每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)演講分鐘篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友，而閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)，書籍是造就靈魂的工具，書籍是培植智慧的工具，書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)，書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面，不讀書的人，思想就會(huì)停止。讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

謝謝大家！

大學(xué)演講分鐘篇二

我給我高中的那所學(xué)校取了個(gè)很好聽的名字，叫圍城。也許是錢鐘書在那里寫的《圍城》掌舵了我的想象吧。不過(guò)，我所說(shuō)的圍城有不一樣的意義。圍城對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著飛翔的階梯。我喜歡圍城，她讓我有飛出去看看的沖動(dòng)，讓我擁有不平凡的夢(mèng)想。

高中的我不孤獨(dú)。野人，沙沙和我組成了三劍客。我們?nèi)齻€(gè)是被游戲拉扯到一起的，我們喜歡逃課，喜歡翻圍墻，喜歡躲在大家樂(lè)那個(gè)寥有人知的角落里玩我們的游戲。我們都很孤傲，但我們都有熾熱的心，只是我們不善于表達(dá)而已。我們用我們的行動(dòng)在393班那個(gè)溫暖的集體里贏得了信任和尊重。

我的日子里也不全部是游戲。我深深地喜歡著一個(gè)女生，我們彼此幸福著，用心安安靜靜地度過(guò)著每一天。那樣的日子真的很清新，很恬美。記得，每當(dāng)我把早自習(xí)睡完后，一份熱騰騰的泡面和一個(gè)不大不小的蘋果總是及時(shí)地被擺在我的課桌上，而且每次都擺在左上角，因?yàn)樗矚g左邊，我也喜歡。到了傍晚她總會(huì)拉著我去后山的桂花樹下許愿，她總是背靠著斑駁的樹干緩緩地閉上眼睛，滿臉虔誠(chéng)，默默地許下自己的心愿。然后把嘴巴湊到我耳旁輕輕地說(shuō)出她那小小的秘密。我在心里靜靜地笑著，看著她不做作的幼稚開心地呼吸。在那樣的幸福里，我沒有煩惱，沒有憂郁。那種感覺真的很難忘記，一輩子都會(huì)那么干凈。

圍城里的孩子當(dāng)然不可能只有快樂(lè)，煩惱是必然的。我們?nèi)齽徒?jīng)常會(huì)被勒令請(qǐng)家長(zhǎng)到校，我們被老師們厭煩著，被老實(shí)的同學(xué)指點(diǎn)著?？晌覀儾辉诤酰幌肴ダ聿悄切┖翢o(wú)意義的猜疑。我們繼續(xù)著我們的游戲，繼續(xù)著別人眼里的墮落，我們自我欣賞著，彼此不離不棄。我們喜歡跑到操場(chǎng)，翻上高高的圍墻，死死地盯著天空，然后放聲大叫，或低聲歌唱，最后打個(gè)小盹接著去我們的大家樂(lè)。呵，那樣的我們好瀟灑，瀟灑得都快得意忘形。

瀟灑中終究要有不堪作插曲，三劍客的瀟灑也不例外。高考如期而至，三劍客也逃不開那現(xiàn)實(shí)，我們依依不舍地放下了游戲，也冷淡了愛情。在各自的書堆里亡羊補(bǔ)牢。時(shí)間艱難地挺到了離高考只有一個(gè)月，可我們卻不堪重負(fù)地來(lái)了個(gè)集體放棄。我們激動(dòng)地翻過(guò)圍墻，省略了靜心唱歌的程序，直奔大家樂(lè)?？墒?，大家樂(lè)已經(jīng)不在了，聽說(shuō)是因?yàn)槭呛诰W(wǎng)被查封了。于是，我們跑去了別的網(wǎng)吧。當(dāng)我們想再次以虛擬的角色闖進(jìn)游戲的劇情之后，卻發(fā)覺手很生疏，玩不起勁。我們只好懊惱地離開了那陌生的網(wǎng)吧，各自去找自己的女孩。可更沒想到的是，我們的愛情也集體消失了，她們?cè)谖覀冸x開的日子里，悄悄地從我們身邊走開了。我突然發(fā)現(xiàn)我好久沒聞過(guò)泡面的氣味了，也好久沒吃過(guò)大小恰倒好處的蘋果了。原來(lái)，一切都有可能失去的，只是天真的我們相信，有的是永遠(yuǎn)不會(huì)離我們而去的。

三劍客以一種莫名的默契在操場(chǎng)的圍墻旁相遇，淡淡地相視而笑代替了多余的言語(yǔ)。我們用舒服的姿態(tài)依靠著，靜靜地聽著風(fēng)聲。突然我很想帶他們倆去那棵桂花樹下許愿。于是我們跳下圍墻徑直走到了樹下，那時(shí)桂花還沒開，只有葉子。我們閉上眼開始許愿，可我怎么也想不出愿望，只是腦海里總是浮現(xiàn)著那張稚嫩的臉，雜亂的思緒活生生的把那張?jiān)揪湍：哪樠诼竦蒙畈豢梢?，我奮力沖破那樣的包圍，但我無(wú)能為力。只好投降地睜開眼。睜開眼我驚訝地看到了他們倆的笑臉，我的心突然地就無(wú)比的明媚了。我臉上也跟著綻放了被擱淺了太久的笑容。很久，很久，我們的嘴巴都沒有合攏。

大學(xué)演講分鐘篇三

大家上午好!我今天演講的題目是《論實(shí)干》。

實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來(lái)做自己的事情，就是實(shí)干。

如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中，而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會(huì)是怎樣?眾所周知，魏書生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下，假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣，結(jié)果有會(huì)是怎樣?肯定的，如果他們不去實(shí)干，不付出行動(dòng)，那么他們就不會(huì)成功。

實(shí)干，造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天，實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干，sas就不會(huì)這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實(shí)干，我們今天的生活就不會(huì)這么好。

在我們的學(xué)習(xí)中也是如此，那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)，成績(jī)就會(huì)好。相反的，那些平時(shí)沒事做，整天生活在口號(hào)當(dāng)中，一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人，成績(jī)就會(huì)差。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們一定要實(shí)干，多做實(shí)事，少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事，知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累，學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。

為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能推遲。要做到說(shuō)了算，定了干，一不做，二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)，我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣。

“實(shí)干”二字，說(shuō)出口容易，寫出來(lái)也不難，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干，尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)就是最后的勝利者。

實(shí)干如同一葉船槳，推動(dòng)著我們不斷前行;實(shí)干如同一只螢火蟲，照亮并指引我們前行的路;實(shí)干又如同一只信鴿，帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級(jí)，為了我們的第一，請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。

我的演講完畢。謝謝大家!

大學(xué)演講分鐘篇四

老師有沒有突然讓你上臺(tái)即興演講，如果有，你有準(zhǔn)備什么嗎?下面是本站小編為你整理的幾篇大學(xué)兩分鐘。

演講稿。

趕緊收藏以備不時(shí)只需。

蘇子云;惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而成聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也當(dāng)我們面對(duì)著如此多姿多彩的大千世界，此言正蘊(yùn)含著一種深刻的道理，造化又何嘗不是無(wú)盡藏的呢為此我們很欣喜我們身為現(xiàn)代人，因?yàn)槲覀兊娜松鷵碛兄N無(wú)盡藏的財(cái)富!

科學(xué)世界的無(wú)盡藏。

生命世界的無(wú)盡藏。

文化的世界無(wú)盡藏。

太神奇了!正如跟隨蘇子所領(lǐng)悟的那樣，我們竟然找到了人生三種無(wú)盡藏的財(cái)富。

我的青春到底該由誰(shuí)做主?我想不出別的答案，這個(gè)人只能是我。我受不了別人在我的人生道路上指手畫腳，受不了別人在我的選擇面前百般勸阻，我只知道，我自己的路應(yīng)該自己選。當(dāng)然個(gè)中滋味也應(yīng)由自己體會(huì)，自己承受。也許我自主選擇的道路上會(huì)布滿荊棘，也許這道路上會(huì)格外泥濘，也許我正與康莊大道背道而馳。但是我不在乎。平坦的大道也許從來(lái)就不屬于我，一帆風(fēng)順也許根本不會(huì)與理想的追求者終身為伴，光明也許只會(huì)在成功的一剎那涌現(xiàn)，再或許我的一生只能在黑暗中掙扎，用盡全身力氣向遠(yuǎn)方奔跑，卻只是在原地畫圈。我不在乎。至少我不是在庸碌中死去，在無(wú)為中灰飛煙滅。

在我生命的盡頭，當(dāng)回頭看到自己奮斗過(guò)的足跡，哪怕只在身后的土地上留下一個(gè)腳印，我亦無(wú)憾。因?yàn)槟鞘俏以鴬^斗過(guò)的見證。

叛逆、執(zhí)拗、憤世嫉俗……。

原本以為，自己是個(gè)天生的乖孩子，這些詞語(yǔ)與我無(wú)緣。本來(lái)么，上了初中這些“優(yōu)良品質(zhì)”還沒有在我的身上體現(xiàn)出來(lái)。沒想到自己“大器晚成”。這些品質(zhì)終于在一夜間爆發(fā)出來(lái)，而且比一般的青春期叛逆來(lái)得更加兇猛。我為自己的潛能所震驚，不知道這算不算是“不鳴則已，一鳴驚人”。

我?guī)缀鯖]有和爸媽有過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)，但想法卻執(zhí)拗得出奇。他們說(shuō)，我一直活在自己的世界里，越長(zhǎng)大越不現(xiàn)實(shí)。我說(shuō)，好吧等我從自己的世界里出來(lái)，我就不再是我。

90后的我們。

我不知道自己是否有資格去概括90后人們的特質(zhì)。因?yàn)椋宜煜さ?0后只有我一人，我甚至不太了解我自己。也許我只能憑著自己的一點(diǎn)點(diǎn)“個(gè)性”來(lái)推斷90后人們的某些“共性”。也許這并不準(zhǔn)確，但卻是我個(gè)人意識(shí)所反映出的客觀實(shí)在，有可能這只是現(xiàn)象而非本質(zhì)。但至少于我而言，它是真實(shí)的。

90后的我。叛逆、執(zhí)拗、憤世嫉俗、放蕩不羈……種種的特性，都只為一個(gè)目的——活得開心。

90后的我。不會(huì)用45度的視角仰望天際，也不會(huì)獨(dú)自一人靜靜流淚。也許是我是淺薄的人，也許我是麻木的人也許我是樂(lè)天派……我不知道。我只知道高興了要大聲笑，難過(guò)了要放聲哭……自怨自艾只能換來(lái)虛偽的同情，沒有人會(huì)為你的傷痛負(fù)責(zé)，沒有人會(huì)為你的理想買單，除了你自己!

90后的我們……應(yīng)該會(huì)有一些共性吧。

我始終不同意“非主流”會(huì)成為90后人們的共性?！胺侵髁鳌币坏┦⑿?，便將成為“主流”。所以流行的永遠(yuǎn)是主流，90后的我們永遠(yuǎn)都會(huì)有自己的主流，都會(huì)成為自己的主流。因?yàn)?，我的青春，由我?lái)做主;我們的青春，也由我們自己把握。

我們會(huì)成功，我們必須成功。因?yàn)槲覀冏叩氖亲约旱穆罚龅氖亲约旱闹?

讀書是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。首先，讀書的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來(lái)管你。試想，一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。

書趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書立說(shuō)者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。

書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。

書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。比如說(shuō)《。

唐詩(shī)。

三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書，讀好書吧!

大學(xué)演講分鐘篇五

一個(gè)人總要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里，眼界似井底之蛙一般狹小。為此，我決定離開自己舒適、溫暖的家，走向遠(yuǎn)方，去開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

于是，我整理好行李，背上行裝，朝著遠(yuǎn)方出發(fā)了。

記住，你不要去想是否成功，既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就要一直堅(jiān)持下去?！闭f(shuō)完，老者高深莫測(cè)地一笑，便離開了，只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話，覺得很有道理，是啊，漫漫人生之路，怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗，風(fēng)雨就像紙老虎，不堪一擊。

我下定決心，扎好褲角，把腳伸到了水中。“咝”真冷!冰冷的河水刺激著我的皮膚，像針扎似的，很疼很疼，全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想：我不能放棄，就像那位老者所說(shuō)，我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走，但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地，水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟，一步又一步艱難地邁著。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功到達(dá)對(duì)岸了，我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán)，不帶一絲瑕疵，就像我此刻的心情一樣。

人生就是如此，需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上，挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛，人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方：走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己活得更自在;走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌!

大學(xué)演講分鐘篇六

一棵并不高大的樹。

我要站在塔克拉瑪干大沙漠里。

讓清風(fēng)吹拂我的發(fā)絲。

享受陽(yáng)光的溫情。

我要做一條魚。

一條并不漂亮的魚。

我要游蕩在羅布泊的湖水中。

讓流水柔柔的劃過(guò)我的肌膚。

穿過(guò)我向往的心。

我更愿是艾青筆下復(fù)活的鳥。

飛過(guò)那一彎淺淺的海峽。

登上釣魚島。

讓含在眼里的淚水。

親吻我那摯愛的土地。

我愿是燒得滾燙的鍋爐。

去融化犀利的戰(zhàn)劍。

變成播種希望的犁。

大學(xué)演講分鐘篇七

如果讓你在校長(zhǎng)講話與兩分鐘演講選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)，哈，別告訴我你愿意聽校長(zhǎng)那一個(gè)多小時(shí)的講話，那么，如何做好這兩分鐘演講呢?下面是本站小編為你整理的幾篇大學(xué)。

演講稿。

2分鐘，希望能幫到你喲。

“當(dāng)一切的規(guī)范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠(yuǎn)?”這是恐怖片《隱身人》海報(bào)上的一句話。一個(gè)透明的人面對(duì)那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開始蘇醒，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。

真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節(jié)，而是來(lái)自于我對(duì)自我的拷問(wèn)，“當(dāng)沒有任何規(guī)則制約時(shí)，你會(huì)做壞事嗎?”我的答案竟是：我會(huì)!這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開啟，那么就有了人類歷史上諸多暴行。

我認(rèn)為，人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標(biāo)志。起先對(duì)于欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類長(zhǎng)久社會(huì)活動(dòng)中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。這是我國(guó)古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無(wú)德必之，唯德必危。這就是說(shuō)，沒有強(qiáng)制的道德是蒼白無(wú)力的。從這一點(diǎn)上說(shuō)，法家倡導(dǎo)的“以法治國(guó)”才是治理社會(huì)的方法，儒家所謂“以德治國(guó)”只是一種“烏托邦”式的理想。

我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎(chǔ)上的規(guī)則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規(guī)則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著道德之樹，從而形成了法制社會(huì)?？芍^“人性本惡，而人行總善?！?/p>

道德是規(guī)則的基礎(chǔ)構(gòu)建，但違背道德卻未違背規(guī)則，納撒尼爾·霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對(duì)流浪的熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì)由此丈量他距社會(huì)倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規(guī)范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠(yuǎn)地地遺棄?！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規(guī)則，一種社會(huì)法則。

正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對(duì)霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項(xiàng)這樣或那樣的規(guī)則?！笔堑模覀兩嬖谶@個(gè)社會(huì)，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規(guī)則”。

梵志拿了兩束鮮花要獻(xiàn)給佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了手中的鮮花，佛祖又曰：“放下?！辫笾驹唬骸斑€要放下什么?”佛祖曰：“你還要放下外六根，內(nèi)六塵，中六識(shí)，到了無(wú)可舍卻的境界，便是明辨事，探知無(wú)阻礙的境界了?！?/p>

人生在世，就是對(duì)事物的探知的過(guò)程，而在這過(guò)程中，存在著一個(gè)巨大的阻礙――“外六根，內(nèi)六塵，中六識(shí)”，也就是感情的親疏冷熱，它是人性在外表聯(lián)系中的體現(xiàn)，但更是人類在探知道路上的攔路虎。對(duì)于一個(gè)人的感情如何，和他的關(guān)系如何，蒙敝了事物本身的特質(zhì)，也影響了是非曲直的判斷。在中國(guó)的。

諺語(yǔ)。

里，就有“愛屋及烏”的說(shuō)法，愛一座屋子，連屋子上的烏鴉也愛，也許，這體現(xiàn)了很深的感情，但倘若屋子是壞的，烏鴉是報(bào)喪的呢?這里，作者對(duì)屋子的感情，影響了他對(duì)烏鴉的判斷，這樣的判斷方式便是不明智的。

“六親不認(rèn)”是對(duì)不顧親情的忘情的人的斥責(zé)，但在現(xiàn)代社會(huì)，特別是在中國(guó)這個(gè)人性味太濃的社會(huì)里，我們正需要的是這種“六親不認(rèn)”的大義凜然。這里所說(shuō)的六親不認(rèn)，并非是指不顧情，而是指在干事業(yè)，做工作時(shí)不能太顧及親情、友情等感情，過(guò)多的顧忌，會(huì)蒙敝人的雙眼，攪亂人的視聽，混淆人判斷曲直的標(biāo)準(zhǔn)。人類要在探知的道路上不斷前進(jìn)，就要繞過(guò)這個(gè)阻礙，保持澄明的心靈。唐太宗任人惟賢虛心訥諫，才有了一代賢臣魏征，他敢于直諫、死諫，唐太宗多次和他爭(zhēng)執(zhí)不下，幾次恨不得處決他，但太宗認(rèn)識(shí)到魏征的直率原則之貴，并未因?yàn)樽约旱南埠糜绊懥藝?guó)事處理，最終造就了“開元盛世”。這正應(yīng)證了韓非子所提出的觀點(diǎn)，同時(shí)也說(shuō)明了對(duì)事物正確的認(rèn)知，不能受到感情親疏的影響。

其實(shí)探知也如同喝茶的藝術(shù)。我們泡茶的時(shí)候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，為什么第三泡時(shí)才最爽口宜人?那是因?yàn)榍皟膳輿_擊了茶葉上的蠟質(zhì)與灰塵，第三泡才泡出茶葉的真醇之味，香味才更濃郁。我們探知亦如此。在對(duì)事物的認(rèn)知上，逐漸拋下認(rèn)知的阻礙，用澄靜清明的心智，拋下感情親疏的羈絆，用一塵不染的心靈，輕裝上路，才能在探知的道路上取得豐碩的成果，領(lǐng)悟認(rèn)知的真諦。

要知道，感情的花兒開得越大越飽滿，探知所得的碩果就越小，因?yàn)殚_花已經(jīng)用去了太多的養(yǎng)料。我們只有正確處理好感情，繞過(guò)探知的阻礙，才有能達(dá)到理想或成功的彼岸。

"袋鼠族"這一名詞最早出現(xiàn)于1998年，首先出現(xiàn)在英國(guó)新聞性論壇《時(shí)報(bào)》中。它最早用來(lái)形容西方國(guó)家中已經(jīng)達(dá)到成年而無(wú)法獨(dú)立，仍然依靠父母供養(yǎng)的二十多歲的年輕人。如今，在我們國(guó)家，"袋鼠族"被用來(lái)泛指還未成年但是由于被家庭寵愛而失去自理能力的孩子。

誠(chéng)然，我們國(guó)家各方面發(fā)展日新月異，而與此同時(shí)，孩子們享受的待遇卻也高得令人咂舌。父母為孩子創(chuàng)造寬裕的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)校為孩子提供優(yōu)良的教育設(shè)施，社會(huì)為孩子提供各種保障和健全的服務(wù)。簡(jiǎn)直是無(wú)事不管，無(wú)微不至。我們不難從中得出結(jié)論：如今的未成年孩子正如一個(gè)個(gè)袋鼠寶寶，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的袋子里享受著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的無(wú)憂無(wú)慮的生活。他們固然能夠很安全很健康的成長(zhǎng)，可是袋鼠始終被裝在袋子里，它沒有感受過(guò)外面自然的溫度，沒有走出來(lái)鍛煉鍛煉筋骨，更沒有自由自在地在廣闊的藍(lán)天下、茵綠的草地上奔跑。它沒有獨(dú)立獲取過(guò)食物，何談?dòng)猩婺芰?它沒有見過(guò)云消雨霽，何談?dòng)胁珦麸L(fēng)雨的能力?它沒有摔過(guò)一跤，何談?dòng)蝎@取成功的能力?一切一切的疑問(wèn)，不能不讓我們對(duì)"袋鼠族"產(chǎn)生擔(dān)憂。

當(dāng)務(wù)之急，我們要全面更新人才教育理念，改革教育制度，讓"袋鼠族"走出袋子嘗試去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)，去受挫。頑強(qiáng)的斗志和毅力都是在身經(jīng)百戰(zhàn)的歷練中產(chǎn)生的，只有將這一族"袋鼠"完全蛻變?yōu)檎娴挠率?，我們才能說(shuō)我們的事業(yè)有了希望，社會(huì)的和諧有了保障。我們的國(guó)家和民族才能永立于不敗之地!

"袋鼠"們也該自覺告別袋子，在自然的風(fēng)雨中做回真正的自己，在自由的天地里收獲心靈的豐盈。

大學(xué)演講分鐘篇八

恩，閨蜜。

你知道嗎，小城的今夜下了好大的雨。

我說(shuō)過(guò)，我是個(gè)懷舊的人，多愁且善感。

以前至少還有個(gè)你陪著我一起肆無(wú)忌憚的發(fā)神經(jīng)，假裝這是只有你我能懂的小清新。而今，距離那么遙遠(yuǎn)，只是一個(gè)懷舊的因子就足以將懷舊的我吞噬怠盡。

小a啊~記得嗎?

初3時(shí)每一個(gè)下雨的晚自習(xí)，是我挽著個(gè)子較高的你，用同樣一種心情在一把傘下共用一個(gè)隨聲聽，從漆黑的學(xué)校門口走到路燈的盡頭。根本不用在意傘外的雨是有多大，或是更本沒下。

可這雨好大，大得我站在雨里無(wú)論怎么努力抬頭卻還是看不到那個(gè)時(shí)候我們岑那么喜歡過(guò)的藍(lán)色天空。就這么一下子，我突然想到了你——我親愛的小a同學(xué)。你不是我第一個(gè)朋友，但卻是第一個(gè)讓我可以如此敞開心扉的人。我們之間的緣分，細(xì)數(shù)的話要從上一代開始算，不是嗎?你看，天注定，你我不該是陌生人。

自始至終，我以為時(shí)光會(huì)模糊一切，包括記憶，距離，溫情，無(wú)論是歡笑的，還是痛苦的，都會(huì)隨著逝去的歲月，漸行漸遠(yuǎn)。不想去問(wèn)，那一年，那一日的故事，不想去說(shuō)，那個(gè)人，那件事的源由，不想去提，那陣風(fēng)，那場(chǎng)雨的情懷，有些記憶，隨風(fēng)而逝，便是留給自己最好的安慰。

然而，在某些方面，越是模糊的，便記得越發(fā)清晰，比如情感，比如曾經(jīng)在乎過(guò)的人。

就連我自己也不知道為何，生性怯懦的我，對(duì)于你的屬性卻能如此篤定，執(zhí)以偏執(zhí)。我們是同桌;是朋友;是閨蜜;是知己，穿梭于彼此的世界，來(lái)去自如;是彼此的另一個(gè)自己。我們秉性一樣，興趣差不多，多愁善感的時(shí)候，會(huì)不自覺的唱起一起喜歡過(guò)的歌。我很樂(lè)意讓你那么挽著我就那樣一人一只耳機(jī)安安靜靜地走過(guò)學(xué)校后山的每一條大街小巷;也很滿足那個(gè)盛夏時(shí)時(shí)刻刻有你陪著我，一起記錄十五歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我們都是字戀狂，喜歡用細(xì)瑣的文字記錄歲月的的成長(zhǎng)，寫成一本不薄不厚的日記，有關(guān)某某，然后傻傻的珍藏。

我看過(guò)你寫的箋箋小字，一張連著一張，最后濕了心房，打結(jié)成一團(tuán)，解不開，亦不想解。

我深知，每個(gè)人的心里，都住著一座城，一個(gè)人，一份情，時(shí)光遠(yuǎn)走，唯有珍藏走過(guò)時(shí)的美好，而你是個(gè)善良，性情中的女子，對(duì)于過(guò)往的隱忍與傷害，會(huì)選擇釋然，任由流年撫平心痕?；蛟S，愛到荼蘼，花落極致，凋零的時(shí)候，請(qǐng)你，閉上雙眼，細(xì)聽，花謝的聲音，如此，安好。

我想，我們不僅在文字里，在生活中，在城市間，都有相似的喜愛。比如萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅，比如割舍不下的情感，比如穿梭于不同的小鎮(zhèn)，重拾起思緒，行走。

可人事滄桑，小城這么小，一個(gè)小小的分離，卻還是讓我們弄丟了對(duì)方。

用鍵盤敲下這些瑣碎的故事，不是我不愿長(zhǎng)大，而是想留住那些純真美好的友誼，閑暇時(shí)光中，仍可細(xì)細(xì)咀嚼回味。

知道嗎?

那年夏天的花期很短，花開的最好的時(shí)候，是我們?cè)谝黄鹩酗L(fēng)的日子。

大學(xué)演講分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

似乎是幾年前的事，但仍記憶猶新，隨著時(shí)間的推移，已發(fā)出泛黃的光芒。在時(shí)間的面前，它似乎從未關(guān)心過(guò)自己的年齡。只是靜靜地向我們講述著那千百年來(lái)的故事，不可抹去的記憶。

微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，吹走它那泛黃的書頁(yè)。歲月不饒人，人在漸漸地長(zhǎng)大，變老。由一開始的黑發(fā)漸漸變?yōu)橐活^銀發(fā)，書亦是如此。歲月從它身上踏過(guò)，它的書頁(yè)也變得破舊不堪了。

秋天，在林蔭小道上蕩著秋千?；貞浿诖禾旖o我講述的故事。

看似平凡的童年，卻有著不一樣的趣味?？此破椒驳纳?，卻夾雜著喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣咸。

她和其他女孩一樣，喜歡漂亮的衣服，喜歡最流行的款式。但她長(zhǎng)得并不漂亮，瘦長(zhǎng)的身材，大大的眼睛，滿臉雀斑。最讓她在意的是那一頭紅發(fā)，她羨慕其他女孩的像波浪一樣金黃色的頭發(fā)。也曾幻想過(guò)從一只丑小鴨變成天鵝，渴望過(guò)想象中的美麗容顏能夠變成現(xiàn)實(shí)。

那一日，她聽到琳達(dá)夫人對(duì)自己相貌的評(píng)價(jià)，憤怒加速了她的腳步，理智卻在瞬間化為烏有。她對(duì)著琳達(dá)夫人一通亂哄。委屈的淚水再也止不住了，像瀑布一樣"砰"地一聲爆發(fā)了，飛也似地奔出客廳。

微風(fēng)拂過(guò)，吹得樹上的樹葉沙沙作響。似乎是為安妮感到憤憤不平。

只是一瞬間，一瞬間的時(shí)間，就讓她的心情來(lái)了個(gè)天翻地覆的變化。她討厭別人說(shuō)自己丑，討厭別人說(shuō)自己的辮子像紅蘿卜。她只是期待著有一天能變成美麗的公主，期待著她的頭發(fā)有一天也會(huì)變成美麗的金黃色波浪一樣的頭發(fā)?？商煲鈪s偏偏不能隨她如愿。

又一個(gè)晴朗的下午，安妮與戴安娜在河邊手牽手地發(fā)誓永遠(yuǎn)做朋友，做最好的朋友。藍(lán)色的天空，溫暖的大地見證了他們的友誼;太陽(yáng)為他們的友誼之路照明;想象中的小河在他們面前緩緩地流過(guò)，好像也要停下來(lái)見她們的友誼似的，并祝福她們永遠(yuǎn)做最好的朋友。

"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。"人生總有些磨難，無(wú)論是面臨著就業(yè)的選擇，還是生命的考驗(yàn)，都只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹。對(duì)于友誼，也是如此。

記得那一次，安妮邀請(qǐng)戴安娜去綠山墻做客。不料卻錯(cuò)將葡萄酒當(dāng)作草莓汁喝掉了，巴利夫人也因此不予許戴安娜和安妮做朋友(巴利夫人對(duì)戴安娜很嚴(yán)格，只有乖孩子才能做她女兒的朋友)。但卻重新喚起安妮上學(xué)的決心，因?yàn)橹挥性趯W(xué)校才能見到戴安娜。誰(shuí)知即使在學(xué)校，巴利夫人也不予許戴安娜和安妮交往。

為什么命運(yùn)總喜歡捉弄人呢?一段純潔無(wú)暇的友誼，要被迫終止……。

也許是上帝的安排，那一天晚上，蜜妮得了喉炎。安妮冒著大雨去戴安娜家搶救蜜妮，讓巴利夫人感激不已，并原諒了上次安妮將葡萄酒當(dāng)做草莓汁給戴安娜喝的錯(cuò)事，也希望她們能夠和好如初，一段純潔無(wú)暇的友誼也得以延續(xù)。

"患難見真情"這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能檢驗(yàn)出友誼的價(jià)值，友誼也因這場(chǎng)風(fēng)雨變得更加真貴無(wú)比。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間安妮就畢業(yè)了。我們好像在這一刻都瞬間長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)調(diào)皮娃娃了;不再因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較了。我們想抓住以前的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想讓童年的快樂(lè)時(shí)光在自己的身邊多呆一會(huì)兒。我們?cè)诓恢挥X中產(chǎn)生了一中茫然若失的感覺，我們懷念以前那個(gè)安妮，那個(gè)活潑快樂(lè)的安妮。

在畢業(yè)的那天，我們都失聲痛哭。我們留念學(xué)校的一切，留念與同學(xué)們補(bǔ)課的那一個(gè)又一個(gè)晚上，留念那每一次一起度過(guò)的圣誕之夜，想念受人愛戴的史黛西老師。我們想要抓住那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻又無(wú)能為力，只能任由它被歲月的河流沖走，只留下一些只言片語(yǔ)。

我不知道我們是不是應(yīng)該感謝歲月，我們和安妮一樣原來(lái)心目中活潑可愛的人兒已不復(fù)存在，取而代之的是逐漸成熟了的亭亭玉立的清秀佳人，也圓了安妮當(dāng)初的夢(mèng)?？蓺q月也剝奪了我們最美好的回憶，又給我們送來(lái)了更大的壓力。

在林蔭道上與戴安娜散步的安妮，與琳達(dá)夫人吵架的安妮，在帽子上插花的安妮，都已成為過(guò)去。唯有那泛著歲月的光芒和有著童年風(fēng)采的相冊(cè)記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻印著我們可愛天真的笑容。

回憶就像在空中慢慢蕩漾的秋千，在我們的腦海中蕩來(lái)蕩去。那動(dòng)聽的歌聲也隨著時(shí)間的流逝而戛然而止。我們想要抓住那些回憶，握在手中。重溫那些溫馨而快樂(lè)的場(chǎng)面，想要重新去品味。卻無(wú)能為力，無(wú)法將想象變?yōu)槭聦?shí)，只能任它而去。

也許，我們真的應(yīng)該讓歲月為我們安排一切。我們不能總是停留在那個(gè)令人懷念的童年了，我們要學(xué)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們不能總停留在回憶里，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。不要讓它從你手中逃走后，卻又追悔莫及。就讓我們那個(gè)天真可愛的安妮留在記憶的典藏里吧!

大學(xué)演講分鐘篇十

評(píng)委老師們、同學(xué)們：

大家下午好!我是大學(xué)一年級(jí)_班的學(xué)生陳_，我今天給大家演講的主題是“大學(xué)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。

夢(mèng)想是一個(gè)人與生俱來(lái)的，它表現(xiàn)為人們對(duì)理想生活及人生價(jià)值的追求，它是人生奮斗的方向標(biāo)。一個(gè)人，如果沒有了夢(mèng)想，就等于沒有了人生意義，就是說(shuō)，不知為了什么而活著。

夢(mèng)想是我們通往成功的動(dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們會(huì)勇敢地向目標(biāo)邁出自己的步伐，就會(huì)有了奮斗的方向，知道自己做好每一件事的意義。小販起早貪黑，他是為了能賺更多的錢，讓生活更美好;學(xué)生挑燈夜讀，他是為了能考上理想的學(xué)校;教師每晚備課，他是為了明天更好地把知識(shí)傳授給他的學(xué)生們;等等這些都是他們的夢(mèng)想，只是每個(gè)人的夢(mèng)想不同罷了。其實(shí)他們中很多人也許不知道，就是因?yàn)樗麄兊囊粋€(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，匯集起來(lái)就變成了全國(guó)人民的大夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。全國(guó)人民都能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，人民的生命會(huì)更美好，祖國(guó)也會(huì)更加繁榮強(qiáng)盛。

大學(xué)生活是多姿多彩的，有人過(guò)得很開心，很充實(shí)，因?yàn)樗谶@里學(xué)到了他所想學(xué)到的東西，認(rèn)為大學(xué)四年是他一輩子最值得留戀的時(shí)光。也有的人，從剛進(jìn)到校園就覺得很失望，這一切與他所預(yù)想的不同，沒有美麗的校園，沒有漂亮的?；?，這一切與偶像劇中的情節(jié)不一樣。

從此，大學(xué)幾年渾渾噩噩混日子，能考60分就不考61分，拿到畢業(yè)證就算成功。其實(shí)他不知道，在渾渾噩噩混日子的同時(shí)，逝去的還有自己寶貴的青春。人生能有多少年青春，即使你的母校在你的心目中是那么的不堪，但多年后，你再回憶一下大學(xué)時(shí)光，往往會(huì)感慨萬(wàn)分，后悔不已。因?yàn)榇髮W(xué)不是你的人生終點(diǎn)站，它只能是你人生的中轉(zhuǎn)站，所以沒必要為自己母校是否符合你的人生設(shè)想而懊悔，把它當(dāng)成你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的枷鎖，而是要堅(jiān)定你的人生夢(mèng)想，把困難當(dāng)成一次鍛煉。

大學(xué)生活是我們大學(xué)生的一個(gè)新起點(diǎn)，剛進(jìn)入校園時(shí)，出現(xiàn)在我們面前的是各種新面孔，新的老師、新的同學(xué)、新的生活方式與新的學(xué)習(xí)方法。就好象我們?cè)诖禾炖锓N下的種子，等等的是將要破土而出的新生命，面對(duì)這些新生命，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們要抹掉身上的刀傷，丟掉往日的榮耀，拾起我們?cè)?jīng)的利器，化身為一名堅(jiān)強(qiáng)的騎士，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新征途的開始!因此，只有擁有遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在海洋的航行中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成幾部分，一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。同學(xué)們，當(dāng)你聽到這里時(shí)，你是否確定了自己的理想。

青春就象春天的花季，很美麗，但很短暫。大學(xué)時(shí)光就是人生春天里的花季，是最美好又最寶貴的，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光，確定人生的理想，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，開創(chuàng)一片屬于自己的新天地。隨著時(shí)光推移，我的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地被實(shí)現(xiàn)，我深深地體會(huì)到樹立夢(mèng)想的重要性，無(wú)論是個(gè)人、家庭或其它集體，如果要改善現(xiàn)狀，讓生活更加美好，就要確實(shí)好一個(gè)目標(biāo)，只有有了目標(biāo)，才會(huì)有追求的動(dòng)力，才會(huì)更加努力。我給大家舉一個(gè)最常見的例子，買房子，如果你下定決心去買一套自己的房子，交了首付，你就會(huì)去努力，爭(zhēng)取早日把銀行的錢還清。如果猶猶豫豫，可能你把首付的錢花在了別的地方，也永遠(yuǎn)無(wú)法去買到你的房子。擁有一套屬于自己的房子就是你的夢(mèng)想，只有有夢(mèng)想才會(huì)有希望擁有。

對(duì)于個(gè)人、家庭等小集體來(lái)說(shuō)有夢(mèng)想尚且如此重要，對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)就更家重要了。我記得小時(shí)候在農(nóng)村老家時(shí)看到一輛小車開過(guò)，覺得好拉風(fēng)，我就在想，象我們農(nóng)村人什么時(shí)候才能開著自己的汽車呢?時(shí)過(guò)十幾年，在農(nóng)村家庭擁有一輛汽車住上小樓房不再是夢(mèng)。就是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家、我們的人民有了這種夢(mèng)想，我們才有改革的決心，才有了工作的干勁，并最終走上了富裕的道路，才實(shí)現(xiàn)了小康生活的夢(mèng)想。

在十八大報(bào)告中，黨中央提出并明確了“中國(guó)夢(mèng)”的概念，它就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)想，我好象看到了在“中國(guó)夢(mèng)”背后的美好遠(yuǎn)景。這是一個(gè)包含著十三億中國(guó)人民幸福生活的偉大夢(mèng)想，這是一個(gè)讓強(qiáng)大的中國(guó)屹立在世界民族之林的夢(mèng)想。

這個(gè)夢(mèng)想描繪著，全體中國(guó)人民將在20__年實(shí)現(xiàn)共同步入小康生活的宏偉藍(lán)圖。有了這樣的一個(gè)藍(lán)圖，有了這樣的宏偉目標(biāo)，我深深體會(huì)到，我的祖國(guó)是一個(gè)心懷夢(mèng)想的國(guó)度，我們的民族是一個(gè)有追求、有目標(biāo)的民族，我們的民族是一個(gè)勤勞、勇敢、銳意進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之路倍加自信。

在新的學(xué)年即將到來(lái)的時(shí)候，我又有著怎樣的夢(mèng)想呢?我的中國(guó)夢(mèng)又是什么呢?我想，我的中國(guó)夢(mèng)是努力的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，為將來(lái)在工作崗位上能學(xué)有所用，為工作單位提高效益，同時(shí)又能改善我的生活質(zhì)量，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)一分力量。我更希望所有的同學(xué)和我一樣，努力學(xué)習(xí)，積極報(bào)效祖國(guó)，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)加加油。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

大學(xué)演講分鐘篇十一

我今天想聊聊什么是“堅(jiān)持”，以及“堅(jiān)持”有什么意義。故事要從我還是孩子的時(shí)候說(shuō)起，我是在美國(guó)長(zhǎng)大的。在美國(guó)，一個(gè)亞裔的孩子打籃球并不尋常，應(yīng)該說(shuō)是一件挺奇葩的事。

我記得大概五六年級(jí)的時(shí)候參加過(guò)一場(chǎng)籃球比賽，那天有個(gè)人恨不得撲到我頭上，他不停地說(shuō)一些種族歧視的話，還惡毒地給我起各種外號(hào)，比如說(shuō)：“滾回中國(guó)，你這個(gè)中國(guó)小商品”之類的。我清楚地記得我當(dāng)時(shí)的感受，真的是非常非常的憤怒和難過(guò)，我當(dāng)時(shí)很想爆捶他一頓，但這絕不是個(gè)好主意。別學(xué)我，我想這也許是我第一次跟“困難”面對(duì)面單挑，后來(lái)我稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)。

我記得當(dāng)時(shí)我爸媽原本是非常希望我學(xué)鋼琴的，但是我對(duì)彈鋼琴實(shí)在無(wú)感，所以從來(lái)不好好練。每年要舉辦演奏會(huì)的時(shí)候，我就拿去年彈過(guò)的同一首曲子出來(lái)糊弄一下，當(dāng)然這也意味著我每年都在原地踏步，于是我問(wèn)老媽：我實(shí)在不喜歡彈鋼琴，我能不能打籃球呢?他們居然同意了，并且全力支持我，花了大把的時(shí)間和金錢，讓我飛來(lái)飛去打籃球聯(lián)賽。結(jié)果他們?cè)獾搅松磉吪笥训馁|(zhì)疑和取笑，包括我們這個(gè)社區(qū)其他亞裔孩子的家長(zhǎng)對(duì)此也頗有微詞。這也是第一次我意識(shí)到這不僅僅是我自己的生活，這是我必須和身邊的人一起走過(guò)的一段旅程，它的艱難之處在于你身邊的人會(huì)因此而取笑你，大家覺得你一定是瘋了。

我第一年去nba的時(shí)候，我去了金州勇士隊(duì)，我當(dāng)時(shí)簽的合約是當(dāng)斯蒂芬·庫(kù)里的候補(bǔ)，可是賽季剛剛開始的時(shí)候，他們甚至連隊(duì)服都沒給我，我在第一場(chǎng)比賽的時(shí)候穿的是我自己的套裝，我在兩周的時(shí)間里被連續(xù)裁員兩次，很明顯這樣的境況對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)難熬，也深深地傷了我的自尊。你知道這是所有糟糕的事中最糟糕的，我花了20xx年時(shí)間打籃球，好不容易實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。但是只美了一年，他們甚至沒怎么讓我上場(chǎng)打球就把我裁掉了，讓我走人。那會(huì)兒我甚至對(duì)自己說(shuō)，我都不確定籃球是否是一個(gè)對(duì)的選擇，我不知道是不是應(yīng)該繼續(xù)扛下去，但是接下來(lái)發(fā)生的一切完全超乎我自己的想象，那就是發(fā)生在紐約尼克斯隊(duì)的(一件事)，被人們稱為“林來(lái)瘋”的時(shí)刻。已經(jīng)經(jīng)過(guò)五場(chǎng)比賽，我還是沒有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都說(shuō)不通，你找我來(lái)在練習(xí)賽都不讓我上場(chǎng)，更不要說(shuō)正式比賽了。

首先我要告訴你們，我從來(lái)沒有想過(guò)自己能有在紐約尼克斯隊(duì)那樣瘋狂的表現(xiàn)，在我之前的生命里，還從來(lái)沒有那樣打過(guò)籃球，我也不清楚到底發(fā)生了什么，我自己和觀眾一樣震驚，雖然我一路上經(jīng)歷了很多掙扎，雖然我反復(fù)被裁，雖然我被下放到小聯(lián)盟，但我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并且一直追求它，最終使得自己成為了命運(yùn)的寵兒，這就是在我身上“堅(jiān)持不懈”成功的一個(gè)例子。

我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)休斯頓火箭隊(duì)，我在之后那個(gè)夏天簽了休斯頓火箭隊(duì)，也許你們有人知道我在休斯頓的第一年過(guò)得并不好，每一場(chǎng)比賽我覺得我必須要成為“林來(lái)瘋”，我必須無(wú)懈可擊，我必須達(dá)到那種瘋狂狀態(tài)，甚至我覺得自己必須創(chuàng)造歷史，可是我打得并沒有那么好。于是我又開始糾結(jié)郁悶，再一次公眾發(fā)飆了，我記得每一個(gè)人都開始嘲笑我，說(shuō)我不過(guò)是曇花一現(xiàn)。我記得第一年在休斯頓，我簡(jiǎn)直整整一年都難過(guò)沮喪，當(dāng)那個(gè)賽季結(jié)束時(shí)我對(duì)自己承諾，下一個(gè)賽季我一定會(huì)盡最大的努力，我要成為一個(gè)比之前的我更好的球員，我再也不要重現(xiàn)上一個(gè)賽季的悲催了，這是我自己對(duì)自己的承諾。于是我便迎來(lái)了自己在休斯頓火箭隊(duì)的第二年，也就是剛剛過(guò)去的那個(gè)賽季，你們知道我打得極其努力，非常主動(dòng)，整個(gè)賽季都打得不錯(cuò)。

你想一想，整個(gè)賽季你玩兒命地打，你苦哈哈地打，從一個(gè)城市飛到另外一個(gè)城市，不停地打，可是就在一剎那、一個(gè)失誤情勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，整個(gè)賽季的航線都變了，看上去好像一切都完蛋了，所有壓力一下子都砸在我的肩膀上。那個(gè)晚上，也許是自從我被球隊(duì)裁掉之后，最最難熬的一夜，我記得我失眠了，我茫然不知所措，我覺得非常的沮喪。我只記得我開始沉思，我對(duì)自己說(shuō)，你知道么，很多時(shí)候事情是不會(huì)按照你預(yù)期的方向去發(fā)展的，但是只要我自己盡了全力，而且全心全意地追隨你內(nèi)心的聲音，就無(wú)須自責(zé)，我一定能挺過(guò)這關(guān)。

回看休斯頓的這一年，我的狀態(tài)的確下降了、我的得分下降、籃板下降了、助攻下降了、搶斷下降了，但是我自己真真切切體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是我變得更加成熟了，正如你們所知我剛剛被轉(zhuǎn)會(huì)到了湖人隊(duì)，現(xiàn)在我可以梳理一下在我腦海里面發(fā)生的事情，我被交易的過(guò)程，這一切到底是怎么發(fā)生的，還有我的感受。當(dāng)時(shí)我在北京，那是凌晨?jī)牲c(diǎn)，我正在酒店里呼呼大睡，我的手機(jī)突然響了。

所以我接了電話，經(jīng)紀(jì)人劈頭一句：“你想聽好消息還是壞消息”，我就說(shuō)：“壞消息”，他說(shuō)：“你現(xiàn)在必須立刻上飛機(jī)，飛回美國(guó)”，我說(shuō)：“ok，那好消息呢”，他說(shuō)：“你要去湖人隊(duì)了”，我琢磨著湖人隊(duì)，因?yàn)檎麄€(gè)賽季我聽到的無(wú)非是金州勇士隊(duì)、華盛頓奇才隊(duì)、密爾沃基雄鹿隊(duì)、費(fèi)城七十六人隊(duì)，完全跟湖人隊(duì)沒有半毛錢關(guān)系，所以當(dāng)他跟我說(shuō)是湖人隊(duì)時(shí)，我和我的小伙伴們都驚呆了，我高興得一塌糊涂、興奮異常。他說(shuō)你現(xiàn)在必須試試，能否立刻找到一架飛機(jī)飛回來(lái)體檢，我說(shuō)：“好，但是現(xiàn)在是凌晨?jī)牲c(diǎn)，我應(yīng)該怎么辦，叫醒所有的人嗎?”他說(shuō)：“對(duì)，你應(yīng)該這么做，然后給我電話”。

我說(shuō)：“好”，然后我打開門，跑到大廳盡頭，開始敲我媽媽的門、敲我嫂子的門、我訓(xùn)練師的門、我弟弟的門，把他們?nèi)珡拇采辖衅饋?lái)，他們都迷迷糊糊地問(wèn)發(fā)生什么事情了，大家都半夢(mèng)半醒的問(wèn)到底怎么了，我把消息告訴了他們，然后立刻就飛回到洛杉磯，落地、體檢、簽約，緊接著又跳上飛機(jī)，飛回上海，今天就來(lái)到這兒了。

所以我現(xiàn)在的感受，除了興奮還是興奮，就算在我最瘋狂的夢(mèng)里也沒出現(xiàn)過(guò)為湖人隊(duì)打球的畫面，再一次回到整個(gè)演講的主題，堅(jiān)持不懈。我不知道我的新教練是誰(shuí)，也來(lái)不及結(jié)識(shí)我的新隊(duì)友，我們甚至沒來(lái)得及會(huì)面，我也不知道接下來(lái)的一年會(huì)發(fā)生什么。但我清楚一件事，那就是我在休斯頓火箭隊(duì)以及我之前的人生中學(xué)到的一切，關(guān)于堅(jiān)持不懈、關(guān)于努力奮斗、關(guān)于積極向上，這些都將激勵(lì)我在洛杉磯湖人隊(duì)繼續(xù)打拼，為了即將到來(lái)的新賽季，以及未來(lái)的日子，在新賽季里我將繼續(xù)發(fā)揮這些人生課程的效能。對(duì)，能為湖人隊(duì)打球是一件太棒的事情，盡管比賽不一定順利，盡管我可能會(huì)在比賽中受傷，盡管我們可能打得很爛甚至都打不到賽后季，盡管可能有千千萬(wàn)萬(wàn)的事情會(huì)變得糟糕，但是只要我堅(jiān)持我自己的計(jì)劃，盡我所能一路拼到底，我就一定錯(cuò)不了。

謝謝你們，這就是我的故事?，F(xiàn)在我準(zhǔn)備把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向你們，我分享了自己的故事，但是這對(duì)你們有什么意義呢。首先，我要鼓勵(lì)你們找到自己的熱情所在，什么讓你感到快樂(lè)，你最喜歡干什么，也許是藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)，從學(xué)科的角度來(lái)講，可以是科學(xué)，比如說(shuō)數(shù)學(xué)?？傊还苁鞘裁矗业侥阕铉娗榈哪莻€(gè)領(lǐng)域。第二，盡你的所能去追尋這個(gè)目標(biāo)，你要比其他人更用功，我想這是極其重要的，下一點(diǎn)也很關(guān)鍵，要知道人生永遠(yuǎn)是計(jì)劃趕不上變化的，我們都有夢(mèng)、都有愿景、都在籌劃自己的將來(lái)，但是人生不如意十有八九，每個(gè)人都會(huì)碰到這個(gè)問(wèn)題，這并不意味著你要去忍受很多失望，最重要的是你該如何跟這些失望相處，這才是“堅(jiān)持不懈”的含義，所以當(dāng)你被生命中的挫折掙扎、包圍的時(shí)候，不要怨天尤人，保持一份積極的心態(tài)比任何人都更努力，然后把自己放在一個(gè)可以成功的位置上，希望大家聽到剛才這些故事，能多少了解一些我是誰(shuí)，也希望我的分享可以激勵(lì)你們，在面對(duì)人生的困境和問(wèn)題時(shí)，能挺身奮斗并堅(jiān)持。

大學(xué)演講分鐘篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!