我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇一

“暑假是教師莫大的重頭戲?！币荒暌欢鹊氖钇谂嘤?xùn)，既是一次智慧的碰撞和學(xué)識的交流，也是一次心靈的洗禮和對教育事業(yè)的深思熟慮?；厥走@一場學(xué)習(xí)之旅，總結(jié)自己的心得體會，不僅可以加深對教育事業(yè)的理解，更可以為以后的教育工作提供沉淀的支持。

第二段：認真傾聽，理解專業(yè)。

在培訓(xùn)中，我最感受到的是對待專業(yè)的態(tài)度。前來授課的學(xué)者，不僅給我們帶來了諸多的知識和技巧，更重要的是讓我們了解到教育事業(yè)的本質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的人格和智力。通過認真傾聽和深入探究學(xué)者的講座，我更加理解了自己所從事的教育行業(yè)的重要性，也更加清晰地認識到自己的學(xué)識之不足。因此，在以后的工作中，我會更加注重學(xué)習(xí)，求取進步，以給學(xué)生帶來更好的幫助。

第三段：同行交流，拓寬視野。

在暑期培訓(xùn)中，除了學(xué)者的授課，與來自不同地區(qū)和專業(yè)的同行教師的交流更是讓我受益匪淺。在交流中，我們分享了各自的教育故事、教育經(jīng)驗和教育困惑，相互交流意見。每個人都收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟示，對教育教學(xué)工作的思路和理解得到了拓寬和加深。在以后的教育工作中，我會更加注重與同行間的交流，獨立思考、不斷探究，以追求更高的教育教學(xué)質(zhì)量和成果。

第四段：全員參與，形成合力。

在整個培訓(xùn)期間，我們每個人都在不斷思考和質(zhì)疑。不僅是主講學(xué)者，也包括教育機構(gòu)的工作人員和我們的同行教育工作者。大家共同討論和探求教育領(lǐng)域的新思路、新方法和新成果，形成了一個龐大的教育生態(tài)。這樣的合力使得自己更加關(guān)注和參與教育事業(yè)、更加有助于提高教育行業(yè)的整體水平和質(zhì)量。在以后的工作中，我會積極地響應(yīng)教育領(lǐng)域的集智成力的呼吁，加入到更大范圍的教育交流中去，將自己的智慧、才華和執(zhí)著融入到教育事業(yè)中去。

第五段：收獲與展望。

總體上看，這次暑期培訓(xùn)是一次難得的機會，使我受益匪淺。在領(lǐng)悟了教育事業(yè)的內(nèi)涵和宏觀視角的同時，我也深刻感受到自己教育技能層面的不足。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會改變自己的焦點，在加強教育技巧培養(yǎng)的同時，注重思辨能力的提高，切實踐行課堂教育改革的要求。相信，這樣的調(diào)整和突破能夠給學(xué)生以更好的教育，給教育事業(yè)帶來更積極的貢獻！

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年暑假，我們學(xué)校安排了四天的學(xué)習(xí)，在這四天里，我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《新田縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”和永州市“六個一律處理”的通知》。進行了新課改培訓(xùn)，總結(jié)了上期工作，校長傳達了中小學(xué)校長會議精神。

在這一系列的學(xué)習(xí)活動中，大部分是每年都要學(xué)習(xí)的，等于是溫故而知新吧。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人》，因為這一點，跟我內(nèi)心深處的觀點一致，也跟我平時教育教學(xué)的實踐相差無幾。

很久以前，讀過一首詩，《面朝大海，春暖花開》，我就被里面的意境感染，因為喜歡，就經(jīng)常讀，一直讀到熟記于心。最喜歡詩里的第一句，“從明天起，做一個幸福的人”。最向往詩里的第四句，“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”。因為欣賞，我還學(xué)著詩里的語氣，自己寫了一首詩。

面對學(xué)生，微笑如花。

從今天起，做一個幸福的老師。

備課、上課、批改作業(yè)。

從今天起，關(guān)心學(xué)生的冷暖和苦樂。

我有一顆愛心，面對學(xué)生，微笑如花。

從今天起，和每一個學(xué)生交流。

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個學(xué)生。

給每一道難題每一張圖畫取一個有趣的名字。

同學(xué)們，我為你。

愿你有一個燦爛的前程。

愿你能夠健康快樂的成長。

愿你做一個幸福的孩子。

我只愿面對學(xué)生，微笑如花。

從今天起，我要做一個幸福的老師。走進課堂，看著學(xué)生認真思考，聽著學(xué)生瑯瑯讀書聲，那是一種幸福。走進課堂，因材施教，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓他們的長處得到發(fā)揮，讓他們在不同的方面獲得不同層次的進步，讓他們享受到成功的喜悅，那也是一種幸福。走進課堂，引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我，一點一點積累知識，勇于探索，讓他們在自由自在的教育中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，那還是一種幸福。

在教育教學(xué)中，愛是不變的主題，作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽覀儺?dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。愛是雨露，她能滋潤人;愛是夏日，她能溫暖人;愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)和行為上暫時落后的學(xué)生。滴水，可以穿頑石;清泉，可以潤心田;愛心，可以撥心弦。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦，但是一個幸福的老師可以把愛的雨露灑進每個孩子的心田，做孩子前進道路上的鋪路石。

以真誠對待學(xué)生，必將收獲豐碩果實。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。

在我?guī)资甑膶嵺`證明，愛是教育的基礎(chǔ)，教育是愛的事業(yè)。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人，這樣才會有幸福的學(xué)生。愛是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛。如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細細地加以體會。幸福的教育，就是要教會學(xué)生體會幸福。有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的幸福的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。

做一個幸福的老師，帶著一顆純潔的愛心，投入到教育教學(xué)工作中。做一個幸福的老師，插上幸福的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱男腋Ｈ松?。做一個幸福的老師，升華自己的教學(xué)藝術(shù)，寫意自己的教育夢想。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇三

如今，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn)，以促進其教學(xué)水平的提升。而暑假便成為了許多學(xué)校進行教師培訓(xùn)的黃金時間，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn)。我們參加了大量的講座和研討會，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法。其次，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中。在這些培訓(xùn)中，我們相互吸取對方成功的經(jīng)驗，有時甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法。

第三段：提升自己的能力。

這次培訓(xùn)讓我意識到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進，以提高自己的教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我了解到課堂上如何應(yīng)對學(xué)生的不同性格和能力，如何讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極性。我也得到了一些建議，比如如何用生動形象的語言來讓學(xué)生們更容易理解概念，如何利用多媒體工具提高課堂互動效果。

第四段：評估實踐。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實踐。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，也通過許多互動游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)。我們還制定了公正的測量方案，以便更好地評估我們的學(xué)生，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助。

第五段：總結(jié)。

總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識和技能，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇四

暑假是一年中教師休息和充電的重要時期。在進入暑假之前，學(xué)校通常會組織一系列的教師培訓(xùn)，旨在提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我對這次培訓(xùn)充滿期待，期待能夠通過這次培訓(xùn)與其他教師交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和方法。同時，我也希望通過這次培訓(xùn)能夠提高自己的專業(yè)水平，為新學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括教學(xué)理論研討、課堂管理技巧、教學(xué)方法探討等。通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地認識到：教育是一項高尚而神圣的事業(yè)，教師應(yīng)該具備高尚的師德和道德修養(yǎng)。在教育教學(xué)實踐中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。此外，培訓(xùn)也介紹了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，如多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等，讓我了解到教育教學(xué)正逐漸與現(xiàn)代科技融合，給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)方式和體驗。

第三段：培訓(xùn)中的互動和交流。

這次培訓(xùn)中，我和其他來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師們進行了深入的交流和互動。我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和借鑒。在研討會和小組討論中，我們圍繞著教育教學(xué)的熱點問題進行了爭論和探討，不僅豐富了自己的教育思想，也提高了專業(yè)水平。在交流的過程中，我體會到了與他人分享和合作的重要性，也意識到自己的不足之處，從而更加積極主動地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

第四段：培訓(xùn)收獲的應(yīng)用。

培訓(xùn)結(jié)束后的暑假，我積極運用培訓(xùn)收獲來準(zhǔn)備新學(xué)期的課程。在準(zhǔn)備課程過程中，我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和策略進行調(diào)整，注重設(shè)計能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動，并在教學(xué)中加入了多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)。此外，我還改進了評價和反饋的方式，增加了學(xué)生互評和自評的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地認識自己的優(yōu)點和不足，從而自主性地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程。

第五段：展望和總結(jié)。

通過這次暑假前的教師培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，豐富了教育思想，也增進了與教育同行的交流和互動。通過培訓(xùn)，我深刻地認識到教育事業(yè)的重要性以及教師自身的責(zé)任和使命。在新學(xué)期開學(xué)之前，我將進一步完善自己的課程準(zhǔn)備，注重發(fā)展學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。同時，我也會繼續(xù)與其他教師保持交流和合作，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇五

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報告等一系列教學(xué)活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀教師遲希新的報告，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

吳安民的學(xué)高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。

古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。

其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平！有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時候都要：善待他人，發(fā)展自己！體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇六

暑假是每個教師充電和提升自己的寶貴時機，這段時間可以參加各項教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，為新學(xué)期的到來做好充分準(zhǔn)備。我有幸參加了一場精彩而有收獲的教師培訓(xùn)，從中我學(xué)到了許多新的理念和方法，感受到了教育的力量。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，這次培訓(xùn)使我更加確信作為一名教師的重要性。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多先進的教育理念和教學(xué)方法，了解到了一個好的教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。教師不僅僅是傳授知識的人，更是孩子們的引路人和朋友。通過培訓(xùn)，我深刻地認識到作為一名教師的責(zé)任和使命。只有用心去教育孩子，才能夠讓他們擁有真正的幸福和成功。

其次，培訓(xùn)中探索出了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師通常是掌握著知識的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是被動的接受者。但是在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一種更加開放和互動的教學(xué)方式。教師在這種方式下更像是孩子們的引路人和引導(dǎo)者，通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們主動探究和解決問題。這種教學(xué)方法注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力，使他們的學(xué)習(xí)更加有效和有意義。

第三，培訓(xùn)中注重了情感教育的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了情感教育的重要性和方法。情感教育是指通過培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和溝通能力，幫助他們更好地處理情感問題和人際關(guān)系。這對于孩子們的健康成長至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何用正確的方法引導(dǎo)孩子們表達情感，以及如何處理他們之間的糾紛和矛盾。這讓我明白，情感教育不僅能夠改善孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能夠促進他們的全面發(fā)展。

第四，培訓(xùn)也讓我意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教師作為知識的傳播者，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步。培訓(xùn)不僅是在提高教師的教學(xué)能力，更是在提醒教師要不斷更新自己的知識和思維方式。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多先進的教學(xué)理念和方法，這些都是最新的教育研究成果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠與時俱進，跟上教育的潮流。

最后，這次培訓(xùn)讓我感受到了教育的力量。教學(xué)是一項充滿使命感和責(zé)任感的工作，但同時也是一份令人充滿喜悅的工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多改變學(xué)生命運的案例和經(jīng)歷。這讓我明白到，作為一名教師，我們是可以改變和影響孩子們的一生的。我們的努力和付出是有意義的，我們是在為孩子們的未來奠定基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我明白了作為一名教師的重要性，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念，了解到了情感教育的重要性，意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性，同時也感受到了教育的力量。我將會將這些心得體會運用到實際的教學(xué)中，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。衷心地希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇七

這天是20xx年8月21日，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天，我們認識了賁友林老師，一個懂得反思，堅持反思，果斷改變原有教學(xué)模式的人民教師。賁老師的講座揚揚灑灑、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心，解讀學(xué)生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果，其中不乏三年級的學(xué)生寫出五年級的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準(zhǔn)?？梢哉f，從賁老師的講座中，我感受到了學(xué)生們強大的力量。在感嘆別人的學(xué)生強大的同時，我不禁反思，到底是誰扼殺了我們的學(xué)生的能力，是誰使原本應(yīng)該強大的學(xué)生不再強大。又是誰奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個多選，教師也許就是“元兇”之一。想到這里，我不禁打了個寒戰(zhàn)，而且越想越覺得可怕。其實，在感嘆中國科技落后時，在為中國的發(fā)展滯后惋惜時，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師。教師職業(yè)，任重道遠。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個性發(fā)展的口號，可現(xiàn)在回想一番，我們所謂的追求個性，可能就是單純地把這種個性發(fā)展放在比如航模、輪滑、機器人等項目上。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個性。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，再回過頭來想一想，這種思想理念，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延。通過這次培訓(xùn)，我們在原有基礎(chǔ)上更加清楚該如何實踐。

回顧賁老師的課，他的課是細膩的，秀氣的，在潤物無聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神。培訓(xùn)后，我也在想，這種方法的確有效。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，也就是如果老師不再進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會不會自行“預(yù)習(xí)”。這是我的擔(dān)心之一。擔(dān)心之二是。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的。如果還是沿用“講授法”進行教學(xué)，那學(xué)生又會是什么樣的反映?會有一種挫敗感嗎?這些疑問我暫時找不到答案，或許只是我的一廂情愿，希望實踐可以給我答案。

告別了賁友林老師，我們又迎來了一位全國知名教師——徐長青。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課。用徐老師的觀點稱這種教學(xué)叫簡約教學(xué)。在感受徐老師幽默、風(fēng)趣反映靈敏。而且，我看到的是孩子們在輕松的氛圍下學(xué)到許多新知識，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊，護送簽名留念的場面。我感受到，低年級的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧。

其實，我更欣賞徐老師對數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考，比如說小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來，讓學(xué)生不犯錯等等，無不讓人欣喜若狂。我們在平時的教學(xué)中，怎么就沒想到這個問題?看來真的是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。這樣一來，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題，那么，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了。這樣教師在平時的教學(xué)中，也就不會覺得沒什么可教，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無限樂趣。

有這樣一句話：知之非艱，行之惟艱，知難行易，知行合一，行我所信，信我所行。我們都知道，萬事開頭難。但只要我們堅定信念，迎難而上，不斷堅持。最后，一定會有所收獲，關(guān)鍵是勇于邁出第一步。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇八

今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報告，之后又聽取×××關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報告等一系列教學(xué)活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證?！痢羶?yōu)秀教師×××的報告，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的.說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

×××的學(xué)高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。

古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。

其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平！有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時候都要：善待他人，發(fā)展自己！ 體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇九

xx年8月25日，應(yīng)土默特右旗教育局要求我們來到蒙古族小學(xué)參加土默特右旗2020年暑期培訓(xùn)。

在本次培訓(xùn)中，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn)、小學(xué)語文教師培訓(xùn)兩個方面。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué)、帶班方法。

在25日的班主任培訓(xùn)中，“雷夫式的大美教師”、中年教師再成長的杰出代表，來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張玉芝老師來為我們進行培訓(xùn)。在張玉芝老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng)，面對“后進生”，張玉芝老師巧妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g、家長欣慰的進步生！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸，因為我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子，剛剛接手現(xiàn)在的班級時，我對自己班級的情況并不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后，我看到了我們班每一位孩子的進步，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變，不再沉默、不再一個人獨來獨往、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費！

張玉芝老師對于“后進生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時雨”，對于這些孩子的改變，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素，只有足夠了解學(xué)生你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”。

之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解?？吹竭@一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢？可在認真聆聽完張玉芝老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn)，我可能真的“不會”做班主任。我們對于班主任工作的認識，大多是大學(xué)時從課本上學(xué)習(xí)到的，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點向我們進行了詳細的講解，即：

（1）改變學(xué)生的行為。

（2）進行積極暗示。

（3）應(yīng)對成長的問題。

（4）欣賞學(xué)生的優(yōu)點。

（5）守住師德的底線。

看似簡單的五條方法，其實是張玉芝老師從事班主任教學(xué)多年的積累，通過張玉芝老師的講解和分享，讓我深刻認識到班主任工作的不易。

班主任工作雖然辛苦，但在我看來，其帶來的收獲遠超過它的辛苦，看到孩子們一點一滴的進步、對于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、開始改掉自己不好的習(xí)慣等等，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的！

我相信，作為一名班主任，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是我們畢生的追求！

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十

暑假是許多青少年放松心情和放松身體的時間，同時也是學(xué)習(xí)和提高自己技能的好時機。我作為一名初中教師，今年暑假參與了一次針對初中生的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，下面我來分享一下我的心得體會。

第二段：明確目的，構(gòu)建信任。

在培訓(xùn)的開始，我深刻地認識到了“建立信任”的重要性。因為學(xué)生們并不是專門來聽我的課程的，他們可能是為了讓家長安心而來參加培訓(xùn)的，所以一開始我并沒有太大的自信。但隨著交流和實踐，我發(fā)現(xiàn)只有和學(xué)生們建立了信任關(guān)系，他們才會真正地接受我的教育。因此，我們在交流中，注意傾聽學(xué)生們的意見，提出問題讓學(xué)生們和自己一起尋找答案，這樣既讓學(xué)生們感受到了被關(guān)注的溫暖，又能讓我獲得他們的支持，構(gòu)建了良好的互動關(guān)系。

第三段：具體方法，從學(xué)生出發(fā)。

在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的方法：從學(xué)生出發(fā)。這意味著在我課堂中提供的內(nèi)容和方法，必須以學(xué)生的利益為中心，考慮他們的興趣愛好、能力、挑戰(zhàn)度等方面。同時，還要給予他們足夠的空間，讓他們有機會積極參與到討論中來，并從不斷的實踐和反饋中提高自己的綜合素質(zhì)。在這個過程中，我像一個指導(dǎo)員和助手的角色，引導(dǎo)學(xué)生們探索自己的興趣和天賦，讓他們自主學(xué)習(xí)，并不斷地鼓勵和支持。

第四段：把握心態(tài)，成長與發(fā)展。

在這一次培訓(xùn)中，也讓我真正體會到了學(xué)生心中的壓力和煩惱。布置作業(yè)的時候，我沒有想到這些學(xué)生也有許多其他事情要處理，包括課外興趣、家庭壓力、個人情感等問題，假如每一項任務(wù)都會讓他們感到過度認為和懈怠。因此，我調(diào)整了課堂作業(yè)的難度和時間，幫助學(xué)生們逐漸養(yǎng)成積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我也與教育機構(gòu)和家長保持了溝通，并建立了有效的合作關(guān)系。這樣就使得我的學(xué)生在整個培訓(xùn)過程中實現(xiàn)了全面的成長和發(fā)展。

第五段：反思總結(jié)，未來展望。

參加這個暑假初中生培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我意識到我作為一名教師在課堂和平時工作中做的還有很多不足，還有很多需要進一步探索和完善的地方。我會繼續(xù)深入研究教育理論和實踐，結(jié)合我的工作和個人成長需要，從中汲取營養(yǎng)，并不斷探索新的教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)水平。整個培訓(xùn)的過程，也讓我更加深刻地認識到了我們的學(xué)生有這樣那樣的問題和挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要我們更多的關(guān)注、支持和指導(dǎo)。我相信，只要我們教師保持一顆熱心和有耐心，用適合學(xué)生的教育方式傳授知識，一定能成為這些學(xué)生的引路人，幫助他們成為年輕而成熟的社會人。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十一

每年的七月，暑假將至，教師們都期待著結(jié)束一年的繁忙學(xué)習(xí)和教學(xué)之后，能夠參加暑假前的教師培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。今年，我也有幸參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，經(jīng)歷了一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是對教育理念和教育方法有了更深入的認識，下面我將詳細分享我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)活動中，我們學(xué)習(xí)了很多知識和技能，如有效的教學(xué)策略、先進的教育理念、獨特的課程設(shè)計等。其中，最讓我印象深刻的是對學(xué)生個性化教育的重視。在過去，我總是按照一成不變的模板來設(shè)計教學(xué)計劃，忽略了每個學(xué)生的差異性。而現(xiàn)在，我明白了學(xué)生是需要個性化的教育，每個學(xué)生都有自己的特點和需求，只有真正了解學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

第三段：感悟與啟示。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地意識到，作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我們所做的一切都應(yīng)該圍繞著學(xué)生，關(guān)注他們的心理、態(tài)度、習(xí)慣等方面。只有真正站在學(xué)生的角度，體驗他們的困惑和需求，才能更好地解決問題，提供有效的教育。同時，我們也要不斷自我反思，不斷學(xué)習(xí)進步，提高自己的教學(xué)能力，給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

第四段：付出和收獲。

參加這次培訓(xùn)，我感受到了辛勤的付出和努力的收獲。在培訓(xùn)期間，我不僅要完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要與其他教師進行互動交流，分享彼此的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這個過程中，我學(xué)會了如何主動傾聽和思考，如何與人合作和溝通。同時，我也結(jié)識了一批志同道合的教師朋友，我們互相鼓勵，互相支持，為提高教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地認識到教師是永遠的學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能面對日新月異的教育形勢和學(xué)生的多元化需求。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法融合到教學(xué)中，努力打造一個多樣化、個性化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也會繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動，不斷提高自己的教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

在這次暑假前的教師培訓(xùn)中，我不僅得到了專業(yè)知識和技能的提升，更重要的是對教育工作的熱愛和責(zé)任感的進一步增強。我相信，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，經(jīng)過自己的不斷努力和探索，我一定會成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十二

暑假是中學(xué)生們最期待的假期，許多同學(xué)會選擇參加各種各樣的暑假培訓(xùn)班，以提高自己的學(xué)術(shù)水平。作為一名中學(xué)教師，我也在此期間參與了一些暑假培訓(xùn)班的教學(xué)工作，得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：正文一——教學(xué)方法思考。

在暑假培訓(xùn)中，我意識到教學(xué)方法在中學(xué)教育中的重要性。在傳授知識的同時，我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力，而不是單純地灌輸知識。為此，在我的授課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)他們進行個性化思考和創(chuàng)新性思維。

第三段：正文二——學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。

同時，暑假培訓(xùn)還讓我更深刻地認識到了學(xué)科素養(yǎng)對于中學(xué)學(xué)生的重要性。作為教師，我應(yīng)該注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的扎實性，并注重的習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，我會要求學(xué)生多寫和閱讀，尤其是寫作和閱讀理解能力，這對于增強學(xué)生自身學(xué)科素養(yǎng)非常重要。

第四段：正文三——學(xué)生心理輔導(dǎo)。

在暑假培訓(xùn)中，我認識到學(xué)生心理健康狀態(tài)對于學(xué)習(xí)的影響非常重要。因此我在課堂上也注重對學(xué)生心理的關(guān)注和輔導(dǎo)。例如，在課堂上及時給予肯定，通過不同形式的課堂活動提高學(xué)生的自信心，讓他們感到更有安全感，能夠更加愉快地學(xué)習(xí)與成長。

第五段：總結(jié)。

總之，在這次的暑假培訓(xùn)中，我不僅能夠在教學(xué)中應(yīng)用更多的教學(xué)方法，而且更加重視學(xué)科素養(yǎng)以及學(xué)生心理健康。這讓我進一步意識到作為一名中學(xué)教師，我們不僅需要傳道授業(yè)解惑，更需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的教學(xué)中，我一定會繼續(xù)在這些方面付出更多的努力。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十三

學(xué)校組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。

在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。

要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

四、教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。

時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

五、其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

在以后的教學(xué)中我一定要更加重視新課程理念，關(guān)注以上好教師的目標(biāo)，希望將來我也能無愧的說：“我是一位好教師?！?/p>