在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

教師年會(huì)發(fā)言稿篇一

教師們，同學(xué)們：

早上好！

今日很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下遭到人們廣為注重的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然理解，自己的每一點(diǎn)行進(jìn)、每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)教師的勤勞耕耘，它傾瀉了教師許多汗水。因而，咱們要感謝教師，由于知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

咱們的教師如此辛苦，咱們又該怎么酬謝他們呢？已然咱們每天都和教師在一同？我覺(jué)得假如你能仔細(xì)地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、說(shuō)話、做作業(yè)，那便是對(duì)教師作業(yè)的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方能夠表達(dá)咱們對(duì)教師的敬愛(ài)和尊重，如在教師疲倦或歇息的時(shí)分盡量不去打擾，遇見(jiàn)教師的時(shí)分真誠(chéng)地問(wèn)好并自動(dòng)讓路，能夠?qū)懸环庑?，能夠打一個(gè)電話，能夠寄一張賀卡，送上祝愿，以表心意，更能夠與幾個(gè)同學(xué)相邀，一同到教師家里登門(mén)訪問(wèn)等。咱們要把感恩心帶到日常日子中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感遭到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試火燒眉毛，溫習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比平常多一些，咱們?nèi)砸还P一畫(huà)仔細(xì)完成，切不要敷衍了事，或干脆不做，那樣，教師會(huì)很悲傷。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我以為當(dāng)下對(duì)教師最好的感恩方法便是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的`成果，你們的行進(jìn)是對(duì)教師的最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓咱們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給咱們豐厚的常識(shí)，感謝教師教給咱們學(xué)習(xí)的方法，更感謝教師教給咱們做人的道理。

謝謝大家！

教師年會(huì)發(fā)言稿篇二

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。

老師，我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!

你愿意做人的階梯，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上，奔向新的征程;你愿做園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭，用100%的忠誠(chéng)燃燒自己，給世界帶來(lái)光明!

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!

在這個(gè)美好的日子里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!

教師年會(huì)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同事們：大家下午好!

我是xxx：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛(ài)的同事們，大家早上好!在這辭舊迎新的日子里，我滿懷著無(wú)比激動(dòng)與喜悅的心情走上這舞臺(tái)。與大家共享盛世繁榮，共鑄事業(yè)巔峰!

作為公司的新人，作為公司的血液，我有說(shuō)不完的感想與感悟，但愿能和大家一起把這萬(wàn)丈豪情與英雄氣概血灑戰(zhàn)場(chǎng)，共同抒寫(xiě)20xx年新的輝煌!

xx公司，特別是像我們這樣的以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基準(zhǔn)，以家文化為核心的會(huì)銷公司，突出的是培養(yǎng)每一位員工的專業(yè)知識(shí)以及情商的突破性的提高與升級(jí)。我們衛(wèi)康做到了，并且做得很好，在這個(gè)集體里，我真的能感受到濃濃的家的氛圍。感恩、忠誠(chéng)、專業(yè)、友愛(ài)、平等是我的收獲和感悟。

當(dāng)然，這一切的一切來(lái)的真的.不容易，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心關(guān)注，同事們的鼓勵(lì)支持，更重要的是有公司這樣一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍的廣闊平臺(tái)。把我的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，自信有了，心態(tài)就好了，那么出單，成交就很簡(jiǎn)單了。

回顧20xx，展望20xx，魏總說(shuō)我們20xx是跨越的一年，20xx是超越的一年，他老人家為我們指明了陽(yáng)關(guān)大道，那我們還有什么理由懈怠、退縮呢!我還是始終堅(jiān)信一句話：只要你想，全世界都會(huì)為你讓路的!!

文檔為doc格式。

教師年會(huì)發(fā)言稿篇四

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從單純懵懂的少年到成熟穩(wěn)重的成年，從摸索到精通，從遠(yuǎn)古時(shí)期的刀耕火種事到今天信息時(shí)代的物象萬(wàn)千，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類發(fā)展史。

正像今天人們所認(rèn)為的那樣：一個(gè)社會(huì)要發(fā)展就必須依靠教育，而教育的發(fā)展則必須依靠老師。老師們的默默付出換來(lái)了我們今天文燦爛的文明。我們有無(wú)數(shù)理由向我們的老師們表達(dá)我們崇高的敬意。

是老師豐富的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受了希望;是老師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓;是老師眼中的慈愛(ài)，讓你們由膽怯變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折而一蹶不振時(shí)，是老師喚起了你們的希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒ζ讲角嘣茣r(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑瞇瞇的，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。老師你是多么偉大。

有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)著幼苗;有人把老師比喻為蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些初生的花朵。春去秋來(lái)，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前行。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

教師年會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好！

感恩是中華民族道德長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的美德。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使我們的心靈如沐春風(fēng)；學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使我們的靈魂升華凝聚。

在我們的生活中值得我們感激的人和事很多很多。我們感謝祖國(guó)，給了我們和平安寧的成長(zhǎng)空間，給我們安排下幸福美好的生活；我們感謝父母，付出了全部的心血與慈愛(ài)養(yǎng)育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好；我們感謝老師，嘔心瀝血地諄諄教育我們，讓我們感受到了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的樂(lè)趣；我們感謝同學(xué)真誠(chéng)的支持和幫助，感謝社會(huì)上的好心人對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因?yàn)樗鼈兪刮覀兛吹搅顺晒Φ南Ｍ?，把我們磨礪得更加堅(jiān)強(qiáng)。

擁有一顆感恩之心，我們就會(huì)擁有打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，懂得感恩，我們還要學(xué)會(huì)回報(bào)。為了感謝父母，我們要聽(tīng)從他們的正確教導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們做力所能及的事情，安心學(xué)習(xí)讓他們放心；為了感謝老師，我們要尊敬老師，樂(lè)于接受老師的教導(dǎo)，主動(dòng)與老師溝通交流，上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，積極追求進(jìn)步，為了感謝同學(xué)，我們要與他們友好相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助……我們還要慢慢地從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的'感激中，升華出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

同學(xué)們，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，我們要從現(xiàn)在做起，把感恩變成一種習(xí)慣，習(xí)慣性的對(duì)別人友好，習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美麗，讓我們懷著感恩的心投入學(xué)習(xí)與生活，去收獲成功的幸福與喜悅吧！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，把感恩行動(dòng)落實(shí)到我們生活中的每一天，讓感恩成為我們心中最美好的情感，做有遠(yuǎn)大理想和高尚道德的新世紀(jì)好少年，讓我們的生命更加美好！謝謝大家！

謝謝大家！

教師年會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是大二班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和胡老師、陳老師、匡老師對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝您們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝您們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。

今年由xx幼兒園轉(zhuǎn)入，自9月份升入大班后，這半年的變化是非常明顯的。讓我非常驚喜，覺(jué)得孩子突然間長(zhǎng)大了，也懂事了。以前一開(kāi)始走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，發(fā)脾氣，要哄半天才能走到教室。見(jiàn)了鄰居親戚也不愛(ài)打招呼，老師反映每次提問(wèn)的時(shí)候聲音特別小，不敢說(shuō)話，很害羞的樣子，老師布置的作業(yè)回家后也是一邊哭一邊寫(xiě)，特別難受。我不停地鼓勵(lì)她希望她像其他孩子一樣膽子大一些，性格開(kāi)朗一些，但效果卻不明顯。在家里也有一些亂丟玩具，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的壞毛病，跟她說(shuō)，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，為此我非常苦惱，在教育孩子方面真的是不知所措。

可自從來(lái)到xx幼兒園后，卻有了很大的變化。孩子每天放學(xué)回家后非常開(kāi)心，情緒很興奮，并跟我說(shuō)“媽媽，這個(gè)幼兒園太好了，我非常喜歡，老師可好了。今天老師還表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我可棒了”。從孩子的描述中，我看到了老師甜甜的笑容，溫柔的語(yǔ)言，鼓勵(lì)的眼神，像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子很快適應(yīng)了這個(gè)幼兒園。每天早晨醒來(lái)第一句話就是“媽媽，快起床，我要去幼兒園了”。一進(jìn)幼兒園就跟老師問(wèn)好，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)。在學(xué)校大膽的與老師進(jìn)行溝通。放學(xué)后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，很快就寫(xiě)完了，讓我檢查。以前滿身的壞毛病也改掉了，自己收拾玩具，臨睡前把衣服疊放整齊放在一邊?？吹竭@些變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，都離不開(kāi)老師悉心的教導(dǎo)，我們相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，由老師科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。

每次放學(xué)后，孩子都會(huì)在家當(dāng)小老師，讓全家人當(dāng)小學(xué)生，在小黑板上教我們學(xué)拼音寫(xiě)字，很認(rèn)真的劃四線三格和田字格，學(xué)著老師的樣子給我們上課。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能了解到老師在課堂上把知識(shí)講的非常的`生動(dòng)活潑，像講故事做游戲一樣，讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)。我在這里非常感謝胡老師、陳老師、匡老師對(duì)孩子們深情的付出。正因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，讓孩子特別喜歡老師。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的可以依賴的。我覺(jué)得幼兒園的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是喜歡自己的。對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是很優(yōu)秀的。所以在這里我向各位老師說(shuō)聲謝謝！您們辛苦了！

最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)心和教育，衷心祝愿我們xx幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

教師年會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心；當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗?邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。

教師年會(huì)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

很榮幸能夠在這個(gè)講臺(tái)上將自己的一些拙見(jiàn)分享給大家，為此要特別感謝支持和鼓勵(lì)我的xx領(lǐng)導(dǎo)和各位老師同事們。我今天要在這里為大家演講的主題是：“我是一名幼兒教師”。

我是一名光榮的幼兒教師，如果說(shuō)教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。那我們幼兒教師就是在培育之初，頂著寒風(fēng)酷暑，用雙手護(hù)住那漸漸發(fā)芽的幼苗，為我們國(guó)家的未來(lái)提供最初的營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)。因此我一直為我的工作而自豪，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就暢想著在工作中與眾多可愛(ài)的孩子們生活時(shí)的快樂(lè)，幻想一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的笑臉。但是當(dāng)我真的走出學(xué)校，來(lái)到幼兒園成為了一名光榮的幼兒教師以后，我才發(fā)現(xiàn)任何事情都有著他的難處，幼兒教師的工作也不例外。

孩子是可愛(ài)的，但是孩子也是莫測(cè)的，在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我完全無(wú)法理解孩子們的想法，不明白為什么他們會(huì)這么調(diào)皮不聽(tīng)話，讓我操碎了心。在那個(gè)時(shí)候，我一度非常的氣餒，覺(jué)得究竟是自己不適合幼兒教師這份工作，還是我們幼兒園的孩子們太過(guò)調(diào)皮。這個(gè)問(wèn)題我思考了良久都沒(méi)有收獲，但是我卻仍然決定要進(jìn)行改變，因?yàn)槲沂且粋€(gè)成年人，一名幼兒教師，我需要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，只要提高自己，那么不管多么調(diào)皮的孩子我都應(yīng)該能夠教育成一名優(yōu)秀的好孩子。

但是這過(guò)程可真難啊，我重復(fù)著學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程，想辦法理解孩子們的想法，想辦法吸引他們的注意力，有時(shí)候他們聽(tīng)話得讓我覺(jué)得他們是天使，有時(shí)候又覺(jué)得他們搗起亂來(lái)簡(jiǎn)直就是小惡魔。但是沒(méi)有辦法啊，我是一名幼兒教師，不管孩子們是怎樣的秉性，我都要寬容的接納他們，教導(dǎo)他們，讓他們明是非，知對(duì)錯(cuò)。

越是工作，我越是為自己的身份和職業(yè)自豪，將孩子們看做一個(gè)個(gè)等待挑戰(zhàn)的難題，將每一名逐漸變得優(yōu)秀的孩子以及感謝我的家長(zhǎng)當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì)，越是工作越能夠感受到幼兒教師的魅力，心中的責(zé)任感和自豪感逐漸提升。我相信我們每一個(gè)孩子都是一名天使，也相信我們每一名幼兒教師都是一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂(lè)。我希望我能夠在這個(gè)崗位上教導(dǎo)出更多優(yōu)秀的孩子，為我們的國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。

我為我是一名幼兒教師而感到自豪，為我能夠教育出這么多的優(yōu)秀孩子而自豪!我的演講結(jié)束了，感謝大家!

大家好!

謝謝大家!

教師年會(huì)發(fā)言稿篇九

各位下午好!

前面有小彥對(duì)學(xué)前教育今年工作的總結(jié)和明年的計(jì)劃，有郭總的介紹和丁總的報(bào)告。我都贊成。我講三層意思：第一層意思，是感謝與祝賀;第二層意思，是學(xué)前教育教的定位、要求與希望;第三層意思，是祝福與祝愿。

感謝與祝賀。

感謝北大學(xué)園的全體員工在我們所有的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，包括科技投資、學(xué)前教育、高端培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育咨詢與服務(wù)以及高等職業(yè)教育推進(jìn)方面，所取得的成績(jī)，所做出的努力和奉獻(xiàn)。對(duì)大家表示衷心的感謝。

祝賀剛才受表彰的被評(píng)為“優(yōu)秀園長(zhǎng)”和“優(yōu)秀中層管理者”的員工，祝賀你們，也感謝你們。我們今年表?yè)P(yáng)了學(xué)前教育業(yè)務(wù)中幼兒園的園長(zhǎng)和管理干部。剛才丁總的“回顧、展望與分享”的報(bào)告中有一個(gè)激勵(lì)機(jī)制，這個(gè)考核和激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該逐步完善起來(lái)，發(fā)展到表?yè)P(yáng)北大學(xué)園所有業(yè)務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)秀員工。

學(xué)前教育的定位、要求與希望。

這是我主要想講的，共有三點(diǎn)。

第一點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育的定位。

剛才丁總講了學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)，“在北大學(xué)園的平臺(tái)上建立一家卓越的和受人尊敬的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”。小彥又號(hào)召北大學(xué)園幼兒園向上、廣、深進(jìn)軍。到底我們學(xué)前教育應(yīng)該怎么定位?他們講得都很好，是從品質(zhì)上和布局上講定位。我想換一個(gè)角度來(lái)講北大學(xué)園幼兒園的定位，應(yīng)該是走在全國(guó)學(xué)前教育的前列。這個(gè)目標(biāo)就比較明確和具體。我為什么在現(xiàn)在，在今天提出，要把學(xué)前教育帶到全國(guó)的前沿呢?首先是它的必要性，北大學(xué)園為什么要辦學(xué)前教育，我們的初衷是什么?我們的初衷是站在高等教育的角度，來(lái)看我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的不足，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該從幼兒教育抓起。

我長(zhǎng)期從事高等教育工作，從考上北大，在北大工作，到現(xiàn)在已經(jīng)48年多了。我看到了大學(xué)生進(jìn)校時(shí)的素質(zhì)，看到了大學(xué)教育的功能。感覺(jué)到許多學(xué)生進(jìn)校前多年形成的缺陷，到大學(xué)來(lái)補(bǔ)，是事倍功半，甚至收效甚微。這就必須從幼兒抓起。那么，從哪些方面來(lái)抓呢?據(jù)我觀察，一段時(shí)間以來(lái)在校大學(xué)生存在三個(gè)方面的不足。一是素質(zhì)不全面;二是人格不健全;三是性別不鮮明。

素質(zhì)不全面。

文科的學(xué)生，數(shù)理化比較差;理科的學(xué)生人文素質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)比較差，不能滿足學(xué)習(xí)本學(xué)科的需要。文科學(xué)生數(shù)理化的基礎(chǔ)不能滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)文科的需要，理科學(xué)生現(xiàn)在的人文素養(yǎng)不足以支撐起其學(xué)好理工科。所以現(xiàn)在國(guó)家正在逐步取消中學(xué)階段文理分科的做法?，F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)受了文理分科的影響。因此我們的幼兒園，我們幼兒園出去的孩子，不要受這樣的影響，要具有全面的素質(zhì)。

人格不健全。

大家知道，近年來(lái)在高校，包括北大提出了一個(gè)口號(hào)，是頗受歡迎、頗受褒獎(jiǎng)的口號(hào)，叫做“文明生活，健康成才”。這個(gè)口號(hào)很好，是從大學(xué)生現(xiàn)狀的實(shí)際出發(fā)提出來(lái)的。也就是說(shuō)大學(xué)生確實(shí)需要學(xué)習(xí)“文明生活”。這個(gè)“文明生活”的良好習(xí)慣應(yīng)該在什么時(shí)候養(yǎng)成呢?應(yīng)該在中學(xué)，在小學(xué)，從幼兒園就開(kāi)始?，F(xiàn)在到了大學(xué)才來(lái)糾正他們不文明的行為，是不是有些晚了，有些難了?我們的幼兒園要抓養(yǎng)成教育，寓教于樂(lè)，使孩子具有健全的人格。

性格不鮮明。

大家都知道，有一種普遍反應(yīng)，社會(huì)上存在著“陰盛陽(yáng)衰”的傾向，少年兒童中存在著“男孩女生化，女孩男生化”的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以往，對(duì)我們民族的發(fā)展進(jìn)步會(huì)產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。這里不詳細(xì)論述了。我們的幼兒園要關(guān)注孩子個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，使男孩具有勇敢、拼搏、擔(dān)當(dāng)、大度的性格，女孩具有溫婉、勤奮、負(fù)責(zé)、大方的性格，男女孩都具有鮮明的性別特點(diǎn)。

我們是從這樣的初衷來(lái)辦學(xué)前教育的。自然就有了我們“興趣發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，進(jìn)而還提煉了幾個(gè)方面的辦園特色。與之相適應(yīng)的，要建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，能擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)我們辦園初衷的重任。因此，理所當(dāng)然地應(yīng)該把我們的學(xué)前教育定位在走在全國(guó)學(xué)前教育的前列。

這是必要性。那么有沒(méi)有可能性、可行性呢?為什么前兩年沒(méi)提呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。

從數(shù)量上講，20我們辦起了8所幼兒園，預(yù)計(jì)春節(jié)后新開(kāi)4所，爭(zhēng)取今年9月份達(dá)到20所。就是說(shuō)，辦了1所，達(dá)到2所，翻了一番;2013年辦到了8所，與上一年比翻了一番多;如果今年9月份，能辦到20所，跟去年比就不只是翻了一番。同時(shí)我們教育教學(xué)工作也奠定了一定的基礎(chǔ)。剛才小彥在報(bào)告中提到，我們已經(jīng)建立了一定的管理規(guī)范和課程體系。我們還將繼續(xù)把這些管理規(guī)范和課程體系更加優(yōu)化、更加標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我們的辦園理念和培養(yǎng)目標(biāo)。如果有這樣一番兒又一番兒的數(shù)量增長(zhǎng)和能力儲(chǔ)備，又有辦園質(zhì)量的不斷提高和發(fā)展進(jìn)步，就不難形成以數(shù)量的增長(zhǎng)促進(jìn)質(zhì)量的提高，反過(guò)來(lái)以質(zhì)量的提高帶動(dòng)數(shù)量的增長(zhǎng)，這樣一個(gè)螺旋式上升的良性局面。在這樣的情況下，我們適時(shí)地提出走在全國(guó)學(xué)前教育前列的要求，是必要的、可行的。希望我們大家能形成這樣的共識(shí)，共同為之奮斗。

第二點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育的要求。

北大學(xué)園的學(xué)前教育有了上述定位，我們幼兒園的園長(zhǎng)、教職員工都應(yīng)該能夠擔(dān)當(dāng)起來(lái),把我們的學(xué)前教育帶到全國(guó)學(xué)前教育前列的重任，應(yīng)該有這樣的素質(zhì)、水平和能力。因?yàn)?，只有我們的園長(zhǎng)、教職員工有這樣的進(jìn)步和發(fā)展，才能帶動(dòng)我們幼兒園的進(jìn)步和發(fā)展。只有我們的園長(zhǎng)和教師走在了全國(guó)學(xué)前教育的前列，我們的幼兒園才能走到全國(guó)學(xué)前教育的前列。因此，我們?cè)诎l(fā)展幼兒園的同時(shí)，也要使我們幼兒園的園長(zhǎng)和教師得到進(jìn)步，以我們園長(zhǎng)和教師的進(jìn)步來(lái)促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。這是相輔相成的。

我們的幼兒園在快速發(fā)展和提高。這就要求我們幼兒園的園長(zhǎng)和教師主動(dòng)適應(yīng)這樣的形勢(shì)，能夠用心血和智慧來(lái)辦好幼兒園;同時(shí)我們將采取各種有效措施來(lái)加強(qiáng)園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支走在全國(guó)學(xué)前教育前列的高素質(zhì)高水平的園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。目前，我們離全國(guó)前列還有很大的距離，也就為我們留出了很大的發(fā)展空間。毋庸諱言，我們的園長(zhǎng)，作為優(yōu)秀的園長(zhǎng)，我們的教師，作為優(yōu)秀的教師，都還有不同程度的差距。這不要緊，世上無(wú)難事，只要肯登攀，經(jīng)過(guò)努力，差距是可以彌補(bǔ)。那么，我們應(yīng)該以什么樣的目標(biāo)來(lái)要求呢?既然我們把北大學(xué)園幼兒園定位在全國(guó)學(xué)前教育的前列，每個(gè)幼兒園都要努力走到前列，自然地就要求我們的園長(zhǎng)和教師走在前列。這應(yīng)該成為每位園長(zhǎng)和教師的目標(biāo)。我想，這一目標(biāo)就要求我們的園長(zhǎng)既是學(xué)前教育的專家，又是幼兒園管理的專家。要用專家的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)來(lái)要求自己。我們的老師呢，要成為優(yōu)秀的老師;我們的職工呢，要成為優(yōu)秀的職工;當(dāng)然優(yōu)秀的教師也應(yīng)成為學(xué)前教育的專家。我們提出這樣的目標(biāo)，希望得到大家的認(rèn)同。認(rèn)同了，就變成了自己的目標(biāo)，就會(huì)有一定的壓力，有了壓力才能有動(dòng)力，才能有提高和發(fā)展。

北大學(xué)園是北大的企業(yè)，大家對(duì)北大非常向往和崇敬，對(duì)北大品牌十分珍視和愛(ài)惜。我們自己作為北大學(xué)園的員工，作為北大企業(yè)的員工，都要自覺(jué)地以北大的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，把自己的素質(zhì)提高到同這一品牌相一致的水平，不負(fù)這個(gè)品牌，甚至為這個(gè)品牌增光添彩。

第三點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育的希望。

我的希望，也是我的一個(gè)夢(mèng)想。就是要把北大學(xué)園幼兒園或者說(shuō)北大學(xué)園學(xué)前教育辦成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的機(jī)構(gòu)。為什么要辦成這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)呢?這是跟前面我說(shuō)的發(fā)展定位以及對(duì)園長(zhǎng)和教師的要求相適應(yīng)的。因?yàn)橐_(dá)到我們的定位和要求，我們還需要從各個(gè)方面努力，最重要的是要學(xué)習(xí)，要研究，要實(shí)踐。

學(xué)習(xí)什么呢，研究什么呢，實(shí)踐什么呢?我們要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的規(guī)律，要遵循這樣的規(guī)律，包括國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)，包括學(xué)前教育評(píng)級(jí)的基本要求，并且跟我們自己的實(shí)際相結(jié)合。剛才講到我們的一個(gè)幼兒園評(píng)上了三級(jí)一類。我們的幼兒園至少要完成一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定，甚至要完成示范幼兒園的評(píng)定，這是我們的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然能完成一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定這也很好，因?yàn)槲覀兘⒌臅r(shí)間還比較短。飯要一口一口地吃，臺(tái)階要一級(jí)一級(jí)地上，我們希望能夠上得快一些，小步快跑。要研究，研究我們的特色，我們到底要辦出什么樣的特色，現(xiàn)在有一些歸納和實(shí)施，還要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外比較研究，結(jié)合我們的優(yōu)勢(shì)，凝練凸顯鮮明的特色。要實(shí)踐，實(shí)踐我們的理念，真正做到“興趣發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

我們要學(xué)習(xí)、要研究、要實(shí)踐。遵循規(guī)律，突出特色，踐行理念，勇于探索。發(fā)揮團(tuán)體的作用，調(diào)動(dòng)起每個(gè)人的積極性，要求我們北大學(xué)園幼兒園的各位，不僅僅把學(xué)前教育看作是職業(yè)，而是作為事業(yè)。如果僅僅作為一個(gè)職業(yè)，掙錢(qián)、吃飯，完成崗位職責(zé)就行了。如果作為一項(xiàng)事業(yè)，就不能僅限于做好本職工作，辦好自己的幼兒園，而是要為全國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為把我們北大學(xué)園幼兒園帶到全國(guó)前列做出奉獻(xiàn);為自己將來(lái)在學(xué)前教育領(lǐng)域成為專家，成為優(yōu)秀工作者而努力。這是作為一個(gè)事業(yè)來(lái)發(fā)展的要求和目標(biāo)。希望我們園長(zhǎng)和教師志存高遠(yuǎn)、放眼未來(lái)，向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

我的希望和夢(mèng)想，是把北大學(xué)園學(xué)前教育辦成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的機(jī)構(gòu)，使北大學(xué)園幼兒園走在全國(guó)學(xué)前教育的前列。我們將來(lái)能不能夠創(chuàng)立一個(gè)學(xué)派，在全國(guó)學(xué)前教育中的“北大學(xué)園學(xué)派”、“北大學(xué)園幼兒園品牌”。我想是完全可能的。只要我們大家下定決心、堅(jiān)持不懈、勇往直前，這個(gè)希望和夢(mèng)想一定能夠在不遠(yuǎn)的將來(lái)展現(xiàn)在我們的面前。

總之，我今天講一些虛的意見(jiàn)。希望經(jīng)過(guò)3至5年的努力，把北大學(xué)園幼兒園、把我們的學(xué)前教育帶到全國(guó)的前列;我們幼兒園的園長(zhǎng)、教師同我們的學(xué)前教育同時(shí)發(fā)展進(jìn)步，成就一批學(xué)前教育的專家和優(yōu)秀的教師;把我們的學(xué)前教育辦成學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的機(jī)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，創(chuàng)出北大學(xué)園幼兒園品牌。

祝福與祝愿。

首先，祝愿我們北大學(xué)園，我們北大學(xué)園的學(xué)前教育，我們各個(gè)幼兒園，我們的全體職工，我們的各位園長(zhǎng)和老師，在，新年新氣象、新進(jìn)步、新發(fā)展，闔家幸福，萬(wàn)事如意。

其次，元旦剛過(guò)，春節(jié)馬上就到，說(shuō)句過(guò)年的話。祝大家天天有個(gè)好心情，月月有個(gè)好收入(這要靠大家共同努力哦)，年年有個(gè)好身體，一輩子有個(gè)好家庭。

再者，祝愿我們遠(yuǎn)道而來(lái)的各位園長(zhǎng)和教師，返程一路平安。

謝謝大家!