也是閱讀啟蒙的關鍵時期。在讀過許多書籍之后，我深刻地體會到讀書的重要性和對個人成長的積極影響。通過閱讀，我不僅收獲了知識，還培養(yǎng)了獨立思考、拓展了視野、提高了寫作能力。下面，我將就自己的讀書心得和體會進行分享。

第二段：拓展視野。

讀書為我打開了一扇扇窗戶，讓我看到了不同的世界和不同的人生。通過讀小說，我可以了解不同人物的思想、情感和人生選擇，從中學會體諒和理解。而讀歷史和科普類書籍，則為我揭開了過去和現實的面紗，讓我更好地了解社會、國家的變遷和科學的發(fā)展。這些書籍讓我拓寬了自己的視野，豐富了知識儲備，使我在與人交流和思考問題時更加從容。

第三段：獨立思考。

讀書不僅給予我知識，更重要的是培養(yǎng)了我獨立思考的能力。通過閱讀，我學會了思辨，學會了分析問題的不同角度和思維方法。在閱讀中，我常常與書中人物進行對話，從中找到自己的答案。讀書讓我明白，每個人都有自己的思考方式和獨特的見解，而這種獨立思考的能力對于未來的學習和生活都具有重要意義。

第四段：提高寫作能力。

閱讀是提高寫作能力的關鍵環(huán)節(jié)。通過閱讀，我積累了大量的詞匯和表達方式，拓寬了語言的邊界。同時，通過欣賞優(yōu)秀作品，我學到了講故事的技巧和文章的結構。閱讀名著和文學經典，讓我懂得了感受生活并用文字表達的藝術，不斷提升自己的寫作能力?，F在，寫作已經成為我表達思想和交流感受的重要方式。

第五段：結語。

初中時期的讀書經歷，讓我明白了讀書的重要性和閱讀對于個人成長的積極影響。通過閱讀，我拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了獨立思考的能力，提高了寫作技巧。未來，我將繼續(xù)保持對于閱讀的熱情，不斷豐富自己的閱讀經驗，為自己的成長和未來的道路做好充分的準備。

（注：以上為AI輔助寫作生成的文章，僅供參考和借鑒，不可照搬。）。

初中生讀書筆記篇二

當聽說《茶花女》這一書名時，心里就不知道是有什么感覺，總想看一看。但當真正讀完的時候，每一個有思想有感情的人，是不會不陷入沉思的。我覺得它不僅僅是一本小書，也是當時社會生活的寫照，人的命運是基于社會之上，茶花女瑪格麗特的悲慘遭遇是社會生活的縮影，同時我們也看出了資本主義社會的丑惡，法國上流社會的真正嘴臉，以及廣大人民生活的無奈與痛苦。

青年阿爾芒與朋友參加舞會時無意間碰上了當時巴黎名妓瑪格麗特，并深深的愛上了她。從此，便不能自拔，瑪格麗特從沒遇見一個像阿爾芒一樣關心她，愛護她的人，她的心靈自然多了幾分感動，并且深深的愛上了這個年輕的小伙子。因為瑪格麗特患有肺病，當她咳血的時候，只有阿爾芒在身邊;當她生病時，只有阿爾芒來詢問她的病情。每次發(fā)病時，其他的舞伴都會遠離她，只有阿爾芒在身邊。從這里我們可以看出，當時女人唯一值得炫耀的資本就是她們考濃妝艷抹而展現出的姿色。一旦它們遠去，女人就失去了一切。但也從側面反映出法國社會的冷漠，悲涼，人與人的麻木勾心斗角，權勢、地位、女人湮沒了人們間的溫暖、和諧以及更深層次的愛。阿爾芒和瑪格麗特為了躲避都市的喧鬧，隱居到巴黎郊外，過起快樂的日子。但是瑪格麗特不是一般人，她的債務是永遠擺脫不掉的。為了不讓阿爾芒替自己還債，瑪格麗特有重操舊業(yè)，這引起了阿爾芒的不滿，再加上當時阿爾芒父親的阻撓，瑪格麗特不得不重新回到了巴黎。阿爾芒為了報復瑪格麗特的背叛，在社交場合當眾羞辱她，讓她肺病加重，在生命垂危時，瑪格麗特心里始終念著阿爾芒，是不是阿爾芒永遠不會來了，是不是帶著一連串的問號和對阿爾芒的思念，她寫下了很多的日記，記述了很多，這也是小說真正感人的地方。在為他們之間愛情而悲傷時，我們也不該不思考一個社會問題：究竟什么社會是好的，什么人際關系是最真的，愛情，恐怕會過期，友情，恐怕是快樂或痛苦時的分享者，是永恒的利益作支撐的友情嗎?這是虛偽的。正想瑪格麗特一樣，原來跟隨她的人，在她病危時，誰會來看她，愛她的阿爾芒來了嗎，普利當絲他的朋友來了嗎?沒有，他們或許都不知道，但也未必。所以真正的友情愛情是最平凡的，也是沒有任何想法的，愛到平凡才是真。朋友之間也是一樣，對每個人的態(tài)度都一樣，那才是真正的真人。有人說童年時期的友誼是最真誠的，聽起來可能有點荒唐，但仔細想想，又何嘗不是呢。人最重要的是真誠，和人相處更需要真誠。

不幸的是，經濟發(fā)展了，私有財產出現了，人們內心深處所隱藏的自私、貪欲、隨著經濟發(fā)展都顯現出來了，我想人類誕生之初應該沒有這種想法。所以我認為經濟高速的發(fā)展必然會導致人與人之間越來越冷漠。物欲橫流，金錢主義色彩已彌漫全球，有誰能阻止人們的欲望。海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。知足最快樂。周杰倫的稻香也提到了這一點。

茶花女這一作品，讓人想到很多。

小仲馬筆下默默為愛付出的瑪格麗特曾一度感動著我的初三時代。淡雅純潔的茶花，帶著淡淡的雅香，哀怨惆悵的開放?！恫杌ㄅ分械呐魅斯敻覃愄卣缙饺张c她形影不離的茶花一樣，帶著一片芬芳和馨香，默默的在風中展示著自己的美麗和渴望，然后帶著對社會的悲憤控訴默默枯萎凋謝。她充滿熱情和希望地去追求真正的愛情生活，而當這種希望破滅之后，又甘愿自我犧牲去成全他人。一切都使這位為人們所不齒的煙花女子的形象閃爍著一種圣潔的光輝。

曾經的懵懂少年以為愛情只是默默，只在最后的一霎綻放出動人的華麗。

四年后的今天，再讀了《茶花女》時卻有了別樣的感觸。一個是早已墮落的風塵女子，另一個是稅務局長的兒子前程似錦的上進青年，兩人的戀情從阿爾芒對瑪格麗特美貌的眷念開始，就注定了一場悲劇。悲劇的罪魁禍首不止只是當時社會對所謂階級間所謂純真愛情的扼殺，還是內心對不切實際的愛情不切實際的最求。阿爾芒是幸運的，因為他有瑪格麗特為他前程的付出，更有父親為他的現實著想，維護著他的姓氏，對他來說也許也只是對一切和他情婦有過關系的人和事都懷有敬意。而瑪格麗特則是不幸的，地位的卑劣注定了她即使真愛，也只能在默默的屈辱與煎熬中度過。彌留之際，雖然債主們來來往往，警察廳查封了她的房子，連普率當絲都偷走了她最后的那條項鏈，但是不幸中的萬幸是，她換取了圣潔的光輝。一切只留身后名，卻在不現實的戀情中逝去了一切。茶花，在冷風摧殘中只能衰敗。

如果不切實際的愛情只能是悲劇，只有最后一瞬綻放出的動人華麗留下一絲欣慰，那么何必只求那最后的一絲欣慰呢?愛情不僅以人為主體，還充滿了社交，脫離于人與社會的愛情就注定掙脫不了悲劇的糾纏。不管是瑪格麗特所生活的19世紀，還是我們現在的21世紀，不管是資本主義社會，還是社會主義國家，愛情中若存在懸殊的地位等差便有了悲劇之源。不管是瑪格麗特，還是安徒生筆下的小美人魚，地位的懸殊都注定了她們愛情的失敗。辛德瑞拉被王子眷顧只是童話，現實生活中門當戶對已習以為常。

社會是公平的，瑪格麗特的墮落與風塵為她的悲劇埋播下惡種，阿爾芒不切實際的貪圖愛情也只會為這場悲劇點下導火索?，敻覃愄氐乃劳鰩ё吡艘磺衅?，墳墓前茶花盛開。也許正如小仲馬在第一章所說死亡已經凈化了這個富麗而淫穢的場所的空氣。然而只有死亡才能凈化的一切偏見，何必只用死亡去凈化呢?只有死亡才能得到愛情的理解，為何就不與不切實際的愛情到來之前就扼殺掉呢?現實一點的愛情，理性一點的愛情，才能品嘗到日后的香醇，而不是茶花在冷風中的凋零，或是死后盛開的一霎。

茶花不應盛開。

初中生讀書筆記篇三

初中入學是每個小學生成長中的一次重大轉變，也是邁向青春期的一道門檻。從小學到初中，我們從溫室中走出，面臨更廣闊的世界和更多的知識。初中生活的課程緊湊，學業(yè)負擔重，但我們也要學會適應，要積極調整心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。

第二段：制定學習計劃，有效管理時間。

初中階段的學習任務很重，我們要制定合理的學習計劃，做到有目標地學習。在入學初期，我無所適從，面對繁重的課業(yè)壓力，感到手足無措。后來，我結合自己的情況，制定了明確的目標，并制定了相應的計劃，每天按照計劃進行學習和復習。這樣做不僅提高了效率，也讓我能充分利用好時間，兼顧其他的活動和娛樂。

第三段：提高學習方法，提升學習效果。

初中對學生的要求更高，學習方法的正確與否直接影響學習效果。在初中的學習過程中，我發(fā)現背誦知識點可以幫助我更好地理解和記憶知識。而且，及時復習是鞏固知識的有效方法，幫助我更好地掌握學習內容。除此之外，我還注重聽講，做好筆記，并善于利用各類學習資源，比如圖書館和互聯網，豐富自己的學習經驗。

第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣。

初中是一個關鍵的階段，培養(yǎng)良好的學習習慣對我們來說尤為重要。我在初中入學后，意識到良好的學習習慣對于進步的重要性。每天，我都會按時復習，做好作業(yè)，并堅持鍛煉身體，保持良好的精神狀態(tài)。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，我取得了較大的進步，不僅學習成績有了明顯的提高，而且生活上也更有規(guī)律，更有條理。

第五段：通過讀書開闊眼界，培養(yǎng)興趣愛好。

初中不僅僅是學業(yè)的階段，也是我們充實自己、培養(yǎng)興趣愛好的時候。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，還豐富了我的知識和思維方式。我喜歡閱讀各種類型的書籍，如文學、歷史、科學等，不僅使我學到了很多新知識，還讓我感受到了閱讀的樂趣。此外，我也積極參加校園文藝活動和社團活動，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，豐富了校園生活。

總結：初中階段是一個學習和成長的階段，只有通過不斷的努力和學習，我們才能在這個舞臺上發(fā)光發(fā)熱。通過制定學習計劃、提高學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、讀書開闊眼界和培養(yǎng)興趣愛好，我相信我能夠在初中階段取得更大的進步，為自己的未來打下堅實的基礎。我相信只要保持積極的心態(tài)和勤奮的努力，初中階段一定會是我成長和進步的里程碑。

初中生讀書筆記篇四

初中是孩子接觸更多知識的階段，讀書在他們的成長中起著至關重要的作用。然而，如今的初中生往往沉迷于電子產品，對讀書興趣淡薄。他們需要培養(yǎng)正確的讀書心態(tài)，開拓視野，提升自我。

第二段：讀書給初中孩子帶來的啟示和收獲。

讀書開拓了初中孩子的視野。通過閱讀，他們可以了解歷史、文化、科學等各個領域的知識，增長見識。讀書能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。大量的閱讀還能夠提高他們的語言表達能力和寫作能力，為將來的發(fā)展打下基礎。

第三段：讀書的方法和技巧。

首先，選擇適合自己的圖書。初中生的閱讀水平各不相同，應根據自己的興趣和能力選擇適合自己的書籍。其次，合理安排時間閱讀。初中生通常學業(yè)繁重，要合理安排時間，每天抽出一定的時間專門用于閱讀。另外，讀書需要注意理解和思考。讀書不僅僅是要讀，還要理解其中的道理，思考其中的意義，這樣才能真正受益。

第四段：讀書的好處和積極影響。

讀書不僅可以豐富知識，提升學習成績，還能促進個人成長和發(fā)展。通過讀書，初中孩子可以學會面對困難和挫折，培養(yǎng)堅持不懈的品質，提高自信心。讀書還能夠培養(yǎng)對文學和藝術的鑒賞能力，提升審美水平。此外，讀書還能夠幫助解決現實生活中的問題，為將來的人生儲備更多經驗和智慧。

作為一名初中生，我深深體會到讀書的重要性。通過大量的閱讀，我不僅擁有了更廣闊的視野，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。我喜歡讀各種類型的書籍，尤其是文學作品。通過閱讀，我可以感受到作者的智慧和情感，我也從中找到了對生活的理解和啟發(fā)。讀書使我的生活更加豐富多彩，也讓我的思維更加開闊。我相信，只要我堅持不懈地讀下去，讀書必將成為我人生中不可或缺的一部分。

初中生讀書筆記篇五

小火柴照亮不了這個開闊的世界，卻能溫暖一個小女孩的`夢想。

當小女孩離開這個世界時，她感覺不到寒冷和饑餓，在她面前是一個多彩的世界。所以，我們對她沒有太多的悲傷。然而，這個世界的殘酷和寒冷卻讓我們深感震驚。除夕夜，一個小女孩不得不走上街頭，赤腳走在雪地里。這個不幸的剪影是那個不公平時代最好的見證。我們的同情和善良在這里得到了滋潤和洗禮。

初中生讀書筆記篇六

第一段：引言（150字）。

作為初中老師，我一直認為讀書是教師職業(yè)發(fā)展的必備素養(yǎng)。近期我閱讀了一本關于教育心理學的書籍，通過閱讀，我深感書籍的重要性。讀書不僅可以拓寬知識面，增加專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提升思考能力，提高教學效果。在讀書的過程中，我收獲頗多，有些頗為感悟，有些則使我受益匪淺。

第二段：閱讀的啟示（250字）。

在繁忙的工作之余，我始終將閱讀作為一種休息和充電的方式。通過閱讀教育心理學的書籍，我發(fā)現學生的學習障礙往往源于心理問題。了解學生的心理狀況，能夠更好地指導他們的學習和成長。同時，書中強調了教師情感與學生之間的影響力，一個關心、理解和尊重學生的教師往往能夠激發(fā)學生的學習積極性。這對我來說是一個非常重要的啟示，我深刻意識到，在與學生相處的過程中，我們需要更多地了解他們的內心世界，并且用愛心和關懷去引導他們。

第三段：提升教學效果（300字）。

閱讀教育心理學的書籍，給予我教學的新思考。書中提到了個性化教育的重要性，每個學生都是獨一無二的，教師需要因材施教，注重學生的個體差異。我從中學到了如何在課堂上更好地應對學生的不同需求，設計任務有針對性地幫助他們提高學習能力。同時，書中還強調了學習環(huán)境對學生學習的影響，我在課堂布置中引入了一些激發(fā)學生學習興趣的元素，比如小組合作、實踐操作等。這些改變?yōu)槲姨峁┝烁嗟慕虒W方法，有效提升了教學效果。

第四段：師生關系的改善（250字）。

在閱讀教育心理學的書籍后，我的師生關系得到了改善。書中強調了教師情感對學生的重要性，我付出更多的關愛和理解，擴大了與學生之間的親和力和信任感。我在課堂上做到了平等對待每個學生，并尊重他們的個人特點和意見。通過與學生的交流、傾聽和支持，我發(fā)現他們對我的課程更感興趣了，也更加愿意與我互動。這使我在教學過程中更有動力，感到更加滿足和快樂。

第五段：改變自我成為更好的教師（250字）。

通過讀書的體驗，我學會了不斷反思和調整自己的教學方式。書中提到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，我更加注重自身學習，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我開始積極參加教育培訓和學術交流，與其他同行分享經驗，取長補短。我還加強了對教育文獻的關注，不斷學習新的教育理論和方法。這些改變讓我成為了一個更好的教師，提高了自己的教學水平，同時也激勵著我繼續(xù)學習和進步。

總結（100字）。

通過閱讀教育心理學的書籍，我深刻認識到讀書是教師職業(yè)發(fā)展的必備素養(yǎng)。閱讀不僅幫助我提升了專業(yè)能力，還改善了師生關系，提升了教學效果。我也通過閱讀激發(fā)了自己不斷進取的動力，成為了一個更好的教師。我相信，通過持續(xù)的閱讀和學習，我將繼續(xù)在教育事業(yè)中取得更大的成就。

初中生讀書筆記篇七

在魯迅先生《朝花夕拾》這冊散文集中，有一篇文章的題目確實讓人覺得有點不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個明確的主題，這篇倒有點兒像形散神亦散的散文了。

《瑣記》先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個印象的，一個似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們在她那兒總能得到百般的縱容，或許更是一種不負責任。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當的謠言，此時的衍太太卻愈發(fā)的不可愛了。

文章還寫到了領先生不想再留在s城之時，南京求學的事，在那段做做學生的日子里，先生對于學習的處所倒有個詳細的介紹，也說明了當時自己讀書的態(tài)度，對于一些先進的.科學讀本均是喜愛的，對于一些陳古的文言，先生多是沒甚印象。這也得以看出當時先生為何要倡導新文化運動。

文章就在這樣一種不緊不慢的節(jié)奏中展開了。臨到最后的文章末尾，魯迅先生寫到了去日本留學的事情，4個中國的留學生要去日本留學，文章的最有趣之處便在此了：一些前年去日本留過學的前輩特意指教了關于“襪”和“錢”的經歷，不成想，這些讓新留學生們紛紛遵命的經歷，到了日本，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處，也由此可見當時對一些外國事物的誤解和一些理想主意的存在。

總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現那個時代社會的一個縮影。文章很好地顯示了當時社會的一些現象，是一篇很好的回憶性散文。

衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比方別的母親不讓孩子做的事，衍太太卻讓。后來魯迅漸漸長大，就不像小時候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。

后來，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時候，衍太太告訴他可以拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢?？墒囚斞刚f母親沒有錢，衍太太說可以拿首飾變賣，魯迅又說母親沒有首飾。衍太太說，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，應該可以找到些珠子之類的東西。

魯迅真的去找了，結果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說是自己偷了母親的東西，于是魯迅選擇了離開，來到了一所學校。畢業(yè)后他去了日本留學，拿著中國白襪子，后來要求換制服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。

雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎么能走過來呢？或許是經歷了這些瑣事，魯迅才長大了吧！

初中生讀書筆記篇八

作為一名初中生，在繁重的課業(yè)壓力下，我們往往沒有太多的時間來閱讀。然而，讀書對于我們的成長和人生道路卻有著重要的影響。通過不斷閱讀，我深刻體會到了讀書的樂趣，明白了讀書的重要性，并從中受益匪淺。下面我將結合自身經歷和體會，談談我的初中讀書心得體會。

首先，讀書能夠開拓我的視野。閱讀使我從狹小的世界中走向廣闊的天地，讓我了解到不同的文化、歷史和人物。例如，讀了《紅樓夢》讓我感受到封建家族的點點滴滴；閱讀《西游記》讓我領略到了孫悟空的英勇與智慧；讀《簡愛》又讓我認識到了女主人公的堅韌與勇敢。這些都是通過書籍中的文字和故事塑造出來的人物和情節(jié)，擴大了我的知識面和見識。讀書不僅使我了解到了不同的思維方式和生活經歷，還培養(yǎng)了我的情感態(tài)度，提升了我的審美情趣。

其次，讀書能夠開發(fā)我的智力。讀書是一種獨立思考的過程，在閱讀的過程中，我不僅可以豐富自己的語言表達能力，還可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。讀書可以讓我捕捉到作者的用詞、表達和寫作技巧，從而開啟我的思維。在讀書的過程中，我不僅會形成自己的觀點和思考方式，還會學會用文字來表達自己的想法和感受，增強了我的表達能力。通過讀書，我開發(fā)和提高了我的智力，提升了我的思維能力。

再次，讀書能夠培養(yǎng)我的情感。書中的情感故事和人物形象常常能夠觸動我的內心，感染我的情感。在閱讀過程中，我會與書中的人物建立起一種情感共鳴。他們的憂愁、喜悅、痛苦和希望，都能夠引起我內心的共鳴，讓我在閱讀中獲得情感的慰藉和滿足。在讀書的時候，我也經常會感受到作者的情感和用心。例如，讀到《平凡的世界》中的小說家都喜歡通過一些小人物來體現時代的變遷和社會的發(fā)展，而這種關注小人物的情感正是我在現實生活中所需要學習和培養(yǎng)的。

最后，讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?。讀書不僅是學習的過程，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以和書中的人物產生情感上的共鳴，盡情沉浸其中。每當我沉浸在書籍的海洋中，就好像置身于一個個別致而又奇妙的世界。這樣的體驗讓我感到快樂和滿足。讀書也是一種休閑娛樂的方式，在忙碌的學習生活中，讀書讓我暫時遠離了煩惱和壓力，帶給我片刻的寧靜。

總的來說，初中讀書讓我受益良多。通過讀書，我拓寬了自己的視野，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了情感。我感悟到文學的魅力和書籍的價值，也更加深刻地意識到了讀書的重要性。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，繼續(xù)享受讀書的樂趣，不斷豐富自己的內涵和擴展自己的價值。讀書讓我心靈得到滋養(yǎng)，思想得到升華，我將永遠珍視讀書的過程和讀書帶給我的啟迪與感動。

初中生讀書筆記篇九

讀完整部《西游記》，我滿腦盡就是孫悟空的感恩之情，細細想來，父母不就就是自己的師父，而我不就就是那個天不怕地不怕的孫猴子嗎?父母生我養(yǎng)我，不正就是師父助悟空脫離苦海嗎?細細想來，父母的每一次幫忙都就是一份愛，助我成功。每一次的幫忙都就是發(fā)自肺腑的，每一次的提醒都就是源自內心的。我也才曾有幾分感激，但更多的就是認為這只就是他們就應做的，很少真正的感恩，但小時候的有些事令我今生難忘：

那就是一個風雨夜，我突發(fā)高燒，媽媽抱我攔下一輛三輪車，我當時全身發(fā)熱，唯獨臉被風吹的冷，媽媽把我放在坐墊上，用身體擋住風，到醫(yī)院掛號，看病，拿藥，做完這些事把她也累壞了，躺在椅子上睡著了。我看在心里，胸中那顆感恩的心也在跳動。那時的我小，胸中滿腔感動寫不出，此刻的我大了，我要用手中的'筆寫出我的心聲，父母的愛感動著我，也呵護著我。父母不管何時那燦爛的笑容，就是我最感動的。他們教會了我樂觀，教會了如何正視挫折。讓我敢于應對，敢于承擔，使我開心快樂度過每一天。細細想來，生活中還有許多許多幫忙過我的人，我也就應要感謝他們。

《西游記》就是一部讓我學會感恩的書，我也感謝吳承恩寫了這部書。

初中生讀書筆記篇十

烽火連三月，家書抵萬金，書信作為親人之間的聯系方式傳達著濃濃的愛意，父母永遠重復的話語，字字透露出對孩子的牽掛和想念之情。家書中父母教誨，無微不至，對孩子的愛盡表言中。

《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，大部分是父親傅雷和他的夫人寫給遠在西方國家的兒子傅聰的信。父親傅雷是一個博學，正直的人，年輕時脾氣有些暴躁，但是富有個性。母親朱梅馥是一個有東方文化素養(yǎng)，又經過西方文化洗禮，是一個溫柔善良端莊的女性。

傅聰在異國生活，從父親寫的這些書信中吸取了豐富的知識。父親傅雷在書信中常常給他指導和鼓勵。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。

傅雷，一位擁有智慧的父親，對親人與國家總是有著無私的熱愛，藝術的人生，智慧的人生，卻是一個極普通的父親，對孩子的.愛，總是不能得掩飾住的，字里行間滿口都是親愛的孩子，對在外的孩子的問候，不時的提醒，對于身在國外的兒子，既是自豪，又時想念，無論是病痛，還是子午夜時，都要以書信的方式與兒子取得聯系，以表達自己無比的擔心與關心。

親人的書信仿佛具有一些神奇的力量，他(傅雷)的兒子總是那么成功，受人歡迎，并且娶了一個溫柔善解人意的好妻子，孩子與父母真誠的交流，讓人倍感欣慰。

傅雷夫婦作為中國家庭的典范，對孩子的教育嘔心瀝血，苦心孤詣，傾其全能，的確令人敬佩。這本《傅雷家書》讓我懂得了很多很多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。

初中生讀書筆記篇十一

書，這位好朋友已伴隨我多年，時時刻刻鼓勵著我，讓我擁有信心。

我讀書的范圍很廣，有漫畫。小說。。名人名言

漫畫，雖然大人們不允許我們看漫畫，害怕它會影響我們的學習。但它也時時刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見一位殘疾人，就會聯想到他以前的困難事，還會想象他的未來會怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫，放松一下心情，不時敞開肚皮，開懷大笑，迎接下一節(jié)課的難題。

作文書，對小學生都有幫助。在家里，寫完作業(yè)，看一看作文書，把作文書里的好詞。好句。好段記在腦子里，保存起來，寫作文時，它們總會從我的腦海里浮現出來。

看《名人名言》這本書時，你總會覺得你在和一位非常高尚的人談話?！睹嗣浴分?，讓我印象最深刻的是書籍是全世界的營養(yǎng)品。是啊，，我們如同祖國的花朵，時時需要著營養(yǎng)。要是沒有充分的營養(yǎng)，我們將枯萎。凋零。

這樣看來，書籍是多么重要??！讀書好。讀好書，讓我們時時刻刻有充分的營養(yǎng)吧！

初中生讀書筆記篇十二

這個寒假，我讀了一本韓寒的書，覺得語言生動有趣。語言獨特而尖銳。拿《草》這本書來看，一個微不足道的名字，但結合另一本性質相同的書《毒藥》，被定義為毒草，“在中國近代史上，我們發(fā)現經常被定義為毒草是最好的事情。毒草激勵著我們進步，成為毒草，通常是作為作家最大的.榮譽?！边@個詞很尖銳！

但是他寫的書很容易理解，我覺得韓寒是寫現代日記最好的。語言感知輕松活潑，但反映真相（毒草只是韓寒其他書籍的精髓）。比如(片段)“我說‘醫(yī)生，救死扶傷很重要！醫(yī)生‘市場經濟，沒有錢，有病人，沒有足夠的錢，做手術，手術做得很好，但因為錢只能做到這一點，所以每次見面?！斑@本書是一個摘錄，經?？吹脚d趣，但突然中斷，但只是碎片也很精彩，語言不受限制，一些想象，維妙維僑，非常有趣。

初中生讀書筆記篇十三

作為一名初中生，讀書是非常重要的事情。在讀書這個過程中，我不僅僅獲得了知識，更重要的是讓我受益匪淺。下面我將從閱讀風格、閱讀態(tài)度、閱讀技巧、閱讀經驗和閱讀心得這五個方面分享我的讀書心得。

首先，閱讀風格對于我們的閱讀很有幫助。每個人的閱讀風格可能不同，有人喜歡緊張刺激的小說，有人則喜歡深入淺出的科普讀物。我個人比較喜歡閱讀社科、歷史類書籍，因為這些書包涵了許多思想、文化、人生哲理的思考。在閱讀這些書的過程中，可以讓我豐富自己的閱讀經驗和各種知識，同時也可以提升思維深度與邏輯思考能力。

其次，閱讀態(tài)度是影響我們閱讀效果的重要因素。態(tài)度決定高度，如果我們抱有積極的閱讀態(tài)度，就會愉快地閱讀，情感上表現會豐富而強烈；反之，如果我們閱讀時抱著負面情緒，那么我們就會感覺無聊、疲憊，閱讀效果也會相應地下降。在我的閱讀體驗中，我一直堅持著：沒有不能讀懂的書，只有讀不下去的心態(tài)。正確認識閱讀態(tài)度對于提高我們的閱讀質量非常有益。

除此之外，掌握一些閱讀技巧也非常重要。在初中階段，我們學習了許多有關閱讀技巧和方法的知識，如精讀、泛讀等。閱讀技巧可以幫助我們快速捕捉文章中的重點，熟練地掌握常用的語言表達方式，提高我們的自主閱讀能力。在我的閱讀過程中，我對閱讀技巧的掌握不斷調整和完善，通過學習技巧和實踐，讓閱讀變得更加高效和快樂。

進一步來說，閱讀經驗是我們讀書事業(yè)中不可分割的一部分。我們閱讀的書籍要盡量廣泛，多閱讀一些名家名著，沒看過的文學作品，一些有關想象力、思想、哲學的讀物等。這會讓你的思維得到更好的鍛煉，開啟你的智慧之門。同時，也希望能夠發(fā)掘自己的閱讀興趣點，多閱讀有關的書籍，從而發(fā)揚自己的長點，盡善盡美。

最后，我想說一下我的一些閱讀心得。閱讀是一種享受、一種提高自我的深度，我們不僅要學會感受文字，更要從中汲取營養(yǎng)；我們不僅要讀到書中的字，還要讀到書中的文化、歷史、思想等；更要讀到書中蘊含的精神內核。在熟練掌握閱讀技巧的基礎上，我們更要注重理解、思考閱讀內容，把閱讀變得更加深刻，更加豐富。

總之，閱讀對我們的成長和提升有著重要的作用，讀書不僅可以為我們帶來知識技能的提升，更讓我們領略到各種思想、文化、精神上的啟迪。持續(xù)地學習和閱讀，讓我們的人生之路不斷地得到豐富和升華。

初中生讀書筆記篇十四

科學家們認為，成功是一種與生俱來的品質，而決定一個人能否獲得成功，智商卻并非主要因素，在成功者具有的特殊品質中，良好的習慣與健康的人格起著決定性的.作用。

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！表n愈給老師下的定義，于今已不大適宜，卻指出了為人師長的基本任務，我們不僅要傳授知識,還要教學生做人的道理,即要重視對學生的人文關懷,培養(yǎng)學生的健康人格。

當然，工具性是語文課程的基礎，是根本，失去了工具性，人文性就沒有了依托，但是，人文性更是語文課程的靈魂，失去了人文性，工具性也就失去了意義。一直以來，我們只注意到在語言技藝的層面上發(fā)揮孩子們的積極性，把語文學習孤立地理解為識記、理解、分析、綜合運用等，卻往往忽略了語言藝術中的思想意蘊，忽視了語文教學中的人文關懷，而語文教學中的人文關懷，則具體體現于對學生健康人格的培養(yǎng)。

擁有一顆愛心，是做人的基礎。培養(yǎng)學生的愛心，首先是培養(yǎng)他們的孝心，沒有孝心，就沒有愛心。子曰：“孝弟也者，其為仁之本歟?”“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行余余力，則以學文?！保ā墩撜Z》）可見，一個孩子如果連生他養(yǎng)他的父母都不孝敬，又怎么去愛他人呢？《三字經》中說：“養(yǎng)不敦，父之過，教不嚴，師之惰?！焙⒆尤狈π⑿?，關鍵是并未體驗到更未理解到父母的艱辛，我們沒有喚醒他們沉睡的孝心。

因此，我們要在教育教學過程中，加強學生的愛心教育，讓他們從孝敬父母開始，感受愛，學會愛，做到“已所不欲，勿施于人”，“人人為我，我為人人?！?/p>

現行的初中語文教材中，可以滲透愛心教育的篇目是非常多的：《金色花》《紙船寄母親》《背影》等文章，可以讓孩子們體驗并理解對父母的愛；《阿長與〈山海經〉》《老王》等文章，可以教孩子們用善良去體察善良，用愛心去換取愛心；《黃河頌》《最后一課》《木蘭詩》等文章，可以讓孩子們感受到強烈的愛國情懷；《春》《濟南的冬天》《珍珠鳥》《敬畏自然》等文章，可以激發(fā)孩子們熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。