作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇一

1．學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方法，用毛線繡簡單的圖案。

2．喜歡編織活動，對編織活動感興趣。

編織網(wǎng)、毛線若干。

1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。

2．今天，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時候還要請出它的好朋友——編織網(wǎng)。

1．教師演示用進(jìn)退針的方法在蠶網(wǎng)上進(jìn)行編織。

2．剛才你們看到了我是怎么玩的？

3．幼兒自由講述，教師歸納總結(jié)。

4．你們想學(xué)嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方法繡有趣的線條。

2．個別幼兒上前嘗試，教師給予肯定。

1．向幼兒提出操作要求：

1）編的時候要有耐心、要認(rèn)真。

2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。

2．幼兒集體操作，師巡視。

1．展示幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？

2．我們下次要向他們學(xué)習(xí)，再來用這種方法進(jìn)行編織，好嗎？

3．材料收拾。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇二

設(shè)計意圖：

活動目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信，并使幼兒體會到成功的愉悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動重難點：

重點：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。

難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。

活動準(zhǔn)備：

紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

活動過程：

一、介紹材料，開始制作。

1、拿一張紅色的折紙對邊折;

2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;

3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;

4、用以上方法粘完所有的圖片待用;

6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;

9、“紅紅的蘋果”制作完成。

二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會成功的愉悅。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇三

1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2.體驗自我動手操作裝飾的歡樂。

3.提高幼兒的動手操作本事和設(shè)計本事、審美本事。

紙漿等。

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞。

(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什么幼：想。

師：看，這是誰啊幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子能夠變成很多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的'嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。

(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來看一看，看看誰制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個小動物。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇四

1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。

2.嘗試自己設(shè)計窗花，剪窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

1．剪紙的方法和技巧。

2．如何剪窗花。

1．幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

2．彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。

活動1窗花。

一、談話活動。

教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?？吹剿浚ㄓ變河懻?，回答問題）。

二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

三、詩歌表演。

1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進(jìn)行詩歌表演。

3.幼兒自由組合，進(jìn)行動作表演，增進(jìn)游戲趣味性。

四、美工活動：剪窗花。

1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。

活動2我設(shè)計的窗花。

一、談話活動。

2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

二、幼兒設(shè)計窗花活動。

1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計的'一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開始起筆進(jìn)行描畫，設(shè)計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。

2.幼兒進(jìn)行設(shè)計，教師予以指導(dǎo)。

三、展示自己設(shè)計的作品。

幼兒將設(shè)計的作品介紹給大家，并剪給大家進(jìn)行欣賞，互相進(jìn)行評價。

活動延伸：

同家長一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料，進(jìn)一步感受、認(rèn)識這一民間藝術(shù)，積累相關(guān)經(jīng)驗。

讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇五

1、鞏固雙正方折法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。

2、練習(xí)使用剪刀剪直線。

3、會看折疊圖進(jìn)行折紙，培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒?，引起幼兒制作的愿望?/p>

2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進(jìn)去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)。

一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。

圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。

五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。

折紙是一項藝術(shù)活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。我今天所授的課就是折紙，我們折的'是猴子爬山，這節(jié)課的目標(biāo)非常簡單，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學(xué)中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學(xué)習(xí)折紙的原則。孩子通過探索來認(rèn)識折紙的基本符號，培養(yǎng)了他們的形象思維能力，和自主探索的能力。

折紙課上，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能。

“興趣是最好的老師”，折紙對象從簡單到復(fù)雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經(jīng)過自己的實驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當(dāng)他們通過自己看圖解而制作成功時，更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處，從而產(chǎn)生濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

文檔為doc格式。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇六

襪子娃娃。

豐富寶寶的童年生活。

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色紐扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

1、采用藏針法將兩塊布的`縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛好，選擇喜歡的布料。

2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。

3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最后可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇七

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。

3、通過手工活動讓幼兒知道要保護(hù)動物、愛護(hù)鳥類。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。

2、有關(guān)孔雀開屏的圖片（或泥塑）。

3、錄音機(jī)、磁帶《金孔雀》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》。

活動過程：

一、出示有關(guān)孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）。

4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、教師示范泥塑孔雀過程。

1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細(xì)。

2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀。

1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。

4、幫助能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。

5、檢查結(jié)果。

四、對幼兒的作品進(jìn)行評價。

1、選幾件作品進(jìn)行講評。

2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。

3、總結(jié)。

五、播放音樂《金孔雀》。

1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。

2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。

六、整理物品結(jié)束活動。

文檔為doc格式。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇八

1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進(jìn)行裁剪，并能縫制出完整的環(huán)保袋。

2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。

各種材質(zhì)的布、針、線；已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。

一、談話導(dǎo)入。

1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平時在哪里見過。

2.引導(dǎo)幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。

3.我們可以運(yùn)用什么來代替塑料袋。

4、幼兒討論。

二、出示環(huán)保袋。

1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋，請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的'。

2.出示不同形狀的環(huán)保袋。

3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征，以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

三、示范制作環(huán)保袋。

1.教師示范如何對環(huán)保袋進(jìn)行裁剪。

2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布，這兩塊布要大一些，至少能夠放下一張紙。

3.在進(jìn)行縫制的時候，每一針的距離不能太開，不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。

四、幼兒操作。

1.幼兒制作環(huán)保袋。

2.教師給予適當(dāng)?shù)闹馈?/p>

五、作品介紹。

請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋，想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

在前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了，甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中，幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作，但是在剪裁上面還需加強(qiáng)練習(xí)?；顒忧懊嫖沂遣煤玫拈L方形的布料給幼兒的，在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是，最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進(jìn)行縫制，但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時候也比較困難。因此，在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行嘗試和練習(xí)。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇九

1.認(rèn)識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。

2.運(yùn)用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。

3大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

1.每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。

2.每人一大團(tuán)油泥。

3.幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤。

一、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面內(nèi)容，并提出下列問題：

1.畫面上有什么?

2.它與我們平時看到過的畫面有什么不同?

3.仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的?(油泥和豆類)。

4.你知道這幅畫是怎樣做的?

5.你想動手試試嗎?

二、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。

1.將橡皮泥團(tuán)員壓扁后放在盤子里(或其他扁平的容器里)鋪平整。

2.取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)的圖案。

三、講解制作要求。

1.提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。

2.橡皮泥放在容器里一定要鋪平。

3.放谷物時一個接一個有序的擺放。

4.選擇兩――三種谷物進(jìn)行裝飾活動。

四、幼兒操作活動，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。

五、舉辦《有趣的.谷物畫展覽》。

請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評價，教師對所有的孩子給予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)，供大的家欣賞。

六、活動延伸：

家長在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后，平鋪在大盤子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來進(jìn)行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎品。

張開大嘴咔咔咔大班手工教案篇十

1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的'奇妙。

2.嘗試自己設(shè)計窗花，剪窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

1．剪紙的方法和技巧。

2．如何剪窗花。

1．幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

2．彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。

活動1窗花。

一、談話活動。

教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候經(jīng)常看到它？（幼兒討論，回答問題）。

二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

三、詩歌表演。

1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進(jìn)行詩歌表演。

3.幼兒自由組合，進(jìn)行動作表演，增進(jìn)游戲趣味性。

四、美工活動：剪窗花。

1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。