我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

做一個四有好老師的心得體會篇一

作為一名教師，要成為學生們學習、成長的引路人，就必須做到“四有”。在多年的教育實踐中，我深刻體會到四有好老師的重要性。他們不僅具備良好的業(yè)務能力，更重要的是具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)，為學生們樹立了良好的榜樣。下面，我將從我親身經(jīng)歷的角度，談一下四有好老師的典范心得和體會。

首先，一位具備教育理論的好老師是極其重要的。教育理論將教師的教育思想和教育經(jīng)驗進行了系統(tǒng)化的總結和提煉。在我的教學工作中，我始終堅持學習教育理論知識，并將其應用到教學實踐中。通過不斷學習，我了解到不同年級、不同學科的教學方法，了解到學生的認知規(guī)律和心理特點，使我能更好地指導學生學習。同時，教育理論還讓我明白了教育是一門嚴肅的科學，只有通過系統(tǒng)的理論學習，才能更好地引導學生全面發(fā)展。

其次，一位具備豐富教學經(jīng)驗的好老師是十分關鍵的。通過多年的教學經(jīng)驗，我深刻體會到了學生的心理和行為變化。每個學生都是獨立的個體，他們在學習上存在著不同的困難和問題。作為教師，要有耐心傾聽學生的心聲，了解他們的情況，并及時地為他們提供合適的幫助。經(jīng)驗告訴我，單一的教學方法并不能適應不同學生的需求，對于學習成績較差的學生，我會采用多種教學手段，通過引導和激勵，幫助他們樹立正確的學習觀念和學習方法；對于成績優(yōu)秀的學生，我通過開展專題研究和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習興趣。通過豐富的教學經(jīng)驗，我能夠更好地解決學生學習中的問題，更好地指導學生開展各類活動。

再次，一位具備優(yōu)秀師德的好老師是塑造學生品質的重要力量。師德是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，是教師身上閃光的靈魂。在我的教學實踐中，始終以身作則，樹立良好的師德形象。作為一名好老師，要以責任心和愛心為學生的成長創(chuàng)造良好的條件。我常常積極地關心學生的學習和生活情況，定期與學生進行談心，解答他們的疑惑和困惑。同時，我也注重培養(yǎng)學生的道德品質，通過組織各類社會實踐活動，引領學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的良好品行和道德修養(yǎng)。通過良好的師德塑造，我相信學生能夠在成長的道路上得到更多正能量的引導。

最后，一位具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學生的學習熱情。在信息時代，教育面臨著許多新挑戰(zhàn)和新機遇。作為教師，要增強自身的創(chuàng)新能力，不斷開拓教育思路和教學方法。通過引進先進的科技設備，我將教學內容更加生動有趣地展示給學生，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我還鼓勵學生積極參與各類課外活動，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過不斷創(chuàng)新，我相信學生能夠在充滿競爭的社會中立足，并為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

總之，作為一名教師，要成為學生們學習、成長的引路人，必須具備“四有”素質。具備教育理論的好老師能夠指導學生的學習，并確保學生能夠全面發(fā)展。具備豐富教學經(jīng)驗的好老師能夠更好地解決學生的問題，提高教學效果。具備優(yōu)秀師德的好老師能夠塑造學生的品質，為學生賦予正能量。具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學生的學習熱情，使學生在充滿機遇的時代中快速成長。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)努力成為一名具備“四有”素質的好老師，為學生們的成長和發(fā)展盡心盡力。

做一個四有好老師的心得體會篇二

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的'師愛，可以開啟每個學生的。心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

做一個四有好老師的心得體會篇三

四有好老師是指具備四種基本素質的優(yōu)秀教師，即有愛心、有責任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識。作為學生的我們，時常與老師們打交道，我深深地感受到四有好老師在教育教學中的重要性。以下是我對四有好老師的論述心得體會。

首先，有愛心是四有好老師的核心素質之一。有愛心的老師對學生充滿關心和愛護，常常耐心傾聽學生的問題、困惑和心聲，盡力幫助他們解決問題。我曾經(jīng)有一位數(shù)學老師，她是個非常和藹可親的人，總是耐心地指導我們解題，鼓勵我們勇敢地面對困難。通過她的愛心關懷，我感受到了老師對我們的真摯關愛，也激發(fā)出了我對學習的興趣和熱情。

其次，有責任心使得四有好老師成為學生們的楷模。有責任心的老師會兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課，積極引導學生形成正確的學習態(tài)度和方法。他們會細心關注每個學生的學業(yè)進步，并及時給予反饋和指導。我記得一位語文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵我們多讀書、多思考，她堅持與我們分享自己的讀書心得，并時常組織我們進行讀書報告。她的責任感和關注讓我深感教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引路人。

第三，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學知識和技能，能夠靈活運用多種教學方法和手段，適應學生的需要。他們善于引導學生主動學習，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師，他課堂上生動有趣，結合實際教材內容，引導我們積極參與討論和互動。通過他的教學，我不僅擴大了對歷史知識的理解，也培養(yǎng)了自主學習和獨立思考的能力。

最后，有創(chuàng)新意識成為四有好老師與眾不同之處。有創(chuàng)新意識的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術的精神，能夠不斷提高自己的教學水平和教學效果。他們關注學科前沿，持續(xù)學習和自我完善，為學生提供最新最優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境。我曾經(jīng)有一位數(shù)學老師，他經(jīng)常利用多媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)資源，設計有趣、生動的教學課件，激發(fā)了我們對數(shù)學的興趣。他的創(chuàng)新教學方式，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學概念，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。

總之，四有好老師對學生的影響是巨大的。他們不僅是知識的傳授者，更是良師益友，為我們指引前進的方向。有愛心、有責任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識是四有好老師必備的素質。這些素質的結合，才能成為對學生講真、愛心真摯、課堂真實有意義的好老師。作為學生，我們應該珍惜與四有好老師相處的機會，并時刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力，成為有思想、有愛心、有責任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識的人，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

做一個四有好老師的心得體會篇四

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。

民族振興需要一大批一流教師。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。在中華民族文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。今天，我國正在努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，向著民族復興中國夢邁進。隨著現(xiàn)代化建設提速和人力資源競爭加劇，教師培養(yǎng)人才、開發(fā)智力資源的作用愈發(fā)重大。民族振興的希望在教育，教育的希望在教師。培養(yǎng)造就一大批一流教師才能實現(xiàn)中國夢。

國家繁榮需要一大批一流教師。國家繁榮取決于能夠勇于擔當、勇于競爭的人才。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)備性資源，教育的'基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。人才興，國將興；教育強，人則強；師之優(yōu)，人則優(yōu)。良師才能善邦。

人的塑造需要一大批一流教師。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，人的塑造是教師的第一要務。十年樹木，百年樹人，教師要用心靈去塑造靈魂，要用自己的生命去塑造生命。

培養(yǎng)和造就一大批一流教師，各級黨委和政府既要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，又要從策略高度認識教師教育工作的先導性和基礎性作用。要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

一流教師是有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師。為了培養(yǎng)造就一流教師，我們要建設高質量、公平、開放、靈活、一體化和專業(yè)化的教師教育體系，加大對師范院校支持力度，找準教師資格制度、教師教育課程、師范生實踐能力培養(yǎng)等教師教育改革突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓專業(yè)化水平。

啟師才能致遠。一流教師不僅需要培養(yǎng)造就，也需要自我革新、自我發(fā)展。理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心本身就是教師自我修養(yǎng)的表現(xiàn)，需要教師自我反思、終身學習才能實現(xiàn)。成為一流教師，要有仁愛之心，關心學生、傾心育人。要有敬業(yè)之志，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。要有篤學之風，不斷提高教書育人的本領，以淵博學識和專業(yè)水準培養(yǎng)學生。要有為師之范，自覺加強師德修養(yǎng)，做良好社會風尚的積極推動者。

民族振興、國家繁榮、教育發(fā)展，需要我們培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。我們期待廣大教師牢記崇高使命，堅守神圣職責，用高尚的人格影響學生、教育學生，當好學生健康成長的引路人，創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業(yè)績。

做一個四有好老師的心得體會篇五

我國一向尊師重教，每年的教師節(jié)黨和國家領導人都會慰問教師，發(fā)表重要講話。

近日來，通過對習近平總書記講話的學習，我覺得收獲頗多，感觸很深。讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須做到習近平總書記對"好老師"提出的四條具體要求。即"要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心".習近平總書記講話擲地有聲，意味深長，為我們教育工作者指明了奮斗的目標。做黨和人民滿意的好老師，就是要嚴格要求自己，努力提升自己，做到如下四點：

一、要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人。我們要有堅持教育理想并著眼于未來的信念。因此，在忠于黨和人民，擁護黨的領導之下，引導學生對美的追求，對善的詮釋，對真理的向往。用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業(yè)夢想，做學生人生航向的一盞燈塔。

二、要有高尚的道德情操。根據(jù)學生向師性，以高尚的道德情操建立教師威信，使學生親其師，信其道。我們要充分發(fā)揮教師的楷模師范作用，在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規(guī)范，教會學生做人的道理。謹記陶行知先生的"捧著一顆心來，不帶半根草去"的無私奉獻精神，自覺遵守師德風范的要求。在經(jīng)濟社會大潮下，永葆教師的先進性和師范性，切實做一個黨和人民都滿意的好教師。

三、要有扎實的科學文化知識。在當今信息社會下，教師要具有廣博的科學文化知識，良好的思維方法，了解本學科的發(fā)展脈絡，學術體系。不僅如此，我們還要有豐富的教育教學知識經(jīng)驗，過硬的教學能力，勤勉的教學態(tài)度，合理的教學方法，才能做好教書育人的本職工作。要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊，開闊視野，建立終生學習理念。

四、要有仁愛之心。心理相容是師生良好關系的體現(xiàn)，教育之愛是教師倫理最基礎的東西。老師對學生有愛心，有利于理解寬容學生。沒有教育愛心，就無從說起教育，更別談促進教育發(fā)展。孩子是社會的未來，祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的"園丁",必須做到平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格；必須要有一分為二的觀點，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，并不斷放大，創(chuàng)建能讓學生積極發(fā)揮閃光點的環(huán)境，讓每個學生"和而不同，多元共生".

習近平總書記在講話中諄諄教導我們：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做"有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心"的四有好老師。

學生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強盛的希望。作為一名教師，我們要用習近平總書記的"四有"好老師的標準，時時刻刻對照檢查自己，嚴格要求自己，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止。做一名黨和人民滿意的好老師，我們要從小事做起：從認真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起；從批改好每一本作業(yè)，輔導好每一名學生做起；從關愛每一個學生，促進每一個學生成長做起。教育無小事，我們要運用教育智慧，創(chuàng)造教育時機，注意每一個教育細節(jié)，要從每一天點點滴滴的細小事情做起。

"學高為師，身正為范。"我們要以滿腔的熱血投身于教育事業(yè)，要站住腳為人，更要站得穩(wěn)為人，才能為人師為世范。我們要以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中成長，在良師的循循善誘下成才。惟其如此，我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師。

做一個四有好老師的心得體會篇六

隨著時代的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，而教師作為教育的中堅力量，承載著培養(yǎng)學生的重任。在我的求學過程中，我幸運地遇到了支月英老師，她是一位四有好老師，無論是學識、品德、能力還是風采，都讓我受益匪淺。在與支月英老師相處的時間里，我深刻體會到了四有好老師的特質與重要性。

首先，支月英老師具有扎實的學識和豐富的教學經(jīng)驗。她熟知教材，了解教學大綱的要求，并且能夠靈活運用不同的教學方法提高學生的學習效果。無論是在知識點的講解上，還是在例題的講解和解析上，支月英老師總是能夠用簡明扼要的語言將復雜的知識點解釋清楚，讓我們能夠迅速掌握和理解。她還注重培養(yǎng)我們的思維能力和解題思路，不拘泥于應試的內容，而是引導我們積累知識、提高思考和分析問題的能力。

其次，支月英老師具有高尚的品德和正確的價值觀。她始終用自己的言行和實際行動影響著我們，是我們學習道德的榜樣。她不僅關心我們的學術成績，還關心我們的心理健康和人際關系。在與我們交流中，她總是耐心傾聽，給予我們鼓勵和支持。她教育我們要誠實守信、勤奮上進，要有責任心、團隊意識和服務意識，讓我們明白了一個人的品德不僅是在學習中表現(xiàn)出來的，更是在日常生活中體現(xiàn)出來的。

此外，支月英老師具有高超的教學能力和語言表達能力。她能夠巧妙用語言激發(fā)我們的學習興趣，并引導我們主動參與課堂。她善于通過豐富多樣的教學方法和教學工具來提高教學效果，讓我們的學習充滿樂趣。同時，她還注重培養(yǎng)我們的表達能力和溝通能力，鼓勵我們勇于發(fā)表自己的觀點，提高自信心和團隊合作能力。

最后，支月英老師具有崇高的事業(yè)心和責任感。她視教育為神圣的事業(yè)，時刻將學生的發(fā)展和成就放在心上。在教學過程中，她總是用心為每個學生制定個性化的學習和提高計劃，幫助我們克服困難，取得進步。她鼓勵我們積極參與學校的各種活動，提高綜合素質和能力，努力做到個人的完善和社會的貢獻。她用自己的言行傳遞出一種強烈的責任感，讓我們受到了深刻的感染。

總之，支月英老師是一個四有好老師的杰出代表。她具有扎實的學識和豐富的教學經(jīng)驗，高尚的品德和正確的價值觀，高超的教學能力和語言表達能力，以及崇高的事業(yè)心和責任感。在與她相處的時光里，我不僅學到了知識，更學到了做人的道理和人生的真諦。我相信，只有有像支月英老師這樣的教育者，才能夠引領我們走向更加光明的未來。

做一個四有好老師的心得體會篇七

第一段：引言（200字）。

當今社會，教育對于一個國家的發(fā)展至關重要。在教育體系中，教師是最為重要的角色之一。一位優(yōu)秀的教師不僅教授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和能力。在這個過程中，四有好老師的作用尤為顯著。本文將探討四有好老師的定義及其對學生成長的影響。

第二段：教書有方（200字）。

一位教書有方的老師不僅僅是把知識灌輸給學生，更重要的是能夠激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。他們通過各種教學方法，如課堂互動、實踐活動等，使學生更主動地參與學習。這種積極的教學方式能夠提高學生對于知識的吸收和理解能力，從而達到更好的學習效果。

第三段：德行高尚（200字）。

德行高尚是指一位教師在為人處世方面具有良好的道德品質和行為表現(xiàn)。這種品質不僅僅是教師自身的要求，更體現(xiàn)在他們對學生的言傳身教上。一位德行高尚的老師不僅關心學生的學業(yè)，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。他們會引導學生正確認識、處理各種價值觀念和道德問題，培養(yǎng)學生的責任意識和社會責任感。

第四段：為人師表（200字）。

“為人師表”是指老師具有一定的職業(yè)職責和榜樣作用。優(yōu)秀的老師應該在學生面前做到言談舉止得體、儀表端莊，以身作則地影響和引導學生。通過自身的榜樣作用，為學生提供良好的學習和生活指導。同時，教師應該主動關心學生的成長，積極與家長溝通合作，以共同努力幫助學生健康成長。

第五段：寓教于樂（200字）。

寓教于樂是指在教學過程中注重培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力，使其在快樂中學習。這種教學方式可以減輕學業(yè)壓力，激發(fā)學生對學習的熱愛。一位寓教于樂的老師具備豐富的教學經(jīng)驗和多樣化的教學方法，能夠使學生參與到各種有趣的學習活動中，從而提高學習的積極性和效果。

結尾（200字）。

總而言之，四有好老師對學生的發(fā)展起到至關重要的作用。教書有方、德行高尚、為人師表和寓教于樂是四個相互關聯(lián)并相互依賴的方面。只有在這樣的教師的引領下，學生才能在知識、品德和能力等方面全面發(fā)展。因此，我們應該重視培養(yǎng)四有好老師，為他們提供良好的教育環(huán)境和發(fā)展平臺，共同努力為學生的成長和未來做出貢獻。

做一個四有好老師的心得體會篇八

近年來，我有幸遇到了一位優(yōu)秀的老師——支月英四。作為一位四有好老師，她不僅深厚的學識令人敬佩，而且她關愛學生、耐心細致的教學態(tài)度也讓我深感受益匪淺。在與支月英四有好老師的相處中，我領略到了她對學生成長的深刻關懷和個人發(fā)展的指導，也更加深刻地明白了她的教育理念與方法。以下是我對支月英四有好老師的心得體會。

首先，支月英四有好老師注重培養(yǎng)學生的全面素質。她認為，學生不僅僅需要掌握各學科的知識，更需要培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)、良好的道德情操和自主學習的能力。在她的引導下，我們走出傳統(tǒng)教學的窠臼，應用各種教學方式，如小組討論、實驗探究等，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和分析思維。她還通過社團活動和課外閱讀等培養(yǎng)我們的興趣愛好，使我們形成自覺學習、積極參與的習慣。在她的教導下，我們不僅在學習上取得了較好的成績，而且在個人發(fā)展方面也獲得了很大的提升。

其次，她注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在支月英四有好老師的課堂上，我們很少被灌輸性地向老師學習，而是鼓勵獨立思考和自主學習。她常常提出各種問題，引導我們進行思考和分析，而不是直接告訴我們答案。這樣的教學方式培養(yǎng)了我們的思維能力，讓我們能夠主動提問并獨立解決問題。在這個過程中，我們逐漸學會了質疑、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高了我們的思維能力和解決問題的能力。

此外，支月英四有好老師注重培養(yǎng)學生的合作精神。她認為，合作是培養(yǎng)學生團隊合作能力和交流能力的重要途徑。在她的課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論、合作實驗等，通過互相幫助和共同解決問題，培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊合作能力。她注重培養(yǎng)學生的溝通能力和人際交往能力，在組織活動時經(jīng)常讓我們擔任團隊負責人或組長，鍛煉了我們的領導能力和協(xié)調能力。在她的引導下，我們學會了和他人合作，尊重他人的意見，培養(yǎng)了良好的人際關系。

最后，支月英四有好老師注重培養(yǎng)學生的品格教育。她認為，品格教育是培養(yǎng)學生健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在她的教導下，我們學會了堅持自己的信念，尊重他人的文化觀點，培養(yǎng)了美好的品德。她注重培養(yǎng)我們的責任感，讓我們明白作為一個社會的一員，我們有責任為社會做出貢獻。她通過鼓勵參與公益活動、教育我們如何面對困難和挫折，讓我們懂得了付出和奉獻的重要性，培養(yǎng)了我們的責任感和社會意識。

總之，支月英四有好老師是我最敬佩的一位老師。她的優(yōu)秀品質、悉心教學讓我深受啟發(fā)和感受到了一種美好的教育環(huán)境。她注重培養(yǎng)學生的全面素質、獨立思考能力、合作精神和品格教育，使我受益匪淺。我將永遠銘記她的教誨，勉勵自己不斷進步，成為一個有用之人，回報社會。感謝有這樣一位支月英四有好老師，她在我的成長道路上，給予了我莫大的幫助和指導。

做一個四有好老師的心得體會篇九

深入學習實踐科學發(fā)展觀，我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育？人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育，是能培養(yǎng)一流人才的教育，是能滿足建設一流國家需要的教育。

一流的教育有什么要求？一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關鍵是教師。教師的.育人理念、教學態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產生重大影響。古語說得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。

老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學已經(jīng)具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想、有道德、有本領、有愛心。

教師首先應當有理想，理想是人生的指南，是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人，他應當是一面引領的旗幟；教師的地位不再主演，而應該是高明的導演；教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的；同時，這里也有太多的課題值得我們去研究，太多的舞臺供我們施展，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師、名家。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。

要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領。要成為名師，需要有多方面的本領，需要有吃透教材的本領、駕馭課堂的本領、提高課堂效率的本領、了解學生心理的本領、把握教改動態(tài)的本領、研究學問并取得成果的本領、自我展示推銷的本領、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等。

本領從哪里來？本領來自于學習。要想成為名師，先要當好學生。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài)，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論，用先進的理念來充實自己、指導自己，武裝自己，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經(jīng)驗，拿別人的研究成果來為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。

本領從哪里來？本領還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學，但一定要對我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期、我們這個社會、我們這個地區(qū)、我們這個學校、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式，應當構建起屬于我自己的教育教學思路，形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。

本領從哪里來？本領更來自于實踐。實踐出真知，我們需要大膽的假設，也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革，在提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然，這種探索不一定是個人的冒險，更應該是團隊的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功。

我們練好本領、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會關注，而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德，還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻。教師這項工作的“產品”是“人”，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關愛去奉獻。

工作不負責任、馬虎應付的教師，對學生漠不關心、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師；至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關乎我們自己，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實；因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基；因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖。

不要歧視任何一個孩子，不要用簡單粗暴的方式教育孩子，不要摧殘一個孩子的自尊心，不要只用成績去評價一個孩子的優(yōu)劣，不要忽視一個孩子的興趣、特長的培養(yǎng)，不要讓人的天性自小就被我們扼殺，不要讓孩子幼小的心靈就感受到了世界的不公，不要讓民主和自由在我們的教育下淪為禁區(qū)。

關心每個孩子，哪怕是最調皮的孩子。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙；關心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道；關心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉；關心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng)；關心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練；關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導他們健康成長，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心。

老師們，有理想、有本領，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值；有道德、有愛心，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。

因此，我們今天舉行這個動員大會，倡導蘇陳中學的每位教師，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學研究，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想、有道德、有本領、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務。

做一個四有好老師的心得體會篇十

支月英，我認識她已經(jīng)四年了。四年來，她是我的老師，也是我的朋友。每一次走進她的課堂，我都能感受到她那滿懷愛心的教學態(tài)度。她的課堂總是充滿了溫暖和鼓勵，讓我在學習中得到了更多的成長和進步。以下是我對支月英老師四年來的學習體會和心得體會。

首先，支月英老師善于激發(fā)學生的學習興趣。在她的課堂上，學習不再是一件枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和興奮。她會采用各種有趣的方式來教學，如通過小組討論、游戲和實踐活動等，讓學生能夠主動參與其中。她還會引入一些有趣的案例和故事，使抽象的知識變得具體而形象。這種教學方式讓學生對知識產生了濃厚的興趣，愿意主動去學習和探索。我在她的課堂上不僅學到了知識，還培養(yǎng)了對學習的熱愛和探索的精神。

其次，支月英老師注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。她在課堂上鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提問和解決問題。她會給予學生充分的自由，讓我們自己思考和探索。她經(jīng)常會組織一些小組討論和互動活動，鼓勵學生之間的合作和交流。她會引導我們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)多元思維和創(chuàng)新意識。她的這種教學方式不僅提高了學生的思辨能力，還培養(yǎng)了我們的自主學習和解決問題的能力。

第三，支月英老師關注學生的個性發(fā)展。她認為每個學生都有自己的特長和潛力，應該被充分發(fā)掘和培養(yǎng)。她會根據(jù)學生的不同興趣和能力，安排合適的學習任務和活動。她也會給予學生適當?shù)淖杂珊瓦x擇權，讓我們自己決定學習的方向和方式。在她的指導下，我擺脫了對成績的過分追求，開始關注自己的興趣和潛力。她的關心和鼓勵讓我更加自信和獨立，勇敢地去追求自己的夢想。

第四，支月英老師注重學生的綜合素質培養(yǎng)。她不僅關注學生的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)我們的其他能力和素質。她會安排一些課外活動和社團活動，讓學生能夠進行實踐和實踐。她會組織一些小型講座和參觀活動，開闊學生的眼界和視野。她還會鼓勵學生參與公益活動和社會實踐，培養(yǎng)我們的社會責任感和團隊合作精神。她的綜合素質培養(yǎng)讓我受益匪淺，不僅在學業(yè)上有所成長，還培養(yǎng)了綜合素質和能力。

最后，我要感謝支月英老師四年來的教誨和關懷。她是一位有愛心的好老師，她的教學方式和教育理念對我產生了深遠的影響。在她的引領下，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和意義，也找到了自己的興趣和潛力。支月英老師的教誨將伴隨我一生，我將永遠懷念她對我的關懷和支持。

總之，四年來，支月英老師用她的愛心和教育智慧給予了我很多。她善于激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力，關注學生的個性發(fā)展，注重學生的綜合素質培養(yǎng)。我相信，在支月英老師的引領下，我會繼續(xù)努力學習，成為一個有才華和有責任心的人。我會永遠懷念她對我的教育和關懷。

做一個四有好老師的心得體會篇十一

今天，中國迎來了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風，春風的默默奉獻精神打動了我。

每天都在140里外的郭小英老師，已經(jīng)答應工作一輩子。把30年青春獻給工作的梁淑華老師，一直認為：心中有太陽，人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”;劉信義老師的愛心行動;還有周星亞，一個兒子殘疾，父母相繼去世，但仍能化苦為樂的老師;還有一位特殊教育老師，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻給了世界。老師有很多感人的故事。

這些老師感人的故事讓我想起了我的老師?，F(xiàn)在，我是一名八年級的學生，她做了我一年多的班主任。她每天都關心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。

在我心里，她是一個嚴格而有愛心的老師，但她總是告訴我們要努力學習，孝敬父母，做一個善良的人。她不是很漂亮，但是在我心里，她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠是我們共同的大家庭。有幾個老師教我，都很負責。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學校給了我們精神上的依偎。

春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴干燭芯。

默默對所有老師說，老師，你們辛苦了!老師，愿您未來的生活一帆風順。

你選擇了愛和奉獻，你引領著平凡的時尚!

做一個四有好老師的心得體會篇十二

教師的一言一行都會體現(xiàn)在所教學生的身上，所以身教言教都十分重要，我從教6年，一直從事小學語文教學和班主任的工作，深知自己對學生的責任有多重要，“四有”好教師這個主題一出，更加明確了我以后的工作方向和工作態(tài)度：

1、做好老師，要有理想信念。

我的教學信念是：培養(yǎng)出有血有肉的中國人！這血肉既是作為中國人的自豪，也是作為中國人的忠誠，對小學生來說愛黨愛國，先要愛紅領巾，了解自己從戴上紅領巾開始就是肩負了祖國的榮辱。班級中總會有丟紅領巾的孩子，每當我撿到，就會折疊整齊的放在講臺上，既有儀式感又是尊重，親自身教愛紅領巾，也就是愛國，孩子對待紅領巾也更加珍惜。每當涉及到國家榮譽感的大事，我總會和學生們一起去感受，比如國慶大閱兵、俄羅斯紅場閱兵、神舟飛船升空等等，從感受祖國強大從而激發(fā)自豪感，從內心感到祖國的富強與我們的息息相關。

身為語文老師，我覺得我肩負著傳承祖國文化的重責，因此每當課文中涉及到相關傳統(tǒng)文化，我會不遺余力的利用大量時間去和學生一起了解學習，對于我們自己的`文化應該也必須進行大力的宣傳和學習，這是我作為語文老師的小信念。近期一直在讀漢字相關的教學讀物，希望能傳達給學生一些漢字“本源”的東西，也希望這些東西能夠內化成我們內心的血液。

老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世的價值觀、世界觀、人生觀。在學生面前，我總是樂觀的，哪怕是足球比賽輸?shù)膽K不忍睹，我還是高興地告訴孩子：比賽的結果就是有贏有輸，我們盡力就好，對于無法改變的事實，我們要敢于接受；可以改變的事情，我們必定竭力去做。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子，一名好的老師更應該人格、品質、道德已經(jīng)可以感染學生，讓學生從老師身上學到“修養(yǎng)”二字。

“我允許你成績不優(yōu)秀，但我不允許你沒有教養(yǎng)”這是最近聽到的一位家長對自己孩子說的一句話，我認為也適合教師對自己的學生。一個人沒有大成就不要緊，他可以用道德去彌補；一個人沒有道德，多大的成就也彌補不了。這是我大學教學樓墻面的一句警示，我到現(xiàn)在依然記得。人們都在重視成績成就時，只有很少人關注道德修養(yǎng)，所以現(xiàn)在才會出現(xiàn)高學歷低素質的人。

老師的一言一行就影響著學生，學生人多，一人一句話，嘈雜聲就淹沒了老師的聲音，老師們有時就不自覺的提高分貝，讓學生有了“聲高有理”的錯覺，沒當這時候，我就會靜止不說話，等一等，看著他們，他們會不自覺的也安靜下來，比扯著嗓子喊“安靜”效果好。

學生自制力差，需要老師親身示范。班里男孩子多一些，因而小打小鬧也多，每當出現(xiàn)這種問題，我就讓他們背“罵人就是罵自己”、“打人就是打自己”，一直背到他們相視而笑。

3、做好老師，要有扎實學識。

教師必備軟件就是扎實的知識功底、過硬的教學能力，其中知識是根本。從任教到現(xiàn)在，自己一直保持著新老師的姿態(tài)，在教材書中做好備課筆記，找好相關備課資源，希望把自己能夠給予學生的知識展現(xiàn)在學生面前。好老師還應該是智慧型的老師，不斷學習、讀書，為了更好的輔助教學，我考取了心理咨詢師證書，希望從學生心理層面，制定更符合學生的教學設計；也希望運用心理知識給學生心理以幫助和指導。

做一個四有好老師的心得體會篇十三

1、家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

2、在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。

3、11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

4、很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。

5、這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。

6、在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

7、在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。

8、家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。

做一個四有好老師的心得體會篇十四

通過學習習近平總書記的講話精神，我認識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。

第一，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

第三，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

在今后的教學中，我們將進一步把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

做一個四有好老師的心得體會篇十五

當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而，利用寒假時間，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的"傳道、授業(yè)、解惑"之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說："百年樹人。"我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。

在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫"高尚師德"的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著"以身立教"的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種"柳暗花明又一村"的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

做一個四有好老師的心得體會篇十六

“四有”是對所有干部從政提出的諄諄教誨。我們必須認真學習“四有”深刻內涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖?！焙唵蝸碚f，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。

作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。

我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。

作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。

作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。

敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

做一個四有好老師的心得體會篇十七

____年教師節(jié)前夕在同北師大師生座談時，曾語重心長地勉勵廣大教師要做“四有”好教師。即做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。

結合自己二十余年的從教經(jīng)歷，對照___提出的“四有”好教師的內涵，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

其次，道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標兵。

再次，扎實學識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業(yè)務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業(yè)務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，愿仁愛之心永駐你我心間，讓我們永葆教書育人的青春與激情。

做一個四有好老師的心得體會篇十八

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1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發(fā)表重要講話。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒?！八挠小辈粌H是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽螅菍λ懈刹繌恼岢龅恼佌伣陶d。建設中國特色社會主義事業(yè)關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員干部。我們必須認真學習“四有”深刻內涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。”簡單來說，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。

作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。

作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。

作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。

敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

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xx年9月9日，在第30個教師節(jié)到來之際，在北京師范大學發(fā)表重要講話，提出了做當代好老師的四個標準：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，并且強調“廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩??！?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長，筆者能切身感受到講話帶給教育界的震動。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子、學問的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學生扣好人生第一粒扣子，他們今后的人生之路才不會走偏，才不會迷失。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。

作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業(yè)，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想，才能幫助學生編織他們的人生夢想，才能帶領學生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。

“師也者，教之以事而喻諸德者也。”德育是一切教育的根本?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀，就是是非曲直的標準，就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣、濁氣，培養(yǎng)正氣、清氣，才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情，極大地損害了教師形象。當然，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，贏得了學生的喜愛和尊重。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子，讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向。

陶行知先生說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。”當今的中國已經(jīng)進入了信息化社會，知識種類之豐富，知識更新速度之快，學科交叉比例之大，都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學理念，與時俱進，精益求精。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話，當今社會的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬，不斷學習，博采眾長，大膽開拓自己的知識領域;將“舊路”走新，勇于創(chuàng)新，敢于突破，不斷改進自己的教學方法;將“死路”走活，厚積薄發(fā)，開源浚流，不斷豐富自己的知識積淀。

眾所周知，教育是一門愛的藝術，愛和責任是教育的靈魂。在“愛”之前又加上一個“仁”?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。因此，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生，用平等的姿態(tài)去尊重學生，亦師亦友，與學生共同成長?！叭省笔且磺袗鄣幕A，只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產生潤物細無聲的效果，才會使學生親其師而信其道，才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲，大象希形，大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡，不僅照亮了自己，也照亮了每一個孩子的心靈。

送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對照，時時反省，不斷增強業(yè)務素質，提高自身修養(yǎng)。同時，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合，將教師的個人發(fā)展納入到學校的長期發(fā)展規(guī)劃之中?！皶r時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣，有標準不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實容易務虛。

做“會系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子，再幫助學生扣好人生的第一?？圩?還需要學校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺，真正將教師的發(fā)展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持，為教師、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

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“教育大計，教師為本?！绷暱倳浀闹v話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

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"教育大計，教師為本。"習總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要"有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心".通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆"仁愛之心".從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

xx年的9月10日，注定是一個讓許多人難忘的日子，是我國的第30個教師節(jié)。對于北京師范大學的師生來說，更是一個難忘的日子，在這一天，中國共產黨中心總書記、中心來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交換，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀?？倳浽诮處煿?jié)來臨之際視察北師大并同師生代表座談，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)高度重視，總書記的重要講話內涵豐富、意義深遠，總書記用一個領袖的行動詮釋了"十年樹木，百年樹人"的重要性。

做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上。同時我們親愛的總書記對如何做一位好老師提出的四個標準情真意切，具有重要意義。

作為一位普通的教師，在今后的工作中，以高尚的師德情操，詮釋"身正為師，學高為范"的師德風范，為培養(yǎng)社會主義建設者和*人作出更大貢獻。

作為一位普通的教師，會繼續(xù)站好三尺講臺，繼續(xù)用真心、真情、真誠，潤物無聲、率先垂范、以身作則地踐行社會主義核心價值觀。要努力以"仁者愛人"之心從事"傳道授業(yè)解惑"的事業(yè)，去關愛、培養(yǎng)、幫助學生筑夢、追夢、圓夢，實現(xiàn)中國夢。

做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有"好老師。北師大教育學部資深教授顧明遠深有感慨地說，改革開放30多年來，我國教育有了很大發(fā)展，但要做到每個孩子都能上好學還有很長的路要走，其中很重要一個題目就是教師?？倳浀囊筇岬煤苌钊耄挥腥宋木?，非常親切、輕易接受。作為一位普通的教師，關愛學生，通過言傳身教，為學生建立好的榜樣。為師之道，首在師德。師德體現(xiàn)在教師在教育教學工作中的一言一行，高尚的師德比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質量的影響更生動、更持久、更深遠。

對提出的做好老師，要有扎實學識，北師大化學學院方維海院士說："不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關系，要時刻警省自己是否是到達好老師的標準。"。

為推動中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊伍建設，xx年起，我國開始實施"中小學教師國家級培訓計劃",以農村教師為重點，采取骨干教師脫產研修、集中培訓和遠程培訓相結合方式大范圍培訓教師。北師大是首批承當"國培計劃"項目的院校之一。夸大，"國培計劃"以示范引領、雪中送炭、增進發(fā)展為宗旨，為中西部農村教師提供了一個拓寬視野、更新知識、進步業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展平臺，為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事。

"國培計劃"受益者、省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學教學點的語文老師陸光媛說："‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學中的實際題目設計的，專家們的教學風格、教學理念都令我收獲頗豐。"陸光媛說，"我們面對的是一群天真爛縵，對知識布滿無窮好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務。"。

教育短板在西部地區(qū)、農村地區(qū)，在老少邊窮島地區(qū)。教育的發(fā)展，一定是共同發(fā)展，不能讓任何一個地區(qū)、任何一個孩子落伍掉隊。少年強則國強，中西部強則中國強。

一個人碰到好老師是人生的榮幸，一個學校具有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

做好老師，要有仁愛之心。由于愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應當把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

作為一位普通的教師，努力在平凡的崗位，以"四有"好老師的標準要求自己，用實際行動踐行"筑夢人"的義務和責任。