我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
于漪心得體會(huì)篇一
師道是指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的道路，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生心靈的導(dǎo)師。于漪教育是一所以個(gè)性化教育為特色的學(xué)校，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與思維能力，提倡平等、尊重的教育理念，使學(xué)生在良好的環(huán)境中全面發(fā)展。經(jīng)歷了與于漪接觸的這段時(shí)間，我深深感受到了師道的價(jià)值，也從中獲益良多。
首先，師道教我要積極主動(dòng)，培養(yǎng)自我思考的能力。在于漪，老師并不是單純地講授知識(shí)，而是通過(guò)討論、開(kāi)設(shè)小組項(xiàng)目等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。課堂上，老師會(huì)給予學(xué)生更多的自由發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、展示自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在于漪這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考、勇敢發(fā)言，不再依賴(lài)?yán)蠋熞晃兜毓噍斨R(shí)，而是獨(dú)立地尋找答案，積極參與學(xué)習(xí)。
其次，師道使我理解了尊重的重要性。于漪教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣和才能。在學(xué)校中，老師尊重每個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀，充分發(fā)揚(yáng)個(gè)體優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上發(fā)光發(fā)熱。我在于漪經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處，互相尊重是實(shí)現(xiàn)和諧相處的基礎(chǔ)，這種尊重也使我能更好地理解和包容他人，以及更加自信地面對(duì)自己的不足。
第三，師道讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在于漪的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常組織小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量都是不可忽視的，只有攜手合作，才能更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我的溝通和合作能力，還讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、悅納不同意見(jiàn)，這對(duì)于我以后的工作和人際關(guān)系都非常重要。
然后，師道讓我養(yǎng)成了勇敢嘗試的品質(zhì)。在于漪的教育中，老師鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的事物，不怕失敗。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信自己的潛力，勇敢地去嘗試，搏擊困難。師道教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神，克服困難，不斷向前。
最后，師道讓我體驗(yàn)到了師生之間真摯的情感。在于漪，老師不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生的朋友和傾聽(tīng)者。老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，目標(biāo)是培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生成為獨(dú)立思考、自律自覺(jué)、樂(lè)于助人的終身學(xué)習(xí)者。這種師生之間的真摯情感讓我感受到了被關(guān)心和鼓勵(lì)的溫暖，也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)道路的確定和信心。
總之，在通過(guò)師道于漪的體驗(yàn)中，我深刻感受到了教育的力量。師道不僅是教育的根本，也是學(xué)生成長(zhǎng)的源泉。通過(guò)積極主動(dòng)、尊重、團(tuán)隊(duì)合作、勇敢嘗試以及真摯情感等教育方式，于漪為我打開(kāi)了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)之門(mén)，讓我感受到了教育的魅力，也使我成為了一個(gè)更好的自己。師道于漪，心得體會(huì)是在教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，我逐漸發(fā)展出了堅(jiān)毅、自主、與人為善的品格與能力，這將成為我未來(lái)不斷前行的動(dòng)力。
于漪心得體會(huì)篇二
作為一名年輕人，我們時(shí)刻都在追求自己的目標(biāo)和理想?？墒?，追求的道路上總會(huì)遇到各種困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時(shí)，深受啟發(fā)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)“于漪五條建議”的心得體會(huì)。
第二段：正文1。
于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣點(diǎn)”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣點(diǎn)，才能更好地利用優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)劣點(diǎn)。我曾經(jīng)過(guò)于自信，以為自己什么都懂，但后來(lái)領(lǐng)悟到，仔細(xì)分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應(yīng)該朝哪個(gè)方向前進(jìn)。
第三段：正文2。
于漪的第二條建議是“學(xué)會(huì)尋求幫助”。在我看來(lái)，這對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別重要的建議。生活中遇到困難時(shí)，很多人都會(huì)愁眉苦臉地獨(dú)自解決問(wèn)題。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)了尋求幫助，就不再孤單了，可能會(huì)有很多人幫我們一起解決問(wèn)題，甚至為我們提供新的機(jī)會(huì)。
第四段：正文3。
于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對(duì)不同的人和事物，但是不一定每次都會(huì)如意。有時(shí)候可能會(huì)受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周?chē)娜撕褪拢槐г挂膊环艞?，就能夠挺過(guò)去。
第五段：正文4。
于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識(shí)”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無(wú)數(shù)人透過(guò)配合發(fā)揮互補(bǔ)效果并創(chuàng)造出很多成功的事例。可惜，我們往往會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)分歧、個(gè)人成見(jiàn)等原因?qū)е虏荒苓_(dá)到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識(shí)，往往可以取得事半功倍的效果。
第六段：正文5。
于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質(zhì)、挖掘和積累經(jīng)驗(yàn)”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，努力充實(shí)自己，那么我們將會(huì)更有影響力，更有能力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
第七段：結(jié)尾。
以上就是我的心得體會(huì)，我相信只要我們遵從于漪的建議，進(jìn)步和成功都會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因?yàn)樗鼈儗?huì)助我不斷前行而不被困擾。借此機(jī)會(huì)，我也希望能夠鼓勵(lì)其他年輕人，讓我們一起學(xué)會(huì)了這寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步拓展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
于漪心得體會(huì)篇三
作文教學(xué)一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要一個(gè)方面，可是現(xiàn)在即使到了初三也感覺(jué)缺少系統(tǒng)、有效的指導(dǎo)和講評(píng)。每次的訓(xùn)練，老師批的辛苦，學(xué)生改的也辛苦，可是收效不大。為了能更好的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效的提高作文教學(xué)的效率，讓學(xué)生感受作文的快樂(lè)，能讓學(xué)生在短時(shí)間提高作文水平，我自己找尋著突破口。物理改變學(xué)生的現(xiàn)狀，我就在自己身上找問(wèn)題，向“名師大家請(qǐng)教”。所以假期我選了李鎮(zhèn)西的《我的教學(xué)精華三十年》、《于漪老師教作文》，想從中受到啟發(fā)。
這里我側(cè)重談?wù)勎覍?duì)《于漪老師教作文》學(xué)習(xí)的收獲。
首先，作文教學(xué)于漪老師很重視教給學(xué)生修改作文的方法。尤其對(duì)于書(shū)寫(xiě)、表達(dá)的順暢都有具體的要求。
其次是，于漪老師的作文教學(xué)善于觸動(dòng)學(xué)生心靈中的敏感區(qū)，引發(fā)學(xué)生心中的愿望和熱情，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真情。
第三是于漪老師的作文教學(xué)分析學(xué)生作文中的問(wèn)題不但精細(xì)、周到，而且總能一語(yǔ)中的，指明關(guān)鍵的問(wèn)題。
第四，于漪老師的作文指導(dǎo)多和教材相關(guān)聯(lián)，充分的利用教材資源，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到寫(xiě)作技巧。
這些其實(shí)我的教學(xué)中也都考慮到了，可是真的去教課的時(shí)候卻總覺(jué)得準(zhǔn)備的不充分。為什么？我?guī)еЩ笤诜磸?fù)的琢磨每個(gè)案例中豁然開(kāi)朗，我少了最重要的一點(diǎn)，就是信心的琢磨。沒(méi)有把每次的訓(xùn)練中的問(wèn)題解決好，學(xué)生沒(méi)有把手。例如《讓思想長(zhǎng)上翅膀飛翔—夏天的夜空習(xí)作講評(píng)》。于老師就讓學(xué)生以《天上的`街市》為借鑒，體會(huì)開(kāi)啟想象的重要性和必要性。同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合習(xí)作“插上想象的翅膀”，找到想象的內(nèi)容，討論是否合理。讓學(xué)生明白想象的觸發(fā)點(diǎn)是實(shí)景，想象要有調(diào)理注意過(guò)渡，想象要美好。這樣的指導(dǎo)讓學(xué)生清晰知道自己的癥結(jié)所在，修改也具有可操作性。
把作文的問(wèn)題留給學(xué)生，讓學(xué)生從中感受、發(fā)現(xiàn)，找出修改的方法。這就是于漪老師的高明之處。例如《打開(kāi)認(rèn)識(shí)的窗戶(hù)—記一個(gè)熟悉的人》的案例中，老師讓學(xué)生聽(tīng)時(shí)注意，習(xí)作中的人有沒(méi)有活氣？能不能給人留下印象？那些地方寫(xiě)的精彩？為什么？哪些地方不足？原因何在？讓學(xué)生在評(píng)論中認(rèn)識(shí)到要寫(xiě)具體，要寫(xiě)真情，要安排到特定環(huán)境中，描寫(xiě)要講究方法，最后歸納要點(diǎn)，熟悉人物是前提，觀察要到細(xì)處才傳神，抓特征顯精神，敘述要含情，描寫(xiě)要具體。
讀過(guò)后猶如醍醐灌頂，覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多，只有多看看，才能讓自己的思維更敏銳，才能在不斷的借鑒和完善中成長(zhǎng)，雖然步履維艱，可是卻行走在路上。
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于漪心得體會(huì)篇四
于漪這個(gè)名字，對(duì)于教師而言是耳熟能詳了。80多歲的高齡，依然充滿(mǎn)著睿智、活力，炯炯有神的雙眼中，總能讓人感受到希望和力量。通讀了學(xué)習(xí)于漪的材料后，感觸很深，原來(lái)做教師還能達(dá)到這樣的高度和境界，原來(lái)每個(gè)普通人都可能成為教育家。
于漪老師一直謙虛地說(shuō):“我做了一輩子的老師，但是還在學(xué)著做老師”。這句話(huà)對(duì)于仍處于職初期的我有著莫大的鞭策。在做教師的路上，我還有許多要向前輩們討教的地方，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心地前進(jìn)。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我還需要更認(rèn)真細(xì)致的備課。雖然平時(shí)備課也很認(rèn)真，但是沒(méi)有那么細(xì)致深入的備課，所以做不到深入淺出，這是語(yǔ)文教學(xué)中我要改進(jìn)的地方。
于漪心得體會(huì)篇五
古人常言：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，不僅要注重學(xué)科的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。在我的教育生涯中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的教育家于漪學(xué)先生。通過(guò)與他的交流和觀察，我深刻體會(huì)到了于漪學(xué)為人師的獨(dú)到智慧和教育理念。
第一段：了解學(xué)生個(gè)體差異的重要性。
于漪學(xué)先生一直強(qiáng)調(diào)了解學(xué)生的個(gè)體差異。在他的課堂上，他總是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和培養(yǎng)。例如，在一次班級(jí)演講比賽中，他發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生天賦出眾，非常擅長(zhǎng)表達(dá)和溝通。于是他將其推薦為班級(jí)學(xué)生會(huì)的口號(hào)設(shè)計(jì)師，給予了他更多展示自我才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解學(xué)生的個(gè)體差異，于漪學(xué)先生能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的潛能，并為他們提供個(gè)性化的教育。
第二段：注重情感教育的重要性。
于漪學(xué)先生非常注重情感教育的實(shí)施。在他的課堂上，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的情商。此外，他還注重學(xué)生之間的相互關(guān)系的構(gòu)建。他組織了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還建立了堅(jiān)實(shí)的友誼。于漪學(xué)先生相信，只有通過(guò)情感教育，才能培養(yǎng)出具有堅(jiān)韌不拔精神和親和力的學(xué)生。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。
于漪學(xué)先生認(rèn)為知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐。在他的課堂上，他經(jīng)常與學(xué)生共同參觀實(shí)地，在實(shí)踐中讓學(xué)生感受和掌握知識(shí)。例如，在生物學(xué)課上，他會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀動(dòng)物園，讓學(xué)生親眼見(jiàn)到各種動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們不僅對(duì)知識(shí)有了更深層次的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
于漪學(xué)先生注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在他的課堂上，他很少給予學(xué)生直接答案，而是引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。他鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思辨和質(zhì)疑，并堅(jiān)信思考的過(guò)程才是學(xué)習(xí)的核心。他給學(xué)生們提供了大量的資源和材料，讓他們通過(guò)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題來(lái)掌握知識(shí)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，于漪學(xué)先生幫助學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。
第五段：身教重于言教。
于漪學(xué)先生深知身教對(duì)學(xué)生的影響力。他始終要求自己成為學(xué)生們的榜樣，用行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。他始終保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，無(wú)論遇到什么困難都能敢于挑戰(zhàn)，勇于追求進(jìn)步。他用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生們，只有敢于拼搏，才能取得成功。于漪學(xué)先生的身教精神影響了整個(gè)班級(jí)，學(xué)生們也在他的引領(lǐng)下成長(zhǎng)為自信、樂(lè)觀的人。
結(jié)語(yǔ)：
于漪學(xué)先生作為一位杰出的教育家，他的教育理念和智慧對(duì)我的學(xué)生生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解學(xué)生個(gè)體差異，注重情感教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和通過(guò)身教來(lái)影響學(xué)生等方面的實(shí)踐，他以身作則，成為了我學(xué)習(xí)的楷模。我相信，在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)秉承于漪學(xué)先生的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
于漪心得體會(huì)篇六
做教師非常重要的一條，就是要謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)不倦。
教師應(yīng)該要有兩把尺子伴隨自己的人生，一把尺子專(zhuān)門(mén)量別人的長(zhǎng)處，一把尺子專(zhuān)門(mén)量自己的不足。
一把尺子量別人的長(zhǎng)處。
每次開(kāi)教研組會(huì)，我都拿本子記。每個(gè)人思考問(wèn)題都會(huì)有很精彩的地方，我用心聽(tīng)，認(rèn)真記。教師要學(xué)會(huì)借腦袋，要博采眾長(zhǎng)，把別人所有的長(zhǎng)處、思考問(wèn)題的結(jié)晶都學(xué)過(guò)來(lái)。要不斷地“照鏡子”，尋找自己的不足。
另一把尺子量自己的不足。
每一次課上下來(lái)我都有“教后”，每堂課都要反思。
一是記學(xué)生的閃光點(diǎn)。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)全神貫注的時(shí)候會(huì)超水平發(fā)揮，往往超過(guò)我備課時(shí)的所思所想，這是孩子創(chuàng)造的火花，我就會(huì)把它記下來(lái)。
二是記自己的不足。
不管備課的時(shí)候多么認(rèn)真，但是當(dāng)孩子的主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)備總有這樣那樣的漏洞，因此我就記下自己的不足，這樣長(zhǎng)期下來(lái)就掌握了教與學(xué)的規(guī)律。
于漪心得體會(huì)篇七
人生中有許多人會(huì)給我們留下深刻的印象，而于漪老師就是其中之一。她是一位教師，她教書(shū)育人的同時(shí)，也以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。與于漪老師相處的日子，我深深感受到了她的謙遜、耐心、關(guān)愛(ài)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以下是我對(duì)于漪學(xué)為人師的心得體會(huì)。
第一段：謙遜的態(tài)度在教學(xué)中的重要性。
于漪老師總是以謙遜的態(tài)度對(duì)待學(xué)生和同事。在她的課堂上，無(wú)論是高手還是菜鳥(niǎo)，她都以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她從不以自己的知識(shí)來(lái)炫耀，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，傾聽(tīng)并尊重每一位學(xué)生的觀點(diǎn)。她深知自己所學(xué)的只是冰山一角，而且學(xué)生們的思維和創(chuàng)造力往往能給她帶來(lái)新的啟示。正是由于她的謙遜，課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更加愿意表達(dá)自己的想法和看法。
第二段：耐心是一種寶貴的品質(zhì)。
于漪老師的耐心給我留下了深刻的印象。她總是耐心地解答學(xué)生們的問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題多么簡(jiǎn)單或者重復(fù)。她不會(huì)嫌棄學(xué)生們的煩惱，而是用溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)和安慰他們。在她的耐心陪伴下，學(xué)生們不再覺(jué)得自己迷茫和無(wú)助，而是更愿意主動(dòng)尋求答案。通過(guò)與于漪老師相處，我體會(huì)到耐心對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么重要，它可以為學(xué)生們樹(shù)立起一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：關(guān)愛(ài)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力。
于漪老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。她會(huì)花時(shí)間傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和生活情況。無(wú)論是在課堂上還是課后，她都會(huì)給予學(xué)生們鼓勵(lì)和幫助。她會(huì)主動(dòng)了解每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己受到重視和關(guān)注。因此，學(xué)生們?cè)谒年P(guān)愛(ài)中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，努力追求進(jìn)步。正是因?yàn)橛阡衾蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和激勵(lì)，我的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)。
第四段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是教師的底氣和能力來(lái)源。
于漪老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。她對(duì)自己所教的學(xué)科有著深入的了解和研究，她在課堂上所傳授的知識(shí)都是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備和研究的。她善于將抽象的概念與生活實(shí)際結(jié)合，深入淺出地講解，使學(xué)生們可以更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。她還不斷提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。與于漪老師相處，我深刻體會(huì)到專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么重要，它是教師的底氣和能力來(lái)源。
與于漪老師相處的日子讓我深刻體會(huì)到作為一名教師，謙遜、耐心、關(guān)愛(ài)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是必備的品質(zhì)。一個(gè)教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，他們會(huì)成為學(xué)生們的榜樣和引路人。同時(shí)，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供一個(gè)豐富有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的教學(xué)工作中，我將時(shí)刻銘記于漪學(xué)為人師的心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
于漪老師是一位令人敬仰的教育家，她謙遜的態(tài)度、耐心的指導(dǎo)、關(guān)愛(ài)的態(tài)度以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。在她身上，我看到了一位真正的榜樣，她以自己的言行影響著每一位學(xué)生。與于漪老師相處的日子讓我更加明白了作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，她將永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)和追求的榜樣。（1200字）。
于漪心得體會(huì)篇八
盼了很久，也等了很久，我終于當(dāng)走上了工作崗位，當(dāng)了一名真正的人民教師，這是我的理想，終于實(shí)現(xiàn)了。
時(shí)間過(guò)的好快，我來(lái)到咱們二中心小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了，已經(jīng)習(xí)慣了做為一名小學(xué)教師的生活！記得剛上課的頭兩天時(shí)，我簡(jiǎn)直不能適應(yīng)如此繁重的工作，每天早起晚睡，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，每周16節(jié)課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，上完課以后嗓子幾乎說(shuō)不出來(lái)話(huà)，學(xué)生也不是很聽(tīng)話(huà)，課堂紀(jì)律還有些亂。每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)都不能完成，把過(guò)多的時(shí)間用在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律上，自己不能用很好的辦法吸引學(xué)生的注意。幸好有老師們的熱心指導(dǎo)，我漸漸了解了小學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我也能慢慢的融入到小學(xué)生的課堂中去！慢慢的我的課堂上多了兒童化的語(yǔ)言，多了豐富多彩的游戲，我的課堂也生動(dòng)了起來(lái)！不在那么的生硬了，學(xué)生們也漸漸喜歡了我的課，每當(dāng)我聽(tīng)到孩子們說(shuō)‘‘我最喜歡上劉老師的課時(shí)’’我的心里總是甜滋滋的！一天的疲勞也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
經(jīng)過(guò)短暫的適應(yīng)期，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了面對(duì)小學(xué)生的教學(xué)，我覺(jué)得現(xiàn)在的我應(yīng)該慢慢從對(duì)教材的研究，對(duì)教學(xué)手段的運(yùn)用上來(lái)提高自己，精心設(shè)計(jì)每堂課，備教材，由備教法到備學(xué)法。仔細(xì)分析教材，專(zhuān)心鉆研新課標(biāo)，創(chuàng)新我的課堂，力爭(zhēng)將新課標(biāo)的理念滲透到我的課堂。探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式方法。
其次我通過(guò)聽(tīng)老教師的課發(fā)現(xiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的教師在上課的時(shí)候都是很有感染力的！無(wú)論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。與學(xué)生溝通是需要語(yǔ)言的，用真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生。課堂上精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言，講求語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)吧。
認(rèn)真做好每節(jié)課后的小結(jié)與反思，思考其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，對(duì)一個(gè)新教師的成長(zhǎng)也很有幫助，我通過(guò)對(duì)每節(jié)課學(xué)生的反應(yīng)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等來(lái)小結(jié)，反思我的課的優(yōu)缺點(diǎn)，積累我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提升。
我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著我！但我本著熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的心！一定會(huì)克服這些困難，在教ww學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
