心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

作為一個對美術(shù)熱愛的人來說，我一直想要提升自己的繪畫水平。因此，我決定在業(yè)余時間報名參加一家知名美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我對于美術(shù)培訓(xùn)有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)培訓(xùn)的理解和體會。

首先，美術(shù)培訓(xùn)為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有幸遇到了一位技術(shù)嫻熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。他不僅懂得如何運(yùn)用各種繪畫技巧，還熟悉藝術(shù)史和各種繪畫流派。每次上課，他都會帶來一些名家作品的圖片和繪制過程的視頻，讓我們學(xué)生能夠直觀地了解到不同大師的繪畫方法和風(fēng)格。而且，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了各種藝術(shù)用具和繪畫材料，這幫助我們節(jié)省了購買材料的費(fèi)用和精力。

其次，美術(shù)培訓(xùn)給予我充分的實(shí)踐機(jī)會。課堂上，老師總是鼓勵我們多進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。他說，只有通過不斷地畫畫，才能提高自己的繪畫技能。于是，我開始每天抽出一些時間來進(jìn)行繪畫。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地練習(xí)，我對色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的設(shè)置都有了更深入的理解。而且，老師還會定期組織繪畫比賽和展覽，這為我們提供了展示自己作品的平臺，也讓我們能夠從他人的作品中學(xué)到更多的靈感和經(jīng)驗(yàn)。

此外，美術(shù)培訓(xùn)也加強(qiáng)了我和其他學(xué)員之間的交流與合作。在課堂上，我們會分組進(jìn)行繪畫任務(wù)，通過相互的合作和交流，我們可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。有時候，我會遇到繪畫上的難題，這時候我就會向其他學(xué)員請教。他們通常都會很熱心地與我分享他們的技巧和方法。我們還會互相評論和批評對方的作品，這讓我們能夠更客觀地看待自己的作品，并且不斷地改進(jìn)和提高。

最后，通過美術(shù)培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了技術(shù)，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力。每次上課，老師都會向我們推薦一些值得欣賞的藝術(shù)作品和畫展。通過觀賞這些作品，我對于藝術(shù)中的色彩、構(gòu)圖和意境有了更深入的認(rèn)識。而且，我也學(xué)會了如何欣賞藝術(shù)作品，如何分析和解讀其中的意義和內(nèi)涵。通過這些學(xué)習(xí)，我對于藝術(shù)的熱愛更加深沉，這也使我更加堅(jiān)定了在美術(shù)道路上不斷追求進(jìn)步的決心。

綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)對于我的繪畫之路有著深遠(yuǎn)的影響。它為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源，給予我充分的實(shí)踐機(jī)會，加強(qiáng)了我和其他學(xué)員的交流與合作，同時培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定可以在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

作為一個對繪畫充滿興趣的人來說，我一直渴望能夠提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)靈感。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我報名參加了一次美術(shù)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我對這次美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。

首先，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識。在過去，我常常只是憑著自己的感覺去畫，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)繪畫技巧。而這次培訓(xùn)課程，講師們詳細(xì)介紹了一些基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、透視的原理和色彩的運(yùn)用等。通過這些學(xué)習(xí)，我的繪畫技巧得到了很大的提升。以前我畫人物時總是感覺比例不準(zhǔn)確，而現(xiàn)在我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到人物的形象和特征。

其次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我加深了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟。在課程中，講師們用許多藝術(shù)作品來示范和解析藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。通過對畫家的思想和靈感的深入分析，我對藝術(shù)作品的欣賞和理解都有了很大的提升。現(xiàn)在我能夠更加敏銳地捕捉到藝術(shù)作品所要表達(dá)的情感和主題，并能用更加藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的想法。

再次，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流，互相督促并共同進(jìn)步。在這其中，我不僅學(xué)到了很多來自其他同學(xué)的繪畫技巧和創(chuàng)作靈感，還收獲了一些真誠的友誼。我們會互相鼓勵和支持，一起分享繪畫的快樂和困惑。這種友誼讓我感到非常溫暖和幸福，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的決心。

另外，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我還有機(jī)會參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊。這些參觀讓我接觸到了很多來自世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)作品，并對歷史和不同文化有了更深入的了解。我能夠親自觀察到名家的作品，深刻感受到藝術(shù)所能帶來的震撼和思考。這些參觀讓我深感藝術(shù)的廣闊和無窮的可能性，也激發(fā)了我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。

最后，在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我明白了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)繪畫是一個長期而艱巨的過程，需要持續(xù)的努力和熱愛。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能夠真正提高自己的繪畫技巧。我要繼續(xù)保持對美術(shù)的熱情，不斷地探索和創(chuàng)作。

總之，通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我學(xué)到了很多基本的繪畫技巧和理論知識，加深了對藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟，結(jié)識了很多志同道合的朋友，參觀了一些重要的美術(shù)館和畫廊，并明白了堅(jiān)持的重要性。這次美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我在技術(shù)方面有所提升，更讓我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識和熱愛。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在美術(shù)創(chuàng)作的道路上邁出更大的步伐。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

隨著國家對鄉(xiāng)村振興的不斷推進(jìn)，各種培訓(xùn)項(xiàng)目陸續(xù)進(jìn)入鄉(xiāng)村，其中美術(shù)培訓(xùn)也逐漸得到了推廣。在參加鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)頗有收獲，感悟頗多，下面就讓我來分享一下我的心得體會。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)通常會遍及各個年齡段，參與者的程度也不盡相同。我發(fā)現(xiàn)，在那些沒有接觸過美術(shù)的人群中，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)起到的作用更加顯著。這些人在培訓(xùn)中往往會收獲許多美術(shù)知識，更加重要的是，他們會因?yàn)榇硕鴮γ佬g(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。這對于鄉(xiāng)村美術(shù)事業(yè)的發(fā)展來說是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥挟?dāng)更多的鄉(xiāng)村居民對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，才會更多地投入到美術(shù)領(lǐng)域里來。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)通常由專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)工作者來進(jìn)行，他們的到來為鄉(xiāng)村居民提供了一個跟發(fā)達(dá)城市的文化交流的機(jī)會。許多鄉(xiāng)村居民只生活在自己的鄉(xiāng)土文化中，沒有跨出大山去了解外面的文化。這些外來的美術(shù)專家會給他們帶來新鮮的思想和新奇的創(chuàng)意，讓他們的審美觀和藝術(shù)水平都得到了提升。在交流中，鄉(xiāng)村居民也能更了解外部文化，拓寬了自己的眼界，增強(qiáng)了文化自信心。

鄉(xiāng)村居民，在平常的生活中往往對美術(shù)并不關(guān)注，因?yàn)槿鄙倜佬g(shù)的熏陶，他們的審美觀念還停留在初級水平。鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)的開展，能夠帶給他們更高水平的美術(shù)知識和技能，讓他們從無懈可擊的審美觀念中解脫出來。他們能夠不斷地學(xué)習(xí)，沉淀和提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。這不僅讓他們感到鄉(xiāng)村生活更加美好、豐富，也讓他們的眼界得到了提升，增強(qiáng)了審美、審視和創(chuàng)造的能力。

鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)不僅能夠提升鄉(xiāng)村居民的美術(shù)水平，更可以拓展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道。在美術(shù)培訓(xùn)的過程中，鄉(xiāng)村居民不僅學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧和知識，還能夠在課后創(chuàng)作、策劃和組織美術(shù)展覽等活動中積累經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)運(yùn)用實(shí)際生活中，提升自身創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的實(shí)力。同時，鄉(xiāng)村美術(shù)展等活動還為本地藝術(shù)家提供了一定的展示機(jī)會，幫助他們更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

總之，鄉(xiāng)村美術(shù)培訓(xùn)作為新時代鄉(xiāng)村振興事業(yè)中的一部分，對提升鄉(xiāng)村居民的美術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)文化交流，開拓就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道，都起到了舉足輕重的作用。它為鄉(xiāng)村居民帶來新的機(jī)遇，幫助他們更好地融入時代潮流，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。在未來的發(fā)展中，這一美術(shù)培訓(xùn)的事業(yè)還有很大的發(fā)展空間和潛力。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

2022年7月11日，我在甘肅民族師范學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這半個月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，簡筆畫教程，藏文書法，圖案與手工制作，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，電腦藝術(shù)設(shè)計，班主任的工作專題等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。甘肅民族師范學(xué)院院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

甘肅民族師范學(xué)院導(dǎo)師王東教授利用兩天時間給我們講授兒童素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，王教授以生動的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外王教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

甘肅民族師范學(xué)院王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

甘肅民族學(xué)院的顏偉國副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，學(xué)院講師丁啟輝講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用顏教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

近年來，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)培訓(xùn)，希望能夠提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。我也是其中之一，最近參加了一次外出的美術(shù)培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，讓我對藝術(shù)有了更深入的理解和感悟。以下是我對這次外出美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)外出的美術(shù)培訓(xùn)能夠提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在平時的學(xué)習(xí)中，由于生活瑣事的干擾和家庭環(huán)境的限制，很難保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而外出后的美術(shù)培訓(xùn)則能夠讓我完全擺脫這些干擾，投入到專注的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。在美麗的自然環(huán)境中，我能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，更好地領(lǐng)會藝術(shù)的魅力。

其次，外出美術(shù)培訓(xùn)還能夠拓寬視野，開拓思維。在這次培訓(xùn)中，我們來到了一座小城市，參觀了當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽和美術(shù)館。這些展覽中有許多我從未見過的藝術(shù)作品，它們展示了不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。通過對這些作品的研究和欣賞，我能夠了解到更多的繪畫理念和藝術(shù)流派。這對我來說是一次追尋藝術(shù)的寶貴機(jī)會，也讓我在創(chuàng)作時擁有更多的靈感來源。

再次，外出美術(shù)培訓(xùn)還能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多志同道合的朋友，他們來自不同的地方，有著不同的繪畫背景和經(jīng)歷。我們一起上課、一起創(chuàng)作，相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵。通過與他們的交流，我可以借鑒他們的技巧和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。而且，這些朋友也給我?guī)砹烁嗟乃囆g(shù)啟發(fā)和靈感，讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

最后，外出美術(shù)培訓(xùn)還可以讓我更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。通過與其他學(xué)員的交流和老師的指導(dǎo)，我可以更客觀地評價自己的繪畫水平，并找到自己的問題所在。同時，我也會發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定更好的計劃。這種自我認(rèn)知的提升對我來說是十分寶貴的，它讓我更加清晰地知道自己要走的道路和努力的方向。

綜上所述，外出的美術(shù)培訓(xùn)給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助我拓寬了視野，與他人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，同時也讓我更好地了解自己。我相信，通過這次培訓(xùn)，我的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng)一定會有明顯的提高。我也希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷進(jìn)步，成為一個更好的藝術(shù)家。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：介紹公益美術(shù)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。

公益美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目作為一種社會公益活動，旨在通過為青少年提供藝術(shù)教育，促進(jìn)其全面發(fā)展，豐富其精神世界。在這個快節(jié)奏的社會，人們越來越注重物質(zhì)的追求，藝術(shù)教育逐漸被忽視。然而，藝術(shù)教育是培養(yǎng)人們審美情趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。因此，公益美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，為那些因經(jīng)濟(jì)困難而無法接受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的孩子們提供了機(jī)會。

第二段：參與公益美術(shù)培訓(xùn)的收獲和成長（300字）。

通過參與公益美術(shù)培訓(xùn)，我從中感受到了許多收獲和成長。首先，我學(xué)會了如何觀察和欣賞藝術(shù)作品，提高了自己的審美能力。在課堂上，老師會帶領(lǐng)我們欣賞各種經(jīng)典藝術(shù)作品，指導(dǎo)我們?nèi)绾卫斫夂徒庾x作品的意義。這種經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的眼界，還讓我學(xué)會了在生活中更加用心去體味美。

其次，我在公益美術(shù)培訓(xùn)中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力，不拘泥于既定的模式。在創(chuàng)作過程中，我積極嘗試各種不同的表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)格。這些創(chuàng)意的實(shí)踐不僅鍛煉了我的大腦，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。

第三段：公益美術(shù)培訓(xùn)對個人性格和人際交往的影響（300字）。

參與公益美術(shù)培訓(xùn)還對我的性格和人際交往產(chǎn)生了積極影響。在課堂上，老師鼓勵我們相互交流和合作，通過共同的藝術(shù)創(chuàng)作來增進(jìn)友誼。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力。這種和諧的合作氛圍讓我感到非常愉快，而且在與同學(xué)們的交往中，我也建立了許多深厚的友誼。

公益美術(shù)培訓(xùn)還讓我在表達(dá)自己的過程中變得更加自信。在畫畫的過程中，我可以表達(dá)自己的情感和思想，放松自己，獲得內(nèi)心的平靜和滿足感。這種自信也逐漸地滲透到了我的日常生活中，讓我更加積極主動地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第四段：支持公益美術(shù)培訓(xùn)的意義和價值（200字）。

公益美術(shù)培訓(xùn)的意義和價值不僅僅局限于個人的成長。首先，通過公益美術(shù)培訓(xùn)，我們?yōu)槟切┙?jīng)濟(jì)困難的孩子們提供了獲得優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的機(jī)會，讓他們有機(jī)會接觸藝術(shù)、喜歡藝術(shù)、發(fā)展藝術(shù)。這有助于提升他們的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，公益美術(shù)培訓(xùn)還能夠促進(jìn)社會的和諧與共進(jìn)。通過將藝術(shù)教育納入公益活動中，可以讓更多的人接觸到藝術(shù)，感受到美的力量。這些人將變得更加懂得欣賞、理解和尊重藝術(shù)，進(jìn)而推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。

第五段：總結(jié)公益美術(shù)培訓(xùn)的價值和重要性（200字）。

公益美術(shù)培訓(xùn)的價值和重要性不容忽視。它不僅對個人的成長和發(fā)展具有積極影響，還對社會的和諧與發(fā)展起到重要的推動作用。尤其對于那些無法接受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育的孩子們來說，公益美術(shù)培訓(xùn)是改變他們命運(yùn)的契機(jī)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極支持和參與公益美術(shù)培訓(xùn)活動，為更多的孩子們開拓藝術(shù)的大門，讓他們的世界更加豐富多彩。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是參加了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識要到達(dá)這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時，我重新學(xué)習(xí)課表，又把一次次的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。為此，通過平時教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思，我認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個方面：

美術(shù)教學(xué)是一個預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，很多時候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標(biāo)的落實(shí)，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然，在一個輕松、活潑的情境中，讓學(xué)生樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了表達(dá)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊(yùn)含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。

課堂教學(xué)是重點(diǎn)，“合作互動”的學(xué)習(xí)，是一種同伴之間為到達(dá)一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，第一、根據(jù)課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點(diǎn)，“合作互動”，抓住課中的難點(diǎn)展開并提出問題：通過小組合作討論，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點(diǎn)。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的'交流，提高作品的質(zhì)量。

“合作互動”的評價，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。

通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用根底的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，到達(dá)認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的缺乏，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改良教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫根底知識和根本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和區(qū)分、調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平;有利于進(jìn)一步推動師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè);有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識，還認(rèn)識了很多美術(shù)教師，我們在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究!

啟東市匯龍中學(xué)的.顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他變自己以往的教學(xué)方法，讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九

有幸參加了“國培計劃20xx”————甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實(shí)施策略教材與課例分析在崗實(shí)踐指導(dǎo)課等幾大板塊來細(xì)化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過專家的理論講解和名師的課堂實(shí)錄讓我審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法。使我的視野開闊、信息靈通，變得"耳聰目明"，從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。在三個多月的培訓(xùn)中，自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂。所以在培訓(xùn)中，我總是準(zhǔn)時收看專家講座，踴躍參與交流討論，認(rèn)真完成作業(yè)，積極書寫教學(xué)感悟，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評論，提出自己的見解，共亨教學(xué)資源。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后，我先認(rèn)真整理筆記，對照專家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足，認(rèn)真撰寫研修日志。剛開始我也曾迷茫過，不知從何寫起。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實(shí)際教學(xué)中和專家理論的鍥入點(diǎn)，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實(shí)踐，使自己的研修日志充實(shí)起來，從而提高自己的教學(xué)水平。在完成作業(yè)時，我先明確作業(yè)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，把國培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時對教學(xué)課堂的反思進(jìn)行整合設(shè)計，力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè)。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認(rèn)可。

通過三個多月的培訓(xùn)我認(rèn)識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，是美術(shù)教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學(xué)習(xí)方式。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，均可以看出一個老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重，及對美術(shù)真正的熱愛和投入。因此，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù)。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，積極主動地感知美術(shù)、體驗(yàn)美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題。課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的潛力是無限的，這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。美術(shù)教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時地使用肯定，使用贊揚(yáng)，使用引導(dǎo)，使用評價，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。并根據(jù)美術(shù)的感知特點(diǎn)、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn)，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨(dú)到見解。

2、從教師教學(xué)方法上看。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)美術(shù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。

3、從教師角色上看。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”。

通過三個多月的培訓(xùn)我的收獲：

1、師德水準(zhǔn)得到提高

在培訓(xùn)過程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我得到的是人格的提升、生命的升華。

2、教育觀念得到更新

素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這些專家們深刻獨(dú)到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。近三個月的學(xué)習(xí)，我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

4、合作學(xué)習(xí)、共同成長

通過學(xué)員之間互動評論、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。

這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。我將用我的實(shí)際行動，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十

寒假，一年中唯一的長假期，對于學(xué)生來說是難得的時間自由和放松的時刻。而在這個假期里，我選擇了參加美術(shù)培訓(xùn)班，以提高自己的繪畫技能和藝術(shù)水平。在這一個月的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，也收獲了對藝術(shù)更深入的理解和熱愛。以下是我關(guān)于寒假美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。

第一段：課程內(nèi)容。

美術(shù)培訓(xùn)班的課程十分豐富多樣，包括素描、水彩、油畫等多個方面。我最喜歡的課程是素描課，通過這門課，我學(xué)會了從不同角度觀察和捕捉事物的形態(tài)和細(xì)節(jié)。在課程中，老師們耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用畫筆和鉛筆，如何運(yùn)用明暗對比和透視關(guān)系來表現(xiàn)事物的立體感和層次感。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)素描能夠幫助我觀察細(xì)節(jié)和提高專注力，這對于培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)非常重要。

第二段：藝術(shù)理解。

通過美術(shù)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我對藝術(shù)有了更深度的理解。從前，我只局限于欣賞藝術(shù)作品的美感和形式感，而現(xiàn)在我懂得了藝術(shù)作品的內(nèi)涵和背后的意義。我學(xué)到了藝術(shù)作品的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用對表達(dá)情感和意義的重要性。藝術(shù)家能夠通過線條、色彩、形式等表現(xiàn)出他們對世界的獨(dú)特見解和情感，這種表達(dá)方式使我對世界有了更深層次的思考。

第三段：創(chuàng)作能力的提高。

在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我還學(xué)會了獨(dú)立創(chuàng)作藝術(shù)作品，這使我對自己的創(chuàng)造力和想象力有了更深的認(rèn)識。在老師的指導(dǎo)下，我探索了各種不同的材料和技巧，學(xué)會了如何用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感和思考。通過不斷的實(shí)踐，我體會到了創(chuàng)作的樂趣和滿足感，這使我對美術(shù)熱情更加高漲。

第四段：藝術(shù)交流與合作。

美術(shù)培訓(xùn)班不僅給了我獨(dú)立創(chuàng)作的機(jī)會，還培養(yǎng)了我的合作能力和藝術(shù)交流能力。在課堂上，我們經(jīng)常會分組合作完成一些大型的藝術(shù)作品，這要求我們相互溝通、協(xié)商并分工合作。通過與同學(xué)的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見和觀點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中我也學(xué)會了如何合理發(fā)揮自己的長處。

第五段：收獲與展望。

參加寒假美術(shù)培訓(xùn)班，不僅提高了我的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)，也開拓了我的思維和審美。通過這個月的學(xué)習(xí)，我不僅從藝術(shù)中獲得了樂趣，也培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，鍛煉了自己的創(chuàng)造力和合作能力。在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的繪畫技能，希望能夠通過藝術(shù)的方式傳達(dá)自己的思想和情感。

總結(jié)：

通過寒假美術(shù)培訓(xùn)，我不僅僅拓展了藝術(shù)的視野，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。在這一個月的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了繪畫技能的進(jìn)步，還受益匪淺。我相信這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并且激發(fā)我對藝術(shù)更深入的熱愛和追求。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一

外出美術(shù)培訓(xùn)是我一直以來夢寐以求的經(jīng)歷，因此當(dāng)有機(jī)會參加時，我毫不猶豫地報名了。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，不僅提高了我對美術(shù)的了解和技術(shù)水平，更重要的是開闊了我的視野，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到藝術(shù)是無限的，而學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一條永無止境的路。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法。

這次美術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，包括素描、水彩、油畫等多個門類的技法。每天上課的時間都很緊湊，老師會給我們詳細(xì)的講解和演示，并指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐。在培訓(xùn)過程中，老師總是鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓我們充分挖掘自己的潛力。同時，老師還給我們提供了很多名家作品的欣賞和分析，這樣我們可以更好地理解藝術(shù)的精髓所在。

第三段：收獲與提高。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的技法和方法，這些對于我來說是一種新的開拓和突破。比如，在素描方面，我學(xué)會了不同線條的運(yùn)用和轉(zhuǎn)折，掌握了陰影的處理方法。在水彩方面，我掌握了顏色的調(diào)配和漸變的技巧，讓畫面更加生動有趣。在油畫方面，我學(xué)會了如何使用不同的毛筆和刷子，使畫面更加細(xì)膩和立體。這些不僅提高了我在各個門類中的應(yīng)用水平，也使我在繪畫領(lǐng)域擁有了更多的可能性。

第四段：心靈交流與啟迪。

參加這次美術(shù)培訓(xùn)，我與來自各地的同學(xué)們相識了，交流了，一起學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。我們展示了自己的作品，互相評價和交流意見。在這個過程中，我不僅認(rèn)識到每個人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，也受到了他們的啟發(fā)和鼓舞。每個人的作品都有自己獨(dú)特的美和價值，這使我意識到藝術(shù)是多樣的，多元化的。這也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的決心。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的美術(shù)技巧，也找到了自己對藝術(shù)的熱愛和追求。我明白了，學(xué)習(xí)美術(shù)需要長期的堅(jiān)持和努力，并且要不斷地學(xué)習(xí)和探索。未來，我將繼續(xù)參加更多的美術(shù)課程和培訓(xùn)，不斷提升自己的繪畫水平，實(shí)現(xiàn)自己在藝術(shù)領(lǐng)域的夢想。我相信，只要我心懷激情和勇氣，藝術(shù)的道路就會在我腳下延伸出無限的可能性。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二

寒假是學(xué)生們難得的休息時間，許多同學(xué)選擇參加美術(shù)培訓(xùn)來鍛煉自己的藝術(shù)才能。我也毫不猶豫地報名參加了一家知名美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒假班。經(jīng)過一個月的培訓(xùn)，我深切體會到了美術(shù)培訓(xùn)對于學(xué)生的幫助和促進(jìn)。以下是我對于寒假美術(shù)培訓(xùn)的心得體會。

第一段：選擇美術(shù)培訓(xùn)的初衷和期望。

寒假美術(shù)培訓(xùn)是我一直以來的期望和目標(biāo)。我自小就對美術(shù)有著濃厚的興趣，但在學(xué)校中的課程往往無法滿足我的需求。因此，我決定報名參加寒假美術(shù)培訓(xùn)，希望能夠在專業(yè)的指導(dǎo)下提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。我期望在培訓(xùn)期間能夠?qū)W到更多的繪畫技巧，鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)作能力，同時結(jié)交一些志同道合的朋友。

第二段：豐富多樣的課程設(shè)置。

寒假美術(shù)培訓(xùn)為我們提供了豐富多樣的課程設(shè)置，包括素描、水彩、油畫等各種繪畫技法的學(xué)習(xí)。在每一堂課上，老師都會針對不同的技法進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。通過實(shí)踐的過程中，我們學(xué)到了很多技巧和方法，如透視、明暗、色彩搭配等等。這些技巧不僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和創(chuàng)作能力。

第三段：專業(yè)老師的指導(dǎo)和悉心批改。

美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一支強(qiáng)大的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，老師們都是在藝術(shù)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)畫家。他們對于每一位學(xué)生的作品都進(jìn)行了悉心的批改和指導(dǎo)。在課堂上，老師們會一一點(diǎn)評學(xué)生的作品，指出不足之處，并提出具體的改進(jìn)建議。通過老師的指導(dǎo)，我們能夠更好地理解繪畫的技巧和規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)和克服自己的問題。

第四段：與同學(xué)們的互動和學(xué)習(xí)。

美術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)生來自不同的學(xué)校和年級，他們各自具備著獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和才華。在寒假美術(shù)培訓(xùn)中，我們有機(jī)會與這些有天賦和熱情的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流。我們可以相互汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，一起探討藝術(shù)問題，相互促進(jìn)和進(jìn)步。這種互動和學(xué)習(xí)的過程不僅豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

通過一個月的寒假美術(shù)培訓(xùn)，我獲得了很多的才華和收獲。首先，我的繪畫水平得到了提高，技巧更加嫻熟，自信心得到了增強(qiáng)。其次，我學(xué)會了更加專注和細(xì)心地觀察事物，發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)激發(fā)了我內(nèi)心的激情和創(chuàng)造力，使我更加堅(jiān)定了自己從事藝術(shù)的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和專研，在繪畫的道路上追求卓越。

總而言之，寒假美術(shù)培訓(xùn)對于我來說是一次難得的機(jī)會和體驗(yàn)。通過豐富多樣的課程設(shè)置、專業(yè)老師的指導(dǎo)和悉心批改，以及與同學(xué)們的互動和學(xué)習(xí)，我提高了自己的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，并獲得了很多的收獲和啟示。美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我在寒假期間度過了充實(shí)而有意義的時光，也對我未來的藝術(shù)道路起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十三

今天，有幸聆聽億童美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)師老師講解有關(guān)《巧用工具材料 玩轉(zhuǎn)美術(shù)技能》的主題培訓(xùn)，我感受頗多。作為一名幼兒教師，如何讓孩子們愛上美術(shù)并不難，難的是如何讓孩子們在作畫中有欣賞美和感受美、表現(xiàn)美的體驗(yàn)。

在方老師的在線講授中，我感覺如果能夠從以下方面努力，那么，離孩子們愛的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動中，我們往往會遇到一些孩子在開始作畫中出現(xiàn)“老師，我不會”“我不敢”等等言語。其實(shí)，說白了，不是這些孩子不會作畫，而是可能孩子自感自己的作品與老師的要求相差甚遠(yuǎn)，或者孩子對老師的要求理解不到位。而美術(shù)就是表達(dá)內(nèi)心對世界的感受，無所謂好壞。所以，想要提高孩子對活動的興趣，首先，我們的理念就要更新。領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，了解幼兒的意圖和感受，尊重幼兒的想法，在幼兒創(chuàng)作過程中，給幼兒自主表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會，不做過于干預(yù)或者把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。只有心理安全了，創(chuàng)作才能大膽、自信。

作為新時代教師，我們要尊重幼兒，尊重幼兒自主地探索實(shí)踐。而這種尊重不是嘴上說說，更應(yīng)該落到實(shí)處，要在每一次的教育教學(xué)實(shí)踐中給幼兒準(zhǔn)備這樣的環(huán)境，提供相應(yīng)的條件。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供多種材料，讓幼兒有機(jī)會嘗試不同的方式方法去探索，在探索中體驗(yàn)美術(shù)是玩出來的。多種探索材料需要教師做一個有心人，根據(jù)幼兒的水平差異，做到分層投放、關(guān)注個體差異、及時收取和動態(tài)補(bǔ)充材料。

教師需要徹底放棄“懶”病。很多時候，不是老師不會，想不到，而是覺得麻煩，怕孩子“搗騰”得太厲害，場面太糟糕，收拾起來麻煩、累。所以很多時候教師自己放棄了多種的嘗試。而這種自覺的放棄，也就失去了幼兒的多種經(jīng)驗(yàn)獲得，失去了教學(xué)活動的精彩和教育水平的提高。所以，要精彩，還是要勤快、活躍起來。創(chuàng)造機(jī)會和條件，讓孩子們在活動中真正“嗨”起來。

新時代的教師最重要的特征就是不斷學(xué)習(xí)，跟隨時代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新的技能技法，應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，嘗試多種作畫方式和流派，讓幼兒嘗試、體驗(yàn)多種美術(shù)風(fēng)格。如，流體畫、滴畫、撒鹽畫等等都是幼兒非常喜歡的方式。

另外，選擇多種材料，有層次投放。對同一主題進(jìn)行多種方式的呈現(xiàn)，在作品呈現(xiàn)方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸顯。

教師先進(jìn)的理念會引導(dǎo)他的教育認(rèn)知和教育行為，從而對幼兒的教育活動體現(xiàn)出更大程度的尊重。在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié)，欣賞評議中更能提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)和自信能力。從而形成從興趣出發(fā)——根據(jù)興趣嘗試不同形式的教育活動——在活動中體驗(yàn)“玩中學(xué)”的快感——在欣賞評議中得到成功的體驗(yàn)和被尊重的滿足感——對藝術(shù)活動充滿興趣和向往這樣的良性循環(huán)。

綜上，做一個新時代教師，尊重幼兒，尊重幼兒的活動過程和活動發(fā)現(xiàn)以及活動成果，是教師成長過程中的必修課。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十四

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體，平時教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時常感到壓力較大，時間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評價，因?yàn)?，評價不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十五

沒有創(chuàng)造，就不會有美術(shù)，美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨(dú)創(chuàng)性體現(xiàn)出來的。目前，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性，不過，這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面。多年來，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，兒童對天空有著許多的幻想，最愛表現(xiàn)太陽、月亮這些令人遐想的天體?？墒窃诋嬏枙r，許多兒童都先畫好一個圓圓的圈，然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線，最后在圓圈里添上紅顏色，有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其實(shí)這種普遍的現(xiàn)象是成人強(qiáng)加給兒童的，是成人的思維和經(jīng)驗(yàn)在兒童頭腦中的再現(xiàn)。有意或無意地教給孩子們一種定式思維，慢慢地孩子們形成了投機(jī)取巧、懶于觀察的思維惰性。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑，兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活，以反映兒童的情感、認(rèn)識發(fā)展及其個性特征，實(shí)現(xiàn)兒童開發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今天展望未來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì)，我想談?wù)勛约阂恍\見。

當(dāng)前，如何站在開發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問題。

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上。經(jīng)過不斷地實(shí)踐和反思，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對擴(kuò)大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用，同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的目標(biāo)。

為此，改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲，要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中，使兒童不斷體驗(yàn)探究新知的樂趣。

不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動。當(dāng)美術(shù)作為兒童認(rèn)識世界、探索世界的手段時，它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式，而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的能力，使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

兒童探究中的發(fā)現(xiàn)，不只是對原有資料的重復(fù)利用，而是將它們進(jìn)行梳理和重組。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己感受的強(qiáng)烈愿望時，他們需要一個支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時教師應(yīng)該給兒童提供一個超越自我、大膽創(chuàng)造的機(jī)會，在兒童的能力范圍內(nèi)，讓他們再一次面臨挑戰(zhàn)，通過自己的努力，將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn)，借助藝術(shù)的手段，創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)，進(jìn)入一個充滿審美情感體驗(yàn)的境界。

兒童教育的整合觀使我認(rèn)識到，兒童最有意義的經(jīng)驗(yàn)不是那些孤立的、某個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗(yàn)，并以自己的方式去思考、探索、理解、創(chuàng)造和應(yīng)用，這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界的有效方法。

在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。

脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物。如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨(dú)立的創(chuàng)作。

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。

5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致。

這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦、多摸索，相信會越教越好!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十六

作為一名小學(xué)生，我一直對繪畫很感興趣，但是我不知道如何才能在畫畫上提高自己，學(xué)會更多的技巧。在偶然的機(jī)會下，我聽說了小橋美術(shù)培訓(xùn)，于是便來到小橋藝術(shù)培訓(xùn)中心參加了藝術(shù)課程，并在這次的學(xué)習(xí)中收獲良多。今天我想分享一下我的小橋美術(shù)培訓(xùn)心得與體會。

一、班級氛圍很好，老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

在參加小橋美術(shù)培訓(xùn)的所有課程中，我最喜歡的就是學(xué)習(xí)班級氛圍。我認(rèn)為這是在整個培訓(xùn)過程中最吸引我的一點(diǎn)。我們的課堂上，學(xué)生們說話不吵鬧，而是非常的安靜和專注。這樣的氛圍讓我有條件更好地聽老師講課，更好地理解知識點(diǎn)，并且自學(xué)能力得到了開發(fā)。另外，老師們的教學(xué)很認(rèn)真，耐心地講解了各種技巧，也時刻在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、老師的指導(dǎo)讓我受益匪淺。

在小橋美術(shù)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多技巧和知識，這些都離不開老師們的指導(dǎo)。老師會在課程中讓我做一些技能訓(xùn)練或者作畫，每一次作畫后老師都會對我的作品進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。在這些指導(dǎo)中，老師經(jīng)常會提醒我注意細(xì)節(jié)，要求我去反復(fù)揣摩每一個細(xì)節(jié)，不停地調(diào)整作品。這樣的反復(fù)練習(xí)，讓我對于畫畫技巧有了更深層次的理解，這對于我的畫技提高是至關(guān)重要的。

三、一些創(chuàng)意的指導(dǎo)與啟發(fā)。

在小橋美術(shù)培訓(xùn)中，老師除了讓我練習(xí)技能，還常常會采取一些創(chuàng)意的指導(dǎo)活動，激發(fā)我們學(xué)生的想象力。例如，老師會講讓我們用卡紙、剪刀、彩紙等，用手工創(chuàng)造出來各種美麗的拼貼和立體作品。這樣的指導(dǎo)能夠讓我在嘗試新穎的創(chuàng)作過程中，不斷充實(shí)自己的想象力和創(chuàng)造力，這對于今后繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)和繪畫也是很重要的。

四、與伙伴之間的互相學(xué)習(xí)。

在小橋藝術(shù)培訓(xùn)中，能夠認(rèn)識到很多志同道合的小伙伴，大家一起學(xué)畫畫、創(chuàng)作、討論，相互學(xué)習(xí)和交流想法。大家都來自不同的背景和國籍，這讓我體驗(yàn)到了不同文化及其思想、想象的獨(dú)特之處，也鍛煉了我交流的能力。我們需要分享、互助、鼓勵，去提高自己，并與其他學(xué)生一起成長，成為更好的自己。

五、學(xué)習(xí)美術(shù)的意義。

在參加小橋美術(shù)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)有人學(xué)藝術(shù)是出于興趣，有人是為了作為自己未來的職業(yè)而深入學(xué)習(xí)。不過不管是哪種情況，在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的價值和意義不在于它是否有實(shí)際用處，而是在于通過美術(shù)，讓我訓(xùn)練了自己的觀察能力和想象力，增強(qiáng)了自己的審美意識和審美能力，讓我身心得到了很好的放松和釋放。另外，通過美術(shù)的創(chuàng)作，我還能夠更好的表達(dá)自己，讓自己的思想和想象得到更好的釋放和表達(dá)。

在小橋美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和方法論的提升。不僅提高了自己的繪畫技能，還讓我擁有了更加開闊和多元化的思考和觀察能力，這個將會影響到我今后的個人成長和發(fā)展。通過小橋美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了藝術(shù)在人生中的重要性，也更加肯定了自己傾向于藝術(shù)領(lǐng)域的選擇，我會在以后繼續(xù)努力，為自己的夢想而堅(jiān)持下去。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十七

20xx年至xxx年，我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn)，參加這次培訓(xùn)的有來自全市中小學(xué)美術(shù)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十八

小橋美術(shù)培訓(xùn)是一家專注于藝術(shù)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我在這里參加了一段時間的繪畫培訓(xùn)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在小橋美術(shù)培訓(xùn)中所獲得的體會和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：老師的教學(xué)方式。

小橋美術(shù)培訓(xùn)的老師十分優(yōu)秀，他們非常有耐心地為我們講解藝術(shù)的知識和技巧。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們并不會像一些傳統(tǒng)學(xué)校的老師那樣嚴(yán)格要求我們遵循固定的規(guī)則和步驟，而是鼓勵我們按照自己的方式去創(chuàng)作和探究。這種開放式的教學(xué)方式，讓我們更加自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

第三段：學(xué)生的互動與交流。

在小橋美術(shù)培訓(xùn)的課堂上，我們有很多同學(xué)來自不同的年齡和背景，但很快我們就發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)，也建立起了友誼。我們會互相交流想法和技巧，共同探究繪畫的奧秘。這種有趣的互動也極大地激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

第四段：多元化的教學(xué)內(nèi)容。

小橋美術(shù)培訓(xùn)不只是單純的繪畫教學(xué)，他們還在許多其他領(lǐng)域進(jìn)行了探索，如數(shù)字藝術(shù)、插畫、雕塑等等。這些內(nèi)容極大地拓寬了我們的視野，也使得我們有更多的選項(xiàng)可以探索自己的興趣。

第五段：總結(jié)。

在小橋美術(shù)培訓(xùn)中，我獲得了很多很有價值的經(jīng)歷。老師們的教學(xué)方式非常適合孩子們的成長，他們讓孩子們自由地表達(dá)，探究自己的創(chuàng)意。同時，學(xué)生之間的交流和互動也成為我們成長的重要一部分。多元化的教學(xué)內(nèi)容使我們探索自己的興趣更容易，也提高了我們的綜合藝術(shù)能力。我相信，在小橋美術(shù)培訓(xùn)的課堂中，我找到了我未來藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十九

有的畫室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只追求一種表面成效，我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的繪畫技能，也不會有什么大的發(fā)展。

剛來畫室的時候，我有點(diǎn)怕生，擔(dān)心會跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情，這使我消除了擔(dān)心，很快我融入了這個大家庭。老師對我說，來這里學(xué)習(xí)要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時間比較長，很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨(dú)看還行。對這句評語，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比，我頓時明白了，很多東西是要對比的，對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒有辦法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠(yuǎn)去看，用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細(xì)，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后，我感覺到有很大的起色。

暑假過后，開始進(jìn)入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來對待。第一次考試，我排名第一;第二次考試，我排名第四;第三次排到十七位了?？v觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定，時好時差;二是考試時會緊張，把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響，才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會努力避免這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最重要的。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺得畫畫時最好不要聽音樂。因?yàn)橛袝r老師給周圍同學(xué)的講評，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時也是不準(zhǔn)許聽音樂的，如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的.示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時候不時看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候，每次我都會帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫下來。平時我畫畫的時候，偶爾拿出來琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營養(yǎng)。

不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平時畫畫的時候，我都是專心致志來畫，不會因?yàn)閯e的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個廁所要去陪同、人家買點(diǎn)東西要去陪同、誰有個頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費(fèi)時間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事，沒有什么理由可以解釋的。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二十

我有幸于20xx年5月22日赴平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)參加了螢光支教“網(wǎng)一起”小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，雖然僅有三天的時間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。培訓(xùn)會上，各位專家老師進(jìn)行了精彩的講座和展示，獨(dú)特的教育理念和思想，深刻的分析和理解，良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

5月20日上午，舉行了開班儀式。然后開始了第一節(jié)課的培訓(xùn)，主題為《教師的心理調(diào)試》，主講人是特級教師楊敏毅，國家級心理咨詢專家。下午是中學(xué)高級，閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點(diǎn)呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn)。

5月21日上午，培訓(xùn)老師是上海市特級教師，市1—3屆名師基地主持人張家素老師，他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評課的藝術(shù)與實(shí)踐》；下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運(yùn)用》，由上海市特級教師，小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講。

5月22日上午，這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課，由江川路小學(xué)教研組長，閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動》的培訓(xùn)；之后，緊接著進(jìn)行了結(jié)班儀式，標(biāo)志著本次培訓(xùn)已圓滿完成。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

楊老師告訴我們，要做一個幸福的教師。是的，這句話說起來容易，做起來難，那么怎樣你才能盡量做到呢？那就是從心理上調(diào)適，讓自己的人生有這四樣：

1、心中有盼頭；

2、手中有事干；

3、身邊有親人；

4、家中有積蓄。所以，我是幸福的！換句話說想要幸福就要擁有積極地心態(tài)：

1、接受現(xiàn)實(shí)；

2、改變自我；

3、懂得感恩；

4、追求卓越。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

張老師交給了我們要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。

程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史，在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

陳老師說，互動交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài)，互動的方式有：

1、充分發(fā)揮“語言”的互動功能；

2、充分調(diào)動“感官”的互動機(jī)智；

3、充分發(fā)揮思維”的互動潛能；

4、巧妙設(shè)計導(dǎo)入，互動激發(fā)興趣；

5、趣味情境創(chuàng)設(shè)，互動身臨其境；

6、積極課堂探究，促進(jìn)全面互動；

7、解決重點(diǎn)難點(diǎn)，互動積極有效；

8、師生合作示范，互動和諧融洽；

9、師生作品有效比對，互動無形勝有形；

10、利用信息技術(shù)，互動與時俱進(jìn)。在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。