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班主任國(guó)旗下講話(huà)每周 班主任國(guó)旗下講話(huà)稿(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 17:10:05
班主任國(guó)旗下講話(huà)每周 班主任國(guó)旗下講話(huà)稿(精選14篇)
時(shí)間:2023-12-19 17:10:05     小編:念青松

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇一

尊敬的各位同仁,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

金色九月,秋高氣爽,當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日—教師節(jié)。

同學(xué)們,教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,萬(wàn)事如意!

老師,多么神圣的字眼!一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指引通向理想的道路;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛。

從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。我們感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。那么在9月10日,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;可以自己制作一張賀卡,送給老師;或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)著"祝教師節(jié)快樂(lè)"的話(huà),給老師一個(gè)驚喜;還可以撰寫(xiě)廣播稿,讓我校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福,等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定!

當(dāng)然,我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專(zhuān)心致志的聽(tīng)課;在校園里、在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為,無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重!

同仁們,教師節(jié)是屬于我們的節(jié)日,讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),迎難而上,共同為我們平順中學(xué)譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信,平順中學(xué)的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,迎來(lái)了新的征程,在此,祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利,幸福安康!

謝謝!我的發(fā)言完畢。

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

曾幾何時(shí),我們也有過(guò)年少的輕狂,青春的迷惘。我們?cè)狼闈M(mǎn)懷、激揚(yáng)文字,我們也曾凌云壯志、氣沖斗牛,但所有這一切,在被命運(yùn)之神送進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一剎那,從我們成為教師那一時(shí)刻起,都濃縮為實(shí)實(shí)在在的兩個(gè)字“奉獻(xiàn)”,三尺講臺(tái)從此是我們展示才華的天地,是我們耕耘的沃土,我們用心血塑造人類(lèi)的靈魂,衣帶漸寬,殫精竭智,我們用粉筆為學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。

在十幾年的教壇之路上,我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜、有過(guò)屢遭挫折的痛楚,也有過(guò)不眠不休的焦慮,尤其是做了班主任,我更加品嘗到了其中的酸、甜、苦、辣。

有人說(shuō)班主任是世上最小的主任,也是最苦的主任。不錯(cuò),班主任權(quán)利雖小,可管的事情卻不少:班風(fēng)不好得整頓,學(xué)生生了病得關(guān)心,同學(xué)打架鬧別扭得循循善誘,學(xué)生心理有了問(wèn)題還得疏通開(kāi)導(dǎo),班級(jí)的勞動(dòng)、活動(dòng)少不了班主任的身影,班級(jí)的管理、文化建設(shè)更得去參與。班主任是最苦的,當(dāng)許多人還沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,班主任就已經(jīng)行色匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚人們?cè)邛』I交錯(cuò)的時(shí)候,班主任才拖著疲憊的身軀剛剛離開(kāi)校門(mén)。即便是寒暑假,班主任也要頂著嚴(yán)寒,冒著酷暑走東訪(fǎng)西,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。班主任累在身上,更苦在心里。做為班主任不敢有一絲一毫的放松,因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的“頭”,學(xué)生們心目中的老大。承載的是班級(jí)的榮辱、學(xué)生的成長(zhǎng)。

做為班主任我曾因?yàn)楣ぷ鞯纳硇钠v、心力交瘁而抱怨迷惘過(guò),因?yàn)閷W(xué)生的頑皮不聽(tīng)話(huà)屢犯錯(cuò)誤而失望、猶豫過(guò),更因?yàn)閷W(xué)生的不懂事無(wú)禮頂撞而傷心、彷徨??墒?,當(dāng)每天清晨來(lái)到教室,耳邊飄來(lái)的一聲聲問(wèn)候怎能不是一種幸福?當(dāng)看到學(xué)生取得成績(jī)高興的樣子怎能不是一種安慰?當(dāng)我生病時(shí)學(xué)生關(guān)切的眼神,遞到手中的藥又怎能不讓我感動(dòng)?尤其是端午節(jié),學(xué)生雙手捧過(guò)一個(gè)雞蛋,一句樸素的話(huà)語(yǔ)“老師,這是笨雞蛋”時(shí),我知道學(xué)生捧給我的不僅僅是一個(gè)雞蛋, 它更是一份沉甸甸的情誼,一份濃濃的愛(ài)?。?/p>

這份幸福,這份安慰,這份感動(dòng),這份快樂(lè)不做班主任永遠(yuǎn)也體會(huì)不到。

誰(shuí)說(shuō)班主任只有苦辣和辛酸?他更有幸福和甜蜜。

今天,手捧鮮花站在這里,我要說(shuō)我幸福、我快樂(lè)、因?yàn)槲沂且晃话嘀魅巍?/p>

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇三

早上好,我要演講的題目是青春與責(zé)任為伴。

把握著沒(méi)有方向的筆尖,駕馭著青春的風(fēng)帆,駛向天涯海角,始終沒(méi)有停泊。踏著時(shí)代的碧浪,舞著歲月的節(jié)拍,蕩漾著平凡的青春,也許這是對(duì)你們當(dāng)代學(xué)生生活的最好寫(xiě)照!

你們肆意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的太匆匆;當(dāng)你們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí),父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋;,當(dāng)你們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí),母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年,他們把所有生命的亮色都傾注到了你們的身上,可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。所以,你們終究要明白,青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想,青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!

為什么不懷揣著夢(mèng)想前行,青春與責(zé)任為伴,遍千山萬(wàn)水,將成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中,成為生命的永恒,隨著青春前行,也許你們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦,也許淚水會(huì)模糊你們不愿意哭泣的雙眼,也許你們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇,但你們不應(yīng)該放棄,想想那些歷史車(chē)輒輾過(guò)而留下的偉人印記,仲尼厄而作《春秋》,文王拘而演《周易》;王羲之,臨池學(xué)書(shū),池水盡黑;匡衡鑿壁借光,囊螢映雪;愛(ài)迪生發(fā)明電燈,失敗千次毫不氣餒;達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日,持之以恒。

同學(xué)們,古之成大事者,都是有大恒心的人,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,才是走向成功的必由之路,是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承!沒(méi)有不勞而獲的碩果,沒(méi)有從天而降的餡餅!只有不斷的拼搏,只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊,我們才可能前行!每當(dāng)被困難刺疼的時(shí)候,應(yīng)該堅(jiān)信夢(mèng)想就在咫尺。

最后祝各位老師新學(xué)期身體健康,工作順利,祝同學(xué)們?cè)诹舨蛔〉那啻耗耆A里不留下遺憾!

我今天的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇四

各位同學(xué)們:

大家好!

又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,九月十日——教師節(jié)。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。

同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,清潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),給老師一個(gè)驚喜;你還可以為老師送上一杯茶……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

同學(xué)們,相信你們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇五

他說(shuō):我們經(jīng)常能在中央電視臺(tái)《自然傳奇》或者《動(dòng)物世界》節(jié)目上看到這樣的畫(huà)面:在一望無(wú)際的非洲大草原上,一只非洲豹向一群羚羊撲去,羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹盯住一只羚羊,窮追不舍。在追與逃的過(guò)程中,非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對(duì)這些和它挨得很近的羚羊,豹子卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣,一次次放過(guò)它們。

原來(lái),豹子已經(jīng)跑累了,而其它的羚羊并沒(méi)有跑累。如果中途改變了目標(biāo),其它的羚羊一旦起跑,轉(zhuǎn)瞬之間就會(huì)把豹子甩在身后,因此豹子始終沒(méi)有放棄那只已經(jīng)被自己追趕累了的羚羊。

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),目標(biāo)和夢(mèng)想就是一只羚羊,在追逐的過(guò)程中可能出現(xiàn)各種各樣的誘惑,如果你為之停留,最終將一無(wú)所獲。選定你的目標(biāo),認(rèn)準(zhǔn)你的方向,全神貫注,咬牙堅(jiān)持,緊追一只羊,那么,你就增加了成功的機(jī)會(huì)。

在剛剛過(guò)去的月考考試中,有的同學(xué)成績(jī)可能不太理想。但是值得慶幸的是,這還不是高考,我們還有時(shí)間!失敗之后要學(xué)會(huì)反思。反思一下自己的得與失。成功的盡力堅(jiān)持住,失敗的趕快改。失敗以后更要有行動(dòng)。不要忽視你的每一門(mén)課程,每一次考試,每一節(jié)課,每一道題。因?yàn)椋?xì)節(jié)左右成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)!

也許我們并不是跑的最快的,但我們可以是最堅(jiān)持的那一個(gè)!

也許我們并不是跳得最遠(yuǎn)的,但我們可以是最用力的那一個(gè)!

也許我們并不是最聰明的,但我們可以是最好學(xué)的那一個(gè)!

也許我們以前曾經(jīng)很失敗,但我們現(xiàn)在可以是前途最光明的那一個(gè)!

“咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”同學(xué)們,讓我們像非洲豹那樣,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持到底,不達(dá)目的,決不罷休,成功一定會(huì)屬于我們!

我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇六

各位老師、同志們!

大家好!

金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿D?、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

老師們,同志們,正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)悔付出,才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。2010—2011學(xué)年度,是令人欣喜的一學(xué)年,是滿(mǎn)載收獲的一學(xué)年,是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想,放飛希望,風(fēng)雨兼程,實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年,我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年,我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。

這一學(xué)年,學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚:教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富,辦學(xué)特色不斷彰顯,辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年,我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人;這一學(xué)年,我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果:

我們又一次收獲了中考、高考的喜悅,中考、高考上線(xiàn)的人數(shù)和比例,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校,尤其是2011級(jí)高考成績(jī)尤為喜人,本科上線(xiàn)九十余人,上線(xiàn)比例達(dá)到歷史新高,其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì)等同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué),為學(xué)校爭(zhēng)了光、添了彩。這所有的成績(jī)都是大家努力的結(jié)果,這是大家的光榮,是我們學(xué)校的光榮!老師們、成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸功大家,未來(lái)在于創(chuàng)造。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師,在收獲果實(shí)的同時(shí),也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始,我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)。

我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo),進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn),營(yíng)造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,以學(xué)校發(fā)展為重,嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),不斷更新知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到各自的工作崗位中去。

自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),淡泊名利,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

老師們,回顧過(guò)去,我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái),我們信心百倍!新學(xué)年,新高度,新起點(diǎn),新希望,新面貌。我相信,只要我們心系學(xué)子,情歸校園,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)奉獻(xiàn),全情教書(shū),全程育人,學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!

謝謝大家!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇七

國(guó)旗下講話(huà)是一種情境教育方式,在廣大中小學(xué)德育工作中具有十分重要的意義和作用。創(chuàng)設(shè)高效的國(guó)旗下講話(huà)的育人情境,是取得德育實(shí)效的根本保證。本文是本站小編為大家整理的班主任。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天、我演講的題目是《無(wú)為而治---班主任工作的藝術(shù)魅力》。

1、班主任要做好示范帶頭作用。

初帶一個(gè)班,班主任一定在心理上身兼嚴(yán)父和慈母雙重角色,用一節(jié)課的時(shí)間介紹班主任角色及與學(xué)生交流管理思想,班主任老師要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,處處給學(xué)生做好表率帶頭作用,這是”無(wú)為而治”的先決條件。另外在對(duì)待學(xué)生方面,要做到一視同仁,不能因?yàn)椴糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀或在某方面比較出眾就對(duì)他們特別關(guān)愛(ài),而對(duì)某些所謂的后進(jìn)生愛(ài)理不理,不管對(duì)什么類(lèi)型的學(xué)生都要能做到公平、公正,讓每個(gè)學(xué)生都有主人翁的感覺(jué),進(jìn)而每個(gè)學(xué)生都能對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作盡心盡力,為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗。

2、建設(shè)班級(jí)文化,提高班級(jí)凝聚力。

所謂班級(jí)文化,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在班級(jí)成員中形成共同的價(jià)值觀。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),在形成班級(jí)文化后,班風(fēng)會(huì)有明顯的轉(zhuǎn)變,而且學(xué)生的集體榮譽(yù)感也明顯增強(qiáng),因此是一個(gè)有效的班級(jí)管理手段。班級(jí)的學(xué)生,各方面都很優(yōu)秀的畢竟是少數(shù),但是每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處。只要班級(jí)用得上的地方,將工作細(xì)分給每個(gè)同學(xué)。通過(guò)自己的勞動(dòng)參與,為班級(jí)添磚加瓦,學(xué)生的集體榮譽(yù)感自然而然就更加強(qiáng)烈了。

3、選好班干,找好助手。

像高一這樣的起始年級(jí)的,這種班級(jí)開(kāi)學(xué)初,由于大家剛剛走到一起,相互之間還不了解,一般采用開(kāi)學(xué)初學(xué)生自薦或由班主任直接任命的方式,但有效期只有一個(gè)月,等大家相互之間都比較熟悉了,再采用全班選舉的方式最終確定班干部。這樣選出來(lái)的班干部在工作時(shí)積極性都很高,都愿意去管理好班級(jí),為班級(jí)盡自己的一份力,而且關(guān)鍵是深得同學(xué)們的信任。

4、建立合理的考評(píng)機(jī)制。

合理的考評(píng)機(jī)制能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能約束班干在管理班級(jí)的同時(shí)約束好自己的行為。每學(xué)期初,在制定了班規(guī)班紀(jì)的基礎(chǔ)上,與同學(xué)一起制定各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則,在今后可以針對(duì)細(xì)則逐一打分,到學(xué)期結(jié)束再加總分,按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)。

5、“無(wú)為”必須以“有為”為前提。

“無(wú)為而治”是班級(jí)管理的最高境界,但這種境界不是一蹴而就的,要達(dá)到這種境界,前提必須是“有為”。一開(kāi)始接手班級(jí),班主任必須親臨一線(xiàn),身先士卒,給學(xué)生予指導(dǎo),為學(xué)生作出榜樣。很多事情,班主任必須親自上陣,等學(xué)生逐漸上路了,班主任最好還要在陪同一段。只有這樣將平時(shí)的工作做細(xì)、做實(shí),才有可能最終達(dá)到“無(wú)為”的結(jié)果。

班主任應(yīng)把學(xué)生作為一切工作的核心,應(yīng)該融入其中又高于其中,要用你最真誠(chéng)的心去打動(dòng)你的每一位學(xué)生。用你的“懶惰”換取學(xué)生的“勤奮”,其實(shí)“無(wú)為而治”不是無(wú)所作為,而是大有作為,它能為學(xué)生走好進(jìn)入企業(yè)、進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、能有效促進(jìn)“主體”的健康發(fā)展。

最后希望同學(xué)們?cè)诤湍赖臍夥债?dāng)中師生達(dá)到和衷共濟(jì)的認(rèn)識(shí),共同朝著既定的目標(biāo)奮斗。讓我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下、全體師生團(tuán)結(jié)一心、努力奮斗。讓我們一起創(chuàng)造市二中美好的明天。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好。

記得**級(jí)新生入學(xué)的前一天,我拿到了班里的學(xué)生名單,之后給每位家長(zhǎng)發(fā)了一條短信,是這樣寫(xiě)的:尊敬的家長(zhǎng)朋友,您好,我是高一八班的班主任,今后能跟您的孩子一起生活和學(xué)習(xí),我感到十分榮幸。實(shí)事求是地講,這不是客套,這是真情告白!新一屆學(xué)生的素質(zhì)有了質(zhì)的變化,領(lǐng)導(dǎo)和老師們有目共睹,同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后近乎完美的表現(xiàn)也印證了這一點(diǎn)。接下來(lái),結(jié)合班級(jí)管理,我從以下四個(gè)方面向與大家交流。

第一,要欣賞我們的學(xué)生,因?yàn)樗麄冇兄鴥?yōu)良的品質(zhì)。他們堅(jiān)韌頑強(qiáng),敢于吃苦。這一點(diǎn)在艱苦的。

軍訓(xùn)。

期間得到了很好的體現(xiàn),全班同學(xué)無(wú)一人掉隊(duì)。他們禮貌待人,很有教養(yǎng)。二十一世紀(jì),什么最重要?人才!什么樣的人才?有教養(yǎng)、有創(chuàng)新的人才。他們求知若渴,追求上進(jìn)。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),青年人要有“三心”——事業(yè)心、責(zé)任心、上進(jìn)心。這些,學(xué)生們都具備了。

法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。我想套用一下,在我們的學(xué)生身上不是缺少亮點(diǎn),而是缺少發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的老師。老師們,用真心去探尋吧,我們的學(xué)生很可愛(ài)!

第二,要鼓勵(lì)我們的學(xué)生,希望他們將來(lái)學(xué)有所成。新生入學(xué)后的第一堂課,我嚴(yán)肅得告訴他們:上高中就是為了考大學(xué)!成為一名合格的高中畢業(yè)生,不是我們的終極目標(biāo)。我還告訴學(xué)生,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功,考大學(xué)的道路是曲折的,而且布滿(mǎn)了荊棘,但有夢(mèng)就不要輕易放棄,最終有圓夢(mèng)的那一天。

海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰。古人云:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。老師們,士氣只可鼓,不可泄。士氣鼓,則堅(jiān)冰破。

第三,要信任我們的學(xué)生,敢于放手讓班委大膽管理。班委是班級(jí)的核心,班風(fēng)端正與否,在很大程度上取決于班委。班委正,則班風(fēng)正;班委不正,則班級(jí)必亂。為此,開(kāi)學(xué)之初,挑選班委成員,便成為擺在班主任面前的首要任務(wù)。需經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,全面了解,反復(fù)斟酌,全方位考量,最終確定班委成員。在班級(jí)管理的過(guò)程中,班委應(yīng)是班主任的千里眼、順風(fēng)耳,是左膀右臂。班委對(duì)班級(jí)要全面負(fù)責(zé),同時(shí)班主任要不定期對(duì)班委進(jìn)行考核,讓班委始終處于班主任的管控之中,避免出現(xiàn)“欺下瞞上”“沒(méi)大沒(méi)小”的現(xiàn)象。最了解學(xué)生的不是班主任,而是班委。班主任還要定期給班委下達(dá)具體的管理指標(biāo),一方面強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí),另一方面通過(guò)班委的工作匯報(bào),讓班主任及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),讓自己的工作更加有的放矢。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,班委也是學(xué)生,凡事不可能做得盡善盡美,因此班主任要不定期對(duì)他們的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。好的班委是班主任不斷指導(dǎo)并在管理實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。

第四,要嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,期望他們轉(zhuǎn)變得越來(lái)越好。我不否認(rèn)作為班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生,但我更認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任更要嚴(yán)格地管理學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格,其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的一種愛(ài),一種真正的愛(ài)。老祖宗早就告訴過(guò)我們:嚴(yán)師出高徒。古時(shí)候的私塾學(xué)生要背誦至少30萬(wàn)字的經(jīng)典,如果沒(méi)有嚴(yán)格的教育體系,就不能實(shí)現(xiàn)中華民族的文化傳承。其實(shí)嚴(yán)格的教育思路也是最合乎事物發(fā)展規(guī)律的,誰(shuí)不曉得“不經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香”的道理?嚴(yán)格管理學(xué)生的方法有很多,相信老師們只要遵循教育規(guī)律,總會(huì)探索出許多能觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育方法。

同學(xué)們,對(duì)于老師的嚴(yán)格管理,有的學(xué)生暫時(shí)不理解,但我相信,你們總會(huì)有理解的那一天。你們都是一塊塊好鋼,但是它需要老師們的鍛造,反復(fù)的鍛造!

同學(xué)們,面壁十年圖破壁,十年寒窗苦讀,為的不就是一朝金榜題名嗎?可是,我們拿什么去參加高考呢?在學(xué)習(xí)方面,我們與兄弟學(xué)校的同齡人相比,沒(méi)有多少優(yōu)勢(shì),我想,要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,我們唯有“拼搏”!要徹底扭轉(zhuǎn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和低效行為,要相互合作、相互激勵(lì),“抱團(tuán)”拼搏,向時(shí)間、向效率要成績(jī)。要“全力以赴”去拼搏,請(qǐng)不要說(shuō)“盡力而為”。

同學(xué)們,你們激情澎湃,你們青春似火,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏的精神吧,你們定能超越自我!

我的演講完畢,謝謝大家!

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天,我講話(huà)的題目是《愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任》迎著晨曦,當(dāng)嘹亮的國(guó)歌奏響,望著國(guó)旗冉冉升起,你可曾意識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家和民族的象征,要做一個(gè)合格的中國(guó)公民,就要維護(hù)國(guó)家榮譽(yù),尊敬國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌。你可曾知道遠(yuǎn)在西藏的99歲的藏族老人次仁曲珍在沒(méi)有正規(guī)的旗桿,沒(méi)有國(guó)歌伴奏的情況下也在和我們一起完成這個(gè)莊嚴(yán)的儀式。并且四十五年堅(jiān)持不懈,從不間斷。對(duì)于她來(lái)說(shuō),愛(ài)國(guó)不僅是一種榮耀,更是一種責(zé)任。

元朝左企弓曾呼出“一寸山河一寸心”的心情;明代學(xué)者、思想家顧炎武堅(jiān)定地認(rèn)為“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生表白:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,更是身體力行,堪稱(chēng)愛(ài)國(guó)典范。美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話(huà):“不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生,無(wú)論他多么出色,都不是好學(xué)生?!痹诓ㄌm,每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程,并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó),愛(ài)國(guó)主義教育,是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門(mén)課程,政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó),它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而驕傲??梢?jiàn),愛(ài)國(guó)主義是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。

今天,我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個(gè)層面,其更深一層的目的是在于使大家在愛(ài)國(guó)主義精神的感召下,用凝聚在國(guó)旗、國(guó)歌中信仰、信念、自強(qiáng)不息的民族精神,對(duì)照自己,要求自己;使大家明白愛(ài)國(guó)不是掛在嘴上,而應(yīng)該是落實(shí)到日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)上。從我做起,從現(xiàn)在做起,首先承擔(dān)承擔(dān)起自己的責(zé)任。如:認(rèn)真對(duì)待每一次升旗、孝順關(guān)心我們的父母;真心誠(chéng)意地尊重我們的老師;像對(duì)待自己的手足一樣去關(guān)愛(ài)我們的同學(xué),熱愛(ài)我們的學(xué)校。珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏為建設(shè)我們的祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),真正承擔(dān)起愛(ài)國(guó)的責(zé)任。

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇八

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!首先老師想問(wèn)問(wèn)除一年級(jí)以外的同學(xué)們,你知道咱們大江小學(xué)一年中要開(kāi)展幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動(dòng)?(體育節(jié)、閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐節(jié))十多年來(lái),這五個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成為大江小學(xué)一道非常靚麗的風(fēng)景。

如今又到了寒意襲人的十二月,大江小學(xué)第十三屆“閱讀節(jié)”也翩然而止。同學(xué)們一定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語(yǔ)故事——天下興亡,匹夫有責(zé)。我相信同學(xué)們也一定讀過(guò)很多的成語(yǔ)故事,而且會(huì)說(shuō)很多的成語(yǔ)。但是你知道成語(yǔ)是怎樣形成的嗎?成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。它簡(jiǎn)潔精辟,寓意深長(zhǎng),是漢語(yǔ)詞匯中至關(guān)重要的組成部分,也是漢語(yǔ)中的瑰寶。“瑰寶”是什么意思?稀世之珍寶。當(dāng)然這里指特別珍貴的精神財(cái)富。我們祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),燦爛輝煌,除“成語(yǔ)”之外,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》都稱(chēng)得上世界文化的瑰寶。將這些優(yōu)秀的、經(jīng)典的傳統(tǒng)文化繼承下去和發(fā)揚(yáng)光大,是我們每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這也可以說(shuō)“學(xué)習(xí)經(jīng)典,匹夫有責(zé)”。因此,“誦讀經(jīng)典”是本屆閱讀節(jié)中的一個(gè)主要內(nèi)容,不僅每一位同學(xué)要讀,每一位老師要讀,每一位家長(zhǎng)也要讀。為了真正把書(shū)讀到每一個(gè)人的心里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考與研究,將延長(zhǎng)閱讀節(jié)活動(dòng)時(shí)間,從以前只有12月份的一個(gè)月,改成12月至4月。在近5個(gè)月的時(shí)間里,我們將圍繞“誦讀經(jīng)典”這個(gè)主題,結(jié)合“浪花五星兒童”的評(píng)選,組織一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓每一位同學(xué)、每一位老師、每一位家長(zhǎng)都能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,把讀書(shū)變成一種習(xí)慣!

毛主席曾說(shuō):飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,徜徉書(shū)的海洋,讓讀書(shū)成為一種需要,讓讀書(shū)成為一種責(zé)任,讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇九

老師們、同學(xué)們:

早上好!站在鮮艷的紅旗下,我們迎來(lái)了第一個(gè)難忘的班主任節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)們捧出我們最真摯的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的各位班主任工作順利,身體健康。

深秋之際,層林盡染。在漢光學(xué)校,班主任是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情懷,敬愛(ài)的班主任,您從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),令人敬仰,受人尊敬。

班主任是每個(gè)班集體的家長(zhǎng),為我們指明了前進(jìn)的方向,插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋;敬愛(ài)的班主任,您的一支粉筆,為我們點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;您的三尺教鞭,指點(diǎn)我們通向理想的道路;您的一塊黑板,記下了無(wú)限深情;您的一個(gè)講臺(tái),敘述著前進(jìn)的艱辛,父母給了我們身軀,您給了我們靈魂。

班主任,是每個(gè)集體的導(dǎo)師,是您忘我工作,一刻不停地在我們的心靈中播撒知識(shí)的種子,在我們天真的童語(yǔ)里移植科學(xué)文化的基因,在我們不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在我們平凡的生活中融入快樂(lè)和歌聲。

多少次,我們從班主任那充滿(mǎn)期待的眼光中找到了勇氣。

多少次,我們從班主任那親切的話(huà)語(yǔ)中看到了信心。

多少次,我們從班主任那熟悉的動(dòng)作中讀到了勝利。

怎能忘記,我們一班的李老師愛(ài)崗敬業(yè),當(dāng)大地還在沉睡,您已開(kāi)始工作,當(dāng)星星調(diào)皮眨著眼睛時(shí),您的臺(tái)燈還在閃爍;當(dāng)您的父母生病住院,想盡孝心的您,卻站在了三尺講臺(tái),同學(xué)們感動(dòng)得熱淚盈眶。

怎能忘記,我們二班的孟老師風(fēng)雨兼程,孜孜不倦,為我們帶去知識(shí)和力量,以豐富、深刻的人格魅力,用那隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的精致工作,熏陶著我們的生命旅程。

怎能忘記,我們?nèi)嗟耐趵蠋熌瑹o(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),甘心做辛勤的園丁,栽下束束鮮花,開(kāi)出春色滿(mǎn)園。

怎能忘記,我們四班的賈老師把慈祥的母愛(ài)都給了我們,而虧欠了自己的寶寶,一次次諄諄教誨,一聲聲親切的叮嚀,伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。

怎能忘記,我們五班的李老師面對(duì)新的班級(jí),新的同學(xué),投入了“吃的是草,擠的是奶”的無(wú)私的愛(ài),轉(zhuǎn)變班風(fēng),煥然一新。

怎能忘記,我們六班的申老師的細(xì)心,耐心,愛(ài)心,贏得了同學(xué)們的交口稱(chēng)贊,帶出了一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)、健康的班集體。

怎能忘記,我們七班的韓老師多少個(gè)日日夜夜,辛勤工作,功夫不負(fù)有心人,初二七班收獲了諸多榮譽(yù),韓老師也被評(píng)為學(xué)生心目中最喜歡的女老師。

怎能忘記,我們八班的史老師被同學(xué)們親切地成為“史sir”,就像我們的知心朋友,傾聽(tīng)我們的心聲。

怎能忘記,漢光學(xué)校的每位班主任,您象親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們的學(xué)習(xí),關(guān)心著我們的生活。

怎能忘記,漢光學(xué)校的每位老師,您象燭光,照亮了我們的心靈。

我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您;我也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的形象;我更不是作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里,唯有感謝,感謝您春風(fēng)般的微笑,溫暖的目光,懇切的話(huà)語(yǔ),讓我們羽化成蝶,夢(mèng)想蹁躚。感謝您奔波的腳步,忙碌的身影,迎來(lái)晨曦,送走校園的每個(gè)夜晚;感謝您忠誠(chéng)執(zhí)著的信念,桃李滿(mǎn)天下的貢獻(xiàn)。敬愛(ài)的班主任,請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福,心中永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,請(qǐng)接受我們最衷心的祝愿,祝您永遠(yuǎn)健康、幸福、平安。

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇十

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我講話(huà)的題目是“奮力拼搏,備戰(zhàn)期中”。

同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的!考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),也是一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。期中考試在即,請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來(lái)的期中考試。

在此,我想問(wèn)同學(xué)們,你做好準(zhǔn)備了嗎?你下定決心了嗎?你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎?人生能有幾回搏,此時(shí)不努力更待何時(shí),讓我們?nèi)σ愿?,備?zhàn)期中!

一、我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求。

1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期中考試目標(biāo),并把自己的學(xué)科奮斗目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。

2、態(tài)度決定結(jié)果。我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,大家都知道,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才是不可能的,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課,抓緊每一分鐘,掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),練好每一道題,邁好每一步!

3、方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。做任何事情要有好的方法,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,一要重視基礎(chǔ)知識(shí),不犯概念性錯(cuò)誤;二要重視糾錯(cuò),不犯重復(fù)性錯(cuò)誤;三要重視規(guī)范,不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。

4、從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印默F(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

5、要全身心地投入。同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,不該看的書(shū),一頁(yè)都不能看,不該聊的天,一句都不能聊。

總之,就是從現(xiàn)在開(kāi)始,戒除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng),全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺(jué)管好自己的每一天,無(wú)悔于自己的每一天。二、對(duì)同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提以下幾點(diǎn)建議。

1、要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。重視課本、重視基礎(chǔ),做好基本題,練好基本功,拿到基本分。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位;該背的東西連個(gè)字也不能錯(cuò)。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會(huì)做,打好基礎(chǔ),那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情。

2、要重視歸納總結(jié),對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本,一個(gè)典型問(wèn)題總結(jié)本,把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。

3、要努力培養(yǎng)自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,自覺(jué)訓(xùn)練,通過(guò)題目訓(xùn)練,總結(jié)解題方法和思路,提高解題能力。

4、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過(guò)程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)、全面、細(xì)致、扎實(shí),不留死角,不留遺憾。

5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的,上課時(shí)間、課外時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的,所以,我們希望每位同學(xué)從今天起,要充分地利用課余零碎時(shí)間,因此,希望同學(xué)們抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。

希望同學(xué)們,進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),明確競(jìng)爭(zhēng)的壓力,要知道今天生活很殘酷,明天更殘酷,后天會(huì)很美好,但大多數(shù)人意志不堅(jiān)決,堅(jiān)持不住,會(huì)死在明天的晚上,看不到后天的美好,一個(gè)想要成功的人,會(huì)把每天作為生命的最后一天來(lái)對(duì)待。

最后,預(yù)祝同學(xué)們期中考試,考出令自己、老師、父母滿(mǎn)意的成績(jī)!

我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇十一

每一件事情的進(jìn)行,必然會(huì)產(chǎn)生不一樣的感悟,以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的國(guó)旗下講話(huà)班主任感想隨筆,歡迎閱讀和借鑒。

們不得不屏聲靜氣,豎起耳朵才能聽(tīng)明白。小說(shuō)還有其他可愛(ài)的老師,比如講到兩個(gè)實(shí)習(xí)老師,他們和在任老師完全不一樣,年輕和孩子一樣,能夠和孩子們一齊笑呀,鬧呀,因?yàn)樗麄儽旧砭瓦€是孩子。

這些老師除了他們的敬業(yè)外,他們各自有自我的特色,或嚴(yán)厲,或和藹,或知識(shí)廣博,或上課與眾不一樣,一個(gè)個(gè)都躍然紙上,讓我不由自主和他們做比較。不明白自我在孩子們心中就應(yīng)是哪種類(lèi)型的老師,但是我明白我就應(yīng)做的必須是那種能夠走進(jìn)孩子心靈,善于鼓勵(lì)孩子的老師,讓孩子喜歡我,喜歡上我的語(yǔ)文課,讓我的課堂里飛揚(yáng)著孩子們燦爛的童心,煥發(fā)出蓬勃的生命力,做一個(gè)有魅力的老師,一個(gè)讓孩子們敬重的老師。我明白我務(wù)必學(xué)會(huì)寬容,寬容孩子的淘氣,每個(gè)孩子都有淘氣的年齡段,過(guò)了這段時(shí)光想淘氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)了,讓孩子在他們的淘氣年齡中盡量發(fā)揮他們的淘氣吧!我明白我務(wù)必不斷豐富自我的內(nèi)涵,只有在書(shū)里汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自我的文化底蘊(yùn),才能夠更多更好的吸引孩子們傾聽(tīng)我的課堂。

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,務(wù)必有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯討?yīng)對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,個(gè)性是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的這天。因而,我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)資料和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)光給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表此刻老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生,采取不一樣的教育方法。個(gè)性是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道:“人怕敬,鬼怕送?!薄澳憔次乙怀?,我敬你一丈?!彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而就應(yīng)像李叔同先生那樣,做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

作為人類(lèi)靈魂的工程師,務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自我的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

在浩如煙海的職業(yè)中,我對(duì)教師這一職業(yè)情有獨(dú)鐘,是源于我對(duì)教育事業(yè)真摯的愛(ài)。自1997年畢業(yè)至今,我將全部的愛(ài)傾注在教育教學(xué)中,漫長(zhǎng)的14年,一段難忘的風(fēng)雨歷程。其間:困難,有過(guò);挫折,有過(guò);困惑和遺憾,有過(guò);成績(jī)、鮮花和榮譽(yù),也有過(guò)。但是,任何狀況都沒(méi)能讓我探索的腳步停止過(guò),也沒(méi)能讓我?jiàn)^斗向上的斗志松懈過(guò)。容顏雖改,我心依然。在今后的教育教學(xué)中我必將持之以恒,全身心的投入教育教學(xué)中,讓真愛(ài)永恒。

“叫醒漢字,叫醒漢語(yǔ),讓我們一齊開(kāi)啟吧……”每一天聽(tīng)著校園優(yōu)美的晨曲,看著學(xué)生們活潑好動(dòng)的身影。我深知,在新教育的實(shí)驗(yàn)中追求我鐘愛(ài)的事業(yè)就是我的幸福。

一、用真實(shí)的微笑迎接學(xué)生。

對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō),雖然平時(shí)說(shuō)得較多,但是我卻覺(jué)得自我在這方面做得不夠格,相反還比較吝嗇,可能一向有點(diǎn)師道尊嚴(yán)的心理吧,生怕孩子不聽(tīng)話(huà)。有時(shí)換位想一想,哪個(gè)學(xué)生喜歡板著臉的老師?那么我們何不用微笑去贊美學(xué)生,用微笑去化解誤會(huì),用微笑去交流思想和心靈。讓我們每一天都多給學(xué)生也給自我一些善意、會(huì)心、發(fā)自心底的微笑!

二、用溫暖的目光關(guān)注學(xué)生。

俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。優(yōu)秀的班主任會(huì)用愛(ài)的目光溫暖一個(gè)個(gè)孩子的心靈。應(yīng)對(duì)孩子各種各樣的錯(cuò)誤,她們不會(huì)驚雷驟雨,只有和風(fēng)細(xì)雨。捫心自問(wèn)一下,我的目光是溫暖的,還是嚴(yán)厲的?當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或者表現(xiàn)優(yōu)異時(shí),我會(huì)投去贊許的目光,但是當(dāng)學(xué)生退步或者表現(xiàn)不佳時(shí),我會(huì)給他投去嚴(yán)厲的目光,好像在質(zhì)問(wèn):你怎樣又是這樣?嚴(yán)厲多了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣后也就不怕了。所以,想想,一向這樣嚴(yán)厲行嗎?其實(shí),我注意到自我只做了一半,課上嚴(yán)厲過(guò)后就趕著教學(xué)進(jìn)度,課后忙著批改作業(yè),而忽略了進(jìn)一步教育。如果課后我能進(jìn)一步耐心地與學(xué)生溝通,用溫暖的目光關(guān)注著他,傾聽(tīng)他的心聲,也許他可能就會(huì)向我敞開(kāi)他的心門(mén),我就試著走進(jìn)他的心里,那時(shí)教育的效果可能就明顯了。

三、用激情的朗讀引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)新教育。

書(shū)之重要,不言而喻。如何開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),新教育實(shí)驗(yàn)為我們指明了方向。“晨誦、午讀、暮省”并非什么新名詞,一個(gè)人能夠不懂音樂(lè),能夠不會(huì)體育,但不能夠沒(méi)有閱讀。在精神世界里,閱讀就是米飯,就是食糧,無(wú)可替代。在4月2日世界兒童圖書(shū)日、中國(guó)兒童閱讀日里。我認(rèn)真地思考,以怎樣的方式,讓孩子們能度過(guò)一個(gè)難忘的好處恒遠(yuǎn)的閱讀日。我決定在這樣一個(gè)特殊的日子里,一個(gè)充滿(mǎn)希冀和夢(mèng)想的季節(jié)中,把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,我在黑板報(bào)上寫(xiě)下:“因?yàn)樽x書(shū),我們變得明智、聰慧;因?yàn)樽x書(shū),我們變得高尚、禮貌;因?yàn)樽x書(shū),我們變得明理、善辯;因?yàn)樽x書(shū),我們平淡的生活也變得豐富、精彩!”用以激勵(lì)孩子,喚醒他們的閱讀興趣,同時(shí)還開(kāi)展講“故事比賽”、“猜字謎”、“收集讀書(shū)名言”、“制作讀書(shū)座右銘”等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,使閱讀變成孩子們感興趣的事,變“要我讀”為“我要讀”。

在巨人的肩膀上,我們能夠看得更遠(yuǎn);以書(shū)為墊腳石,我們能夠攀得更高!老師們,讓我們與孩子們同讀共思,擠一點(diǎn)時(shí)光給讀書(shū);留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式!

蹲下身子交流,傾聽(tīng)孩子心聲。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,由于學(xué)校工作的需要,我又重新回到了六二班孩子的身邊,看到孩子們興高采烈的樣貌,我感到很欣慰,感覺(jué)到自身價(jià)值的存在。但是經(jīng)過(guò)一星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)班上某些同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步十分的大,像閃沖同學(xué),家庭作業(yè)基本完成,課堂作業(yè)質(zhì)量也比較高。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生很浮躁,像李文杰,每節(jié)課都是仰著臉,心不在焉的樣貌;徐亞威同學(xué)下課就想著打籃球,就連做作業(yè)也靜不下心來(lái),班里像這樣的學(xué)生還有人在。我再三思考,決定“犧牲”寶貴的時(shí)光,與學(xué)生進(jìn)行交流。我認(rèn)為交流有很多種形式,不僅僅僅在課堂、辦公室,也能夠在非正式場(chǎng)合,如課間、操場(chǎng),或在放學(xué)回家的路上等。不管在什么場(chǎng)合談話(huà),找準(zhǔn)切入點(diǎn),這樣談話(huà)才能有所收獲。

作為一名教師,我們的工作是不斷地關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),而這種學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,而是師生間時(shí)時(shí)刻刻都要進(jìn)行心靈的接觸和情感的交流。只有師生之間建立了和諧融洽的情感,才能夠促進(jìn)思維活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效果。

情緒能夠很快的傳遞給身邊的每一個(gè)人,班主任的情緒也會(huì)很快的傳染給學(xué)生,班主任的喜怒哀樂(lè)學(xué)生也能夠及時(shí)的察覺(jué)并受到暗示。班主任就應(yīng)用怎樣的情緒影響自我的學(xué)生呢?我覺(jué)得班主任的情緒就應(yīng)是用心的、向上的、陽(yáng)光的,一種能溫暖學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生自信,帶給學(xué)生快樂(lè)的一種情緒體驗(yàn)。情緒往往伴隨著肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),如人高興的時(shí)候往往拍手或大笑;生氣的時(shí)候身體會(huì)發(fā)抖;悲哀地時(shí)候身體會(huì)蜷縮一團(tuán)。我們的眼睛、語(yǔ)言、動(dòng)作都是傳遞和表達(dá)情緒的載體,一個(gè)眼神、一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作都是心理活動(dòng)的表現(xiàn)。身為班主任必須要注意自我的言行,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹(shù)立用心正確的一面。

身為班主任的我有時(shí)也會(huì)控制不住自我的情緒,偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤而情緒失控,每遇這種狀況我總是陷入深深的自責(zé),于是經(jīng)常提醒自我不就應(yīng)這樣貌處理,就應(yīng)還有更好的解決辦法。于是我總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn):不要在生氣的時(shí)候處理事情。不論學(xué)生犯下多么嚴(yán)重不可原諒的錯(cuò)誤,不要一時(shí)性起,怒發(fā)沖冠、劈頭蓋臉的批評(píng)學(xué)生,首先要做的是讓自我冷靜下來(lái),讓大腦持續(xù)清醒,讓情緒恢復(fù)平靜,當(dāng)理智說(shuō)服自我的時(shí)候,再去處理學(xué)生的錯(cuò)誤。

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇十二

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!5月7日傳來(lái)了我校模聯(lián)代表隊(duì)在20xx寧波模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)中榮獲大會(huì)最高榮譽(yù)——“最佳代表隊(duì)”的喜訊;5月11日重點(diǎn)高校自主招生信息平臺(tái)發(fā)布《20xx年“七大名校”自主選拔浙江省高中學(xué)校分析報(bào)告》,報(bào)告稱(chēng)在浙江省11個(gè)大城市中,寧波(計(jì)劃單列市)取得入圍總?cè)藬?shù)、入圍學(xué)校數(shù)雙料第一的佳績(jī)。入圍“七大名?!弊灾鬟x拔人數(shù)最多的全省12所高中北侖中學(xué)名列全省第七,和去年相比,前三甲位置巍然不動(dòng),北侖中學(xué)(去年27名)、臺(tái)州中學(xué)(去年21名)的進(jìn)步令人驚艷。(12所高中依次為:杭州二中,鎮(zhèn)海中學(xué),溫州中學(xué),學(xué)軍中學(xué),效實(shí)中學(xué),舟山中學(xué),北侖中學(xué)、余姚中學(xué)、臺(tái)州中學(xué),嘉興一中、金華一中、衢州二中)。

5月13日又傳來(lái)了我校參賽選手在20xx年浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中喜獲佳績(jī)的捷報(bào),一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第六(全市第二)、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第三,獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)名列全省第四。5月14日下午我校參加北侖區(qū)第七屆高中生辯論賽的代表隊(duì)已戰(zhàn)勝對(duì)手成功晉級(jí)……聲聲佳音、條條捷報(bào),喜氣籠罩了5月的侖中,引來(lái)人們不盡的贊譽(yù),同時(shí)讓社會(huì)關(guān)注的目光聚焦5月的侖中。憶往昔,少年侖中連做夢(mèng)都在想如何才能擺脫寧波十校排名第十的排位,看今朝,青年侖中昂首與省內(nèi)一流名校并駕同輝。靠得是什么?靠的是侖中人能拼敢打、勇于爭(zhēng)先的氣魄,憑得是侖中人不懈努力、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一個(gè)個(gè)驚喜,一次次輝煌,離不開(kāi)盡心指導(dǎo)的教師們的無(wú)私奉獻(xiàn),少不了寒暑苦讀的學(xué)子們的奮力拼搏,在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)閬鲋邪l(fā)展和輝煌而努力奮斗的全體師生表示崇高的敬意和衷心的感謝!

紅五月必然伴生火六月,只有經(jīng)歷了火的洗禮,鳳凰涅槃般的重生,璀璨新星才會(huì)更加奪目耀眼。本周高三將進(jìn)行迎考沖刺的最后一次適應(yīng)性模擬考試——五校聯(lián)考,高二也將進(jìn)行本月月考,希望沖鋒在迎考一線(xiàn)的全體高三師生能始終如一,堅(jiān)持到最后,用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)歡送紅五月、迎接火六月。也希望高三全體同學(xué)在剩下不多的時(shí)間里,給學(xué)弟學(xué)妹們留下良好的印象、樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。高二年級(jí)要考好月考,為高三助威,總之,全校上下努力工作、勤奮學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,憑借侖中紅五月的喜氣,迎接侖中火六月的來(lái)臨,衷心祝愿侖中的六月火、火、火!

謝謝大家!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

盼望著,盼望著,春天來(lái)了。在這個(gè)明媚的春日的上午,我們相聚在國(guó)旗下。仰望國(guó)旗,我們感慨萬(wàn)千。在過(guò)去的一年里,我們付出著,我們收獲著;我們奉獻(xiàn)著,我們幸福著。20xx年,我們的國(guó)家經(jīng)受了極大的悲痛和極大的喜悅,我們的學(xué)校也發(fā)生了很大的變化。在這所有的變化當(dāng)中,有我們最希望看到的:同學(xué)們的素質(zhì)在提高!

答案只能是前者。同學(xué)們,讓我們多讀書(shū),勤思考;讓我們多鍛煉,多微笑;讓我們有修養(yǎng)、有文化;讓我們有思想、有作為。

新的學(xué)期,新的氣象。在新的學(xué)期里,我們應(yīng)該樹(shù)立新的目標(biāo),不斷地完善自己,讓自己的缺點(diǎn)越來(lái)越少,讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。我們要養(yǎng)成更加良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕不吸煙、絕不隨地吐痰。

同學(xué)們,生命是美麗的,人生的滋味應(yīng)該是甜的。你品嘗出生命的甜味來(lái)了嗎?孩子們,前進(jìn)吧,不要怕,酸甜苦辣老師和你們一起去品嘗。再苦再累,老師和你在一起。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)讓我們攜起手來(lái),一同走進(jìn)春天,一同踏上新的征程,一同播種新的希望,共同創(chuàng)造新的輝煌。

我今天的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

班主任國(guó)旗下講話(huà)每周篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天、我演講的題目是《無(wú)為而治---班主任工作的藝術(shù)魅力》。

1、班主任要做好示范帶頭作用。

初帶一個(gè)班,班主任一定在心理上身兼嚴(yán)父和慈母雙重角色,用一節(jié)課的時(shí)間介紹班主任角色及與學(xué)生交流管理思想,班主任老師要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,處處給學(xué)生做好表率帶頭作用,這是”無(wú)為而治”的先決條件。另外在對(duì)待學(xué)生方面,要做到一視同仁,不能因?yàn)椴糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀或在某方面比較出眾就對(duì)他們特別關(guān)愛(ài),而對(duì)某些所謂的后進(jìn)生愛(ài)理不理,不管對(duì)什么類(lèi)型的學(xué)生都要能做到公平、公正,讓每個(gè)學(xué)生都有主人翁的感覺(jué),進(jìn)而每個(gè)學(xué)生都能對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作盡心盡力,為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗。

2、建設(shè)班級(jí)文化,提高班級(jí)凝聚力。

所謂班級(jí)文化,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在班級(jí)成員中形成共同的價(jià)值觀。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),在形成班級(jí)文化后,班風(fēng)會(huì)有明顯的轉(zhuǎn)變,而且學(xué)生的集體榮譽(yù)感也明顯增強(qiáng),因此是一個(gè)有效的班級(jí)管理手段。班級(jí)的學(xué)生,各方面都很優(yōu)秀的畢竟是少數(shù),但是每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處。只要班級(jí)用得上的地方,將工作細(xì)分給每個(gè)同學(xué)。通過(guò)自己的勞動(dòng)參與,為班級(jí)添磚加瓦,學(xué)生的集體榮譽(yù)感自然而然就更加強(qiáng)烈了。

3、選好班干,找好助手。

像高一這樣的起始年級(jí)的,這種班級(jí)開(kāi)學(xué)初,由于大家剛剛走到一起,相互之間還不了解,一般采用開(kāi)學(xué)初學(xué)生自薦或由班主任直接任命的方式,但有效期只有一個(gè)月,等大家相互之間都比較熟悉了,再采用全班選舉的方式最終確定班干部。這樣選出來(lái)的班干部在工作時(shí)積極性都很高,都愿意去管理好班級(jí),為班級(jí)盡自己的一份力,而且關(guān)鍵是深得同學(xué)們的信任。

4、建立合理的考評(píng)機(jī)制。

合理的考評(píng)機(jī)制能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能約束班干在管理班級(jí)的同時(shí)約束好自己的行為。每學(xué)期初,在制定了班規(guī)班紀(jì)的基礎(chǔ)上,與同學(xué)一起制定各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則,在今后可以針對(duì)細(xì)則逐一打分,到學(xué)期結(jié)束再加總分,按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)。

5、“無(wú)為”必須以“有為”為前提。

“無(wú)為而治”是班級(jí)管理的最高境界,但這種境界不是一蹴而就的,要達(dá)到這種境界,前提必須是“有為”。一開(kāi)始接手班級(jí),班主任必須親臨一線(xiàn),身先士卒,給學(xué)生予指導(dǎo),為學(xué)生作出榜樣。很多事情,班主任必須親自上陣,等學(xué)生逐漸上路了,班主任最好還要在陪同一段。只有這樣將平時(shí)的工作做細(xì)、做實(shí),才有可能最終達(dá)到“無(wú)為”的結(jié)果。

班主任應(yīng)把學(xué)生作為一切工作的核心,應(yīng)該融入其中又高于其中,要用你最真誠(chéng)的心去打動(dòng)你的每一位學(xué)生。用你的“懶惰”換取學(xué)生的“勤奮”,其實(shí)“無(wú)為而治”不是無(wú)所作為,而是大有作為,它能為學(xué)生走好進(jìn)入企業(yè)、進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、能有效促進(jìn)“主體”的健康發(fā)展。

最后希望同學(xué)們?cè)诤湍赖臍夥债?dāng)中師生達(dá)到和衷共濟(jì)的認(rèn)識(shí),共同朝著既定的目標(biāo)奮斗。讓我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下、全體師生團(tuán)結(jié)一心、努力奮斗。讓我們一起創(chuàng)造市二中美好的明天。

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