光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

個人提升計劃十條篇一

個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：

由于經驗有限，參與科研工作投入不夠，自己感覺功底較淺。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

根據本人優(yōu)缺點，特制定以下自己提高計劃：

1.理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自己。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代信息技術。

1、 專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自己。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。

每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：

《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自己。

在老教師的幫助下，堅持教學相長，獲得自己發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自己。

享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自己。

4、練就自己扎實的基本功。

"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。

5、利用信息技術手段輔助教學。

掌握現代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的計算機培訓學習，更好地掌握網絡知識，合理利用網絡資源。我要抓住一切時機，積極閱讀有關的書籍和學習資料，利用業(yè)余時間練習打字、設計幻燈片和盡快學會基本的軟件制作，不斷開闊視野，充實自己，以配合自己專業(yè)知識的增長與教學工作的順利進行。

在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

個人提升計劃十條篇二

作為一名黨員，個人的提升和發(fā)展是黨對我們的期望和要求。通過參與黨員個人提升計劃，我深刻感受到了黨組織對我們個人發(fā)展的關心和指導。這個計劃不僅提供了學習和成長的機會，還培養(yǎng)了我對黨的認同和責任感。在這一過程中，我積累了豐富的知識和經驗，也不斷提升了自己的能力和素質。

首先，黨員個人提升計劃使我深入了解了黨的理論知識。作為一名黨員，我們必須牢記黨的宗旨，了解黨的基本理論和政策，才能更好地履行黨員的義務和責任。通過參加黨員個人提升計劃，我系統(tǒng)學習了黨的理論知識，包括馬克思主義理論、黨的基本路線和黨的先進性等方面的內容。掌握了這些理論知識，我能更好地認識和理解黨的思想體系，增強自己的思想覺悟，從而更好地為人民服務。

其次，黨員個人提升計劃培養(yǎng)了我的領導才能和組織能力。黨員作為黨組織的骨干，必須具備一定的領導才能和組織能力，才能更好地發(fā)揮自己的作用。通過參加黨員個人提升計劃，我學習到了領導的重要性和領導的藝術。在培訓和實踐中，我學會了如何做好組織工作，如何激勵團隊成員，如何協(xié)調各方利益等。這些經驗和技巧對我的工作和生活都有很大的幫助，讓我更好地發(fā)揮了黨員的作用。

第三，黨員個人提升計劃提高了我的思想境界和社會責任感。作為一名黨員，我們必須時刻保持清醒的頭腦和正確的價值觀，要有為人民謀幸福、為民族謀復興的遠大目標。通過參加黨員個人提升計劃，我加深了對社會主義核心價值觀的理解，明確了人生的價值追求。在參與社會實踐活動時，我也體會到了個人的行為和言論對社會的影響。因此，我深知自己要時刻保持良好的言行，勇于承擔社會責任，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。

第四，黨員個人提升計劃增強了我的創(chuàng)新意識和學習能力。在快速發(fā)展的社會中，只有不斷學習和創(chuàng)新才能跟上時代的步伐。通過參加黨員個人提升計劃，我學會了不斷學習的重要性和方法。在培訓中，我接觸到了新的知識和理論，也了解到了新的技術和方法。我不斷思考和實踐，將學到的理論應用到實際工作中，不斷創(chuàng)新和提高工作效率。我相信，只要不斷學習和創(chuàng)新，我們才能在工作和生活中取得更大的成就。

最后，黨員個人提升計劃讓我更加自信和堅定。通過參與計劃，我深刻認識到自己的優(yōu)點和不足，明確了發(fā)展目標和方向。我對自己的能力和潛力有了更深的認識，也對自己未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這種自信和堅定讓我在工作和生活中更有動力，更加勇敢地去追求夢想和目標。我相信，只要我堅持不懈地努力，就能夠取得更大的成就，更好地為黨和人民貢獻自己的力量。

總之，黨員個人提升計劃給我提供了一個學習和成長的平臺，讓我更好地認識和服務黨和人民。通過學習理論知識，提高領導才能，增強思想境界，提升學習能力和創(chuàng)新能力，我不僅從中受益匪淺，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。我相信，只要我堅持不懈地努力，就能夠在黨的事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，實現自己的人生價值。

個人提升計劃十條篇三

努力結合當前新課程教學理念，轉變教學方法、思路。多閱讀提升自己的理論水平，更新教育思想、改革教育方法，學習最新的現代教育科學理論；多實踐在參與中不斷進步；多反思在反思中自我完善；多寫作在寫博中修煉自己成長。

堅持保持對教育的激情，用激情造就思想，用愛心點燃學生的思想火花，善于走進學生的情感世界，努力使自己與學生的思想感情保持和諧一致，學會用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛！

（1）創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氣氛，使孩子們樂學。用真誠平等教學態(tài)度贏得孩子們的愛戴，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習的興趣。創(chuàng)設平等交流、共同研討的民主氣氛，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，贏得他們的信賴，把“要我學”，轉化為“我要學”。

（2）注重學生知識形成和探究過程，使學生自主學習。不以“主人”身份自居，不做凌駕于學生之上的“權威者”，也不做游離于學生之外的“旁觀者”，而要成為課堂教學的協(xié)調者、合作者、幫助者、分享者。

（3）根據學生各自的特點，盡可能的挖掘、發(fā)展每一個學生的潛力。重視“優(yōu)生”與“差生”的培養(yǎng)，“優(yōu)生”讓他們在課堂上養(yǎng)成善于質疑、勇于否定、獨立思考、積極創(chuàng)新的學習態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的特長，使他們的能力得到全面發(fā)展?！安钌弊屗麄冊谡n堂上養(yǎng)成良好的學習習慣，積極參與學習，消除自卑的心理，讓他們主動參與課堂學習活動。

（4）在課堂練習與家庭作業(yè)設計方面多考慮學生實際情況，根據不同層次的學生設計不同層次的練習，使不同學生得到不同的發(fā)展。

（5）針對班級學困生情況做好學困生提升的教學計劃，常與“優(yōu)生”與“差生”談心，建立“一幫一”的學習互助小組，培養(yǎng)班級濃厚的學習氛圍。

個人提升計劃十條篇四

段落一：引言（150字）。

黨員個人提升計劃是黨組織為加強黨員隊伍建設，提高黨員素質而制定的一項重要計劃。本人作為一名黨員，在參與該計劃的過程中深感其對于個人成長的重要性。通過積極參與各項培訓、學習和實踐活動，我深刻體會到提升自身素質的重要性，并對個人的成長有了全新的認識。

段落二：參與培訓與學習（250字）。

在黨員個人提升計劃中，培訓與學習占據了重要的一部分。通過參與各種形式的培訓班和學習活動，我得以不斷豐富自己的知識儲備，提高自身素質。在學習中，我學到了很多實用的理論和方法，如黨的基本理論、黨章黨規(guī)、黨的創(chuàng)新理論等，這些知識對我提升個人思想境界和實踐能力起到了很大作用。同時，參與培訓與學習也讓我認識到了自身的不足之處，從而更好地調整個人的學習方法和態(tài)度。

段落三：實踐與鍛煉（250字）。

黨員個人提升計劃注重實踐和鍛煉。通過組織的實踐活動，我參與了社區(qū)服務、志愿活動等各種實際工作，提升了自己的實踐能力和社會責任感。這些實踐活動不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，還提高了我的處事能力和應變能力。在實踐中，我深刻感受到了黨員的使命和責任，更加堅定了為人民服務的信念。

段落四：交流與互助（250字）。

黨員個人提升計劃注重黨員之間的交流與互助。在計劃中，我通過與其他黨員的互動，收獲了很多寶貴的經驗和教訓。通過與他們的交流，我不僅學會了如何領導和管理團隊，還對黨內外的現實問題有了更全面的認識。而在互助中，我也得到了其他黨員的幫助和支持，這增強了我的信心和決心。黨員之間的交流與互助不僅是知識和經驗的傳遞，更是凝聚黨員隊伍力量的重要保障。

段落五：心得與收獲（300字）。

通過參與黨員個人提升計劃，我不僅提高了自身素質，還明確了自己的發(fā)展方向。我發(fā)現在黨員個人提升計劃中，培訓與學習、實踐與鍛煉、交流與互助是相互聯(lián)系、相互促進的。培訓與學習為實踐提供了理論指導，而實踐與鍛煉則是培訓與學習的實踐輸出，交流與互助則是培訓、學習和實踐的有機補充。在這一過程中，我不斷錘煉自己的意志品質、掌握實踐技能，提高了工作能力和綜合素質。

在參與黨員個人提升計劃的過程中，我深切感受到了黨組織對黨員的關心和培養(yǎng)，也更加認識到作為黨員的責任和使命。我將以此為契機，繼續(xù)加強學習，提升自身素質，不斷鍛煉自己的能力和實踐經驗，在黨內外的工作中做出更大的貢獻。黨員個人提升計劃讓我明白了一個道理，只有不斷提升自己，才能更好地為人民服務，肩負起黨員的使命。

個人提升計劃十條篇五

現今社會的職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質好，適應公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實現自己的目標做出行之有效的安排。到達與實現個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我就應培養(yǎng)自己的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開拓精神。

1、加強專業(yè)技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結。

2、學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。

3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4、在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

5、禮貌形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6、勇于展現自己，抓住機遇把握機遇。

7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作潛力。

8、階段性目標，完成本月公司制訂的xxx萬目標。

9、每月寫工作總結，總結上個月有什么好的經驗和收獲。

1、根據每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。

2、努力促進團隊精神，讓大家持續(xù)用心的工作態(tài)度，努力完成工作目標。

3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4、用心與其它小組進行工作交流。

5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現共贏。

1、加強自身的專業(yè)技術水平和管理方面的潛力

2、績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員明白考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標公開化。

3、分析網站各個方面的數據，競爭對手的數據。透過這些數據來安排下一步的工作方案。

個人提升計劃十條篇六

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。當今社會對中學教師也提出了更高的要求，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，我認真尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質?，F結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

一、業(yè)務水平方面：

1經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質。

6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系。

二、思想素質方面。

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

總之，良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

個人提升計劃十條篇七

新的學期，新的.挑戰(zhàn)，自己能做到的只有不斷學習、不斷努力、總結經驗，才能不斷提高。

課堂教學：

1、備好課：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，分析學生，在充分備課的基礎上有條不紊地開展教學活動。

2、上好課：課堂上自己的組織能力一直是弱點，本學期多向其他老師學習，并結合所教學生自身組織管理好課堂，使每節(jié)課效率提高，師生共有收獲。

第二課堂：學期初制定好第二課堂計劃，向學生宣布第二課堂管理制度，嚴格按制度實施，每節(jié)課有目標、有任務、有反饋、有總結，期末舉辦個人作品展。

讀書：堅持每學期閱讀一本至兩本教育教學方面的專著，及專業(yè)書籍，做好讀書筆記。

教科研（論文及課題）：平時做好每課反思，記錄好比較典型的案例；爭取上交一篇市兩評論文。

優(yōu)質課：多聽其他老師的課，認真準備一節(jié)校內公開課。

以校為家，顧全大局，服從學校安排。

學習可以使你獲得快樂，學習可以使你的大腦更加豐富，學習可以使你的生活更加充實。珍惜一切學習機會，不斷提高自己。

個人提升計劃十條篇八

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》和《樂山市中小學教師素質能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結合我縣實際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學教師素質能力提升工程”。

一、指導思想。

以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發(fā)揮學校在實施教師素質提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學水平等方面得到全面提高。

二、主要內容、方法和措施。

圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現良好精神風貌。

1、增強職業(yè)認同感和責任感。

學校堅持每周政治學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規(guī)，學習現代教育教學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鉤。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、終身學習意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現人生價值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動。

以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。

3、職業(yè)大討論。

各校組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__-20__)》、《中小學教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言;50人以上學校，先分學科，人人發(fā)言，每個學科組推薦1-2人，再進行全校交流。

4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣。

組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進行健身活動展示，展現樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。

根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學教師素質能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到20__年6月30日，50歲以下(1966年1月1日后出生)的小學教師具有?？茖W歷者達80%以上，初中教師具有本科學歷者達90%，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生(含教育碩士、研究生課程班)的比例要達到10%;小學校長全部達到專科及以上學歷，初中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷達到一定比例。

教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。

1、認真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校要組織、引導教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃。

2、將專業(yè)提升與教學常規(guī)的落實相結合。認真按照犍教發(fā)(20__)30號文件進行檢查督促，突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。

(四)以教學基本功訓練促提升。

1、普通話訓練：要求教師在教育教學和校園內各種場合堅持使用普通話。以扎實推進中華“經典誦讀”活動為載體，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應用能力。

2、加強漢字規(guī)范書寫訓練。

繼續(xù)開展三筆字訓練，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字，重點是規(guī)范粉筆字。通過自我練習，競賽交流，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。

3、教材教法考試：繼續(xù)組織全縣中小學非會考科目教師和20__年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動，積極組織教師參加20__年市上組織的教材教法考試做準備。

(五)以培訓促提升。

1、干部培訓：

(1)校長培訓：選送部分優(yōu)秀校長參加省級培訓、東西部交流、華東師大高級研修培訓;選派中小學校長參加市“十二·五”中小學校長培訓;選派幼兒園園長參加市幼兒園園長培訓;組織開展犍為縣中小學校長“論道”大賽，選派優(yōu)勝者參加樂山市中小學校長“論道”決賽;開展校長獻課大賽活動，發(fā)揮干部的引領、示范作用。通過培訓、示范和“校長論道”大賽，提升中小學校長(園長)實施素質教育的能力和水平。

(2)中層干部培訓：組織全縣中小學中層干部全員參加新一輪的縣級培訓，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級培訓，讓他們學習新知識、掌握崗位技能，實現崗位成才。

2、教師培訓：

(1)學科培訓：按市教育局要求，繼續(xù)組織部分學科教師進行網絡遠程學科培訓。

(2)繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培”學科培訓、小學科培訓、信息技術培訓。

(3)高中“新課改”培訓：為適應高中新課改，根據上級安排，遵循“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，培訓高一高二教師，保證全覆蓋。

(4)骨干教師培訓：遵循骨干教師“選、培、管、用”一體化原則，加強對各級骨干教師的培訓，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，讓他們在實踐中成長，使其盡早成為犍為縣中小學教師素質提升工程的中堅力量。

(5)新教師培訓：為培養(yǎng)、扶助新教師盡快適應，盡早達到“一年入格，二年合格，三年力爭成為骨干”的目標，要堅持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓，堅持集中培訓與在崗培訓相結合，堅持以理論學習與跟師學藝相結合。以在崗培訓為主，強化管理，對20__年以來招聘的教師進行教材教法考試，堅持定級考核，嚴格考核程序、考核結果。

(6)班主任培訓：所有中小學班主任五年內參加不少于30學時的專題培訓，選拔40名參加骨干班主任市級培訓，其余班主任參加縣級全員培訓。使班主任進一步明確工作規(guī)范和職責，進一步了解和掌握中小學不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業(yè)能力。

(六)以激勵促提升。

1、建立促進教師成長的激勵機制。

(1)學校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設置掛鉤的學習激勵機制,使積極進取的教師、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師獲得激勵。

(2)建立健全特級教師和骨干教師的“選、培、管、用”一體化制度，落實相關待遇，使教師有成長的目標，有施展才能和鍛煉的舞臺。同時，加強對特級教師和各級骨干教師的考核管理，對不能履行職責的，取消其榮譽稱號及相關待遇。

(3)多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評先選優(yōu)活動，開展評選“教壇新秀”“特長教師”“教學能手”“教研能手”“學科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動，讓榮譽稱號與績效工資掛鉤，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵。

2、建立工程實施成效的評價考核機制。

(1)建立教師素質能力提升成效的評價機制。形成教育局考核學校和縣級教師培訓機構，學?？己私處煹拈L效評價機制。

(2)實行培訓合格證書制度。全日制培訓要嚴格紀律，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核。教育局以組織抽查、抽考、評估等形式加強監(jiān)管。凡是培訓期內經考試(核)成績合格者，發(fā)給結業(yè)證書。培訓成績和結業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職、評優(yōu)、評先和考核的必備條件。

(3)評價結果與教師繼續(xù)教育登記掛鉤。

3、建立輿論宣傳機制。

喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，組織廣播電視、報紙、網絡等媒體進行多方位、多角度的專題宣傳報道，形成良好氛圍。

4、做好兩類評選。

(1)做好第五批市級骨干和第二批省級骨干的評選推薦工作。

(2)多層次多角度地評選優(yōu)秀教師。

三、組織領導。

成立犍為縣教師素質能力提升工程領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導管理及督查評估工作。

組　長：

副組長：

成　員：

四、經費保障。

建立以財政撥款為主的培訓經費投入機制。各校每年按不少于公用經費5%的比例安排培訓經費，用于中小學教師素質提升工程的培訓、激勵。

教師素質能力提升工程是進一步促進我縣教師隊伍建設，辦人民滿意教育的一項重要工作，各校要高度重視，根據本方案制定結合本校實際的切實可行的實施細則，在本方案的框架內，扎實創(chuàng)新地把這項工作做好做實，為我縣教育教學質量的全面提高奠定堅實的基礎。

個人提升計劃十條篇九

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求，為了積極響應教師素質提升工程的精神，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，我認真學習《教師素質提升工程活動方案》，理解《方案》內容，吃透《方案》精神，尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質?，F結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

4、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

總之，良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自己認識、自己分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自己改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。