演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園青年教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩開始：

相遇，一眼動(dòng)人心弦

五年前，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時(shí)無盡的山路，讓我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望，與十幾個(gè)學(xué)生，開啟了教育的第一個(gè)啟程。

陪伴，漫漫長路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里，我們?cè)诟呱缴细璩谔镆爸欣L畫；在春天憑欄聽雨寫詩，在秋天迎著陽光奔跑。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀，一起品嘗書中的美味；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘；他們是我的親人和朋友，在那個(gè)偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個(gè)孤單的日子里，在多少次想要放棄的時(shí)候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)我的信任與依賴，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路。

離別，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時(shí)候，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上，他們哭著對(duì)我說：“徐老師，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白，我們都懷著夢(mèng)想再次起航，踏上了新的征途。

再遇，情深憶往事

從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長情的事業(yè)。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心，挫折是一時(shí)的迷茫，唯有這份師生情，它是最長情的陪伴。讓我一路走來，總會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛教育，愛學(xué)生，愛三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花。

幼兒園青年教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與擔(dān)心，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)當(dāng)具備的`成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到許多東西。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍舊向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長，學(xué)問淵博，教學(xué)閱歷豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。常常與自己四周的同事溝通，吸取他人勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互探討閱歷，增加信念，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。用時(shí)機(jī)多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能使自己盡快成長起來。

多讀書，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)學(xué)問，并拓寬學(xué)問領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要仔細(xì)總結(jié)，檢討成敗得失，討論出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持，從微小處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

最終，我把這樣一句話送給全部的青年教師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

幼兒園青年教師演講稿篇三

朋友，你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢？我沒有美麗的外表，但我是幸福的；我沒有太多的財(cái)富，但我是幸福的；我更沒有超人的智慧，但我很幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，因?yàn)橛袗邸o予的愛和收獲的愛。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時(shí)，我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺(tái)上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師，我是幸福的。

我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個(gè)月來，一中帶給我很多感動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，師傅的認(rèn)真指導(dǎo)，細(xì)心照料，同事們的熱心幫助，都讓我感到自己是幸福的。

記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時(shí)，我的視線模糊了，板報(bào)的內(nèi)容是這樣的：“教師頌－－教師是紅燭，燃盡了自己，照亮了他人。教師是春蠶，吐盡了銀絲，為他人御寒。教師是工程師，塑造著他人的靈魂?！币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語，但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中，我是不會(huì)了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。如今，我知道，要想成為一名合格的人民教師，其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。學(xué)生要有一碗水，教師必須有一桶水；校園里，我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要精心的看護(hù)學(xué)生，辦公室成了他們的家，教室成了他們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng)，都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。

大家都知道，教育的根是苦的，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候，有被人不理解的時(shí)候，有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無邪的眼神時(shí)，煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們，使他們找回自信，做新的自己。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人，也太清貧了?！钡裉?，我想告訴那些人，我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽，我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們，只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不可限量的，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

每當(dāng)我看見不知疲倦，永不服輸，追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí)，我也不禁羨慕起他們的年少輕狂。總是會(huì)想到了曾經(jīng)的自己。作為老師我們是永遠(yuǎn)年輕的，因?yàn)槲覀兛偸潜荒贻p的心包圍著。因?yàn)槟贻p，所以幸福。

幼兒園青年教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同志：

大家好！

窗外寒氣襲人，室內(nèi)溫情脈脈。今天很快樂也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開、公平、公正的選拔，我們年輕人過關(guān)斬將來到天一，懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺(tái)，開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想，但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)學(xué)生心理的.把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這就減緩了我們前行的步伐。

大海航行靠舵手，我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。比方徐杰老師、朱金龍老師這樣的專家型名師，趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師，萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師，凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗(yàn)，還要鼓勵(lì)，讓我們有信心去鉆研、去進(jìn)?。挥绕湟u(píng)，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。〞我想，我們青年教師還要做好四個(gè)角色：

第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。

第三，把自己看作主人。天一是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校開展，我們的進(jìn)步就是天一的成就，天一的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

學(xué)海無邊，教海無涯，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育的輝煌！

謝謝大家！

幼兒園青年教師演講稿篇五

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

我是小學(xué)部的xxx。現(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實(shí)感受。

我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享：

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對(duì)工作的極大的熱情，就很難做出大的成績?！边@句話一直鞭策著我。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí)，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺(tái)，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃。但是，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱，我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無法實(shí)現(xiàn)。

于是，我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對(duì)自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。

在大家的幫助下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實(shí)行了輔差行動(dòng)，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題出現(xiàn)在哪里，但是對(duì)于這些困惑，我還是沒法理清。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)行了反思，同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說。x老師肯定了我的教學(xué)方式，她讓我一直堅(jiān)持下去，不能著急。得到了名師的鼓勵(lì)后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協(xié)助我。

本著一顆熱情之心，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃。經(jīng)過了一年的努力，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升，從年級(jí)的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。

就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位非?？蓯?、天真的孩子。他每天都會(huì)問我很多有趣的問題，如：“x老師，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎？”“你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎？”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時(shí)，孩子們會(huì)在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會(huì)收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。

初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會(huì)多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。

本學(xué)期，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時(shí)，天天哭鬧，因?yàn)橄爰业木売?。特別是我們班的xxx同學(xué)，他經(jīng)常會(huì)在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不肯寫，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對(duì)著此問題，我當(dāng)時(shí)也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他。

首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通，一起找方法，等他心情好時(shí)，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。一個(gè)月過去了，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會(huì)突然大哭了，更不會(huì)在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法，我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學(xué)校，按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在成績也上來了，從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上，我真正體會(huì)到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”。

我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對(duì)待別人，別人就會(huì)如何對(duì)待你。所以，在xx的這段時(shí)間內(nèi)，我一直以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn)，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時(shí)，經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問題。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻?，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作。

我以后會(huì)更加努力，去提升自己個(gè)人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗！

以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

幼兒園青年教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！

教師是人類靈魂的工程師，教師的愛，是用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)難面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠。他們共同奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我正在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退宿。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。

每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時(shí)候。我將用愛去寬容他們，賦予他們怒放的生命！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想！

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。征途綿綿，需我新人昂首闊步；環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會(huì)停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會(huì)被亂風(fēng)吹偏了方向。而眼下，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時(shí)節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔！讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒；讓教育在靈魂深處散發(fā)光芒！各位敬愛的老師們，讓我們一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！

幼兒園青年教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今天站在這里，我心中惶恐不安，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績太差，沒有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無奇，無法打動(dòng)人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實(shí)的語言也會(huì)放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書時(shí)，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門課。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣，我簡直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去，“粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重，后來我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí)，雖然備受老師寵愛，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行模酝瑢W(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來到這里以后，因?yàn)樾枰冶徽{(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說“不”。因?yàn)闋帍?qiáng)好勝，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會(huì)為你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想，如果沒有他們的指點(diǎn)，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心，秦校長的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助，李老師對(duì)我語文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!

幼兒園青年教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩開始：

你的眼睛，是秋日山澗里的一泓清泉。

以透明的純凈，倒映出萬花筒般的世界；

你的眼睛，是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹。

以七彩光芒，照射出萬花筒般的世界；

你的眼睛，是夏夜天空中璀璨的星星。

以寶石般的透亮，點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂。

我走過四季，

春天百媚千嬌，夏天碧水長空；

秋天楓林盡染，冬天銀裝素裹。

都不及你眼中的風(fēng)景，

那樣生動(dòng)、傳情。

這是20xx年在小洞學(xué)校，我寫給學(xué)生的一首詩，當(dāng)時(shí)他們即將離開小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書。

相遇，一眼動(dòng)人心弦

五年前，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著，大聲地叫著：“新老師來了，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時(shí)無盡的山路，讓我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望，與十幾個(gè)學(xué)生，開啟了教育的第一個(gè)啟程。

陪伴，漫漫長路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里，我們?cè)诟呱缴细璩?，在田野中繪畫；在春天憑欄聽雨寫詩，在秋天迎著陽光奔跑。我送給他們書籍，帶領(lǐng)他們閱讀，一起品嘗書中的美味；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘；他們是我的親人和朋友，在那個(gè)偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個(gè)孤單的日子里，在多少次想要放棄的時(shí)候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)我的信任與依賴，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路。

離別，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時(shí)候，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上，他們哭著對(duì)我說：“徐老師，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白，我們都懷著夢(mèng)想再次起航，踏上了新的征途。

再遇，情深憶往事

從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長情的事業(yè)。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心，挫折是一時(shí)的迷茫，唯有這份師生情，它是最長情的陪伴。讓我一路走來，總會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛教育，愛學(xué)生，愛三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花。

幼兒園青年教師演講稿篇九

它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進(jìn)了蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失?/p>

融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋?！懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門吧，因?yàn)?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量?？纯淬氪ǖ卣鸢?，在多少個(gè)學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師；面對(duì)房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運(yùn)碎石，搶救學(xué)生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時(shí)候，面對(duì)這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血------在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒！

在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn)，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大。其實(shí)，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我們?cè)絹碓綗釔圩约旱墓ぷ?。每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂。

泰戈?duì)栠@樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭。”在經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求，因?yàn)樵谖疑砩?，承載著花的甜蜜與期待。我堅(jiān)信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實(shí)累累的秋天！有一首歌最為動(dòng)聽；有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永；不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)脨廴ト霾?。”去試著體會(huì)生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光！

幼兒園青年教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！我是來自……，今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》。從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們，無私關(guān)懷，諄諄教誨，每一次見到我的老師，我都會(huì)覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè)。

做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢(mèng)想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里?！苯處煹男腋Ｊ鞘裁茨?？它是人人想要達(dá)到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學(xué)生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福。教師的幸福從哪里來？它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應(yīng)該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍(lán)的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時(shí)無刻不在讓我們體味著幸福。當(dāng)我第一次融入教師的隊(duì)伍，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無暇的笑臉時(shí)，我快樂；當(dāng)我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時(shí)，我感動(dòng)；當(dāng)我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時(shí)候，那種幸福感油然而生。

我還記得，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目，每天的排練加上課堂教學(xué)，我從學(xué)生早操起到學(xué)生晚上就寢前都沒有休息時(shí)間，我的嗓子都承受不住啞了。一天，我班上的學(xué)生很不聽話，沒有遵守課堂紀(jì)律，我扯開嗓門，沖他們發(fā)了一頓脾氣，好像自己從來都沒有那么生氣過。那瞬間，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺，內(nèi)心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過這樣一個(gè)念頭，這些孩子們?cè)趺茨敲床欢?、不讓人省心吶，特想抱怨工作的辛勞。這時(shí)，在他們惶恐的眼神里，我似乎看到了什么讓我安定的東西。課后，有一個(gè)學(xué)生跑到我跟前，塞了一個(gè)小紙條給我，還很神秘地對(duì)我說“老師，您只能自己看噢”。回到辦公室，我打開一看，紙條上赫然寫著“老師，最近您一定很辛苦吧？對(duì)不起，讓您生氣了，您一定要保護(hù)好嗓子、愛惜身體，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，我相信全班同學(xué)都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的……”那一刻，我真的覺得很感動(dòng)很幸福，拋開了所有的煩惱和無助，毅然起身堅(jiān)定地向排練廳走去。

我想，如何做一個(gè)幸福的教育人，對(duì)于我這個(gè)新加入教師隊(duì)伍的人來說是值得思考的。面對(duì)新鮮的環(huán)境、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們，往往會(huì)遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思考，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲憊寫在臉上，我們也會(huì)感覺到，幸福如午后的陽光溫暖而寧靜。一個(gè)幸福的教育人絕對(duì)不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。

靜下心來細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對(duì)那些天真無邪的孩子們，會(huì)讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心、動(dòng)真情，讓學(xué)生收獲了知識(shí)，而我們收獲了幸福。

做一個(gè)幸福的教育人，路在遠(yuǎn)方，我在路上。帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路。教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。善待自己、善待學(xué)生、善待同仁，做一名幸福的教師吧，讓我們和著教育均衡發(fā)展的節(jié)奏，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們未來的同時(shí)，成就我們一生的幸福。

幼兒園青年教師演講稿篇十一

蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮，不是因?yàn)椴汤蠋熎?，而是因?yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單，不濃妝，但是整個(gè)人看起來很有精神。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要我們上課不認(rèn)真聽講，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好。

試卷被退回來了。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù)，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。

這次老師來找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有？”我還是低著頭小聲說：“好吧，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)，我太驕傲了?！薄叭绻阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了。人非圣賢，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄，對(duì)自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮！

當(dāng)我走出辦公室時(shí)，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候，都能想起老師對(duì)我說的每一句話，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。