在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

周記初中暑假生活篇一

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）。

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中。通過(guò)寫周記，我們可以記錄自己一周的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)也可以思考自己的過(guò)去和未來(lái)，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題、改正錯(cuò)誤、塑造良好的品性、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。

寫周記是一種自我反思的過(guò)程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如，在寫周記的時(shí)候，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，有哪些需要改進(jìn)的地方，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，周記還可以記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲，不僅可以增強(qiáng)自信心，還可以給自己樹(shù)立更高的目標(biāo)。通過(guò)寫周記，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。

第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）。

班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，是一個(gè)集體的存在。通過(guò)寫周記，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí)。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過(guò)周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì)。

第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是情感和知識(shí)的港灣。通過(guò)寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長(zhǎng)，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)變化。父母在閱讀我們的周記時(shí)，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時(shí)，父母也可以通過(guò)給我們寫一些鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫作與家庭的互動(dòng)交流，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。

第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人、班級(jí)和家庭帶來(lái)的積極影響（200字）。

通過(guò)寫周記，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考，在不斷地反思和總結(jié)中成長(zhǎng)。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。與家人的互動(dòng)交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫，用心去讀，才能從中體會(huì)到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時(shí)，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過(guò)不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，不斷努力，追求自己更好的未來(lái)。

周記初中暑假生活篇二

上周，也就是12月3日7日這5天，運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈地進(jìn)行著！實(shí)力雄厚的隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后，馬不停蹄地飛快地狂奔著！

首先是60米，在我班最受人矚目的就數(shù)郭璐璇了！她在60米預(yù)賽中的表現(xiàn)十分令人佩服！“各就各位！預(yù)備！跑！”隨著裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們急馳而出，頓時(shí)，她們就有如一枝離弦的箭飛馳在跑道上。起初，郭璐璇等幾人并駕齊驅(qū)，幾乎形成一條筆直的線。她昂首急奔，步幅勻稱，步頻緊湊，絲毫沒(méi)有落拜的信念！快跑一半了，郭璐璇突然加快了速度，差距越來(lái)越大。終點(diǎn)就在眼前了，她猛地沖過(guò)了終點(diǎn)！“好喂！第一名！”

還有團(tuán)體比賽8×25米往返接力，這才叫“我們的成功來(lái)源于其他班的失誤”，但也不全是這樣，也叫他們過(guò)于急燥，三番五次地交棒失誤?！案骶透魑弧痹捯魟偮?，我班冉友合“嗖”地一聲昂首奔馳，但其他打頭棒的同學(xué)也不屈服，第一棒就你追我趕，異常激烈！過(guò)了一會(huì)兒，輪到我了，我的心提到了嗓子眼兒，生怕自己出錯(cuò)，給我班造成不可挽回的局面。交棒！這棒也忒淘氣了點(diǎn)，我和前一位同學(xué)交棒之時(shí)，我只握住了一丁點(diǎn)，幸好我的反應(yīng)快，抓住了，我真為自己捏了一把汗！我雖沒(méi)使棒脫手而出，但有兩個(gè)班的同學(xué)都失誤了，因此我們和一個(gè)班拉開(kāi)了差距，還把第二名的班級(jí)給超過(guò)了。我手持接力棒，雙臂有力地迅速擺動(dòng)，交給了下一位同學(xué)。該最后個(gè)同學(xué)曹靖武了，這時(shí)一班也交棒失誤了，我們已成了第一，我們已勝卷在握。才開(kāi)始我以為曹靖武一定會(huì)拼命保住這第一，但他并沒(méi)有我想象的那樣盡全力猛沖，在我眼中他就想在欣賞風(fēng)景一般，十分悠閑自在！旁邊我班的同學(xué)不住地吶喊，一班的同學(xué)已經(jīng)漸漸趕上，眼看就要超過(guò)了，但最終我們以微小的差距贏得了這組的第一！

5年級(jí)8×25米結(jié)束了，我去問(wèn)了袁老師我們是第幾，他說(shuō)是第四，我十分沮喪，之后，我問(wèn)了曹靖武是否沒(méi)沖起，他自己也承認(rèn)了。然后我又去問(wèn)袁老師第一名是多少，他的回答令我十分驚訝，十分差異！他說(shuō)我們和第一名的差距只有那短短的1秒，那么和第三名的差距就更微不足道了！

星期三又100米，其中我在第二組，第一組的還沒(méi)跑，我就已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，放松好全身，等著一會(huì)兒全力以赴！轉(zhuǎn)眼間第一組ok了，王鳳翔只得了第五，這使我大跌眼鏡、黯然失色。我來(lái)到一號(hào)跑道，抖了抖身子，感覺(jué)自己的心加快了跳速，跳動(dòng)的聲音也加大了許多，頓時(shí)我百感焦急，生怕自己流落到最后，“劉一輝別急別急，等會(huì)兒要全力沖刺，爭(zhēng)取超過(guò)飛入周琪。只要自己心態(tài)平衡，又條理地加快節(jié)奏，超越自我，不留遺憾！”我自己叮囑自己。

“……跑！”裁判員剛一下令，我就奮力起跑，可誰(shuí)知地面積水過(guò)多，我右腳滑了一下，要不是我學(xué)過(guò)籃球，敏捷度還可以，早就“噗嗵”一聲摔倒在地了?？删鸵?yàn)檫@一滑，導(dǎo)致我速度變慢，李江濤等人就趁此超過(guò)去，我輪落到了最后。終于，我的身體再次平衡了下來(lái)，開(kāi)始了奮起直追。第五、第四、第三，我由最后躍居到了第三，天祝我也！近了近了更近了，我們的第一名周琪，離終點(diǎn)不到20米，我離李江濤不到0。5米，“加油加油，快追上了！堅(jiān)持一定要堅(jiān)持！”這時(shí)，我的體力開(kāi)始不支了，因此放慢了節(jié)奏，但我和李江濤仍然很近，你可別小瞧這零點(diǎn)幾米，這可是要時(shí)間的，即使0。01秒的差距也是差距，也是輸了。好了，李江濤的體力也降下來(lái)了，頓時(shí)周琪已經(jīng)到了終點(diǎn)，我們離終點(diǎn)也不遠(yuǎn)了，我用盡全身力氣，要緊牙冠，0。4米、0。3米0。2米，我同李江濤的差距幾乎已經(jīng)到了0。2米，可就在這時(shí)抵達(dá)了終點(diǎn)。“老天??！你為什么讓我打滑，為什么！”我向上天苦訴道。

下午還有可悲的200米，起初我還一路遙遙領(lǐng)先好幾米，可我是在第四跑道，轉(zhuǎn)彎處時(shí)他們奮力反超，我只得了第三，可悲??！緊接著是跳繩，我連氣都沒(méi)喘通就去跳，何況時(shí)間緊迫，我不得不沖到教室拿繩，然后一路跑到點(diǎn)名處集合，我累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。因?yàn)槲业捏w力已經(jīng)用盡，所以越跳越慢，才跳152個(gè)。繩跳完后，我的喉嚨猶如萬(wàn)箭穿過(guò)，刺痛難忍。

5天下來(lái)，我們只有投擲實(shí)心球的王艾伶奪取了個(gè)第一，其他的都是第二、第三。還有個(gè)使人氣憤的，曹靖武與他前一個(gè)人的時(shí)間只相差7毫秒！還有我和李江濤……哎！悲哀??！

俗話說(shuō)強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，我們還得磨練啊！

周記初中暑假生活篇三

每當(dāng)我看到紅薯的時(shí)候，就會(huì)想起小時(shí)候那件有趣的事。

那是一個(gè)星期天，正當(dāng)我和姐姐閑著沒(méi)有事情做的時(shí)候，一股烤紅薯的香味撲鼻而來(lái)，我心生一計(jì)，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，不如咱們也來(lái)烤紅薯吃吧?！?/p>

“媽媽把紅薯已經(jīng)藏到樓上了，準(zhǔn)備做紅薯干給過(guò)年吃的?！苯憬銥殡y地說(shuō)。

“沒(méi)關(guān)系，反正媽媽不在家，我們上樓去偷不就行了嗎？”我鼓動(dòng)姐姐。

姐姐被我說(shuō)動(dòng)了，爽快地說(shuō)：“好嘞！”

姐姐去樓上偷紅薯，我站在樓下把風(fēng)，真是緊張呀。偷來(lái)了紅薯，我們就在屋子后面行動(dòng)起來(lái)。我撿來(lái)柴火放成一堆，姐姐拿來(lái)稻草。我拿起打火機(jī)點(diǎn)燃稻草，姐姐趕快拿起紅薯放在火里面烤起來(lái)?？?著烤著，一股股濃煙熏得我的眼睛直流眼淚。我實(shí)在忍受不住了，連忙拿來(lái)竹子去撲火，火滅了，我迫不及待地拿出兩個(gè)被烤熟的紅薯一看，軟軟的，黃中帶黑。輕輕撥開(kāi)紅薯，頓時(shí)，一股香味彌漫開(kāi) 來(lái)，好香呀！

我和姐姐大口大口地吃起紅薯來(lái)。沒(méi)想到媽媽也被這種香味吸引過(guò)來(lái)了，她大踏步朝我們走來(lái)，我和姐姐急的像熱鍋上的螞蟻，心想：遭了！一定得挨批了。沒(méi)想到媽媽邊走邊喊：“閨女呀，給我也 烤一個(gè)吧?！卑?，原來(lái)媽媽也是小饞貓呀。哈哈，我和姐姐相視一笑。

每當(dāng)我想起烤紅薯這件事我就會(huì)忍不住笑起來(lái)。

周記初中暑假生活篇四

初中時(shí)期是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的階段，在這段時(shí)期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活，也走過(guò)了許多的路程。每個(gè)人對(duì)于初中的印象和體會(huì)或許都是不同的，但是總的來(lái)說(shuō)，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這里，我將分享一下我對(duì)于初中的周記心得和體會(huì)。

第二段：周記的作用。

在初中的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被老師安排寫周記。每次寫周記的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真去思考自己的所見(jiàn)所聞，將自己的想法寫進(jìn)去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也可以提高我的寫作能力。通過(guò)周記，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而反思自己的行為。

第三段：周記的收獲。

在寫周記的時(shí)候，我常常會(huì)思考自己的所見(jiàn)所聞，這些所見(jiàn)所聞也讓我收獲了很多。有時(shí)候，我會(huì)在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓(xùn)和啟示；有時(shí)候，我會(huì)在課堂上聽(tīng)到老師的授課，從中獲得新的知識(shí)和技能。這些都讓我受益匪淺。同時(shí)，通過(guò)寫周記，我也更好地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。看到自己在不斷地成長(zhǎng)，心情也是格外的愉悅。

第四段：周記的啟示。

寫周記的時(shí)候，我也會(huì)思考自己的成長(zhǎng)歷程中遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤。有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)老師的指導(dǎo)，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來(lái)的發(fā)展方向。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助。

第五段：總結(jié)。

初中是每個(gè)人人生中重要的一段時(shí)期，它為我們提供了充分發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，在不斷反思和改進(jìn)中提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到寫周記不僅僅是一種作業(yè)，更是一種對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長(zhǎng)中，我會(huì)一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來(lái)走的更加堅(jiān)定和自信。

周記初中暑假生活篇五

今天我們四戶人家，共12個(gè)人。一起去溫嶺出海打魚(yú)。

第2天一大早，我們四家人就在碼頭靜靜地等著自己包的一艘大船?！?號(hào)漁船靠碼頭了”，我們開(kāi)心的上了自己的船。

大船出發(fā)了，本來(lái)我們?cè)诖鲜情_(kāi)開(kāi)心心的，臉上洋溢著興奮和喜悅，欣賞蔚藍(lán)的大海，可是沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)船進(jìn)入深海，乘風(fēng)破浪，船在浪尖上奔馳時(shí)，我們仿佛登上了“海盜船”從左到右，一上一下的劇烈擺動(dòng)著，我的人全身出汗，非常不舒服。耳邊就聽(tīng)到不停的嘔吐聲，原來(lái)是我爸爸吐了。后來(lái)嘔吐的人越來(lái)越多，一聲接著一聲，終于在我們強(qiáng)烈地要求下，開(kāi)始放魚(yú)網(wǎng)打魚(yú)了。這時(shí)候，我們都沒(méi)心情看漁夫們是怎樣撒網(wǎng)，怎么樣收網(wǎng)，沒(méi)興趣知道我們打了多少魚(yú)，心里盼望著早回到岸上。

終于收網(wǎng)了。終于回程了。當(dāng)踏上碼頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诖喜胚^(guò)了一個(gè)多小時(shí)，可給我的感覺(jué)己經(jīng)有兩個(gè)多小時(shí)了。我們第一句話就是“再也不坐船出海了?！?/p>

這次我們出海一共打了六大箱海鮮。其中有一條非?？蓯?ài)的小魚(yú)，它有二只大大的眼睛，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，生氣的時(shí)候肚子會(huì)鼓的圓圓的，像一個(gè)小球球。媽媽說(shuō)它叫“河豚”。它可愛(ài)極了，不過(guò)全身都有毒，不能吃的。

這次出海，我們累并快樂(lè)著。收獲了很多。

周記初中暑假生活篇六

第一段：引出主題，闡述寫周記的意義和作用。

周記是初中學(xué)生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見(jiàn)、所聞、所思所想。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更能夠幫助我們思考自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。它可以引導(dǎo)我們反思自己的行為，梳理自己的情緒，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，寫周記對(duì)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的意義。

第二段：從日常生活中的例子來(lái)說(shuō)明周記的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

周記在日常生活中應(yīng)用極為廣泛。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們可以通過(guò)寫周記來(lái)排解情緒、緩解壓力。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們可以用周記來(lái)記錄自己所取得的成就，進(jìn)而激勵(lì)自己更進(jìn)一步。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，我們可以通過(guò)寫周記來(lái)反思自己的錯(cuò)誤，提醒自己不要再次犯錯(cuò)。總之，周記在日常生活中的應(yīng)用是多方面的，使我們能夠更好地記錄生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)自我。

第三段：說(shuō)明寫周記的技巧和方法。

寫周記需要有一定的技巧和方法，首先要有一個(gè)明確的寫作目的，以此為中心來(lái)展開(kāi)敘述。另外，要選取適宜的寫作素材，即要想清楚要表達(dá)什么，再選擇確切的詞語(yǔ)進(jìn)行表述。此外，寫作主題要明確，首先要弄清楚自己寫作的目的，再來(lái)展開(kāi)寫作。

第四段：分析周記對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處。

寫周記不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有好處，它對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用。在日后的工作中，我們要處理各種復(fù)雜問(wèn)題，寫周記的習(xí)慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察、思考和動(dòng)手能力。在生活中，周記會(huì)讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長(zhǎng)的喜悅。

第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫周記是促進(jìn)我們成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段。

總之，寫周記是非常必要的，它能夠幫助我們記錄生活的點(diǎn)滴，了解自己，真切地體驗(yàn)成長(zhǎng)的過(guò)程。在未來(lái)的生活中，寫周記的習(xí)慣會(huì)讓我們對(duì)自己的生活有更深刻、更全面的理解，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界，這是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要手段。因此，寫周記對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)非常重要而且有用的任務(wù)。

周記初中暑假生活篇七

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試， 我懂得了，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的.！

周記初中暑假生活篇八

初中是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主人的重要階段。在這段旅程中，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)知，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會(huì)。

第二段：不放棄，努力追求。

初中是一個(gè)緊張、繁忙、重要的時(shí)期，很多時(shí)候都會(huì)讓人感到壓力重重。我曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)而放棄閱讀和運(yùn)動(dòng)，可是發(fā)現(xiàn)這也不是一個(gè)好的選擇。我明白到，我們不應(yīng)該只為了一個(gè)目標(biāo)而放棄其它喜歡的事情，而是要積極追求所有可以讓自己成長(zhǎng)的事情。每個(gè)人都有潛力，只要努力去發(fā)掘，就能超越自己。

第三段：人際關(guān)系中的珍惜友誼。

人際關(guān)系在初中生活中更是非常重要。在這個(gè)時(shí)期我曾經(jīng)認(rèn)為，只要我做得好，就可以獨(dú)攀高峰，沒(méi)有必要去把握人際關(guān)系。但是實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)好的人際關(guān)系才是我們成功的基礎(chǔ)。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們互相交流、互相幫助，也讓我看到了美好的友誼。在這里我也要感謝我的好朋友，我們一起努力，一起成長(zhǎng)。

第四段：面對(duì)困難，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。

初中生活中一定會(huì)有各種各樣的困難，要發(fā)現(xiàn)它們隱藏的機(jī)遇。我曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)不理想而沮喪，但是從失敗中我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，了解到學(xué)習(xí)方法上的不足，找到方法去彌補(bǔ)它們，這些都是意外的機(jī)遇。事實(shí)上，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的。我們應(yīng)該獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，勇往直前，不斷前進(jìn)！

第五段：未來(lái)的規(guī)劃。

每個(gè)人Life'saim都不同，所以我們需要自己去規(guī)劃未來(lái)，制定明確的目標(biāo)。我們需要認(rèn)真思考:我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和未來(lái)的工作中究竟想做什么。我曾經(jīng)堅(jiān)信“無(wú)目標(biāo)就無(wú)方向”,對(duì)自己的未來(lái)構(gòu)思了許多目標(biāo)。比如在未來(lái)的某一天，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的作者，通過(guò)自己的文字，去影響他人的生活?？傊业阶约核矚g的事情，并努力去追求它，這是我覺(jué)得在初中所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

在初中的歲月里，我們不斷成長(zhǎng)，體驗(yàn)不同的人生歷程。每一個(gè)周記都是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)，也是總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。努力、珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、規(guī)劃未來(lái)，這些都是初中生活中最重要的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我希望志同道合的人一起走下去，勇往直前，開(kāi)創(chuàng)精彩的人生！

周記初中暑假生活篇九

一天，媽媽正在家做飯，我興沖沖地說(shuō)：“媽媽，今天讓我來(lái)當(dāng)小廚師，炒菜給你們吃，好嗎？”媽媽樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。哈哈，今天我來(lái)當(dāng)小廚師啰！

說(shuō)干就干，我拿出黃瓜和火腿腸來(lái)，準(zhǔn)備做個(gè)黃瓜炒火腿腸。我把黃瓜放到水龍頭下洗洗，可是它圓溜溜地，總在我手上打滾，哎！這黃瓜可真調(diào)皮呀！我拿著鋒利的菜刀開(kāi)始切黃瓜了，你別看平時(shí)它在媽媽的手里是那么乖，可一旦到了我手中就一點(diǎn)也不老實(shí)了，好像存心和我作對(duì)一樣，在砧板上滾來(lái)滾去，害得我有幾次差點(diǎn)把手當(dāng)黃瓜切了，媽媽在旁邊不停地說(shuō)：“翩翩啊，你慢點(diǎn)切啊……”她一定急壞了。

費(fèi)了九牛二虎之力終于切完了黃瓜，我仔細(xì)一瞧，我切出來(lái)的黃瓜片大的大，小的小，厚的厚，薄的薄，一點(diǎn)都不整齊。

終于可以大顯身手炒菜了，我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子打開(kāi)了火，往鍋里倒了些油，等油燒熱，我等啊等，覺(jué)得油該燒熱了，就把火腿腸往鍋里倒，只聽(tīng)到“嗞……”的一聲，我眼前出現(xiàn)了一團(tuán)火！“救命啊，起火了！”我把鍋鏟一丟，拔腿就跑。幸虧媽媽及時(shí)趕到，把火滅了，媽媽真有辦法！“媽媽，怎么會(huì)突然起火呢？”“傻孩子，你把油燒了那么久，燒得那么熱，怎么不會(huì)起火呢？”哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)，炒菜也不是件簡(jiǎn)單的事??！

我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到廚房，媽媽微笑著問(wèn)我，是繼續(xù)炒菜還是她來(lái)炒，我可不是那種輕言放棄的人，我決定接著炒菜，我在媽媽的指導(dǎo)下，一盆香噴噴的黃瓜炒火腿腸就出鍋了。

吃著我自己做的黃瓜炒火腿腸，全家人都覺(jué)得格外香甜，看來(lái)我這個(gè)小廚師還是很有潛力的嘛！

周記初中暑假生活篇十

又到了周末。我既煩周末，又喜歡周末。

我之所以煩周末是因?yàn)槲抑芰€得起早床陪爸爸到學(xué)校去上課，把我一個(gè)人丟在辦公室寫作業(yè)，下午爸爸陪我去跳舞。完全不像其他的同學(xué)有很多的時(shí)間去做自己想做的'事情；我喜歡周末是因?yàn)槲野职置總€(gè)星期天都帶我去書店看書：我們各要一杯飲料，悠閑地坐在書吧，沉浸在書的海洋之中。

也只有在這里，我才能見(jiàn)到青蛙王子；與白雪公主聊天；見(jiàn)識(shí)阿凡提的智慧。我可以為丑小鴨的高興而高興，為美人魚(yú)的悲傷而悲傷。我在書中盡情地遨游，去欣賞世界各地，同時(shí)還可以從中掌握許多的好詞、好句、好段子。

這時(shí)的周末是我開(kāi)心的周末，每周如此。我只好忘卻令我煩惱的那一部分，記住令我開(kāi)心的那一刻吧！

在這個(gè)周末的早晨，綠地、暖陽(yáng)、翠柳、紅花、到處都洋溢著盎然的景色。經(jīng)過(guò)一夜姍姍來(lái)遲的春雨的洗潤(rùn)。這正是撿石頭的好機(jī)會(huì)。

一番整理之后，我和媽媽、妹妹背著挎包出發(fā)了。一路上，鳥(niǎo)兒與我們同歌，蝴蝶與我們共舞，那拂面的柔風(fēng)更使人興致倍增。我們來(lái)到一塊離河堤不遠(yuǎn)的空地上，便停下了腳步。這時(shí)候，一顆顆溫潤(rùn)澄凈的石頭展現(xiàn)在我眼前。我俯身打量著這些滿地的小精靈，把一顆顆可心的撿起來(lái)。在一堆亂石邊，我發(fā)現(xiàn)了一塊黑紅相間的水潑紋奇石，它是一塊＂心’形的石頭，上面黑色的條紋，像心臟上在跳動(dòng)的脈管。真是一個(gè)寶貝，我高興極了。喜得我合不攏嘴。媽媽接過(guò)來(lái)翻來(lái)覆去的欣賞了好半天，也贊不絕口。

“鵪鶉蛋”妹妹驚叫起來(lái)，媽媽、這塊石頭像“鵪鶉蛋”我接過(guò)來(lái)一看，真是一塊像鵪鶉蛋的石頭。我注視著它，它的形狀、大小、白底褐斑的色彩，太像一個(gè)鵪鶉蛋了。媽媽說(shuō)就叫他鵪鶉蛋吧！

回到家里我才發(fā)現(xiàn)，這塊石頭剔透玲瓏，晶瑩光潔、放到暗處閃閃發(fā)光。我越看越喜歡，愛(ài)不釋手，特地做了個(gè)盒子，把它裝起來(lái)。

這是我最快樂(lè)的一個(gè)周末。

周記初中暑假生活篇十一

今天晚上，我和我的兩個(gè)好朋友在大人的陪伴下來(lái)到城市陽(yáng)臺(tái)，夜晚的城市陽(yáng)臺(tái)格外引人注目！

城市陽(yáng)臺(tái)像一個(gè)高大的巨人，挺立在錢塘江畔。我壯著膽子，穿著滑輪，扶著欄桿，小心翼翼地溜上斜坡；上來(lái)后，我迫不及待地向四周張望，前方是燈火輝煌的錢江三橋，向后望去是行駛在鐵軌上的火車，左邊是遼闊的錢塘江，右邊是大大的金球，它們?cè)谝雇砩l(fā)出耀眼的'光芒。

錢塘江上游著一條條大大小小的船，有的飛快地向前方?jīng)_去，像是在和對(duì)方的敵人戰(zhàn)斗；有的像老爺爺一樣慢慢地走著，一邊走一邊撈著江里的垃圾，但不一會(huì)兒也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

大大的金球就是杭州的會(huì)議中心，夜晚更是讓人贊嘆不已。上面閃著紅色的光芒，像一個(gè)大大的太陽(yáng)向城市陽(yáng)臺(tái)撲來(lái)，籠罩著整個(gè)城市陽(yáng)臺(tái)，美麗極了！

有著這么多“陪襯”的城市陽(yáng)臺(tái)，你能說(shuō)它不美嗎？

周記初中暑假生活篇十二

隨著時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見(jiàn)1、2年級(jí)是我們稚嫩的笑臉與無(wú)法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁(yè)。

小學(xué)時(shí)，我一心只認(rèn)為初一是枯燥無(wú)味的，學(xué)科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯(cuò)了。初一的生活比六一班多了許多歡樂(lè)聲，多了有趣的學(xué)科，認(rèn)真慈愛(ài)的老師……雖然繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習(xí)之弦，奏出美妙的樂(lè)章。

剛進(jìn)入初中時(shí)，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過(guò)了那段時(shí)光，只覺(jué)得漸漸非常輕松。快樂(lè)，彼此都將彼此印入腦海中?，F(xiàn)在的我們打打鬧鬧，團(tuán)結(jié)一心，共同拼搏，成為了一個(gè)密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡現(xiàn)在的班級(jí)，因?yàn)檫@里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現(xiàn)在的老師，因?yàn)槭撬齻儙覀冏叱鲂W(xué)的生活，在我們嶄新的一頁(yè)上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現(xiàn)在的同學(xué)，因?yàn)槭撬麄儙覛g笑，伴我健康的成長(zhǎng)。

可甜的背后，必定會(huì)有苦。

也許因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活吧，升入初中后的我，成績(jī)一直都不理想，雖然認(rèn)真的聽(tīng)著每位老師的諄諄教誨，但成績(jī)一直都不給我任何回報(bào)。這是我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。但我知道人應(yīng)該向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會(huì)更刻苦。努力的。

苦與樂(lè)的交錯(cuò)，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！

周記初中暑假生活篇十三

窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)窗子帶著雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著滿是烏云沒(méi)有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離，總有離開(kāi)的時(shí)候，不是嗎？”嘴上說(shuō)著，淚水仍不住地流著。

那是三年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻，無(wú)法忘卻的還有那句話。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起，洗漱畢就踏上去往學(xué)校的路。雖已近秋天，陽(yáng)光依舊明媚，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內(nèi)心。一想到大家歡笑快樂(lè)的時(shí)光即將煙消云散，心里怎么能好過(guò)呢！剛踏入教室，眼前的景象就讓我著實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現(xiàn)。同學(xué)們都忙忙碌碌地傳著寫著“同學(xué)錄”和“臨別贈(zèng)言”，走到我的位上，也擺著一沓同學(xué)錄，我嘆了口氣默默坐下，看見(jiàn)同位在給岳岳的信上落下一滴淚水，我也在每張同學(xué)錄上加了一句話，“我永遠(yuǎn)會(huì)記住你和這份不變的友誼！”

“叮鈴鈴！”上課鈴無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書地寫著自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這么傷感了吧！”邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“總有分別的時(shí)候；讓每一次分別都上一個(gè)新臺(tái)階！”

那一刻，教室里安靜極了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著孫老師。孫老師用眼光往教室每個(gè)角落深情地掃視一遍，才又開(kāi)口說(shuō)：“大家不都是從幼兒園過(guò)來(lái)的嗎？從幼兒園升入小學(xué)，那次分別大家就上了一個(gè)新臺(tái)階，從幼兒成為了兒童！如今，小學(xué)六年過(guò)去了，大家由當(dāng)初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟，，現(xiàn)在又要面臨一次新的分別，大家分別后就又再一次登上了一個(gè)新臺(tái)階——進(jìn)入初中，由兒童成長(zhǎng)為少年！再以后，大家還會(huì)經(jīng)歷分別，升入高中、大學(xué)……”

老師在講臺(tái)上仍滔滔不絕，同學(xué)們也似懂非懂地聽(tīng)著，我陷入了沉思，仿佛一下穿越到未來(lái)。是呀，老師說(shuō)的很對(duì)。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì)少不了面對(duì)這樣那樣的分別、變動(dòng)，初中過(guò)后就是高中，高中上完還要考大學(xué)！每一次變動(dòng)，就會(huì)面臨一次分別，每一次分別都會(huì)上升到一個(gè)更高的學(xué)習(xí)階段。我的下一個(gè)臺(tái)階將去往哪里哪？是跨上清華的臺(tái)階，還是邁進(jìn)北大的門檻？想到此，我有些心潮澎湃：“不論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì)跨上一個(gè)個(gè)新臺(tái)階！”

總有離別的時(shí)候。

是呀，離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年多了，自己在初中的課堂上努力、向前，真的有了很多進(jìn)步和提高。成績(jī)單上不斷提高的各科“分?jǐn)?shù)”，可以證明——我，真的又上了一個(gè)新臺(tái)階！

周記初中暑假生活篇十四

秋天，悄悄地走來(lái)，一眨眼功夫，就變了個(gè)模樣。

果園里，柿子像一盞盞小燈籠，照亮了果農(nóng)業(yè)心中的喜悅，柿子左搖右晃，“啪”地一聲，掉入了果農(nóng)的筐里，果農(nóng)自己覺(jué)得很有成就感?？?，蘋果妹妹被秋風(fēng)給染紅了，像媽媽涂上胭脂的臉，害羞地躲在樹(shù)媽媽后面不敢露出紅彤彤的一張?zhí)煺娴男δ槪瘛芭尽钡囊宦暳验_(kāi)，露出了紅紅而整齊的大牙齒。桔子的果肉酸中帶甜，蜜汁飽滿，真好吃。

田野里，稻子笑彎了腰，每一顆粒欲粒都是那么飽滿，結(jié)實(shí)，農(nóng)民伯伯見(jiàn)了，臉上露出了滿意的笑容，好像又變年輕有活力了。玉米露出了金黃的牙齒，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，每顆大金牙都是那么整齊，那么結(jié)實(shí)，一點(diǎn)也不軟。大豆粒粒飽，插著大肚子，快把那根線弄破了，高梁挺直身子，像一位威武的戰(zhàn)士，站在遼闊的田野里。

秋天的景色樹(shù)林里，銀杏樹(shù)的舊葉子（黃葉）落了，樹(shù)上沒(méi)有葉子，它穿上厚厚的外套，迎接寒冷的冬季，做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備。松柏照樣是生機(jī)勃勃，綠綠蔥蔥，給秋天添加了一種新的光彩和景色，讓秋天不再是那么單調(diào)，那么寧?kù)o。另外，小動(dòng)物也準(zhǔn)備過(guò)冬了，小青蛙加緊挖洞，小喜鵲嵌來(lái)樹(shù)枝當(dāng)房子，蛇盤著身子，準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬季。

秋天，是多姿多彩的，是豐收的，我們忘不了秋天，忘不了迷人的秋天。

周記初中暑假生活篇十五

終于，一個(gè)漫長(zhǎng)的`暑假已經(jīng)過(guò)完了，我已步入了中學(xué)，成為了一個(gè)真正的初三學(xué)生。

在進(jìn)入教室的第一天，我看見(jiàn)了我的班主任，不知道為什么，當(dāng)我見(jiàn)到老師第一面時(shí)，總感覺(jué)有一種說(shuō)不出的親切感，總感覺(jué)見(jiàn)到自己的家人一樣。

接著是上課時(shí)間了，因?yàn)槭堑谝惶?，沒(méi)作業(yè)，所以非常輕松。一眨眼時(shí)間，又到了晚自修，雖說(shuō)見(jiàn)到老師感覺(jué)像見(jiàn)到自己的家人一樣，可是到夜幕降臨的時(shí)候，還是有點(diǎn)想家，想爸爸媽媽。不過(guò)比起小學(xué)時(shí)候已經(jīng)感覺(jué)好多了，在小學(xué)時(shí)，我都不肯住校，即使住了校，我也會(huì)哭起來(lái)?，F(xiàn)在我就算會(huì)想爸爸媽媽，也會(huì)告訴自己：“我是初中生，我不能在依賴父母，父母是不可能永陪在我身邊的，他們總有一天是會(huì)離開(kāi)的，如果從小依賴父母，長(zhǎng)大后，什么也不會(huì)干，還怎么生活??？小時(shí)候，父母是我的頂梁柱，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就要萬(wàn)事依靠自己?！倍艺J(rèn)為在學(xué)校最不好的是晚上洗澡問(wèn)題，因?yàn)橥砩系臅r(shí)間不夠，就得幾個(gè)人一起洗，我覺(jué)得非常不習(xí)慣，而且還要?jiǎng)幼骺?，可是我們幾個(gè)人才剛進(jìn)去，外面就有人問(wèn)好了嗎，我真郁悶??！平時(shí)在家時(shí)，總可以一個(gè)人洗澡，愛(ài)洗多久洗多久，可在學(xué)校就不可以了。但晚上睡覺(jué)又挺舒服的，可是因?yàn)椴惶?xí)慣，早上非常早就醒了，卻不能起床。

星期三，是第一節(jié)室外體育課，當(dāng)來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我在擔(dān)心，要是跑步怎么辦，因?yàn)槲易罱粑惶?，在平時(shí)呼吸就非常困難了，要是再加上跑步，那我還不得窒息?？僧?dāng)老師說(shuō)只學(xué)習(xí)體操時(shí)，我就放心了。

而今天星期四，也沒(méi)有發(fā)生什么。

一個(gè)星期即將結(jié)束，又可以回家好好休息了，好好洗個(gè)澡，真是太開(kāi)心了。這一星期也過(guò)得挺好的。