人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇一

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!

所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易!在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：

所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái)。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!

結(jié)果每次都是失望告終。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))。

開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式，家長(zhǎng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。但是，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和校園之間的聯(lián)系，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日；班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫忙。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，務(wù)必得老師看著才能夠，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束潛力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在校園作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，試卷分析…

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的十分滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)資料重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的.讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。透過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了必須的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)務(wù)必要背下來(lái)，我透過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握狀況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，真正到達(dá)拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子潛力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去思考問題，到達(dá)學(xué)以至用，靈活掌握。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎樣來(lái)引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表?yè)P(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)職責(zé)的，因?yàn)槲颐靼姿且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫忙他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)職責(zé)的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理潛力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，推薦每一天學(xué)習(xí)1——2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每一天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只但是是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想透過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊狀況仍然需要家長(zhǎng)透過電話或到校園等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。

8、期望家長(zhǎng)每一天能抽出時(shí)間來(lái)過問孩子在校的狀況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待校園生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)職責(zé)，是為了他好。

9、期望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫忙他們改正缺點(diǎn)。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。

11、期望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊分析問題的所在，研究改善措施）

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13、期望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的推薦，我們能夠電話聯(lián)系。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇三

大家好！

因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，我們?cè)僖淮蜗嗑邸Ｊ紫雀兄x大家六年來(lái)對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下幾個(gè)問題，希望與各位家長(zhǎng)共勉：

教室里坐了74個(gè)學(xué)生，在我眼里就是74個(gè)家庭的希望，我不會(huì)讓這希望變成失望的。我深深的知道，家長(zhǎng)把孩子送給我們就是對(duì)我們最大的信任，為了這份信任，我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子。我是教數(shù)學(xué)的，所以一向?qū)W(xué)生除了愛以外更多地是嚴(yán)格要求，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容半點(diǎn)差錯(cuò)。所以，有時(shí)侯就會(huì)因?yàn)槟⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度比如上課不專心聽講或者做作業(yè)錯(cuò)不該錯(cuò)的題而給他們一些懲罰。我對(duì)孩子們說，批評(píng)你們，實(shí)際上老師是為你們著急啊，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，怎么對(duì)得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長(zhǎng)呢。還好，孩子們都比較懂事，能夠理解老師苦心，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會(huì)獲得相應(yīng)的收獲，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯(cuò)，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外，更重要的是各位家長(zhǎng)朋友的配合。正是由于你們對(duì)孩子教育的關(guān)注，才使孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)此，我除了感謝之外還有感動(dòng)。

教育僅僅靠學(xué)校，靠老師是不夠的，家庭教育對(duì)孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒有多大關(guān)系的話，孩子肯定也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，爸媽都說學(xué)習(xí)不重要了，我還學(xué)個(gè)什么勁，這種心理會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，直接后果就是成績(jī)下滑，時(shí)間越長(zhǎng)，孩子各方面的學(xué)習(xí)能力都大大下降，等到想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也學(xué)不會(huì)了。所以，如果有時(shí)間，希望您能多問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況，只要我們共同努力，相信每個(gè)孩子的表現(xiàn)都會(huì)比我們想像的更好。

做計(jì)算題時(shí)，能口算的就口算，不能口算的又沒有要求寫豎式的，一定要在自學(xué)本上寫豎式，字跡要端正，這樣便于自己檢查。作圖應(yīng)該用尺規(guī)規(guī)范作圖，并標(biāo)上題號(hào)。

在這里特別強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范，因?yàn)榻窈蟮目荚囉?分的卷面分。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問題。為什么這樣說呢？因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績(jī)。

最后，我想用三句話來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言。

第一句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。第二句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過程。第三句話：學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自我的過程。只有學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！只有積累才會(huì)成功！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，并不斷走向成功！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了子午中學(xué)，走進(jìn)了八年級(jí)3班的教室，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們?cè)趯W(xué)校中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！

1、自我介紹：首先請(qǐng)各位允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓魯，擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任，已從事的教育教學(xué)工作8年，使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè)，熱愛我遇到的每一個(gè)孩子。我相信，愛，能改變一切！

2、數(shù)學(xué)老師：李興平老師，是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說這兩個(gè)多月來(lái)，為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差，付出了許多課余時(shí)間，正是有了這樣一位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于全年級(jí)的前列。

3、英語(yǔ)老師：李曉蓮老師老師，對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé)，耐心而又富有愛心，教學(xué)上不放過任何一個(gè)學(xué)生，成功地在班級(jí)中開展了“一幫一”活動(dòng)，學(xué)生們從對(duì)英語(yǔ)的一片空白到積累這么多的詞匯、短句，在她的教育下，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了，可以說，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)！

4、語(yǔ)文老師：張瑩老師，

5、物理老師：楊小娜老師，其他老師我就不一一介紹了。

各位家長(zhǎng)，我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下，勇立改革發(fā)展的潮頭，開拓創(chuàng)新，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，把“修德育人，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，推行“個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)”的辦學(xué)策略。你們的孩子來(lái)到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的，近年來(lái)，我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績(jī)：

我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長(zhǎng)安區(qū)教育的前列。20xx年，承擔(dān)中央教科所心理健康教育問題研究，并獲先進(jìn)單位，20xx——20xx年中考榮獲長(zhǎng)安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校，今年中考中取得了長(zhǎng)安區(qū)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的，所有的子午中學(xué)師生是好樣的，是追求卓越的！

各位家長(zhǎng)，子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的，也是驚人的，這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力，在坐各位的大力支持，感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué)，事實(shí)證明你們的選擇是明智的，是正確的！當(dāng)我們從你們的手上接過你們孩子的一剎那，我們知道我們肩上的擔(dān)子重??！我從你們那殷切的目光中讀出了普天下所有為人父母的愛！我們知道，你們從各地，有的甚止從其它省、市、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校，是因?yàn)槟銈兿Ｍ転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的，做為孩子的教師，本著一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展，我向你們鄭重承諾：

1、不戴有色眼鏡看待任何孩子，在教育教學(xué)中公平對(duì)待每個(gè)孩子。

2、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端，對(duì)他永遠(yuǎn)充滿希望的期待。

3、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng)！

我的承諾希望你們能積極監(jiān)督，同時(shí)，也希望與你們及時(shí)的溝通想法。希望在我們的努力下，使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展。

（一）我們的措施：

（二）我們班取得的成績(jī)：

作為班主任，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色，必須走可持續(xù)發(fā)展道路，因此，在開學(xué)初，我就和孩子們擬訂了一系列制度，并且切實(shí)可行地操作，幾個(gè)月下來(lái)，我們基本上形成了自己的特色。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

1、在作業(yè)上，設(shè)定“每日必做”

2、成立班委會(huì)，形成齊抓共管局面。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我常常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生們說，態(tài)度決定高度，這話說起來(lái)容易，可是做起來(lái)卻不容易，每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾，而這遺憾的造成不是知識(shí)掌握的不好，而是很多學(xué)生粗心造成的，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心，我們老師可謂是煞費(fèi)苦心。下面向大家介紹一下我的一些做法：

（1）、充分利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生，讓他們樹立“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念，并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

（2）、加強(qiáng)檢查督促力度。

經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我們的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階，孩子們的成績(jī)有了大幅度的提高，前行的道路雖然崎嶇，但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗，相信我們會(huì)迎來(lái)收獲的喜悅！

下面我把學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)：

1、守紀(jì)方面：

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：

3、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

5、每次考試，總是會(huì)有人進(jìn)入，有人退出，這是很正常的事情，只要在一定的范圍內(nèi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心。不過，我們也發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)退步比較厲害，也許是自己對(duì)自己放松了要求，我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了，幫其分析原因，總結(jié)得失，爭(zhēng)取在下次的考試中能有所超越。

6、進(jìn)步大的：

7、頭腦聰明，但態(tài)度還不夠端正的有：

8、態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有：

（一）、重視家長(zhǎng)的榜樣作用，和孩子一起成長(zhǎng)。

托爾斯泰說：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?！蹦阈⒕蠢先?，子女才可能孝敬你；你擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。

前幾天，我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事，遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：對(duì)孩子說“打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎？對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌：你們?cè)趥⒆拥男撵`，干擾孩子的健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)大多是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的。

新世紀(jì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，其觀念、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異，這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是，在孩子們的心目中，父母的威信越來(lái)越低；在這樣的困惑教育下，孩子的心理問題越來(lái)越多，離家出走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上升，自殺現(xiàn)象此起彼伏。

要解決以上的困惑、問題，首要的是家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，更新家教觀念。一句話，教育者要先受教育，家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。

心理專家、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說：“這個(gè)事例向家長(zhǎng)敲響了警鐘。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好，要用自己的行動(dòng)去影響孩子。”

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期聽到家長(zhǎng)嘮叨之后，一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒，出現(xiàn)一些過激的行為。

五類家長(zhǎng)不受歡迎：首先是“無(wú)能家長(zhǎng)”讓人失望，這些家長(zhǎng)缺乏做游戲的能力或興趣，不能滿足孩子們玩的要求；其次是“電視家長(zhǎng)”，這些家長(zhǎng)一有空就坐在電視機(jī)前，把孩子涼在一邊；第三種是“苛刻家長(zhǎng)”，這種家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不滿，恨不得自己的孩子是全能兒；第四種是“攀比家長(zhǎng)”，總拿自己的孩子跟別人比，過分地要求讓自己的孩子感到厭煩；最后一類是“謙虛家長(zhǎng)”，他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，又總說孩子做得不好，孩子們覺得這樣的家長(zhǎng)讓他們壓抑。

（二）、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂。

現(xiàn)在，全社會(huì)都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確?！叭齼?yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，家長(zhǎng)們有許多自己獨(dú)到的見解，但以下幾點(diǎn)已成為家長(zhǎng)們的共識(shí)：

首先，要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這場(chǎng)所最好是書房，條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室。要在學(xué)習(xí)場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。

第三，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，多買書。

我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望，往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的能力可以得到較好的發(fā)展。

（三）、尊重信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

尊重和信任，是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而，在我們的家庭教育中，因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會(huì)甚至事與愿違常常發(fā)生。

所有問題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。

有一篇題為《美國(guó)孩子對(duì)父母的“告誡”》的文章，以孩子的口吻這樣寫道：

“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過分的限制……”

我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾方面做起：

1、多積極引導(dǎo)，少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。

充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí)，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長(zhǎng)的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。

2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。

著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長(zhǎng)，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，你可以通過給孩子鼓勵(lì)，并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞，來(lái)讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者?！弊尯⒆芋w驗(yàn)通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為；畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。

3、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵。

面對(duì)孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡(jiǎn)單地打罵、訓(xùn)斥。因此，只要孩子所做的不是毫無(wú)意義的破壞，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西，千萬(wàn)不要采取簡(jiǎn)單的態(tài)度去對(duì)待。

4、多理解關(guān)愛，少偏聽偏信。

理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)理解。這樣一來(lái)，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會(huì)同他人交往、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。

（四）、注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)。

如今，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代，這一時(shí)代是以“長(zhǎng)輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上，長(zhǎng)輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問題。

一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個(gè)活潑可愛的兒子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對(duì)工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無(wú)論工作多忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面都盡心盡力。不過，兩代人在教育孩子的問題上時(shí)有分歧，其實(shí)全家人都非常愛孩子，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥栴}，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂都要有規(guī)律，嚴(yán)格要求自己；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問題上，要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

（五）、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子潛能。

人的成就大小或?qū)W生成績(jī)的優(yōu)劣，主要依賴兩個(gè)方面因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即我們稱之的智力因素；二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素。

對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。

中國(guó)的家長(zhǎng)下班回家，見到孩子時(shí)，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國(guó)家長(zhǎng)見到孩子第一面，常用語(yǔ)是“寶貝，今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的，在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。聰明的美國(guó)家長(zhǎng)在傾聽中塑造了孩子對(duì)于創(chuàng)造的快感，培養(yǎng)了孩子的興趣。

從諸多成功人士的經(jīng)歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并不是由于他們生來(lái)所具有的天賦所致，而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長(zhǎng)的結(jié)果。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇五

各位家長(zhǎng)和老師：

大家晚上好！

今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來(lái)對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對(duì)孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好，讓我來(lái)發(fā)言，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn)，只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法。

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的老師們反應(yīng)，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說會(huì)道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意，寫字姿勢(shì)不正確。總之，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事。而這種種表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級(jí)之間。

在我的課堂里，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。

2、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上。

3、別人和他說話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽。

4、常常無(wú)法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無(wú)終。

5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。

6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。

7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1、玩撲克游戲。

取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。

還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。

2、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。

書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長(zhǎng)短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報(bào)出來(lái)等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長(zhǎng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

3、玩“開火車”游戲。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開動(dòng)“火車”。如，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開?！贝蠹覇枺骸巴拈_？”爸爸說：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣謫枺骸巴拈_？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái)，樂此不疲。

4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。

本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來(lái)。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”她忍不住笑起來(lái)，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。

其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。

家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會(huì)用心去做了，不會(huì)故意拖延時(shí)間，不會(huì)心不在焉，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。

都說興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研、去探索。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無(wú)意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來(lái)：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來(lái)說，就是催化劑，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。

我們每天與孩子朝夕相處，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì)，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng)。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來(lái)臨，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來(lái)，就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購(gòu)買一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣，如我購(gòu)買一件6元的玩具，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué)。

孩子畢竟還小，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復(fù)，不遺漏，給出的數(shù)字越多，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感，而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣。

還有一次，我在聽低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng)，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí)，如三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。

講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級(jí)以后，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒！健康快樂度過每一天。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇六

晚上好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，也因此取得了非常好的成績(jī)。現(xiàn)在，我先要將孩子們?cè)谶@學(xué)期取得的成績(jī)跟大家匯報(bào)一下。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績(jī)總分是三年級(jí)第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎(jiǎng)。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎(jiǎng)，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)，閆勖獲三等獎(jiǎng)。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎(jiǎng)，印佳宇二等獎(jiǎng)，陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我就來(lái)談?wù)勯_學(xué)以來(lái)孩子們各方面的情況。

作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò)，因此每次的課堂作業(yè)本全對(duì)的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長(zhǎng)的確很認(rèn)真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識(shí)字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育。但在我們班上閱讀存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無(wú)法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識(shí)不強(qiáng)。孩子閱讀什么，需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī)、佳句、成語(yǔ)，每天至少閱讀半小時(shí)課外書，先看老師每月推薦的書目，因?yàn)槲覀兠吭乱獙?duì)看過的書進(jìn)行書面檢測(cè)。

安全可以說是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)看得最重的問題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個(gè)數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外。可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。

教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)的責(zé)任更大。好家長(zhǎng)勝過好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

最后，我想說的是，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝你們的光臨，你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，這也是我們學(xué)校所期盼的。因?yàn)橹挥屑倚y手，才能完成大家“望子成龍，望女成鳳”的心愿。

既然我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入潘家小學(xué)學(xué)習(xí)，這里就是他的第二個(gè)家，我們學(xué)校有責(zé)任讓家長(zhǎng)了解孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們潘家小學(xué)是一所有著百多年校史的學(xué)校，創(chuàng)建于1908年，原名“鐘靈小學(xué)堂”，學(xué)校經(jīng)過異地新建，于20xx年9月搬入新校舍，也就是你們的小孩一年級(jí)的時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的。新學(xué)校占地面積63.8畝，建筑面積17600平方米，四幢大樓，第一幢：曠達(dá)樓，行政樓。第二幢、第三幢是鐘靈樓和毓秀樓，教學(xué)樓。目前鐘靈樓是1、3、5年級(jí)教室，毓秀樓是2、4、6年級(jí)教室，你們的孩子目前在鐘靈樓二樓學(xué)習(xí)。老師的辦公室就在西面，歡迎我們家長(zhǎng)有空來(lái)校跟我們的老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，最后這幢叫聚雅樓，下面是餐廳，上面是藝體中心，還有報(bào)告廳。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備條件一流，有班班通，每個(gè)班都可以隨時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)。使用媒體后學(xué)生興趣特別濃厚，可以展示和教學(xué)相關(guān)的圖片、畫面，播放動(dòng)畫，可以說聲情并茂。

我們的學(xué)校目前有1142名學(xué)生，正式教師65名。其中進(jìn)入優(yōu)秀教師梯隊(duì)的，如xx市學(xué)科帶頭人、骨干教師有20名。正好占全體老師的三分之一。我們的校訓(xùn)：“做有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人”，學(xué)校實(shí)施“孝道”“書道”“棋道”教育，開設(shè)《孝文化》《圍棋文化》《歐書基礎(chǔ)》等校本課程，推行學(xué)生“雅行”教育，為學(xué)生人格養(yǎng)成奠定傳統(tǒng)文化底色。學(xué)校于20xx年12月通過xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，曾先后獲得全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省“中國(guó)書法”特色學(xué)校，xx市依法治校先進(jìn)單位、xx區(qū)局級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校的情況我就大致的介紹到這里，希望大家今后為我們學(xué)校多作宣傳，多支持我們的學(xué)校。有意見和建議也歡迎大家來(lái)提，學(xué)校的門永遠(yuǎn)為你們敞開。今天大家來(lái)開會(huì)，主要是聽專家講座。相信大家一定會(huì)有很大收獲的。謝謝各位家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇七

各位家長(zhǎng)朋友晚上好，我是xxx的媽媽。

今天非常高興能和大家在一起討論一下孩子的讀書問題。時(shí)間過得真快，不知不覺間我們的孩子都已經(jīng)上四年級(jí)了。我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過程中除了離不開老師的辛勤付出外，更加離不開的還是我們家長(zhǎng)的陪伴和教育，幫助自己的孩子是我們的責(zé)任！

經(jīng)常有一些家長(zhǎng)問我：“你女兒的作文不錯(cuò)，用了什么好的方法嗎？”其實(shí)也沒有什么特別的方法，就是她平常比較喜歡讀書罷了。你們想一想：在她每次讀書的時(shí)候，哪怕只記住一個(gè)好詞，一句佳句，日積月累下來(lái)，那將是多么巨大的一筆財(cái)富呀！下面我就把一些好的讀書方法介紹給大家：

讓孩子擁有自主選擇權(quán)。

家長(zhǎng)一定不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，不要強(qiáng)迫孩子讀一些你們認(rèn)為的好書，可以先讓他們選擇自己喜歡的圖書閱讀來(lái)培養(yǎng)自身興趣。你們可不要覺得那些書會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，連秋碩寫的《奇奇歷險(xiǎn)記》系列靈感就來(lái)自于現(xiàn)在比較流行的科幻小說——《查理九世》。

堅(jiān)持親子共讀。

家長(zhǎng)每天抽出哪怕是十分鐘的時(shí)間和孩子一起來(lái)讀書，并和孩子一起交流讀書心得，這樣可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

加入寫博的行列。

自從我們學(xué)校讓加入校訊通的博客，連秋碩的寫作熱情明顯提高。其實(shí)，我們每個(gè)家長(zhǎng)晚上都可以抽出一些時(shí)間和孩子一起讀博、評(píng)博，之后再鼓勵(lì)他們寫博。相信孩子們看了別人的優(yōu)秀博文以及別人對(duì)自己博文的評(píng)價(jià)后會(huì)在寫作方面有所提高的。

制作閱讀存折。

自從連秋碩暑假里學(xué)會(huì)了制作存折，我發(fā)現(xiàn)她的寫作水平提高地特別快。因?yàn)樵趯ふ液迷~和佳句的過程中會(huì)把它們深深地記在腦海里。尤其是她制作的幾張存折被校訊通推薦后更是一發(fā)不可收拾，越寫越有興趣。

總之，興趣是最好的老師。要想讓孩子能主動(dòng)閱讀，就要先培養(yǎng)他們的興趣。讓他們?cè)陂喿x中找到快樂，找到成就感，自由自在地在文字的海洋里遨游。剛開始的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)可能會(huì)辛苦一些，因?yàn)檫@些方法都需要得到我們家長(zhǎng)的幫助。但我相信，總有一天，厚積薄發(fā)，孩子們的興趣會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，會(huì)給我們家長(zhǎng)帶來(lái)意想不到的驚喜的。為了我們的孩子，我們家長(zhǎng)一定要付出努力！最后，再次感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽，謝謝。

20xx年9月12日。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇八

大家好！我們以“一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)。

成績(jī)總體看來(lái)還是較為讓人滿意，但通過這次檢測(cè)也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這樣的同學(xué)要引起家長(zhǎng)的重視，希望家長(zhǎng)配合教育。無(wú)論成績(jī)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過去。

現(xiàn)在本班存在的問題是：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力?，F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會(huì)基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。

班委會(huì)成員。

他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì)飛速地提高！班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng)，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。

1、有來(lái)的較晚的同學(xué)，望家長(zhǎng)早晨及時(shí)督促；作息時(shí)間（根據(jù)上級(jí)的規(guī)定我校每天早上。

將7：30分開大門，不讓孩子來(lái)得過早，也不要讓孩子來(lái)的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間；晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題，最好家里有人看管）。

2、少給零花錢；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品，錢來(lái)之不易，咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破。

損或丟失，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì)；

3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè)，出去玩必須通知家長(zhǎng)；

5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間；

7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松；

8、三下為四年級(jí)做鋪墊，四年級(jí)的進(jìn)度快，相對(duì)來(lái)說三年級(jí)的知識(shí)還算太深，對(duì)于基礎(chǔ)。

差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢，未時(shí)不晚，回家有能力的家長(zhǎng)要多輔導(dǎo)，否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.

9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視；

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合：

1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求。

作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅(jiān)持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況（如書包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問題等）。

2、關(guān)于寫作。

（1）為了提高寫作能力，每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。

（2）每周將要寫二篇日記（每周的周二、五），日記要求家長(zhǎng)做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（3）課外閱讀注意積累。

本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對(duì)寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

（4）接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

結(jié)束語(yǔ)。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，表示深深地感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬(wàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇九

下午好！今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

初三新添了理化這兩門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。因?yàn)閺陌四昙?jí)開始就進(jìn)入中考，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問題。如果孩子分?jǐn)?shù)高于高中分?jǐn)?shù)線，就會(huì)為你們省下1萬(wàn)多元，如果低于分?jǐn)?shù)線，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出5000至1萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入，更可惜的是就怕你們到時(shí)捧5萬(wàn)也沒有學(xué)校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到。

各位家長(zhǎng)，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能取得一些成績(jī)，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，不到位的地方還請(qǐng)大家指正。

無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？劈開智力因素不談，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少?；旧鲜抢蠋熡惺抡腋魑患议L(zhǎng)，很少有家長(zhǎng)來(lái)找老師。打電話問成績(jī)，在校表現(xiàn)得很少，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少。

二、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。

有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話，要求嚴(yán)格一些。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度。

有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢，為孩子掙這個(gè)，為孩子掙哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

有的家長(zhǎng)說：我又沒讀過什么書，又不會(huì)，能做什么？這是老師的事。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，星期天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒有。所以。我希望家長(zhǎng)不要讓孩子一個(gè)人在家寫作業(yè)，家長(zhǎng)最好能夠在家陪著，不要在家打麻將，玩電腦，打牌，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的，書寫是否認(rèn)真等等。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開學(xué)以來(lái)發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè)，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。

四、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng)，看玄幻小說等現(xiàn)象?，F(xiàn)在手機(jī)非常普遍，開學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī)，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué)，沒有必要幫他專門配個(gè)手機(jī)，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的，手機(jī)的功能也比較多：qq聊天，看書，看電視。學(xué)生將心思花在這些方面，他還有心思讀書嗎？一旦上癮之后，學(xué)生的成績(jī)會(huì)一落千丈，希望能引起家長(zhǎng)的注意。

五、要注意孩子與哪些人交往，

有一部分人初中沒讀完就輟學(xué)了，我分析了一下，有三個(gè)原因：

一，暑假玩手機(jī)，經(jīng)常與別人qq聊天，甚至開學(xué)了qq還天天讓別人掛著，沒有心思讀書。

二，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響，周末就到他家找她去玩，上網(wǎng)聊天。

三，受輟學(xué)的學(xué)生的影響，周末聚在一起，南留北往，胡吹叭流，受不良思想的影響。

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子，特別是周末，最好不要串門。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家，5+2=0周一到周五，辛辛苦苦5天，星期六，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒學(xué)到。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個(gè)字就交差了，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子，不要串門。還有上街，上街無(wú)非就兩種可能，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要教育子女熱愛學(xué)習(xí)，只有讀書才是他們的出路，學(xué)習(xí)好，讀高中、讀大學(xué)、子女將來(lái)才會(huì)有出息。

3、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候，要過問學(xué)生的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。

4、對(duì)學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解、支持和配合。

教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，表示深深地感謝！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十

家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。

各位家長(zhǎng)朋友，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計(jì)。我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我是校長(zhǎng)孟子君，我的手機(jī)號(hào)碼是15268186787，副校長(zhǎng)是王力明，手機(jī)號(hào)碼是13750876116，班主任和副班主任的電話號(hào)碼在每個(gè)班級(jí)門邊，如果您對(duì)學(xué)校或?qū)δ⒆拥陌嗉?jí)建設(shè)等方面有什么寶貴的意見建議和困惑，歡迎致電。

在此我首先簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校孩子334人，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，縣小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地，縣綠色學(xué)校。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績(jī)也是顯著的，特色項(xiàng)目項(xiàng)氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競(jìng)標(biāo)賽，獲團(tuán)體總分第一，共計(jì)是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式武術(shù)表演，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng)意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在20xx年中小孩子藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和孩子共同努力下，我校美術(shù)類現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽工藝類，參賽孩子李瀟、陸敏、季倩、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術(shù)類現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽攝影類六（1）班李圻獲得了二等獎(jiǎng)；舞蹈類比賽，我校十八名孩子組成的舞蹈隊(duì)，參賽節(jié)目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎(jiǎng)，器樂類比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨(dú)奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎(jiǎng)；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢(mèng)同行”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎(jiǎng)。在教學(xué)設(shè)備投入上也一直在加大力度，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳，孩子食堂正在新建，馬上又要對(duì)學(xué)校大門、傳達(dá)室、圍墻進(jìn)行建造，新買孩子圖書近1500冊(cè)，我們始終朝著持美麗校園、美麗孩子、美麗教師、美麗課堂方向發(fā)展。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)光靠學(xué)校的努力是不夠的，還需要家庭、社會(huì)的有機(jī)合作，共同努力。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們始終堅(jiān)信美好的習(xí)慣決定美麗人生。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，我這里就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)孩子必須要培養(yǎng)的習(xí)慣：

一、首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將。我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。

三、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從孩子的日?；顒?dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不是直接告訴答案，要迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

四、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。

孩子在做作業(yè)時(shí)，我從來(lái)不打擾孩子，讓他一個(gè)靜心的做題。孩子做完作業(yè)后，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯(cuò)，應(yīng)用題的算式列得可對(duì)，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來(lái)；語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫錯(cuò)，作文寫好后主要是自己去讀，看語(yǔ)句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

五、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對(duì)生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。不是孩子忘記了，他一個(gè)電話作為家長(zhǎng)再忙都送到學(xué)校。

六、閱讀習(xí)慣，這也是我最想說的。很多家長(zhǎng)在與老師的交流中都在說，作文很差，語(yǔ)文成績(jī)不行的話。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學(xué)好語(yǔ)文，就必須讓他看大量的課外書，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語(yǔ)文書，里面也就20幾篇課文，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求的，老師教的僅僅是一種讀書的方法，更多的語(yǔ)文知識(shí)需要孩子到課外去學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過道、在教室的書柜里都放上了課外書，也在爭(zhēng)取把學(xué)校圖書館的書源源不斷搬到教室里。學(xué)校里老師會(huì)教育引導(dǎo)還在看書，作為家長(zhǎng)更應(yīng)重視孩子讀課外書，要讓孩子在家里讀書，首先得培養(yǎng)孩子讀書的興趣，先讓孩子自己選擇書籍，作為家長(zhǎng)如果你的孩子想買書，請(qǐng)千萬(wàn)不要因?yàn)橐ㄥX而拒絕購(gòu)買，況且買本書也并不需要很多錢。其次當(dāng)你叫孩子看書時(shí)，你自己有沒有在看電視，玩手機(jī)或電腦，要知道孩子更喜歡這些，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣，哪怕你拿本書是倒著拿裝模作樣的，對(duì)孩子來(lái)說也是有幫助的；其三應(yīng)該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書，一般安排在睡前，在熄燈前半小時(shí)上床，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒有手機(jī)、電腦電腦，他自然而然就會(huì)想到看書，家長(zhǎng)要做的就是注意孩子讀書的姿勢(shì)?！芭c其給孩子金山，銀山，不如給孩子一個(gè)讀書的好習(xí)慣?！焙玫牧?xí)慣可以使孩子終生受益。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十一

各位家長(zhǎng)們：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到一邊去了。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十二

各位家長(zhǎng)，大家下午好！感謝您來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)早在一年前，應(yīng)該就和大家見面了。我再自我介紹一下，我姓s，同學(xué)們都叫我miss s。期中已經(jīng)結(jié)束了，各位家長(zhǎng)不要過分糾結(jié)在分?jǐn)?shù)的高低。話說回來(lái)，從這次練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)掌握的不是很到位，以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個(gè)和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。在座的各位，都明白英語(yǔ)的重要性和必要性。時(shí)代真的不同了。以前說有錢能走遍天下，現(xiàn)在會(huì)說英語(yǔ)才能游遍世界！

首先我想要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我英語(yǔ)教學(xué)的支持和鼓勵(lì)。每次看到家長(zhǎng)的回信或者是在練習(xí)卷上寫的肺腑之言，我都是十分感動(dòng)和欣慰。很多家長(zhǎng)會(huì)說“我們英語(yǔ)不會(huì)，所以希望老師能夠多費(fèi)心?！笨陀^地來(lái)說，這不能成為一個(gè)借口。在三年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以幫助孩子26個(gè)字母的學(xué)習(xí)；到了中高段，您可以幫助我在家給ta聽寫，您報(bào)中文，ta寫單詞或者句子，然后翻書校對(duì)，也是提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓您和您的孩子共同學(xué)習(xí)。我想，這個(gè)過程是完全能夠由您來(lái)實(shí)現(xiàn)的。成事在人，關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來(lái)，犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。英語(yǔ)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作決不可廢，家長(zhǎng)可以不定時(shí)檢查孩子的作業(yè)，要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)一門一門功課地檢查，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和方法。我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是要多一副眼睛看世界。

今天我想和大家探討的，除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，更多的還是親子間的互動(dòng)，也就是您和您孩子的互動(dòng)。我想問您兩個(gè)問題：您了解您的孩子嗎？您對(duì)您的孩子期望過高或者過低嗎？對(duì)于第一個(gè)問題，家長(zhǎng)可能不以為然，ta是我生的，我怎么可能不了解？現(xiàn)在請(qǐng)您仔細(xì)思考，您真的了解ta嗎？也許，答案就沒有這么肯定了。我有時(shí)候也會(huì)問我自己，我了解每個(gè)學(xué)生嗎？很遺憾，我還沒有做到。我相信“溝通從心開始”這句話。那么大家認(rèn)為的溝通是不是就是在飯桌問：這次語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)考試考幾分？今天布置了什么作業(yè)？廣義上來(lái)，這是溝通。但是，您有沒有真的用心去和您的孩子來(lái)交談，來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)暢想未來(lái)呢？有時(shí)候，您少出去一次應(yīng)酬，或者在外少忙點(diǎn)，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多聽聽孩子的想法，甚至于只是在旁邊聽ta說學(xué)校里發(fā)生了什么事情，這已經(jīng)很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感，遠(yuǎn)沒有您相信中那么的簡(jiǎn)單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以，我希望各位家長(zhǎng)真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒有需要改進(jìn)的地方。

我很想對(duì)部分家長(zhǎng)說，雖然您的孩子考試不太理想，但是分?jǐn)?shù)不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字，而是ta的進(jìn)步。盡管ta成績(jī)不怎么樣，但是ta勤勞、善良、懂禮貌，這難道不比成績(jī)來(lái)的更可貴嗎？有時(shí)候您無(wú)意間說的“怎么這點(diǎn)都不會(huì)？笨死了?！睂?duì)于一個(gè)幼小的心靈來(lái)說，是多大的打擊，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的想象！

當(dāng)然教育孩子，您比我更有經(jīng)驗(yàn)。我也是希望從各位的身上汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子，也許是世界上最復(fù)雜最難的事?？赡苷娴囊咸鞎r(shí)地利人和，但是不管怎么樣，我們絕對(duì)不能因?yàn)閭€(gè)人的行為或者言語(yǔ)破壞孩子的未來(lái)。我相信每個(gè)孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后，再次感謝您的支持和理解，希望我們能夠通力合作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓返奶镆吧像Y騁！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十三

大家好！

我是小（四）班的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興，但又聽到說讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f心里話，作為一個(gè)新手媽媽，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

我們家的孩子剛開始上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。不過開學(xué)之前來(lái)這里看了看，頓時(shí)放心不少。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌?。在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責(zé)任心。在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良。杜老師和宋老師二位老師也是熱情，善良，細(xì)心，對(duì)孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說一聲“老師，你們辛苦了！”其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝，沒有之一。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

身體是革命的本錢，孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。

健康的身體離不開合理的飲食。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有，但我還是提醒家長(zhǎng)們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。

適當(dāng)?shù)腻憻捯彩巧眢w健康的重要保證。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng)，我們出去玩都會(huì)把他帶上。平常也會(huì)鼓勵(lì)他多走點(diǎn)路?，F(xiàn)在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會(huì)球，他當(dāng)然不怎么會(huì)打，也就是追著球跑。即使這樣我們也是經(jīng)?？洫?jiǎng)他打的好。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，經(jīng)前他摔倒就哭，現(xiàn)只要不是真的摔痛了他就不會(huì)哭。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，陳皓冉很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。

現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當(dāng)我們給他喂飯他會(huì)跟你要勺子，這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯，那我們就可讓他學(xué)，可能剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)把衣服弄臟，把飯弄撒，不過很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個(gè)月我就開始讓他自己吃，現(xiàn)在完全可以自己吃飯。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說：“冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂意來(lái)做我想讓他做的事。

播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，而性格決定命運(yùn)。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們?cè)诶霞宜桶职衷谕隍球?。那一段天干，沒有挖到，他還要挖。他爸爸就說了一句特別有商丘特色的話：“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”。他馬上跟爸爸說了一句：“你罵人，你不對(duì)。”他爸爸就說：“我哪罵人了？”“你說龜孫。”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都笑了起來(lái)。不過爸爸還是跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤，說自己罵人不對(duì)，以后寶寶也不可以罵人。他很開心的就答應(yīng)了。

在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅(jiān)持給陳皓冉講故事，有時(shí)他聽多了就會(huì)在說話時(shí)不知覺地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意在他表現(xiàn)好的時(shí)買寶寶書給他看，當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然現(xiàn)在孩小，買也不宜多。

我給他這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，是讓他覺得書是好東西。給他讀書，講故事，就是想讓他知道讀書是件快樂的事。只要有了興趣，就會(huì)熱愛閱讀，就可以豐富孩子的人生。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì)，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。

雖然才入園沒有幾天，我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。也學(xué)會(huì)了兩三個(gè)兒歌，跟其他孩子比起來(lái)可以這不算什么。但我還是很開心他能進(jìn)步，在這里，再次感謝兩位老師，你們費(fèi)心了。

我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂的，我們只要有空就會(huì)陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無(wú)私的愛。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn)，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家！