在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校的一天英語篇一

學(xué)校打掃一天衛(wèi)生是我們班的例行活動(dòng)之一。最近，我參與了一次這樣的活動(dòng)，這讓我深深地體會到了衛(wèi)生的重要性以及個(gè)人責(zé)任感的提升。下面，我將通過本文來分享我的心得體會。

第二段：協(xié)同合作。

在整個(gè)衛(wèi)生打掃的過程中，我們班上下一心，密切合作，形成了一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。我們分工明確，有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地，有的同學(xué)拖地，還有的同學(xué)擦窗戶。每個(gè)人都積極參與，認(rèn)真對待，相互之間沒有怨言和埋怨。這種協(xié)作精神讓我深受感動(dòng)，并且明白了只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地完成任務(wù)。

第三段：細(xì)致認(rèn)真。

在打掃衛(wèi)生的過程中，我們要做到細(xì)致認(rèn)真。尤其是在清潔一些角落和死角的時(shí)候，需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真打掃。比如，有的同學(xué)會用小刷子清理桌椅角，有的同學(xué)則會用紙巾擦拭書架上的灰塵。每個(gè)人都追求完美，力求每個(gè)地方都一塵不染。這讓我明白到，在生活的方方面面，只有細(xì)致認(rèn)真，才能真正做到事事如意。

第四段：環(huán)境整潔。

通過整個(gè)衛(wèi)生打掃的過程，學(xué)校的環(huán)境煥然一新。墻壁恢復(fù)了明亮的顏色，窗戶透過光線灑下來，地面干凈如鏡。整個(gè)學(xué)校都被裝點(diǎn)得美輪美奐。而且，整潔的環(huán)境還能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。這讓我明白到，環(huán)境整潔是促進(jìn)我們的身心健康和全面發(fā)展的重要因素。

第五段：個(gè)人責(zé)任感。

通過參與學(xué)校打掃衛(wèi)生，我的個(gè)人責(zé)任感得到了極大的提升。在整個(gè)過程中，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)有責(zé)任心的守護(hù)者。我明白到只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能讓整個(gè)環(huán)境更加美好。因此，我下定決心要時(shí)刻保持個(gè)人衛(wèi)生，并影響身邊的同學(xué)們也要做到這一點(diǎn)。

總結(jié)：

通過這次學(xué)校打掃一天衛(wèi)生活動(dòng)，我深刻體會到衛(wèi)生的重要性以及自己的責(zé)任感。參與其中，讓我明白到只有大家齊心協(xié)力，才能營造出一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也下定決心，不僅在學(xué)校打掃衛(wèi)生的時(shí)候認(rèn)真細(xì)致，更要時(shí)刻保持個(gè)人的衛(wèi)生，影響身邊的同學(xué)們也做到這一點(diǎn)。希望通過我們的努力，能夠讓學(xué)校成為一個(gè)更加美好的地方。

學(xué)校的一天英語篇二

“好啦，孩子們，咱們在一起已經(jīng)兩年了，待一會兒下課鈴一響，咱們就該說‘再見’啦。”

我已經(jīng)把成績報(bào)告單發(fā)下去。馬蒂尼里及格了。當(dāng)他看見自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，還真以為看錯(cuò)了呢。今天早晨，媽媽仔細(xì)地給他梳了頭，還非讓他系個(gè)新領(lǐng)結(jié)不可，看上去像只巨大的白蝴蝶。

克利帕也及格了——那個(gè)十三歲的高個(gè)子，兩條腿上汗毛濃濃的，上課時(shí)老打瞌睡。到明年進(jìn)了中學(xué)，他照樣會在課堂上睡著的。

唯一沒有及格的是安東尼里。這孩子花了整整一年功夫用玳瑁鉛筆刀在課桌上刻自己的姓。不過，他的速度實(shí)在太慢，到現(xiàn)在只刻了“安東”兩字。明年，到了新老師的班上，他大概能刻上“尼里”了。

馬尼利從前是個(gè)小不點(diǎn)兒，罩衫直拖到腳尖上，如今連膝蓋也快蓋不住了。斯巴多尼兩年前來到我這個(gè)班時(shí)，經(jīng)常搬弄是非。現(xiàn)在要再這樣，他自己都會害臊的。

“孩子們，鈴聲一響，你們就要走了。我呢，不再教書，要搬到另一個(gè)城市去，所以咱們再也不能見面了?！蔽依_抽屜，把今年沒收來的東西發(fā)還給他們。其中有奇奧蒂尼的水槍、斯巴多尼的幾個(gè)筆帽、馬尼利的陀螺，還有達(dá)尼埃里的五枚極普通的瑞士郵票，而他還認(rèn)為挺值錢的呢。

街上肯定會擠滿學(xué)生們的親友，到處是嗡嗡的說話聲。斯巴多尼的奶奶一定會來。這位老太太一見我，總要說：“謝謝你，謝謝你，先生?！倍颐看慰匆娢铱傄俏业氖?。

奇奧蒂尼的父親也準(zhǔn)會來的。他是個(gè)壯實(shí)的小個(gè)子，老遠(yuǎn)就跟我打招呼。這學(xué)年開始時(shí)，只要我說他的兒子不用功，他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖。但今天早上奇奧蒂尼很快活，因?yàn)樗案窳?。九個(gè)月來第一次，他爸爸不會揪他的耳朵了。

“中學(xué)的老師要嚴(yán)格得多，你們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。我一定不會忘記你們的！我對你們說的都是心里話，記住我的話吧！”

馬蒂尼里噙著淚水朝我走來，其他的孩子跟在后面，把我團(tuán)團(tuán)圍住。

“馬尼利，這是我沒收的你的陀螺；你的瑞士郵票，達(dá)尼埃里；奇奧蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵，這都是因?yàn)槲?，我很抱歉?！?/p>

奇奧蒂尼也是熱淚盈眶?！皼]什么，老師，現(xiàn)在我這兒都長了個(gè)繭子了?！彼そ?，讓我摸他的繭子。

“我也有?！彼拱投嗄嵴f著，也擠過來。當(dāng)然，并沒有什么繭子，只不過是為了在走之前也想讓我拍拍他。

他們都擠在我的講桌周圍，每個(gè)人為了擠到我身邊來，都有點(diǎn)什么東西要給我看：弄破皮的手指、一點(diǎn)燒傷、頭發(fā)下的一塊疤。

“老師，”馬蒂尼里抽噎著說，“那條蜥蜴是我放在你抽屜里的?！?/p>

斯巴多尼說：“老在教室后面發(fā)出喇叭聲的是我?！?/p>

“再吹一次吧，斯巴多尼。”我要求他。

于是，斯巴多尼鼓起掛著淚珠的腮幫子，發(fā)出那種古怪的聲音。一年來，我一直沒能找到發(fā)出這聲音的人。

“吹得不錯(cuò)呀，斯巴多尼！”說著，我揉了揉他的頭發(fā)。

“我也會，我也知道怎樣吹?！?/p>

“我也會，老師。”

“那就吹吧，我們一起吹?！?/p>

于是，他們像我的小弟弟似的，緊緊地挨著我，一本正經(jīng)地鼓起腮幫子，發(fā)出一陣?yán)嚷?，像是在向我告別。

正在這時(shí)，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。

馬蒂尼里跳起來，擁抱我，吻我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們抓住我的手，拉著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也塞給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經(jīng)離開教室了。

“到時(shí)候啦，孩子們，咱們得走了。”

我本應(yīng)該讓他們排好隊(duì)，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇?，?shí)際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上還有黏糊糊的唾沫印兒哩。

不管怎么樣，我還有聊以自慰的東西：達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽。還有馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西，因?yàn)橹挥兴艜盐业纳弦录~扣扯去的。

等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。

學(xué)校的一天英語篇三

第一段：開學(xué)第一天，心中充滿了期待和緊張。從未來到新學(xué)校之前，我對這個(gè)新環(huán)境和新同學(xué)完全沒有概念。然而，當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻，我就能感受到一種獨(dú)特的凝聚力和歸屬感。

第二段：新學(xué)校的師生關(guān)系緊密而溫暖，讓我印象深刻。在開學(xué)典禮上，校長親切地向我們致辭，表達(dá)了對我們的期望和鼓勵(lì)，同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的優(yōu)勢和特色。而老師們也都熱情友善地與我們交流，了解我們的個(gè)性和需求。他們用真誠的笑容和鼓勵(lì)的話語打動(dòng)了我，使我覺得自己在這里是被認(rèn)同和被關(guān)心的。

第三段：新班級的同學(xué)們熱情友好，讓我感受到了集體的力量。在新的班級里，大家迅速融為一體，彼此交流和互動(dòng)，盡管初初之見，但我們能感受到彼此的友善和真誠。我記得第一天上課，同學(xué)們積極參與，課堂氣氛活躍而輕松。在班級活動(dòng)中，大家互相支持和鼓勵(lì)，使我在短時(shí)間內(nèi)就獲得了一種無比的歸屬感。

第四段：新學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好，給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。新學(xué)校配備了先進(jìn)的設(shè)施和圖書館資源，使得學(xué)習(xí)環(huán)境變得更為舒適和便捷。在圖書館里，我可以隨心所欲地閱讀各種類型的書籍，擴(kuò)大自己的知識面。在課堂上，老師們提出了更高要求和更深層次的問題，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。我漸漸發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)新學(xué)校中，我能夠得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，迎接更多的挑戰(zhàn)，這使我對未來充滿了期待和動(dòng)力。

第五段：開學(xué)第一天的心得體會使我充滿自信和勇氣面對未知的挑戰(zhàn)。通過這一天的親身體驗(yàn)，我深刻地意識到，新學(xué)校不僅給我?guī)砹诵碌沫h(huán)境和機(jī)會，更重要的是，它給了我自信和勇氣去適應(yīng)和面對一切未知的挑戰(zhàn)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，積極融入新環(huán)境，我一定能夠取得更好的成績和進(jìn)步。

總結(jié)：新學(xué)校開學(xué)第一天，對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的日子里，我感受到了師生的溫暖、班級的友愛、學(xué)校的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)的機(jī)會。開學(xué)第一天的心得體會讓我明確了自己的方向和目標(biāo)，為未來充滿了信心和動(dòng)力。我相信，在這個(gè)新學(xué)校中，我將能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想和成就。

學(xué)校的一天英語篇四

我的學(xué)校是永福小學(xué)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)場所。

一天當(dāng)中，我大約有一半的時(shí)間都是待在校園里，學(xué)?？梢哉f是我最喜愛、熟悉的'地方了。學(xué)校外圍有美如天仙的杜鵑花臺，從川堂到籃球場及趣味十足的可愛動(dòng)物區(qū)；還有可以認(rèn)識許多水生植物的水生生態(tài)池；還有從中庭花園到abc廣場也有許多美麗的花兒，廣場中間有一個(gè)大大的地球儀……，這整個(gè)校園實(shí)在太豐富了!我覺得最特別的地方是可愛動(dòng)物區(qū)，因?yàn)閯e的學(xué)校都沒有這種區(qū)域。可愛動(dòng)物區(qū)里有火雞、公雞、小白兔、鴨子……等，有時(shí)候他們會打架，有時(shí)候他們會搶食物，有時(shí)候他們會互相照顧呢!我在這里會最做很多的事，我會觀察動(dòng)物的生長、飲食、玩游戲、互助的情況。到這里時(shí)，我的心是快樂的、是興奮的、是放松的。

我覺得校園如果少了這些地方，就會變得很空虛、很無趣，所以校園中的這一角對我來說是不可或缺的地方，所以我非常喜歡這個(gè)校園，因?yàn)樗錆M了新奇的事物。

學(xué)校的一天英語篇五

學(xué)校，是一個(gè)凈化心靈的圣地，給我們帶來源源不斷[注:形容接連不斷，]的知識，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。而我們的學(xué)校生活，又是充實(shí)而有趣的。

大家都在充滿書香的知識海洋中盡情遨游，許久許久。。。。。。

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學(xué)校的一天英語篇六

今天我到校很早，我做完課前準(zhǔn)備就開始打掃衛(wèi)生。我先到洗手池把我的抹布打濕，就開始打掃衛(wèi)生。校廣播的音樂一響，我們就出門排隊(duì)、下樓開始升旗儀式。升旗手把紅旗拉到了旗桿頂上，我們跟著音樂唱起了國歌：起來，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成新的長城。。。。。。。國歌唱完后，各班都準(zhǔn)備了各項(xiàng)表演。升旗儀式結(jié)束以后，我們回到了班級。上課鈴一打，我們就做到座位上做好，有兩個(gè)同學(xué)上講臺來拍手。我們邊拍手邊等待老師來上課。上課鈴想完后，老師就會來講課了。下課鈴打后，我們先要做下節(jié)課的課間準(zhǔn)備。做完后，就可以出去休息一會。然后上課鈴打了，我們又要做好上課的準(zhǔn)備。直到中午我們吃飯。吃完飯，會有一些水果，我們出去先小便，再回來喝口水，上課鈴就打了，我們又要做好等待老師來，這節(jié)課是休息課。我們可以干一些不用講話、也不能講話的事情，比如說一些畫畫、看課外書、寫練習(xí)本。接著就要上下午的課。直到放學(xué)，爸爸媽媽或者爺爺奶奶來接我們回家。哦，我都忘了，我們每天中午吃完飯開始抄家庭作業(yè)，都是廖老師布置。廖老師對我們可好了，我們都很喜歡廖老師。爸爸媽媽們，我們在學(xué)校都是這樣的`，我感覺很充實(shí)，很忙碌。

學(xué)校的一天英語篇七

學(xué)校，是一個(gè)凈化心靈的圣地，給我們帶來源源不斷的知識，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。而我們的學(xué)校生活，又是充實(shí)而有趣的。

一早到校，便開始了早自修。剛坐下，同學(xué)們便各自麻利地從書包里抽出一本書，津津有味地看了起來。漸漸地，人多了起來，越來越多的書豎了起來，教室里除了翻書的沙沙聲以外幾乎什么也聽不見。大家都在充滿書香的知識海洋中盡情遨游，許久許久。。。。。。

第一節(jié)課在不知不覺，中流逝了，迎來了人人都向往的大課間。大家興致勃勃地在操場上打籃球，滾鐵環(huán)，跳繩。。。。。。其中，最激烈的便是籃球場上的比賽了。只見我班的幾名健將如青龍般在場上竄來竄去，時(shí)不時(shí)地來個(gè)輕盈的傳球，橙色的籃球在空中劃著優(yōu)美的弧線?！芭尽?，只見籃球準(zhǔn)確無誤地掉進(jìn)了籃框，我班同學(xué)一下子就不約而同地歡呼起來。。。。。。

吃完午飯，就到了一天的學(xué)校生活的最有趣的時(shí)刻-----午自修。教室在一瞬間熱鬧了起來，聊天聲，歡笑聲響成一片。這邊，莊漢辰與王子禎展開了“殊死博弈”----下象棋，一紅一黑的象棋在無硝煙的“戰(zhàn)場”上縱橫馳騁，另一邊，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙地湊在一起玩著空竹，那空竹在線間飛舞，如一只只五顏六色靈動(dòng)的精靈;還有幾個(gè)同學(xué)則可以鬧中取靜，奮筆疾書，認(rèn)真地做著中午的作業(yè)。。。。。。

不知不覺，一天的學(xué)校生活結(jié)束了，而那幾個(gè)令人難忘的片段，卻一直印在我的心田。。。。。。

學(xué)校的一天英語篇八

今天是寒假后開學(xué)的第一天，假期里幾乎每天都是八點(diǎn)多才起床的我現(xiàn)在要提前兩個(gè)小時(shí)，眼皮很有意見哦，一下子提前了兩個(gè)小時(shí)，這也難怪它呀!但是高興勁兒把賴床勁兒抵了回去，本來沒醒的我聽到爸爸的做飯聲，自己便騰地一下從床上爬了起來?？磥?，開學(xué)的第一天的確是讓我太激動(dòng)了!

一路上的顛簸與歡笑使我們很快到達(dá)了校園?？吹揭粋€(gè)個(gè)熟悉的面孔，聽到一曲曲熟悉的歌謠，我非常開心，走起路來都輕飄飄的，嘴角好像樂開了花。

升國旗時(shí)，我站得筆直筆直，信心十足。因?yàn)槲矣辛俗约旱奈鍌€(gè)一：做好第一次作業(yè)，上好第一次課，站好第一次路隊(duì)，做好第一次廣播體操，行好第一次升國旗隊(duì)禮。有了這五個(gè)目標(biāo)，在新學(xué)期的第一天，我會像一只小螞蟻突然變成了大象一樣要求自己;以后的每一天，我會把第一次變成無數(shù)次：做好無數(shù)次作業(yè)，上好無數(shù)次課，站好無數(shù)次路隊(duì)......

今天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，老師給我們安排了新座位，我現(xiàn)在的同桌是孫任飛和張晗，在新學(xué)期里我會和他們好好相處，一起努力、共同進(jìn)步的!

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學(xué)校的一天英語篇九

世界對我真不公平，每天都過著一樣的日子，十分乏味。

每到6點(diǎn)半，媽媽就會喊：“吳皓景！快起床，不然就要遲到了！”而我就會漫不經(jīng)心地回答道：“知道了！”

7點(diǎn)，來到學(xué)校，翻開書包，輕聲輕氣地讀起書來，然后上課和下課輪流換班。

中午放學(xué)，我還會走著原來的路，一樣的步伐，一樣的心情?；氐郊遥鸵酝粯?，放下書包，吃飯，睡覺。

下午一點(diǎn)到校上課，老師會翻開課本，我們回答問題，做幾道題目。

經(jīng)過上課、下課的循環(huán)重復(fù)，放學(xué)了，我們排著兩條蛇道，走起路來大步流星，來到接應(yīng)點(diǎn)，走回家。

我雖然厭倦我的每一天，但心里是又蠻喜愛的，因?yàn)轸斞刚f過這樣的一句話：一天24小時(shí)會給勤勉的人帶來了一片悔意。只要我是個(gè)勤勉的人，我將會有數(shù)不盡的收獲。

老師點(diǎn)評：你按時(shí)序選擇了一些看似乏味的循環(huán)生活在寫，但結(jié)尾巧用魯迅的名言陡轉(zhuǎn)筆鋒，乏味中寫出新意，真是“柳暗花明又一村！”

學(xué)校的一天英語篇十

作者從教師的角度回憶了自己教書生涯的最后一天和小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生們分別時(shí)的感人情景，表達(dá)了作者對學(xué)生的熱愛之情。

感染作用”，在課前讓學(xué)生回憶自己成長經(jīng)歷中留給自己印象最深的老師或?qū)W生;在教學(xué)中，我緊扣一個(gè)“情”字，著力體現(xiàn)一個(gè)“悟”字，通過創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生充分挖掘教材的人文內(nèi)涵，提升學(xué)生的生命意義，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本節(jié)課的教學(xué)中，有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

一、談話導(dǎo)課，營造氛圍這篇文章表達(dá)了師生之間難舍難分的惜別之情，加之六年級再有一個(gè)月就結(jié)束小學(xué)生活，告別童年，他們對這種離別之情定會有更深得體會。課前我就通過聲情并茂地談話，渲染一種即將離別的氛圍，使學(xué)生身臨其境，促使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

二、核心問題，精讀感悟精讀感悟環(huán)節(jié)，我根據(jù)文本特點(diǎn)，抓住“我是一位怎樣的老師?我的學(xué)生是一群怎樣的孩子?這兩個(gè)主要問題，讓學(xué)生充分自學(xué)感悟、合作探究、交流展示，體會文字中蘊(yùn)含的濃濃師生情，學(xué)習(xí)作者用最平實(shí)的語言，表達(dá)最真摯的情感的寫作方法，使學(xué)生感同身受，被文中那濃濃的師生情深深打動(dòng)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，以讀促寫當(dāng)學(xué)生還沉浸在文中那濃濃的師生深情時(shí)，我適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)間老人的腳步總是那樣匆匆，再過一個(gè)月我們就要所再見了，此時(shí)此刻，和大家相處一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像過電影似的浮現(xiàn)在老師眼前：難忘初次見面時(shí)大家的熱情懂事，難忘每次活動(dòng)我們刻苦訓(xùn)練的情景，難玩大家的歡聲笑語……請大家以“難忘那一刻”為題，用最樸實(shí)的語言，記錄下那時(shí)那刻我們之間最令你難忘的情景，注意把人物的語言、動(dòng)作寫具體。孩子們才思泉涌，寫出來的文章令人贊嘆。我想這就是讀與寫的巧妙結(jié)合吧。當(dāng)然，教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，如果課堂對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)再細(xì)致些會更好。