當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹骨干培訓(xùn)的重要性及目的（200字）。

骨干培訓(xùn)是指培養(yǎng)和培訓(xùn)企業(yè)中的優(yōu)秀骨干員工，在其專業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)化技能和知識，提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力的一種培訓(xùn)模式。骨干員工在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的中堅(jiān)力量。因此，骨干培訓(xùn)的目的是為了提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效能的團(tuán)隊(duì)，以應(yīng)對激烈的市場競爭，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第二段：骨干培訓(xùn)的必要條件及細(xì)節(jié)（200字）。

骨干員工在培訓(xùn)過程中需要有一定的基礎(chǔ)和潛力，因此，要選拔具備相關(guān)專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的員工作為骨干候選人，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)內(nèi)容可能涉及到企業(yè)文化、市場分析、團(tuán)隊(duì)管理以及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多個(gè)方面的知識。而培訓(xùn)形式主要包括集中式培訓(xùn)、內(nèi)部知識分享、實(shí)踐演練等，通過多方位的培訓(xùn)，激發(fā)骨干員工的潛力和創(chuàng)新精神。

第三段：骨干培訓(xùn)的重要收益及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（300字）。

骨干培訓(xùn)的重要收益是可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)和提升骨干員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以使企業(yè)能夠更好地應(yīng)對市場的變化，不斷創(chuàng)新和適應(yīng)環(huán)境的變化，提高整體運(yùn)營效率。同時(shí)，骨干培訓(xùn)還可以增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)合作能力和執(zhí)行力，提高公司內(nèi)部溝通和協(xié)作效率。通過與其他骨干員工共同學(xué)習(xí)和交流，骨干員工可以拓寬自己的知識面，學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的專業(yè)知識，提高全局觀念和解決問題的能力。

在骨干培訓(xùn)中，我明顯感到自己的專業(yè)知識得到了進(jìn)一步強(qiáng)化和提升，不僅使我在工作中的領(lǐng)域更具競爭力，也增強(qiáng)了自己在團(tuán)隊(duì)中的地位。同時(shí)，通過培訓(xùn)，我也學(xué)會(huì)了更好地與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通和合作，能夠更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。在與其他骨干員工的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，并通過他們的啟發(fā)和指導(dǎo)，不斷進(jìn)步和成長?？偟膩碚f，骨干培訓(xùn)對個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

第五段：展望骨干培訓(xùn)的未來及個(gè)人在其中的角色（200字）。

隨著企業(yè)環(huán)境的不斷演變和競爭的加劇，骨干培訓(xùn)在未來將變得更加重要。作為一名骨干員工，我將積極參與各類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。通過培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我希望拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)到更多的知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將積極與其他骨干員工進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長。希望在未來的骨干培訓(xùn)中，能夠不斷進(jìn)步，為企業(yè)和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。

通過以上五段連貫的文章，我們可以清晰地了解骨干培訓(xùn)的重要性和必要性，以及其對企業(yè)和個(gè)人的益處。骨干培訓(xùn)不僅可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力，也能夠?qū)T工的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。作為一名骨干員工，積極參與骨干培訓(xùn)并與其他骨干員工共同學(xué)習(xí)和交流，是我們在未來骨干培訓(xùn)中的發(fā)展方向。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以更好地適應(yīng)市場的變化，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對學(xué)生要無私的愛，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無異于毀壞一個(gè)學(xué)生，有了唉心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失，有了愛心，才會(huì)有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：

第一，思想上不歧視后進(jìn)生。

第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。

第三、態(tài)度上不粗暴對待后進(jìn)生。

只有這樣，在班級中，不論學(xué)生成績好壞，教師公平對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時(shí)雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時(shí)也認(rèn)識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（大約200字）。

近期，我有幸參加了一期上骨干培訓(xùn)班，這是一次意義非凡的經(jīng)歷。在這短短的幾天時(shí)間里，我學(xué)到了許多珍貴的知識和技能，也領(lǐng)悟到了一些重要的心得和體會(huì)。在本文中，我將分享我在上骨干培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。

第二段：知識的學(xué)習(xí)與拓展（大約300字）。

在上骨干培訓(xùn)中，我系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了各種理論知識和實(shí)踐技能。培訓(xùn)師們以通俗易懂的方式傳授了我們大量的管理知識，通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，我們不僅鞏固了已有的知識，還拓展了思維視野，提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)。此外，我們還進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)演練，通過具體的操作，我學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，并在實(shí)踐中提升自己的能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（大約300字）。

在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與各種角色的演練，培訓(xùn)師還針對不同情況進(jìn)行了反饋指導(dǎo)。通過互相配合、協(xié)作和溝通，我們解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，取得了優(yōu)異的成績。這個(gè)過程不僅增強(qiáng)了個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，也拉近了與他人的關(guān)系。我意識到，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

第四段：心態(tài)的調(diào)整與成長（大約300字）。

上骨干培訓(xùn)對我的心態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我面對各種新的挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，學(xué)會(huì)了保持樂觀積極的心態(tài)。培訓(xùn)師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要害怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ?。在這個(gè)過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸克服了自己的局限性，提升了自身的能力。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能跟上時(shí)代的步伐，才能立于不敗之地。

第五段：總結(jié)與展望（大約300字）。

通過這次上骨干培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能的提升，更重要的是得到了對自己和團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識和理解。我深刻體會(huì)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和價(jià)值，只有發(fā)揮好個(gè)人的優(yōu)勢，并與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是我在上骨干培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是塑造了積極樂觀的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)意識，這對我的個(gè)人成長和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有堅(jiān)持不懈地向前，才能不斷進(jìn)步。我相信，未來的道路上仍然充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信自己通過這次培訓(xùn)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將使我更加勇敢、堅(jiān)定地邁向成功的道路。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在現(xiàn)代教育中，學(xué)校骨干是一個(gè)重要的人才群體，他們在學(xué)校的管理和教育中發(fā)揮著重要的作用。因此，校骨干培訓(xùn)是學(xué)校教育體系中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我有幸參加了本校舉辦的骨干培訓(xùn)，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我對自己的教育觀和管理能力有了更深入的認(rèn)識，并學(xué)到了許多實(shí)用的管理和教育技能。以下是我對這次培訓(xùn)的體會(huì)和感受。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有用的教育和管理技能。其中，最讓我受益匪淺的是“有效溝通”的課程。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何與不同性格和背景的人有效溝通，包括如何傾聽和反饋。這對于我們作為校骨干來說非常重要，因?yàn)槲覀冃枰c各種各樣的人打交道，如學(xué)生、家長、老師和校領(lǐng)導(dǎo)。

此外，我們還學(xué)習(xí)了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和如何進(jìn)行項(xiàng)目管理。這對我們的工作也非常有用。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效地分配任務(wù)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、及時(shí)反饋、解決問題和完善計(jì)劃。這些技能讓我們在工作中更加有效率和成功，更好地完成自己的工作任務(wù)。

第三段：教育觀的改變。

除了實(shí)用的技能，這次培訓(xùn)還讓我對自己的教育觀有了更深入的認(rèn)識。在過去，我曾認(rèn)為教育主要是傳授知識和技能，讓學(xué)生能夠達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一個(gè)更廣闊和全面的教育觀念，即“全人教育”：教育不僅僅是關(guān)注知識和技能的傳授，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和全面的發(fā)展。這種教育觀讓我更加注重學(xué)生的個(gè)性和情感需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。

第四段：更好的管理能力。

在這次培訓(xùn)中，我對自己的管理能力有了更深入的認(rèn)識。我明白了管理和領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別，管理是一種組織、協(xié)調(diào)和控制資源的活動(dòng)；而領(lǐng)導(dǎo)則是影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的過程。此外，我也更加了解到了管理過程中的重要性，包括了解團(tuán)隊(duì)成員的需求、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的工作以及及時(shí)反饋和評估團(tuán)隊(duì)的工作成果。這些管理能力的提升讓我們在工作中更加高效和成功。

第五段：結(jié)論。

在本次骨干培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的管理和教育技能。除此之外，我也對自己的教育觀和管理能力有了更深入的認(rèn)識。學(xué)校骨干需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我相信自己能夠更好地扮演自己的角色，并在未來的工作中更加成功。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展與競爭的加劇，企業(yè)對于骨干員工的需求日益增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)與能力，許多企業(yè)積極組織骨干培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次上骨干培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對于骨干培訓(xùn)的意義、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法及交流互動(dòng)等方面有了更加深刻的認(rèn)識和體會(huì)。

第二段：意義（200字）。

上骨干培訓(xùn)對于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的意義。對于企業(yè)而言，骨干培訓(xùn)將提高整體績效，使員工更好地理解企業(yè)戰(zhàn)略，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)作能力，更好地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。對于個(gè)人而言，骨干培訓(xùn)將加深員工對于自身職業(yè)規(guī)劃的理解，提升專業(yè)知識和技能，提高自身競爭力。同時(shí)，骨干培訓(xùn)還為個(gè)人提供了一個(gè)廣闊的交流平臺，使參與者能夠結(jié)識各個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀人才，獲得新的思路和啟發(fā)。

第三段：內(nèi)容與方法（350字）。

骨干培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，將從領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力、溝通技巧等方面進(jìn)行針對性培訓(xùn)。培訓(xùn)方法靈活多樣，采用講授、案例分析、角色扮演、小組討論等形式，注重培養(yǎng)參與者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過實(shí)際案例的分析和模擬實(shí)驗(yàn)的操作，參與者能夠更加深入地理解領(lǐng)導(dǎo)和決策的過程，通過小組討論和角色扮演的切磋，能夠鍛煉個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，在培訓(xùn)中專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)也起到重要的作用，他們能夠在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使參與者更好地掌握并應(yīng)用所學(xué)知識。

第四段：交流互動(dòng)（300字）。

骨干培訓(xùn)中的交流互動(dòng)是非常重要的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班規(guī)模適中，參與者都是企業(yè)中的骨干人員，他們都有專業(yè)背景和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣的背景使得交流更富有成效。在小組討論和角色扮演的活動(dòng)中，參與者能夠分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，并得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和點(diǎn)評。同時(shí)，培訓(xùn)中的互動(dòng)活動(dòng)也能夠增進(jìn)參與者之間的溝通和合作，建立起一種新的合作關(guān)系。這樣的交流互動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也擴(kuò)大了個(gè)人的人際網(wǎng)絡(luò)，為今后的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次上骨干培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到骨干培訓(xùn)對于企業(yè)和個(gè)人的重要性。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)、決策和溝通技巧，同時(shí)也增進(jìn)了與骨干人才的交流，并建立了新的合作關(guān)系。我相信，這次培訓(xùn)將為我今后的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也將為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)以上所述，上骨干培訓(xùn)的意義、內(nèi)容、方法以及交流互動(dòng)等方面，都對我有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合能力與素質(zhì)，為企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識到要學(xué)習(xí)的知識還很多。從現(xiàn)在開始，結(jié)合我們在護(hù)理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。

護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。

在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。

護(hù)士的工作對象是一個(gè)活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報(bào)的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。

當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動(dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。

以平等的態(tài)度對待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上確立平等意識是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。

從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

從下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨(dú)立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。要學(xué)會(huì)思考，不斷的反思，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。

除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。

對照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好解決這些問題，真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2.以校本實(shí)驗(yàn)為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢互補(bǔ)，切莫盲目濫用。

培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，相信培訓(xùn)獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為校園里的骨干成員，承擔(dān)者重任。為更好地服務(wù)學(xué)校和同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)的發(fā)展，近日參加了校骨干培訓(xùn)，從中感悟頗深，產(chǎn)生了許多新的思考和認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對廣大骨干成員有所幫助。

第一部分：培訓(xùn)的意義。

作為一名校骨干培訓(xùn)的學(xué)員，我深刻感受到了這次集訓(xùn)給我的啟發(fā)和影響。通過培訓(xùn)，我們?nèi)轿坏恼J(rèn)識了學(xué)生會(huì)的工作職責(zé)和任務(wù)，也更加清晰的認(rèn)識了骨干成員的面貌和必須具備的素質(zhì)。它不僅是一次展示骨干成員才華的舞臺，也是一次展示學(xué)生干部形象、傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)的時(shí)機(jī)。同時(shí)，替代了原先由小組和集體學(xué)習(xí)分離導(dǎo)致的“碎片化”的情況,整合學(xué)習(xí)資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量。因此，這次校骨干培訓(xùn)意義重大，對我們具有重要的指導(dǎo)作用。

第二部分：學(xué)到的技能。

本次校骨干培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多各個(gè)方面的技能。通過組織、安排、協(xié)調(diào)和規(guī)劃，我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感、主動(dòng)創(chuàng)新和協(xié)調(diào)溝通的能力。同時(shí)，在討論和溝通的過程中我們也得到了更為廣泛的認(rèn)知結(jié)合不同層面的理解與應(yīng)用。此外，我們還深入了解了如何更好的解決問題，在團(tuán)隊(duì)中充分體現(xiàn)出每一位骨干成員的主觀能動(dòng)性，營造合作、分享的良好氛圍，展現(xiàn)出更積極、主動(dòng)和具有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)意識。

第三部分：加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的重要性。

在與其他骨干成員互動(dòng)交流的過程中，我也更加深入地認(rèn)識到自身的不足，更加重視個(gè)人素質(zhì)的提升。只有在個(gè)人能力的基礎(chǔ)上，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，充當(dāng)“骨干”的表率，做出更大的貢獻(xiàn)。因此，提升個(gè)人素質(zhì)必不可少，不斷完善自身形像，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生會(huì)不斷壯大。

第四部分：提高組織能力。

在集訓(xùn)的整體過程中，我們不斷發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，結(jié)成了一支緊密團(tuán)結(jié)、配合默契的骨干隊(duì)伍，能高效完成多項(xiàng)任務(wù)。更加完善的組織管理能力，也是我們深刻領(lǐng)悟的重要心得。相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們將更好地運(yùn)用這些組織力量，行成精英團(tuán)隊(duì)，真正發(fā)揮集體優(yōu)勢，為校園的各方面服務(wù)，為校園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五部分：總結(jié)。

綜上所述，近日參加的校骨干培訓(xùn)給了我極大的啟示和幫助，我相信廣大骨干成員在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上也會(huì)充分體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)和魅力，在校園的學(xué)習(xí)和工作中，更能扮演好骨干的角色。同時(shí)，我也認(rèn)識到個(gè)人素質(zhì)的提升是我們發(fā)展的重點(diǎn)之一，需要不斷地充實(shí)自身，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。昂揚(yáng)的斗志，熱心的服務(wù)，這才是校骨干培訓(xùn)的最終教義，也是我們接下來努力的方向。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

骨干大培訓(xùn)是我非常期待的一次活動(dòng)。作為公司的骨干員工，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任，需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于公司和團(tuán)隊(duì)。參加這次培訓(xùn)，我希望能夠通過與同行的交流學(xué)習(xí)，掌握更多的管理知識和技能，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這次培訓(xùn)會(huì)給我?guī)砗芏嗍斋@和啟發(fā)。

第二段：感悟與學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的方法和技巧。通過與其他骨干員工的交流，我了解到不同的團(tuán)隊(duì)在面對問題時(shí)的處理方式，以及如何有效地組織和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。其次，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)溝通的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過各種形式的討論和演練，學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以達(dá)成共識和目標(biāo)。最后，我還學(xué)到了很多與個(gè)人成長和自我管理有關(guān)的內(nèi)容。培訓(xùn)中的一些案例分析和實(shí)踐操作，讓我深刻地認(rèn)識到了自己在工作和生活中的不足之處，也為我提供了改進(jìn)和提升的方向。

第三段：思考與反思。

參加這次培訓(xùn)，讓我對自己的工作和職業(yè)發(fā)展有了全新的思考和反思。我意識到，作為骨干員工，我不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。我也意識到，團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)成員的共同努力和溝通合作，作為骨干員工，我要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)意識，以更好地發(fā)揮我的作用。同時(shí)，我也明白了個(gè)人的成長和發(fā)展不能僅僅依賴于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更需要自己的努力和實(shí)踐。只有在實(shí)際工作中不斷嘗試和積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正地成長和進(jìn)步。

第四段：成果與收獲。

通過這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了眼界，也提高了自己的工作能力和素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)調(diào)，以及如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。這些知識和技能的提升，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，還讓我更好地理解和適應(yīng)了公司的發(fā)展需求。同時(shí)，通過與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的骨干員工交流，我還受益匪淺，拓寬了自己的思路和認(rèn)識。這些成果和收獲，讓我更加自信和有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：展望與行動(dòng)。

參加骨干大培訓(xùn)讓我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，通過實(shí)際的行動(dòng)來驗(yàn)證和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。

通過這次骨干大培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理、溝通合作和個(gè)人發(fā)展的知識和技巧，還提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，并明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，通過自己的努力和實(shí)踐，我一定能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校組織的校骨干培訓(xùn)計(jì)劃，通過這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識到了骨干教育對于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。在此，我將分享我的校骨干培訓(xùn)心得體會(huì)。

學(xué)校組織的校骨干培訓(xùn)計(jì)劃是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升學(xué)生對于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識和創(chuàng)新能力。通過校骨干培訓(xùn)，我們學(xué)生得以了解自身的優(yōu)勢、缺陷和發(fā)展方向；同時(shí)從行為規(guī)范、同理心、匠人精神等多方面提高自我的素質(zhì)，讓我們成為能夠?yàn)樯鐣?huì)、為學(xué)校、為班級做出更多積極的貢獻(xiàn)的人。

校骨干培訓(xùn)的形式非常多樣，包括課堂講解、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等等。其中，我認(rèn)為最有收獲的是課堂講解和社會(huì)實(shí)踐。在課堂講解中，我們學(xué)習(xí)了如何有效地與人溝通、自信發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)學(xué)習(xí)了如何助人為樂和如何管理自我情緒。在社會(huì)實(shí)踐中，我們拜訪了孤兒院和敬老院，了解了社會(huì)上的弱勢群體和他們的現(xiàn)實(shí)困難，同時(shí)也通過實(shí)踐來反省自身的優(yōu)劣和責(zé)任感。

通過校骨干培訓(xùn)，我們獲得了很多寶貴的能力。首先，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自身的長處，同時(shí)也了解了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來更好地發(fā)揮自己的潛力。其次，我們通過不斷的實(shí)踐和反思，堅(jiān)定了自己的責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了自己的社會(huì)認(rèn)識和責(zé)任感。此外，在課堂講解中，我們更加深刻地了解了社交技巧和溝通技能，讓我們在未來的生活學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己能力。

第四段，分析如何實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識。

學(xué)到知識后，怎樣有效地實(shí)踐應(yīng)用它們呢？首先，我們要發(fā)揮自身長處，不斷培養(yǎng)自己的“匠人精神”，讓我們可以更好地服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)班級。此外，我們要提高溝通和交流技巧，從而更好地表達(dá)自己和理解他人，在社會(huì)、工作和生活中獲得更多成就。最后，我們還要堅(jiān)定責(zé)任感和自信心，并以真誠的心態(tài)去面對工作和生活中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

通過校骨干培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了很多的知識和能力，在今后的發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對我們的人生產(chǎn)生更大的影響。首先，我們會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任感，并以“服務(wù)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)步”為核心價(jià)值觀，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。其次，在任何情況下，我們都會(huì)秉持著“匠人精神”，精益求精，不斷提高自己的核心競爭力和價(jià)值。最后，我們還會(huì)發(fā)揮“同理心”和“包容性”，主動(dòng)融入到集體和社會(huì)中，并與大家攜手為更美好的未來而努力。

總之，參與校骨干培訓(xùn)計(jì)劃是一件非常有收獲的事情。通過這個(gè)過程，我獲得了很多有價(jià)值的知識和能力。在今后的工作生活中，我將會(huì)不斷地堅(jiān)守著責(zé)任和價(jià)值，并以“匠人精神”和“服務(wù)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)步”為自己奮斗的方向，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和為社會(huì)的進(jìn)步而努力。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

為期五天的市學(xué)科骨干教師暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有同行互動(dòng)交流，在理論上有很大的提升，可以說感觸頗多。

通過本次的學(xué)習(xí)，知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐。正如李元昌老師所說：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值。

通過本次學(xué)習(xí)，讓我感受到了名師的風(fēng)采，聆聽了名師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是做人。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來實(shí)踐對事業(yè)的追求的。一位教師如果對教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中充滿愉悅，這是愛;上好一節(jié)課就能感受巨大的樂趣和滿足，這也是愛。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗(yàn)。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

我們應(yīng)該愿意和同學(xué)們交朋友，能夠放下架子、俯下身子與學(xué)生交流，傾聽他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然、更加真實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體。與學(xué)生交流是教師獲得快樂的源泉，能夠在交流時(shí)使學(xué)生獲得快樂，獲得教育，同時(shí)也獲得了對你的肯定和認(rèn)可。

“沒有愛，就沒有教育?！边@是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對煩瑣的工作、調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，很多老師都感到工作壓力大，處理問題常會(huì)不講求方法，時(shí)常埋怨學(xué)生不聽話、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神。從教這么多年我也沒能脫離這樣的教訓(xùn)內(nèi)容。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了幾位老師們的報(bào)告，他們的話語回蕩在我的耳邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個(gè)善意的眼神、一個(gè)信任的手勢、一段充滿愛意的評語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過大聲的斥責(zé)。(例如尹麗娜老師的教學(xué)情景)。

作為一名教師，首先要把快樂和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生在愉悅中獲取自己感興趣的知識，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性跟老師同步學(xué)習(xí)。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。

教育永遠(yuǎn)需要愛，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力。但是教師的愛不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸耙灰曂?，學(xué)生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂。

雖然培訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，但我會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，因?yàn)槲业乃枷胧艿搅苏鸷?，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差距。我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近期，我參加了一次骨干大培訓(xùn)，這是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅提升了自我素質(zhì)，也增長了見識。在這篇文章中，我將分享自己對于骨干大培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，骨干大培訓(xùn)注重的是個(gè)人素質(zhì)的提升。通過學(xué)習(xí)了一系列的課程和實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，而且還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識等方面的技巧。例如，在課程中老師要求我們分組完成一項(xiàng)任務(wù)，雖然初期面臨了許多困難，但通過我們團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，最終我們成功解決了問題。這個(gè)過程使我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的力量，并學(xué)到了如何與他人合作來解決問題。

其次，在骨干大培訓(xùn)中，我們也接觸到了各種各樣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)，這些都對我們的思維和能力提出了更高的要求。例如，一次模擬面試活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識到了自身的不足之處，更直觀地意識到了自己在表達(dá)能力和自信心上存在的問題。通過與老師和同學(xué)們的建議和反思，我逐漸克服了一些問題，并且在之后的面試中取得了良好的效果。這種經(jīng)歷讓我明白了真正的成長來自于挑戰(zhàn)與反思，并鼓勵(lì)我繼續(xù)為自己設(shè)定更高的目標(biāo)。

此外，骨干大培訓(xùn)為我們提供了許多機(jī)會(huì)去認(rèn)識和了解不同行業(yè)的專業(yè)人士。他們分享了自己的職業(yè)生涯和工作經(jīng)驗(yàn)，并給我們提供了寶貴的建議。這些建議對我們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。同時(shí)，見識了各行各業(yè)的精英們也激發(fā)了我的人生目標(biāo)和追求。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能在未來的工作中更好地勝任。這種跨界的交流讓我深感大千世界的廣闊和多元性，也對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

同樣重要的是，骨干大培訓(xùn)還為我們提供了展示自己的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)結(jié)束后的展示環(huán)節(jié)讓我們有機(jī)會(huì)在公眾面前展示自己的成果。這不僅是對我們在培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的知識和能力的一次檢驗(yàn)，也是對我們自信心和表達(dá)能力的考驗(yàn)。面對觀眾的目光，我感到緊張且不安，但通過事先的準(zhǔn)備和自信的表達(dá)，我成功地完成了我的展示。這次經(jīng)歷讓我明白到，適應(yīng)壓力和突破自我是每個(gè)人成長中必須要經(jīng)歷的過程。

總體而言，骨干大培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它不僅提升了我的個(gè)人能力和素質(zhì)，還為我樹立了正確的職業(yè)追求和對未來的規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，我得到了實(shí)踐中不斷成長的機(jī)會(huì)，了解了自己的不足之處，并提高了自己的認(rèn)知水平。我也認(rèn)識到僅依靠個(gè)人的努力是不夠的，與他人合作和交流、學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的源泉。對于未來的職業(yè)和發(fā)展，我更加有信心，并將以骨干大培訓(xùn)為契機(jī)，不斷努力和追求進(jìn)步。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德，組織了一個(gè)幼兒骨干教師培訓(xùn)班。聽了xxx園長的一次藝術(shù)活動(dòng)，又聆聽了高靜組長的精彩講座和李素英專家的課堂點(diǎn)評，所見所聞收獲很多。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

看完活動(dòng)后，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)是幼兒教育評價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究x和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的!

7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的`來之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報(bào)告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、等這幾個(gè)專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

記得初進(jìn)青協(xié)的原因是希望自己成為一個(gè)志愿者，能進(jìn)入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什么。

我很喜歡這句話：能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情，操作起來是很困難的。協(xié)調(diào)場地，組織人員，預(yù)備材料和授課內(nèi)容，每個(gè)鏈條都不能有問題。

雖然，骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事，我想我會(huì)牢記志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄，真正體會(huì)助人為樂的幸福，深知自己的責(zé)任。

最后，我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊(duì)伍中來，讓我們共同奉獻(xiàn)社會(huì)，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會(huì)更加美好。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近日，我有幸參加了一場關(guān)于骨干大培訓(xùn)的活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，我深感榮幸。通過這次培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到了骨干隊(duì)伍的重要性，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。接下來，我將結(jié)合我在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和體會(huì)，給大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，骨干大培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了骨干隊(duì)伍的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，骨干隊(duì)伍是每個(gè)組織的核心。骨干隊(duì)伍由具備專業(yè)知識和技能的人才組成，他們?yōu)榻M織的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問題，推動(dòng)組織的發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我對骨干隊(duì)伍的概念有了更加深刻的理解，也更加意識到了自身的不足。作為一個(gè)職場新人，我要不斷努力，提升自己的綜合素質(zhì)，爭取成為優(yōu)秀的骨干，并為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，骨干大培訓(xùn)讓我了解到了骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)方式。在我參加的培訓(xùn)中，專業(yè)的講師們給我們介紹了一些培養(yǎng)骨干隊(duì)伍的方法和途徑。其中，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍的關(guān)鍵在于激發(fā)員工的自主性和創(chuàng)造性。要提升員工的能力，不能僅僅注重知識和技能的傳授，更要注重培養(yǎng)員工的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過培訓(xùn)，我們了解到了一些提升自身能力的方法和技巧，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等等。我深信，只有通過不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干。

另外，骨干大培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了個(gè)人發(fā)展的重要性。作為一個(gè)骨干，不僅需要具備專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)力，還需要具備良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系。在我參加的培訓(xùn)中，講師們強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展的重要性，包括技術(shù)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。他們告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的骨干應(yīng)該具備全面的能力，才能在組織中脫穎而出。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并制定了一份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。我將不斷完善自己，提升自己的能力，爭取在未來的職場中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

最后，骨干大培訓(xùn)也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過分組活動(dòng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，這不僅加深了我們之間的交流與合作，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識。團(tuán)隊(duì)合作是骨干隊(duì)伍中的重要一環(huán)，只有團(tuán)結(jié)一致、合作無間，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)到了一些促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧，例如相互信任、協(xié)調(diào)分工、及時(shí)溝通等。在以后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次骨干大培訓(xùn)，我對骨干隊(duì)伍有了更深入的了解，并為自己的未來發(fā)展制定了更明確的規(guī)劃。我將努力提升自己的綜合素質(zhì)，爭取成為優(yōu)秀的骨干，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楦嗳藥韱l(fā)與幫助，攜手共同進(jìn)步。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，就能在職場中取得更大的成功。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同成長！

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

受省市縣派遣，我很榮幸參加全國第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，從9月15日至21日，通過短短一周的學(xué)習(xí)，我感到此次培訓(xùn)通俗、實(shí)用、管用，真正是學(xué)有所獲，不虛此行。

我們鳳臺縣是“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”，我所在的新集鎮(zhèn)是“安徽省民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“安徽花鼓燈陳氏流派原始生態(tài)村”、中國舞協(xié)“全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育基地”，群眾文化活動(dòng)近年來蓬勃發(fā)展。去年以來承辦了安徽省少兒舞蹈創(chuàng)作研討會(huì)，安徽省第二屆新農(nóng)村少兒舞蹈匯演，獲得第七屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全省少兒舞蹈匯演一等獎(jiǎng)等各種榮譽(yù)十多項(xiàng)，取得了一定的成果。央視拍攝了4集《鼓鄉(xiāng)鳳臺》專題片，于今年5月在音樂頻道播出。但是，通過這次學(xué)習(xí)，我感悟到還需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

感悟一：通過培訓(xùn)，我們政治、文化素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，并深刻的認(rèn)識到文化站在文化戰(zhàn)線上的重要的作用和功能、責(zé)任與使命。

授課老師都是專家教授，對當(dāng)前農(nóng)村文化工作所面臨的形勢、改革開放30多年來國家發(fā)生的重大變化、基層文化的重要性作了生動(dòng)而又通俗易懂的講解，用客觀實(shí)際、完全符合當(dāng)前文化站所經(jīng)歷、面臨的一系列客觀存在的各個(gè)問題以事例加以說明，并作了全面的論述與指導(dǎo)。明確提出了今后一個(gè)時(shí)期文化及文化站所面臨的工作，提出了工作要求與工作方法，用科學(xué)的、淺顯易懂的事例作了鮮明的述說。通過教學(xué)，使我們的政治、文化素質(zhì)得到了極大的提高，同時(shí)更進(jìn)一步認(rèn)識到了文化站這一政府公益性崗位，在當(dāng)前乃至將來在文化戰(zhàn)線上所要發(fā)揮的重要功能和不可替代的職能作用，讓我們參訓(xùn)的全體人員增強(qiáng)了信心、確立了明確的工作責(zé)任目標(biāo)和肩負(fù)的歷史使命。

感悟二：干好文化工作是我們義不容辭的職責(zé)，加強(qiáng)政治、道德修養(yǎng)是基層文化站長的最根本要求，對工作要充滿熱情，有奉獻(xiàn)精神。

通過學(xué)習(xí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘與保護(hù)、群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)意與策劃、文化資源共享工程在公共文化服務(wù)等理論教授學(xué)習(xí)，使我們第一次全面的、系統(tǒng)的接受了當(dāng)前文化工作所面臨、開展的各項(xiàng)主要任務(wù)和主體啟動(dòng)工程，極大的開闊了眼界，提高了理論思想認(rèn)識水平，并以此而明確了當(dāng)前文化站的工作方向，通過典型事例來剖析和借鑒，使一線文化工作成功經(jīng)驗(yàn)的得到汲取和推廣，讓我們?nèi)w受訓(xùn)人員深刻認(rèn)識到開展文化工作要依靠群眾的重要性，認(rèn)識到把群眾積極性調(diào)動(dòng)起來的關(guān)鍵是要把文化建設(shè)融入到全體文化，因地制宜的為基層群眾提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)，開展豐富多彩、健康有益的文化活動(dòng)是當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。

感悟三：因地制宜、客觀實(shí)際、創(chuàng)新的文化活動(dòng)是文化站有效開展工作的動(dòng)力源泉。可以說，文化站要緊緊抓住最廣大人民群眾的需求，有效、有利的整合各類資源，把基層文化事業(yè)逐步發(fā)展壯大。

文化部社會(huì)文化司張永新司長主講的《我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)》，讓我們領(lǐng)會(huì)到黨中央國務(wù)院對公共文化建設(shè)的高度重視以及文化部對基層文化建設(shè)的關(guān)心支持。陳斌彬主任的《群眾文化工作創(chuàng)新與實(shí)踐》，讓我認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。賈乃鼎老師的《群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)意與策劃》一課中，認(rèn)識到了什么是群眾文化活動(dòng)，文化活動(dòng)有什么目的和特征及其規(guī)律，知道怎樣去對群眾活動(dòng)進(jìn)行策劃、活動(dòng)人應(yīng)具備那些基本素質(zhì)、了解文化活動(dòng)策劃要應(yīng)具備那些要素和條件。所有課程都讓我們基層文化工作者懂得了“干工作就得抓創(chuàng)新、抓業(yè)務(wù)、抓管理、抓特色”，創(chuàng)新和發(fā)展是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作的主題。

感悟四、通過去亞運(yùn)村街道辦事處文體活動(dòng)中心、故宮博物院、國家大大劇院等地，有針對性的參觀、考察、觀摩，讓我們不僅大開了眼界，同時(shí)，學(xué)到了寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)，真切的感悟到了北京首都厚重的歷史文化淵源和世界一流的現(xiàn)代化文化產(chǎn)物所散發(fā)出的迷人的現(xiàn)代文化氣息。

總之，此次培訓(xùn)讓我無論從見識上還是在學(xué)識上都有很大的長進(jìn)，在與來自全國各地兄弟朋友交談中學(xué)到了許多他們成功的經(jīng)驗(yàn)，了解了自己的差距和不足?；厝ズ?，一定把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識用到工作中去，大膽創(chuàng)新，為當(dāng)?shù)匚幕ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

上學(xué)期接近期末我有幸參與了由江蘇培訓(xùn)學(xué)院組織的數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，為期十天的培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間雖然很短暫，但是每天都很充實(shí)。由于每一天都是面對不同風(fēng)格的名師、專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。但要采他山之玉為我所用，還必要一個(gè)消化吸取的過程。下面就這次培訓(xùn)活動(dòng)給大家做一個(gè)簡潔的匯報(bào)。

首先，介紹一下此次培訓(xùn)的總體內(nèi)容。第一方面，有關(guān)課程改革、老師專業(yè)進(jìn)展。江蘇省教科院院長周成平教授就課程改革與老師的專業(yè)成長做了精彩的報(bào)告。指出在課程改革全面推開以后，老師的`專業(yè)進(jìn)展應(yīng)緊緊瞄準(zhǔn)和把握課改的主要目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的過程中來促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。省學(xué)校數(shù)學(xué)特級老師魏潔結(jié)合自己的專業(yè)成長經(jīng)受談了關(guān)于我們數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長的“道”與“技”。做一位成功的老師應(yīng)“道”“技”合一。第二方面，由南師大教授、省特級老師、省教研員等多位專家關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的專題研究(如：如何教會(huì)學(xué)校生數(shù)學(xué)地思維、課堂教學(xué)的有效性、學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測試與評價(jià)方式、計(jì)算教學(xué)的方法與策略、解決問題教學(xué)等)。第三方面，是關(guān)于老師培訓(xùn)科研工作的技巧指導(dǎo)，為老師論文的寫作提出了規(guī)范。另外，中間還有兩次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)(一次是南京五老村學(xué)校的現(xiàn)場觀摩，重點(diǎn)呈現(xiàn)了他們的校本教研活動(dòng)。教研組內(nèi)分工細(xì)致，同組的老師人人參與，關(guān)注課堂教學(xué)的全過程，重點(diǎn)把握：課前猜想分析、課堂提問有效性調(diào)查、課后再測反饋這三個(gè)環(huán)節(jié)。通過全方位的調(diào)查與分析，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。另一次是南京芳草園學(xué)校的教學(xué)觀摩，主要體現(xiàn)了他們的課題研究方向。)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。骨干班培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)，它不僅能夠提高我們的工作能力，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，更能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，讓我們更好地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和管理團(tuán)隊(duì)的技巧，今天我想和大家分享一下我對骨干班培訓(xùn)的體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)合作意識。

在骨干班培訓(xùn)中，我們接受了一系列的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我們必須找到一種適當(dāng)?shù)姆椒▉韰f(xié)調(diào)和解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?qū)⒚總€(gè)人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，克服協(xié)作上的各種困難，進(jìn)而提高我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力。

第三段：提升戰(zhàn)略思維能力。

在骨干班培訓(xùn)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)合作技能，而且我們還學(xué)習(xí)了如何制定一個(gè)精準(zhǔn)的規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃，在實(shí)踐中逐步提高我們的思維能力。在規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我們掌握了一些戰(zhàn)略思維的技巧，如分析問題的能力、統(tǒng)籌規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力，而這些能力對于我們工作中的決策和判斷都具有重要的指導(dǎo)作用。

第四段：落實(shí)責(zé)任意識。

在骨干班的培訓(xùn)中，我們意識到了一個(gè)非常重要的問題：責(zé)任意識。只有實(shí)現(xiàn)了責(zé)任分工和合理的權(quán)責(zé)匹配，團(tuán)隊(duì)才能順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。因此，在骨干班培訓(xùn)中，我們非常注重制定責(zé)任分工和權(quán)責(zé)匹配方案，這使得每個(gè)人都牢記自己的職責(zé)，并更加努力地工作。

第五段：總結(jié)。

總之，骨干班培訓(xùn)為我們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)水平上都有了極大的提升。我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們更加深入地認(rèn)識了自己和團(tuán)隊(duì)，更好地實(shí)現(xiàn)了對團(tuán)隊(duì)掌控的能力。毫無疑問，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

思想工作是部隊(duì)基層各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，我軍從建立那天起就非常重視思想工作的開展，它是我軍由弱到強(qiáng)、克敵制勝的法寶之一?，F(xiàn)階段部隊(duì)基層主要存在思想工作骨干組織不健全、制度不落實(shí)，骨干職責(zé)不清、作用發(fā)揮不明顯，不懂不會(huì)等問題。為切實(shí)開展好這項(xiàng)工作，加快補(bǔ)課趕隊(duì)的步伐，我部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了思想骨干領(lǐng)導(dǎo)小組，深入開展思想骨干培訓(xùn)工作，現(xiàn)就將我部開展思想骨干培訓(xùn)活動(dòng)情況的幾點(diǎn)做法作如下匯報(bào)：

《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》規(guī)定，要建立一支以黨員、士官、班長為主體的思想骨干隊(duì)伍。這就要求我們在人員的選取上切實(shí)把那些作風(fēng)好、能力強(qiáng)，能夠協(xié)助基層干部扎實(shí)開展好這項(xiàng)工作的人員選出來。我部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級各類文件，吃透指示精神，緊緊圍繞上級黨委總體工作部署和年度政治工作任務(wù)，通過個(gè)別了解、問卷調(diào)查、素質(zhì)測試等多種形式進(jìn)行篩選，確實(shí)把那些戰(zhàn)士們信得過的黨員、骨干、班長選取為項(xiàng)目部的思想骨干。通過嚴(yán)格的篩選，在項(xiàng)目部組織的問卷調(diào)查中，戰(zhàn)士們對選出的思想骨干滿意率為92％，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)也為下一步開展好思想工作打下良好的基礎(chǔ)。

凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，要想讓思想骨干發(fā)揮出作用，就要先讓他們知道思想骨干在基層工作中的重要性。我部黨委一班人深知這個(gè)道理，對預(yù)選出的思想骨干交任務(wù)、壓擔(dān)子，加大教育力度，并讓每名思想骨干寫出自己對開展思想工作的認(rèn)識和想法。通過與思想骨干聊天談心、查看心得體會(huì)得知，大多數(shù)思想骨干認(rèn)識比較深刻，明白思想工作在基層的重要性和自己身上的責(zé)任，他們都表示一定會(huì)開展好這項(xiàng)工作，為部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)更上一個(gè)新臺階發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

現(xiàn)在就如何強(qiáng)化思想骨干的素質(zhì)，提高他們解決實(shí)際問題的能力成了首要任務(wù)。這個(gè)問題不解決好，思想骨干也就失去了應(yīng)有的作用。為此，我部黨委一班人認(rèn)真組織對思想骨干進(jìn)行教育培訓(xùn)，專門收集了大量的資料、材料，利用時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)教育。其中，我們收集了基層部隊(duì)近十幾年來常見的問題，包括當(dāng)前部隊(duì)當(dāng)前時(shí)期易出現(xiàn)的各類問題，教育思想骨干應(yīng)對基層各類問題的方式方法，并且把本項(xiàng)目部當(dāng)前存在的一些實(shí)際問題交給他們解決，如部隊(duì)當(dāng)前的個(gè)別人排查問題、部分人員思想消極問題等等，把這些問題交給他們解決，切實(shí)鍛煉了他們解決實(shí)際的能力，取得良好效果。

針對當(dāng)前這樣的實(shí)際，我部黨委一班人不等不靠，以時(shí)不我待的趕超精神，積極行動(dòng)起來。培訓(xùn)骨干先強(qiáng)化自己，首先干部自己帶頭參加學(xué)習(xí)，查找問題和不足，對單位存在多年的老問題沒有回避，而是敢于揭短亮丑，把問題提上議事日程；其次，積極教育引導(dǎo)思想骨干發(fā)揮好助手的作用。由于我部干部少、任務(wù)重，許多工作都要靠思想骨干去完成，結(jié)合這樣的實(shí)際，我部領(lǐng)導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)思想骨干的'主動(dòng)性、積極性，給他們多交任務(wù)、多壓擔(dān)子，預(yù)防各類問題的發(fā)生，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好基層黨組織的助手。

基層思想骨干來自于群眾，就要本著為群眾解決問題的原則開展工作。我部在培訓(xùn)之初就本著這個(gè)原則教育思想骨干。為了切實(shí)解決這些實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)平穩(wěn)發(fā)展，我部牢固樹立思想骨干以隊(duì)為家的思想，教育引導(dǎo)他們把戰(zhàn)士的實(shí)際問題放在心上，通過平時(shí)仔細(xì)觀察、認(rèn)真了解等多種渠道去真實(shí)掌握實(shí)際情況。對思想不穩(wěn)定、心思重、家里有困難的戰(zhàn)士進(jìn)行重點(diǎn)觀察，并加強(qiáng)請示匯報(bào)，讓各級領(lǐng)導(dǎo)知曉最新情況，有針對性進(jìn)行解決，始終本著從群眾中來、到群眾中去的原則開展好各項(xiàng)工作。截止到目前，我部的思想骨干在開展工作中發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題12件，有效履行了自己的職責(zé)，取得了較好的效果。

俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。形象，是無聲的命令。

思想骨干想要開展好工作就必須樹立好自身的形象，要當(dāng)好表率、做好榜樣，只有這樣才更有說服力，才能讓戰(zhàn)士們信服，因此，我部黨委一班人非常注重這個(gè)問題。一方面，教育廣大思想骨干強(qiáng)化表率意識，即所有的工作思想骨干必須干在先、走在前，發(fā)揮他們的先鋒模范作用；另一方面，嚴(yán)格要求思想骨干認(rèn)真規(guī)范自己的言行，正確行使權(quán)力，不得以開展工作為由進(jìn)行各類打擊報(bào)復(fù)，人身攻擊等，確實(shí)樹立好自身形象，做讓戰(zhàn)士們信得過的貼心人、知己。目前，我項(xiàng)目部思想骨干作風(fēng)優(yōu)良、自身形象較好，能夠發(fā)揮好模范帶頭作用，工作成效明顯。

任何工作都不是一蹴而就的，抓思想工作也是如此。為了能讓思想骨干長期發(fā)揮作用，我部黨委一班人可謂是下了一番功夫。就目前而言，思想骨干人員不同程度的存在“三分鐘熱度”思想，說了就抓一下，不說就不好好抓，工作落實(shí)堅(jiān)持不好。為了防止這類問題的發(fā)生，我部建立了定期與不定期考核講評的長效機(jī)制，不間斷的檢查思想骨干工作開展情況，督促思想骨干履行好自己的職責(zé)，通過這項(xiàng)制度的建立，思想骨干發(fā)揮作用明顯，確保了開展工作的持續(xù)性，為部隊(duì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上就是我部開展思想骨干培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法，不足之處敬請首長和同志們批評指正。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

在骨干班培訓(xùn)結(jié)束之際，對這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活不禁有些感慨。在骨干班里，每個(gè)人都是來自不同領(lǐng)域的精英，在智識、技能和人格方面都有很高的素養(yǎng)。這次培訓(xùn)帶給我很多收獲和啟示，我想分享一下我的心得體會(huì)。

在骨干班的學(xué)習(xí)過程中，我最大的收獲是學(xué)到了很多實(shí)用的方法和理念。尤其是在團(tuán)隊(duì)合作和管理方面，從培訓(xùn)中獲得了很多啟示。在課堂上，我們和老師一起學(xué)習(xí)案例、探討問題、分析解決方案，培養(yǎng)了全局感和團(tuán)隊(duì)合作意識；而在實(shí)踐中，我們以小組為單位進(jìn)行了多次挑戰(zhàn)活動(dòng)，從中磨合出更多的默契和信任，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

第三段：培訓(xùn)的啟示。

參加骨干班培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了自身的不足和缺陷。在培訓(xùn)中，老師們和同學(xué)們不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也以身作則、引領(lǐng)榜樣，讓我深刻地感受到了自身的優(yōu)劣。我領(lǐng)悟到了“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”的重要性，認(rèn)識到只有不斷磨練自己，才能成為更好的自己，也才能更好地服務(wù)于隊(duì)伍和公司。

參加骨干班培訓(xùn)，對我有很大的改變。我變得更加自信和堅(jiān)定，不再害怕接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。在以前，我可能會(huì)因?yàn)榕伦约鹤霾缓枚荛_某些職責(zé)或事情；但是在骨干班中，通過多次的團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到，個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揚(yáng)自己的特長，提升自己的影響力和話語權(quán)。

第五段：結(jié)語。

回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我感觸頗深。骨干班培訓(xùn)不僅幫助我學(xué)習(xí)到了新的知識和技能，更重要的是，培養(yǎng)了我更好的人格和能力。我認(rèn)識到，做一個(gè)有價(jià)值的人，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要有客觀公正的判斷力、積極主動(dòng)的工作態(tài)度、誠信正直的為人處世之道。這些都是我們在骨干班中學(xué)到的寶貴財(cái)富，我相信，在未來的工作和生活中，它們將伴隨著我們不斷成長和進(jìn)步。