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高中歷史必修三知識點總結框架圖篇一

高中必修三的歷史很容易掌握，我們只需要平時多看課本，經(jīng)常復習學過的知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史必修三知識點總結，希望對大家有用!

理解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的基本主張

李贄：明朝后期思想家，著有《焚書》《藏書》。李贄的思想在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。

a、反對以孔子的是非為標準。認為是非標準應依照時代變化而變化，破除對孔子思想的迷信。

b、對正統(tǒng)思想發(fā)出大膽挑戰(zhàn)，批判道學家“存天理，滅人欲”的虛假說教，強調(diào)人正當?shù)乃接?/p>

黃宗羲：明清之際的進步思想家。著有《明夷待訪錄》。黃宗羲的思想對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

a、揭露君主專制是天下之大害。

b、提出“天下為主，君為客”的民主思想。

顧炎武：明末清初的進步思想家。著有《天下郡國利病書》和《日知錄》。

a、重視對社會實際情況的了解，形成了經(jīng)世致用的思想。開一代樸實學風的先河。

b、“天下興亡，匹夫有責”。

王夫之：明末清初的進步思想家。他繼承了以前思想家的唯物思想，并加以發(fā)展。他的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的`意義。

a、認為世界是物質(zhì)的，一切事物都是客觀存在的實體;物質(zhì)是不斷變化的，其發(fā)展變化有規(guī)律可循。

b、認為主觀的認識是由客觀對象引起的，一切事物通過考察研究都是可以認識的。

c、認為靜止是相對的，運動是絕對的。

明末清初，黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統(tǒng)儒學的批判繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，對后世產(chǎn)生的巨大影響。

了解古代中國四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳

火藥、指南針、造紙術和活字印刷術等四大發(fā)明是中國古代最具有代表性的科學技術成就。

造紙術：西漢前期，中國已經(jīng)有了紙。105年，東漢蔡倫改進造紙術，人稱“蔡侯紙”。 造紙術的發(fā)明與改進，是書寫材料的一次偉大革命。

指南針：世界上最早的指南儀器是中國在戰(zhàn)國時期發(fā)明的“司南”。后來，人們利用磁石指南的特性，制成指南針。北宋時，指南針應用于航海。

火藥：中國古代煉丹家在煉制丹藥時發(fā)明了火藥。唐末，火藥開始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝時，軍事上廣泛使用火藥。

印刷術：隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術。宋代是雕版印刷的黃金時代，人們已經(jīng)使用了彩色套印技術，11世紀中葉，北宋平民畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術。

認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)明的貢獻

造紙術、指南針、火藥和印刷術的發(fā)明是中國對人類文化進程的偉大貢獻。四大發(fā)明傳入歐洲以后，對歐洲社會和文化的發(fā)展作出了偉大貢獻。在古代中國“四大發(fā)明”中，紙的發(fā)明影響最為久遠，對文明發(fā)展和社會進步的積極作用也最為顯著。

四大發(fā)明問世以后，逐漸走向世界。造紙術經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了歐洲文化的發(fā)展。火藥傳入歐洲后，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使騎士階層日益衰弱，還促進了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。指南針的使用促進遠洋航行，迎來地理大發(fā)現(xiàn)的時代。印刷術大大推動了文藝復興和宗教改革，促進人們思想的解放和社會進步。

火藥、指南針、印刷術——這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。

了解春秋至明清時期的主要文學體裁、代表人物及代表作

《詩經(jīng)》：春秋末年，中國出現(xiàn)了第一部詩歌總集《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》收錄了西周至春秋中期的三百多首詩歌，分風、雅、頌三部分?！对娊?jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國古典文學現(xiàn)實主義的基礎，被后世奉為儒家經(jīng)典。

楚辭：戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎，采用楚國方言創(chuàng)作了一種新的詩歌體裁——楚辭。屈原的抒情長詩《離騷》，具有浪漫主義風格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱為“騷體”。

漢賦：漢朝時，文學家以楚辭為基礎，創(chuàng)造出半詩半文的綜合的文體——賦。

代表人物及其作品：西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》，東漢張衡的《二京賦》。

唐詩：唐朝時，詩歌的發(fā)展進入黃金時期。李白、杜甫、白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑。代表人物及其作品：

a、初唐的著名詩人有王勃、陳子昂。

b、盛唐時，邊塞詩人高適、岑參;山水詩人孟浩然、王維;浪漫主義詩人李白，有“詩仙”的美譽;杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”。

c、中唐的白居易，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實淺近、針砭時弊的諷喻詩。

宋詞：到了宋代，隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應市井生活的需要，受到市民歡迎。于是，詞成為宋代文學的主流形式和標志。著名的詞作家有婉約派的柳永、李清照，豪放派的蘇軾、辛棄疾(南宋)等。

元曲：到元代，散曲與元雜劇一起，合稱為元曲。元曲以關漢卿、馬致遠等人的創(chuàng)作成就最高。

明清小說：明清時期，一方面專制中央集權進入強化階段;另一方面經(jīng)濟領域出現(xiàn)了一些新的氣象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴大，為小說創(chuàng)作提供了豐富素材。為適應市民階層的需要，小說創(chuàng)作進入蓬勃發(fā)展的階段。明清小說數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，以《三國演義》(羅貫中)、《水滸傳》(施耐庵)、《西游記》(吳承恩)、《紅樓夢》(曹雪芹、高鄂)四部長篇小說最為著名。此外，文言短篇小說集《聊齋志異》(蒲松齡)和諷刺小說《儒林外史》(吳敬梓)也是膾炙人口的名作。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇二

1.老子是道家學派的創(chuàng)始人，不是道教的創(chuàng)始人，道教興起于漢代。

2.韓非子主張的“法治”不同于現(xiàn)代意義上的“法治”，韓非子維護的是君主最高權威，其實質(zhì)是嚴刑峻法下的“人治”。

3.“罷黜百家”不是“禁絕百家”，而是“抑黜百家”，其目的在于確立儒學在官方的正統(tǒng)地位，不許其他學派分沾，而不是禁止諸子百家在社會上流傳。

4.漢朝的統(tǒng)治思想并非一直是儒家思想，漢初統(tǒng)治思想為道家思想，推行“無為而治”。

5.“罷黜百家，獨尊儒術”中的儒學是經(jīng)過董仲舒改造后形成的新儒學，不完全是孔子時代的儒學。

6.董仲舒的新儒學是以儒學為主，同時吸收了道家、法家和陰陽五行家的一些思想。理學也是一種新儒學，它以儒學為主，同時吸收了道教和佛教的一些思想。

7.明末清初的三大思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之對傳統(tǒng)儒學進行批判，但他們?nèi)允莻鹘y(tǒng)儒學的繼承者，他們的思想反映了當時商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的滋長。

8.甲骨文是中國目前已知的最早文字，但不是中國最早的文字。

9.中國戲曲藝術成熟的標志為元雜劇的興起，而不是京劇的興起。

10.紙是西漢時期發(fā)明的，而東漢蔡倫利用樹皮、麻頭等作原料，改進了造紙術。

11.宋代畢升最早發(fā)明的是活字印刷術，而不是印刷術，隋唐之際中國已有雕版印刷術。

12.明清時期我國科技繼續(xù)發(fā)展，此時的中國科技屬于傳統(tǒng)科技。西方文藝復興后科技迅速發(fā)展，此時的西方科技屬于近代科技。

13.近代京劇是中國的國粹藝術，它的形成和發(fā)展沒有受到西方文化的影響。

14.林則徐是近代中國“開眼看世界”的第一人，但他對西方的了解不是很深入，只是開學習、研究西方之先河。

15.堅持“中體西用”思想的不只是地主階級洋務派，還有早期資產(chǎn)階級維新派。早期資產(chǎn)階級維新派是從地主階級洋務派分化而來的，由學“器物”逐步上升到學“制度”階段。

16.三民主義中的民族主義是反對滿洲貴族的統(tǒng)治，新三民主義中的民族主義提出反對帝國主義的要求。

i7.新文化運動開始的標志是1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，《青年雜志》從第二卷起改名為《新青年》。

18.康有為借助孔子的權威宣傳維新變法思想，新文化運動則打出“打倒孔家店”的口號。兩者形式不同，本質(zhì)上都是宣傳資產(chǎn)階級思想文化。

19.在宣傳馬克思主義的過程中，1920年李大釗在北京組織“馬克思學說研究會”，而陳獨秀在上海組織“馬克思主義研究會”。

20.毛澤東思想不等于毛澤東個人的思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶。毛澤東個人正確的思想屬于毛澤東思想這個科學理論范疇。

21.“兩彈一星”是指原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星，而不是指原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星。

22.蘇格拉底與智者學派在關注人的問題上有相似之處，但他不屬于智者學派。

23.文藝復興在歐洲所起到的思想解放作用，僅僅局限于主流社會和知識分子階層，而廣大群眾更多的是通過宗教改革加入到思想解放運動中來。

24.愛因斯坦的相對論只是否定牛頓的絕對時空觀，并沒有否定整個牛頓力學。相對論發(fā)展了牛頓力學，打破了傳統(tǒng)的絕對時空觀。

25.現(xiàn)實主義文學強調(diào)真實，具體描寫現(xiàn)實生活。現(xiàn)代主義文學集中表現(xiàn)自我，在藝術手法上反傳統(tǒng)。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇三

專制時代晚期的政治形態(tài)由秦開創(chuàng)的專制主義中央集權制，延續(xù)了兩千多年直至清末。秦漢到魏晉為早期，唐宋為中期，明清為晚期。

一、明朝君主專制的強化。

1、內(nèi)閣制度的形成。

(1)背景：丞相制度的廢除。

廢除原因：宰相的權利過大，嚴重威脅了皇權的集中。

其結果是皇權加強，鞏固，皇帝獨攬朝綱;皇帝沒有足夠的能力和精力處理朝政，這就為內(nèi)閣的創(chuàng)立奠定了基礎。

(2)創(chuàng)立：明成祖時期。

(3)評價：內(nèi)閣始終不是法定機構，且職責不明，雖參與決策，但始終沒有決策權。

2、太監(jiān)參政：導致明朝后期政治黑暗腐敗。

3、廠、衛(wèi)特務機構的設置：是明朝君主專制空前強化的一個標志，也是君主專制衰落的一個重要表現(xiàn)。

二、清朝君主專制的強化。

1、軍機處的設立。

(1)原因：根本原因是強化皇權;直接原因是用兵西北。

(2)設立：清雍正時期。

(3)特點：人員精干;保密性強;效率高。(小、密、快。)。

(4)職能：軍機大臣只是跪受筆錄、傳達旨意(非決策機構)，完全成為了皇帝獨裁的工具。

(5)評價：是君主專制達到頂峰的標志。是封建君主專制衰落的表現(xiàn)。

2、密折制：(1)設立：雍正時。(2)評價：這種制度使中央的政治權利更加集中。

3、文字獄：思想文化專制空前強化。

三、清朝的邊疆政策。

1、近代版圖的奠定：

2、清代邊疆政策的基本原則。

(1)尊重社會習俗和宗教信仰，籠絡上層分子。

(2)大事集權，小事放權，因地制宜管理。

3、主要措施：

(1)理藩院：職能：處理少數(shù)民族事務的機構。

(2)改土歸流：

始于元代，開始廢除于明代，大規(guī)模廢除于乾隆時期。

含義：改土知府為流動的官吏的政策。

意義：強化了中央對地方的統(tǒng)治。

4、評價：(清的邊疆政策)有效地加強了中央對邊疆地區(qū)的管轄，有利于中源與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，有利于邊疆地區(qū)的進步與發(fā)展。

總結：明清時期君主專制制度的強化使中國社會的發(fā)展受到嚴重的阻礙。嚴重阻礙了中國社會向近代社會的轉型，是造成近代中國落后的重要原因之一。

四、知識拓展。

1、理藩院的性質(zhì)：既是一個宗教管理機構，又是一個地方行政機構。

2、土司制度的一個顯著特點：世襲。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇四

1、宋以前市的特點：市、坊嚴格分開、按時開市閉市、管理嚴格。

2、宋代以后市的特點：坊、市的界限被打破，市分散在城中;城郊和鄉(xiāng)村的“草市”普遍;打破經(jīng)營時間限制，早市、夜市晝夜相接;交易活動不受官府直接監(jiān)管。

3、古代四大商業(yè)名鎮(zhèn)：漢口鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)。

古代不同時期的政治中心、軍事重鎮(zhèn)和商業(yè)中心的大城市：長安、洛陽、開封、臨安、大都。

古代最繁榮的大都會：“揚一益二”——揚州、成都。

1、西漢：開通陸地和海上絲綢之路，中外貿(mào)易逐漸發(fā)展起來。

2、唐朝：廣州為重要的貿(mào)易港口，設市舶使專管對外貿(mào)易。

3、兩宋：同幾十個國家進行貿(mào)易，海外貿(mào)易稅收成為南宋國庫重要財源。

4、元朝：泉州是重要的對外貿(mào)易港口，譽為世界第一大港。

5、清朝：對外貿(mào)易萎縮，廣州十三行經(jīng)營對外貿(mào)易。

對外貿(mào)易的特點：朝貢貿(mào)易、宣揚國威，加強與海外各國的聯(lián)系。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇五

了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的主要內(nèi)容。

a實行余糧收集制;。

b大中小工業(yè)企業(yè)全部實行國有化;。

c取消自由貿(mào)易;。

d實行普遍義務勞動制。

理解實施新經(jīng)濟政策的必要性。

國內(nèi)戰(zhàn)爭結束后，蘇俄繼續(xù)執(zhí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，引發(fā)了嚴重的經(jīng)濟和政治危機。192月，蘇俄一個海軍基地發(fā)生兵變。這一事件引起列寧等人的高度重視，他們決定調(diào)整政策。

了解新經(jīng)濟政策的內(nèi)容并認識其作用。

內(nèi)容：

a以糧食稅代替余糧收集制，規(guī)定農(nóng)民在交納糧食稅后，剩下的糧食由自己支配;。

b解除了大部分小企業(yè)和一部分中型企業(yè)的國有化，允許私人開辦小企業(yè);對一些國家暫時無力開發(fā)的礦產(chǎn)、森林、油田等，政府以租讓的方式讓外國資本家經(jīng)營。

c恢復貨幣流通和商品交換;。

d廢除實物分配制。

作用：

提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進了經(jīng)濟的迅速恢復，有利于穩(wěn)定政治形勢。

2、“斯大林模式”

了解“斯大林模式”在經(jīng)濟方面的主要表現(xiàn)。

a為了迅速增強經(jīng)濟實力和國防力量，蘇聯(lián)采取了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針，由農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)的發(fā)展提供資金。

b在經(jīng)濟體制方面實行單一的公有制，實行高度集中的計劃經(jīng)濟，建立相對獨立于資本主義世界市場之外的經(jīng)濟體系。

c為了加強對農(nóng)業(yè)的管理，擺脫糧食供應困難，蘇聯(lián)政府推行了農(nóng)業(yè)集體化運動，把分散的農(nóng)民組織到集體農(nóng)莊里。

3、蘇聯(lián)的改革。

了解赫魯曉夫改革的結果。

赫魯曉夫的改革措施在一定程度上沖擊了斯大林模式，但他對斯大林模式的弊端缺乏科學認識，無法從根本上突破這一模式。

了解戈爾巴喬夫改革的經(jīng)濟改革。

a用經(jīng)濟管理方法代替原來的行政命令，實際上承認了市場對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用;。

b政府減少指令性計劃指標，代之以指導性計劃指標;。

c調(diào)整蘇聯(lián)的所有制結構，允許多種經(jīng)濟成分并存。

這些經(jīng)濟改革措施，缺少宏觀決策和相應的配套措施，加上戈爾巴喬夫仍沒有放棄蘇聯(lián)的傳統(tǒng)做法，最后歸于失敗。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇六

1、拉馬克和早期生物進化思想產(chǎn)生的背景：

(1)在歐洲封建社會，---會是封建統(tǒng)治的精神支柱。

(2)---宣揚，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陸地、動植物，都是由上帝創(chuàng)造的。

(3)教會還指責那些敢于挑戰(zhàn)神學說教的思想為“異端”，致使生物學研究進展緩慢。

(4)文藝復興、宗教改革和啟蒙運動打擊了宗教神學。

2、拉馬克和早期生物進化思想。

(1)18世紀下半期到19世紀，生物學研究陸續(xù)取得重大成果，細胞學說發(fā)展起來。細胞學說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎。

(2)19世紀初，法國生物學家拉馬克通過對自然現(xiàn)象的觀察，提出了生物從低級向高級發(fā)展進化的觀點。早期的生物進化思想開始形成。

二、達爾文與進化論。

1、達爾文進化論的產(chǎn)生——《物種起源》一書，創(chuàng)立了生物進化論。

(1)達爾文認為，生物既不是上帝創(chuàng)造的，也不是一成不變的，而是進化而來的，它們經(jīng)歷了由低級向高級，簡單到復雜的發(fā)展過程。

(2)他提出，生物現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結果。這一原理，被后人歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”

2、生物進化論創(chuàng)立的地位和意義：

從根本上改變了當時絕大多數(shù)人的看法，有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說。在教會和保守勢力看來，這不僅是對神和宗教的極大褻瀆，更是對人類尊嚴的莫大傷害。支持達爾文的人稱他是“生物學領域的牛頓”。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇七

2、小農(nóng)經(jīng)濟：

a形成：春秋戰(zhàn)國時期封建土地私有制的確立;。

c地位：小農(nóng)經(jīng)濟(自給自足的自然經(jīng)濟)是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式。

3、小農(nóng)經(jīng)濟下的農(nóng)民：

a優(yōu)勢：擁有一定的生產(chǎn)資料、具有生產(chǎn)積極性;經(jīng)營規(guī)模小為精耕細作作出重要貢獻。

b劣勢：農(nóng)民徭役沉重、農(nóng)民貧困、失去土地、破產(chǎn)流亡。

中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因：自然經(jīng)濟始終在中國封建經(jīng)濟中占據(jù)主導地位。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇八

高中歷史必修一知識點總結歸納包括中國歷史、世界歷史和政治歷史。在中國歷史方面，主要涉及了古代中國的政治制度、古代中國的經(jīng)濟、古代中國的人民生活、近代中國的政治生活、近代中國的經(jīng)濟生活、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、古代中國的科學技術與文學藝術等。在世界歷史方面，主要講述了人類文明的起源、世界各國的歷史、世界歷史上的殖民侵略與民族解放、世界歷史上的戰(zhàn)爭等。在政治歷史方面，主要講解了中國的政治制度、中國特色社會主義、中國對世界的貢獻等。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇九

春秋老子和孔子。

春秋老子創(chuàng)道家，思想樸素辯證法。事物不斷在變化，主張無為治天下。

還有孔子創(chuàng)儒家，偉大思想教育家。主張仁愛重周禮，有教無類育精華。

詩書禮易和春秋，編定經(jīng)典儒文化。

戰(zhàn)國“百家爭鳴”

戰(zhàn)國墨翟表民愿，兼愛非攻和尚賢。

孟子主張施仁政，提出民貴而君輕。

儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。莊子唯心與聃同，鄙視富貴恨不公。

法家韓韭重發(fā)展，事易時移應改變。

以法為本無貴賤，打擊奴隸主特權。

(二)文學《詩經(jīng)》、屈原和諸子散文。

詩歌總集第一部，西周春秋風、雅、頌。屈原詩歌創(chuàng)楚辭，《離騷》蘊涵情真摯。

先秦諸子出名篇，孟子莊子是典范。

(三)藝術。

繪畫獨立成藝術，帛畫鳳鳥御龍圖。嵌錯賞功宴樂壺，青銅編鐘鄂出土。

(四)天文和物理。

前613哈星記，

歷法十九年潤七。《甘石》天文數(shù)第一。

《墨經(jīng)》墨子記物理，光學力學全涉及，“光學八條”世稱奇。

(五)醫(yī)學——名醫(yī)扁鵲。

脈象扁鵲成就大，望聞問切四診法，至今診病還用它。

二、秦漢。

(一)科技。

太陽黑子太初歷，張衡釋月地動儀，《九章》數(shù)學成體系。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》西漢定，東漢藥學本草經(jīng)，神醫(yī)華佗麻沸散，仲景《雜病》稱醫(yī)圣。

西漢發(fā)明造紙術，最早放馬灘出土。蔡倫改進105，造價低廉麻網(wǎng)布。

(二)思想宗教。

西漢唯心董仲舒，“天人”“君權”獨尊儒。東漢王充屬唯物，《論衡》討論有鬼無。

西漢末年佛傳入，明帝西域求佛路。東漢道教亦形成，道家思想與方術。

(三)史學。

漢代史學功顯著，《史記》黃帝到漢武。東漢史家有班固，斷代體裁著《漢書》。

(四)文學藝術。

西漢文學華麗賦，樸實自然歌樂府。藝術成就數(shù)雕塑，兵馬雜技說唱舞。

秦磚漢瓦是文物，物化歷史韻豐富。

三、魏晉南北朝。

(一)科技。

數(shù)學劉徽祖沖之，圓周率外有《綴術》。農(nóng)學賈思(勰)《齊民術》，現(xiàn)存最早之農(nóng)書。

西晉裴秀《禹貢(地域)圖》，北魏酈道(元)《水經(jīng)注》。

(二)思想宗教。

東晉葛洪改道術，為封(建)統(tǒng)治來服務。神仙體系陶弘景，道教教義來豐富。

戰(zhàn)亂剝削百姓苦，尋找佛教解脫路。范縝《神滅》意反佛，北魏太武北周武。

(三)文學藝術。

承上啟下詩過渡，建安文學寫詩賦。田園淵明詩質(zhì)樸。清新民歌新樂府，敕勒木蘭采桑度。

蔡邑書法成藝術，鐘繇隸書變楷書。書圣羲之《蘭亭序》，父子書壇載美譽。

(曹)不興佛像畫始祖，(顧)愷之《女史》《洛神賦》。云崗石窟龍門窟，傳世藝術之寶庫。

四、隋唐。

(一)科技隋唐印刷用雕版，唐末武器有火箭。一行歷法制《大衍》，科學實測子午線。

高宗《本草》思邈《千》，元丹貢布著《醫(yī)典》。隋朝李春趙州橋，巧思巨制建長安。

(二)文學。

初唐子昂情質(zhì)樸，唐詩改革探新路。浩然王維醉田園，高適岑參戍邊土。

詩仙詩圣贊李杜，瓊思妙語傳千古。中唐居易新樂府，晚唐創(chuàng)新小李杜。

(三)藝術。

藝術寶庫莫高窟，繪畫多彩展閻吳。書法歐陽和顏柳，草圣張旭與懷素。

歡騰壯闊歌盛世，秦王破陣霓裳舞。中華美名傳四海，隋唐文化耀千古。

五、遼宋夏金元。

(一)科技。

北宋畢升活字排，東傳朝日西歐埃。宋指南針用航海，推動世界新時代。

北宋專門造火藥，南宋管形火器開。三大發(fā)明劃時代，世界歷史美名載。

北宋沈括著作《夢》，中國科學之里程。簡儀、高表元(郭)守敬，《授時歷》為其編定。

(二)北宋史學。

北宋司馬光《通鑒》，戰(zhàn)國五代史編年，取材政治之興亂，經(jīng)驗教訓君王鑒。

(三)文學藝術。

南唐李煜詞哀婉，北宋蘇軾詞壯觀。柳永清照屬婉約，辛棄疾作菩薩蠻。

詩詞俱佳陸游兼，世俗話本口述傳。雜劇散曲合元曲，關漢卿著《竇娥冤》。

六、明清。

(一)科技。

明清萌新又承古，科技總結出巨著。李時珍著《本草(綱)目》，“東方醫(yī)藥巨典”譜。

徐光啟《農(nóng)政全書》，泰西水法書引入。地理巨著《霞客記》，石灰地貌有記述。

宋應星《天工開物》，17世紀百科書。

(二)思想。

反封先驅明李贄，批儒揭道斥孔子。明末清初黃顧王，反封進步新思想。

狠批君主黃宗羲，提倡法制重工商。經(jīng)世致用顧炎武，反對君主倡民主。

夫之唯物思想家，思想樸素辯證法。發(fā)展觀點看歷史，“趨時更新”閃火花。

(三)小說。

四大名著聲斐然，如若未看真遺憾?！度龂萘x》羅貫中，歷史小說一長篇。

農(nóng)民起義出好漢，施耐庵著《水滸傳》?！段饔斡洝肥菂浅卸鳎裨捫≌f很浪漫。

古代小說最優(yōu)秀，當數(shù)雪芹《紅樓夢》?！度辶滞馐贰穮蔷磋?，《聊齋志異》蒲松齡。

(三)西學東漸。

利馬竇和徐光啟，開始西學和東漸。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇十

如果我們把世界歷史比喻成一條奔騰不息的長河，那么世界各地區(qū)、各民族以及各國家的歷史就是匯入長河中的涓涓溪流。世界歷史并不是各國分散而孤立歷史的簡單羅列，而是相互聯(lián)系、渾然一體的歷史集結。在世界范圍內(nèi)，任何國家和民族都不可能與外界隔絕，而且人類文明越發(fā)達，國際交往就越密切。中國自古以來就同世界上許多國家和地區(qū)有著千絲萬縷的聯(lián)系和許多揮之不去的情結，比如漢代有張騫出使西域和甘英出使大秦，唐朝有玄奘天竺求取真經(jīng)和鑒真六次東渡日本，明朝有鄭和七次下西洋等;而近現(xiàn)代的中國更是與世界各國之間的聯(lián)系日益緊密。因此，同學們學習世界歷史，不僅有助于我們了解世界，而且可以進一步加深對祖國歷史文化的理解，從而使我們更深刻感受到東西方文明是在不斷交流碰撞中才得以形成今天如此的輝煌和繁榮。

2.有助于我們吸納和借鑒人類優(yōu)秀文明成果，進而增長我們的才智。

他山之石，可以攻玉。從古至今，人類在生存和發(fā)展的求索中盡顯無窮的智慧，創(chuàng)造出許多令世人嘆為觀止的物質(zhì)和精神財富。這些無價之寶不僅屬于其所在的民族和國家，更是全人類共有的寶貴遺產(chǎn)。同學們?nèi)绻軓闹形{精華，為己所用，一定會增長我們的才智。比如日本在古代向中國學習，近代向西方學習。我國唐朝采取開放國策，而清朝卻閉關自守。我們從日中兩國發(fā)展的運勢中可以得出如下歷史結論：改革開放則國運昌盛，閉關自守則國運衰敗。一個國家要想謀求發(fā)展和強盛，不能妄自尊大，故步自封，應善于學習和借鑒他國的文明成果為己所用。這些啟迪是我們通過世界歷史的學習就能汲取的歷史智慧。

3.有助于我們感同身受無數(shù)愛國優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步提升我們的修養(yǎng)品行。

在世界歷史長河中，無數(shù)名垂千古的愛國志士仿若片片浪花，使歷史長河波瀾壯闊、流光溢彩。如19世紀法國科學家也是微生物之父巴斯德就曾寫下如此豪邁的愛國感言：科學雖沒有國界，但科學家卻有他自己的祖國，其愛國之情不知感召了多少世人!我國許多科學家在滿目瘡痍的新中國成立之初能夠毅然回到祖國，報效國家，足見愛國精神的巨大魅力!如果我們在學習中深切體會他們高尚的愛國情懷，自然會提升我們的修養(yǎng)品行，并使我們受益終生。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇十一

1.中國古代的政治制度：包括夏商周的政治制度、秦朝中央集權制度、從漢到元政治制度的演變、明清君主專制的加強等。

2.英國資產(chǎn)階級革命：英國革命的背景、過程、意義和影響。

3.美國的歷史：美國獨立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)、19世紀中期的美國社會和經(jīng)濟變化、南北戰(zhàn)爭后的黑人奴隸制度。

4.法國大革命和法蘭西第一帝國：法國大革命的背景、過程、意義和影響。

5.資本主義制度在歐洲的建立：工業(yè)革命和資本主義制度在歐洲的建立。

6.馬克思主義的誕生：馬克思主義的背景、過程和意義。

7.工業(yè)革命：工業(yè)革命的背景、過程、意義和影響。

8.俄國十月革命：俄國十月革命的背景、過程、意義和影響。

9.羅斯福新政：羅斯福新政的背景、過程、意義和影響。

10.第二次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命的背景、過程、意義和影響。

11.第一次世界大戰(zhàn)：第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程、意義和影響。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇十二

4.公元前8世紀中期羅馬城建立。

5.公元前8-6世紀在希臘制度瓦解的過程中，雅典城邦開始萌芽。希臘出現(xiàn)了約兩百多個奴隸制小國，史稱“城邦”或“城市國家”

8.公元前5世紀伯里克利擔任首席將軍期間，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時代”

11.公元前3世紀中期羅馬建立了第一個海外行省西西里。

13.約公元前2070年禹建立我國歷史上第一個王朝-夏。

14.約公元前1046年周武王伐紂滅商，建立周朝。

16.公元前230年秦王嬴政開始滅六國。

18.公元前27年屋大維建立羅馬帝國。

19.公元1世紀后期羅馬帝國建立起三十多個行省。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇十三

1、主權國家的構成要素：人口、領土、政權、主權是構成主權國家必不可少的要素，其中主權是國家的生命和靈魂。

2、主權國家的基本權利和義務有哪些?

權利：獨立權;平等權;自衛(wèi)權;管轄權。

義務：不侵犯別國，不干涉他國內(nèi)政，以和平方式解決其國際爭端等義務。

3、聯(lián)合國的宗旨、原則、作用?

宗旨：簡單說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。

原則：各會員國主權平等，履行憲法規(guī)定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家的內(nèi)政，確保非會員國遵守上述原則。

作用：

(2)局限性：如何適應國際形勢發(fā)展的需要發(fā)揮更大的作用，面臨諸多挑戰(zhàn)，改革任重道遠。

4、中國與聯(lián)合國的關系?

中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯(lián)合國憲法的宗旨和原則，支持聯(lián)合國憲法精神所進行的各項工作，支持聯(lián)合國的改革，積極參加聯(lián)合國及其專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動，發(fā)揮重要作用。

5、國際關系的決定因素：國家利益。

維護國家利益是主權國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。

國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則是引起國家間沖突的根源。

6、為何以及怎么堅決維護我國的利益?

原因：我國是人民當家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，具有正當性和正義性。

態(tài)度：我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家正當?shù)膰依?，維護各國人民的共同利益。

7、當今時代主題：和平與發(fā)展。

和平與發(fā)展的主要障礙：霸權主義、強權政治。

解決世界和平與發(fā)展問題的有效途徑?(怎樣維護世界和平、促進世界發(fā)展?)。

(1)必須堅決地反對霸權主義強權政治。

(2)改變舊的國際秩序。

(3)建立以和平共處五項基本原則為基礎的有利于世界和平和發(fā)展的國際新秩序。

8、當今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的較量。

9、我國的外交政策。

1)是什么：獨立自主的和平外交政策。

3)我國外交政策的：維護世界和平、促進共同發(fā)展。

4)我國外交政策的基本內(nèi)容?

(1)我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立與主權，促進世界的和平與發(fā)展。

(2)我國外交政策的基本立場：獨立自主。

(3)我國外交政策的基本準則：和平共處五項原則。它包括互相尊重主權和領土主權、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

10、中國怎樣走和平發(fā)展道路?

(1)要積極發(fā)展對外關系，努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設創(chuàng)造有利的國際環(huán)境。

(2)要在和平共處五項原則的基礎上發(fā)展同世界各國的關系，不斷發(fā)展同周邊國家的睦鄰友好關系，加強同發(fā)展中國家的團結與合作。

(3)要堅決發(fā)對霸權主義和強權政治，永遠不稱霸。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇十四

(注意每個內(nèi)容與時代背景相結合記憶)。

1書法藝術。

1、漢字起源和演變：

商甲骨文(最早成熟文字)—商周金文—西周籀文(大篆)—秦統(tǒng)一小篆—漢隸書—三國楷書(鐘繇)。

2、書法藝術發(fā)展。

1、秦漢小篆、隸書。

2、魏晉南北朝時期形成書法藝術：王羲之《蘭亭序》。

3、隋唐達到新高峰：張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權楷書;書法理論。

4、兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態(tài)。

5、明代：平民化、世俗化，強調(diào)個性：祝枝山、文徵明。

2繪畫藝術。

1、起源：新石器時代壁畫，地面畫，陶器裝飾。

2、戰(zhàn)國：帛畫(《人物龍鳳圖》)。

3、東晉：顧愷之《女史箴圖》：提出以形寫神。

4、唐代：吳道子《送子天王圖》：創(chuàng)造法度，雍容華貴。

5、宋代：山水畫興起：注重意境。

民間風情畫：張擇端《清明上河圖》。

6、明清：八大山人：風格奇特;木刻版畫、年畫等。

7、民間繪畫興起原因：商業(yè)興盛、城市發(fā)展、文化普及。

8、中國古代繪畫的基本特點：一方面盛行注重寫實的宮廷和民間繪畫;另一方面出現(xiàn)了非功利、主寫意的文人畫;不求形似，注重個人主觀性情的抒發(fā)，表現(xiàn)手法靈活、自由。

3文學。

(一)詩歌。

1、《詩經(jīng)》：我國最早的詩歌總集：風雅頌;四言為主(現(xiàn)實主義)。

楚辭：戰(zhàn)國屈原新體詩歌《離騷》(浪漫主義)。

3、漢賦：司馬相如(鋪成排比，文采華麗)。

4、唐詩：李白、杜甫、白居易。

(二)宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾。

(三)元曲：元朝民族歧視，常用散曲抒發(fā)愁悶情懷。關漢卿《竇娥冤》。

(四)小說。

1、唐代：傳奇《柳毅傳》、《南柯太守傳》。

2、宋代：話本。

3、明清時期興盛原因：商品經(jīng)濟的發(fā)達和市民階層的崛起。

代表作品：

明：四大奇書(三國演義，水滸傳，西游記，金瓶梅)、“三言二拍”;。

清：《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》。

(五)戲曲。

1、原始—漢唐：儺舞。

2、唐：梨園。

3、兩宋：南戲，形成完備的戲曲形式。

4、元代(黃金時代，標志戲曲的成熟)：雜劇(關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖為元曲四大家)。

5、明：昆曲(百戲之主)：王實甫《西廂記》，湯顯祖《牡丹亭》。

4、清代：京劇，新的高峰。

高中歷史必修三知識點總結框架圖篇十五

1、漢：

（1）中央：漢初，丞相位高權重---漢武帝時期，“內(nèi)外朝”：加強皇權。

（2）地方：漢初，郡國并行制----漢武帝的“推恩令”：加強中央集權。

2、唐：

（1）中央：三省六部制：提高效率，加強皇權。

（2）地方：設節(jié)度使：藩鎮(zhèn)割據(jù)，削弱中央集權。

3、宋：

（1）中央:二府三司制：分割相權，加強皇權。

4、元：

（1）中央：設中書?。涸笃?，相權擴大，皇權受到限制。

（2）地方：行省制：加強集權，鞏固統(tǒng)一，重大變革，省制開端。

1、皇帝制度的發(fā)展和皇權的加強。

2、制度在繼承的基礎上有所創(chuàng)新。

3、始終存在兩對矛盾的斗爭。

1、君權不斷加強，相權不斷削弱。

2、中央權力不斷加強，地方勢力不斷削弱。

1、積極影響：加強了中央對地方的控制，有利于維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。

2、消極影響：高度的中央集權，造成地方官對中央和君主的絕對依賴，難免人浮于事；地方?jīng)]有相應的自主權，也難以實施有效的管理。

1、中央集權是我國封建社會政治制度的基本特征。

2、中國古代政治制度在演變過程中，反映出繼承與創(chuàng)新的關系。

3、在我國封建社會長期發(fā)展過程中，逐步形成了一套考試和選官制度。