計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初三的計劃篇一

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。

當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)習(xí)計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

每天的作息時間安排：6.30分起床(可能的話6點起床)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞(當(dāng)然吃飯時看電視對身體不好)。放學(xué)回家到7.00是自由設(shè)定時間，可以幫忙家務(wù)、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。

7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學(xué)習(xí)的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復(fù)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。

初三的計劃篇二

為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高自己。初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的'重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。初三年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：

本班共有60名學(xué)生，男同學(xué)31人，女同學(xué)29人。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

目標(biāo)：力爭學(xué)校優(yōu)秀班集體。

班風(fēng)：團結(jié)進取、 拼搏奮進、快樂學(xué)習(xí)初一上班主任工作計劃以“愛拼才會贏”為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”、“想要壯志凌云，做要腳踏實地”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進行文明禮貌教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、加強中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “組對組” 活動,盡量提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開好關(guān)于理想,前途教育的主題班會,提高學(xué)生各方面的意識，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長和老師過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

初三的計劃篇三

1.不超綱，注意緊扣教材。

回到教材，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對教材內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對教材的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。

2.全面復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。

3.狠抓雙基。

重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

4.提高能力。

復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

5.分類指導(dǎo)。

學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。

復(fù)習(xí)課基本以練習(xí)為主，同學(xué)們在復(fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨到的思考方法和策略。

1.以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習(xí)。

在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個可行的學(xué)習(xí)計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識板塊。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視各章節(jié)的重點內(nèi)容，典型例題，教材習(xí)題，動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。

2.提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補漏工作。

期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，用心聆聽，細心體會，動腦琢磨，對已學(xué)過的知識回憶感悟體會，鞏固掌握不扎實的部分，搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等，另外對于自己在復(fù)習(xí)期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準(zhǔn)確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。

3.提煉歸納數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想。

在復(fù)習(xí)過程中，光重視知識的學(xué)習(xí)是不夠的，因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學(xué)習(xí)方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學(xué)思想方法，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認(rèn)識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當(dāng)，能給人清晰的解題思路，適于初二學(xué)生的認(rèn)知特點，我們在復(fù)習(xí)的過程中可大膽適用這種思想方法。

數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，既源于社會生活，反過來又服務(wù)于社會生活。每位學(xué)生要自己去尋找，收集聯(lián)系實際的數(shù)學(xué)問題，尤其是新教材更側(cè)重的是對學(xué)生應(yīng)用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實際應(yīng)用問題就是復(fù)習(xí)中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到緊張的部分，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識的加大力度，有的放矢地進行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“認(rèn)真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型——解決問題——解決實際問題”。

4.加強綜合訓(xùn)練，提高解題速度。

在復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強綜合試題的訓(xùn)練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備。

第一階段是開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即雙基訓(xùn)練階段。主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)，完善知識框架。

（1）按章節(jié)整理。

復(fù)習(xí)時可以按教材安排的先后順序，采用圖表法將有關(guān)的知識點和典型的習(xí)題一章一章地整理出來。

（2）按知識板塊整理。

這種方法就是打亂章節(jié)界限，采取“切大塊”的方法把關(guān)系緊密的知識整理到一起。比如我們使用的《中考指要》，它的結(jié)構(gòu)就劃分為《數(shù)與式》、《分式和二次根式》、《方程和不等式》、《因式分解》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計初步》，圖形部分內(nèi)容也可分為《直線型》、《三角形》、《四邊形》和《圓》等四大板塊。這樣，可使我們的知識系統(tǒng)化，給記憶和運用帶來方便。

（3）重點內(nèi)容重點記。

教材上許多重要的知識及習(xí)題結(jié)論，一定要熟記、熟用。準(zhǔn)確記住一些重要結(jié)論和公式，做選擇、填空題時既可提高正確率，又可縮短時間。例如，設(shè)等邊三角形的邊長為a，則它的高為?半徑為？邊心距為？面積為?在這五個量中，任意給一個量，都可以馬上求出其余四個量。

（4）同學(xué)之間相互提高。

自己整理、熟記教材知識后，想檢驗自己是否已達到熟練掌握的程度，同學(xué)之間可以互相提問、檢測、辨析、討論。通過彼此的提問和回答，取長補短，查漏補缺，共同提高和進步。當(dāng)然不僅僅是看書整理知識，還需要做題。

總之，這一階段應(yīng)該注意這樣兩點：1.“讀薄”教材，通讀加精讀，理解、識記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識的前后聯(lián)系、區(qū)別，進而在自己的頭腦里形成知識的系統(tǒng)。2.做題。每天應(yīng)有計劃地做好十幾道基礎(chǔ)題。注重例題中包含的各種基本技能和技巧，找出一類問題的解題思路，進而舉一反三，融會貫通。重視“雙基”，抓好了第一輪復(fù)習(xí)，對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進生的提高，都有好處。

第二階段是專題訓(xùn)練階段。主要是針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)，綜合提高，強化沖刺。

1.多思、多問、多練。無論是跟隨老師進行專題復(fù)習(xí)，還是自己針對薄弱環(huán)節(jié)進行的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個專題的主題是什么，具體有哪幾類常規(guī)思路。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做到多題一解，訓(xùn)練收斂思維。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習(xí)，容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的，也是第二輪復(fù)習(xí)時要格外注意的。

2.要抓住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念，是基本知識和技能掌握到一定程度時的一種表現(xiàn)形式。

3.要抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。此外，還要進一步了解其推導(dǎo)過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。

4.勤練解題規(guī)范。由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

5.要抓住數(shù)學(xué)思想，總結(jié)解題方法。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。在腦海中將每一種方法記憶一道對應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破。而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪題。訓(xùn)練時既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。

第三階段是綜合訓(xùn)練階段（模擬練習(xí)）。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，也是中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。

1.總結(jié)解題規(guī)律，鞏固提高能力。跳出題海，以總結(jié)歸納為主，用理論性知識來武裝自己的頭腦。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活，但萬變不離其宗。通過對解題規(guī)律的總結(jié)，對解決這類問題還是很有效的。

2.回歸教材，重溫基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容。較長時間的綜合復(fù)習(xí)，教材上一些最基本的知識點、易錯、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸教材。首先要認(rèn)真仔細閱讀教材，梳理知識點。對教材上的習(xí)題要做到一看就會，一做就對。另外，以幾套模擬試題為線索，查找對應(yīng)知識點。

3.回顧易錯處，爭取拿高分。在大量的習(xí)題及模擬訓(xùn)練中，許多同學(xué)都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。這類題目往往出現(xiàn)在基礎(chǔ)題中。要想減少失誤，可以把做過的錯題摘抄下來，分門別類，歸納總結(jié)出錯的原因。然后，對癥下藥，以一帶十，從而解決一類錯題。

4.查漏補缺，提高綜合解題能力。用與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，每份練習(xí)獨立完成，并嚴(yán)格按照中考要求及標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法也不相同。三輪復(fù)習(xí)不能機械重復(fù)，而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣大學(xué)生，無論哪個復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想。走好三個階段，一定就有三次提高。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃如何安排？初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃？初三如何計劃復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？只有一步一個腳印，扎扎實實，做好溫課備考準(zhǔn)備，才能取得理想的成績。在最后的復(fù)習(xí)階段拿出飽滿的情緒，積極的狀態(tài)，全身心的投入到復(fù)習(xí)之中。

初三的計劃篇四

以新泰市教育局“20xx（54）”號文件的精神為指導(dǎo)，結(jié)合新泰市初中教育教學(xué)工作評估方案，積極落實素質(zhì)教育，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，抓好九年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效高效教學(xué)，借鑒兄弟學(xué)校先進教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。特制定本工作計劃。

一、奮斗目標(biāo)。

1、力爭使本級各項工作在健康、和諧中發(fā)展。

新的臺階，讓九年級各學(xué)科的各項評比指標(biāo)均達到全市中上游行列。

4、采取各種有力措施，切實做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。

5、力爭本屆畢業(yè)班升學(xué)率比往屆要有大幅度提高。學(xué)生中考成績進入全市中上游行列。

二、工作措施。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開九年級任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)與任務(wù)，全身心開展九年級畢業(yè)班教學(xué)工作。

2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認(rèn)真。

總結(jié)。

近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

3、做好12、13、14三個學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求15年各學(xué)科中考動向及命題的趨勢。

4、畢業(yè)班開學(xué)初期為學(xué)生建立人生規(guī)劃檔案，從初一開始描繪。

他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖。

5、抓好常規(guī)，強化教學(xué)，主要抓好以下幾點：

（1）嚴(yán)格教學(xué)秩序，加強對教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。

（2）做好每次月考、競賽、模擬考試的質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案，定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學(xué)，增加學(xué)生成功的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并及時召開學(xué)生會、教師會與家長會。

（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。

（4）加強學(xué)法指導(dǎo)，提高優(yōu)秀比率。召開各班分層次的學(xué)生會議，教師針對學(xué)生實際，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進步。

（5）舉行九年級語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學(xué)生進行鼓勵與表彰。

（6）布置并監(jiān)控好雙休日作業(yè)。

6、強化練習(xí)，增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考綱，精心設(shè)計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習(xí)題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過解題，掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點、難點，檢驗自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復(fù)習(xí)備考。

7、抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強教學(xué)的針對性，實施分類指導(dǎo)重要方法。本級繼續(xù)實施“導(dǎo)師制”，分優(yōu)秀生，邊緣生（偏科生），特長生培養(yǎng)，加大培優(yōu)輔差力度。加強對學(xué)生的指導(dǎo)，加強對教師輔導(dǎo)工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導(dǎo)工作，建立輔導(dǎo)檔案，輔導(dǎo)成績記入個人教學(xué)成績量化。

8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對學(xué)生情況進行個案分析，幫助學(xué)生合理分配時間。

9、爭取家長配合，形成教育合力。學(xué)校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學(xué)校九年級工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校的交流，拓寬有關(guān)中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。開展九年級總復(fù)習(xí)計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高我校九年級復(fù)習(xí)的效率。

11、協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。

三、

工作安排。

1、開學(xué)初師生表彰會。

2、召開家長會。

3、職業(yè)學(xué)校招生開始。

4、各備課組共同討論中考復(fù)習(xí)方法，制定中考總復(fù)習(xí)計劃。

5、80天中考誓師大會。

1、階段性測試。

2、階段性測試質(zhì)量分析會。

3、教學(xué)常規(guī)抽查，重點；學(xué)業(yè)水平指導(dǎo)和測試過關(guān)。

4、中考報名。

5、第一次模擬測試（包括體育）。

6、模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。

7、近幾年中考試題及當(dāng)年中考說明研究會。

1、抓好體育測試，理化試驗操作等級考試等工作。

2、做好獨生子女統(tǒng)計、上報等工作。

3、二輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)。

4、教師二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃會，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法及進度。

5、二次模擬考試（泰安市樣題考試）。

6、成績分析會及20天考前動員大會。

7、模擬志愿報考學(xué)生會，家長會，進行志愿填報工作的指導(dǎo)。

8、三輪復(fù)習(xí)，全面開展中考“實戰(zhàn)演練”，增強實戰(zhàn)能力。六月份。

1、中考前心理輔導(dǎo)，及中考前動員大會。

2、中考前最后沖刺。

3、迎接中考。

4、召開畢業(yè)典禮。

5、做好暑期職業(yè)學(xué)校招生工作。

初三的計劃篇五

1、古詩文的識記、理解和閱讀。

2、重點詞語的識記和理解。

3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

4、寫作訓(xùn)練。

1、全體參與，分層達標(biāo)。

復(fù)習(xí)研究課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)研究時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)研究有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學(xué)生都能清楚意識到自己復(fù)習(xí)研究中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點。

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)研究時首先要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)研究才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)研究的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)研究中應(yīng)加強指導(dǎo)。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學(xué)生訓(xùn)練。

（2）文言文復(fù)習(xí)研究先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關(guān)。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)研究完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次。

（5）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

（一）、三月至四月中旬復(fù)習(xí)研究古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)研究題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習(xí)研究；文言文復(fù)習(xí)研究先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）。

第一周復(fù)習(xí)研究七年級古詩《論語》、《觀滄?！?、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。

作文：

作文：

第三周：《相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《，赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。

作文：

作文：

作文：

第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》。

作文：

（二）、四月中旬起復(fù)習(xí)研究現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)研究題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓(xùn)練。一課時寫作，一課時講評。

（三）、五月初用一周的時間集中復(fù)習(xí)研究全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3—11頁習(xí)研究題。一周時間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。

（四）、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí)研究，做卷講解，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗，進行知識整合。學(xué)會合理分配時間，控制好答題的最佳節(jié)奏。

1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)研究別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

2、在復(fù)習(xí)研究中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)研究習(xí)研究慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)研究，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)研究慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)研究慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)研究慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

初三的計劃篇六

今年中考結(jié)束后，考生小王郁悶地說，進入初三后，他就開始拼命學(xué)習(xí)，結(jié)果身體累垮了，到了關(guān)鍵沖刺階段，生理和心理都到了極限，怎么也使不上勁，中考時發(fā)揮不好。有的同學(xué)卻越到后來勁頭越足。唐利利表示，中考是一場持久戰(zhàn)，新初三生光有目標(biāo)還不行，還要有實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。

有的學(xué)生喜歡打疲勞戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)的時間越長，學(xué)的東西就越多，這是不可取的。人的精力有限，如果過度疲憊，學(xué)習(xí)效率就會降低。新初三生可以在開學(xué)前，制定一個每日學(xué)習(xí)計劃表，按計劃復(fù)習(xí)，將大目標(biāo)分解為各個小目標(biāo)，如月考要達到的成績、期末考試要達到的成績等。這樣有助于合理安排作息時間，既能安排好各科復(fù)習(xí)，又能保證充足睡眠。

學(xué)會放松實現(xiàn)目標(biāo)

往年不少學(xué)生進入初三后，因考試多，壓力大，容易急躁，尤其是考試成績不理想時，更容易心態(tài)失衡。

北京師范大學(xué)心理學(xué)博士郭昭良說，中考是知識的較量，更是中學(xué)生心理素質(zhì)的比拼，心態(tài)好的考生往往最后發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。因此，學(xué)生進入初三后不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會放松。面對每一次考試，不論結(jié)果如何，學(xué)生都要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，告訴自己只要盡力就行了。

新初三生可以通過聽音樂，和同學(xué)、老師交流來調(diào)整心態(tài)，放松心情，也可以尋找一些適合自己的放松方法，喜愛體育的學(xué)生可以打打球，愛唱歌的學(xué)生可以唱唱歌。

如果覺得初三學(xué)生備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)計劃不錯，記得收藏下來或者推薦給好友看看哦。

初三的計劃篇七

秋風(fēng)吹起，我們又一次邁開腳步走想了熟悉的xx中學(xué)。但和過往不同的是，在這個學(xué)期開始后，我們就會成為初三年級的學(xué)生，也就是xx中學(xué)最高年級的學(xué)生了！

回想起前兩年來在學(xué)校中盡情地與同學(xué)們打鬧玩耍，浪費了不少學(xué)習(xí)的時間，現(xiàn)在想來真的是很可惜，也很遺憾。但如今，好在“我們還剩下一個學(xué)年”！因此在中考開始前一切都還有機會！為了能充分的利用好這個學(xué)年的時間，我要從現(xiàn)在開始，緊密的制定好自我的機會，讓自己能充分掌握知識，全面的提高自我。以下是我的學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí)是循序漸進的過程，但遺憾的是我在之前的學(xué)習(xí)中并不怎么牢靠，在英語等課程上的知識點沒能掌握充分，而語文課方面，則欠缺寫作的能力。

為此，我會在本學(xué)期開始后，規(guī)劃好每天一的空閑（課間、午休以及晚自習(xí)）的一部分時間用于對過去的問題進行查漏補缺。讓自己能早些弄懂這些問題，也好方便今后跟上老師的整體復(fù)習(xí)節(jié)奏。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相似，主要也是利用空閑來做，但主要目標(biāo)要確定的好，在預(yù)習(xí)中要充分認(rèn)識自己不懂、不擅長的地方，做好筆記和個人理解。并等待講課的時候與老師請教學(xué)習(xí)，也可以先與同學(xué)在課間討論，加強印象。

我科目上的不足主要是針對文科的一些常見問題，尤其是欠缺英語單詞上的累積。為此必須在日常中多多花費一些時間“勤能補拙”。我計劃在早上每天記憶一定量的單詞，并用便攜本抄錄，課間及活動期間多翻閱，常背誦，并在晚自習(xí)進行自我默寫，提高自己的單詞累積。

此外，在晚自習(xí)結(jié)束前10分鐘，完成一份簡短的日記或?qū)W習(xí)感受，提高自己的寫作能力。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我要更加嚴(yán)謹(jǐn)，根據(jù)自身成績的情況分配學(xué)習(xí)時間，避免再以喜好“偏科”，對于不足的科目要補足，優(yōu)勢的科目也不能落下。盡可能提高自己的成績，并鞏固現(xiàn)有知識。讓自身能好好在本學(xué)期中將那些落下的地方積極提高上來。

以上就是我的計劃，盡管并不困難，但重要的在于堅持。我在此保證，自己一定會嚴(yán)格的堅持學(xué)習(xí)，努力將自己的成績提高。希望能在中考中取得一個令自己滿意的成績，成為一名優(yōu)秀的初中生！

初三的計劃篇八

進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知本事，更需要提高應(yīng)試本事去應(yīng)對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。

英語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。英語復(fù)習(xí)計劃能夠分為三大階段。每個階段有不一樣的任務(wù)、不一樣的目標(biāo)和不一樣的學(xué)習(xí)方法。

初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí);應(yīng)當(dāng)回歸考綱明確考綱要求資料;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng);四忌浮光掠影，只重皮毛。

我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的`線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一?！?。

利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。所以，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自我的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

初三的計劃篇九

一、制定計劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃必須要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自我，磨練學(xué)習(xí)意志。

二、解決疑難。這是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，透過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難必須要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實在解決不了的要請教教師和同學(xué)，并經(jīng)常把容易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把從教師同學(xué)處獲得的東西消化變成自我的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。

三、專心上課?！皩W(xué)然后知不足”，這是理解和掌握基本知識基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上課更能專心聽課，他們明白什么地方該詳細聽，什么地方能夠一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。

四、系統(tǒng)小結(jié)。這是透過用心思考，到達全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識潛力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，透過分析綜合類比概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以到達對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。

五、獨立作業(yè)。這是掌握獨立思考，分析問題解決問題，進一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的必要過程。這一過程也是對學(xué)生意志毅力的考驗，透過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”。

六、課前自學(xué)。這是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅僅僅能培養(yǎng)自學(xué)潛力，并且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽教師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

七、及時復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。透過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

八、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，包括閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或教師交流學(xué)習(xí)心得等。它不僅僅僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，并且能夠滿足和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的潛力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

九、注意研究學(xué)科特點，尋找好學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負著培養(yǎng)運算本事、邏輯思維本事、空間想象本事，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的本事的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對本事要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找好學(xué)習(xí)方法。

初三的計劃篇十

1.每一天6：10起床，打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯.

2.到校后利用課前時間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西.

3.充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法.

4.中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用于背語文的古詩和歷史.每一天中午背3--5首古詩.

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才教師所講的自我懂了多少，有問題及時解決.

6.放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí).

7.初三前幾個月重點放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上.

8.到后期重點放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題.

語文，最重要的就是平時的積累.教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫，這是前面基礎(chǔ)的10分.后面的閱讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好的`文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高，做題的時候必須要在把握文章中心的基礎(chǔ)上.讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了...關(guān)于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去，平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫忙，但關(guān)鍵還是靠自我的感覺。

數(shù)學(xué)，平時如果作業(yè)不多的話，自我多做一點題。所以對于理科，做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。

英語，上課注意聽講，語法不僅僅僅要背得，并且要熟練，學(xué)習(xí)了語法就多用用，單詞必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點適合自我的英語雜志電視等等，有了較強語感能夠大大加強速度及正確率.這全依靠與課外培養(yǎng)。

物理，這是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān)，從某個角度所，物理就是生活的學(xué)科.平時的生活中能夠注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等.物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

政治，考試的時候是開卷的。這樣題型會相對靈活，可是萬變不離其中，考試之前對教材必須要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。

歷史，對于大事件必須要清楚地記憶人物時間地點過程和結(jié)果，歷史的背誦最好是平時就背誦了，要臨時記憶效果不太好.歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。

地理，同樣是課外的積累，推薦《中國地理雜志》一書，對于有需要的人，它是不錯的選取.聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫忙。

初三的計劃篇十一

4、在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

關(guān)于各科目的一些缺陷：

2、在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠、

1、缺少課外難題的訓(xùn)練、

2、自我總結(jié)潛力尚欠提高、

1、語法訓(xùn)練欠佳、

2、需加強課外閱讀潛力、

1、接觸題型不夠多、

2、課堂筆記的條理性需要加強、

【二】制定措施。

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施、

（一）整體措施。

1、課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)、

2、考試時要做到專心、

3、對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理、

4、周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點課外知識、

《語文》。

1、加強課外閱讀、

2、閑時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語、

3、找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段、

4、擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本、

5、在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作、

《數(shù)學(xué)》。

1、在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量、

2、盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型、

3、從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結(jié)題型的潛力、

《英語》。

1、在將書上資料吃透的基礎(chǔ)上，爭取多做課外閱讀、

2、閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍、

3、增大詞匯量、

《物理》。

1、尋找課外題型、

2、增強筆記的條理性、

《化學(xué)》。

1、熟記化學(xué)元素周期表、

2、熟記化學(xué)概念、

3、多接觸課外化學(xué)題型、

【三】奮斗目標(biāo)。

【主要目標(biāo)】。

1、年級排行要求：前20名、

2、直升蘭化三中、

【次要目標(biāo)】。

1、盡量提高課外積累量、

2、提高寫作水平、

初三的計劃篇十二

隨著時間的推移新學(xué)期來到了，今年的我來到了初三的課堂，初三是初中最關(guān)鍵的一年，初三學(xué)好了考上一個好的高中就等于一只腳跨進了了一個好大學(xué)的校門。而這初三的上學(xué)期尤為最要，一切新知識都將在上學(xué)期里學(xué)習(xí)，因此這個學(xué)期我要以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取在期末考試中沖進錢80名，以下就是本學(xué)期我對自己的幾個要求。

1、上課不能與四周的同學(xué)說話，私下搞小動作，要絕對認(rèn)真的聽講，仔細的做好每一門學(xué)科的筆記。

2、老師每堂課課后的重點內(nèi)容都要盡快到組長那背會。

3、仔細完成每門科目的作業(yè)，第二天按時交給組長，每個禮拜都要將作業(yè)本帶回家給奶奶檢查。

4、老師抽查背誦作業(yè)或筆記作業(yè)時一定要過關(guān)！

以上就是我此學(xué)期里我對自己的要求，望奶奶監(jiān)督我完成以上要求，助我沖進前80名！

初三的計劃篇十三

本學(xué)期我做初三（3）班的`班主任，這是一個次重點班，女生28人，男生23人，分班時前100名有15人，200名以后的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語文及格，得了61分，其它四科都沒及格，英語只有39分，年級排名375，從成績上來看，本班女生較多，后勁不足，要想使本班學(xué)習(xí)進步，在中考中取得優(yōu)異成績，安排如下：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風(fēng)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

班級干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，活動要加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。