又大又粗又硬又爽又黄毛片,国产精品亚洲第一区在线观看,国产男同GAYA片大全,一二三四视频社区5在线高清

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 入職教師個(gè)人總結(jié)(模板18篇)

入職教師個(gè)人總結(jié)(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-16 11:11:15
入職教師個(gè)人總結(jié)(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-16 11:11:15     小編:琴心月

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

入職教師個(gè)人總結(jié)篇一

“教師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了,我也慢慢體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都特別有意義,由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴,內(nèi)容涉及許多:有新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,還有安吉縣有效課堂標(biāo)準(zhǔn)年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話(huà),對(duì)我們參加到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡送,也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖,并且鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),仔細(xì)工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿(mǎn)了信念,也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片布滿(mǎn)盼望的熱土的信念。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我已經(jīng)積存了很多的工作閱歷,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,猶如其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到,作為高校教師,要有劇烈的工作責(zé)任心,必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì),使我對(duì)高校教師的.內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然,的確感到受益匪淺。

我熟悉到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參加的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)潔的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱難的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn),詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn),還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改良和提高的地方。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有很多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榈浞?,遵守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇二

來(lái)到虎外,聽(tīng)到最多的詞語(yǔ)是“服務(wù)意識(shí)”,任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),一個(gè)學(xué)校更是如此,我們要把服務(wù)意識(shí)放在第一位。作為一線(xiàn)的老師,提高服務(wù)意識(shí)應(yīng)該中帶做好以下兩點(diǎn):

首先要服務(wù)孩子。我們的工作的對(duì)象是有頭腦、有思想、天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的孩子,要服務(wù)孩子,首先要做到用心去愛(ài)他們,做他們喜歡的知心朋友。愛(ài)心,是我們必備的教育素養(yǎng)之一,是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。多年的班主任的工作證明:師愛(ài),對(duì)兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個(gè)孩子得到了老師的愛(ài),就是得到了贊許、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這種愛(ài)會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心靈,會(huì)在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn),像沐浴在春風(fēng)中,他會(huì)感到溫暖,歡樂(lè)和幸福,甚至感到生活的美好,從而激起對(duì)美好事物的向往和追求。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教育智慧的源泉,我們每個(gè)人都帶著愛(ài)走到孩子中去,做孩子們愛(ài)戴、尊重、喜歡的朋友,和孩子們有一種情感共鳴,使師生心靈相通,孩子們自然就“親其師,而信其道”了,這樣我們的教學(xué)工作一定會(huì)輕松完成。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,我們應(yīng)該帶著愛(ài)心從以下幾點(diǎn)做起,首先要對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,安全教育是教學(xué)的重中之重,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)是我們教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。其次要對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育,好的習(xí)慣能成就一個(gè)孩子美好的未來(lái),平時(shí)做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

其次要服務(wù)家長(zhǎng)。我們的服務(wù)對(duì)象是孩子,每個(gè)孩子背后至少有兩個(gè)家長(zhǎng),在和家長(zhǎng)的交流時(shí),首先要尊重家長(zhǎng),以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的,學(xué)歷、職位、性格均有所不同,尊重他們的人格與觀點(diǎn),要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議,努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,做家長(zhǎng)信賴(lài)的知心朋友。在與家長(zhǎng)交流時(shí)還要充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)要巧妙使用語(yǔ)言,先揚(yáng)后抑,這樣家長(zhǎng)就易于接受,還要避實(shí)就虛,即不要一開(kāi)始就切入正題,待家長(zhǎng)心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題;同時(shí)還要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,而是我們對(duì)于孩子所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。因此在本來(lái)就心情緊張的家長(zhǎng)面前,我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長(zhǎng)明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔?,目的是希望得到家長(zhǎng)的支持,以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

三、互幫互助,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿(mǎn)園。同事之間的相互扶持、團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都有很大的影響,任何人都離不開(kāi)集體,一個(gè)好的集體可以帶動(dòng)所有成員的發(fā)展,閉門(mén)造車(chē)已不符合時(shí)代的要求,我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成相攜互助的合作氛圍,大家在集體中互相幫助,共同提高。

今天虎外選擇了我,我會(huì)腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,我將以激情和熱情投入工作,做一個(gè)德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光,孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,我也相信在大家的互幫互助下,我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷提高,為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

文檔為doc格式。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇三

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展,以往以師為本的觀念已不能適應(yīng)時(shí)代要求,我們務(wù)必轉(zhuǎn)變思想,本著以生為本的觀念,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,用心評(píng)價(jià)學(xué)生。此外,值得我們重視的是,教師除了要有豐富的知識(shí)外,更要具有高尚的道德情操與人格魅力。時(shí)刻記住教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,作為教師的我們要通過(guò)自身樹(shù)榜樣,用無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,真正理解教師的價(jià)值是體此刻道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)潛力的統(tǒng)一上的內(nèi)涵。

現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)民主,教育也不例外,我們要清楚地意識(shí)到教師和學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有,因此每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷,他們都有自己的尊嚴(yán),理應(yīng)受到尊重。作為教師,要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,只有這樣學(xué)生才能感受到老師的愛(ài)與尊重,才能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。并且,在如今信息化的時(shí)代,老師也可能會(huì)有很多方面不如自己的學(xué)生,我們更有必要放下架子,與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)的朋友伙伴關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上也有了必須的轉(zhuǎn)變,明白了不能為了教書(shū)而教書(shū)。葉圣陶就曾說(shuō)過(guò):教是為了最終到達(dá)不需要教。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo),教學(xué)就不能只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)了,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了方法才會(huì)終身受益。還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

這次培訓(xùn)過(guò)程中,接觸到了許多優(yōu)秀的同行,與他們探討、交流,不僅僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時(shí)刻提醒自己,化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有自己不松懈,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)。今后我會(huì)學(xué)以致用,會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我校的實(shí)際狀況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作潛力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,能夠攻玉,我必須要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇四

從20xx年xx月xx日至今,我進(jìn)入幼兒園大三班工作已經(jīng)有x個(gè)月了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但經(jīng)過(guò)了一個(gè)完整的學(xué)期,也有頗多收獲,這當(dāng)中離不開(kāi)單位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的關(guān)心支持。當(dāng)然,作為一名新入職不久的新手教師而言,還有很多不足需要改進(jìn),現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下:

在幼兒園班級(jí)工作中的頭等大事就是安全工作,安全重于泰山絕不是一句放在嘴上的空話(huà),作好安全工作是班級(jí)工作的一道紅線(xiàn),是保證來(lái)園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù),大三班大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)也非常關(guān)注幼兒安全工作,有的爺爺奶奶甚至表示,在幼兒園哪怕我家孩子學(xué)不會(huì)東西,但可別讓我家寶貝磕著碰著;話(huà)雖然很消極,但家長(zhǎng)的真心話(huà)卻透露出安全工作的重要性。

學(xué)期中xx市某幼兒園中有幼兒在園午睡時(shí)死亡,再次拉響警報(bào),園中也開(kāi)會(huì)再次強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性。作為教師在班工作中要1、把好晨檢關(guān),有生病幼兒多關(guān)注;把握好離園關(guān),做到無(wú)冒領(lǐng),無(wú)走失。

2、午睡環(huán)節(jié),多提示幼兒側(cè)臥位睡覺(jué),不趴著睡,午餐后散步休息半小時(shí)以后再入寢,針對(duì)體弱兒,帶病入園的幼兒,要多關(guān)注,午睡前后測(cè)試體溫,做到早發(fā)現(xiàn),早處理,早匯報(bào)。

3、在戶(hù)外活動(dòng)中,幼兒活動(dòng)不離開(kāi)教師視線(xiàn),防止意外發(fā)生。

幼兒園的一日生活時(shí)間長(zhǎng),環(huán)節(jié)多,從早上八點(diǎn)教師到崗至下午六點(diǎn)左右送走所有幼兒離園,一天在班級(jí)中的十個(gè)小時(shí)要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情況,從盥洗、用點(diǎn)、喝水、吃飯、如廁到組織幼兒進(jìn)行集中教育活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng),再到照顧幼兒午睡,都需要老師認(rèn)真組織,精心安排,事前準(zhǔn)備,才能做到有條不紊,把握好各環(huán)節(jié)之間的無(wú)縫銜接,使一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)如流水一般自然,清晰,不忙不亂。

在一日工作之余,利用微信聊天、公眾號(hào)與家長(zhǎng)保持信息暢通,作為雙方信息互相溝通交流的平臺(tái),只有家庭和幼兒園、家長(zhǎng)和教師緊密結(jié)合,才能使每個(gè)幼兒都得到全方位的健康和諧發(fā)展,為此,在本學(xué)期我們組織家長(zhǎng)開(kāi)放日,請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)里觀察幼兒一日在園生活。組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與。組織六一兒童節(jié)節(jié)目匯演,把精心排練的節(jié)目作為向家長(zhǎng)展示的窗口。組織大班畢業(yè)典禮,與家長(zhǎng)和幼兒一一告別。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作,在實(shí)踐中也找到了自身的一些不足,及時(shí)反思,也為今后的工作改進(jìn)提出了方向。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為年輕的一線(xiàn)教師,容易在一日工作之后貪心上網(wǎng)娛樂(lè),不能靜下心來(lái)鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論書(shū)籍,不利于個(gè)人成長(zhǎng)和工作進(jìn)步。

2、向老教師學(xué)習(xí),把握工作中的適度原則。在六一兒童節(jié)的節(jié)目排練中,因?yàn)槲易约旱慕?jīng)驗(yàn)不足,將節(jié)目難度設(shè)定過(guò)高,動(dòng)作過(guò)于復(fù)雜,導(dǎo)致節(jié)目彩排時(shí)幼兒動(dòng)作不夠整齊劃一,看起來(lái)雜亂無(wú)章,是班主任李老師及時(shí)簡(jiǎn)化工作,放慢節(jié)奏,使大三班的.節(jié)目得以順利演出。

3、把握細(xì)節(jié),提高業(yè)務(wù)水平??照?wù)`事,業(yè)務(wù)能力是幼兒教師的安身立命之本,幼兒教師的工作涵蓋了生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等多方面,作為新教師往往容易忽視細(xì)節(jié),如及時(shí)調(diào)整飲水溫度,把握天氣情況及時(shí)調(diào)整幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間與強(qiáng)度,區(qū)域活動(dòng)中的評(píng)價(jià)工作的針對(duì)性、集中教育活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)的銜接等還是往往不夠細(xì)致,提高班級(jí)工作質(zhì)量,作為新教師還有很長(zhǎng)的一段路要走。

在此,也再一次感謝單位領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我一個(gè)學(xué)期以來(lái)的關(guān)心幫助,使我可以順利的加入到新單位的工作中,希望自己可以在正視自身不足的同時(shí)做出實(shí)際行動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒。

只為孩子的笑容,我們一起不斷努力前行。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇五

只有熱愛(ài)工作,兢兢業(yè)業(yè),淡薄名利,盡職盡責(zé),我們才能取得良好的工作業(yè)績(jī)和獲得師生的認(rèn)同,也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴(lài)感和榮譽(yù)感。只有將學(xué)校、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛(ài)戴和認(rèn)真經(jīng)營(yíng)及付出,我們才能收獲在取得工作業(yè)績(jī)和成果的時(shí)候的自豪感和自信心!

良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操,不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界,也可以豐富我們的審美情趣和品位,也可以飽滿(mǎn)和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學(xué)不僅僅要傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論,更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生,讓他們內(nèi)心世界更加飽滿(mǎn)、更加自信、更加樂(lè)觀、更加積極、更家陽(yáng)光。強(qiáng)大的'精神和飽滿(mǎn)的內(nèi)心,才能承載更多的使命、責(zé)任和義務(wù),相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建,也有利于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系,應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)態(tài)度的鍛造。因此,為了做好教育工作,為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚(yáng)的學(xué)生,我們責(zé)任和義務(wù)重大,需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化,構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊(yùn)。在教書(shū)育人的同時(shí),用我們精神和文化,去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專(zhuān)業(yè)精神。

只有具備良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好專(zhuān)業(yè)積累,我們才能融會(huì)貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來(lái)。良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的構(gòu)建,需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程,了解和研究學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)和方向,把握學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),積累和研讀學(xué)科前沿,及時(shí)補(bǔ)充新理論、新知識(shí)、新方法。搭建完善的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng),才能在教學(xué)工作中,積極、自信和全面的傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只有以我們強(qiáng)健的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),展現(xiàn)我們專(zhuān)業(yè)精神和素養(yǎng),才能實(shí)實(shí)在在的言傳身教給我們的學(xué)生。讓他們明白,專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化是未來(lái)的方向;立足社會(huì),需要完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神。

理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建,需要我們知行合一、不斷實(shí)踐。只有結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極投入到社會(huì)實(shí)踐中,才能更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。在實(shí)踐中,我們才能發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)體系中的未知所在,才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進(jìn)步。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,在漫長(zhǎng)的教育生涯里,我們需要不斷的求索上下,探索專(zhuān)業(yè)的未知和積累專(zhuān)業(yè)的體系,以我們的專(zhuān)業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生。

教育工作者,同學(xué)生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事,只有有原則有魅力,才能保障教育工作的順利和開(kāi)心進(jìn)行。和善、和睦,時(shí)常同學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解學(xué)生思想狀態(tài),才能更加工作起來(lái)事半功倍、得心應(yīng)手。因此,需要我們教育工作者,學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程,了解人的思想、情緒和心理變化特征,同時(shí),積極在實(shí)踐中,總結(jié)教育工作的得失和不足,不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時(shí),學(xué)海無(wú)涯、漫漫求索中,難免遇到這樣或那樣的問(wèn)題和疑問(wèn),需要我們積極和同事進(jìn)行溝通和交流,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。和睦友善、積極樂(lè)觀、陽(yáng)光低調(diào)的處事風(fēng)格,更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境。

對(duì)待學(xué)生如良師益友,內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)心,有教無(wú)類(lèi),循循善誘,積極引導(dǎo)。以一顆純粹的熱心,一腔熱情,去積極的、樂(lè)觀的投入到教學(xué)科研生活當(dāng)中。在教學(xué)生涯中,保持加強(qiáng)體育鍛煉,以良好的體魄和豐滿(mǎn)的精神氣魄來(lái)保障教學(xué)的效率和質(zhì)量。

教育事業(yè)是一個(gè)光榮的事業(yè),需要我們?yōu)橹畧?jiān)持奮斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事業(yè)是一個(gè)需要不斷推陳出新、創(chuàng)造創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)的公益事業(yè),需要我們以?xún)?yōu)質(zhì)的品質(zhì)、完善的精神內(nèi)心、強(qiáng)悍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強(qiáng)健的體魄為之奮斗終生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教育事業(yè)一個(gè)偉大的事業(yè),一個(gè)讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè),也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的事業(yè),需要我們完善自我、不斷的求索、積極的付出,才能收獲挑李滿(mǎn)天下、芬芳滿(mǎn)世界。

雖然本次新入職培訓(xùn)工作,收獲頗多。但是也有一些方面需要進(jìn)一步改善和完善,需要完善的地方如下:

1、加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院和附屬企業(yè)的參觀活動(dòng),例如對(duì)各個(gè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)儀器以及科研項(xiàng)目加大開(kāi)放力度,可以建立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日活動(dòng)。加強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)資源的了解、宣傳和利用。對(duì)各個(gè)附屬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、提供產(chǎn)品、主要技術(shù)方面做相應(yīng)的參觀講解安排,一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征,合理的利用校內(nèi)資源,同時(shí)也可以讓更多的教工宣傳企業(yè)。

勵(lì)機(jī)制,聽(tīng)課備案制度,完善名師效應(yīng)的傳播力度。聽(tīng)課備案可以通過(guò)授課教師簽字、聽(tīng)課人簽字、然后教育教師發(fā)展中心備案,建立獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3、各個(gè)學(xué)院根據(jù)實(shí)踐性科研項(xiàng)目特征,安排新入職教工參與實(shí)踐科研活動(dòng)。一方面可以鍛煉新近教工的科研實(shí)踐技能,另一方面可以形成良好的科研氛圍和團(tuán)隊(duì)。

4、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)院合作企業(yè)聯(lián)盟建立,根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建立實(shí)踐培訓(xùn)基地,加強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),將學(xué)校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)后盾,形成長(zhǎng)久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學(xué)校人員的交流培養(yǎng)模式,特別對(duì)于一些實(shí)踐性比較強(qiáng)的工程專(zhuān)業(yè),青年教工在企業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練,可以為提升實(shí)踐技能,也可以加強(qiáng)院系同企業(yè)的交流合作和學(xué)校的辦學(xué)的宣傳。企業(yè)人力資源的再培訓(xùn),以及高層次人才的引進(jìn)講學(xué)交流,可以提高學(xué)院知名度,也可以提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)院應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特征,安排一到三名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)范圍應(yīng)該涉及教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。比如加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用。學(xué)院系科教研室應(yīng)該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系,讓青年教師能夠在良好的環(huán)境、氛圍、資源里逐步成長(zhǎng)成一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能嫻熟、實(shí)踐技能完備、科研技能完善的骨干教工。

6、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)多媒體教學(xué)儀器使用的培訓(xùn)。比如學(xué)校教學(xué)多媒體的調(diào)試方法及技巧,提高常規(guī)多媒體問(wèn)題的解決能力。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇六

在這學(xué)期新教師培訓(xùn)的尾期,我們一起聆聽(tīng)了朱敬東老師精彩講座、引領(lǐng)我們感受了從教之路,朱老師并給此次活動(dòng)定了一個(gè)主題為《看路上的風(fēng)景》,此活動(dòng)給我以很大啟示和感悟,回想著自己平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己不斷地成長(zhǎng),逐步成熟。

朱敬東老師以一個(gè)特別的方式開(kāi)始“剛才有人注意了先前我放了一首歌,你們知道這首歌的歌名嗎?”引出了今天的活動(dòng)《看路上的風(fēng)景》,我們一起說(shuō)到是《我要飛得更高》,聽(tīng)著音樂(lè)、我們每個(gè)人心里都要一雙翅膀想要飛得更高。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺(jué)非常普通的照片——車(chē)站、建筑地、仰望天空的人、普通的照片在朱的講述、提問(wèn)間變得意味深長(zhǎng),看到工地可以想到是的讓我們專(zhuān)業(yè)成為自我的基石,它有師德、師能、師智三部分,其中師智是教師的教育、教學(xué)的智慧體現(xiàn)是隱形的發(fā)展。從加入教師隊(duì)伍開(kāi)始,那顆為教育的心就想要開(kāi)始飛翔,讓工作有愛(ài)不斷燃燒激情,譜寫(xiě)、編制自己的夢(mèng)想??吹酵恋乜梢韵氲侥侨谌霅?ài)的感覺(jué)是幸福、是堅(jiān)定的信念,給自己制定一份計(jì)劃,讓自己不斷成長(zhǎng),五年一份規(guī)劃、精心的課堂設(shè)計(jì)、反思讓效益增生。

付出不一定有回報(bào),但你一定有收獲,付出愛(ài)就請(qǐng)你享受真的愛(ài)。用一顆愛(ài)的心來(lái)經(jīng)營(yíng)我的愛(ài)的教育事業(yè),努力當(dāng)好一個(gè)服務(wù)者、傳播者,積極面對(duì)工作勇于承擔(dān)責(zé)任??戳诉@么多還有我們自己,看到自我,那么在發(fā)展的視野實(shí)現(xiàn)自我的生命意義,如用磚砌墻,有人只是造房子,而有人是在規(guī)劃自我的未來(lái)。讓我覺(jué)得只有感觸未來(lái),面向未來(lái)才能讓讓教育在專(zhuān)業(yè)中升值。教師要成為教育改革的研究者、愛(ài)的教育的傳播者、教師發(fā)展的服務(wù)者、課程深化的推動(dòng)者,還要敏銳的感知時(shí)代的脈搏,還要感知未來(lái)。只有做一個(gè)懂得反思過(guò)去創(chuàng)新未來(lái)的人,才是一個(gè)教育的未來(lái)人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價(jià)值,回頭看望自己腳下的路,走過(guò)的痕跡,只有不斷堅(jiān)持自我的信念,就想朱老師送給我們的一句話(huà)一樣“站久了就是您的”,堅(jiān)持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的。

活動(dòng)的精彩,讓我感覺(jué)到時(shí)間的寶貴,在寶貴的時(shí)間里能和朱敬東老師如此親密的接觸、感受學(xué)習(xí),活動(dòng)已進(jìn)入尾聲,帶著幾分留戀、幾分回味、幾分收獲,我反思著自己的差距與不足,尋找著自己應(yīng)該努力的方向。此刻耳邊音樂(lè)《我要飛得更高》又響起了,我們?nèi)w起立,放開(kāi)自己唱著我要飛得更高,飛得更高,放飛心中的夢(mèng)想,相信本次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)一定會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,在以后忙碌的工作中我更會(huì)一步一個(gè)腳印中不斷成長(zhǎng),不斷給自己揚(yáng)鞭,我也相信此次培訓(xùn)的結(jié)束將意味著另一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇七

時(shí)間如流水,過(guò)得飛快,一眨眼,為期一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。一年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,一次又一次的講座,一次又一次的活動(dòng),在這段培訓(xùn)的日子里,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)與了解,受益匪淺??偨Y(jié)下來(lái)就是:勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)!

勤于學(xué)習(xí)。

初為人師,那種興奮之情很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),一切盡在不言中。什么都是新的,新的環(huán)境,新的同事,新的幼兒,自己也像孩子們一樣非常的好奇,迫不及待地想要一探究竟。

但是,對(duì)于一名初出茅廬的新教師來(lái)說(shuō),最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有管理班級(jí)的能力、沒(méi)有設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的能力等等。而這些正是自己在大學(xué)生活中所學(xué)不到的,也是從來(lái)未遇到過(guò)的,那該怎么辦呢?最重要的就是學(xué)習(xí)。學(xué)生的生涯雖然結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。所謂“活到老,學(xué)到老”,而現(xiàn)在的我更需要不斷地學(xué)習(xí)。人生的另一個(gè)學(xué)習(xí)的階段才剛剛起步,剛剛起航。

第一,向書(shū)本學(xué)習(xí)。在大學(xué)里的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)的都是純理論的知識(shí)。而現(xiàn)在呢,學(xué)習(xí)的則是另一個(gè)層面的知識(shí),更多的則是解決實(shí)際問(wèn)題的,和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些專(zhuān)門(mén)的幼兒園的書(shū)籍。比如《指南》、《綱要》、二期課改的新教材等等許許多多的書(shū)籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中,去設(shè)計(jì)和組織出好的活動(dòng),好的游戲,順利地開(kāi)展幼兒園的一日活動(dòng),更好地去為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)。

第二,向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。作為一名新教師,起初,對(duì)于幼兒園的一切都一無(wú)所知。不知道來(lái)到幼兒園要干些什么,接下來(lái)又要做些什么……因此,就需要自己在實(shí)踐中探索和研究。經(jīng)常去請(qǐng)教自己的搭班、師父、同事以及領(lǐng)導(dǎo)等你所能從他們身上獲得學(xué)習(xí)的對(duì)象,不斷地請(qǐng)教、觀察和實(shí)踐,從而獲得經(jīng)驗(yàn)的積累。

第三,向名師學(xué)習(xí)。每一次的培訓(xùn),我們都非常榮幸地能夠聽(tīng)到一些名師來(lái)給我們做報(bào)告、開(kāi)展活動(dòng),給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動(dòng)結(jié)束,總能帶給我很大的震撼以及感動(dòng),比如觀摩人樂(lè)幼兒園的半日活動(dòng),在聽(tīng)完了張勤園長(zhǎng)的活動(dòng)和她的講座之后,深深地明白:成長(zhǎng)需要團(tuán)隊(duì),成長(zhǎng)更靠自己!而對(duì)于她所說(shuō)的“憶昨天、思今天、想明天”,最為新教師的我的的確確應(yīng)該要好好地想一想和去做一做的。

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。最為青年,我們正是處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,所以我要珍惜大好時(shí)光,發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。掌握豐富的知識(shí),技能和本領(lǐng),樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo),更好地為我所從事的工作所服務(wù)。

善于創(chuàng)造。

幼兒園的生活是五彩繽紛,絢麗多彩的。它緊跟時(shí)代的步伐前進(jìn),需要不斷的創(chuàng)新。我想這是每個(gè)幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴,也都是有所經(jīng)歷和親身體驗(yàn)的。比如即將要舉行地世博會(huì)。每個(gè)幼兒園都需要開(kāi)展各種各樣與世博有關(guān)的活動(dòng),讓幼兒能夠了解世博、參與世博,與時(shí)俱進(jìn)。而教師則需要的是去創(chuàng)設(shè)一個(gè)這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的一些知識(shí),通過(guò)自己的創(chuàng)造來(lái)幫助孩子能更真切、及時(shí)地了解和參與。這也是專(zhuān)家在培訓(xùn)的時(shí)候寄予我們新教師的期望。青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期,要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。

甘于奉獻(xiàn)。

都說(shuō)教師是“園丁”,是教育者,任重而道遠(yuǎn)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

作為一名教師,奉獻(xiàn)是你報(bào)答自己祖國(guó)的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代,教給祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,讓我們的祖國(guó)能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛!

奉獻(xiàn)是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事業(yè)的前提。向我們的前輩學(xué)習(xí),向我們身邊的同事學(xué)習(xí),以及向廣大為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會(huì),但我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

以上就是我在這一年來(lái)培訓(xùn)的小結(jié),我會(huì)繼續(xù)努力,創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春!

入職教師個(gè)人總結(jié)篇八

教師入職培訓(xùn)結(jié)束了,結(jié)果大家都預(yù)料的到,我們這13個(gè)人沒(méi)有一個(gè)被錄取。昨天中午張校長(zhǎng)在娜姑鎮(zhèn)的一家小飯店請(qǐng)大家吃飯,向大家宣布了這一消息,由于學(xué)堂的運(yùn)營(yíng)原則是教師治校,學(xué)堂的老師們根據(jù)我們這三天的表現(xiàn)進(jìn)行了投票,我們中的最高票數(shù)是百分之四十,大多數(shù)人都只有百分之一二十,所以我們之中沒(méi)有人能留下了。

校長(zhǎng)告訴我們?cè)斐蛇@個(gè)結(jié)果的原因是大家表現(xiàn)出了一種很強(qiáng)的疏離感,根本不能融入孩子們和教師團(tuán)隊(duì),沒(méi)有掌控意識(shí),總是被動(dòng)地接受安排,被動(dòng)地接受考察和挑選,校長(zhǎng)說(shuō)這也不能怪大家,體制教內(nèi)出來(lái)的學(xué)生都非常被動(dòng)。這種現(xiàn)象的根本原因是我們不懂人學(xué),就是與人交往的學(xué)問(wèn),然而當(dāng)一個(gè)新教育教師最需要的就是與人交往的能力,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,我們的身份應(yīng)該是一個(gè)能夠幫助孩子成長(zhǎng)的老師,而不是一個(gè)需要在學(xué)堂自我提高的學(xué)生。相比學(xué)習(xí)人學(xué),思維能力的培養(yǎng)要容易多了,相比思維能力,其他方面的能力提升也要容易多了。對(duì)于一個(gè)教師是否合格,最重要的是成為一個(gè)真正教師的愿心和與人相處的能力,其次才是思維能力和其他才華。因?yàn)榍皟蓚€(gè)不是培養(yǎng)和鍛煉就能成就的,而思維能力和其他能力都可以慢慢培養(yǎng)提高。

我的反思:校長(zhǎng)跟我們的這次談話(huà)對(duì)我的觸動(dòng)很大,我感覺(jué)到原來(lái)自己身上最大的弱點(diǎn)就是學(xué)堂最看重的。下面我將一一分析這次沒(méi)有成功留下的原因。

2我自身的毛?。合矚g被動(dòng)地等待和應(yīng)對(duì),而不是主動(dòng)地付出和創(chuàng)造。這個(gè)問(wèn)題可能體現(xiàn)出我的心靈還不夠開(kāi)放,喜歡一個(gè)人呆在家里,把自己封閉起來(lái),對(duì)聚會(huì)和聊天總是提不起興趣。吃飯的時(shí)候,劉老師說(shuō)我的眼神里藏著很深的憂(yōu)傷,我的鎖骨比較突出,說(shuō)明肺上有問(wèn)題,沒(méi)有打開(kāi),比較容易不開(kāi)心。青松也在旁邊說(shuō)我總是莫名其妙的哭,當(dāng)時(shí)我能感覺(jué)到那種奇怪的憂(yōu)傷又竄上來(lái)了,差點(diǎn)又哭出來(lái)。劉老師讓我做大禮拜,并糾正了大禮拜的姿勢(shì):要向做俯臥撐那樣下去,起來(lái)的時(shí)候屁股先起來(lái),這樣才能鍛煉到胸廓?;蛘呔偷谜倚睦磲t(yī)生了。我非常清楚這種憂(yōu)傷一定會(huì)成為我人生路上很大的障礙,我因?yàn)樗粣?ài)主動(dòng)說(shuō)話(huà),不敢跟陌生人打電話(huà),不愿意一個(gè)人在沒(méi)有完全的計(jì)劃時(shí)出門(mén),不喜歡與人分享……我一定要克服掉這個(gè)毛病。我能感覺(jué)到這個(gè)問(wèn)題不單單是我自己的問(wèn)題,也許和我父母有關(guān),也許和前世有關(guān),希望我能連結(jié)到宇宙間最神奇的力量來(lái)幫助我。

3小人心理的影響,在得知我們15個(gè)被允許來(lái)學(xué)堂參加入職培訓(xùn)的人里有兩位已經(jīng)提早半個(gè)月來(lái)娜姑校區(qū)參加實(shí)習(xí)時(shí),心里有一種嚴(yán)重的不平衡感,后來(lái)得知他們分別是兩位學(xué)堂實(shí)習(xí)老師的對(duì)象,更加重了這種感覺(jué),覺(jué)得很不公平,以為就這樣通過(guò)關(guān)系內(nèi)定了,他們?yōu)槭裁床缓臀覀円黄饏⒓优嘤?xùn)。在通知里并沒(méi)有說(shuō)明他們已經(jīng)可以參加實(shí)習(xí)了,到這里才發(fā)現(xiàn)并不得不接受這樣的事實(shí),雖然到后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)比我們厲害,比我們更了解新教育,也比我們更有經(jīng)驗(yàn),但是這種沮喪感和壓力一直影響了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,不管是在會(huì)澤還是在娜姑。這種心情仿佛就像心里的一個(gè)小人,說(shuō):這次能留下的肯定是他們兩個(gè)了,你還妄想什么?!但我的自我又很不服輸,覺(jué)得自己又不是那么的差,憑什么就沒(méi)有機(jī)會(huì)。這樣自我矛盾的心情嚴(yán)重挫敗了我的斗志,什么事情都有點(diǎn)心不在焉,把自己來(lái)這里的目的拋在了腦后,成為了一個(gè)培訓(xùn)“體驗(yàn)”。后來(lái)張校長(zhǎng)在飯桌上講盛果老師時(shí),說(shuō)起每個(gè)人與學(xué)堂的緣分都不一樣,不必太執(zhí)著。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇九

20____年__月____日,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師,德高為范”,這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德,我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠,教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,張揚(yáng)青春的才華,找回丟失的自信。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,他應(yīng)無(wú)私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí),教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三,培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力,又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,主動(dòng)探索未知問(wèn)題,這是件艱難的事,特別是在小學(xué)。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者,更應(yīng)該是一個(gè)研究者,盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,做到有所創(chuàng)新和有所成就,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

在您們的關(guān)心下,我已完成了一年的教育工作。我覺(jué)得這是一次非常寶貴、難得的經(jīng)歷,我能夠借此機(jī)會(huì)在職高默默工作,也能感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在過(guò)去的一年里,不同的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)都使我倍感珍惜,也使我對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)人生更有了深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

在教學(xué)方面,我始終強(qiáng)調(diào)深化課程改革,緊跟教育科技的發(fā)展,注重提高教學(xué)質(zhì)量和效果,努力實(shí)施學(xué)?!敖虒W(xué)引導(dǎo)計(jì)劃”三個(gè)層面,即課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和科研工作,充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),在英語(yǔ)講授中,注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的而不是照本宣科式的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),使學(xué)生能更快、更有效地掌握實(shí)際用語(yǔ)和生活常識(shí)。

在班級(jí)管理方面,我不僅是學(xué)生們的老師,也是他們青春路上的朋友和擁護(hù)者。我認(rèn)為班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的基本單位,也是教師們團(tuán)結(jié)和發(fā)展的平臺(tái)。在管理上,我始終以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)積極傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議,全力協(xié)調(diào)班內(nèi)事務(wù),特別是如何解決孩子們的各種困難和問(wèn)題,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑幫助家長(zhǎng)們理解孩子,并配合他們共同促進(jìn)孩子的'健康成長(zhǎng)。

我深信,在今后的日子里,我都會(huì)一如既往的,在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的關(guān)心下,不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升自己的素質(zhì)和教育水準(zhǔn),為職高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十一

入職已有一個(gè)多月,突然接到通知,說(shuō)要參加?xùn)|風(fēng)分局開(kāi)展的20xx年秋季新教師培訓(xùn)?,F(xiàn)在每天以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)校,參加培訓(xùn)又讓自己做回學(xué)生,這讓我感到非常欣喜,畢竟曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)光還歷歷在目,回憶起來(lái)依舊溫馨。而且,我也很感謝分局開(kāi)展的這次培訓(xùn),這對(duì)于入職不久的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,可以讓我結(jié)合自己的工作實(shí)況進(jìn)行改進(jìn)提升。

韓愈在《師說(shuō)》中提到:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。此句話(huà)的意思是:老師,是傳輸?shù)览?,講授學(xué)業(yè)知識(shí),解答疑惑的人。傳輸?shù)览?,在我看?lái),就是傳輸給學(xué)生做人的道理。也就是我們常說(shuō)的,學(xué)生到校,先學(xué)做人,再搞學(xué)習(xí)。我所在的工作單位東風(fēng)五中的辦學(xué)理念也是“讓每個(gè)孩子都能成人,成才,成功”,把“成人”放在第一位,這也看出學(xué)校對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)的重視。然而要想更好地教會(huì)學(xué)生做人,那老師就必須先做好自己,正如師范生應(yīng)銘記于心的“身正為師,學(xué)高為范”那樣。

在我看來(lái),“身正為師”強(qiáng)調(diào)的就是老師要具備高尚的師德,然后通過(guò)自身行為去影響學(xué)生。趙平老師在《新教師的角色適應(yīng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座中講到老師的師德,針對(duì)拿什么贏得學(xué)生這個(gè)問(wèn)題,趙老師提到“平等”,“同感理解”,“真誠(chéng)”,“積極關(guān)注”,“尊重和溫暖”這五個(gè)關(guān)鍵詞。師生最好的狀態(tài)就是:學(xué)生既喜歡你又怕你。要達(dá)到這種最好的狀態(tài),對(duì)老師的師德要求是很高的,老師必須要具備自己獨(dú)特的魅力,去贏得學(xué)生。當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)太多,提及老師,很多社會(huì)刻板印象就是“補(bǔ)課”,“收禮”,“歧視差生”等。每每看到這樣的評(píng)價(jià)或者報(bào)道,我都覺(jué)得很難過(guò)。確實(shí),如今有一些老師是有這樣的特點(diǎn),但是,我相信,我能做的是做好自己,常說(shuō)教師是良心職業(yè),那我就努力不愧對(duì)自己的良心,無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào),時(shí)間久了自見(jiàn)品格。

關(guān)注教學(xué),就我個(gè)人而言,那就是要關(guān)注語(yǔ)文教學(xué),用心搞好語(yǔ)文教學(xué)。我很幸運(yùn)在這次培訓(xùn)中聽(tīng)到教語(yǔ)文的廖安麗老師的講座——《教師技能的提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》,廖老師在“教學(xué)那些事兒”專(zhuān)題中講到諸多語(yǔ)文教學(xué)方面的建議。語(yǔ)文教學(xué)大體上就是:計(jì)劃,備課,課堂教學(xué),作業(yè),評(píng)價(jià)。

書(shū)寫(xiě)計(jì)劃這一塊對(duì)剛?cè)肼毜奈襾?lái)說(shuō)就比較艱難,因?yàn)椴蝗菀装盐蘸蒙险n進(jìn)度。還好,五中實(shí)行帶教制,幫我安排了指導(dǎo)師父,計(jì)劃這一塊我基本就是詢(xún)問(wèn)師父,然后再根據(jù)班級(jí)實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。備課,這對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)是比較花費(fèi)時(shí)間和精力事情,但是做好這一點(diǎn),也會(huì)促使我們快速成長(zhǎng)。身為青年教師,一定要用心備好每一堂課,研究每篇課文應(yīng)當(dāng)教什么。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)三維目標(biāo)開(kāi)始,結(jié)合班級(jí)學(xué)情,參考課程標(biāo)準(zhǔn),合理構(gòu)架教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)學(xué)生合作探究問(wèn)題。語(yǔ)文是一門(mén)非常“活”的學(xué)科,所以備課時(shí)一定要注意給學(xué)生留有表達(dá)見(jiàn)解的環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程,首先要注意導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)置,一方面幫助學(xué)生明確思維,另一方面也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),老師還要注意自己的語(yǔ)言,注意提問(wèn)的方式和問(wèn)題的質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生的回答,老師要注意評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)語(yǔ)言要具有激勵(lì)性,針對(duì)性,啟發(fā)性和情感性。最后就是作業(yè),講完一節(jié)課,一定要注意作業(yè)的科學(xué)布置。作業(yè)的收發(fā),批改,講解,輔導(dǎo)都要及時(shí),而對(duì)于總是不交作業(yè)的學(xué)生一定不能聽(tīng)之任之,最開(kāi)始的作業(yè)習(xí)慣務(wù)必抓好。

在廖老師的基礎(chǔ)上,教學(xué)還應(yīng)當(dāng)再增加一項(xiàng):教學(xué)反思。華東師范大學(xué)葉瀾教授說(shuō):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。”從葉教授這句話(huà)中,足以看出教學(xué)反思的重要性。而教學(xué)反思,要側(cè)重對(duì)教學(xué)技能(教學(xué)策略)的反思。一方面老師要根據(jù)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)和反饋等自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,另一方面,青年教師還應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)老教師講課游刃有余的技巧,再對(duì)照自己講課中的問(wèn)題進(jìn)行反思改進(jìn)。

六月畢業(yè)季,華中師范大學(xué)文學(xué)院魏天無(wú)教授給我們畢業(yè)生的寄語(yǔ)是:為了愛(ài),施予愛(ài),這是文學(xué)教會(huì)我們的。

在這個(gè)十月,我在東風(fēng)分局聽(tīng)到了一批優(yōu)秀教師的講座,從他們的言語(yǔ)之間,我聽(tīng)出了一名好教師身上的一個(gè)重要標(biāo)簽,那就是:愛(ài)。這個(gè)字也正是我的師范大學(xué)教會(huì)我,并希望我去踐行的理念。10月12日下午,左玲老師,李定洋老師,以及張翼老師飽含深情的演講,字字句句中都流露出他們高尚的師德,傳達(dá)著他們對(duì)孩子真摯純粹的愛(ài),也讓我備受感動(dòng)。

具體到個(gè)人來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我們從入職起,就在不斷地收獲著關(guān)愛(ài),并應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)施予關(guān)愛(ài)。在單位,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注三個(gè)方面的愛(ài):對(duì)單位的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)同事的愛(ài)。

首先是對(duì)單位的愛(ài)。仔細(xì)想想,我們每天在單位待的時(shí)間比在家時(shí)間還長(zhǎng)。單位接納了我們,為我們提供了溫暖干凈的工作環(huán)境。那我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)單位施予愛(ài),為單位的更好發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己的力量,而我認(rèn)為,一名教師對(duì)單位施予愛(ài)最好的方式就是做好自己的本職工作,做好教學(xué)和班級(jí)管理事務(wù)。對(duì)單位的愛(ài)更多是無(wú)形的,需要從心出發(fā)。

其次是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師收獲關(guān)愛(ài),施予關(guān)愛(ài),最主要的群體就是自己每天面對(duì)的學(xué)生。孩子們是充滿(mǎn)活力的,他們的內(nèi)心都是本真美好的。每個(gè)班級(jí)都有著龐大的學(xué)生群體,只要你愿意對(duì)孩子們施予關(guān)愛(ài),你所收獲的將是來(lái)自孩子們幾十倍的關(guān)愛(ài)。我的大學(xué)輔導(dǎo)員陳璐老師對(duì)我們說(shuō)過(guò):給學(xué)生以耐心,學(xué)生必回饋你以真心。是的,給學(xué)生以關(guān)愛(ài),學(xué)生必回饋你以關(guān)愛(ài)。作為教師,一定要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié),于細(xì)節(jié)處給學(xué)生以舉手之勞的幫助,給孩子一句不經(jīng)意的問(wèn)候和鼓勵(lì)。愛(ài)很簡(jiǎn)單,只要你舍得給予。孩子內(nèi)心是細(xì)膩的,他能感受得到老師的愛(ài)。我是兩個(gè)班的語(yǔ)文老師,并且擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。課下,總會(huì)有孩子詢(xún)問(wèn)我更喜歡哪個(gè)班,如果兩個(gè)班的學(xué)生一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我會(huì)給誰(shuí)加油。我對(duì)他們的回答是:兩個(gè)班我都喜歡,每個(gè)班各有自己的特點(diǎn),都有值得我肯定之處,也有我希望改進(jìn)的地方。兩個(gè)班的學(xué)生一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我會(huì)給兩個(gè)孩子都加油。實(shí)際上,在前段時(shí)間學(xué)校召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我也是這樣做的。孩子之所以這樣問(wèn),是因?yàn)樗麄兒ε卤焕蠋熀鲆?,他們希望得到老師的關(guān)愛(ài)。不吝嗇自己的關(guān)愛(ài),也會(huì)讓自己收獲更多來(lái)自學(xué)生的關(guān)愛(ài),“老師,你黑眼圈好重,要注意休息”,“老師,你嗓子啞了,我下午給您帶一盒金嗓子”......愛(ài)的暖流在不經(jīng)意間流淌著,從不張揚(yáng),卻最能讓人感覺(jué)到幸福。

最后是對(duì)同事的愛(ài)。青年教師到新的單位,最先見(jiàn)到的是自己的同事,平日里除了學(xué)生,接觸最多的也是同事。剛進(jìn)單位,對(duì)所有事情一無(wú)所知,這時(shí)同事出現(xiàn)了,“你需要用xx資料的話(huà),我這里有”,“xx辦公室在xx處”,“學(xué)生出現(xiàn)xx情況,你應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)做”......雖然每個(gè)人性格不同,但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的,主動(dòng)關(guān)心你的生活,你的工作,對(duì)你提供及時(shí)的幫助。收獲了來(lái)自同事的愛(ài),那也要施予愛(ài)。在分局組織的培訓(xùn)中,劉濤老師提到與同事溝通的藝術(shù),靜觀與普愛(ài)。當(dāng)同事有需要時(shí),自己力所能及地伸出援助之手。在辦公室,青年老師更應(yīng)當(dāng)勤快一些,早上早一點(diǎn)到,燒好水,拖一下辦公室地面,倒一下垃圾,幫助同事擦一下桌子。同時(shí)談話(huà)時(shí),不隨意插話(huà),需要自己發(fā)表意見(jiàn)時(shí),也大方參與其中。相互尊重,融洽相處,和諧的工作氛圍就形成了。

為了愛(ài),施予愛(ài),這是每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)銘記于心的的。

分在局組織的這次培訓(xùn)中,趙平老師,廖安麗老師,以及陳剛老師都鮮明地提到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。新教師要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我,在教學(xué)中體現(xiàn)特色,在反思中前行。而在這一方面讓我覺(jué)得最有實(shí)用意義的是陳剛老師的講座。

陳剛老師在《班級(jí)管理與德育體驗(yàn)》的講座中講到青年教師的突圍策略,這對(duì)剛?cè)肼毑⑶覔?dān)任班主任的我來(lái)說(shuō)是極好的指導(dǎo)。在聽(tīng)陳剛老師講座時(shí)候,我也會(huì)結(jié)合他所講的策略對(duì)照自身,告訴自己怎樣做更好。陳剛老師針對(duì)青年教師的突圍策略提出了五點(diǎn)建議。

一是要利用好網(wǎng)絡(luò),比如建立班級(jí)qq群,可以及時(shí)地把學(xué)生的在校表現(xiàn)公布在群里,方便家長(zhǎng)了解。這一點(diǎn)我很有感觸,因?yàn)槲易约壕褪前嘀魅危曳謩e建了班級(jí)家長(zhǎng)群和班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)群。在家長(zhǎng)群里,我會(huì)時(shí)常發(fā)一些通知,也跟家長(zhǎng)在群里交流班級(jí)學(xué)生最近情況,提醒家長(zhǎng)需要關(guān)注的事情。有了家長(zhǎng)群,家長(zhǎng)可以隨時(shí)通過(guò)qq消息詢(xún)問(wèn)我孩子的情況,不必要?jiǎng)跓┘议L(zhǎng)跑來(lái)學(xué)?;蛘哌€要打電話(huà)。而在班級(jí)學(xué)習(xí)群里,我也會(huì)時(shí)常跟學(xué)生分享一些我的感受,提醒學(xué)生該注意的.事情。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓我跟家長(zhǎng),跟學(xué)生之間的溝通變得方便很多,也有利于促進(jìn)師生之間的和諧關(guān)系。

二是要注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。陳老師介紹了培養(yǎng)習(xí)慣的五步驟:提高認(rèn)識(shí)——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時(shí)評(píng)估——形成環(huán)境。習(xí)慣真的很重要,不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。我所帶的班級(jí)有一個(gè)男孩子經(jīng)常罵人,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,班上一打扮的學(xué)生就很討厭他。后來(lái)我采用單獨(dú)談話(huà)和班級(jí)輿論管理的方式,讓他意識(shí)到這種行為是不正確的,是不被大家所接納的。在對(duì)他進(jìn)行批評(píng)之后,我又在接下來(lái)一周時(shí)間內(nèi)對(duì)全班學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)“尊重”一詞,并且私下找這個(gè)男生交流。目前發(fā)現(xiàn)他這種罵人的情況已經(jīng)有很大好轉(zhuǎn),起碼不會(huì)再公開(kāi)辱罵同學(xué)和老師。學(xué)生的很多壞習(xí)慣并不是來(lái)到初中才養(yǎng)成的,但是適當(dāng)加以引導(dǎo),不斷進(jìn)行監(jiān)督,這些壞習(xí)慣是可以慢慢消融的。對(duì)學(xué)生的批評(píng)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是告訴他怎樣才是正確的。

三是關(guān)注早戀問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不僅僅是讓青年教師棘手,很多老教師也沒(méi)有良策。自己所接觸的是初一學(xué)生,開(kāi)學(xué)初還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這種情況,不過(guò)我想這初中三年中肯定會(huì)有這種情況出現(xiàn)。早戀是內(nèi)心情感的表達(dá),很難解決,還是要采用攻心術(shù)。至于究竟怎么辦,那可能真的要等自己面臨這種情況時(shí)才能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)想辦法解決了。

四是組織有意義的活動(dòng)。這個(gè)更多是要根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)要求來(lái)開(kāi)展適合班級(jí)的特點(diǎn)的活動(dòng)了,活動(dòng)的組織要考慮大部分學(xué)生的實(shí)際情況,要有可操作性,還需要有大量的參與人員。

五是構(gòu)建和諧師生關(guān)系。實(shí)現(xiàn)這種關(guān)系需要老師與學(xué)生之間相互尊重,實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)懂規(guī)矩,老師幸福干工作。

陳剛老師這里提出的主要是班主任老師的突圍策略,是非常切實(shí)的建議。而對(duì)于教學(xué)方面的突圍,我認(rèn)為廖安麗老師提出的“教學(xué)那些事兒”講述已經(jīng)非常明確,也對(duì)我有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

至于做幸福教師,讓自己幸福成長(zhǎng),我在這里借鄒玉明老師給青年教師的建議進(jìn)行自勉:

1.隨身攜帶一支筆,幾張紙。

2.在臺(tái)歷上寫(xiě)下明天必須要做的事情。

3.在節(jié)日給老師發(fā)短信或者電子郵件問(wèn)候。

4.從打掃辦公室衛(wèi)生和燒一壺水開(kāi)始。

5.把本屆學(xué)生的特色留下來(lái)。

6.訂一份適合自己的刊物,經(jīng)常學(xué)習(xí)。

7.愛(ài)好廣泛,唱歌,跳舞,書(shū)法,運(yùn)動(dòng)。

8.每周寫(xiě)200字左右的工作隨筆。

9.經(jīng)常了解國(guó)內(nèi)外新聞。

10.每個(gè)月與家人照一張照片。

大學(xué)我的語(yǔ)文課程論老師給畢業(yè)生的寄語(yǔ)是:tobeahappyteacher!是的,我自望自己可以成為幸福的老師,也希望我的所有同行們也都可以成為幸福的教師!

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

時(shí)光荏苒,月分如梭,我的職高初入校園的生涯一年又一年,向我展示了教育的魅力,也表達(dá)了職教事業(yè)的重要性。在老師們的指導(dǎo)和支持下,我在這里汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),在實(shí)踐中,我一步一步地邁出了自己的步伐,開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)。

在過(guò)去的一年中,我以班主任為主,兼任數(shù)學(xué)和物理教師,本著“以學(xué)生為中心,教育為本”的原則,積極探索教育教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面,我始終努力踐行多元智能理論,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同需求,采用不同的教學(xué)策略,如闖關(guān)法、同步學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)、互動(dòng)式講授等,加以實(shí)際操作。本著“輕松愉快、擔(dān)當(dāng)有為”的策略,我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力,積極鼓勵(lì)他們“提高自己,關(guān)注世界”。

在班級(jí)管理方面,我倡導(dǎo)班級(jí)集體、嚴(yán)格管理,支持并參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。我們成功地舉行了多次課外活動(dòng),如寒假讀書(shū)會(huì)、活動(dòng)劇,不僅讓學(xué)生們通過(guò)共同的活動(dòng)提升了好感度、情感認(rèn)同感,也激發(fā)了學(xué)生們的興趣,并為未來(lái)的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

在今后的工作中,我將繼續(xù)不斷完善自己的'知識(shí)技能,不斷創(chuàng)新教育方法,熱心參與各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo)而不懈努力。

最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶^(guò)去一年的關(guān)懷和支持。讓我有了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),有了更多的收獲,我將永遠(yuǎn)銘記!

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十三

教師入編流程一般為:1、考取教師證。2、參加編制考試且通過(guò)。3、單位會(huì)組織申請(qǐng)入編的教師進(jìn)行排隊(duì)打分(如果編制多申請(qǐng)人少此環(huán)節(jié)忽略)。4、以上通過(guò)后單位會(huì)讓你填表,其他的單位人事部門(mén)負(fù)責(zé)。各地的流程可能有所不同,大家以當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)官網(wǎng)信息為準(zhǔn)。

教師入編需要辦理入編手續(xù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)攜帶若干證件,辦理合同簽訂和編制入檔。教師入編首先要有教師證并參加編制考試且通過(guò),單位會(huì)組織申請(qǐng)入編的教師進(jìn)行排隊(duì)打分等。

辦理教師入編手續(xù)需要準(zhǔn)備的材料。

2、個(gè)人申請(qǐng)(無(wú)固定模板,主要表達(dá)自愿申請(qǐng)來(lái)校工作);。

3、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)(個(gè)人提交);。

5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格證書(shū)(從最低級(jí)到最高級(jí));。

9、人事檔案(由學(xué)校開(kāi)具商調(diào)函,請(qǐng)?zhí)峁┚唧w單位及人員姓名)。

教師資格證面試答辯有哪些注意事項(xiàng)。

01在回答過(guò)程中,避免說(shuō)話(huà)清楚,速度可以放慢,避免語(yǔ)言翻轉(zhuǎn)和語(yǔ)法錯(cuò)誤等現(xiàn)象。在回答問(wèn)題時(shí),思路必須清楚,不要偏離主題,并且應(yīng)該密切關(guān)注文章的標(biāo)題。

02實(shí)事求是意味著,在回答考官提出的問(wèn)題時(shí),有必要從考官員的'實(shí)際情況出發(fā),并妥善處理考官員提出的問(wèn)題。

03著裝,這不僅是在面試時(shí),而且在未來(lái)的工作中都是必要的。穿著簡(jiǎn)單而體面的禮服,化妝,不要化濃妝。

04在回答的過(guò)程中,問(wèn)題的答案必須調(diào)理清晰。如果你以隨機(jī)的方式講話(huà),考官不僅不會(huì)明白你在說(shuō)什么,而且你也不知道重點(diǎn)在哪里,你想要突出什么。你腦海中也沒(méi)有一點(diǎn)思路。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十四

短暫的學(xué)習(xí)隨著時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)的腳步接近了尾聲,近段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),使我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí),積極聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),汲取精華。與同行們進(jìn)行了熱情洋溢的交流,及時(shí)撰寫(xiě)了研修日志,上交作業(yè)。經(jīng)過(guò)這一階段的國(guó)培學(xué)習(xí),我明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。對(duì)我在今后的工作實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的幫助。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜,下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)收獲。

一、提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

在以前的教學(xué)中,總是會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)和同行們交流解決了我的一些實(shí)際難題。這次培訓(xùn)的每個(gè)專(zhuān)題都設(shè)置了思考與活動(dòng),為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。各位專(zhuān)家在專(zhuān)題講座中,闡述了自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)教學(xué)研究的探討,在專(zhuān)家們的引領(lǐng)下,我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識(shí)。站在素質(zhì)教育的高度,審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,自己思考的太少,只注重上好每一堂課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺,對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過(guò)學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念,與其給學(xué)生一碗水、一桶水,不如幫學(xué)生找到水源,學(xué)生找不到方向時(shí),與其告訴他方向,不如給他們指南針,要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽(tīng),上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。教師從命令學(xué)生的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)活動(dòng)的“指導(dǎo)員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了,而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。

二、積極交流,教學(xué)相長(zhǎng)。

這次培訓(xùn),給了不同階段的新教師們一次互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,我積極與同行和專(zhuān)家們進(jìn)行交流,解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握和處理,并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試,從而做到了教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家授課,我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)挖掘?qū)W科本質(zhì),科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生做更大一些的事情,讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,圍繞核心概念,按照育人指引的方向,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),通過(guò)多種方式,將育人過(guò)程拉長(zhǎng),有目的,有方法,有效地進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn)。教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)同等重要,不容忽視。所提的問(wèn)題要精心設(shè)計(jì),不能過(guò)于頻繁,空泛,不能只針對(duì)少量學(xué)生,讓多數(shù)學(xué)生冷場(chǎng),不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案,對(duì)學(xué)生的想法一時(shí)不去處理。提問(wèn)要將學(xué)生的興致引入課堂,問(wèn)題應(yīng)具體些,具有挑戰(zhàn)性,指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。從而提高課堂教學(xué)效果,在教學(xué)中,教師要經(jīng)常反思,讓反思成為一種習(xí)慣,而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思,讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。說(shuō)課和小課題研究也是本次培訓(xùn)讓我耳目一新的內(nèi)容。我讓理解了說(shuō)課、備課和上課的關(guān)系,以及如何以交什么、如何教、為什么這樣教為思路,進(jìn)行一次完善的說(shuō)課。小課題研究的學(xué)習(xí),為將來(lái)進(jìn)行科研打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

全面發(fā)展,科學(xué)評(píng)價(jià)。

新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn),應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極性的評(píng)價(jià)為主,采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),盡量從正面引導(dǎo)。為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅,教師在評(píng)價(jià)時(shí)要細(xì)心尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐證明,對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,相信自己,積極向上的品格。也要多一點(diǎn)笑容與幽默,老師的笑容與風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿(mǎn)愛(ài)心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng)。

四、終身學(xué)習(xí),提升自己。

這次培訓(xùn)的專(zhuān)家、教授們用淵博的學(xué)識(shí),旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對(duì)小學(xué)思品教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解,我聽(tīng)后很受啟發(fā),也學(xué)到許多新的教學(xué)理念與理論知識(shí)。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書(shū)――教死書(shū)”,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,挖掘他們的潛力。我們只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿(mǎn)足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。因此,今后我不僅要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍,而且還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,博覽群書(shū),不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,探索,提高自己的教學(xué)教研能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

國(guó)培活動(dòng)即將結(jié)束,雖然這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新觀念,新教法,新學(xué)法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,更新了理念、在以后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,做到不怕苦、不怕累,不遲到,虛心學(xué)、認(rèn)真記,我將把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐體驗(yàn),不斷反思,不斷磨合,大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷提升自己,力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十五

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作?;仡欉@幾個(gè)月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和不足并存。作為一名教師個(gè)人角色的轉(zhuǎn)變需要過(guò)程,但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變手足無(wú)措,但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng),從教學(xué)任務(wù)到教務(wù)工作,都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。不可否認(rèn),在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的不足,也有過(guò)埋怨,但更多的我想是收獲。

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)給我安排了任相林老師作為我的師父。任老師教學(xué)水平扎實(shí),為人親和,在教學(xué)工作中,給予了我很多的指導(dǎo),從課前備課到課堂授課等等,任老師都面面俱到,一針見(jiàn)血地指出我的教學(xué)過(guò)程中的不足。除卻我的師父外,辦公室的董海燕老師和李瑞友老師,也毫無(wú)保留地將工作經(jīng)驗(yàn)全部傳授給我,積極提出意見(jiàn),指出我在重難點(diǎn)把握等方面的不足。

下面就我的教學(xué)過(guò)程做一些反思:

一、勤學(xué)好問(wèn),虛心請(qǐng)教老師。

學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué)、好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師,他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚??傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們?cè)趯W(xué)《九色鹿》時(shí),組織了一次課本劇的表演,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距?,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的'本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞,然后看著他們改正,下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,然后再加上幾句鼓勵(lì)的話(huà),讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě),其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?,還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作我明白,贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足。

及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫(xiě)好教學(xué)反思。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

在學(xué)期將要結(jié)束之時(shí),看到孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)本,都是孩子們辛勤的付出,也促使我下學(xué)期將要更加努力,做好規(guī)劃,為孩子的未來(lái)之路添磚加瓦。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十六

我叫xx,男,現(xiàn)年52歲,小學(xué)一級(jí)教師,中師文化程度。自一九七八年十月參加工作以來(lái),一直在義門(mén)學(xué)區(qū)從事教育工作,現(xiàn)在xx小學(xué)任教。

現(xiàn)任職多年來(lái),自己一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在思想上,自己不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和理論水平,努力做好本職工作。在工作上,自己能兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,以“一切為了孩子,為了孩子一切”為準(zhǔn)則進(jìn)行教育教學(xué),效果顯著,曾多次受到縣、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和廣大家長(zhǎng)的肯定。

現(xiàn)將自己三十多年來(lái)的工作總結(jié)如下:

教育的根本目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),這就需要大量的高層次、多類(lèi)型的人才,而教師正肩負(fù)著這一使命,為此,從教以來(lái),我把“勤勤懇懇教書(shū),兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘。在教育教學(xué)工作中,全力推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央,把認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)決貫徹黨的_大會(huì)議精神,當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任,努力搞好工作,緊跟全國(guó)人民前進(jìn)的步伐奮勇向前。

在近年來(lái)的紀(jì)律作風(fēng)整改中,自己認(rèn)識(shí)明確,責(zé)任心強(qiáng),通過(guò)復(fù)雜、細(xì)致的努力,保證了自己所代班級(jí)學(xué)生的能遵紀(jì)守法。深受廣大家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的好評(píng)。

總之,通過(guò)這幾年的.努力,曾被縣級(jí)評(píng)為“模范班主任”、被縣局評(píng)為“我心中最敬業(yè)的老師”獎(jiǎng)勵(lì),并多次被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師。

我是一名普通的教師,我的中心工作是搞好教育教學(xué)。近幾年中,為了切實(shí)地貫徹落實(shí)黨的“素質(zhì)教育”的政策,在中小學(xué)普遍推行“新課改”。在這一新形式面前,自己一馬當(dāng)先,積極探索,在二oo二年的八月份,自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏,參加了“基礎(chǔ)教育課程改革”培訓(xùn),初步懂得了“新課改”的重大意義及實(shí)施的原則。在實(shí)施的過(guò)程中,自己努力探索,大膽實(shí)踐,取得了較好的效果,自己還訂閱了《陜西教育》、《教師報(bào)》等報(bào)刊雜志,從理論上武裝自己,從能力上提高自己。

當(dāng)時(shí),自己代的是五年級(jí)數(shù)學(xué),要由原來(lái)的“教師站在講臺(tái)專(zhuān)制傳授,學(xué)生坐在下邊被動(dòng)接受”變?yōu)椤敖處熥呦轮v巡回指導(dǎo),學(xué)生圍在一起主動(dòng)探索”真不容易,也鬧了不少笑話(huà),費(fèi)了不少周折。因?yàn)閷W(xué)生以前沒(méi)有那樣做過(guò),沒(méi)有那樣的習(xí)慣。但功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。并且探索出了一些適應(yīng)小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的路子,寫(xiě)了兩篇論文,總結(jié)了三次經(jīng)驗(yàn),在全學(xué)區(qū)進(jìn)行了推廣,在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行了交流。

不管四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué),自己都能根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學(xué)生自我討論解決,或?qū)⒄Z(yǔ)文內(nèi)容排為“課本劇”、編成快板、相聲等;讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),自學(xué),讓學(xué)生自己在課堂上講述,或課堂提出并而置預(yù)習(xí)題目,讓學(xué)生在課堂上相互討論,相互解決有解決不了的由教師引導(dǎo),補(bǔ)充或糾正。

經(jīng)過(guò)這樣教學(xué),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幾乎堂堂都是全員全身心的投入,不但提高了教學(xué)質(zhì)量,而且培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。連續(xù)兩年來(lái),自己所代的不管是語(yǔ)文或是數(shù)學(xué)的質(zhì)量都名列學(xué)區(qū)前茅,受到縣、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),受到了全社會(huì)的肯定。

總之,在教育教學(xué)這一大塊上,自己確實(shí)付出了一定的心血,但看到一個(gè)個(gè)學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,學(xué)得扎實(shí)有趣,看到一位位家長(zhǎng)微笑、滿(mǎn)意,我就知足了。

整個(gè)教學(xué)工作既有個(gè)人的獨(dú)立性,又有集體的群體性,而且只有把個(gè)人的獨(dú)立性自覺(jué)地融入集體的群體性中,才能取得可喜的成果。

多年來(lái),自己一直擔(dān)任班主任工作,在工作中,自己能忠實(shí)地并且靈活地把學(xué)校的安排,黨的旨意貫徹落實(shí)下去,決不另搞一套,有力地配合了學(xué)校的整體工作。

這幾年以來(lái),自己都能學(xué)法守法,都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,都能先人后已、助人為樂(lè);都能尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志;都能急公慢私和服從指揮,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的好評(píng)。

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事們大家好!我叫xx,是xx社區(qū)xx網(wǎng)格的一名社區(qū)工作者。20xx年8月我幸運(yùn)地來(lái)到xx網(wǎng)格,并扎身于本職工作之中。嚴(yán)格要求自己,擺正工作位置。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,努力提高自我,認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可,現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:。

一、工作方面。

1、加強(qiáng)疫情防控,做好本職工作。

是個(gè)不平凡的一年,在這個(gè)不同尋常的春節(jié)。新冠病毒從x蔓延全國(guó)各地。1月28日,我們接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知,取消假日,全部輕裝上陣。對(duì)各街道進(jìn)行公告宣傳,利用微信公眾號(hào)發(fā)布信息,24小時(shí)巡邏,勸導(dǎo)扎堆人群,然后對(duì)居民樓棟各個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)所,設(shè)置卡點(diǎn)進(jìn)行排查登記,并對(duì)可疑人員進(jìn)行上報(bào)。切實(shí)把疫情防控推進(jìn)落實(shí)到每個(gè)社區(qū),每個(gè)網(wǎng)格,每個(gè)家庭,每個(gè)居民。雖然頂風(fēng)冒雨凍的手腳冰涼,甚至對(duì)個(gè)別居民的抱怨及指責(zé)。但我們從來(lái)沒(méi)有后悔和退縮過(guò)。因?yàn)楹蛫^斗在最前線(xiàn)的工作者們相比我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我堅(jiān)信,只要我們不怕苦、不怕累,齊心協(xié)力,敢于付出,就一定能夠戰(zhàn)勝疫情!

2、積極參加人口普查及新農(nóng)合收納工作。

10月1日本應(yīng)該是我們最期盼的一個(gè)假日,但卻是我們最忙碌的一周,我們社區(qū)進(jìn)行了全國(guó)第七次人口普查入戶(hù)登記和新農(nóng)合收繳工作。此次工作時(shí)間緊,任務(wù)重,內(nèi)容復(fù)雜,工作量大。于是在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署后,我們利用三天的時(shí)間來(lái)完成審閱證件,填寫(xiě)參保資料,做好登記表冊(cè),開(kāi)票,收款等工作。每天總是被參保的人群包圍,看著他們殷切的心情,我感到了溫暖,感到了一名社區(qū)工作者的光榮。緊接著步入大量的人口普查摸底登記工作。由于我們社區(qū)是一個(gè)老舊街道,人員分布不均,暫住人口多,再加上好多老年人在家,登記起來(lái)非常的不方便。但在困難面前我們沒(méi)有低頭,主動(dòng)放棄節(jié)假日和其他空閑的時(shí)間,努力完成自己的任務(wù),最后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了本轄區(qū)900多戶(hù)的人口采集工作,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3、民意調(diào)查及門(mén)面房管理。

每周我們都要進(jìn)行走訪群眾,進(jìn)行慰問(wèn),及時(shí)了解社情民意關(guān)注民生,化解民怨,建立社情民意調(diào)查制度,把居民的需要通過(guò)平臺(tái)反應(yīng)上去!除此之外我們還負(fù)責(zé)社區(qū)門(mén)面房管理,每月進(jìn)行治安巡邏,消防隱患大篩查,對(duì)滅火器,電線(xiàn)外漏以及一汽兩用進(jìn)行了整頓,保證了商戶(hù)與群眾的安全。

二、學(xué)習(xí)方面。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全心全意為人民服務(wù)。于是我每天利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),始終把黨傳達(dá)的信息,牢記心中,積極發(fā)揚(yáng)黨的精神。隨著社會(huì)的發(fā)展社區(qū)工作越來(lái)越廣泛,僅用自己一技之長(zhǎng)很難滿(mǎn)足社區(qū)管理需要。于是我利用工作之余充實(shí)自己,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),考取中級(jí)社會(huì)工作者資格證書(shū),以便更好地為居民群眾服務(wù)。9月14日。在城關(guān)鎮(zhèn)與勞動(dòng)局的組織下我們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。認(rèn)真聽(tīng)課,經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),圓滿(mǎn)完成了老師布置的各項(xiàng)課程。熟練地操作world、excel、ppt等各種軟件操作,為我們?nèi)粘5墓ぷ魈岣吡斯ぷ餍省?/p>

三、存在的問(wèn)題和今后打算。

回顧一年社區(qū)工作,雖然取得了一些成績(jī)。但也存在一些不足,一是社區(qū)業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠精,還需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是與社區(qū)群眾交流耐心不足。三是處理居民事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺。因此在以后的工作中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多向老同志請(qǐng)教,進(jìn)一步加深和居民的了解溝通,不急不躁,腳踏實(shí)地,做一名黨放心、群眾滿(mǎn)意的合格社區(qū)工作者。以上是我對(duì)這一年工作的簡(jiǎn)單總結(jié),不妥之處,還需各位領(lǐng)導(dǎo)同事們多多指教,謝謝大家!

入職教師個(gè)人總結(jié)篇十八

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。20xx始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。

作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。

要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。x年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。

在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。

二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué)。

三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)。

首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)。

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源。

教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。

b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。

c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為x等獎(jiǎng)。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服