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和美校園廣播稿(實(shí)用14篇)

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和美校園廣播稿(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-12-15 02:51:07     小編:筆塵

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

和美校園廣播稿篇一

男:早晨的空氣多么清爽,瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽!

女:在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐,在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏!

男:和諧校園的樂章終將奏響。

合:歡迎收聽校園廣播之聲。

我是主持人...

我是主持人...

同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)??吹竭@樣的情景:

每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)該問問自己,這樣做對(duì)嗎?

男:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。

女:我們的生命也是脆弱的。

男:生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;

女:健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。

男:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長。

女:下面,讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過馬路,要做到綠燈行,紅燈停?!?。

男:上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。

女:不準(zhǔn)騎摩托車,不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男:上下樓梯靠右走,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門。

女:不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,如書包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。

男:不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女:不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男:在玩樂時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

男:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué)?;蚣彝?。

女:因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》,小朋友們,我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

男:今天,我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

校園生活安全教育歌。

生活道路不簡單,安全時(shí)刻記心間。

女:地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。

男:不講粗言和穢語,團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。

女:小心開水和電器,消防設(shè)施要愛惜。

室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

男:貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。

別人東西不要拿,潔身自愛人人夸。

女:亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。

遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng)。

男:同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊!

女:是??!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

男:時(shí)間過的真快啊。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

女:最后,讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。

合:同學(xué)們,讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見!

青春·理想。

3、我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

和美校園廣播稿篇二

男:各位老師,

女:各位同學(xué),

合:大家中午好。

男:伴隨著這熟悉的樂曲,

女:聆聽著這動(dòng)人的旋律;

甲:我是播音員袁丹。

乙:我是播音員管慶倩。

甲:多變的天氣,會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?

乙:多變的環(huán)境,會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

是的,一切總在變,但校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動(dòng)聽的音樂。

甲:因?yàn)槲覀兩钪?,所以我們擁有著,因?yàn)閾碛辛?,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆度俗畲蟮牟恍遥褪遣恢雷约菏切腋5摹贰S幸粋€(gè)富翁,非常的有錢。凡是可以用錢買得到的東西,他都買來擁有享受。

然而,他卻覺得自己一點(diǎn)也不快樂不幸福。他很困惑一天,他突發(fā)奇想,將家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個(gè)大袋子中。

開始去旅行。他決定只要誰可以告訴他幸福的方法。他就把整個(gè)袋子送給他。

他找了又找,問了又問。直到一個(gè)小村莊。有位村民告訴他。你應(yīng)該去見這位大師。如果他也沒辦法。

就算你跑到天涯海角,也沒有人可以幫你了!

終于見到了正在打坐的大師。富翁非常激動(dòng)的說:

我只有一個(gè)目的,我一生的財(cái)產(chǎn)都在這袋子里。

只要你能告訴我幸福的方法,袋子就是你的了。

這時(shí)天色已黑,夜已降臨。

大師頓時(shí)抓了富翁手上的袋子,就往外跑了。

富翁一急,又哭又叫的追著跑。畢竟是外地人。

不一會(huì),就跟丟了。只見富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。

最后大師跑了回來,將袋子還給了他。富翁見到失而復(fù)得的袋子。立刻將其抱在懷里。說:太好了。!

只見大師再度出現(xiàn)在他的面前問:你現(xiàn)在覺得如何?幸福嗎?幸福。我覺得自己真的太幸福了!

大師笑說:這并不是什么特別的方法。

只是人對(duì)于自己所擁有的一切。都視之為理所當(dāng)然。所以不覺得幸福。你欠缺的是一個(gè)失去的機(jī)會(huì)。

這樣你馬上就會(huì)知道。你所擁有的有多重要。

其實(shí)你現(xiàn)在懷里所抱的袋子與之前的是同一個(gè),現(xiàn)在你還愿意把它送我嗎?

乙:有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你失去或缺乏某些東西時(shí)。

你會(huì)念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見。

就如常說的。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。

人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。

我們很少想到自己還擁有什么。對(duì)于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。

所以說。上天為了要使我們有看見的能力。就安排了各種失去的課程。

甲:是啊,細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少,但在擁有的同時(shí),我們也不應(yīng)忘記珍惜,下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮某砷L道路上一帆風(fēng)順,學(xué)業(yè)有成。

乙:時(shí)間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時(shí)候了。

甲:希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榻鸲分袑W(xué)校園之。

聲廣播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見。

乙:本次播音到此結(jié)束。再見。

甲:再見。

和美校園廣播稿篇三

霜天紅葉,楓林盡染。

金風(fēng)送爽,桂子飄香。

大家中午好。

紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。

今天廣播的主題是《體育鍛煉》。

一分鐘新聞。

風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事事關(guān)心。

現(xiàn)在是“一分鐘新聞”聚焦新聞,網(wǎng)羅天下。

西伯利亞發(fā)現(xiàn)冰凍萬年“洞穴獅子”尸體。

27歲北大才女《我是演說家2》飆淚演講:你養(yǎng)我長大,我陪你變老,感動(dòng)5000萬網(wǎng)友。

安徽漁民誤捕“水中大熊貓”中華鱘已放歸長江。此鱘長69厘米,體重0.75公斤。

國際帆聯(lián)年會(huì)年11月7日到14日將在三亞舉辦,這是國際帆聯(lián)成立100多年來首次在中國舉行。

在課堂上吹泡泡杭城一學(xué)校把數(shù)學(xué)課變得游戲化。

浙江新高考24.9萬人參加首次學(xué)考選考相結(jié)合。

教育部長說英國有歐洲最多的孔子學(xué)院。

李克強(qiáng)對(duì)首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作出重要批示。

清華大學(xué)與美國名校合辦雙學(xué)位金融mba。

清華大學(xué):面向全球?qū)W者在線推出504門慕課課程。

主要內(nèi)容是:

這句格言,向我們揭示了一個(gè)哲理——健壯體魄人人都可得到,那就得積極運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體。

同學(xué)們,相信你們每個(gè)人都有自己的理想,想當(dāng)科學(xué)家,想當(dāng)醫(yī)生、軍人、老師……。

可在實(shí)現(xiàn)這些理想的同時(shí),得要有一個(gè)重要的前提,那就是你必須要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。

如果你沒有健全的身體,當(dāng)了科學(xué)家無法正常進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造,當(dāng)了醫(yī)生不但不能給病人看病,反而要人家來照顧你,當(dāng)了軍人也無法保衛(wèi)祖國……。

所以,有一個(gè)健全的體魄對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、長大為祖國的建設(shè)有著很大的關(guān)系。我們應(yīng)該從小做起,積極鍛煉身體,為今后的工作、學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

有些同學(xué)也許會(huì)說,我很喜歡體育鍛煉,可沒有時(shí)間鍛煉呀!回家要做作業(yè),還要學(xué)這樣那樣的特長,就只好犧牲體育鍛煉了。

不!俗話說的好:磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在進(jìn)行體育鍛煉,雖然會(huì)占去一點(diǎn)時(shí)間,但是,我們所獲得的將是體質(zhì)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效率的提高,并培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和獨(dú)立鍛煉的能力,這不僅保證你們現(xiàn)在健康學(xué)習(xí)的需要,而且也是你們將來工作、生活的終身需要。

那么,怎樣科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)呢?

1、認(rèn)真做好每天的課間操,動(dòng)作整齊、到位。

有的同學(xué)做操時(shí)胳膊該伸直時(shí)不伸直,該側(cè)身時(shí)不側(cè)身,該彎腰時(shí)不彎腰,該跳躍時(shí)不跳躍,動(dòng)作不到位,精神面貌懶懶散散,這樣下來,不但起不到鍛煉的目的,久而久之,還養(yǎng)成了精神面貌懶散,做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。

因此,鍛煉身體從認(rèn)認(rèn)真真做好課間操開始。

堅(jiān)持體育鍛煉,我們還要上好每一節(jié)體育課、體育活動(dòng)課,認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)體育練習(xí)任務(wù)。

周六、周日及假期,也能自覺堅(jiān)持體育鍛煉。如:跑步、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。

讓我們大家一起努力,積極鍛煉身體,做個(gè)充滿陽光、體態(tài)健美的小學(xué)生!

讓我們記住一句話:每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子。

最后愿我們堅(jiān)持鍛煉、身體健康!肩負(fù)起國家的重?fù)?dān)迎接各種困難和挑戰(zhàn)!

結(jié)束語。

時(shí)光飛逝,又到了和您說再見的時(shí)候了,感謝大家的收聽,我們下期同一時(shí)間不見不散。

下面進(jìn)入快樂歌唱的時(shí)間,讓我們一起隨著音樂快樂地歌唱吧!

和美校園廣播稿篇四

一、開場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語”)。

男1:有一朵花開的時(shí)光需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音。

男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1:花開花落茶沉茶浮;。

女2:情緒積蓄味道幾何。

停頓20秒。

男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動(dòng)人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!

男2:我是播音員1234。

停頓10秒——音樂停。

二、點(diǎn)歌送祝福。

女1:英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里,為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,期望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會(huì)更好。

歌曲播放完畢,緊接——。

三、學(xué)法指導(dǎo)。

女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎樣那么難,其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法,這天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。

男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,你有沒有注意到自我的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)光。

男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,透過譯成母語來輔助理解。

女2:聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。

停頓5秒。

四、佳作欣賞。

停頓5秒(播放音樂“童年”)。

女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》:

男1;我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望,民族的未來。每個(gè)人主宰著自我的明天。

男2:梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

音樂繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”

男1:常有人問“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取,命運(yùn)究竟是失敗者的借口,還是無法抗拒的結(jié)局?!苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案,請(qǐng)欣賞詩歌《命運(yùn)》。

男2:命運(yùn),是一個(gè)人,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。

女1:命運(yùn),是能夠掌握的,在每個(gè)人的心中,有著不一樣的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

女2:命運(yùn),你看不見他,但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天,另一個(gè)就是你的命運(yùn)。

女1:命運(yùn),是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

(隔5秒)。

男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;。

男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。

女1:命運(yùn),就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。

男1:命運(yùn),就像是寫作時(shí)手中的筆,只有自我能夠掌握。

五、結(jié)束:

男2:這天,我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn),講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)光像指尖劃過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,這天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽,繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見!

播放音樂。

和美校園廣播稿篇五

同學(xué)們:心靈之聲節(jié)目開始廣播啦!這次播出的主要內(nèi)容是:《增強(qiáng)自信 克服自卑》,由朱梅華老師供稿。在這個(gè)社會(huì)中,我們小學(xué)生該做的事情很多,但我們首先要培養(yǎng)自信心。自信心,我的理解是對(duì)自己充滿信心,遇事不亂,處事不驚,相信自己,不要對(duì)自己說:“我不行!”

在我們?nèi)粘I钪校龊芏嗍露夹枰孕?,自信就是登山的階梯,過河的木舟; 自信,就是理想的風(fēng)帆,成功的基石,是勇于開拓進(jìn)取者必備的心理品質(zhì),是有所作為的人取得成功的法寶。自信心對(duì)人的一生至關(guān)重要,沒有自信心的人,眼前的世界便沒有鮮亮的色彩。每個(gè)人在人生的旅途中都會(huì)遇到這樣或那樣的挫折,而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心。

偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家愛默生說過:“自信是成功的第一秘決?!滨U威曾講過:“缺乏自信心,是失敗的最大原因?!碧K格拉底并講過:“一個(gè)人能否有成就,只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件。”

怎樣才能具有自尊心與自信心呢?首先要克服自卑心理,可以從以下幾方面入手:

一、正確認(rèn)識(shí)自我。

就是通過全面、客觀、辨證地看待別人和自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)該坦然地接受自己的優(yōu)點(diǎn),但也不忌諱自己的缺點(diǎn)。這樣就能正確地與人比較,在看到自己不如人之處時(shí),也能看到自己的過人之處。其實(shí),人的價(jià)值主要體現(xiàn)在通過自身努力達(dá)到可能的最大限度,而不是追求完美無缺,也不應(yīng)以自己的弱項(xiàng)簡單地比別人的強(qiáng)項(xiàng)。若能如此思考,很多煩惱便會(huì)排除,能防止自卑的產(chǎn)生或很快予以化解。

二、找出自卑心理的深層原因。

自己翻閱相關(guān)資料后,通過自由聯(lián)想和回憶,分析找出導(dǎo)致自卑的深層原因。經(jīng)過心理分析,讓自己領(lǐng)悟到,一個(gè)人所以有自卑感,并不是自己的實(shí)際情況很糟,而是潛藏意識(shí)深處的癥結(jié)使然。顯然,自卑者會(huì)發(fā)現(xiàn)被過去生活的陰影影響今天的心理狀態(tài)是沒有道理的,從而他們有豁然開朗之感,最終從自卑的陰影中能解脫出來。

三、進(jìn)行積極的自我暗示。

自卑本身就是消極的自我暗示,做事之前就對(duì)自己說“我不行”、“我什么都干不好”等,結(jié)果就真的干不好,這種消極的暗示導(dǎo)致不必要的精神緊張和精神負(fù)擔(dān),使自己的情緒充滿失敗感。結(jié)果做事情就束手束腳、畏首畏尾,主動(dòng)性、創(chuàng)造性受到壓抑,自然就妨礙了成功。因此,要勇敢地暗示自己“我能行”、“別人能干的事,我也能干”、“我要勇敢”等,這樣會(huì)增加自己戰(zhàn)勝困難與挫折的力量,成功就會(huì)向我們招手,自卑也就逐漸丟在腦后。 四、從實(shí)踐中鍛煉自己自卑感往往是在表現(xiàn)自己的過程中,由于受到挫折,對(duì)自己的能力發(fā)生懷疑而造成的。因此,不妨先做一些力所能及、把握較大的事情,一次成功后便會(huì)有一份喜悅,每一次成功都是對(duì)自信心的強(qiáng)化,而自信心的恢復(fù)是克服自卑的關(guān)鍵。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進(jìn)家庭”活動(dòng),媽媽鼓勵(lì)讓我參加吹薩克斯,當(dāng)時(shí),我即高興又緊張,高興的是,我終于有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演了,緊張的是,我從來沒上臺(tái)表演過節(jié)目,我能成功嗎?后來,經(jīng)過我的努力,得到了大家的陣陣掌聲和認(rèn)可。通過這次的成功表現(xiàn),使我確立了自信,消除了對(duì)自己能力的懷疑。所以,我們要在各種實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌性、果斷性、勇于進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì),而且還可以擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍,擺脫自我封閉的現(xiàn)狀,改善不良心境,形成開朗、樂觀向上的性格,提高適應(yīng)能力和人際交往能力,才能增強(qiáng)信心,克服自卑心理。

當(dāng)我們克服了自卑心理,自然而然就具備了自尊心和自信心,當(dāng)我們同齡的小學(xué)生都有了這份自信心和自尊心的時(shí)候,我們所匯集的力量是種什么力量?自信,我們要靠它,完成不同的任務(wù)。我們小學(xué)生有了這股強(qiáng)大的自信的力量,就會(huì)使中國成為世界最富強(qiáng)的國家,當(dāng)然,大人更要擁有自信心!

讓我們大家都充滿信心,讓我們大家都充滿希望,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的高素質(zhì)人才,準(zhǔn)備著為祖國現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)吧! 同學(xué)們:本次的播音到此結(jié)束,謝謝老師和同學(xué)們的收聽,下次再會(huì)。

和美校園廣播稿篇六

合:大家好男:伴隨著這熟悉的樂曲女:聆聽這動(dòng)人的旋律。

男:校園之聲廣播站又如期和你們見面了女:我們是初三·三班播音員:蔣嵐欣,張磊。

男:首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。

女:想必大家都喜歡歷史故事吧,下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧。

女:西漢初期的七十年,特別是文景時(shí)期,積累了大量的糧食和錢財(cái),糧倉里的糧食多年積壓,有的已經(jīng)糜爛;府庫里的錢幣數(shù)以億萬計(jì),錢貫都朽斷了,數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭(zhēng)。改革幣制,將鑄幣權(quán)收歸中央。漢初,聽任郡國自由鑄錢,社會(huì)上流通的貨幣極其混亂,引起物價(jià)上漲,阻礙了商品的正常交換。同時(shí),由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán),富埒天子,這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國鑄錢,各地私鑄之錢運(yùn)到京師銷毀;成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(合今重2.9克),這樣,就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權(quán)。新造的五銖錢重如其文,質(zhì)量很高,便于流通,直到1920年,歷代銅錢皆為五銖重。男:絢麗色彩繽紛校園,體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂,文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。

男:誰能告訴我,為什么思緒飛向遠(yuǎn)方,往昔的回憶就變得年輕。

男:讓我來告訴你,朋友,因?yàn)槲覀兊男撵`,讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈,精神的家園就遍布綠樹濃蔭!

女:我們從泥土的芬芳中走來,借著竹簡和甲骨文的幽光,照亮象形文字的神奇,領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采!

女:我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點(diǎn)中走來,順著千軍萬馬的足跡,憑吊合縱連橫的血色黃昏,在文韜武略的傳說中感懷!

男:我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來,踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁,把人心的向背砌進(jìn)萬里長城,在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨!

男:我們從元曲羌笛的音韻中走來,望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴,總也喚不回天涯孤旅的斷腸人,失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚!

女:我們從明清小說的情節(jié)中走來,跋山涉水,一座座險(xiǎn)峰留在身后,穿街走巷,一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙,登堂入室,一群群狐仙置之度外!

男:我們從“五四”的白話文中走來,穿過十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂,駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧,在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁!

女:我們就這樣一路走來,走進(jìn)文學(xué)的殿堂,走進(jìn)聲音的精彩,在心靈與心靈的撞擊中,我們自有我們的情懷!

男:我們就這樣一路走來,踏上靈魂的凈土,踏上藝術(shù)的舞臺(tái),在情感與情感的對(duì)話中,我們自有我們的氣概!女:每一次相聚都是那么短暫男:每一次懷想都是那么香甜女:讓我們?cè)诳鞓返暮Q罄锇肯瑁∧校鹤屛覀兪譅恐?。女:讓我們肩并著肩。合:同學(xué)們下次再見!

和美校園廣播稿篇七

下面是為大家?guī)淼男@之聲廣播稿范文,希望大家喜歡!

a:燦爛抑或是細(xì)雨綿綿,你可曾知道,我們就在你的身邊?今日的精彩,明天的記憶,將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。

b:用我的眼睛打開你視野的鎖,用我的筆記錄時(shí)間的脈搏,用我的聲音和你一起感悟青春的快樂。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”。

a:我是播音員~

b:我是播音員~

a:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

b:家事國事天下事事事關(guān)心。

b: 新華網(wǎng)北京11月29日電 中央外事工作會(huì)議11月28日至29日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局,統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事,牢牢把握?qǐng)?jiān)持和平發(fā)展、促進(jìn)民族復(fù)興這條主線,維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益,為和平發(fā)展?fàn)I造更加有利的國際環(huán)境,維護(hù)和延長我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力保障.

a;中新社香港12月1日電(記者 趙建華 邢利宇)再三呼吁、警告無果后,香港警方12月1日凌晨1時(shí)30分左右開始驅(qū)散非法集結(jié)、企圖圍堵特區(qū)政府總部的示x者,將示x者驅(qū)離港島北的主干道——龍和道。

b; 據(jù)日本《讀賣新聞》11月30日?qǐng)?bào)道,2015年是二戰(zhàn)結(jié)束70周年,曾為戰(zhàn)爭(zhēng)仇敵的日美兩國希望在回顧歷史的前提下“盡棄前嫌”,規(guī)劃兩國未來的合作前景。日本前首相福田康夫等人倡議日美兩國聯(lián)合發(fā)表一份“太平洋遠(yuǎn)景計(jì)劃”,為二戰(zhàn)后的'100年——即到2045年的日美合作關(guān)系確定“路線圖”。

a:中新網(wǎng)西寧12月1日電 (張?zhí)砀?1日,記者在青海大通回族土族自治縣公安局(以下簡稱:大通警方)召開的新聞發(fā)布會(huì)上了解到,對(duì)于近日該縣發(fā)生的殺人后辱尸的故意殺人案,犯罪嫌疑人高學(xué)某已成功抓獲,并對(duì)案發(fā)后發(fā)布不實(shí)消息的當(dāng)事人將依法予以處理。

b:有一朵花開的時(shí)間需要去等待,有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,花開花落,茶沉茶浮,文薈精華,與你浪跡文學(xué)世界。

歡迎收聽《凡是,再強(qiáng)求一下》強(qiáng)求不難,難在分寸。到什么時(shí)刻,你的意愿表達(dá)完畢,對(duì)方接收成功,進(jìn)一步,則適得其反,退一步,則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間,要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而判斷。女兒是小孩子,即使她一直叫下去,也沒人說,這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過分強(qiáng)求,旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升。

最簡單的例子,就是談戀愛。女生拒絕男生,可能因心里住著別人,可能覺時(shí)機(jī)不對(duì),也可能她完全無意于你。前兩種情形,如果認(rèn)為值得,可以陪在她身邊,等。等她回心轉(zhuǎn)意,等她時(shí)過境遷,不時(shí)提醒她,還有人在這里,愛你;而最后一種,一旦表達(dá)明確,最好抽身離開,這樣做,至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去,女生告你騷擾,或唯恐避之不及,也未可知。

我們大人,經(jīng)歷世事越多,有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈,做事有魄力。畏首畏尾,心有牽絆,還總冠冕堂皇地說,我是隨遇而安。我們要承認(rèn),做大多事情,是要結(jié)果的,無論好壞,無論早遲,我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案。從此,安下心來。凡事都再強(qiáng)求一下吧,就那么剛剛好的,一小下。足矣。

a:接下來,帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來,意味著一次新生;晚上入睡時(shí),意味著這一天隨之消亡。 在醒來與入睡之間,是一天的黃金時(shí)間。 我們可能無法為一生做事情,卻能為一天而做。

英國著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說:“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽落山?!?/p>

任何人都可以保持一天不發(fā)火和言語得當(dāng)。 任何人都可以勇敢地承擔(dān)起一天的責(zé)任。

任何人都可以一整天都快樂,并用快樂感染周圍的人。 任何人都可以在每一天把愛播撒。

任何人都可以克服一天里的恐懼,勇敢地應(yīng)對(duì)每一種情況。 任何人都可以友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。 每一天,任何人都可以學(xué)到新的知識(shí),獲得一些成長。

威廉·奧斯勒醫(yī)師指出,就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮,隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)面對(duì)每一天的神奇詞匯:平靜。 生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。

當(dāng)我們失敗或者未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí),讓我們?cè)徸约海伎疾Ⅲw會(huì)愛默生的這句名言:“努力完成每一天的事情,你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯(cuò)誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天,你要精神飽滿地迎接它,不要被過去所做的荒謬事拖累。”切記,明天是另一個(gè)今天。

b:感悟生活、享受人生,讓我們一起走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》今天給大家?guī)淼氖巧钚〕WR(shí):

a:冬季出游注意:糾正喝酒取暖的觀念,酒精能使體表血循環(huán)增加,人感到“發(fā)熱”,實(shí)際卻丟失熱量。

b:秋冬怯火多飲青茶:常飲青茶如烏龍、鐵觀音等,有潤膚、除燥、生津、潤肺、清熱、涼血之效。

a:冬季鍛煉:霧天不宜鍛煉。霧珠中含大量塵埃、病原微生物等有害物質(zhì),鍛煉時(shí)若吸入對(duì)健康不利。

b:睡前三小時(shí)不要吃東西.會(huì)胖哦!

a:睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老。

a:今天的校園之聲到此結(jié)束,感謝大家的收聽,明天我們?cè)僖?

b:再見!

和美校園廣播稿篇八

音樂:

a:有一朵花開的時(shí)間需要去等待,于等待中細(xì)聽花開的聲音;有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

b:花開花落茶沉茶浮;心情積蓄味道幾何。

a:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大師生的大力支持下,“校園之聲”廣播站正式開播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽的最后一抹余暉灑向校園,你將聽到悠揚(yáng)的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。

b:經(jīng)過持之以恒的努力實(shí)踐,我們將逐步走向成熟,使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲”。

a:現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布:不論何時(shí)何地,我們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來,共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程,她的一路更渴望有你相伴!我們堅(jiān)信:有了你、我、他的共同關(guān)心和支持,我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。

b:朋友們,讓我們迎著清晨的朝陽,伴著落日的余輝,相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通,這是愛與愛的交流。當(dāng)你徜徉花前樹下,當(dāng)你漫步綠草叢中,我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問候。

a:我是播音員。

b:我是播音員今天和同學(xué)們一起來分享一些快樂學(xué)習(xí)法。

(音樂)。

a:成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個(gè)同學(xué)們公認(rèn)的公式。我們可以知道,正確的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng),而沒有正確的方法,是不能取得成功的。法國的物理學(xué)家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說:“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過程,它能將你托到成功的彼岸,也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學(xué)習(xí)方法是何等的重要。

b:經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給同學(xué)們介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

a:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

b:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

a:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。

b;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。

a:聽了以上介紹,同學(xué)們有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。

b:接下來我們一起走入音樂漫步,今天給同學(xué)們送來的歌曲是。

《音樂》。

a:校園之聲,與您一同感受陽光的馨香;聆聽鳴蟬的歡樂;盡享微風(fēng)的清涼。讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑,敞開心扉,播種夢(mèng)想。用我們清晰的聲音,敲響校園每一個(gè)拂曉的寧靜,用我每一個(gè)笑容,迎接校園里的每一張面孔。

a:當(dāng)然你也可以向我們投稿和點(diǎn)歌,投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。

b:感謝同學(xué)們收聽我們的節(jié)目,祝老師同學(xué)新的一天工作開心,學(xué)習(xí)快樂。

和美校園廣播稿篇九

是的,一切總在變,但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動(dòng)聽的音樂。

a、我是×××;

b、我是×××。

a、因?yàn)槲覀兩钪?,所以我們擁有著,因?yàn)閾碛辛?,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有

這世間,美好的東西實(shí)在數(shù)不過來,我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會(huì)得到友情;當(dāng)生命也離開你的時(shí)候,你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí),倍加珍惜;失去了,就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn),權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實(shí)、滿足呢?

選擇淡泊,然后準(zhǔn)備走一段山路。

b、是啊,細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少,但在擁有的同時(shí),我們也不應(yīng)忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜,好友提出告辭,我堅(jiān)持要送他到車站。

最終,他攔住了我:“送君千里,終須一別。你反正只能陪我一程,就在門口止步吧?!?/p>

我尊重他的意見。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?,你?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。他們饑餓時(shí),你的關(guān)愛要成為一只蘋果;他們寒冷時(shí),你的呵護(hù)要變成一件棉衣;他們快樂時(shí),你的笑容應(yīng)該是最燦爛的;他們傷心時(shí),你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著:黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁?,冰雪卻無法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。

a、最后要送給大家一首《此情可待》,希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。

感受文學(xué)真諦,奏響心靈的旋律。歡迎來到“文學(xué)芳草地”。今天請(qǐng)欣賞初一、二班高曉芬的作文《青春日記》。

開始的開始,我們?cè)跉g笑;

最后的最后,我們?cè)诨貞洝?/p>

手上捧著通俗易懂的言情小說,唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂章,這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服,穿梭于大街小巷中,欲尋找意想不到的新鮮視覺,這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感,野性未脫,充滿活力卻一意孤行,這就是青春——渴望自由的青春。

不知不覺,已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了,便拋開書本,親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣,獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè),卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,到大街上擺個(gè)小攤子,放聲叫賣,卻過早打探到社會(huì)的黑暗,因而不得不退縮;本想效仿陳明,熟讀圣賢書,做個(gè)羊群中的駱駝,卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的滋味,正所謂學(xué)海無涯,于是趁早上岸,樂得清閑,可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

細(xì)細(xì)體味過從長輩那兒繼承來的“人不風(fēng)流枉少年”后,便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中,致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神,默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí),還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結(jié)果,事與愿違,未能一睹楊貴妃的芳容,卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧,小生我可是學(xué)乖了,決心痛改前非,終日與書為伍,在書中尋找顏如玉。

一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻海瑳]有煩惱,所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無意間,目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達(dá)的意思,不禁停下了思緒,拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”,試圖理解作者的情懷。

愁滋味!——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí),我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì),不可言傳的感覺,才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說:“青年男子誰個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純。”

——這,就是青春!

指導(dǎo)老師:韓愛武

狂天的《happy english》將給大家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎 除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎 檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。

“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法,習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。(中間停頓5秒)

李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南),隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),二十五歲起“辭親遠(yuǎn)游”,仗劍出蜀。天寶初供奉翰林,因遭權(quán)貴讒毀,僅一年余即離開長安。安史之亂中,曾為永王璘幕僚,因璘敗系潯陽獄,遠(yuǎn)謫夜郎,中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當(dāng)涂令李陽冰,后卒于當(dāng)涂,葬龍山。唐元和十二年(817),宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿,將其墓遷至青山。有《李太白文集》三十卷行世。

李白的詩歌今存990多首。有大量的政治抒情詩,充分表現(xiàn)了詩人非凡的抱負(fù),奔放的激—情,豪俠的氣概,也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發(fā)的典型音調(diào)。李白有強(qiáng)烈的自我意識(shí),多次以大鵬自比,「大鵬一日同風(fēng)起,博搖直上九萬里」《上李邕》。但李白在長安三年失意而歸,使他激昂的政治熱情,再受到現(xiàn)實(shí)的沖撞時(shí),便轉(zhuǎn)化為懷才不遇的悲憤狂歌,從胸中噴涌而出:「大道如青天, 我獨(dú)不得出, 羞逐長安社中兒, 赤雞白狗賭梨栗, 彈劍作歌奏苦聲,曳裾王門不稱情」。李白還以痛快淋漓的飲酒詩,來排遣懷才不遇的憂愁?!秾⑦M(jìn)酒》:「人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月,天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來,烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯」與這種豪放奔涌,無所掩抑的感情氣勢(shì)相適應(yīng),李白的詩歌在藝術(shù)手法方面的顯著特點(diǎn)是:想象神奇,變化無端,結(jié)構(gòu)縱橫跳躍,句式長短錯(cuò)落,形成了雄奇飄逸的風(fēng)格?!秹?mèng)游天姥吟留別》:

「天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈,對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影, 送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬壑路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,邱巒崩摧,洞天石扇,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來下,虎鼓瑟兮鸞回車。仙之人兮列如麻?!苟?dāng)大夢(mèng)初醒來,幻境消失,又引出了對(duì)人生世事的感慨:「世間行樂亦如此,古來萬事東流水」,「安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏」。李白這種想落天外的特點(diǎn),大大發(fā)展了莊子寓言,屈原初次的浪漫精神和表現(xiàn)手法,也融匯了道教的神仙意象,具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力,贏得了一代「詩仙」的贊譽(yù)。

李白的詩歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(《蜀道難》,《夢(mèng)游天姥吟留別》,《將進(jìn)酒》,《梁甫吟》等 );五言古詩(《古風(fēng)》59首); 有句漢魏六朝樂府民歌風(fēng)味的《長干行》,《子夜吳歌》等,七言絕句(《望廬山瀑布》,《望天門山》,《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經(jīng)享有盛名。他的詩作「集無定卷,家家有之」。被譽(yù)為中華詩壇第一人。

美好的時(shí)光總是過得飛快,本期“校園之聲”又要跟大家說再見了,主持人趙孟欣在這里愿同學(xué)們?cè)卩嵞赋踔行@中每天學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康快樂!再見!

和美校園廣播稿篇十

校園之聲廣播稿(精選)

下面是為大家提供的校園之聲廣播稿精選范文,歡迎閱讀參考!

親愛的同學(xué)們,校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。

下面請(qǐng)聽第一版塊“德育主題之我見”,為雷鋒精神而鼓掌。

許多年來,總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們,他的精神使我們更加自強(qiáng),自信,使我們感到了能在這個(gè)美麗,優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得,使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他,就是雷鋒叔叔。

雷鋒,一個(gè)家喻戶曉的名字,一個(gè)時(shí)代的象征,他勤儉節(jié)約,助人為樂和他的釘子精神,鼓勵(lì)了一代又一代人,他從小事做起,從自己力所能及的事情做起,用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。

雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素,而且他常說:“人的生命是有限的,為人民的服務(wù)是無限的,我一定要把有限的.生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!彼沁@樣說的,也是這樣做的,有一次,在出差的路上,下起了暴雨,路上一位老大娘和他的孫女去探親,由于下雨,路上十分滑,雷鋒看見了,上去背上了老大娘和她的孫女,一直把他們送到親戚家,連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。

在學(xué)習(xí)上,他那“釘子”精神,也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí),為祖國的繁榮昌盛而拼搏。

雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)許多年了,而雷鋒精神,卻鼓勵(lì)著我們,激勵(lì)著我們,如今,我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化,可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達(dá)國家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,為祖國的繁榮富強(qiáng),而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......

今天的校園之聲到此就要結(jié)束,希望一首《花仙子》能給你帶來好的心情。再見!

和美校園廣播稿篇十一

這位媽媽蹲下來安慰四歲的孩子,并且很理性地告訴他:“已經(jīng)沒事了,那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅>o張,并且十分難過。她不是故意的,現(xiàn)在已經(jīng)沒事了,那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅>o張,并且十分難過。她不是故意的,現(xiàn)在你必須去親親那個(gè)姐姐的臉頰,安慰她一下。”那個(gè)四歲的孩子踮著腳尖,親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰,并且輕輕地告訴她:“不要害怕,已經(jīng)沒事了......”

“這位媽媽”用自己的表現(xiàn)提醒提醒每一個(gè)人:學(xué)會(huì)承受自己和他人的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)珍惜和尊重,學(xué)會(huì)在生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)感恩,這樣才能讓寬容、體貼、尊重一直與我們相伴,才會(huì)逐步學(xué)會(huì)理解、關(guān)心,慢慢地學(xué)會(huì)感恩。

和美校園廣播稿篇十二

男1:有一朵花開的時(shí)光需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音。

男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1:花開花落茶沉茶浮;。

女2:情緒積蓄味道幾何。

停頓20秒。

男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動(dòng)人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!

男2:我是播音員1234。

停頓10秒——音樂停。

女1:英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?!防?,為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,期望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會(huì)更好。

歌曲播放完畢,緊接——。

女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎樣那么難,其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法,這天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。

男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,你有沒有注意到自我的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)光。

男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,透過譯成母語來輔助理解。

女2:聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。

停頓5秒。

停頓5秒(播放音樂“童年”)。

女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》:

男1;我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望,民族的未來。每個(gè)人主宰著自我的明天。

男2:梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球?!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

音樂繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”

男1:常有人問“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取,命運(yùn)究竟是失敗者的借口,還是無法抗拒的結(jié)局。”接下來的這首詩就能告訴你答案,請(qǐng)欣賞詩歌《命運(yùn)》。

男2:命運(yùn),是一個(gè)人,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。

女1:命運(yùn),是能夠掌握的,在每個(gè)人的心中,有著不一樣的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

女2:命運(yùn),你看不見他,但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天,另一個(gè)就是你的命運(yùn)。

女1:命運(yùn),是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

(隔5秒)。

男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;。

男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。

女1:命運(yùn),就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。

男1:命運(yùn),就像是寫作時(shí)手中的筆,只有自我能夠掌握。

男2:這天,我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn),講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)光像指尖劃過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,這天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽,繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見!

播放音樂。

和美校園廣播稿篇十三

男:一方斗室,傳一個(gè)聲音。

女:一片樂土,圓一個(gè)夢(mèng)想。

男:穿越四季變幻講述青春故事。

女:聆聽動(dòng)人旋律采集文學(xué)芬芳。

男:我們用心傳遞愛的聲音。

女:我們用愛傾訴青春的'心聲。

男:這里是xx市第四中學(xué)。

男:這里有心靈與文字交織的夢(mèng)想。

女:這里有成長與感動(dòng)描繪的畫面。

男:你想讓你的夢(mèng)想在熟悉的校園上空飛揚(yáng)么?

女:你想讓你的。文字在絢麗繽紛的校園上空舞動(dòng)么?

歡迎收聽。

和美校園廣播稿篇十四

開場(chǎng)白:

a、生命成長中總會(huì)有那么一些坎坷。

b、歲月流逝中總會(huì)有那么一些挫折。

c、我們的心里總會(huì)有那么一些忐忑不安。

合:打開心扉,傾聽我們內(nèi)心深處的聲音。

a、同一片藍(lán)天有不同的心情。

b、同一個(gè)校園有不同的心語。

c、讓我們傾聽你的聲音,訴說我的心聲。

合:在這里讓快樂倍增,讓憂愁減半,伴著悠揚(yáng)的歌聲,讓我們一同走進(jìn)《校園之聲》。

a、我是。

b、我是。

c、欄目介紹:

我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的欄目有《身邊的故事》、《學(xué)海拾貝》和《文學(xué)精品屋》。

c:因?yàn)橛袗?,所以感?dòng);因?yàn)楦袆?dòng),所以感恩。親愛的同學(xué)們,你在生活中有過這樣的感動(dòng)嗎?讓我們走進(jìn)《身邊的故事》。

a:深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師!

作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生,你別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對(duì)黨,你人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的`明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?,是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!

小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!

多少個(gè)日日夜夜你無眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來,把精彩送別人。這就是你,我敬愛的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。

許多年過去,當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,一一的牽著他們的手,久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。

你就是這樣無私無悔,你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你覺得一生的心血沒有白費(fèi),一生的汗水沒有白流,你會(huì)因此為自豪,你會(huì)因此為光榮,你會(huì)對(duì)所有的人說:我自豪,我是人民教師!

b、作為學(xué)生,成績對(duì)于我們來說是很重要的,但我們只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,才能達(dá)到事半功倍的效果。讓我們走進(jìn)《學(xué)海拾貝》。

1.重視聽講。充分認(rèn)識(shí)到老師在上課時(shí)的重要作用。教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用,在上課時(shí)表現(xiàn)得最充分,時(shí)而指引方向,時(shí)而啟發(fā)誘導(dǎo),時(shí)而鼓勁加油,時(shí)而扶持幫助,教者始終處在學(xué)生的前列,為學(xué)生引路導(dǎo)航、指點(diǎn)迷津。老師的分析講解、啟發(fā)點(diǎn)撥,不管從內(nèi)容的連續(xù)性、生動(dòng)性還是從方法的系統(tǒng)性、靈活性,都比課后的輔導(dǎo)詳細(xì)得多,更是同學(xué)們自己看書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比擬的。不僅如此,教師還能根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng),不斷調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度和方式。千方百計(jì)提高課堂的教學(xué)效率??梢哉f,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生走的是一條最簡捷的認(rèn)識(shí)道路。每位同學(xué)應(yīng)虛心向老師學(xué)習(xí),在老師指導(dǎo)啟發(fā)下上好每一節(jié)課。有的同學(xué)認(rèn)為,父母懂得數(shù)理化,回家補(bǔ)補(bǔ)就行了,這些想法千萬要不得,有了這些念頭無意之中就會(huì)放松聽課,降低四十五分鐘的效率。

2.專心聽講。課上應(yīng)集中注意力,全神貫注地聽老師講解,眼睛要盯著老師的嘴;看老師表情;耳朵聽老師講課的聲音;頭腦思考老師所講的內(nèi)容,思路應(yīng)與老師保持一致。有的同學(xué)努力這樣去做了,但是,有時(shí)聽著聽著,自己的思路離開了老師講解的思路,獨(dú)自思考起來。我們說,上課向老師學(xué)習(xí)是有時(shí)間性的,千萬不要丟掉這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。要盡量強(qiáng)制自己,使自己的思路與老師的思路保持一致,同步前進(jìn)。如果自己在老師啟發(fā)下有了比較好的想法,可以在筆記本上記下幾筆,等下課后再去深入思考。在課堂上思路不可離開“向?qū)А?,單?dú)行動(dòng),更不能亂發(fā)奇想,思想上“開小差”。課堂上“分心”、思想上“跑馬”是學(xué)習(xí)的大敵。3.會(huì)聽門道。一般老師上課分成幾個(gè)大步驟:開始復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識(shí),接著引入新課,進(jìn)行分析、論證、推理。啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們理解掌握新課的內(nèi)容,最后還要概括小結(jié)一下。如果是數(shù)理化英語等科目,中間可能還要進(jìn)行一些必要的練習(xí)。同學(xué)們要聽得出來,明白每一步驟講話的目的。

另外,在聽課時(shí),有的同學(xué)從興趣出發(fā),對(duì)自己想聽的認(rèn)真聽,對(duì)那些理論性強(qiáng)、比較枯燥的內(nèi)容就不認(rèn)真聽,這樣也是不行的,因?yàn)橹R(shí)是有連續(xù)性的,忽視了哪一部分都會(huì)破壞知識(shí)的系統(tǒng)性,降低學(xué)習(xí)效果。

4.當(dāng)堂弄懂。指課堂上就要基本理解掌握所學(xué)的新內(nèi)容。一堂新課,總要介紹一些新概念、新關(guān)系、新技巧、新方法。那么,課堂上就要搞清楚每一個(gè)新概念的內(nèi)涵和外延,弄清概念與概念之間的關(guān)系。對(duì)數(shù)理化中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導(dǎo)出來的,以及如何變形和運(yùn)用。對(duì)政史地文中的原則、要點(diǎn)、方法要當(dāng)堂理解和記憶。對(duì)英語中的新詞、句型、語法關(guān)系要及時(shí)熟記和掌握,當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成,盡量不留尾巴,不增加課后負(fù)擔(dān)。

程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下面兩種情況,要學(xué)會(huì)處理。

5.理清思路。指自己的思路不但要跟著老師走,而且要把知識(shí)發(fā)展思路及教師引導(dǎo)思路理清楚。知識(shí)發(fā)展思路,在預(yù)習(xí)時(shí)可能理過,但不一定理清楚。上課時(shí)就應(yīng)特別注意,弄清楚本節(jié)課所學(xué)的新內(nèi)容,是怎么從上節(jié)課發(fā)展來的,在本學(xué)科知識(shí)體系中處在是什么位置,有什么作用,等等。這樣理,有利于理解也有利與記憶。

6.抓住關(guān)鍵。指抓住本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容上的關(guān)鍵和學(xué)科特點(diǎn)上的關(guān)鍵。知識(shí)內(nèi)容上的關(guān)鍵因?qū)W科及具體內(nèi)容而異。一般而言,基本概念、基本原理和基本關(guān)系式是關(guān)鍵,當(dāng)老師講到這些關(guān)鍵地方,你一定要特別注意,緊抓不放。例如講到“勾股定理”一節(jié),一定要抓住定理的內(nèi)容(怎么回事?)定理的證明(怎么來的?)定理的應(yīng)用(怎么用的?)這些關(guān)鍵的地方抓住了,十分有利于定理的理解和掌握。

c、最后讓大家欣賞一首《我為我強(qiáng)》,用激情點(diǎn)燃未來。

親愛的,同學(xué)們今天的校園之聲到此結(jié)束,希望我們的節(jié)目能給你帶來快樂。明天同一時(shí)間,我們?cè)谂c你相約!同學(xué)們,再會(huì)。

a、下面讓我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力,來欣賞一篇優(yōu)美的散文。

b《人生需要欣賞》人生路上需要用真誠的心靈去欣賞,而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞,就是用眼睛去注視,用耳朵去聆聽,用心靈去體味這人世間的美好。

花開花落,月滿月虧,是一首詩;潮起潮落,雁去雁來,也是一幅畫。自然界中處處是風(fēng)景。當(dāng)我們駐足一花一草時(shí),我們就能欣賞到大自然的至善至美,也許會(huì)忘卻塵世間的煩擾。

生活中,人們更需要彼此的欣賞。欣賞別人是一種尊重,被人欣賞是一種認(rèn)可,無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞,往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候,我們善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn),樂于放大自己的優(yōu)點(diǎn),甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而,欣賞是相互的,要想被人欣賞,就得先去欣賞別人;只有欣賞別人,才能會(huì)被人欣賞。

欣賞別人,就是善于尋找并發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn):欣賞別人的談吐,會(huì)提高我們的口才;欣賞別人的大度,會(huì)開闊我們的心胸;欣賞別人的善舉,會(huì)凈化我們的心靈。欣賞別人其實(shí)就是少一點(diǎn)挑剔,多一點(diǎn)信任;多一點(diǎn)熱情,少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)仰視,少一點(diǎn)鄙視。

欣賞是一種互補(bǔ),是一種促進(jìn),也是一種和諧。欣賞多一點(diǎn),矛盾和誤解定會(huì)少一點(diǎn),人與人的距離才會(huì)更近一點(diǎn)。

人不能天生完美,但可以追求完美,學(xué)會(huì)欣賞,懂得欣賞,才會(huì)充實(shí)你的人生!

結(jié)束語:

c、最后讓大家欣賞一首《我為我強(qiáng)》,用激情點(diǎn)燃未來。

親愛的,同學(xué)們今天的校園之聲到此結(jié)束,希望我們的節(jié)目能給你帶來快樂。明天同一時(shí)間,我們?cè)谂c你相約!同學(xué)們,再會(huì)。

升入初中,煩惱也在花季中悄然而至。學(xué)習(xí)的壓力,成績的好壞,師生的評(píng)價(jià),個(gè)人的儀表,都進(jìn)入了我們煩惱的行列。

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