心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

最近幾年，隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人開始選擇在線英語培訓(xùn)來提高自己的英語水平。作為一位小學(xué)生，我也參加了一段時間的在線英語培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：課程安排和教學(xué)方式。

我參加的在線英語培訓(xùn)課程每周有固定的時間安排，每次課程大約為30分鐘。在課程中，老師會通過視頻和音頻進行線上教學(xué)，還會使用一些教學(xué)軟件和課件。老師會通過教學(xué)游戲、歌曲和情景劇的方式來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。這樣的教學(xué)方式讓我覺得非常有趣和生動，更容易理解和記憶英語知識。

第三段：個性化學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資源。

通過在線英語培訓(xùn)平臺，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和需求進行個性化學(xué)習(xí)。平臺提供了多種難度和主題的課程供選擇，并根據(jù)學(xué)生的水平和能力自動推薦適合的學(xué)習(xí)資源。這讓我能夠按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，并且在需要的時候可以隨時復(fù)習(xí)和鞏固。

第四段：學(xué)習(xí)效果和進步。

通過參加在線英語培訓(xùn)，我的英語水平得到了顯著的提高。以前我對英語一直感到有些無趣和難以掌握，但是通過在線課程，我對英語的興趣和自信度都得到了增加。我能夠更自如地與外國人交流并聽懂他們說的話，也能夠流利地表達自己的思想和觀點。這樣的進步讓我對學(xué)習(xí)英語更加期待和有動力。

第五段：總結(jié)與展望。

在線英語培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰?，讓我學(xué)到了很多知識，提高了英語水平，并且培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過在線課程，我發(fā)現(xiàn)英語不再是一門枯燥和難以理解的學(xué)科，而是一門有趣和實用的語言。我也期待未來能夠繼續(xù)參加在線英語培訓(xùn)課程并不斷提升自己的英語能力。同時，我也希望更多的小學(xué)生能夠通過在線英語培訓(xùn)受益，掌握一門國際語言，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

作為一名小學(xué)生家長，我深知英語對孩子未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。而雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)的聲譽和教學(xué)質(zhì)量一直在業(yè)內(nèi)有口皆碑。因此，我決定為我的孩子選擇雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)課程。在參與雙堿的培訓(xùn)過程中，我親身體驗到了該機構(gòu)的教學(xué)理念以及教學(xué)方法對孩子英語學(xué)習(xí)的積極影響。

雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)以其專業(yè)的師資力量而聞名。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的英語功底，能夠針對不同年齡段的學(xué)生制定合適的教學(xué)方案。此外，雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)還為學(xué)生提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。教室寬敞明亮，設(shè)備齊全，讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中更好地掌握英語。

雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)堅持以培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力為目標(biāo)的教學(xué)理念。他們注重啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的口語表達能力。在培訓(xùn)過程中，雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)采用了多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

作為參與者之一，我親眼目睹了雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)對學(xué)生的積極影響。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我的孩子的英語水平有了明顯的提高。他們的口語表達更加流利，詞匯量和語法運用能力也得到了極大的提升。更重要的是，他們的學(xué)習(xí)熱情也被激發(fā)了起來，積極參與到課堂和學(xué)習(xí)中去。

第五段：總結(jié)體會和展望未來（約200字）。

通過參與雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)，我深深體會到一個好的英語培訓(xùn)機構(gòu)對孩子英語學(xué)習(xí)的重要性。雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資力量、良好的教學(xué)環(huán)境和科學(xué)的教學(xué)方法，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，幫助他們打下良好的英語基礎(chǔ)。我相信，通過雙堿小學(xué)英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我的孩子將會在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。也希望更多的家長能夠給予孩子選擇好的英語培訓(xùn)機會，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

xx年12月2日至xx年12月11日，我有幸參加了西安市小學(xué)英語教師在西安外國語大學(xué)為期10天的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)雖然時光不長，卻使我受益匪淺。不僅僅使我增長了見識，開闊了視野，也使我的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。本次培訓(xùn)對我來說真是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機會，為我今后的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)指明了方向。

本次培訓(xùn)人數(shù)眾多，西安市中小學(xué)英語教師共100多人，我們中小學(xué)教師分班開展培訓(xùn)。有多位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家教授、有從國外留學(xué)歸來的博士生和優(yōu)秀的教學(xué)一線的教師對我們進行培訓(xùn)。授課專家的講座異彩紛呈，各具特色。這10天，我感受頗豐。專家們的理論闡述給人啟迪，促人反省，讓我們欣賞了專家的風(fēng)采，開闊了眼界，拓寬了思維，了解掌握了英語教育教學(xué)的的規(guī)律與方法。

課程資料有解讀英語新課標(biāo)、如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作本事、英語課內(nèi)活動和課外活動設(shè)計、國際視野下的英語基儲現(xiàn)代國際禮儀與教師修養(yǎng)、課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展、閱讀教學(xué)、語音、語法、聽說等。

我們每位學(xué)員都十分珍惜這次機會，每節(jié)課都能認真聽專家教師講課，和教師互動，認真做筆記。我的收獲有如下幾個方面：

聽了龍志剛校長的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國際視野下英語學(xué)習(xí)的基捶課，使我明白了英語教學(xué)的根本目的就是實現(xiàn)國際文化交際，與不一樣文化背景的人進行交流，理解他國文化，并在交際時能合理運用，能夠大面積地、全面地提高英語教學(xué)的效率和質(zhì)量大幅度地提高學(xué)生運用本事，這既是中國國民經(jīng)濟發(fā)展的緊迫需要，也是小學(xué)英語教學(xué)的一項緊迫任務(wù)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要我們正確認識跨文化交際教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個主要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中以滲透為主，而不是以單獨教學(xué)為主。文化本身的內(nèi)涵是十分豐富，它是“人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和”，是由人類文化價值觀構(gòu)成的知識體系，在語言教學(xué)中滲透文化，與文化行為成為每課必不可少的一部分，是貼合語言與文化關(guān)系特征的。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們與一批教授專家，尤其與許多小學(xué)英語骨干教師建立了融洽的關(guān)系，教我們閱讀課的xx教師和講語音的xx教師講課注重實效，不僅僅課堂上講解十分認真，為了給我們供給教學(xué)信息，她們把自我講課中用到的、對我們有很大幫忙的課件都讓我們復(fù)制下來，為我們今后的教學(xué)供給了信息，這種敬業(yè)精神讓我十分感動，我會充分利用好這一寶貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實效。

聽了蓮湖區(qū)教研員張教師的《英語會話教學(xué)有效模式的研究與探索》和遠東一小田教師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學(xué)生，而不是教教材，同時也發(fā)現(xiàn)了自我教學(xué)中存在這和張教師講座中提到的相同的問題：重詞句，輕交際；重活動，輕情景；重機械操練，輕意義操練。

在今后的課堂教學(xué)中中，我必須努力克服這些問題，分清教學(xué)活動中各個環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自我的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創(chuàng)造一種簡便愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可忽視的一個方面?，F(xiàn)代心理學(xué)家認為：“凡是被學(xué)生認為不愉快的事，不如被他們認為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識就為知覺所抵制。”如果學(xué)生一想到上英語就怕。一見到英語教師就心慌，那么他們就很難學(xué)好英語了。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時，盡量要求自我做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當(dāng)?shù)臅r候，帶點有關(guān)的'故事、游戲、歌曲，補充有關(guān)背景材料，使學(xué)生愛上英語課。

語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來到達交流的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于升學(xué)壓力，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把很多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達本事的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。

隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用本事的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標(biāo)的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的主角。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以到達真正的師生互動，生生互動。僅有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能。

經(jīng)過學(xué)習(xí)與交流，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應(yīng)當(dāng)落實到課堂教學(xué)實踐中去取得實效；經(jīng)過學(xué)習(xí)與交流，使我明白應(yīng)當(dāng)如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富趣味生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動，供給行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。經(jīng)過學(xué)習(xí)與交流，還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自我適應(yīng)新課程改革的本事。培訓(xùn)中，應(yīng)對不一樣風(fēng)格的名師、專家，聽著不一樣類型的講座，我每時每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學(xué)習(xí)在教學(xué)實踐中不會立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念和豐富的精神食糧，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自我的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。

本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)資料豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學(xué)英語、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面資料，經(jīng)過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼，七天的全省小學(xué)英語教師課堂教學(xué)培訓(xùn)在不知不覺中匆匆而過，長嶺湖之行留給了我滿滿的收獲和深深的思考。很榮幸，在我初當(dāng)教師不久就能有這樣難得的機會參加全省的培訓(xùn)。同時，這也是我第一次參加這種專門為小學(xué)英語教師設(shè)立的培訓(xùn)。在這短暫的七天里，我領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默，知識淵博的專家們帶來的精彩講座，吸取了他們大海般的英語知識?？偠灾?，為期七天的培訓(xùn)中有太多的精彩，下面就讓我大致談?wù)勎业乃?，所感吧?/p>

1、此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，分別從教學(xué)問題與策略、語法教學(xué)的方式及方法、英語教學(xué)設(shè)計、用行動提升小學(xué)英語教師知能、如何觀課議課、詞匯教學(xué)的探討以及回話教學(xué)策略的點滴思考等不同層面，不同角度展現(xiàn)出來。

2、幾位教授的不同講座，使我感受到了不同的英語教學(xué)風(fēng)格，改變了我原有的許多錯誤教學(xué)方法和思想，讓我深刻的明白生動有趣、靈活多樣的形式、讓學(xué)生體驗和參與、形成一種寬松和諧的課堂氣氛對于小學(xué)英語教師來說多么的重要。

3、能從學(xué)員的需要出發(fā)，以人為本，從深層上解決了我們許多教學(xué)疑惑，從根本上提升了我的教學(xué)能力。

1、在接觸了省級專家們的點撥之后，我學(xué)習(xí)了許多現(xiàn)金的教學(xué)理念，更多實用的教學(xué)方法，明確了自己的目標(biāo)，確定我的前進方向。

2、在此次學(xué)習(xí)中，我有幸結(jié)識了許多教育精英。來參加此次培訓(xùn)的都是全省的骨干教師及教研員，在這幾天的生活和學(xué)習(xí)中，從他們身上學(xué)到了許多，他們的語音面貌，他們的能歌善舞，他們的細心總結(jié)，大膽發(fā)言，他們扎實的基本功及甜美外表都讓我大開眼界。

3、具體教學(xué)上的收獲。

在曹津麗老師的講座中，用了大量例子向我們展示了語音語調(diào)在英語教學(xué)中的重要作用。她指出我們要利用兒童的最佳年齡，從小接觸英語，并要注重學(xué)生的語音的形成。劉蘭老師和我們討論了小學(xué)英語到底要不要學(xué)語法？怎樣講語法？語法教學(xué)的建議。范偉老師就如果寫英語教學(xué)設(shè)計做了明確的講解。

于剛老師的講座更是使我第一次知道什么是英語教師知能，英語教師知能就是教師把學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為易于理解的形式的能力。藏淑梅老師的觀課議課對我啟發(fā)很大，使我明白作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，盡快成長的唯一途徑就是多聽課！

大慶市著名的于潤浦老師也親臨此次培訓(xùn)，專門為我們講授了英語詞匯教學(xué)該如何教？于老師大量的詞匯教學(xué)方法使我大開眼界。同是來自大慶的著名英語教師孫同柏老師用大量的視頻向我們展示了會話教學(xué)的策略及該策略需要注意的問題。每一位專家的辛苦付出都化作了我內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，這次學(xué)習(xí)的收獲真不是我能用三言兩語就能概括的。

對于本次培訓(xùn)，想說的話真的很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的技能知識轉(zhuǎn)化成我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才能在教學(xué)中有所成，我才能盡快成為一名合格的小學(xué)英語教師，我也相信，在傾聽、記錄、反思、沉淀、實踐中，我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。學(xué)無止境，小學(xué)英語培訓(xùn)班就是我們源源不斷可以吸取知識的源泉，在英語教學(xué)的道路上，我會一直努力，一直堅持。最后，再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，希望我省小學(xué)英語的明天會更好！

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

第一次參加小學(xué)英語培訓(xùn)，心情十分緊張，自師范畢業(yè)走出校門已有十三個年頭了，對于“英語”這個外國朋友非常非常陌生了，可也硬著頭皮參加了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。__局長說，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。__局長的一番話讓我頗有感觸，兩位老師的課也讓我印象深刻，讓我覺得這次培訓(xùn)沒有白來。下面是我在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的兩點心得體會：

一、教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師，信其道”。

不管從事哪門學(xué)科的教學(xué)，都必須有扎實的專業(yè)知識，掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史現(xiàn)狀發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、在教學(xué)中，要嚴格要求自己。

不能因為學(xué)科知識的薄弱，而對學(xué)生不負責(zé)任，應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師請教，取長補短，為我所用，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進行教學(xué)，營造一個有利于進行教學(xué)的良好環(huán)境。

從今后起，我以這次學(xué)習(xí)為起點，身為教師的我要嚴格要求自己，自我充電，自我提高，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階!

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

小學(xué)英語工作,20xx年金昌市英語培訓(xùn)班終于接近了尾聲，雖然只是短短的三個星期的培訓(xùn)，讓我卻是那么的感觸良深。那段時間那些人物,總是在腦海中深深的讓人感動,讓人反思,讓人明白教育不只是單單的為了完成一節(jié)課,而是極大的責(zé)任感和對工作的熱情。作為一名教育者，就應(yīng)該具備有崇高的奉獻精神和道德理念，不應(yīng)該只是為了完成任務(wù)而，而要以教給學(xué)生一定的能力和培養(yǎng)興趣而教學(xué)。下面是我對這些日子的培訓(xùn)而作出的心得總結(jié)：

第一，是思想上的轉(zhuǎn)變。剛剛來到這里的第一個星期，我面對幾十個珠海市區(qū)里面的優(yōu)秀教師和來自美國的教師們，對于我一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師來說，生活和學(xué)習(xí)上都充滿了壓力，第一周的上課，基本上都是教學(xué)理念的東西，長長的英語句子，流利的英語表達，復(fù)雜的單詞，讓我聽得很辛苦，完全沒有信心去面對，有時還會去逃避，不敢開口和美國老師交談。這樣的日子讓我覺得日子過得好慢，雖然我每天晚上回來都對當(dāng)天所學(xué)的知識復(fù)習(xí),也提前預(yù)習(xí),勉強能聽得明白,但是要我實際操作,還是很難做得完美?？傮w上來說，我們的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，所以覺得學(xué)得很辛苦。幸運的是，我沒有放棄，我覺得我不能把這么好的一次機會就白白的浪費，我整整想了一個晚上，一個晚上輾轉(zhuǎn)難眠，怎么都睡不著覺？我總是在想，我為什么要來這里，我來這里的目的又是什么呢？突然我想到了我的學(xué)生，是啊，處在鄉(xiāng)村的孩子學(xué)習(xí)英語是一個弱項，不是他們的成績不好，只是我覺得鄉(xiāng)村的孩子在學(xué)習(xí)的方法和老師的教法上都有很大的影響，我是一名教師，是直接傳授知識給學(xué)生的老師，如果我不能好好的提高自己的教學(xué)方法，又怎么能好好的教育我的學(xué)生呢？找到了一個支撐點，我有了屬于自己的信心。

第二天，我不再害怕，也不再逃避美國老師關(guān)心的目光，我學(xué)會了人首先要學(xué)會放下面子，才能把知識放在自己的手心里。我開始和所有珠海市里的老師交流，了解他們的工作、學(xué)習(xí)、教法和學(xué)生的情況。他們都很熱情，我們相處得非常融洽，碰到困難時就問，問他們有不懂的，就去問外教，一直問到懂為止。就這樣，我一步一步的融入了英語培訓(xùn)的生活。

第一周過去了，外教們也了解到了我們的情況，還會打電話來問我們有關(guān)學(xué)習(xí)上的情況，要不要幫助之類的。外教們中午不休息，每天早上早早的就起床了，準備好所有上課的材料，下午堅持到老師都走完了他們才離開。外教們從來不說累，也不說學(xué)生差之類的話，他們可以從最差的學(xué)生中也能找到他們亮點，并給予表揚，他們的這種責(zé)任感和對工作的熱情，讓我心里深深的感動。在以后的教學(xué)過程里，我也會以他們?yōu)榘駱?，盡自己最大的能力、最大的熱情去作好一名老師！他們每天除了要上課，還一個外教帶五個中國老師，每天都要進行至少三個鐘的口語交流，從剛開始的幾句最簡單的英語到和美國的老師進行長達三個鐘的交流，在這一點上面，我覺得是我在英語培訓(xùn)中很大的一個進步，至少我也可以驕傲地說，我也可以用英語和老外自由的交談了。

既然英語上的困難是可以克服的，為什么我不從這一點上好好的去扮演學(xué)生的身份好好的去思考一下呢？或許他們也能像我一樣，找到屬于自己的方法，提高英語的能力。

在這次的培訓(xùn)過程中，美國老師的教法和我們中國的教學(xué)教法是很不一樣的，他們的課堂活躍，學(xué)生積極性非常強，我想和老師的教學(xué)也有很大的關(guān)系吧，因為美國總是引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能有自己發(fā)揮的能力，因此也有了自己不同的想法，讓他們對學(xué)習(xí)更加的渴望和期待。雖然我不主張我們參加這次培訓(xùn)一味的模仿他們的教學(xué)方法，但他們的教學(xué)技巧總有值得我們?nèi)?dǎo)入和思考的地方，適當(dāng)?shù)哪７?，我想對中國的教育還是有相當(dāng)大的好處的，這一點上是值得肯定的。

第三，樹立了信心。學(xué)了二個周，這十多天里，幾乎連出去吃晚飯的時間都是擠出來的，晚上都是十二點以后才睡覺，這些日子好累好苦，單單是為了準備一節(jié)市里規(guī)定的公開演示課，我在學(xué)校很少用課件來上課，但現(xiàn)在規(guī)定要用課件來上課，為了這一節(jié)課，我把所有的時間都花在備課和制作課件上面了。20xx年7月28日，我上公開課了，上課前很緊張，因為我面對的是美國的老師們，還有珠海市里的領(lǐng)導(dǎo)，并且要求是全英文。我盡力調(diào)節(jié)著自己的心情，希望可以發(fā)揮到最好。在那四十分鐘里，我把自己的準備全到用上了，當(dāng)上完課，受到了美國老師的肯定和表揚，還有助教老師的認可，那一刻，我哭了，哭得像個孩子，這么多天的努力總算有了屬于自己的回報。那一刻，我告訴自己，我成功了！

培訓(xùn)明天就要結(jié)束了，我的心里有很多的想法，但是卻無法用言語來表達。但我知道，作為一名教師，一定要堅持自己的職責(zé)，把教學(xué)工作做到最好，最完美！

回去以后我一定要再總結(jié)一下，把所學(xué)的知識應(yīng)用到工作中去，我感謝這次機會，讓我學(xué)了好多好多的東西！

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

英語目前已經(jīng)成為了全球通用的語言，因此在學(xué)習(xí)英語方面，大家都非常的重視。在小學(xué)階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的重要性同樣不容忽視。近年來，隨著國家對英語教育的高度重視和對英語培訓(xùn)市場需求的不斷增加，越來越多的家長開始給孩子進行英語培訓(xùn)。在此，我愿意分享我的小學(xué)英語培訓(xùn)心得和體會，希望能對學(xué)習(xí)英語的小朋友有合理的幫助和指引。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們需要選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。我個人認為，掌握英語語音、強化讀寫能力和記憶單詞是學(xué)習(xí)英語的三個重要方法。

首先，良好的語音發(fā)音能夠幫助我們更加準確地表達和理解英語語言。但是對于很多學(xué)生而言，英語語音的發(fā)音是比較困難的一項。因此，在課堂上要多聽多模仿，融入到生活中去，提高自己的發(fā)音功力。

其次，學(xué)習(xí)英語還需要不斷加強讀寫能力。我們應(yīng)該多讀一些英語材料，從而提高自己的語感和閱讀技巧，同時也可以通過寫英文日記、作文等練習(xí)自己的語言表達能力。

最后，記憶單詞也是學(xué)習(xí)英語的一個關(guān)鍵方面。我們可以通過一些記憶技巧，如關(guān)聯(lián)記憶、聯(lián)想記憶等方式，來增加單詞量和擴展自己的詞匯量。

第三段：培訓(xùn)機構(gòu)的選擇。

如今市場上存在各種各樣的英語培訓(xùn)機構(gòu)。咨詢了很多人之后，我選擇了一家專門從事英語培訓(xùn)的機構(gòu)。這家機構(gòu)老師授課嚴謹，具有資深的教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語技能。同時，課程設(shè)置合理，貼近小學(xué)英語教學(xué)大綱，讓孩子們在循序漸進的學(xué)習(xí)中不斷往前進。

第四段：家長的陪伴。

除了培訓(xùn)機構(gòu)的選擇，家長在英語學(xué)習(xí)中的陪伴也是非常重要的。作為一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語并沒有那么容易，他們需要家長的支持和鼓勵。家長可以定期和孩子一起復(fù)習(xí)英語知識，聽孩子讀英文文章、朗讀英文單詞等，為孩子提供一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

在小學(xué)階段，學(xué)生們需要付出很多時間和精力來學(xué)好英語。通過多方面的學(xué)習(xí)方法、合適的培訓(xùn)機構(gòu)和家長的陪伴，小學(xué)生可以在英語學(xué)習(xí)中逐步掌握語音、讀寫和詞匯等技能。最后，我相信只要孩子有恒心、毅力和勇氣，一定可以在英語學(xué)習(xí)的道路上闖出自己的一片天地。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

第一段：

在現(xiàn)如今高速發(fā)展的信息技術(shù)時代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢。作為一名小學(xué)生，最近我開始進行在線英語培訓(xùn)，這是我學(xué)習(xí)英語的新嘗試。通過在線英語培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的學(xué)習(xí)方式和效果，讓我受益匪淺。

第二段：

在線英語培訓(xùn)使我能夠在家里隨時隨地學(xué)習(xí)，無需受到時間和地點的限制。在傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)中，我需要去培訓(xùn)機構(gòu)，按照指定課時進行學(xué)習(xí)。但是在在線英語培訓(xùn)中，我可以自由地選擇學(xué)習(xí)時間和地點，可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，不再受到其他事務(wù)的干擾。這對一個小學(xué)生來說非常重要，可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)生活。

第三段：

在線英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有趣。通過在線平臺，我可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源，包括課本、作業(yè)、練習(xí)題等。并且，這些資源經(jīng)過精心設(shè)計，形式多樣，內(nèi)容有趣。有的教材是以游戲的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。而且，還有專門的課程顧問提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃。這些資源和指導(dǎo)幫助我更好地理解和記憶英語知識。

第四段：

在線英語培訓(xùn)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)自覺性和自主能力。在線學(xué)習(xí)需要我自己管理學(xué)習(xí)進度和任務(wù)安排，沒有老師的監(jiān)督和催促，我需要有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時間管理能力。這鍛煉了我的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)意識，提高了我的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)課堂中，老師負責(zé)安排學(xué)習(xí)進度和教學(xué)內(nèi)容，而在線學(xué)習(xí)中，我需要主動地學(xué)習(xí)，更加注重自己的學(xué)習(xí)方式和效果。

第五段：

在線英語培訓(xùn)帶給我更多的自信和動力。通過在線學(xué)習(xí)，我可以隨時進行英語口語練習(xí)，并通過專業(yè)老師的指導(dǎo)和糾正，提高口語表達能力。這讓我在和他人的交流中更加自信，我不再害怕出錯和說錯，我知道只有通過不斷的練習(xí)和實踐，才能提高自己的英語水平。在線學(xué)習(xí)給了我許多動力和信心，讓我更加有決心和毅力去學(xué)習(xí)英語，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

在小學(xué)在線英語培訓(xùn)中，我通過自主學(xué)習(xí)、自我管理和在線資源的利用，提高了我的英語水平和學(xué)習(xí)能力。這種學(xué)習(xí)方式讓我獲得了自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和習(xí)慣，對我的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅持在線學(xué)習(xí)，提升自己的能力。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

2021年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在整個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，見識很多，驚喜很多，感悟很多，一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負的責(zé)任。

新課程標(biāo)準的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

通過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準的目標(biāo)和要求，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

一、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評價都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。

二、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用。

形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動：對課堂學(xué)習(xí)活動評比、學(xué)習(xí)效果自評、訪談、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評價、平時測驗等。

三、注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用。

教師要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。

四、總結(jié)。

經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

這次的培訓(xùn)是由我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師給我們講解，把學(xué)習(xí)分成了多個階段，并且知道如何去培養(yǎng)學(xué)生，知道了要成為一個學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該怎樣做。

英語是屬于語言，需要的經(jīng)常復(fù)習(xí)和練習(xí)，把英語作為一種交流的語言這才能讓我們學(xué)到更多的東西，就如同我們漢語，在教學(xué)的時候經(jīng)常用英語與同學(xué)們交流溝通，就算同學(xué)們不懂，但是也要經(jīng)常這樣說培養(yǎng)學(xué)生們將英語的習(xí)慣，語言就是要經(jīng)常講的，就是要我們經(jīng)常宣之于口，通過交流來練習(xí)。

同時在教導(dǎo)學(xué)生的時候不能順著學(xué)生的脾氣讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該給他們更多的指點與輔佐，因為小學(xué)生很多都沒有自主學(xué)習(xí)能力，自控能力也非常差，想要讓他們有所作為，能夠有更好的成績就要讓他們能夠有更大的發(fā)展給他們更多的成長空間，在每次上課的時候最好是把學(xué)過的英語單詞回憶一遍，然后我們也要檢查學(xué)生的記憶單詞的情況，讓學(xué)生能夠自如的把單詞記在心里，學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)我們就主動給學(xué)生增加壓力給他們更多的指點，讓他們有更多的機會學(xué)習(xí)更多的東西，每天需要學(xué)習(xí)的事情也都不會在如同以往一定會好好的做好，保證自己不再犯錯。

在教學(xué)的時候要拉近與學(xué)生的感情，讓學(xué)生愿意聽老師講課，愿意去努力做好自己的工作任務(wù)，與學(xué)生相處的時候既要有老師的威嚴，同時也要能夠與學(xué)生和睦交流把學(xué)生們的需求了解通透，把在教學(xué)中存在的問題通過與學(xué)生溝通了解清楚，不在犯同樣的錯誤保證每一次工作都有更好的收獲，不在糾結(jié)與學(xué)生的表現(xiàn)。

對于犯錯事情的學(xué)生不能一味的懲罰，而是要讓他們長記性，不要一直犯錯，給他們機會并且要及時糾正他們的灌頂，培養(yǎng)他們正確的人生觀價值觀。讓學(xué)生能夠分辨出更多的是非對錯。

培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好很重要，我們教學(xué)不是要扼殺他們的興趣愛好而是要然他們的學(xué)習(xí)與還好一同發(fā)展，不斷進步，對于學(xué)生的愛好只要不耽誤學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵給他們更多的支持，很多時候興趣愛好能夠讓學(xué)生的成績變得更好也能夠讓學(xué)生走的更遠。

在學(xué)習(xí)上學(xué)生需要的是支持，需要老師需要父母的支持，成績不管好壞都應(yīng)該一視同仁，對于成績差的學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解清楚他而過的情況然后因材施教讓他們的能力得到更好的發(fā)展，讓他們有更加光明的未來，這也是我們老師應(yīng)該盡到的責(zé)任。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

隨著全球化的進程，英語已經(jīng)成為了全世界通用的語言。為了讓小學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)對英語溝通的需求，許多家長選擇給孩子報名參加英語培訓(xùn)班。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了英語培訓(xùn)班，下面是我關(guān)于這次培訓(xùn)的感受和心得體會。

首先，英語培訓(xùn)讓我更加了解了英語的魅力。在學(xué)校的英語課上，我們主要學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)的單詞和語法知識。而在英語培訓(xùn)課上，老師們會通過生動有趣的方式來教授，比如游戲、歌曲等。這樣的教學(xué)方式不僅使我更容易理解和記憶英語知識，同時也激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。每次上課，我都期待能夠?qū)W到新的知識，盡情享受英語的魅力。

其次，英語培訓(xùn)提高了我聽說讀寫的能力。在學(xué)校的英語課上，老師主要以聽和說為主，而培訓(xùn)班則全方位培養(yǎng)了我們的聽說讀寫能力。通過大量的口語練習(xí)，我逐漸能夠用英語進行簡單的對話和自我介紹。讀寫方面，培訓(xùn)班的老師會布置一些閱讀和寫作的練習(xí)，幫助我們提高閱讀理解能力和語法運用能力。這些綜合性的訓(xùn)練讓我在英語學(xué)習(xí)中得到了更加全面的提升。

再次，英語培訓(xùn)提高了我自信心。在剛開始學(xué)習(xí)英語時，我總是害怕犯錯，不敢大膽地開口說。但在培訓(xùn)班的課堂上，老師和同學(xué)們都是非常友善和包容的，每次我犯錯時，他們總是鼓勵和幫助我。通過不斷的練習(xí)和積極的互動，我的英語水平逐漸提高，自信心也得到了極大地提升。如今，我敢于和外國朋友進行英語對話，并能夠應(yīng)對各種交流場景。這份自信心不僅在英語學(xué)習(xí)上幫助了我，同時也對其他科目和生活中都有了積極的影響。

最后，英語培訓(xùn)讓我更加重視團隊合作和交流能力的重要性。在培訓(xùn)班的課堂上，老師們經(jīng)常會分組安排活動，要求我們合作完成任務(wù)。這樣的活動既鍛煉了我們的團隊合作能力，又促進了和同學(xué)之間的交流和友誼。通過互相幫助和協(xié)作，我們一起取得了許多出色的成績。這讓我認識到，在現(xiàn)實生活中，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團隊合作和良好的交流能力都是不可或缺的。

總結(jié)起來，參加英語培訓(xùn)班是我小學(xué)階段最有收獲和意義的經(jīng)歷之一。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了英語的魅力，提高了聽說讀寫的能力，增強了自信心，培養(yǎng)了團隊合作和交流能力。這些收獲不僅在英語學(xué)習(xí)上幫助了我，同時也對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。因此，我堅信英語培訓(xùn)不僅適用于大學(xué)生和成年人，對小學(xué)生來說同樣有著重要的意義。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)對于孩子們來說是必要的，因為現(xiàn)如今全球化的趨勢使得英語成為世界上最常用的語言之一。為了提高孩子的英語水平，許多家長選擇在假期或周末給孩子報名參加各種英語培訓(xùn)班。我也是其中的一位，我想和大家分享我的小學(xué)英語培訓(xùn)經(jīng)歷，讓大家看看我在這方面發(fā)現(xiàn)的問題和解決方案。

第二段：學(xué)習(xí)聽力的重要性。

自從孩子上小學(xué)以來，我們家就在一直報名參加各種小學(xué)英語培訓(xùn)班。在這些課程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要提高的是聽力能力。聽力是學(xué)習(xí)英語的重要基礎(chǔ)，因為聽力強的孩子能夠更快地理解和記憶英語詞匯和語法規(guī)則。因此，我非常注重聽力培訓(xùn)，要求孩子們多聽英語電影和歌曲，讓他們成為慢慢地形成語感。

第三段：閱讀的必要性。

除了聽力能力，閱讀能力也是培養(yǎng)小學(xué)英語的必要條件。我建議孩子們多讀英語書籍，多看英語電視節(jié)目和電影。這種練習(xí)方法不僅可以幫助孩子們對英語語言有更深刻的理解，還可以增強他們的自信心和口語表達能力。在我的輔導(dǎo)下，孩子們在英語閱讀能力方面取得了很大的進步，并且他們越來越喜歡用英語來表達自己的意見和想法。

第四段：鞏固英語語言的方法。

在實際的英語學(xué)習(xí)中，我們不能僅僅停留在聽力和閱讀上面，還要掌握語言的運用方法。為此，我鼓勵孩子們多做英語題目和寫英語作文，這不僅可以鍛煉他們的語法和詞匯能力，還可以檢驗他們是否真正掌握了英語知識。我們也會在班上組織一些英語角的活動，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)英語，不斷地提升自己的語言能力。

第五段：學(xué)習(xí)的成就感。

通過這些小學(xué)英語培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最重要的是讓孩子們學(xué)會享受學(xué)習(xí)英語的過程。我們都知道，學(xué)習(xí)英語并不是一件容易的事情，但是當(dāng)孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M步并且在深入學(xué)習(xí)時提高自己的英語能力時，他們會體驗到很大的成就感。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語是非常重要的，但是讓他們學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程，才是最重要的。

結(jié)論：

小學(xué)英語培訓(xùn)是非常必要的，但是如何在培訓(xùn)過程中提高孩子們的英語能力并讓他們享受學(xué)習(xí)過程，是我們家長和老師們需要不斷努力的方向。這些英語培訓(xùn)心得和體會，我希望可以與大家分享，并為大家的英語培訓(xùn)中提供一些有益的參考。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

我是一名小學(xué)生，最近參加了一次英語培訓(xùn)課程。在這個課程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能。通過這次培訓(xùn)，我對英語有了更深入的了解，同時也體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。下面，我將分享一些我在英語培訓(xùn)中的所思所感。

第二段：興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。

與以往的英語課程不同，這次的培訓(xùn)課程以興趣為導(dǎo)向。老師教我們用各種游戲和互動的方式學(xué)習(xí)英語。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到非?？鞓?，也更容易記住所學(xué)的知識。例如，老師會帶領(lǐng)我們玩轉(zhuǎn)跳房子游戲，通過游戲的方式學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)中來。

第三段：提升口語表達能力。

在英語培訓(xùn)中，我也有機會提升我的口語表達能力。老師鼓勵我們用英語與同學(xué)進行交流，并且為我們提供了很多機會來練習(xí)口語。每堂課，我們都有機會進行小組討論和角色扮演活動。通過這些活動，我不僅學(xué)會了如何流利地表達自己的觀點，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。這種鍛煉在培養(yǎng)我的自信心和人際交往能力方面起到了重要作用。

第四段：拓展閱讀能力。

除了口語表達能力外，英語培訓(xùn)還幫助我拓展了閱讀能力。老師會為我們提供一些英文小故事和文章，并帶領(lǐng)我們一起閱讀和理解。通過閱讀這些文本，我掌握了更多的英語詞匯和句型，并培養(yǎng)了對閱讀的愛好。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能更好地理解英語語法和篇章結(jié)構(gòu)，這有助于我提高我的寫作能力。

第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

通過這次英語培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)策略和方法。老師教我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃，如何分析和解決問題。這些學(xué)習(xí)策略不僅幫助我更高效地學(xué)習(xí)英語，也提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會了如何自己尋找學(xué)習(xí)資源，如何利用學(xué)習(xí)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺。這種自主學(xué)習(xí)能力對我未來的學(xué)習(xí)發(fā)展非常重要。

結(jié)尾段：結(jié)語。

通過這次英語培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和動力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我可以進一步提高我的英語水平，并將英語用于更廣泛的交流和學(xué)習(xí)中。我非常感謝這次英語培訓(xùn)給了我這么多寶貴的學(xué)習(xí)機會，并且讓我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。我希望能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，用英語開拓更廣闊的世界！

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

這學(xué)期，我有幸參加了20xx年小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，參加了培訓(xùn)，我感觸頗深。此次培訓(xùn)資源豐富，特別是有專家對教學(xué)中的種種困惑及問題進行講解，課堂資源所設(shè)計的活動豐富多彩，學(xué)員參與興趣較高，教學(xué)效果明顯。通過網(wǎng)絡(luò)，我聆聽了專家的講解，觀摩了英語示范課，通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認識什么是書寫體，什么是印刷體。要有準確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題，要鼓勵學(xué)生“tryitagain”。貼近學(xué)生生活的實際設(shè)計，讓學(xué)生有話可說、有話想說，讓學(xué)生通過成功的體驗，提起學(xué)習(xí)的愛好。

總之，這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將努力地夯實自己的教學(xué)基本功以一顆火熱的心投入到教學(xué)中，以不愧于教師這個光榮的稱號。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

我有幸參加了“提升明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”項目———內(nèi)蒙古，吉林干部教師赴京觀摩研討會。

在本次會議中我參加了攀登英語項目的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，是一次站得更高、看得更遠的體驗，是一個接受新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會。

本次培訓(xùn)人數(shù)多，有，來自各市縣的小學(xué)英語教師，培訓(xùn)開設(shè)的內(nèi)容豐富，課程內(nèi)容有一年級攀登英語觀摩課，二三年級攀登英語學(xué)習(xí)活動展示，攀登英語試驗區(qū)域教研經(jīng)驗介紹，一年級實驗課模擬活動。活動特意安排參與課堂實踐與觀摩，將理論與實踐整合，總結(jié)提高自我。我們受益匪淺，課程安排得比較緊湊，每天都有不同的內(nèi)容去面對、去接受。此時的我們就像一個去吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身能力。我們培訓(xùn)班中的每一個人都非常的珍惜此次培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)與交流，我的體會和收獲如下：

在12月2日上午培訓(xùn)中，我們聽順義區(qū)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的致辭，在講到攀登英語時，其中有一句話我最喜歡“鮮花在前面，我們在路上。”教師應(yīng)是善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于開拓進取，善于創(chuàng)新的新型人才。還有多位教授作了報告與講座，突出一點，攀登英語是為了能用英語做事，而不是只應(yīng)付考試，專家教授們給我們分析了當(dāng)今世界的英語教學(xué)趨勢，分析了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師面對的問題與困惑，聽完報告我更感覺到我們小學(xué)英語教師肩負責(zé)任的重要性。攀登英語項目的方向是正確的;目標(biāo)是合理的。達到預(yù)定的目標(biāo)就是擺在我們面前最大的問題。要解決這一問題，首先是轉(zhuǎn)變觀念開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、攀登新領(lǐng)域、攀登新天地。

(1)、充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

對攀登英語教材的處理，我們應(yīng)該是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的'多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用攀登英語的實物、圖片、掛圖、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行新課教授時，攀登英語用生動的動畫片形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達到教學(xué)目的。使孩子邊看米老鼠、唐老鴨、布魯托邊學(xué)習(xí)英語。

(2)注重“以人為本”，發(fā)揮孩子的主體作用。

過去的英語教學(xué)常常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象，忽視學(xué)生的主體地位;教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制，認識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動其主體的發(fā)展機制，使之成長、成熟。“以人為本”的理念越來越深入人心。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。通過培訓(xùn)我個人認為攀登英語教學(xué)中的重點不是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境”。教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，容錯原則使每一個孩子有成就感，并由此樹立了他們對英語學(xué)習(xí)的信心。在攀登英語的教師眼中，每一個孩子都是主角。老師一次又一次地發(fā)現(xiàn)就是學(xué)生成長的機會。而每一次發(fā)現(xiàn)都離不開老師的“察言觀色”。在老師的目光中學(xué)生感到成長的快樂，從而意識到“自我”的存在。這便是攀登英語教學(xué)智慧的魅力所在。

去培訓(xùn)之前，我一直對onlyenglish持有懷疑態(tài)度，沒有任何英語基礎(chǔ)的孩子怎么適應(yīng)全英環(huán)境呢?培訓(xùn)過后我豁然開朗，教師適時的肢體語言會有意想不到的收益。再加上反復(fù)的光盤配合，onlyenglish實現(xiàn)起來不是不可能。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與一批教授專家，尤其與各市區(qū)的攀登英語教師建立了融洽的關(guān)系，為今后的信息收集提供了前提，我會充分利用好這一寶貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實效，在探索中發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏!

經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的攀登教學(xué)實踐中，盡快探索出切實可行的教學(xué)思路，使自己掌握攀登教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。