“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

珍珠鳥讀后感篇一

讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會中也許非常渺少，但你只有經過許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對你的信任。

正像故事中所說的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時候，學習非常好，老師同學都很看重她。但到了上小學情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂。她的爸爸知道了，就帶她來到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時丟到沙灘上，讓女孩去找回來。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經過這件事，女孩懂得了很多。

在生活中，你往往不能得到別人的認可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母?！?/p>

小時候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無論在什么地方，我都會想方設法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽見外面有人說：“哎，你們看，這墻上的字可真難看?！绷硪粋€人也說：“是??！是啊！”等聲音停了，我從房間走出來，一看，啊！這不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認為寫得很好的字，現(xiàn)在看起來真難看。接著的一個月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。

在漫長的人生旅途中，十之八九會有不如意的事。但只要堅持不懈，不為別人的一句話不開心，才能取得別人對你的信任和重視，雨果曾經說過：“物質的繁榮，我們需要，意識的崇高，我們堅持?！?/p>

從前有一個老人家，開了一家面館，說：“不滿意就不收錢?！庇幸粋€年輕人天天來這吃面，每次都不滿意。經過老人無數(shù)次改進，年輕人終于挑不出毛病。

這個故事說，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。

珍珠鳥讀后感篇二

在這個暑假，我在茫茫的大海之中，找到了一個外殼青澀的貝殼，可是，在這青澀的殼下，卻隱藏著一顆發(fā)光發(fā)亮的“珍珠”，可是，在這美麗的珍珠里，藏著一個不為人知的秘密。

這本書的主人公名字叫：李陽。是一個漂亮的小女孩，可是在她出生的那一天，她的媽媽因為她是女孩所以不愛她，一直想要一個男孩子。在陽子五歲的時候，她的媽媽離開了老家，把陽子留在爺爺奶奶家。自己和陽子的爸爸到深圳去居住，并且給她生了一個小弟弟，名字叫：小虎兒。并把陽子扔在爺爺奶奶家。陽子的內心留下了陰影的種子，她一直認為，自己的存在，從出生剛剛開始就是一個錯誤。后來，最疼她的爺爺也去世了，只給陽子留下最后一個故事，名字叫做《蚌孩子》。講的是一個茫茫大海中，不起眼的一個小蚌殼克服自己內心的疼痛，將一粒沙子慢慢凈化成為一顆閃亮的珍珠的故事。

陽子小學畢業(yè)后，一直也忘不掉他的那和藹可親的爺爺。和他爺爺教她所寫的第一個字“田”，那也是她寫在田字格里最好的一個字。陽子后來進了“楊百萬實驗貴族學?！薄Ｓ龅搅艘粋€好朋友：盧莎。盧莎在處處都幫著她，使陽子有了第一個好朋友。為了紀念爺爺，陽子擅自把自己的名字“李陽”，改為了“田李陽子”因為她認為，只有她的爺爺和她有血緣關系。

李陽終于認為她依然有了可以值得信任的朋友，準備把那青澀的“蚌殼”打開?？墒呛髞?，因為李陽沒有告訴盧莎她的真實姓名，所以盧莎認為李陽欺騙了她，還有種種原因，她們又不再是朋友。

這件事，使李陽的一個舉動產生了蝴蝶效應，有人報料，說盧莎冒充學生家長，私自拿走了李陽的接送證。接著又有傳言，說盧莎差一點把一個同學拐賣了，幸虧家長及時發(fā)現(xiàn)，還說李陽的媽媽因為受不了打擊割腕自殺了。

可是后來，李陽認真地打探好了盧莎的生日就在下周三，于是打算在那一天讓盧莎高興一下，果然，李陽的計劃成功了，她們又變成了好朋友。李陽突然覺得，自己就像那個蚌孩子，將心中的沙粒化成了一顆美麗的珍珠。漸漸的原諒了疼痛。李陽的父母也回來了，他們說，一家人幸福地在一起就好了，哪怕超生罰款，他們也認了！

終于，在那蚌孩子青澀的殼中，誕生了一粒美麗的珍珠，那粒珍珠散發(fā)著美麗的珍珠的光芒。也許我們每個人都想那個蚌孩子，學會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，遲早有一天，在我們青澀的蚌殼中，也會誕生出美麗的珍珠！

珍珠鳥讀后感篇三

讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個世紀前的珍珠山旅行。作者如同一個穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語間流露出濃濃的自豪和眷戀。

作者搖著他的草帽狡黠的說道“我從一個無聊又冗長的會議上溜出來哩，前一秒還是西裝革履聽報告，后秒就山野村夫當導游了?！?/p>

“開會嘛，是頂頂沒有意思啦?？墒悄憧?，這珍珠山就很有趣了?！?/p>

我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語蟲鳴，少了點車馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感。

“這里還真不賴，挺美的?！蔽覍φ渲樯降牡谝挥∠髽O好。

“嘿嘿，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內里。我們邊走邊看吧。”

“所謂珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果。”

“所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最愛的蒲草。”

“所謂珍珠山的美在房屋內里，鄰居慈愛為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過童年時光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂成長?！弊髡呤值靡獾恼f著。

因為有作者細致入微的解說，手舞足蹈的演示，這趟穿越時空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風景令人神往，珍珠山的好故事令人感動，珍珠山的“導游”令人印象深刻。

有生之年愿我能踏上真實的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會一會珍珠山里可愛的人。相信定會不虛此行。

珍珠鳥讀后感篇四

近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會到甜蜜快樂的滋味。

這本書講述了一個十二歲的女孩子，本擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因為爺爺總讓她開心。然而有一天，這個對她來說特別重要的人意外去世，從此，這個十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個男孩，便認為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當陽子還沉浸在悲痛中時，又奶奶認識了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。

讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因為一些小事，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學校中，也會因為包容的力量，而得到不尋常的快樂。可能有時候同學、朋友甚至親人會冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到沒有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅持的力量。在學習時，我們同樣需要堅持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅持，我們的生活就會像珍珠般美麗。

珍珠鳥讀后感篇五

近幾天，我讀了《七色花》這本書。其中《珍珠》這個故事給我留下了深刻的印象。

這個故事主要內容講的是：從前，有一條美麗的鯡鯉魚很漂亮，引得別人都來向她求婚。但是卡羅利娜發(fā)現(xiàn)自己的鱗下長了一顆珍珠。從此，她便變得不合群。之后她想要嫁給王子，可代價是必須賣掉那顆珍珠。之后她發(fā)現(xiàn)自己是上長的，不是珍珠，而是一顆瘤，最后她只能沿街乞討。

文中的.主人公卡羅利娜是條驕傲自大的魚。她因自己身上長了顆珍珠而驕傲，可卻發(fā)現(xiàn)那是一顆瘤。當我們擁有一顆珍珠時，一定不能像她那樣驕傲，如果我們要把它賣了，就換成錢，捐就給那些貧困的人，給予他們溫暖，讓他們可以更好的生活。

我從這個故事中明白了，即使自己擁有比別人好的東西，我們也不應該驕傲，要虛心，學會分享。也不能太過于貪心，要學會滿足。

珍珠鳥讀后感篇六

《珍珠港》一部以二戰(zhàn)為背景，以愛情為主線的影片。中間摻雜真人性、友情、政治、歷史，形成錯綜復雜的關系。重現(xiàn)了珍珠港事件的全過程，具有良好的教育性、啟發(fā)性。

看影片這天正是“一二·九”運動，走在校園里到處都是“一二·九”運動的宣傳教育活動，我就在想戰(zhàn)爭與和平的關系，而當看完《珍珠港》后，這種思緒一直圍繞著我，片尾雷夫，伊夫琳、小丹尼一家其樂融融，溫馨而和諧，完美的結局，給我的感覺就像一場浴血奮戰(zhàn)后的勝利，有喜悅、有激動、有疲憊、有平靜、有傷悲……而這種安詳、和諧、勝利是以犧牲為代價的。珍珠港事件之后，美軍傷亡慘重，遭受重創(chuàng)。美軍反-攻日軍后，日本人民陷于痛苦與無助之中。最令我難忘的情節(jié)使美軍在偷襲日軍時，將日方曾贈送給美國的一枚象征和平的勛章系到了炸彈上，投向了日本國土。和平被炸彈炸掉了，引發(fā)了戰(zhàn)爭便無從談和平。人民都想要和平，但這需全人類共同的努力，同樣戰(zhàn)爭并不是一方可左右的。珍珠港在剎那間有一片祥和、平靜化為廢墟。當雨一樣的`子彈從天而降的時候他所設取得并不僅僅是一條條生命，同時剝奪了人們的幸福，對和平的信仰。引起人們心中的憤恨。我向來不很喜歡美國，但公正的說，珍珠港事件之于美國是一場不公平的戰(zhàn)爭?？吹奖徽ê蟮恼渲楦郏貉鞒珊?、死傷人員無數(shù)。醫(yī)務人員緊張的急救，人們因求生欲而無力的掙扎與呼喊，充滿了無助與傷痛……我的心簡直在滴血，無辜的人們在毫不之情的狀況下被剝奪了本該屬于他們的東西。美軍因遭受重創(chuàng)想日軍反擊，一個靜謐而美麗的夜空便這樣被血染了。但終于那段日子過去了，我們邁進了今天的和平時代。今天的我們應珍惜這種用頭顱和鮮血換來的生活。在實現(xiàn)經濟、信息的全球化前實現(xiàn)和平全球化。

而另一方面影片中，雷夫、伊夫琳、丹尼之間的愛情、友情也具有極大的感染力。雷夫并未因愛情而放棄友情，他為了保護丹尼而去了美國作志愿飛行員。雷夫“死”后，伊夫琳心隨之死去，一個全新的伊夫琳開始了與丹尼的新生活，他們沖破道德輿論的壓力，伊夫琳在雷夫“死而復生”之時卻得知自己已有了丹尼的孩子，雖然她深愛著雷夫卻選擇了丹尼。三者之間關系錯綜復雜，但他們的愛情確是理智的，他們并未成為愛情的俘虜，在國家需要人民需要他們的時候站了出來。

3，戰(zhàn)火中永開不敗的玫瑰。人類痛恨萬惡的戰(zhàn)爭，但人類渴望美好的愛情。戰(zhàn)爭扼殺了無數(shù)的生命，但總是無法扼殺愛情，于是便在古往今來的戰(zhàn)爭史上留下了無數(shù)動人的愛情故事?！皯?zhàn)爭與愛情”同樣成了電影作品演繹人生的永恒主題，人們借用電影藝術的語言詛咒無情的戰(zhàn)爭，歌詠戰(zhàn)火中的真正愛情!

珍珠鳥讀后感篇七

我深有感觸。故事是這樣的：有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅持這樣做最終長成了一顆珍珠。讀完此文我立刻想起了護士學的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國貴族家庭父親是一位大將軍。

她是一位天才很小就學會了多種語言。可當時歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很士兵因受傷后得不到及時救治而死殘無數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對開始學醫(yī)。在學校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長成了一顆"珍珠"。她以高超的醫(yī)術為傷員包扎挽回了無數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術將5月12日南丁格爾的生日定為"國際護士節(jié)"?；叵牍沤裰型獾拇_還有不少頂著磨難成才的人。如：英國博學家達爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅持著自己的研究工作最終以學術著作《物種起源》在世界上大放異彩。"寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來"。

只有歷經磨練我們才能知道成功的不易；只有知道了成功的不易我們才會更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機會。

我們要把它們看成人生的必修課正確地認識困難勇敢地面對困難頑強地戰(zhàn)勝困難！我想在現(xiàn)代這"風云突變"的社會中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當你通過黑暗與苦難的隧道后你會發(fā)現(xiàn)自己已經長成了一顆珍珠。

珍珠鳥讀后感篇八

信賴，通常造就出幸福的人生境界。

它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。

確實，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個人在交往中信賴別人，真誠相待，誠信友善，那麼別的的人便會把他作為知心的盆友，也會一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會給他們產生協(xié)助；相反，假如一個人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會導致是多少煩人的誤會，造成是多少可憐的爭執(zhí)，樹起是多少勢不兩立的對手。

讀過《三國演義》的人都了解，有一次，關羽在作戰(zhàn)的時，悲劇中毒箭，關羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關羽對華佗的'信賴，才促使關羽擁有之后的威風凜凜?？墒牵粯诱埲A陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長時間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時刻，關羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。

用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，由于真心實意的燈芯始終在天地之間點燃為這世界產生一片又一片的光輝。

翻過歷史時間的年輪，飛過浩瀚無垠的書海，應對著這一五彩繽紛的全球。大家無法遺忘，一個又一個的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個又一個的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關注一個白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個各種各樣信息內容泛濫的社會發(fā)展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當然的會想起騙錢這個詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認變成騙子公司。設想，如果我們每一個人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個幸福人生境界？小則推動人際交往，中則促進社會經濟發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會發(fā)展吧！

珍珠鳥讀后感篇九

今天，我要執(zhí)教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學習《珍珠泉》的目的是什么？怎么學這篇課文？經過一番思考，我把教學目標定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎知識，包括生字詞；二是學習寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎知識固然重要，而學習寫作方法更為關鍵。但學習寫作方法之根本還是要激發(fā)學生學習興趣，如何激發(fā)呢？我突發(fā)奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉一轉，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學們先想一想。”30秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美?！薄案迷谀膬?？”“在咱們學校的北面?！薄澳阌X得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術品?！蔽艺f：“周末有時間，我一定去看看?！绷硪粋€同學著急地說“護城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠?！睂W生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學習第一段，寫的是什么呢？學生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環(huán)境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學習目標的重要性，以及激發(fā)學生學習積極性的重要。