體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育開(kāi)始成為一種主流方式。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都提出了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們逐漸積累了一些心得體會(huì)。本文將探討家長(zhǎng)們關(guān)于網(wǎng)課的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課需要更多的家庭支持和紀(jì)律。相比于傳統(tǒng)課堂上的老師監(jiān)督，網(wǎng)課中的學(xué)生更容易分心。其它誘惑，如手機(jī)、電視等，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)更加具有吸引力。因此，家長(zhǎng)們意識(shí)到他們的參與變得更為重要。他們會(huì)提醒孩子們?cè)谡n程開(kāi)始前將手機(jī)放在一邊，避免干擾。而且，一些家長(zhǎng)通過(guò)限制電視時(shí)間來(lái)提醒孩子們課后要完成作業(yè)?？傊?，家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督對(duì)于讓孩子們更好地投入網(wǎng)課中是至關(guān)重要的。

其次，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，給予孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于網(wǎng)課的效果有著重要的影響。家里的噪音、雜物以及其他干擾因素都會(huì)降低孩子們的專注力。因此，家長(zhǎng)們幫助孩子們創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境變得至關(guān)重要。他們可以為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)角落，讓孩子們專心地參與網(wǎng)課。此外，他們也可以給孩子們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如電腦、筆記本等，來(lái)優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，積極的家庭氛圍和良好的溝通對(duì)于孩子們投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)是非常重要的。家長(zhǎng)們主動(dòng)與孩子們交流，了解他們?cè)诰W(wǎng)課中所遇到的困難，并提供必要的幫助和支持。而不僅僅是關(guān)注成績(jī)，家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們鼓勵(lì)孩子們積極參與網(wǎng)課，加強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)。無(wú)論是在家人聚餐時(shí)還是平日里的閑暇時(shí)光，家長(zhǎng)們都找到一個(gè)機(jī)會(huì)與孩子們進(jìn)行教育性的對(duì)話，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

此外，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到，平衡孩子們的學(xué)習(xí)與休息是非常重要的。雖然網(wǎng)課給孩子們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間，但也容易讓他們過(guò)于沉迷于學(xué)習(xí)而忽視身體健康和休息。家長(zhǎng)們給予孩子們規(guī)律的作息時(shí)間，推動(dòng)他們進(jìn)行適量的體育鍛煉和休息。讓孩子們?cè)诰W(wǎng)課之余還有時(shí)間去做一些他們感興趣的活動(dòng)，如閱讀、繪畫(huà)等，有助于調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

最后，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，與教師的合作是確保孩子們成功完成網(wǎng)課的重要因素。他們與教師保持密切的聯(lián)系，了解課程安排和孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。如果孩子們遇到困難，家長(zhǎng)們及時(shí)與教師溝通，并共同制定解決方案。與此同時(shí)，他們也向教師提供反饋和建議，以幫助教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的需要。家長(zhǎng)和教師之間的緊密合作將確保孩子們能夠充分利用網(wǎng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

綜上所述，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子參加網(wǎng)課積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們明白了自己在這個(gè)過(guò)程中的重要性，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子們積極溝通和合作。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)有幫助，也為孩子們今后的學(xué)習(xí)提供了有益的指導(dǎo)。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

作為一位家長(zhǎng)，我參加了孩子所在的初中舉行的作文家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的參與，我意識(shí)到作文對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也得到了一些有益的啟示和體會(huì)。

首先，作文是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。不僅能讓學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)會(huì)上，我的孩子的班主任指出，寫(xiě)作文可以提高學(xué)生的文字表達(dá)能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)提高口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力有著深遠(yuǎn)的影響。此外，作文還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的觀察力和思考力。在寫(xiě)作的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和思考力，培養(yǎng)邏輯思維，提高問(wèn)題解決能力。因此，作文在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中具有不可忽視的作用。

其次，作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美。家長(zhǎng)會(huì)上，作文老師講述了一位學(xué)生的感人故事。這個(gè)學(xué)生通過(guò)作文記錄了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和內(nèi)心情感，從而培養(yǎng)了自己的情感。同時(shí)，作文也是一種傾訴的方式，學(xué)生可以通過(guò)作文表達(dá)自己的快樂(lè)、痛苦和困惑，從而得到心靈的舒解和成長(zhǎng)。而審美在作文中也是非常重要的。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。因此，作文是一個(gè)非常有效的培養(yǎng)學(xué)生情感和審美的方式。

再次，作文能夠鍛煉學(xué)生的批判和分析能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，作文老師強(qiáng)調(diào)了批判性思維在作文中的重要性。寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生需要對(duì)所寫(xiě)的主題進(jìn)行分析，進(jìn)行批判性思考，以形成自己的觀點(diǎn)。這樣的寫(xiě)作過(guò)程可以鍛煉學(xué)生的批判和分析能力，使他們能夠更好地理解和評(píng)價(jià)所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)批判性思維的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種問(wèn)題，形成自己的思考方式。

最后，作文能夠培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)觀心態(tài)。通過(guò)作文的寫(xiě)作和展示，學(xué)生能夠得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，作文也是一個(gè)培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)的過(guò)程。在作文中，學(xué)生可以表達(dá)自己的困惑和挫折，通過(guò)正面的思考和激勵(lì)來(lái)戰(zhàn)勝困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了許多學(xué)生在作文中展示了自己的才能和潛力，他們?cè)谧魑闹胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步，逐漸形成了對(duì)自己的樂(lè)觀心態(tài)。

綜上所述，初中生作文家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象和收獲。不僅僅是一種學(xué)科的要求，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)作文的寫(xiě)作和展示，學(xué)生可以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)情感和審美，鍛煉批判和分析能力，培養(yǎng)自信心和樂(lè)觀心態(tài)。因此，作文不僅僅是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的作文學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和能力，引導(dǎo)他們用文字記錄自己的成長(zhǎng)，讓作文在他們的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮更大的作用。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

很多角色非常精彩，王瘋子在一頭一尾出現(xiàn)，人物暴躁而有溫情，雖然沒(méi)有去上維也納，但是吃到了曼麗的棒棒糖。

梁萌萌起初沒(méi)什么好感，小人貪利，但是慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人物有自己的一番聰明，也還有一些溫存的人性，不然不會(huì)背鍋背了四十多集還坐在76號(hào)頭把交椅，臨死之前，有點(diǎn)像王熙鳳，托孤托對(duì)了人。

汪曼春，于曼麗，郭騎云，朱徽茵，南田洋子，也都非常鮮活，非?？蓯?ài)，豐滿的角色與合適的演員的相遇。

主要角色都基本列出來(lái)了，唯缺一個(gè)程錦云。

其實(shí)看到最后，我個(gè)人覺(jué)得，明臺(tái)愛(ài)上一個(gè)清湯寡水的小姐姐是沒(méi)什么問(wèn)題的，何況還是我黨妹子。但是平心而論，無(wú)論是因?yàn)閭≡蜻€是演技原因，這個(gè)角色呈現(xiàn)出的效果太差。

明樓當(dāng)然很帥很機(jī)智，但是集中的智慧的弧光時(shí)刻太多，有點(diǎn)過(guò)了。明誠(chéng)一直為明樓打配合，反而不顯得過(guò)頭。明臺(tái)好像時(shí)而聰明時(shí)而愚蠢，時(shí)而兒女情長(zhǎng)時(shí)而大義滅親，這個(gè)人物最立不住。三兄弟演技都沒(méi)得說(shuō)，靳東和王凱非常適合各自角色。唯一可挑剔的是，胡歌雖然長(zhǎng)相不顯老，但是扮演二十出頭的毛頭小伙，還是顯得有點(diǎn)勉強(qiáng)，他眼睛里有點(diǎn)缺乏少年的神采了。

一句話做結(jié)，最愛(ài)大姐，平日里端莊可親，緊要關(guān)頭又深明大義。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

第一段引言：

初中是一個(gè)中等程度的階段，孩子們處于青春期，開(kāi)始意識(shí)到自己的身份地位和人際關(guān)系的交往，學(xué)習(xí)上的壓力也日益加大，這個(gè)時(shí)期的孩子處于一個(gè)走向成熟的過(guò)程中。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何管理和照顧孩子的成長(zhǎng)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。參加“初中生家長(zhǎng)小課堂”課程，不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地照顧孩子的成長(zhǎng)，還可以提高家長(zhǎng)的教育水平和理解力。

第二段介紹課程內(nèi)容：

“初中生家長(zhǎng)小課堂”課程主要是針對(duì)初中階段孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題提供指導(dǎo)。課程內(nèi)容包括：自我認(rèn)知與個(gè)性發(fā)展、家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)、情緒調(diào)節(jié)與良好心態(tài)養(yǎng)成、交往技能與人際關(guān)系處理、學(xué)習(xí)方法與效果提升等方面。這些內(nèi)容都是與家長(zhǎng)的日常教育和生活息息相關(guān)的，通過(guò)了解這些課程內(nèi)容，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)和問(wèn)題，并且可以掌握有效的教育方法和技巧。

第三段總結(jié)家長(zhǎng)參與的收獲：

參加“初中生家長(zhǎng)小課堂”課程，讓家長(zhǎng)掌握了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)和教育的知識(shí)和規(guī)律，也懂得了如何更好地與孩子溝通，如何協(xié)調(diào)家庭和校園教育等方面。在課程中，家長(zhǎng)可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取專家的講解，與孩子共同成長(zhǎng)。參加這個(gè)課程，讓家長(zhǎng)觀念更新，理解更深入，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子、教育與學(xué)校之間的聯(lián)系。

第四段具體案例展示參與的重要性：

一位家長(zhǎng)在課程中分享了自己的和孩子之間因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題而產(chǎn)生的矛盾，以及因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方式導(dǎo)致的錯(cuò)誤的結(jié)果。在課堂老師和其他家長(zhǎng)的幫助下，這位家長(zhǎng)終于找到了解決問(wèn)題的方法：從孩子的自我認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展方面入手，鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，最終解決了孩子的成績(jī)問(wèn)題。這讓其他家長(zhǎng)也從中受益，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的問(wèn)題所在，以及如何解決問(wèn)題的方法。

第五段討論參與的重要性：

“初中生家長(zhǎng)小課堂”課程，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)通過(guò)與專家和其他家長(zhǎng)的交流和溝通，深入理解了孩子成長(zhǎng)和教育的過(guò)程，明確了自己教育孩子的方向和方法。這導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)時(shí)得到了更為周全的關(guān)照，有助于孩子塑造健康的人格和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，有利于孩子從中受益一生。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和推薦家長(zhǎng)參加這個(gè)課程，讓更多的家長(zhǎng)更好地教育和照顧孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也有助于提高自己的教育素養(yǎng)。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

初中是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何教育初中生是一門(mén)必修的課程。在多年的實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能與其他家長(zhǎng)分享。

首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，需要他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以從督促孩子按時(shí)完成作業(yè)、定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面入手，幫助他們養(yǎng)成規(guī)律、有效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們思考和解決問(wèn)題的能力，合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)自律。

其次，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。不僅僅是學(xué)業(yè)上的要求，家長(zhǎng)還要從課外活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。比如，鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，拓展他們的眼界；鼓勵(lì)他們參加體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)；鼓勵(lì)他們參加藝術(shù)或音樂(lè)培訓(xùn)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。這些活動(dòng)不僅能提升孩子的綜合能力，還能培養(yǎng)他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

第三，建立良好的家庭教育氛圍。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。家長(zhǎng)要努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，傾聽(tīng)他們的心聲。要有耐心、寬容地與孩子溝通，不斷鼓勵(lì)和支持他們。在家庭教育中，家長(zhǎng)要先做好榜樣，言傳身教，以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

第四，關(guān)注孩子的心理健康。初中生正處于孩子成長(zhǎng)的敏感期，他們面臨著來(lái)自學(xué)業(yè)、家庭和社交等方面的各種壓力。家長(zhǎng)要注意關(guān)注孩子的情緒變化，與他們建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的所思所想。在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

最后，要樹(shù)立正確的家庭教育觀。初中生家長(zhǎng)必須明確教育的目標(biāo)和方向。教育并不僅僅是對(duì)孩子知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)他們健康快樂(lè)的人生態(tài)度。要樹(shù)立正確的教育觀，注重孩子的全面發(fā)展，重視他們的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。要尊重孩子的個(gè)性和選擇，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

總而言之，初中生家長(zhǎng)必修課是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的課程。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，建立良好的家庭教育氛圍，關(guān)注孩子的心理健康，并樹(shù)立正確的家庭教育觀。只有這樣，我們才能更好地幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段，在他們成長(zhǎng)的道路上給予他們最好的支持與幫助。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

教育是一項(xiàng)重要的工作，孩子的教育也要從家庭開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子提供良好的教育環(huán)境，讓孩子能夠得到充分的成長(zhǎng)發(fā)展。在孩子初中階段，更應(yīng)該加強(qiáng)家教，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。本文將分析初中生家長(zhǎng)該如何談家教心得體會(huì)，以期減少家長(zhǎng)們的煩惱，更好地為孩子提供家庭教育。

第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

為了給孩子更好的支持，家長(zhǎng)需要先了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。初中生的特點(diǎn)是有自主性、好奇心強(qiáng)、情緒波動(dòng)大，以及注意力難以集中等等。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)和時(shí)常與孩子溝通交流。只有了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，才能夠更有效的進(jìn)行家教。

第三段：家長(zhǎng)要做好榜樣。

在家庭教育中，家長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的角色。首先，家長(zhǎng)要好好培養(yǎng)自己，要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)，保持平靜，不給孩子帶來(lái)壓力和焦慮，讓孩子能夠放松心情，全身投入到學(xué)習(xí)生活中。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重自己的身體健康，保證自己有足夠的精力，對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和支持。

第四段：保持好的家庭氛圍。

一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境不但給孩子帶來(lái)良好的情感和情緒支持，還能促使孩子積極向上成長(zhǎng)。家庭氛圍要做到盡量不吵鬧，妥善處理家庭矛盾和糾紛。要讓孩子感到他們?cè)诩依锸潜粴g迎的，他們的想法和意見(jiàn)是受到重視的，家長(zhǎng)在處理問(wèn)題上應(yīng)該充分聽(tīng)取孩子的建議。

第五段：結(jié)果闡述。

家教是孩子生命中非常重要的一部分，正確的家教方式和家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在家教中，家長(zhǎng)要做好以下幾點(diǎn)：熟悉孩子的學(xué)習(xí)需求，保持好的家庭氛圍，做好榜樣并給予孩子更多的支持和激勵(lì)。雖然這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的任務(wù)，但只要家長(zhǎng)堅(jiān)持下去，相信孩子的成長(zhǎng)定會(huì)付出滿分的努力回報(bào)家長(zhǎng)們的辛勤付出。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

今天下午，在我送走了最后一位家長(zhǎng)之后，終于長(zhǎng)吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來(lái)。

對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰〞來(lái)描繪自己的班主任工作，假如把老師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無(wú)法懊悔不可復(fù)制的作品；假如說(shuō)老師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必需要用不同的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng)；假如非要說(shuō)老師是蠟燭，那也要問(wèn)問(wèn)自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想，尋找解決問(wèn)題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能安康、和諧、快樂(lè)的'開(kāi)展。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題：

第一，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是老師和學(xué)校的事情，與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和老師的責(zé)任，從來(lái)不考慮是不是自己的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢？不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢(qián)還是親情？他們知道嗎？不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：“我們賺錢(qián)給你的生活，為什么你還不滿足呢〞孩子答復(fù)他們的是：“你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么？你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不知道我真正想要的是什么！〞不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長(zhǎng)為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和老師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在這里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心開(kāi)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第二，家長(zhǎng)要求老師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評(píng)。是的，老師確實(shí)不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的“愛(ài)〞導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是?！暗戎形覌屓绾稳绾唯暋Ｓ行┘议L(zhǎng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)教育的難處，在理解老師的根底上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師不夠理解，有的家長(zhǎng)甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的一面之詞，不能做到全面、詳細(xì)、客觀地理解孩子，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不知道是孩子的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題?？傊?，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。

其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)歷，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，孩子的教育問(wèn)題成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者和引路人，家長(zhǎng)們需要不斷提升自己的教育理念和教育方法，以更好地引導(dǎo)孩子走向成功。為此，初中生家長(zhǎng)必修課成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的首選。下面我將分享我作為一名初中生家長(zhǎng)所獲得的心得體會(huì)。

第二段：全面認(rèn)識(shí)孩子的特點(diǎn)和需求。

在家長(zhǎng)必修課中，我意識(shí)到了解孩子的特點(diǎn)和需求是尤為重要的。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)階段的需求，家長(zhǎng)們需要了解并尊重這些。例如，有些孩子喜歡獨(dú)立探索，而有些孩子則更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持。透過(guò)家長(zhǎng)必修課，我明白了這些差異并學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，使他們能夠得到最合適的教育。

第三段：樹(shù)立正確的教育觀念。

家長(zhǎng)必修課還幫助我樹(shù)立了正確的教育觀念。過(guò)去，我常常只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的全面發(fā)展。然而，通過(guò)家長(zhǎng)必修課，我了解到孩子的學(xué)業(yè)只是他們成長(zhǎng)的一部分，還有諸如社交能力、情商培養(yǎng)等其他方面同樣重要?，F(xiàn)在，我在孩子的教育中更加注重培養(yǎng)他們的綜合能力，讓他們成為具有良好品德和積極思維的人。

第四段：學(xué)會(huì)與教育專家和其他家長(zhǎng)交流。

在家長(zhǎng)必修課中，我有機(jī)會(huì)與教育專家和其他家長(zhǎng)交流。這些交流幫助我深化了對(duì)教育問(wèn)題的理解，并且收獲了許多寶貴的建議。教育專家們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，幫助我更好地了解孩子的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。而與其他家長(zhǎng)的交流則讓我意識(shí)到我并不孤單，許多家長(zhǎng)都在努力尋求更好的教育方式。這種交流與分享的過(guò)程讓我有了更多的啟發(fā)和啟示，也更加堅(jiān)定了我教育孩子的決心。

第五段：付諸實(shí)踐，收獲滿滿。

家長(zhǎng)必修課給我提供了寶貴的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，我能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我和孩子一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們拓寬興趣愛(ài)好，在游戲中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我還積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，與他們一起度過(guò)寶貴的時(shí)光。這些實(shí)踐不僅讓我更加了解孩子，也增強(qiáng)了我們之間的親密關(guān)系。

總結(jié)：

通過(guò)參加初中生家長(zhǎng)必修課，我的教育觀念得到了提升，與孩子的溝通能力也得到了提高。這對(duì)于我作為一個(gè)初中生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。家長(zhǎng)必修課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一個(gè)改變思維方式、提升教育意識(shí)的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)提供最好的支持和指導(dǎo)。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在如今形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由開(kāi)展的空間和時(shí)間。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

我有幸參加了一次初中生家長(zhǎng)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我有了許多深刻的感悟和收獲。

首先，我感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和情況，同時(shí)也和其他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)。這讓我更好地理解了孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，也讓我更好地了解了自己的孩子。

其次，我意識(shí)到了家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師和其他的家長(zhǎng)分享了一些家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這讓我更加深入地了解了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也學(xué)到了如何更好地和孩子溝通和交流，以及如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

同時(shí)，我也意識(shí)到了家長(zhǎng)在教育孩子中的角色和責(zé)任。家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子的引路人。在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展中，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，同時(shí)也應(yīng)該積極地關(guān)注和幫助孩子。

最后，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在家長(zhǎng)會(huì)上，我不僅學(xué)到了很多教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性，以及家長(zhǎng)在教育孩子中的重要角色和責(zé)任。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我有了很多深刻的感悟和收獲。我將會(huì)更加積極地參與孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也將會(huì)更加積極地參與家長(zhǎng)會(huì)，和其他的家長(zhǎng)一起共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。