人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)廣播稿篇一

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！

a：我是主持人xx。

b：我是xxx。

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

b：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

b：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）。

甲：同學(xué)們。

乙：老師們。

合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始！

甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

甲：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜?huì)有桃李的絢麗。

乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——。

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：感恩的心）。

甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂！

（播放音樂：雨的印記）。

園丁之歌。

a：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。

b：又是碩果累累又是桃李芬芳。

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日。

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"。

a：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長。

是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)。

b：有人說"百年大計(jì)，教育為本"。

我們明白：國家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路。

a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人。

我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。

而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。

c：我多想采擷世上最美的歌。

贊美您這寸寸燭火。

春蠶般將那世界文明傳播。

您很平凡平凡的像一條船。

在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往。

而您卻永不上岸永不擱淺。

d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺。

c：您很平凡一生奉獻(xiàn)無怨無悔。

d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽。

c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。

abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書，金牌，獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

（播放音樂：長大后，我就成了你）。

甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂！

乙：本次播音到此結(jié)束再見！

教師節(jié)廣播稿篇二

甲：親愛的老師們、同學(xué)們：

乙：大家中午好！

甲：王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開始廣播啦，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)，在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！

乙：沈詩意，你知道今天是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。

合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

乙：不知道。

甲：讓樊楊玚同學(xué)來告訴大家吧，我們一起認(rèn)真地來聽一聽吧。

乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？

甲：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳

甲：九月的長空，天高氣爽；

乙:九月的大地，碩果飄香；

丙:九月的鮮花，芬芳四溢；

丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。

甲：迎著九月的和風(fēng)，

乙:我們來到大自然，

丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，

丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。

甲：老師，今天是您的節(jié)日，

乙:全體少先隊(duì)員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂安康。

甲：忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；

乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；

丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；

丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。

甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；

乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。

丙:您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；

丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。

甲：老師，您像我兄長，

乙:老師，您像老朋友一樣。

丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，

丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由自在的飛翔。

甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里，

乙:三生得到最充分的發(fā)展，

丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，

丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。

甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，

乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。

丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，

丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。

丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，

丁:培育撐天大木是您不棄的方向。

甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。

甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；

乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。

丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；

丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。

甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，

丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。

合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。

甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；

乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。

丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；

丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。

甲：是您昭示了民族的希望；

乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。

合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng)！

甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無聲潤物，

乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢想；

丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；

丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。

甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

乙:師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！

甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：

乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；

丙:我們會(huì)用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關(guān)道；

丁:我們會(huì)沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。

甲：要做旗艦長乘風(fēng)破浪，

乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。

丙:要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

丁:要用愛心把世界相連。

甲：在遙遠(yuǎn)的將來，您會(huì)自豪的驚嘆：

合：??！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！

乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？

甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

乙：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：親愛的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂！請接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠摯、最崇高的敬意！

甲：老師，您是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺階，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長。

乙：老師，是您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因?yàn)閴粝牒推诖辉倏瞻住?/p>

1、不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財(cái)富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽光、花朵，學(xué)生是您人生的過路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。

4、講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青，勝于藍(lán)，像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠一片。（秦楨）

乙：親愛的老師，我們信任您，請繼續(xù)給我們真誠的建議；親愛的老師，我們愛戴您，請接受我們真摯的愛與祝福。

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！

甲：下面，請華馨怡、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來推薦一些祝賀老師的方式，有興趣的同學(xué)不妨試一試哦。

同學(xué)：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一張賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的計(jì)劃表；

8、每天認(rèn)真上課，報(bào)答老師的教誨；

9、每天交上一本整潔的作業(yè)本，讓老師覺得開心……

甲：對于老師而言，沒有什么比學(xué)生有一個(gè)美好的未來更讓他欣慰的。身為一名老師，在學(xué)生中扮演著多個(gè)角色，是老師，是朋友，有時(shí)候又像父母。不管是扮演著哪一種角色，老師最終的愿望都是希望自己的學(xué)生有一個(gè)美好的未來，讓自己成為學(xué)生的助力，幫助學(xué)生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。

甲：我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心，去感謝老師每一天辛勤的奉獻(xiàn)，在節(jié)日的一個(gè)簡短的祝福；平時(shí)，在下課之余，幫老師倒上一壺?zé)崴辉诼飞蠈蠋煹囊痪浜唵蔚膯柡?、一個(gè)淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對老師的尊敬和關(guān)愛，這些微不足道的舉動(dòng)，就可以讓老師收到很多的感動(dòng)。

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

乙：在這個(gè)世界上，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂。在這個(gè)世界上，有的職業(yè)是拯救生命，有的職業(yè)是拯救靈魂。是老師把我們引上知識的航船；是老師，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了，您還是我們的老師。在這里我們只能說一聲：老師，您辛苦了！

甲：時(shí)光總是匆匆流逝，不知不覺已到了節(jié)目的尾聲，廣播前的同學(xué)們，親愛的老師們，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最后，送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢的路上，請別忘記，還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們。請懷著感恩的心，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！

教師節(jié)廣播稿篇三

播放開場歌曲:。

男:大家好，我是xxxxxx班的xxx。

女:我是xxxxxx班的xxx。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第36個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)。

女:九月，我們又要過一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目。

男人:九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱。

女:在這個(gè)快樂、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。

m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康。

女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

男人:但是我們知道。

女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。

男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

女人:一根粉筆，隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。

男:三尺指針，指向理想道路。

女:一塊黑板，寫下老師無限的情意。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛。

女:在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對你說。

男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任。女:謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。

女:謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。

女:九月，我們不敢忘記是誰教會(huì)了我們思想。

男:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動(dòng)建造了知識的殿堂。男:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。

女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。

男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。

女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒。

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。

女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。

男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國大地上到處都是麥草。

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》。

[合并]其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

教師節(jié)廣播稿篇四

播放開場歌曲:。

男:大家好，我是xxxxxx班的xxx。

女:我是xxxxxx班的xxx。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第38個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)。

女:九月，我們又要過一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目。

男人:九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱。

女:在這個(gè)快樂、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。

m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康。

女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

男人:但是我們知道。

女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。

男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

女人:一根粉筆，隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。

男:三尺指針，指向理想道路。

女:一塊黑板，寫下老師無限的情意。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛。

女:在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對你說。

男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任。女:謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。

女:謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。

女:九月，我們不敢忘記是誰教會(huì)了我們思想。

男:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動(dòng)建造了知識的殿堂。男:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。

女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。

男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。

女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒。

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。

女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。

男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國大地上到處都是麥草。

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》。

[合并]其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

教師節(jié)廣播稿篇五

甲：老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，東南舁小學(xué)2012學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人（）。

乙：我是來自五年級的主持人（）。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！

歌曲：《長大后我就成了你》。

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師，是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便地祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試!

甲：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)地電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、見到老師時(shí)送上一聲親切地問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂地話，給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。

乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)地每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師地小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛地老師們說聲：“老師，節(jié)日快樂！”

乙：“老師，您辛苦了！”

合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師地祝福、結(jié)束今天地廣播。

教師節(jié)廣播稿篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人：

我是主持人：

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

b：是誰——教給我們豐富的知識？

a：是您！老師！

b：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a：您辛苦了！老師！

b：把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

a：把熱情點(diǎn)燃的人們。

b：我們向您致以崇高的敬意！

a：——您辛苦了，老師！

b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

a：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

b：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意。

合：老師，您辛苦了！

a：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見！

教師節(jié)廣播稿篇七

合：親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好！

乙：我是601班的xxx。

甲：我是601班的xxx。

乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！

乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意！

乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見。

教師節(jié)廣播稿篇八

a：親愛的老師、同學(xué)們中午好！

我是xxx。

b：我是xxx。

b：有線電波，傳遞師生無限真情。

a：我們用心傾訴師愛的溫暖。

b：我們用愛傳遞感恩的心聲。

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事。

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘??！

還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件，您來到班級嚴(yán)厲地批評了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn)，但后來的一切說明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請1小時(shí)的假，回來為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的'工程師；您的話語很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！

b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長！

合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！謝謝您，我的老師??！

教師節(jié)廣播稿篇九

女：我是高二xx班xx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。

男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無限深情。

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---。

男：感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。

女：感謝您――老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。

女：九月我們守著豐收的麥浪。

男：九月我們依然在課本里成長。

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日――教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;。

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;。

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!

文檔為doc格式。

教師節(jié)廣播稿篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！

冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

教師節(jié)廣播稿篇十一

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校內(nèi)風(fēng)采。

乙：放飛童年幻想，打造陽光生活。

甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。

乙：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很興奮，今日我們能在這美妙的時(shí)刻相聚。甲：首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛起先，馬校長就利用每天的晨會(huì)時(shí)間，對全校的學(xué)生提出明確、詳細(xì)、具體的文明禮儀常規(guī)要求。通過教化，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教化，知道了怎樣與人交往，怎樣敬重別人等，同學(xué)們的語言文明白，行文規(guī)范了。希望大家接著努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校內(nèi)會(huì)更加和諧。

乙：金秋九月，碩果累累，校內(nèi)里到處是學(xué)子們慶祝的笑顏，空氣中漂浮著豐收的喜悅。

甲：九月的天空格外澄澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群靜默無聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最漂亮的身影，那就是樸實(shí)勤勞的.人民老師。

乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香;。

甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈翱翔。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，

乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

甲：但我們卻知道。

乙：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;。

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細(xì);。

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教化我要養(yǎng)成文明的言行;。

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

乙：因?yàn)槟?，每一天對我們都特別重要;甲：因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳莩薜簟?/p>

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一須要的回報(bào)，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感謝之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞;。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

甲：老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我們對您深深的感謝之心。

乙：在此，請?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我敬愛的老師們。

《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》。

甲：最終，誠心地祝福我們的老師身體健康，工作順當(dāng)!

乙：時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時(shí)候了。

甲：敬愛的同學(xué)們，我們誠心的祝福：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂。

乙：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽，再見。