心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇一

在匆忙的現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)已經(jīng)成為很多人追求精神寄托和內(nèi)心滿足的方式之一。讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界、豐富知識(shí)、提升智慧，甚至改變?nèi)说囊簧?。然而，讀書(shū)不僅僅是單純的閱讀文字，更是一種心靈之旅。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，我深深感受到了“目送讀書(shū)”的力量和魅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“目送讀書(shū)”的心得體會(huì)。

首先，從內(nèi)心而言，“目送讀書(shū)”代表著讀書(shū)帶來(lái)的啟迪和感悟。每當(dāng)我踏入書(shū)店或靠在書(shū)柜前時(shí)，我都能感受到一種無(wú)形的力量在吸引著我。當(dāng)我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。在書(shū)中，我能夠與作者進(jìn)行一種靈魂的對(duì)話，感受到作者所要傳達(dá)的思想、情感和精神。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我學(xué)會(huì)了站在作者的視角去看世界，從而換位思考，拓寬思維。我明白了自己的局限性，也懂得了尊重和包容他人的不同觀點(diǎn)和觀念。

其次，“目送讀書(shū)”讓我懂得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)讀者，更是一個(gè)傾聽(tīng)者。我學(xué)會(huì)了放下自己的喧囂和浮躁，靜下心來(lái)傾聽(tīng)那些被文字包裹的聲音。這種傾聽(tīng)并不僅僅是對(duì)作者的傾聽(tīng)，也包括對(duì)自己內(nèi)心的傾聽(tīng)。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我得到了內(nèi)心的平靜和思考的空間。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常缺乏思考的時(shí)間和空間，而讀書(shū)給予了我們這樣的機(jī)會(huì)。傾聽(tīng)不僅讓我更加深入地理解世界，也讓我更加真實(shí)地了解自己。

再次，“目送讀書(shū)”帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我結(jié)識(shí)了很多卓越的人物和充滿智慧的思想家。他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越智慧使我深受啟發(fā)。他們的故事和經(jīng)歷告訴我，人生并非一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪。在生活中，我們總會(huì)遇到各種挫折和困惑，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢(mèng)想，并且不害怕失敗。從書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了成功的真諦：執(zhí)著于信念，勇于冒險(xiǎn)，不懈地努力。

最后，“目送讀書(shū)”讓我體驗(yàn)到了分享和樂(lè)趣。讀書(shū)不再是孤獨(dú)的，而是一種和他人分享的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)，我加入了一個(gè)包容、溫暖的大家庭。無(wú)論是參加讀書(shū)會(huì)，還是與好友分享所讀的好書(shū)，我都能感受到與人交流的樂(lè)趣和滿足。通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解和感受是截然不同的，這讓我開(kāi)闊了視野，也學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的思想。讀書(shū)使我與他人聯(lián)系在了一起，形成了一種默契和共鳴，帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和滿足感。

總之，通過(guò)“目送讀書(shū)”，我深刻地感受到了讀書(shū)的力量和魅力，也體會(huì)到了書(shū)本中蘊(yùn)含的豐富智慧和人生哲理。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和信息的途徑，更是一種心靈的洗禮和心靈的寄托。通過(guò)“目送讀書(shū)”，我懂得了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、思考和分享，拓寬了視野和思維，增強(qiáng)了人生的智慧和樂(lè)趣。讀書(shū)并不只是單純地看字句，它是我與世界溝通的橋梁，也是我與自我的對(duì)話?！澳克妥x書(shū)”，共融心靈之旅。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇二

作者一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。而作為女兒的她，追憶自己成長(zhǎng)歲月中，與父親一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館的爐門前，深深地凝望，希望自己記住這最后一次的目送。這樣的感悟，既有遺憾，又有堅(jiān)定，讓我們也為之動(dòng)情。

作者寫(xiě)父親時(shí)，父親已經(jīng)走了;寫(xiě)母親時(shí)，母親已認(rèn)不得自己;寫(xiě)孩子時(shí)，看到的只是他們的背影。于是她說(shuō):“人生走在這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送?！泵總€(gè)人都是生命中的過(guò)客，無(wú)論你在誰(shuí)的生命中曾經(jīng)占據(jù)怎樣重要的地位，終有一天，會(huì)化作那穿梭的風(fēng)，寂寞的云，以另一種形式遨游四海八荒。

想到自己從前每一次離家，即使知道身后那一直注視的目光，卻都沒(méi)有回頭一看，我們這一生，被父母目送著，然后我們?cè)倌克椭覀兊暮⒆?，但是我們都很難去回頭張望，只因?yàn)槲覀冎滥欠菘梢砸揽康膼?ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。終于明白父母心中的那份失落。孩子長(zhǎng)大了，總有一天會(huì)離開(kāi)父母的視線，父母日漸老去，總有一天會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。生命就是一場(chǎng)愛(ài)的能力，每個(gè)人都在一次又一次的目送中體會(huì)最復(fù)雜的人生情感。再多的遺憾不舍，都不過(guò)是生命的歷程。我們只能往前走，帶著愛(ài)和釋?xiě)?，用現(xiàn)在的努力來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口。正如作者在《親愛(ài)的安德烈》中述：“你不用道歉，我明白我不是你最重要的一部分。那個(gè)階段，早就過(guò)去了。父母，與一個(gè)20歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子:你住在它里面，它為你遮風(fēng)擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說(shuō)話，去溝通，去體貼它，討好他，我猜想要等足足20年以后，你才會(huì)回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始注視這座沒(méi)有聲音的老屋，發(fā)現(xiàn)它已殘敗衰弱，逐漸地走向人的‘無(wú)’、宇宙的‘滅’。那時(shí)候，你才會(huì)回頭來(lái)深深地注視。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜??！?/p>

于我而言，她像一支犀利的筆?？墒亲钕囊恢ЧP也有最難以言盡的時(shí)候。面對(duì)路途的疲憊，心神的勞累，堅(jiān)強(qiáng)的她逐漸領(lǐng)悟到一個(gè)人走的路，時(shí)間無(wú)情，帶走了青春，偷走了快樂(lè)，卻永遠(yuǎn)帶不走你對(duì)父母的真心。珍惜與父母陪伴的一分一秒。勿留“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

可是，任憑緣分再怎么美好，也無(wú)法阻擋自然規(guī)律的輪回。父母牽著孩子的小手一步步從時(shí)光深處走來(lái)，一個(gè)身影漸漸挺拔，一個(gè)身影漸漸彎曲，最后，無(wú)論誰(shuí)先放手，已長(zhǎng)大的孩子都躲不過(guò)一個(gè)人前進(jìn)的命運(yùn)。有些路，只準(zhǔn)一個(gè)人走;有些風(fēng)景，只能獨(dú)自欣賞。

在《孩子，你慢慢來(lái)》中的《漸行漸遠(yuǎn)》里，作者曾說(shuō)：“安安會(huì)爬時(shí)，媽媽一離開(kāi)你的視線，你就會(huì)哭?！睘槭裁磿?huì)哭呢?是因?yàn)楫?dāng)時(shí)在安安的認(rèn)知里只有媽媽。后來(lái)的安安長(zhǎng)了，他第一次對(duì)媽媽說(shuō)：“我可不可以自己去游戲場(chǎng)?”那時(shí)的媽媽內(nèi)心既慌張，又慌張，擔(dān)心孩子被騙被綁架被馬蜂叮，心情五味雜陳。可她也必須接受，因?yàn)槟鞘呛⒆颖仨毜某砷L(zhǎng)。可她依然還是想對(duì)自己的孩子說(shuō)：“孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”

遠(yuǎn)足的孩子們離開(kāi)時(shí)的步伐是輕快的，因此他們沒(méi)有想過(guò)再回頭看一眼父母，也只要再多看一眼，他們便能輕易發(fā)現(xiàn)不茍言笑的父親淚濕眼底，多愁善感的母親已將晶瑩揮灑于離別的路上，可他們沒(méi)有看?！澳阄纯创嘶〞r(shí)，此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你心外?！蔽覀兌紝⒆呦虺赡?，邁向社會(huì)，也許有一天父母會(huì)離開(kāi)我們，雖然我們改變不了現(xiàn)實(shí)，但我們能夠做的就是不留下遺憾。清晨的一句問(wèn)候，勞累時(shí)的一杯茶，也許真的很小，但在父母的眼里，那就是全部。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）。

《目送》是一本由龍應(yīng)臺(tái)所著的散文集，收錄了作者在三十年間的八篇文章，以及近日總結(jié)的一篇后記。這些文章圍繞著生命、家庭、人性等主題展開(kāi)，既有風(fēng)光旖旎的語(yǔ)境，也深刻地探討了人生的意義和價(jià)值所在?！赌克汀酚妹翡J的思辨和細(xì)膩的筆觸，讓讀者思考與感悟，撫慰心靈，見(jiàn)識(shí)人生。

第二段：三十年的路程（250字）。

在《目送》中，龍應(yīng)臺(tái)傾情回溯自己三十年來(lái)的生活經(jīng)歷，精細(xì)地描繪著這一路程中的種種生命經(jīng)歷。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的成長(zhǎng)，不僅僅是一段旅程，是更重要的一種經(jīng)歷，亦是對(duì)精神世界的拓展。在散文中，作者以自己的經(jīng)歷為主線，展開(kāi)了對(duì)人性、對(duì)世界的深入思考，她以自己的生命經(jīng)歷贈(zèng)予了讀者希望、勇氣和力量，呼喚著人的生命的尊嚴(yán)和力量。

第三段：探索人性（250字）。

《目送》中的散文除了自述三十年間的人生經(jīng)歷以外，還涉及對(duì)人性、人世間的深刻思考。從文章中可以感受到作者對(duì)生命的態(tài)度、對(duì)家庭的理解、對(duì)善惡、時(shí)間、文化等主題的探索。正是這些，讓《目送》在無(wú)數(shù)讀者心中占據(jù)了一席重要位置。她給予了人們精神上的扶持，讓讀者在思考生命中的意義的同時(shí)，也找到了對(duì)生命的肯定。

第四段：家庭的意義（250字）。

在《目送》中，家庭的意義一直是一個(gè)重要的主題。以作者家庭為例，她既是一個(gè)女兒、一個(gè)妻子、一個(gè)母親，同時(shí)也是一個(gè)有思想、獨(dú)立、追求自由的女性。她深深地體會(huì)到了家庭對(duì)人的成長(zhǎng)、固根、踏實(shí)等方面的影響。作者用敏銳的思考和文字來(lái)傳達(dá)出對(duì)家庭的表達(dá)、探索和追隨。她的文字中烙印著家庭的光輝。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

對(duì)于一個(gè)人生命歷程的回顧，無(wú)論是好與壞，都構(gòu)成了一種難得的財(cái)富。《目送》中不僅僅是回憶過(guò)去的經(jīng)歷，更是對(duì)生命、人性、家庭、自由等各種主題的探索，戳醒了人們內(nèi)心深處的思緒和意識(shí)。她的境遇讓我們看到了人生的復(fù)雜性，看到了在生活中隨處可見(jiàn)的奇妙和美好。她的文字感染了無(wú)數(shù)讀者，讓我們能夠以更深刻的思考和認(rèn)識(shí)走到更高的境界。在《目送》的陪伴下，我們能夠親身體會(huì)到那些美好而珍貴的瞬間，讓我們?cè)谏穆烦讨?，保持微笑，?jiān)定心靈，不忘初心，不負(fù)時(shí)光。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇四

這是一本關(guān)于親情的書(shū)——《目送》，它深深地吸引了我，讓我只能一字一句地讀下去，而且停不下來(lái)。它讓人們?cè)跓o(wú)形之間就被它純純的文字打動(dòng)了。

這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的記載。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)望背影的人時(shí)，才會(huì)真切的體會(huì)到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當(dāng)孩子，父母老了我們把他們當(dāng)成孩子。我們會(huì)懊悔，懊悔曾經(jīng)的無(wú)知，但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時(shí)間悄聲無(wú)息地?fù)踝×?。時(shí)間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

真的是這樣，有些感受只能一個(gè)人體會(huì)，有些眼淚只能一個(gè)人掉，有些痛苦只能一個(gè)人承擔(dān)，有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，真的只能一個(gè)人走。明白了這些，才算是真真正正的成長(zhǎng)了吧。

這是一次關(guān)于親情的坦言?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！倍嗝礃銓?shí)的文字，卻觸動(dòng)了我內(nèi)心最脆弱的地方。

仔細(xì)想想，好像也真的是這樣。年幼時(shí)的我們，總是走在最前面的那一個(gè)，向著朝陽(yáng)邁去，而順著我們的背影一直倒退回去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有一個(gè)或兩個(gè)人，他們的眼神，從我們出現(xiàn)在這世界上時(shí)，就從未離開(kāi)過(guò)。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀注，但我們一直沒(méi)給過(guò)。即便如此，每一次看他們的眼神時(shí)，那里總是帶著說(shuō)不清的深情與期盼。

這是一個(gè)人生命的歷程。不管是時(shí)間也好，親情、愛(ài)情、友情也好，該經(jīng)歷的會(huì)經(jīng)歷，該遺失的會(huì)遺失。生命是一條無(wú)法回轉(zhuǎn)的軌道，我們必須按照這軌道上的路標(biāo)走，經(jīng)歷生老病死，悲歡離合?！赌克汀愤@個(gè)光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個(gè)人都一樣，在時(shí)光消逝中成長(zhǎng)度過(guò)，我們的皮膚會(huì)由光滑到粗糙，我們的背影會(huì)由高大到佝僂，我們?cè)?jīng)擁有的也都會(huì)一一消失。這看起來(lái)是一場(chǎng)永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。

《目送》給我的感覺(jué)就是清新，淡淡的清新，但是又扣人心弦，讓人無(wú)法忘懷。讀完之后就是深深的感悟，深深的思考……我想這本書(shū)真的值得大家都去讀一讀，認(rèn)真讀一讀!

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇五

讀書(shū)是我們?nèi)松泻苤匾囊徊糠?，因?yàn)樗梢詭Ыo我們不同的東西。你可能會(huì)讀到一篇很有趣的小說(shuō)，或者是一本引導(dǎo)你走向成功的自助書(shū)，但不論你讀了什么，它都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。而在我讀了一本關(guān)于目送的書(shū)后，我深刻領(lǐng)悟到了它所呈現(xiàn)出來(lái)的深遠(yuǎn)的哲學(xué)意義，今天我就來(lái)和大家分享我的讀書(shū)心得。

【正文1】。

首先，我認(rèn)為目送并不僅僅只是個(gè)動(dòng)作，它代表了人生中一些固定不變的真理。書(shū)中講到，每個(gè)人的人生都像一個(gè)旅程，我們各自都在奔向自己的目標(biāo)，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)等在原地。而人生旅程中的離別之前，目送也許就成為了一種儀式，這是因?yàn)樗宫F(xiàn)了我們對(duì)彼此成長(zhǎng)的期許和肯定。同時(shí)，它也象征了我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的情感回憶并對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。因此，我認(rèn)為讀這本書(shū)使我更深刻地感受到了離別在人生旅程的必然，同時(shí)也懂得了如何將離別的情感轉(zhuǎn)化成寄托在目送的儀式中。

【正文2】。

其次，目送有著一種“放手”的意味。這并不僅僅是表現(xiàn)在人們?cè)跈C(jī)場(chǎng)看著自己的親人、朋友登機(jī)之前的那個(gè)動(dòng)作上，也可以展現(xiàn)在生命旅途中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)上。這是因?yàn)?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到許多這樣那樣的挑戰(zhàn)，有時(shí)因?yàn)樽约旱木窒扌?，我們難以克服障礙，卻也不得不放手去面對(duì)自己那一步的不足。而這時(shí)，目送就像是那個(gè)默默助力我們的人，支持我們放下包袱邁出更大的一步。讀此書(shū)之后，我體會(huì)到了朋友之間互相幫助和支持的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何虛心接受和處理離開(kāi)的痛苦。

【正文3】。

另外，目送也是一種信任，這種信任體現(xiàn)在朋友、家人間，更是反映在員工和領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)之間。每一個(gè)人在人生旅途中都要發(fā)現(xiàn)更好的方向，去實(shí)現(xiàn)自己更大的理想。而這個(gè)時(shí)候，如果我們能夠真正地信任旅途中的伙伴，放手讓他們自己去走自己的路，那么對(duì)方也會(huì)更加認(rèn)真、努力地完成自己的使命，為我們創(chuàng)造更好的回報(bào)。同時(shí)，這種信任也能夠讓我們?cè)诼猛局械玫礁嗟目鞓?lè)和成就感，讓我們?yōu)樽约旱穆猛窘簧狭艘环轁M意的答卷。

【正文4】。

最后，目送是帶著美好的愿景的。每一個(gè)人走出家門，追逐夢(mèng)想，都會(huì)有成千上萬(wàn)種理由讓你想要回頭。在這個(gè)時(shí)候，朋友和親人的勸退帶來(lái)的那種觸動(dòng)就顯得尤為難忘。在目送的過(guò)程中，我們可能會(huì)說(shuō)出很多話，比如“好好干，前途無(wú)量”“保重身體，別忘了回來(lái)看我們”等等。這些話背后代表的意義，就是我們對(duì)對(duì)方人生的訴求和愿景。這個(gè)目送的動(dòng)作，往往伴隨著在場(chǎng)者的美好愿景和期望。這種愿景背后是我們對(duì)彼此的信任和支持，同時(shí)也是我們對(duì)美好未來(lái)和追求的渴望。

【結(jié)語(yǔ)】。

以上就是我對(duì)于讀了一本關(guān)于目送的書(shū)后的所體會(huì)的一些心得和體會(huì)。在我看來(lái)，好的書(shū)籍不僅僅能夠帶給我們知識(shí)甚至是忠告，更重要的是能夠提供人生的智慧和哲學(xué)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)和探尋的道路上有所啟發(fā)。目送所帶給我的意義是深遠(yuǎn)而真摯的，它是對(duì)于人生旅途的思考和對(duì)于愛(ài)和付出的理解，正是這種信任、期望和夢(mèng)想，才讓我們的人生之路更加充實(shí)和有意義。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇六

在讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。很不好意思，最近在業(yè)余時(shí)間一直是看雜志和報(bào)紙的，很少看這樣的集子了。前幾日去逛書(shū)店，老板介紹說(shuō)向你推薦一本書(shū)你一定要看，我揚(yáng)起手中已經(jīng)在看的書(shū)問(wèn)他，你說(shuō)的是這一本吧？米老板笑著說(shuō)是啊是啊。呵呵！手中揚(yáng)著的，就是這本龍應(yīng)臺(tái)的《目送》了。我說(shuō)不好意思，是因?yàn)槲屹I的是一本盜版的，才7元錢，其中有著錯(cuò)字的，但還不影響閱讀。說(shuō)真的，下一次再遇到這樣的好書(shū)，說(shuō)什么也要買本正版的。

看的很是過(guò)癮，幾乎每一篇后邊，我都留下了一些自己的文字痕跡。要么是讀后感，要么是自己的附和，隨著龍教授的話題說(shuō)幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)看了有一半了，挺好的'。等哪天真正讀完了，我就把真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。totellthetruth：好書(shū)，還是要真正地好好讀才是??！

龍應(yīng)臺(tái)，女，祖籍湖南衡山，父親姓龍，母親姓應(yīng)，出生在臺(tái)灣，所以叫龍應(yīng)臺(tái)。真是有意思的名字！知道龍應(yīng)臺(tái)，應(yīng)該是在很早的時(shí)候，讀到過(guò)她的雜文，很犀利的文字和筆鋒。在后來(lái)，知道她的抒情的書(shū)《親愛(ài)的安德烈》和《孩子，你慢慢來(lái)》，只是可惜還沒(méi)有真正閱讀。好像她又寫(xiě)新書(shū)了，《大江大海，一九四九》。有機(jī)會(huì)了，買回來(lái)細(xì)細(xì)拜讀一下，學(xué)習(xí)一下。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇七

目送，以目光相送。“所謂的父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@是龍應(yīng)臺(tái)在送別自我兒子之后留下的感嘆，可憐天下父母心，似乎在親情里，父母永遠(yuǎn)都在扮演著默默付出的主角，僅有父母在感嘆時(shí)間的易逝，害怕子女的離去。而子女，只會(huì)留下一個(gè)背影，好像是在告訴父母，不用送?？墒?，怎樣會(huì)不送呢，人生幾十載，為人父母最遺憾的事情不就是不能陪自我的子女走到最終嗎？時(shí)間匆匆，自我永遠(yuǎn)都是要先走的那位，所以只能拼命的追逐著子女的背影。

龍應(yīng)臺(tái)在這本散文集里，寫(xiě)了許多她的心境故事，可是，在每一篇里似乎都有些對(duì)時(shí)光流逝的不舍。每當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到自我母親的時(shí)候，我會(huì)感到十分唏噓，時(shí)間真是個(gè)愛(ài)抓弄人的東西。

書(shū)中的一篇寫(xiě)龍母親的，最令我感慨——《回家》。為了母親，子女們陪母親會(huì)她的家鄉(xiāng)看看，可是母親卻總?cè)轮丶?，可是那里就是他們最初的家啊，母親卻忘了?！八呓鼔?，抬頭看照片，從左到右一張一張的看過(guò)去。半響，回過(guò)頭來(lái)看著我，眼里說(shuō)不出是悲傷還是空洞?！边@是母親在回到家鄉(xiāng)時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景，也許母親想起了一些過(guò)往，不知是悲傷還是空洞。我想，應(yīng)當(dāng)是空洞多一些吧，想起了自我的一些往事，可是卻不知如何應(yīng)對(duì)，都把這些事忘記了那么久了，久到似乎并不是自我的回憶，所以眼里僅有空洞，不知是該悲傷時(shí)間的傷害，還是該高興自我想起了以前的事情?？斩吹?，無(wú)奈的看著自我的女兒，也許想詢問(wèn)更多，卻不知如何開(kāi)口，不知為什么原因，也不知在那個(gè)自我輝煌的年代里，女兒是否也陪她一齊走過(guò)。在回臺(tái)灣的路上，母親在深夜的火車上又再一次的說(shuō)要回家，可是這一次做兒女的都明白，母親想回的家，不是一個(gè)明確地址，也不是一個(gè)郵差能夠找到的地方，而是一段時(shí)間，母親想回到那段時(shí)間里，在那里，母親還是個(gè)貌美的女孩，也許還在羞答答的想著自我的夢(mèng)中情人；也許是在某個(gè)新年，母親還在為團(tuán)圓飯而忙東忙西，而外面，自我的子女還是想豆丁那么大，吵著嚷著要發(fā)鞭炮，要吃餃子?！皨寢屖莻€(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到那里可是再也找不到回程車的旅人”。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇八

目送,這是一本充滿思考和感慨的熱門勵(lì)志書(shū)籍,它不僅能給人以指導(dǎo),而且能開(kāi)啟一個(gè)人的心靈與思想,留下深刻的印象。本篇文章將圍繞閱讀目送這本書(shū),講述我對(duì)此書(shū)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第一段，最初的相遇。

初次見(jiàn)到目送的時(shí)候,我就被這本書(shū)的封面所吸引。封面很簡(jiǎn)潔,只有一輛飛行器以及深藍(lán)色的海洋,這種深邃和神秘感讓我忍不住想要打開(kāi)這本書(shū)一探究竟。然而,顯然這本書(shū)的內(nèi)涵沒(méi)有封面那么簡(jiǎn)潔,因?yàn)橹饾u翻到其中的一頁(yè)，便深陷其中,沉浸在寫(xiě)作人獨(dú)特的文筆和人生哲學(xué)中。

第二段，我所贊賞的寫(xiě)作風(fēng)格。

目送讓我留下最深刻的印象是在于其寫(xiě)作風(fēng)格。本書(shū)作者為李開(kāi)復(fù)先生，他的寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)具特色，他利用大量的實(shí)例與個(gè)人故事讓我們更好地理解他所要表達(dá)的意思。同樣的，他的語(yǔ)言也十分簡(jiǎn)練,每一句話都切中了人心,讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。他的寫(xiě)作功力讓我更加感慨人生,意識(shí)到什么是真正的幸福,并為之努力。

第三段，堅(jiān)定了我的自我價(jià)值觀。

目送這本書(shū),給了我一個(gè)全新的視角去看待自我的價(jià)值。讀書(shū)的過(guò)程中就仿佛在與別人一起聊天,同時(shí)思考人生。通過(guò)目送中的故事，我明確自己想走的路，看清自身的不足之處，更為堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念,讓我知道了擁有自己的價(jià)值觀和從容面對(duì)人生是多么的重要。

第四段，我獲得的啟示。

讀過(guò)目送這本書(shū)后,我深刻的認(rèn)識(shí)到，生活中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要好好的把握，更為堅(jiān)信每一個(gè)努力努力的人，都有更大的機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)，一個(gè)人的成功不僅僅是看他自身的努力,更是見(jiàn)證了家人、朋友和上司等對(duì)他的支持和關(guān)注。這讓我更加明確，面對(duì)生活中的一切,我都要敢于付出和嘗試，這樣才能獲取可能更多的機(jī)會(huì)。

第五段，我的收獲與感悟。

我感慨的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們找尋哪一個(gè)領(lǐng)域,只有堅(jiān)持不懈的努力，才能有所收獲。而這些收獲，呈現(xiàn)在我們的面前，是整個(gè)人生的精彩。目送讓我相信,只有不斷腳踏實(shí)地,了解自己的情況和需求,時(shí)刻保持謙遜與感恩之心,才有可能去追求更大的成功和更美好的生活。通過(guò)閱讀目送,我意識(shí)到自己應(yīng)該有更為堅(jiān)定的信念,破除點(diǎn)滴的困難和迷惑,努力追求成功。

總之，目送的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺。這本書(shū)豐富的內(nèi)容讓我無(wú)限的思考人生,對(duì)未來(lái)更加充滿期許和信心。我會(huì)始終記得,自己的努力與無(wú)數(shù)人的支持會(huì)成就美好的人生，而目送也是我的人生路上的一個(gè)重要的伴隨。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇九

在寂寞而困惑的青年少年時(shí)光，我期望能夠碰到這樣的一本書(shū)：

它所展現(xiàn)的，正是眼前我們所經(jīng)歷的生活。友誼，親情，感情;生活，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)。

它最好不要說(shuō)教意味太重，必須不要有閱讀障礙，資料應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔卻有力，有著直指人心的力量。

它當(dāng)然不能太過(guò)簡(jiǎn)單、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個(gè)故事，至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后，有一種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。

它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復(fù)誦讀，然后謄寫(xiě)在自我最寶貴的筆記上。它引起你的深深思索。幸運(yùn)的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書(shū)。

它在我三點(diǎn)一線的生活中，增添了一番色彩。在所有所有空閑的時(shí)光，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實(shí)感和滿足感。把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶著笑意，安然進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。

它是《目送》，一本散文，寫(xiě)友誼，寫(xiě)親情，寫(xiě)失敗的脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú)，寫(xiě)盡幽微，如燭光冷照山壁。它告訴我，要真正的注視一切，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。行云流水間，萬(wàn)物映在眼里。

讀《目送》，你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”，一種刻骨銘心的痛。作者如是說(shuō)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追?！被蛟S，在作者與兒子，作者與父親三代人主角扮演中，在消逝的時(shí)光中，他們目送一個(gè)背影，看著另一人走下去。

在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看著我的背影，看著我獨(dú)自走下去。他們心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)光里，我只能一個(gè)人走?？墒俏颐靼?，他們眼中的擔(dān)憂，他們眼中的不舍，他們眼中一逝而過(guò)的傷痛，縱然我看不到。

讀《(不)相信》，你能領(lǐng)悟到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡，是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫和艱難的重新尋找。

正如書(shū)中所訴，以往不相信“性格決定命運(yùn)”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無(wú)法實(shí)證的事情，此刻也還沒(méi)準(zhǔn)備相信，可是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”

對(duì)我而言，以往相信，以往不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信，可是應(yīng)對(duì)時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。所以，在一人走的路上，你只能是對(duì)時(shí)光的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。去讀書(shū)吧。去找到這樣的書(shū)，深深的沉迷其中，回味每個(gè)你也以往經(jīng)歷的當(dāng)時(shí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，稍縱，即逝。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十

人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)可以讓我們收獲知識(shí)、感受生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、強(qiáng)化思考，是一種非常有效的方式來(lái)拓展自己的視野和提升自己的綜合能力。而在目送讀書(shū)的這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)推介好書(shū)和分享閱讀心得，大家可以更好地交流和交流養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，享受閱讀的愉悅，更有可能讓自己獲得提升和改變。

第二段：讀書(shū)可以提升自我素質(zhì)。

讀書(shū)是最好的提升自我素質(zhì)的途徑之一，它可以拓展我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)有更多的思路和方案可供選擇。同時(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的思維能力，幫助我們建立自己的思考模式和方法，提升我們的觀察和發(fā)現(xiàn)能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，讓我們更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第三段：讀書(shū)可以感受生命。

讀書(shū)可以讓我們感受到世界的多樣性，也可以讓我們感受到不同的人生態(tài)度和智慧。通過(guò)讀書(shū)，我們可以接觸到世界上各種不同的生命形態(tài)，透過(guò)文字，我們可以看到作者的眼中世界，可以從中感悟出各種奇妙的存在，領(lǐng)悟到生命的更深層次。

第四段：讀書(shū)可以拓展視野。

讀書(shū)可以拓展我們的視野，讓我們了解更多的知識(shí)和信息，認(rèn)識(shí)到更多的文化和歷史，看到更多的可能性和智慧。通過(guò)不同作者的筆觸和表述，我們可以了解到不同時(shí)空下的人類生活，領(lǐng)悟到人類發(fā)展的規(guī)律和前進(jìn)的方向，并從中汲取到對(duì)生活和未來(lái)更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段：結(jié)尾。

目送讀書(shū)的活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，它可以激發(fā)我們的閱讀熱情，推介更多優(yōu)秀的書(shū)籍和文化資源，更好地傳遞知識(shí)和智慧。讀書(shū)不僅是一種充實(shí)自己的方式，更是拓展自我、改變命運(yùn)的一種方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力構(gòu)建自己的閱讀體系，不斷拓展自我的視野和智慧，為自己和他人帶來(lái)更多的收獲。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

我讀了龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的《目送》以后，有一些感想，我覺(jué)得除了第一篇《目送》和最后一篇《魂歸》跟“目送”有些關(guān)系，其余都很雜亂，幾乎與“目送”沒(méi)有關(guān)系，所以，大致內(nèi)容我也概括不出來(lái)。

令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@段讓人心酸和感動(dòng)的文字說(shuō)了：年幼的孩子長(zhǎng)大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他——父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。

原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)的“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(zhǎng)大，離“我”愈來(lái)愈遠(yuǎn)，機(jī)場(chǎng)龍應(yīng)臺(tái)目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門口，而停在側(cè)門的巷邊，因?yàn)樗J(rèn)為，這種廉價(jià)的小貨車不是送大學(xué)教授的的車子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應(yīng)臺(tái)幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對(duì)“我”對(duì)我的愛(ài)和“我”對(duì)父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。

最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應(yīng)臺(tái)的父親死了，村民們說(shuō)，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應(yīng)臺(tái)和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)以任何理由給任何別人代勞?！边@一天清晨，“父親”上山了，當(dāng)司儀長(zhǎng)長(zhǎng)地唱“拜”時(shí)，“我”和“我”的母親深深地跪下，眼淚決堤。

雖然我看得是“電子書(shū)”，有一些重復(fù)的，我不知道是故意重復(fù)還是無(wú)意重復(fù)。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺(tái)的一部散文作品，深刻描繪了臺(tái)灣近幾十年的變遷和人們的命運(yùn)。這部作品給我留下了深刻的印象，引發(fā)了許多思考。通過(guò)閱讀《目送》，我體會(huì)到了時(shí)間的無(wú)常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。

在《目送》中，我深深感受到了時(shí)間的無(wú)情流逝。在作者翔實(shí)的描述下，我看到了臺(tái)灣從一個(gè)貧困的漁村逐漸變成一個(gè)現(xiàn)代化的城市的歷程。然而，這個(gè)變化過(guò)程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲。通過(guò)《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時(shí)間的殘酷，看到了無(wú)窮的歲月帶來(lái)的衰老和無(wú)奈。這讓我感受到了時(shí)間給人們帶來(lái)的無(wú)窮感慨和無(wú)力。

除了時(shí)間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過(guò)對(duì)歷史事件的描寫(xiě)，龍應(yīng)臺(tái)向我們展示了臺(tái)灣的歷史，以及人們?cè)跉v史洪流中的命運(yùn)。臺(tái)灣從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)逐漸發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化的城市，這背后有著無(wú)數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。而在歷史的洪流中，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用。通過(guò)閱讀《目送》，我深切體會(huì)到了歷史的莊嚴(yán)和沉重。

與此同時(shí)，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)?lái)的重要思考。作品通過(guò)對(duì)人物形象的描繪，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡(jiǎn)單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時(shí)，我也意識(shí)到，在面對(duì)命運(yùn)的抉擇時(shí)，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對(duì)自己的生命和命運(yùn)。

最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運(yùn)多舛，有的因?yàn)橐馔舛廊?，有的因?yàn)榧膊《x世。這讓我深刻意識(shí)到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開(kāi)始思考自己的生命是如何度過(guò)的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時(shí)光?！赌克汀穼?duì)我而言，是一次對(duì)生命的警醒和思考。

通過(guò)閱讀《目送》，我深刻感受到了時(shí)間的無(wú)常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運(yùn)。感謝龍應(yīng)臺(tái)的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

《目送》收錄了七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。

龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。

《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決...

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

《目送》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了龍應(yīng)臺(tái)。這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿滿的都是寫(xiě)作者對(duì)人生的感悟。這本書(shū)三代人可以共讀。它的用詞很樸實(shí)，沒(méi)有多少華麗的詞組。龍應(yīng)臺(tái)從一件件極為渺小的事中，悟出了一個(gè)個(gè)人生道理?！赌克汀愤€被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。

《目送》中的七十三篇散文，書(shū)寫(xiě)了父親、母親、兒子、朋友和兄弟；記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應(yīng)臺(tái)的文字，時(shí)寒氣逼人，如刀光劍影；時(shí)溫柔婉轉(zhuǎn)，如微風(fēng)過(guò)麥田。把書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩(shī)句來(lái)形容，就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>

翻開(kāi)書(shū)，第一篇散文就是《目送》，文章通過(guò)寫(xiě)送華安去機(jī)場(chǎng)的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象?！拔乙恢痹诘群颍群蛩暗幕仡^一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”讀到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)，我是否也是這樣的？也許，那時(shí)，他們正在心里悄悄的流淚?！澳阏驹谛÷返倪@一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@幾句短短的話語(yǔ)，透露出當(dāng)時(shí)作者內(nèi)心淡淡的憂傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時(shí)間都花在我們身上，告別時(shí)控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西；他們希望得到一個(gè)擁抱，渴望聽(tīng)到我們說(shuō)幾句溫暖人心的話語(yǔ)，更想得到告別時(shí)的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢買不到的東西，往往是最可貴的。等我們長(zhǎng)大以后，告別，也許意味著一兩年都見(jiàn)不到，而不是一兩天。告別時(shí)父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因?yàn)樗麄兪切列量嗫鄵狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母。

記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮?，到了機(jī)場(chǎng)，和同學(xué)們會(huì)面后，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，又強(qiáng)忍著聽(tīng)了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來(lái)。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！蔽覀?cè)诤透改傅绖e時(shí)的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時(shí)，父母內(nèi)心深處的不舍、憂傷只能通過(guò)目送我們的背影來(lái)緩解。

處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開(kāi)父母的同時(shí)，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了！但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的，一定是父母；最掛念我們的，也一定是父母。告別時(shí)給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對(duì)我們一萬(wàn)個(gè)放心。

告別時(shí)，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動(dòng)告訴他們，我們?cè)谕饷娌粫?huì)有事的，讓他們對(duì)我們的出行一萬(wàn)個(gè)放心。不管怎樣，請(qǐng)做到：勿留背影！

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。

《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。同名主打篇《目送》，給我的感受最深。

這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的`歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！庇纱?，我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。

當(dāng)我第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí);當(dāng)我邁入南外大門，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

《目送》是麥家的代表作品之一，通過(guò)描述一個(gè)小人物的命運(yùn)軌跡，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的變遷和人性的復(fù)雜性。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我深受其啟發(fā)，從中獲得了諸多思考和體悟。下面，我將從對(duì)主要人物的觀察、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的理解三個(gè)方面，分享我對(duì)《目送》的讀書(shū)心得體會(huì)。

首先，主要人物的觀察給了我很多啟示。小說(shuō)中，李光頭作為一個(gè)普通的農(nóng)民工，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和聰明才智，從一個(gè)辛苦勞動(dòng)者成為了一個(gè)富有的商人。李光頭的成功故事告訴我，不論我們出身貧寒還是富有，只要有足夠的努力和自信，就能夠追逐自己的夢(mèng)想并取得成功。同時(shí)，作者刻畫(huà)出李光頭在人際關(guān)系上的冷漠和利用心態(tài)，讓我深刻體會(huì)到成功并不意味著同時(shí)擁有快樂(lè)和滿足。因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功的定義不僅僅是物質(zhì)上的富有，更重要的是，要在成功的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系和快樂(lè)的心態(tài)。

其次，小說(shuō)中描繪的社會(huì)現(xiàn)象給我?guī)?lái)了很多思考。在小說(shuō)中，李光頭的成功也意味著中產(chǎn)階級(jí)的崛起。他通過(guò)自己的努力打破了貧富兩極分化的固化結(jié)構(gòu)，但與此同時(shí)，李光頭也成為了資本主義社會(huì)的一部分。通過(guò)李光頭與其他角色的互動(dòng)和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描繪，作者深入剖析了社會(huì)階層的固化、貧富差距的擴(kuò)大等問(wèn)題。這讓我深感社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和不公平，同時(shí)也促使我思考如何在變幻莫測(cè)的社會(huì)中找到自己的位置并積極參與到社會(huì)變革之中。

最后，對(duì)人性的理解是我從《目送》中獲得的最重要的收獲之一。小說(shuō)中，李光頭是一個(gè)復(fù)雜而矛盾的人物。他的成功背后隱藏著對(duì)愛(ài)情的追求、對(duì)權(quán)力的誘惑以及對(duì)金錢的欲望。他在追求自己的利益和欲望的過(guò)程中，逐漸迷失了自己的初心和人性。與此同時(shí)，其他角色也展示了各自的人性弱點(diǎn)和缺陷。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和脆弱性，同時(shí)也讓我明白了追求物質(zhì)利益不應(yīng)該成為我們生活的唯一動(dòng)力，更重要的是要保持良好的品德和積極的人生態(tài)度。

綜上所述，通過(guò)閱讀《目送》，我深切體會(huì)到了主要人物的觀察、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的理解。這本小說(shuō)不僅僅是一部展現(xiàn)一個(gè)人命運(yùn)的故事，更是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的深度剖析和人性的深刻思考。通過(guò)閱讀《目送》，我獲得了對(duì)成功的新認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的更深思考，對(duì)人性的理解和反思。我相信這些體會(huì)會(huì)在我今后的人生道路中起到重要的指導(dǎo)和啟發(fā)作用。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十七

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)?！赌克汀肥侨珪?shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！比嗽谏穆吠局?，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。

讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十八

“你要一向往前走，不要回頭，不要做那個(gè)只能目送的人?！?/p>

放下手中的青花瓷碗，眼前蒙起一陣水霧，模糊的視線中恍惚出現(xiàn)了一個(gè)身材矮小的老者，蹣跚著步伐。卻看不清面容，只是佝僂著背，很低很低。

視線漸漸清晰，轉(zhuǎn)移到了那本攤開(kāi)著的，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《目送》，全文充斥著的，是淡淡的憂愁，沒(méi)有過(guò)多的神態(tài)體現(xiàn)，卻能讓人體會(huì)到那種在背后目送的心酸，就像一只小蟲(chóng)，在你心上撕開(kāi)一道口子，癢癢的，癢癢的，卻說(shuō)不清那種痛楚。

文中的母親看著自我的兒子一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，自我卻一天天的老去，原本總繞著自我轉(zhuǎn)的小蜜蜂似得兒子開(kāi)始走遠(yuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)走遠(yuǎn)，最終消失在天邊的晨曦中?？勺晕覅s無(wú)能為力，就如作者所說(shuō)的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?/p>

想到了外婆，我輕輕摩挲著那僅有無(wú)數(shù)細(xì)小裂痕的青花瓷碗，碗底燙著一個(gè)“福”字，小時(shí)候，每次我去，外婆總會(huì)用這只碗給我煮手搟面。上初中以來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)過(guò)外婆，手搟面的味道，早就忘了，只清晰的記得，是外婆身上的味道，暖呼呼的，讓人有安全感的味道。

今日早上，外婆竟來(lái)了，她踩著她生了銹的自行車，給我們送來(lái)了自我種的菜，媽媽下樓拿菜，我就站在窗口傻傻得看，外婆老了啊，背越來(lái)越彎，想起小時(shí)候，外婆在地里種我愛(ài)吃的玉米，她的手上滿是繭子，走起路來(lái)直挺挺的，健步如飛。看著外婆有點(diǎn)吃力的爬上自行車，我好像懂了，“啊，原先是外婆老了啊?！睂?duì)啊，我長(zhǎng)大了，外婆老了，我目送著外婆騎著自行車慢吞吞的走了。想起六年級(jí)那個(gè)暑假，離開(kāi)外婆家的情景。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十九

翻開(kāi)書(shū)的`封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個(gè)個(gè)故事，一句句言語(yǔ)，說(shuō)不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書(shū)之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書(shū)本，然而翻開(kāi)后，卻是一紙人生。

看到“十七歲”這個(gè)篇目時(shí)，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會(huì)寫(xiě)些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七歲的少年們？我往下看，這是關(guān)于作者遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子華飛的。書(shū)中，母親與許久未見(jiàn)的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽、互訴衷情的場(chǎng)景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆。

我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的？

大多數(shù)時(shí)候是平淡的。但當(dāng)父母的所見(jiàn)所聞明顯快不過(guò)時(shí)代的進(jìn)步時(shí)，披著“新時(shí)代青少年”外衣的我們總會(huì)表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比如高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國(guó)品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個(gè)富足的時(shí)代走進(jìn)年輕人的群體，但相對(duì)于父母長(zhǎng)輩而言，他們或許不懂，或許新奇。

從“青少年心理”走出來(lái)的我，又進(jìn)入到作者的另一個(gè)篇章：作者與年老后開(kāi)始忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感，作者母親記憶的回溯，漸漸與現(xiàn)實(shí)脫軌，每次問(wèn)過(guò)后又忘記的問(wèn)題，及時(shí)有作者不見(jiàn)其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問(wèn)題，這種父母子女間愈來(lái)愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見(jiàn)，觸不著。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個(gè)詞，好像突然拉長(zhǎng)了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，獨(dú)自走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。