范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育格言條短句篇一

1、人生即是一個要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

2、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報答老師和家長。

3、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。

4、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。

5、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會沒有生意。

6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

7、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。

8、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！

9、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會思考的眼睛。

10、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮λ筮^高他做不到。

12、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。

13、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。

14、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

15、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

16、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

17、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r您對他批評過多。

18、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

20、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。

21、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

22、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

23、時間如同生命，錯過了不會再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯過了也不會再有。

24、父母在批評孩子時，請給孩子留點(diǎn)面子。

25、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。

26、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

27、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會他理解別人。

29、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

30、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

家庭教育格言條短句篇二

1、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

5、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

6、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

9、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

10、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

11、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

12、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

13、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

14、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個簡單的反省自己的過程。

15、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

18、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

19、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

20、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

21、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

22、良好的個性勝于卓越的才智。

23、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

24、天賦如同自然花木，要用來修剪。

25、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

26、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

27、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

28、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

29、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

30、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

31、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

32、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

33、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

34、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

35、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

36、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

37、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

38、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

40、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

41、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

43、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

45、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

46、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

47、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

48、性格塑造始于嬰兒時期。

49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

51、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

52、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

53、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

54、豐富的想象力比書本知識更重要。

55、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

56、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

57、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

58、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

59、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

60、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

61、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

62、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

63、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

64、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

65、對癥下藥方可治愈疾病。

66、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

68、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

69、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

70、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

71、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

72、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

73、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

74、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”。

75、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

學(xué)自得”。

77、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

78、學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個支點(diǎn)。

79、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

80、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的xxx能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的xxx當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長。

81、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

82、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

83、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

84、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

85、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人。

86、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像xxx那樣畏寒。

87、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

88、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

89、應(yīng)該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

90、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

91、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動的辛苦和辛酸。

家庭教育格言條短句篇三

1、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

5、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

6、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

家庭教育格言條短句篇四

1.不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

2.寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。

3.作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價值和成就。

4.家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

5.教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

6.如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

7.我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

8.家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

9.掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。

10.教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

11.一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎。

12.挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

13.每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

14.讓孩子獨(dú)立去思考問題。

15.先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。

16.相信孩子的智慧并信任他。

17.鼓勵孩子編故事，去幻想。

18.相信孩子的理智并信任他。

19.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

20.非學(xué)無以立身，非教無以立國。

21.嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

22.發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。

23.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

24.認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

25.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

26.在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

27.孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

28.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

29.詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。

30.好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

家庭教育格言條短句篇五

2、善于利用時間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。

3、不用辱罵來懲治孩子。

4、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

5、讓孩子有機(jī)會真正作決定。

6、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

7、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎嚒?/p>

8、相信孩子的理智并信任他。

9、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

10、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

12、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

13、欲知對岸事，就要渡過河。

15、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

16、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?。

17、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

18、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實(shí)際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

19、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

20、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。

21、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。

22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

23、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

24、我們終其一生，也許不會積累太多的財產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。

25、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

26、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

27、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。

28、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

29、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

30、幫助孩子修改他的作業(yè)。

31、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

32、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

33、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會運(yùn)用，如同耕耘而不播種。

34、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己?！R克思。

35、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。

37、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

38、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

39、認(rèn)真地對待孩子的個人要求。

40、讓孩子做他力所能及的事情。

41、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

42、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。

43、只有愛才能培養(yǎng)孩子。

44、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。

46、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

47、人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

48、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

49、誠實(shí)地評價自己對孩子的感情。

50、讓孩子獨(dú)立思考問題。

51、允許孩子玩各種廢棄物。

52、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

53、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

54、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

55、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。

56、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

57、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

58、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

59、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

60、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。

61、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。

62、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

63、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己。

64、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個家庭是沒有希望的。

65、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。

67、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

68、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

69、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學(xué)會知識，又要教會孩子怎樣做人。

70、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

71、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

72、興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

73、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。

74、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

75、每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。

76、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

77、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。

78、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

79、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

家庭教育格言條短句篇六

1、一切變壞都是從不勞動開始。

2、教是為了不教；管是為了不管。

3、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

5、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

6、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

7、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

8、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。

9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

10、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

11、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

12、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

13、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

14、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。

15、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。

16、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時候，再苦苦地尋找它！

17、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

18、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

19、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

20、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。

21、要使大家充分認(rèn)識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。

22、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

23、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。

24、成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強(qiáng)子弱。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

25、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。

26、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。

27、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

家庭教育格言條短句篇七

幼兒園很重要，母親是第一個跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)。

孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。

孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。

如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

沒有體諒和信任，便沒有友誼。

家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。

孩子是在不斷改正錯誤的過程中進(jìn)步的。

再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時候，再苦苦地尋找它！

只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

性格塑造始于嬰兒時期。

如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”

想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

家庭教育格言條短句篇八

成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發(fā)展。

孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長壞。

好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。

孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！卑凑彰献拥臉?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代人都是小矮人。

謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動的辛苦和辛酸。

謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。

貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人。

如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的`自信、尊嚴(yán)和激情。

如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個支點(diǎn)。

應(yīng)該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

有出息的人，可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。

有知識，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。

最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人?！芭d沖沖”意味著，高興地過日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺。文章來源：

個人本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載！

家庭教育格言條短句篇九

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。下面是小編為大家精選的家庭教育。

格言。

希望大家喜歡!

1、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。——《格言。

對聯(lián)。

》

2、善于利用時間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。

3、不用辱罵來懲治孩子。

4、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

5、讓孩子有機(jī)會真正作決定。

6、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

7、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎嚒?/p>

8、相信孩子的理智并信任他。

9、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

10、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

12、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

13、欲知對岸事，就要渡過河。

15、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神;而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

16、與肝膽人共事，無字句處讀書?！?/p>

周恩來。

17、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

18、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實(shí)際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

19、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

20、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。

21、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。

22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

23、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

24、我們終其一生，也許不會積累太多的財產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。

25、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

26、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

27、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。

28、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

29、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

30、幫助孩子修改他的作業(yè)。

31、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

32、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

33、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會運(yùn)用，如同耕耘而不播種。

34、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己?！R克思。

35、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。

37、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

38、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

39、認(rèn)真地對待孩子的個人要求。

40、讓孩子做他力所能及的事情。

41、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個?！?/p>

42、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。

43、只有愛才能培養(yǎng)孩子。

44、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。

46、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

47、人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

48、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

49、誠實(shí)地評價自己對孩子的感情。

50、讓孩子獨(dú)立思考問題。

51、允許孩子玩各種廢棄物。

52、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

53、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

54、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

55、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。

56、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

57、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

58、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

59、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

60、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。

61、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。

62、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

63、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己。

64、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個家庭是沒有希望的。

65、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。

67、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

68、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

69、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會孩子怎樣學(xué)會知識，又要教會孩子怎樣做人。

70、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

家庭教育格言條短句篇十

父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。下面是關(guān)于家庭教育的。

格言。

希望對大家有幫助!

1、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

5、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

6、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

7、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

8、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

9、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

10、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

11、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

12、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

13、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

14、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個簡單的反省自己的過程。

15、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲摹?/p>

時間。

都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

18、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

19、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

20、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

21、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

22、良好的個性勝于卓越的才智。

23、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

24、天賦如同自然花木，要用來修剪。

25、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

26、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

27、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

28、任何行業(yè)中，走向。

成功。

的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

29、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

30、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

31、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

32、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

33、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

34、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

35、一個人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。

36、

母愛。

是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

37、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

38、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

40、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

41、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

43、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

45、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

46、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

47、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

48、性格塑造始于嬰兒時期。

49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

51、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

52、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

53、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

54、豐富的想象力比書本知識更重要。

55、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

56、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

57、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

58、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

59、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

60、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

61、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

62、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

63、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

64、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

65、對癥下藥方可治愈疾病。

66、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

68、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“。

培根。

教育”。

69、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

70、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

家庭教育格言條短句篇十一

2、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。

3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

4、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

5、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。

6、孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！卑凑彰献拥臉?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代人都是小矮人。

7、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動的辛苦和辛酸。

8、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

9、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。

10、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

11、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

12、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人。

13、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會視為壞孩子，

在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

14、如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。

15、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的`“問題兒童”。

16、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

17、事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

18、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

19、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

20、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

21、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

22、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。