心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一

最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次“雙減”家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)收獲良多。今天，我將分享我的心得體會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性，也理解了“雙減”工作的意義和目標(biāo)。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了“雙減”工作的進(jìn)展和要求，并就家長(zhǎng)普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了講解。同時(shí)，還邀請(qǐng)了心理專(zhuān)家、教育導(dǎo)師等業(yè)內(nèi)專(zhuān)家進(jìn)行了講座，讓我們了解了學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、行為等方面的問(wèn)題，增強(qiáng)了我們對(duì)孩子的了解和關(guān)愛(ài)。

第三段：家校合作的重要性。

家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到了教育是需要家校合作的。只有家校合作，才能真正地配合和幫助學(xué)生，給予他們更好的教育與成長(zhǎng)的環(huán)境和條件。雙減家長(zhǎng)會(huì)就是落實(shí)家校合作的具體舉措之一，讓教育更場(chǎng)面化、更高效率。

第四段：如何更好地配合雙減教育。

作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該參與到孩子的教育中來(lái)，與老師密切配合、溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)、幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過(guò)家庭教育等方面，給予孩子更科學(xué)、更合理的不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)和支持。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次“雙減”家長(zhǎng)會(huì)，我更加認(rèn)識(shí)到了教育是家校合作的，也更明白了作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合雙減教育，給予孩子更加良好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。希望未來(lái)，更多的家長(zhǎng)能夠參與到這樣的家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)，共同推動(dòng)教育的不斷升級(jí)和進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二

一次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)“望子成龍，望女成鳳”這句話(huà)有了真切的感受。

昨天下午有幸參加了在科航路學(xué)校報(bào)告廳由張玲校長(zhǎng)主持召開(kāi)的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)板塊，先集中后分班交流。張玲校長(zhǎng)從學(xué)校方面講了校長(zhǎng)、老師對(duì)孩子們身體力行和殷切期望。整篇講話(huà)傳達(dá)的教育理念質(zhì)樸而真實(shí)，從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)到群體現(xiàn)象，覆蓋了很多家長(zhǎng)所遇到的問(wèn)題，生動(dòng)地表述了自己的教育觀(guān)點(diǎn)。各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。再次說(shuō)明了科航路有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，孩子在此上學(xué)，家長(zhǎng)們很放心!

回到六年級(jí)一班，班主任胡老師、英語(yǔ)張老師、數(shù)學(xué)邵老師都做了不同程度的'發(fā)言。身為畢業(yè)班的任課老師們，壓力和責(zé)任都重于普通班級(jí)，她們嘔心瀝血，愛(ài)灑講臺(tái)，灰聚燭燃，舍“小家”為“大家”而毫無(wú)怨言。她們的發(fā)言，詮釋了老師們的優(yōu)秀：用真心書(shū)寫(xiě)著閃亮的青春，用誠(chéng)心展示著別樣的美麗，用耐心體現(xiàn)著教師的光輝!

尤其是班主任胡老師，為孩子們操碎了心：班級(jí)中有一些在學(xué)習(xí)上遇到困難的孩子，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，他們有時(shí)非常自卑，甚至自暴自棄，而胡老師總是始終抱著不拋棄不放棄的態(tài)度，給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在點(diǎn)滴小事中與他們進(jìn)行心與心的交流，情與情的溝通，用愛(ài)心、耐心喚回他們重塑自我的信心。用寬容之心達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的良好效果。

的確，是老師們的辛勤勞動(dòng)、耐心教導(dǎo)和細(xì)心照顧贏(yíng)得了家長(zhǎng)們的尊重。

一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的百分百得希望。作為家長(zhǎng)，要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)?yán)蠋?，甚至認(rèn)為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和任課老師溝通、互動(dòng)，了解學(xué)生在校情況，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

鯤鵬展翅凌萬(wàn)里，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！讓我們一起努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三

雙減家長(zhǎng)會(huì)，也就是雙向減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)，是指學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)教師之間的定期會(huì)議，旨在拓展家庭與學(xué)校之間的交流渠道，共同探討教育問(wèn)題，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我參加過(guò)多次雙減家長(zhǎng)會(huì)，深感受益良多。以下是我針對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：收獲。

首先，通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)會(huì)，我體驗(yàn)到全程互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，參與其中，不僅收獲了班級(jí)教師的精彩講解和實(shí)用建議，也學(xué)習(xí)到其他家長(zhǎng)分享的育兒經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)案例。這種互動(dòng)讓我感到收獲很大，課程設(shè)有高質(zhì)量的講座、案例分享、主題討論、親子游戲等多樣化的活動(dòng)形式，讓我進(jìn)一步理解家校合作的重要性，也拓寬了自己的思維視野。

第三段：規(guī)劃。

其次，雙減家長(zhǎng)會(huì)讓我更好地規(guī)劃孩子成長(zhǎng)的路線(xiàn)圖。在活動(dòng)中，我了解到不同年齡段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和注意事項(xiàng)，可以更有針對(duì)性地制定孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃，并結(jié)合校內(nèi)外資源，幫助孩子充實(shí)生活。尤其是在學(xué)習(xí)方法和管理規(guī)范方面，學(xué)校給出了許多好的建議，對(duì)我的家庭教育規(guī)劃很有幫助。

第四段：交流。

此外，雙減家長(zhǎng)會(huì)還促進(jìn)了我與其他家長(zhǎng)之間的交流互動(dòng)。在活動(dòng)中我結(jié)交了一些新朋友，他們除了是孩子的父母之外，還是同樣渴望了解教育信息，積極參與活動(dòng)、關(guān)注初中教育的人。我們交流育兒經(jīng)驗(yàn)和發(fā)力方法，相互之間扶助協(xié)作，也分享了生活趣味和教育成果，真正實(shí)現(xiàn)了家校攜手共進(jìn)的目標(biāo)。

第五段：展望。

最后，通過(guò)對(duì)學(xué)校的雙減家長(zhǎng)會(huì)的參與體驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加大力度，重視引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，多方位推進(jìn)學(xué)校與家庭教育之間的有效聯(lián)系，而我們作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該積極參與，用心接受這些有益的內(nèi)容。希望未來(lái)更多的家長(zhǎng)能夠參與到雙減家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

總之，班級(jí)雙減家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭教育合作的一個(gè)重要紐帶，家長(zhǎng)需要積極參與其中，雙方需要相互信任，為孩子的成長(zhǎng)攜手共進(jìn)。我很慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)，從中獲得了許多啟發(fā)和改變。我相信，在經(jīng)過(guò)這樣的交流互動(dòng)之后，我的育兒之路會(huì)更加充實(shí)、更加成功。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四

星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。

效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

班主任董老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。

孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五

時(shí)光不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我豁然發(fā)現(xiàn)，我的.孩子要中考了，面對(duì)人生中的第一次拼搏。作為人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的。可能是我自身的問(wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于日常生活也沒(méi)有照顧的好。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分?jǐn)?shù)，每次看到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個(gè)念頭，為什么會(huì)這么差，平時(shí)肯定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的，對(duì)孩子各種否定。家長(zhǎng)會(huì)有個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人，傷害的是最親近的人，每次孩子在我身邊找我搭話(huà)時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)事。對(duì)她充滿(mǎn)不耐煩。而且內(nèi)心還有個(gè)邪惡的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)光，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。

一直以來(lái)我都沒(méi)有擺正自己的位置，也沒(méi)有把自己當(dāng)媽媽看，對(duì)于孩子缺少內(nèi)心的交流，其實(shí)我是害怕失去，總覺(jué)得她會(huì)離開(kāi)我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過(guò)多的聯(lián)系，雖然嘴上沒(méi)有說(shuō)，可心里一直繃一根弦。家長(zhǎng)沒(méi)有上崗培訓(xùn)也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上崗，我是稀里糊涂的過(guò)這日子，通過(guò)這次家長(zhǎng)我深刻地反思，存在非常嚴(yán)重的問(wèn)題：

第一、沒(méi)有正視孩子的付出和努力，看不到他的優(yōu)點(diǎn)；

第二、過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)沒(méi)有了解丟分的原因，

第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；

第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，基本沒(méi)有做早飯。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六

近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次參加此類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感到家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不僅獲取了很多有益的信息，還提升了自己的教育意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)會(huì)上得到的一些心得體會(huì)。

首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與學(xué)校之間的緊密合作對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便更好地幫助他們解決遇到的問(wèn)題。然而，我們往往無(wú)法真正了解孩子在課堂上的情況，只能依賴(lài)?yán)蠋煹姆答?。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，包括他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)態(tài)度以及存在的問(wèn)題和困難等。通過(guò)聽(tīng)取老師的匯報(bào)，我能夠更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地給予他們更好的支持和幫助。

其次，在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到家長(zhǎng)之間的互相交流和分享對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。家長(zhǎng)們會(huì)就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭教育不僅僅是父母的事情，還需要借助其他家長(zhǎng)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我結(jié)識(shí)了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，他們給予我很多寶貴的建議，如如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何正確引導(dǎo)孩子的行為等。這些建議對(duì)我的家庭教育產(chǎn)生了積極的影響，提升了我的教育意識(shí)和能力。

第三，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)了解學(xué)校發(fā)展和教育改革情況的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教育改革的方向。通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，我們可以更好地配合學(xué)校的教育改革，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。此外，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通的機(jī)會(huì)，我們可以向他們提出問(wèn)題和建議，共同探討如何改進(jìn)學(xué)校教育的方法。這種互動(dòng)與合作對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和家庭教育的改進(jìn)都是非常有益的。

最后，家長(zhǎng)會(huì)使我更加深入地了解到教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的重要任務(wù)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校一起肩負(fù)起孩子的成長(zhǎng)和教育責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)可以幫助我們了解學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，與學(xué)校共同營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這需要家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。只有家庭和學(xué)校之間的緊密合作，才能給孩子提供一個(gè)真正有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境。

綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)給予了我很多有益的啟發(fā)和體會(huì)。我明白了家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密合作的重要性，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)之間的分享和交流對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)的積極影響。家長(zhǎng)會(huì)還讓我更加了解了學(xué)校的發(fā)展和教育改革情況，以及家庭教育的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到教育是一個(gè)共同的事業(yè)，需要家校攜手合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。這次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人的家庭教育意識(shí)和能力的提升都起到了積極的促進(jìn)作用。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七

星期一上午，我去參加了第三小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。

這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次期末考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案?？偨Y(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的`了解。特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

班主任任老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒，也強(qiáng)調(diào)假期各類(lèi)安全問(wèn)題和保質(zhì)保量的完成暑假作業(yè)。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八

20xx年3月2日，星期五，我專(zhuān)門(mén)向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原?huà)是：“李老師，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”

我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很詳細(xì)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。

這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景及重要性（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)生在校的情況，學(xué)校也可以聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)會(huì)的重要性不言而喻，它能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的密切合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：重視學(xué)生的全面發(fā)展（250字）。

在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展，而非僅僅追求學(xué)術(shù)成績(jī)。學(xué)校認(rèn)為完善的教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我深感這種教育理念的重要性。只有當(dāng)我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力的新一代。

第三段：家長(zhǎng)與學(xué)校的合作（250字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要溝通橋梁，它強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校與家長(zhǎng)分享了各自在教育方面的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)，并且就學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等方面進(jìn)行了交流。這種合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與學(xué)校的活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，共同為孩子的發(fā)展制定合理的教育方向。

第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（250字）。

家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在會(huì)上，學(xué)校提醒我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，共同解決問(wèn)題。學(xué)校還告訴我們家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，提倡家長(zhǎng)與孩子之間的溝通交流。作為家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，給予他們關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，為他們的成長(zhǎng)提供必要的幫助。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和建議（250字）。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家庭與學(xué)校緊密合作的重要性，家長(zhǎng)會(huì)不僅提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，也使我更好地理解了學(xué)校的教育理念和家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響力。在以后的教育中，我會(huì)積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，并和老師、家長(zhǎng)一起合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭與學(xué)校合作的重要性。學(xué)校的教育需要得到家長(zhǎng)的支持和配合，而家長(zhǎng)也需要了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。只有學(xué)校與家庭相互配合，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作起到了關(guān)鍵的作用，也給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)教育管理重要平臺(tái)，也是家長(zhǎng)與老師之間共同合作的橋梁。我經(jīng)歷了多次家長(zhǎng)會(huì)，得到了一些心得體會(huì)，今天我就來(lái)與大家分享一下。

第一段，自我準(zhǔn)備。

在家長(zhǎng)會(huì)之前，我們要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭生活做好充分的了解準(zhǔn)備。首先，要仔細(xì)翻看孩子的學(xué)習(xí)記錄、成績(jī)單、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等材料，弄清孩子的優(yōu)勢(shì)和不足。然后，要跟孩子交流家庭作業(yè)的完成情況，了解孩子在家中的表現(xiàn)以及與同學(xué)之間的交往關(guān)系。有了這些了解和準(zhǔn)備，我們才能在家長(zhǎng)會(huì)上更好地與老師交流，共同討論孩子的問(wèn)題及提高方案。

第二段，開(kāi)誠(chéng)布公。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師之間開(kāi)誠(chéng)布公地交流的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)需要敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)地告訴老師孩子出現(xiàn)了什么問(wèn)題，需要學(xué)校和老師的幫助。而老師也要公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，在評(píng)價(jià)時(shí)不偏袒也不歧視。在這種平等的交流中，兩者之間會(huì)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，有助于共同幫助孩子成長(zhǎng)。

第三段，積極參與。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不應(yīng)該只是聽(tīng)老師講評(píng)語(yǔ)、看孩子的成績(jī)單，而是要積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，親身感受孩子在學(xué)校的狀態(tài)和交往。此外，家長(zhǎng)還要與老師、其他家長(zhǎng)一起探討教育措施和家庭教育方式，分享親身經(jīng)歷和感悟，共同促進(jìn)家?；?dòng)和教育平衡。

第四段，深度反思。

一個(gè)好的家長(zhǎng)會(huì)不僅要有積極的參與，也需要有深度的反思。家長(zhǎng)和老師在交流中，應(yīng)當(dāng)共同分析孩子存在的問(wèn)題，探討解決方案，并不斷改進(jìn)和完善各種教育措施。同時(shí)，我們還需要認(rèn)真踐行反思，切實(shí)落實(shí)改進(jìn)措施，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段，共同努力。

一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是我們家長(zhǎng)與老師之間的交流，更是我們所有人共同努力的匯聚點(diǎn)。我們需要緊密協(xié)作，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與到教育管理和教育改革中來(lái)，共同建設(shè)一個(gè)人人受益、和諧發(fā)展的教育大家庭！

在多次家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我深刻感悟到：在孩子的成長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)交流平臺(tái)，更是愛(ài)的載體。希望我們家長(zhǎng)在日常教育中注重孩子的情感陪伴，與教師攜手攀登升華的教育高峰，共同為孩子的美好未來(lái)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)上下午二次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，可謂受益頗多，感受非淺。

無(wú)論是聽(tīng)馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專(zhuān)業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的'溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。

3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。

4、孩子的心理健康。作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二

周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)務(wù)必理解磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的'設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過(guò)聽(tīng)報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此，家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀(guān)念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開(kāi)始，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。

試時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jī)，跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益。

最后，代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生有必須的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自我的家一樣地看待，對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在此刻這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自我的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位十分有愛(ài)心，十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。多謝！

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)雙方的了解與信任。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，也是讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長(zhǎng)們可以通過(guò)各種渠道獲得學(xué)校和孩子的信息，但家長(zhǎng)會(huì)作為一種面對(duì)面交流的方式，更能讓雙方建立深入的溝通和信任。

家長(zhǎng)會(huì)不僅能增進(jìn)學(xué)校與家庭的交流，還可以帶來(lái)很多好處。首先，家長(zhǎng)會(huì)可以加深家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活情況的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提前解決。其次，家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育教學(xué)情況，讓家長(zhǎng)們更好地配合學(xué)校的工作。最后，家長(zhǎng)會(huì)也能夠提高家校合作的積極性和效率，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和決心，從而更好地推動(dòng)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。

雖然家長(zhǎng)會(huì)的作用和意義重要且顯而易見(jiàn)，但在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，也有很多需要注意的細(xì)節(jié)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)確了解與孩子相關(guān)的情況及問(wèn)題。其次，在家長(zhǎng)會(huì)期間，家長(zhǎng)應(yīng)該遵守會(huì)議紀(jì)律和制度，不發(fā)表無(wú)關(guān)言論或互相攻擊的言辭。最后，在會(huì)后，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)于會(huì)議的結(jié)果持積極的態(tài)度，并積極配合學(xué)校和家庭的工作安排。

針對(duì)有些家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我們也可以有所改進(jìn)，提高家長(zhǎng)會(huì)的效果。首先，學(xué)校應(yīng)該在邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加會(huì)議時(shí)提前公布會(huì)議安排、主題、議程等信息，讓家長(zhǎng)提前充分了解，并提前準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。其次，針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)中有時(shí)候存在的冗長(zhǎng)瑣碎的議程，可以通過(guò)會(huì)前審核、會(huì)后整理等方式，縮短會(huì)議時(shí)間，讓家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)更集中地了解孩子學(xué)習(xí)、生活等重要情況。最后，學(xué)校還可以采用現(xiàn)代技術(shù)如視頻會(huì)議等，讓那些由于距離等原因不能親自前來(lái)的家長(zhǎng)也能夠參與到家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)。

五段：結(jié)語(yǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)的意義重大且顯而易見(jiàn)，能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通、增進(jìn)家校合作和互信。在我們今后參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，我們也需要注意一些細(xì)節(jié)、規(guī)范自己的行為，更好地達(dá)到家長(zhǎng)會(huì)的目的。相信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定會(huì)更快樂(lè)地成長(zhǎng)，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四

我是xxx家長(zhǎng)，我很高興能作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校各位老師的辛勤教育，是你們的汗水培育孩子的進(jìn)步，我就對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)談?wù)劦淖约旱捏w會(huì)。

初中二年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面臨兩門(mén)功課中考，還要迎接緊張的初三。這個(gè)年齡階段孩子正處于青春期，心理和生理變化比較迅速，。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事不考慮后果，事后很容易后悔，其實(shí)這種情況很正常做父母的不要一味的責(zé)怪，因?yàn)楹⒆舆€在成長(zhǎng)、在成熟，有錯(cuò)就改最重要。要培養(yǎng)孩子有個(gè)好習(xí)慣，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；不挑食，不亂花錢(qián)，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折，其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，做家長(zhǎng)的也不能太急躁。

我常對(duì)孩子說(shuō)只有好好吃飯身體才會(huì)健康，只要心態(tài)好了，才能夠放松心情，精神才會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。對(duì)孩子就是要有耐心，每個(gè)星期一我去送孩子臨走時(shí)，兒子總會(huì)說(shuō)；媽媽你慢點(diǎn)走別太急，我也總會(huì)說(shuō)；你在校好好吃飯，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一年下來(lái)，兒子身體很好，身高不錯(cuò)，心態(tài)也很好。最讓我感動(dòng)的是；他讓我慢點(diǎn)回家是怕我出交通事故，不放心。我一人在家時(shí)，和我商議三天給我點(diǎn)一個(gè)電話(huà)，每天晚上給我發(fā)一個(gè)短信，提醒我關(guān)好門(mén)，多吃點(diǎn)飯。所以我常對(duì)朋友說(shuō)最重要的，做父母的不要說(shuō)孩子怎么不好，不要放棄孩子管教，孩子都是一樣的聰明，一樣的有愛(ài)心，只要他們?cè)敢馊W(xué)去做。有時(shí)候，溝通真么很重要，即使他們做的不夠好，也要給他們一點(diǎn)改過(guò)的時(shí)間。

（就這一點(diǎn)，我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我知道我是唯一一個(gè)家長(zhǎng)的不同做法。很典型的有的家長(zhǎng)還是喜歡用粗暴方法就是打，班主任也調(diào)侃地說(shuō)，如果有效咱就打。）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有，壓力也要有，但要適當(dāng)給他們減壓，不要死學(xué)，孩子畢竟是未成年，限制太多他們時(shí)間也會(huì)增加他們的逆反心理。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我和孩子之間相處就像朋友，像知己無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不聊。

對(duì)于打孩子，我也是深有體會(huì)，女兒在初中的，正是青春期，有點(diǎn)叛逆我還有點(diǎn)不適應(yīng)，打了她一次，結(jié)果她就記仇不愿理我。后來(lái)才看了很多書(shū)才明白一些道理?，F(xiàn)在的孩子成熟得快，懂得也多，不多了解教育很容易起反作用。對(duì)于兒子我開(kāi)始有點(diǎn)心急，只注重名次，兒子就不高興，后來(lái)我們就商量一種合理方法，我指定成績(jī)目標(biāo)，兒子去完成，每次成功都會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果效果很好，當(dāng)然名次也上來(lái)了。制定方法，要因人而異，不能效仿，要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)而定不能強(qiáng)求。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析，要鼓勵(lì)他給他信心，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。有時(shí)間陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很愿意和你相處，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。每次考試結(jié)束，都會(huì)有孩子成績(jī)不理想，父母打了、或是罵了，后果是孩子離家出走。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任都會(huì)說(shuō)；可憐天下父母心。每個(gè)做父母的心情都是一樣的，都是望子成龍，望女成鳳。

兒子對(duì)我常說(shuō)，做父母的守信最重要，不能失言，給孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，也要相信他們。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師講了一個(gè)實(shí)例說(shuō)；一位學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的學(xué)生，很努力學(xué)習(xí)，當(dāng)把進(jìn)步很多的成績(jī)單交到父親手里時(shí)，本希望聽(tīng)到父親夸獎(jiǎng)，卻換來(lái)父親一句；是你抄來(lái)的成績(jī)吧！孩子很受打。我希望做父母的和孩子之間能夠換位思考，孩子能夠體諒做父母的心情，做父母也要了解孩子的不容易，這樣才會(huì)和諧、融洽。我常對(duì)孩子說(shuō)；只要學(xué)習(xí)努力了、盡心了，即使失敗也唯心無(wú)悔。做人也一樣，不論做什么事或是什么工作要認(rèn)真努力腳踏實(shí)地。欲使孩子成才，先教孩子做人，這些做家長(zhǎng)的都懂。

我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我知道，孩子他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

最后祝老師工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！你們辛苦了！

祝愿所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（150字）。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，而家長(zhǎng)會(huì)則是加強(qiáng)家庭教育的橋梁。最近參加了一次平安家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)兒童教育的知識(shí)，還與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，共同討論孩子成長(zhǎng)中面臨的問(wèn)題，收獲頗豐。

第二段：家庭教育的重要性（250字）。

家庭教育是塑造孩子品格的基石，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。家庭教育不僅影響孩子的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)、社交能力等方面產(chǎn)生重要影響。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，越來(lái)越多的家庭無(wú)法給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和教育。因此，參加家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)提高自身育兒能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性（250字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭的橋梁，是家校合作的重要方式。家長(zhǎng)會(huì)不僅能增進(jìn)家校之間的溝通，也可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，老師詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的生活。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也提供了交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相傾訴和分享心得，共同研究解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)不僅有助于家長(zhǎng)改進(jìn)育兒方式，還能為孩子提供更好的教育環(huán)境。家長(zhǎng)們?cè)诮涣髦胁粌H可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，還可以得到他人的建議和幫助。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我學(xué)到了一些更具科學(xué)性和實(shí)用性的教育方法，例如如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力和解決問(wèn)題的能力，如何加強(qiáng)與孩子的溝通等。這些方法對(duì)于提升孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿τ兄浅７e極的作用。

第五段：結(jié)論（300字）。

通過(guò)參加平安家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到了家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅使我對(duì)兒童心理有了更深入的了解，還學(xué)到了一些實(shí)用的育兒方法。家長(zhǎng)會(huì)不僅提供了家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還提供了與教師交流的機(jī)會(huì)，共同討論孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更加科學(xué)地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，讓他們?cè)诮】?、快?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。因此，我將繼續(xù)參加家長(zhǎng)會(huì)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐，為自己孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：平安家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值。家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育的橋梁，不僅提供了家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為孩子提供了更好的教育環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的生活和表現(xiàn)，同時(shí)也能與其他家長(zhǎng)一起探討孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)的作用不容忽視，我將繼續(xù)參加家長(zhǎng)會(huì)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為自己孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六

中考的`腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。

到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。

孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。

對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（100字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的溝通平臺(tái)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是了解學(xué)生家庭情況、傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)、傳遞學(xué)校信息的重要機(jī)會(huì)；對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況、與教師溝通交流的重要途徑。然而，平安家長(zhǎng)會(huì)則更加注重在家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)和促進(jìn)家校之間的安全交流，保護(hù)孩子的身心健康成長(zhǎng)。

第二段：提供安全知識(shí)（300字）。

在平安家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)業(yè)人員給家長(zhǎng)們提供一些關(guān)于安全教育的知識(shí)。例如，講解防范校園欺凌、學(xué)生人身安全防護(hù)等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅有助于家長(zhǎng)們更好地了解孩子面臨的安全問(wèn)題，還教給家長(zhǎng)們一些應(yīng)對(duì)措施和處理方法。此外，學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)警方代表參加家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們普及一些防范犯罪的方法和技巧，以保護(hù)孩子的生命安全。

第三段：分享經(jīng)驗(yàn)與交流互動(dòng)（400字）。

家庭經(jīng)驗(yàn)的分享和交流是平安家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容之一。家長(zhǎng)們可以互相傾訴在教育子女過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)，并從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們也可以和教師們進(jìn)行面對(duì)面的交流，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等問(wèn)題，以更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)有助于家長(zhǎng)們更全面地認(rèn)識(shí)孩子，與教師建立更緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。

第四段：共同制定安全措施（200字）。

平安家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重要目的是共同制定學(xué)校安全規(guī)章制度和家庭安全措施。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校安全管理制度，包括校園安保、學(xué)生組織活動(dòng)的安全措施等。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以提出一些補(bǔ)充建議或意見(jiàn)，以確保學(xué)校和家庭都有預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的有效措施。這種共同制定安全措施的過(guò)程體現(xiàn)了學(xué)校和家庭共同關(guān)心和保護(hù)孩子的決心和責(zé)任。

第五段：結(jié)論（200字）。

平安家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)校和家庭搭建了良好的交流平臺(tái)，通過(guò)提供安全知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)與交流互動(dòng)以及共同制定安全措施等形式，促進(jìn)了家校之間的有效溝通和密切合作。通過(guò)參加平安家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能夠獲得更多的安全知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，還能與教師和其他家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)提供全方位的保障。家長(zhǎng)會(huì)是保障孩子身心健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，希望以后更多的家長(zhǎng)能積極參與其中，為孩子的平安成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（總計(jì)1200字）。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八

xx月xx日有幸參加了實(shí)念小學(xué)6x班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一。家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘假設(shè)沒(méi)有良好。正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十九

上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了李老師的“電子”專(zhuān)題講座。并觀(guān)看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。

她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤(pán)長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng)，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。

為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線(xiàn)答疑解惑，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新，從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全?！拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所控制的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示?！拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享。

電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它方便、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫(huà)結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂(yōu)。

但也有令人憂(yōu)心的一面，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。

有利有弊，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。

本次家長(zhǎng)課，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！

如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！

班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低，道理很簡(jiǎn)單，如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好；如果自己成績(jī)不好，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、善良、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨，粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握，肯定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子，久而久之，孩子也會(huì)成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué)，總以為他不如別人，最重要的是對(duì)自己失去信心。

從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花，還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō)，“下次，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！

通過(guò)今天的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí)，不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。