學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長感悟初中篇一

依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠，也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長大！那個時候，總以為長大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢，然后和父母一起周游世界……我期待成長，長大意味著一切！

潮落的無奈。

深呼吸。

終于，我又來到了久違的海邊，盡情享受著這藍藍的天，藍藍的海，藍藍的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開進，消失在白茫茫的海平線上。深呼吸，我終于明白了，這個城市并沒缺氧，只是我沒有好好地去呼吸！

寧靜的深海。

感悟成長，面對成長，不斷成長。在潮起潮落中譜寫人生華麗的樂章，讓成長之路變得充實。

成長感悟初中篇二

有一個關于曾國藩的故事。

一次，他微服出巡，一個人來到一座寺廟里。寺僧見他其貌不揚，以為是一般的游客，所以只淡淡地招呼他：“坐”，然后對門外的小和尚說：“茶”。

第二次他又去寺廟時，穿著比上次要華麗整齊些，寺僧才稍稍禮遇他：“請坐”，同時吩咐小和尚：“泡茶”。

第三次他再去時，寺僧知道他是有名的兩江總督后，非常恭敬地迎接他，并且再三的招呼他：“請上坐”，并趕緊吩咐小和尚：“泡好茶”。寺僧哪會錯過這樣的機會，連忙捧出筆墨紙硯，請他題字留念。

曾國藩提筆就寫：“坐，請坐，請上坐。茶，泡茶，泡好茶?！?/p>

寺僧汗顏。

【大道理】：

以平等的眼光看待每一個人，自己才會得到眾人的認可。

尊重他人就是尊重自己。

成長感悟初中篇三

第一段：引言（150字）。

匠心是一種對工匠精神的追求和踐行。它是一種追求卓越、追求完美的態(tài)度和行為方式。匠心的成長過程中，我們會有很多的感悟和體會，下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，談談對匠心成長的感悟和心得體會。

第二段：持之以恒（250字）。

匠心的成長離不開持之以恒的努力。無論是從事手藝的匠人還是從事知識工作的人，都需要不斷地學習和磨練自己的技能。只有堅持不懈，才能夠獲得更大的進步和提高。比如我曾經(jīng)有一個烘焙師傅的朋友，他為了追求更高的烘焙技術，每天凌晨三點起床，開始準備食材，并親自操作每一個步驟，時至今日，他的技藝已經(jīng)達到了爐火純青的地步。這個例子告訴我們，只有堅持不懈地學習和實踐，才能夠成就匠心的成長之路。

第三段：注重細節(jié)（250字）。

匠心的成長需要我們注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，質(zhì)量的好壞可能就在于一處微小的細節(jié)。比如，我曾經(jīng)見過一個陶瓷匠人，在制作陶瓷的過程中，他對每個環(huán)節(jié)都極其重視。他會認真地打磨每塊陶瓷，確保表面光滑無瑕疵；他會親自選取并控制瓷器的釉料顏色，力求顏色的勻稱和美觀；他還會親自監(jiān)督整個燒制過程，以確保瓷器的質(zhì)量。正是因為他的注重細節(jié)，他的作品才能夠贏得眾多收藏家和消費者的青睞。這個例子告訴我們，只有注重細節(jié)，才能夠在工作中追求卓越。

第四段：兼具創(chuàng)造（250字）。

匠心的成長不能僅局限在對細節(jié)的關注，還需要兼具創(chuàng)造。創(chuàng)造是匠心成長中的重要環(huán)節(jié)，它要求我們不斷地創(chuàng)新和突破。比如，我曾經(jīng)見過一個服裝設計師，他的作品總能夠引起人們的廣泛關注。多年來，他始終秉持著創(chuàng)新的理念，不斷地研究時尚趨勢和設計理念，他在設計中加入了很多新的元素，創(chuàng)造出了富有個人風格的作品。正是因為他的創(chuàng)造力，他的作品才能夠與眾不同，成為了時尚界的翹楚。這個例子告訴我們，只有具備創(chuàng)新思維，才能夠在匠心成長中不斷進步。

第五段：心態(tài)平衡（300字）。

匠心的成長過程中，心態(tài)的平衡至關重要。面對困難和挫折，我們應該保持積極樂觀的心態(tài)。比如，我曾經(jīng)遇到過一個電子工程師，他在研發(fā)新產(chǎn)品的過程中遇到了種種難題。但他從不氣餒，總是用樂觀的態(tài)度去面對，他相信只要自己肯努力，總會找到解決問題的辦法。最終，他克服了一個個困難，成功研發(fā)出了一款備受贊譽的產(chǎn)品。這個例子告訴我們，在匠心成長的道路上，我們要學會克服困難，保持積極樂觀的心態(tài)。

結尾（100字）。

在匠心的成長中，持之以恒、注重細節(jié)、兼具創(chuàng)造和心態(tài)平衡都是至關重要的。只有不斷努力和追求，才能夠成為真正的匠人，并在工作中取得成功。希望我們能夠在匠心成長的道路上堅持不懈，持之以恒，創(chuàng)造更美好的明天。

成長感悟初中篇四

小時候，我見到一些名人的書法作品，覺得有的寫得非常工整，亭亭如立；有的筆走龍蛇，寫得非常豪邁。于是我就想，要是我也能寫出一手好字該多好啊。在我的請求下，爸媽給我報了一個書法班，于是我開始了書法練習。

最初的一段時間，我懷著滿腔的熱情，按照老師的要求認真的練習著一筆一劃，每個字都非常的用心。老師不時地夸我寫的好，還把我的字貼在墻上，讓其他學生學習，這讓我非常開心。

后來一段時間，我迷上了練字，一有空就寫寫畫畫。因為書法成為了我的好朋友，成為了我的特長。

可是由于書法難度的增加，我的進步非常緩慢，我便以為自己練得差不多了，便失去了興趣。再加上到了初中后，學習比較緊張、每天的作業(yè)增加了不少，我沒有花更多時間去練習，再也沒有像以前那樣熱愛書法，甚至于開始厭倦書法。因為它要花費我大量時間，使得我沒有充足的時間完成學校布置的作業(yè)。我有時甚至睡不好覺，上學沒有精神，還挨了老師不少的批評。

終于，我再也受不了了。我開始不上書法班的課，不按時完成書法班的作業(yè)，只為多留一點時間完成學校的作業(yè)。書法老師管不了我，說讓我先好好學習，學好了再來學習書法。我便沒有再學。后來的兩年我都沒想過再練書法。

過了一段時間，有一次考試，我因為字寫得太差，老師看不清而判錯，我才發(fā)現(xiàn)字寫得好的重要性。后來，每當我看著自己越寫越差的字和老師寫的評語“字寫得太差”，又想想當初羨慕大書法家和立下的志愿后，我后悔了。沒辦法，我只得重新練字，不論學業(yè)多重，因為字寫得不好也會影響學業(yè)。

在成長的過程中，我不僅身體長高了，知識也得到了長進，而且還明白了許多道理——如果你喜歡什么東西，就一定要學到最后，不論發(fā)生任何意外，不要放棄，要記住，堅持就是勝利。這些就是我。

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成長感悟初中篇五

第一段：引言（200字）。

匠心是一種追求卓越的精神，通過不斷的修煉和創(chuàng)新，讓自己的技藝不斷升華。在不同的領域，匠心都發(fā)揮著重要的作用，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會進步做出了巨大貢獻。在我個人的成長過程中，匠心給予了我許多寶貴的感悟，讓我明白了堅持和努力的重要性。下面我將從技藝修煉、精益求精、獨特風格、人文情懷和分享傳承這五個方面，談一談匠心在我的成長中的體會和心得。

第二段：技藝修煉（200字）。

在成長的過程中，我深深體會到匠心需要通過持續(xù)的技藝修煉來實現(xiàn)。匠心不僅僅是對細節(jié)的關注，更是對技能的不斷提升。在每個階段，我都要虛心向前輩學習，不斷汲取新的知識和經(jīng)驗。通過勤奮和努力，我逐漸掌握了技藝的精髓，不斷地提高自己的實力。匠心的成長，需要堅持不懈的努力和持續(xù)的學習。

第三段：精益求精（200字）。

匠心成長還需要精益求精的態(tài)度。每一個工匠都有追求卓越的欲望，致力于讓自己的作品變得更好。在我修煉的過程中，我經(jīng)常反思和總結，不斷地改進我的作品。每一次的新嘗試都帶來了新的收獲和突破，使我的技藝不斷向前發(fā)展。匠心成長，需要對自己的作品持有高標準的要求，不斷追求完美。

第四段：獨特風格（200字）。

匠心成長過程中，我了解到塑造獨特風格對于一位工匠來說是至關重要的。在眾多的同行中脫穎而出，需要有自己獨特的風格和創(chuàng)造力。通過學習和吸收他人的經(jīng)驗，我逐漸形成了屬于自己的獨特風格。這種風格成為了我在創(chuàng)作中的底色，使我與眾不同。匠心的成長，需要不斷地探索和創(chuàng)新，塑造自己的獨特風格。

第五段：人文情懷和分享傳承（200字）。

在匠心的成長中，我追求的不僅是個人的技藝提升和作品的卓越，更是要將傳統(tǒng)文化融入到我的創(chuàng)作中。通過匠心的修煉，我了解到每一個作品都有它背后的文化和故事。我深深珍惜這些文化，力求在我的作品中展現(xiàn)出來。同時，我也積極與他人分享我的經(jīng)驗和技藝，希望能夠傳承匠心的精神。只有通過傳承，匠心才能在更多的人中得到延續(xù)和發(fā)展。

總結（200字）。

匠心的成長是一種追求卓越的過程，需要持續(xù)的修煉和創(chuàng)新。通過技藝修煉、精益求精、獨特風格、人文情懷和分享傳承，我在匠心的道路上獲得了許多的體會和心得。匠心使我明白了持之以恒的重要性，讓我在生活中始終堅持追求卓越。匠心的道路并不容易，但是每一步都是值得的，因為它不僅是技藝的提升，更是一種精神的修煉和人生的感悟。

成長感悟初中篇六

參與各類比賽不僅僅是一種挑戰(zhàn)和競爭，更是一次成長的機會。參賽者不僅可以通過比賽鍛煉自己的技能和能力，還可以在失敗和成功中汲取經(jīng)驗和教訓，獲得心境上的成長和感悟。在我參加過的比賽中，我深深體會到了這一點。以下將以五個方面展開，分享我的參賽成長感悟心得體會。

首先，參與比賽能夠激發(fā)個人潛能。比賽需要參賽者全力以赴，發(fā)揮自己的特長和能力。在備賽過程中，我不斷地積累知識，磨練技巧，全面提升自己的實力。在比賽中，我需要緊張地表現(xiàn)自己，并通過競爭不斷突破自己的極限。這種挑戰(zhàn)和壓力能夠激發(fā)我的潛能，讓我意識到自己擁有更大的能力和潛力。

其次，比賽讓我學會了堅持不懈。參賽的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)。很多時候，我會感到力不從心，甚至想要放棄。但是，我知道只有堅持下去，才能真正實現(xiàn)自己的目標。無論是多么困難的訓練，無論是多么艱難的競爭，我都堅持不懈地追求著自己的夢想。比賽讓我學會了面對困難時不拋棄、不放棄，堅持到底的精神。

第三，比賽教會了我團隊合作的重要性。在一些團隊比賽中，個人的能力只是成功的一部分。團隊合作的默契和配合同樣重要。通過參與團隊比賽，我懂得了互相包容和信任的重要性。只有大家團結一心，共同努力，才能取得理想的成績。團隊比賽鼓勵我們相互支持和幫助，充分發(fā)揮個人的特長。這種合作精神不僅能夠幫助我們在比賽中取得勝利，也能夠讓我們更好地融入社會，在工作和生活中更好地與他人合作。

第四，比賽讓我明白了努力和付出的重要性。想要在比賽中獲得成功，是需要付出辛勤努力的。參賽不僅僅是一場比拼，更是一個過程。無論是訓練還是備賽，都需要付出大量的時間和精力。只有在這些辛苦努力的背后，才有可能取得顯著的成績。正所謂“天道酬勤”，只要付出足夠的努力和堅持，成功將不再遙遠。

最后，比賽讓我懂得了成敗并不重要。參加比賽并不是為了一定要獲得第一名，而是為了在比賽中得到成長和經(jīng)驗。不論是成功還是失敗，都是一次寶貴的經(jīng)歷。在比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提升的地方。通過比賽的反饋和教訓，我們可以更好地調(diào)整自己的方向和目標。比賽使我認識到，最重要的不是比賽的結果，而是在比賽中的收獲和成長。

總而言之，參賽成長是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過比賽，我不僅獲得了技能和能力上的成長，還學會了堅持和團隊合作，明白了努力和付出的價值，懂得了成敗并不重要。參賽不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次成長的機會。我相信，通過參與更多的比賽，我會繼續(xù)積累經(jīng)驗，不斷成長，成為一個更加優(yōu)秀和有成就的人。

成長感悟初中篇七

成長的道路總是漫長的，煎熬著的，它就想一篇難懂的文作一般，需要我們慢慢品味，細細體驗，然后咀嚼，發(fā)現(xiàn)的這么一個過程。

成長的方式多種多樣，成長的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長，菊花式的成長，還是茶葉式的成長都是值得我們?nèi)ニ伎既ヮI悟的。

咖啡式的成長。

咖啡是苦澀的，猶如我的成長一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時間去進行我的課外娛樂。無法放松自己，在家長與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時，一杯黝黑的咖啡是我的最愛。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內(nèi)心獨白，成長就是這杯咖啡的味道，在成長中，我學會體味苦澀。

菊花式成長。

我喜歡觀察炮制菊花的過程，先將菊花放入杯中，加入開水，菊花在里面慢慢地煎熬著。最后，用最緩慢的方式打開自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽。古老的樹干上冒出的新芽，成長就是這么一個過程，而成長中，總是伴隨著淡淡的惆悵與憂愁，但也因成長，教我們學習菊花般堅忍的意志，因為成長，我學會忍耐和感悟生命的真諦。

茶葉式的成長。

泡茶的過程也是一種成長，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長就是這么一個過程，一個不斷自我成長，自我升級，自我提升的過程。

你體味過咖啡般的苦澀嗎？你擁有了菊花般的意志嗎？你學會了茶葉式的品質(zhì)嗎？這，才是真正的成長。

成長感悟初中篇八

作為一名參賽者，我有幸參與了這次比賽，經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)、付出和收獲。這個過程不僅僅讓我感受到了比賽的競爭和壓力，更讓我從中獲得了成長、感悟和心得體會。以下將從比賽開始前的準備、比賽中的挑戰(zhàn)、與他人的合作、收獲與反思以及對未來的展望等五個方面來展開敘述。

比賽開始前的準備階段，我認識到了充分的準備是成功的關鍵。為了參賽，我首先進行了前期的調(diào)研和學習，了解相關知識和技巧。同時，我在日常生活中也注重培養(yǎng)自身的能力和素質(zhì)。我參加了各類培訓班，提高了自己的專業(yè)技能，增強了自信心和應變能力。在這個過程中，我不斷學習前人的經(jīng)驗和成功故事，吸取他們的智慧和經(jīng)驗。通過翻閱大量的資料和咨詢導師，我不斷完善自己的備戰(zhàn)計劃，為比賽做好了充分的準備。

比賽中的挑戰(zhàn)讓我明白了只有真正去嘗試和努力，才能夠獲得成果。比賽中的競爭激烈，每個參賽者都在為了達到最好的成績而拼盡全力。在比賽過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。有時候我會感到迷茫和困惑，但是我沒有退縮，而是堅持努力。通過不斷地實踐和經(jīng)驗積累，我逐漸克服了自己的弱點和不足，提升了自身的能力和水平。正是因為不斷面對挑戰(zhàn)和敢于嘗試，我才能夠在比賽中取得好成績。

與他人的合作使我認識到了團隊的重要性。在比賽中，我和隊友們共同進退，通力合作，互相支持與鼓勵。我們共同分工，相互配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專長。通過團隊合作，我們能夠充分利用資源、共同進步，提升整體的競爭力。在比賽中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更學到了溝通、合作和協(xié)調(diào)的能力。這些優(yōu)秀的品質(zhì)將在我未來的工作和生活中發(fā)揮重要作用。

比賽的收獲與反思讓我意識到了繼續(xù)努力的重要性。無論取得了怎樣的成績，都不能滿足于現(xiàn)狀，而應該持續(xù)提升自己。比賽不僅僅是一個契機，更是一個催化劑，它激發(fā)了我進一步追求卓越的動力。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，看到了自己的潛力和成長空間。我明白了只有不斷地學習和進步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。我將把比賽中的收獲和反思融入到日常的學習和實踐中，不斷完善自我，提高自身的競爭力。

對未來的展望讓我有了積極的人生態(tài)度和更大的目標。比賽給我?guī)砹巳松男迈r體驗和啟示。我明白了任何事情都需要付出努力和付出時間，只有經(jīng)過不懈的努力，才能得到回報。雖然比賽只是學習和成長的起點，但它為我打開了成功的大門。未來，我將不斷努力，繼續(xù)學習和提升自己。我希望能夠在各個方面取得更多的突破和成就，為自己的人生不斷創(chuàng)造新的奇跡。

參賽成長感悟心得體會，這個過程不僅僅是為了贏得比賽，更是為了自己的成長和提升。無論是準備，挑戰(zhàn)，合作，收獲還是反思，都讓我深刻明白了努力和奮斗的重要。比賽讓我看到了自己的潛力和可能性，也讓我對未來充滿了希望和信心。我會以參賽的心態(tài)，不斷努力學習和進步，實現(xiàn)自己更多的夢想和目標。

成長感悟初中篇九

教師有辛勤耕耘，也有很多收獲;有困惑也有喜悅;有成功也有失敗。那么下面和小編一起來看看關于教師成長的感悟吧!

從01年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了七年光景，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。

回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。

我有幾點成長感悟與大家分享:

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。

教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。

工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。

作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。

如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。

任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。

學會學習，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。

我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。

因此，他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。

我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。

如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。

活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。

同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

四、總結經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法

毛澤東說:“加強紀律性，革命無不勝。

”班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。

從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。

所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。

在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。

要制定明確具體，切實可行的管理目標。

善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會。

總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。

古人云:“親其師，信其道?！币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。

做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。

五、有承擔才有成長

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。

這個學期我接管電教工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。

對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的.格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。

經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站。

總之，我會盡我所能、用心的做好領導安排給我的這份工作。

六、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。

要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。

用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。

要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。

千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。

孔子弟子三千，賢者才七十二。

愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除;黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價:“此人智力中等，不善長哲學”。

沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。

孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!

學海無涯，藝無止境。

自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。

這應該成為自己需要時時溫習的功課。

以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，不當之處請各位領導和老師批評指正。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。

“教師人生”需要感動。

感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。

當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

教師之服飾:不修邊幅，不符合教師的形象要求;不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。

吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應遠離學校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應該移開教師的頭上。

教師之語言:教師的語言是一種技術更是一種藝術，曼妙、細膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛。

教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。

嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師，則令學生敬愛。

教師之習慣:無論是好習慣還是壞習慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與進步。

壞習慣一定要改，好習慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會歸入壞習慣的行列，因為“不變”本身未必就是好習慣。

教師的職業(yè)是神圣的，因為他不僅僅是教書，還要育人，在教授孩子們書本上知識的同時，還要教會孩子們做人的道理，同時教師也是一個永遠年輕的職業(yè)，因為每天真和朝氣蓬勃的孩子們在一起，心情總是愉快的。

幸福的時候，是選擇教師的時候。

教師，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。

我是一名數(shù)學教師，在很多人的眼里數(shù)學是枯燥的，抽象的，晦澀的。

所以有很多人從小到大都一直在為數(shù)學的學習苦惱著。

克服對數(shù)學的恐懼，首先最重要的就是要激發(fā)他的學習動機，培養(yǎng)他的數(shù)學興趣。

隨著新課程改革的開展，現(xiàn)在的數(shù)學課堂已經(jīng)從傳統(tǒng)的“教師主體”改變成了現(xiàn)在的“教師主導，學生主體”。

學生的能動性得到了很大的發(fā)展。

作為一名數(shù)學教師，就是要充分利用數(shù)學課堂，把數(shù)學課堂創(chuàng)設為一個積極的，能動的，豐富多彩的空間，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，開放思維。

讓學生能夠在學習的過程中體會到數(shù)學的美，從而產(chǎn)生追求美的欲望。

下面我來談談對于這半年來從事教育事業(yè)的體會和感悟：

而且在工作過程中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂，這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，應該腳踏實地的一步步來，要謙虛謹慎地做好每一項工作。

第二，備課是教師教學工作的第一環(huán)，如何備課，我想對于每個老師來說確實都是一大難點。

孩子們與課本，孩子們與孩子們的交流中，讓孩子們掌握知識，運用知識。

充分發(fā)揮課堂上孩子們的主體作用和教師的主導作用。

不參與其中，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。

想要讓孩子們先尊敬你，然后喜歡你，這樣自己的課才能教好。

正確處理好與孩子們的關系，我認為應以博愛之心對待每一位孩子們，尋找孩子

們各自的閃光點，挖掘其學習潛能，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。

另外，在課余時間對孩子們多關心，多幫助，并輔以更細致，更耐心的思想教育工作，成為他們學習，生活中的朋友，這樣才能準確地把握教育引導孩子們的方向，同時加強與家長的聯(lián)系，獲得家長的支持與信任，采取雙管齊下的方式。

逐步提高孩子們的整體素質(zhì)，同時提高自己的工作水平。

第四，勤聽課、多交流，多種方式提高自身教學能力。

獨學則無友、孤陋則寡聞。

作為一名青年教師，只有多聽課、多參加教研活動才能夠逐漸積累經(jīng)驗。

各級各類的培訓、聽評課和教研活動，每一次都是提升自己的機會，都要緊緊抓住。

從中吸取他人身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)并彌補自身不足。

學校還為我們搭建了青培工程，向自己的師父學習、學備課、學教學、學理念，真是很多很多，學也學不完。

但是，我們都知道學無止境，只要投入到學習中認真學了，那收益是無窮大的。

青年教師是一批積極向上，具有時代特征的群體，是學校教學群體的主心骨，只有多學才能進步。

第五，認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。

有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。

成長感悟初中篇十

比賽是一種全面的鍛煉方式，不僅能增加自信心，還可以錘煉毅力和團隊合作能力。參與比賽的過程中，我意識到了自己的不足之處，同時也收獲了許多成長的經(jīng)驗和感悟。下面我將從比賽初衷、實際操作、團隊合作、賽后反思、未來展望五個方面展開，分享我在參賽中的感悟心得體會。

首先，在參賽前我明確了自己的初衷。我參加比賽的目的并不是為了獲得名次或榮譽，而是想通過競爭來激發(fā)自己更好地學習和成長。我相信比賽不僅是一個展示自己才能的舞臺，更是一個檢驗自己能力的機會。因此，我對于比賽充滿了期待和挑戰(zhàn)，對于難題不再回避，而是要勇敢地面對。

其次，在實際操作中我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。在比賽的過程中，我遇到了各種問題和難題，有時甚至陷入困境無法自拔。但是，在困難面前，我不再畏縮。我學會了從不同角度思考問題，尋找解決方法，甚至向他人求助。這一過程讓我明白了困難并非不可逾越，而是可以通過努力和堅持克服。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過實際操作來解決問題，不僅增加了思維的靈活性，還提升了自己的實際操作能力。

第三，團隊合作是參賽過程中不可或缺的一部分。在比賽中，我意識到一個人的力量是有限的，只有與團隊成員合作才能取得更好的成績。融入一個團隊需要互相信任和默契，需要與隊友溝通和協(xié)調(diào)。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽和尊重別人的意見，也明白了齊心協(xié)力的重要性。此外，團隊合作也讓我學會了服從和退讓，不再固執(zhí)己見，而是能夠與他人一起共同進步。

第四，賽后反思是提高自身能力的重要環(huán)節(jié)。比賽結束后，我會仔細總結自己的表現(xiàn)和成績，并反思自身的優(yōu)缺點。通過反思，我能夠看到自己的不足之處，并且明確下一步的努力方向。我也會向其他參賽者請教他們的經(jīng)驗和心得，尋求更多的改進方法。這一過程讓我不斷成長，意識到成績并非最重要，重要的是能夠不斷完善自己，提高自身能力。

最后，我對未來充滿了期望和展望。參賽成長的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的目標和夢想。我明白了成長是一種持續(xù)不斷的過程，不論是在比賽中還是以后的學習和工作中，我都將持續(xù)努力，不斷完善自己。我希望通過參加更多的比賽，能夠獲得更多的成績和榮譽，同時也能夠更好地鍛煉和提高自己的能力。

通過這次比賽，我不僅收獲了名次和榮譽，更重要的是獲得了成長和經(jīng)驗。我明白了比賽并非只是一場競爭，更是一次成長的機會。我相信，在未來的征程中，我會繼續(xù)努力，并且在每一次參賽中都能夠取得更好的表現(xiàn)和成績。比賽成長不僅僅是為了自己的個人發(fā)展，更是為了將來能夠更好地為社會做出貢獻。

成長感悟初中篇十一

第一段：插入引子，介紹聽書的現(xiàn)象和背景（200字）。

當下，隨著生活節(jié)奏的加快和社交媒體的普及，越來越多人選擇通過聽書的方式來獲取知識和休閑娛樂。聽書作為一種新興的學習方式，不僅能夠豐富知識和增強思考，更能夠引起讀者在成長中的感悟。我這段時間也積極嘗試了聽書，在體驗過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了一些成長的心得和體會。

第二段：談論聽書為人們帶來的閱讀樂趣和靈感激發(fā)（300字）。

通過聽書，感受到的閱讀樂趣是與紙質(zhì)書不同的體驗。當聽到朗朗上口的語言后，心中不禁想象著人物的形象、情節(jié)的衍生，沉浸其中，仿佛置身于一個新的世界。故事在耳邊回蕩，情感被激發(fā)，不僅能夠增進對文學藝術的欣賞，更能夠提供人生思考的空間。有時候，在聽到一句悲傷的故事后，我們會聯(lián)想到自己曾經(jīng)經(jīng)歷的傷痛，從而自告奮勇地面對。在這個過程中，我們可能會重新認識自己的內(nèi)心世界，理清自己的人生方向，從而激發(fā)出內(nèi)在的動力。

第三段：講述聽書帶來的知識更新和學習成長（300字）。

除了閱讀樂趣，聽書還為我們帶來了與書本不同的學習成長。在閑暇時間里，我常常選擇一些經(jīng)典的名著或是專業(yè)書籍進行傾聽，從中獲取知識。在聽書的過程中，我首先注意到的是語速和語調(diào)，這恰恰也是與閱讀紙質(zhì)書籍最不同的地方。相比起慢慢閱讀，聽書的語速相對較快，需要我們專注去聽，默記一些重要的觀點和思維，加強聽力記憶能力。同時，聽書也使我在學習之余得以釋放，放松身心，讓知識更深入地滲透到我腦海中。這種聽書的學習方式，使我更有成就感，更有動力去追尋更廣闊的世界。

第四段：談論聽書對于情感塑造和性格提升的影響（200字）。

除了知識的積累外，聽書還對我的情感塑造和性格提升起到了積極的影響。通過聆聽故事中的人物形象和情感的抒發(fā)，我更好地理解了人性的復雜性和世事的變幻，從而提高了自己的情商。在聽故事的同時，作者對人物的思考和描繪，也讓我明白人的成長需要付出的努力和時間。這讓我有了更多的耐心和堅持，愿意為自己的成長而努力奮斗。聽書不僅僅是一種簡單的閱讀行為，更是一種情感溝通和性格塑造的過程。

第五段：總結感悟，展望未來（200字）。

通過這段時間的聽書體驗，我深刻感受到了聽書給我?guī)淼某砷L感悟。它不僅豐富了我的知識和增強了我的思考能力，更讓我明白了閱讀的多樣性和學習的多元性。在未來，我希望能夠繼續(xù)堅持聽書的習慣，不斷豐富自己的閱讀體驗，不斷追求更高層次的成長。同時，我也鼓勵更多人嘗試聽書的魅力，因為它能夠帶給我們更多的收獲和啟示，成為我們成長道路上的得力助手。

成長感悟初中篇十二

又是一天的清晨，睜開眼睛，是嶄新的一天。突然發(fā)現(xiàn)，時光已如白駒過隙一般從指縫中悄悄溜走，隨風而逝。

又是一年的秋天，十四歲的生日很快過完了。這是成長道路上的一座里程碑，因為過了十四歲便是少年時代，童年的林林總總已經(jīng)遠去。

而我，是否跟上了歲月的腳步？

朦朧倉促間，初三的學習生涯近在眼前，我卻還是一片懵懂，好像在濃霧中迷失了自我一般。有句話叫“人無遠慮，必有近憂”，在假期里的每一天我?guī)缀醵荚诤芘Φ貙W習，對于初三，我心中更是非常緊張。正是因為知道它的重要，所以我才如此迷茫。每天我都在機械地學習著，卻像找不到著力點一樣，每天盯著那一道題，一句話，自以為學得不錯，但偶爾抬頭望向前方，卻發(fā)現(xiàn)自己的大腦里其實空空如也。

大約是青春期的緣故，我開始心浮氣躁了起來。目標當然很清楚，我要發(fā)奮考中市里的一中重點班，每每想起這個目標，我都開始熱血沸騰，馬上翻開書本學習。但這“堅定”的意念在不到一小時內(nèi)便會土崩瓦解，看著書本上的一個個字眼，我的心便飄飄然飛到了半空中，越發(fā)覺得學習無聊了。

人可以看透事物，可以看透他人，但自己卻是“當局者迷”。在前段時間，我一度迷失方向，急于求成，想在一個暑假之間沖到第一名。但我卻忘了，厚積才能薄發(fā)，知識是沉淀得來的。

揮一揮衣袖，與懵懂告別吧，前途雖然茫茫，但絕不是無路可走。在學海中迷失方向時，別忘了“苦”才能作舟。一味追求快，便成了急功近利，而學習是要不得的。此后，我一定要扎實，在知識的海洋中只有扎好了根，才能枝繁葉茂，才能開出自己的花朵。

初三，固然重要，但也不是什么妖魔，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我相信只要我努力了，就必定會有收獲。只要努力了，即使失敗也不悔！

成長感悟初中篇十三

聽書是一種很好的成長方式，通過聽書，我們能夠感悟到許多人生的道理，得到寶貴的心得體會。我也是通過聽書，逐漸明白了一些事情，對自己的成長有了更深刻的感悟。下面我將從我聽書的體驗、人生的思考、心靈的滋養(yǎng)、情感的啟迪和成長的收獲這幾個方面來談一談我對“聽書成長感悟心得體會”的看法。

首先，聽書成為了我生活中必不可少的一部分。每天我都會抽出一些時間來靜靜的聽書，這樣讓我在忙碌了一天之后，得到了放松和休息的機會。在聽書的過程中，我便能夠將自己完全沉浸在書中的世界里，忘卻了煩惱和壓力，享受到了一種心靈的寧靜。同時，通過聽書，我還能夠拓寬自己的知識面，了解到許多以前未曾接觸過的事物。聽書不但能夠滿足我對知識的渴望，還豐富了我的人生體驗和閱歷。

其次，聽書讓我不斷思考人生。通過聽書，我接觸到了不同的人物和故事，從故事中，我明白了很多關于人生的道理。比如，通過《小時候》這本書，我認識到了生活中的快樂常常隱藏在我們忽視的小事物中。通過《孩子你慢慢來》這本書，我明白到了成功需要付出艱辛的努力，而非一蹴而就。這些思考不僅讓我更加深入地了解了人生，也讓我學會去感受和享受生活的每一個瞬間。

聽書還能夠滋養(yǎng)我的心靈。在繁忙和焦慮的生活中，我常常會感到心靈的空虛和疲憊。而通過聽書，我能夠獲得正能量的灌輸，讓我的心靈得到滋養(yǎng)。比如，《解憂雜貨店》這本書，講述了一個人們幫助他人解決困境的故事，它給予了我對善良和付出的信心，讓我相信人間還是有真善美的存在的。這些正能量的鼓舞和激勵，讓我更加積極向上地面對生活，時刻保持著對美好的向往。

再者，聽書也給予了我對情感的啟迪。在生活中，我們常常會遇到各種各樣的情感困擾。而通過聽書，我能夠從故事中感受到各種豐富的情感體驗，這讓我對自己的情感有了更深刻的認識。比如，《杜拉拉的幸福生活》這本書，講述了一個女人的成長和奮斗，它讓我明白了每個人都需要找到自己的幸福，追求自己的夢想。這種情感的啟發(fā)，讓我更加堅定自己的信念，同時也更加珍視身邊的人和事。

最后，通過聽書，我不斷地成長和進步。聽書不僅幫助我提升了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了我對生活的積極態(tài)度和樂觀心態(tài)。通過聽書，我學會了如何處理人際關系，如何面對困難和挫折。所有這些，都讓我在成長的道路上更加堅定和自信。

總之，通過聽書我得到了很多的成長感悟和心得體會。無論是在思考人生、滋養(yǎng)心靈、啟迪情感還是獲得成長，聽書都扮演了重要的角色。它不僅帶給了我娛樂和放松的時刻，更讓我成為了一個更加全面和有思想的人。因此，我會一直保持這種良好的閱讀習慣，不斷地通過聽書來提升自己，成長為更好的自己。

成長感悟初中篇十四

成長是什么？是生理上的改變嗎？也許是吧。成長是什么？是孤僻的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧。成長是什么？是態(tài)度和精神上的差異嗎？也許是吧十四歲的我，對于一個牙牙學語的孩子而言是“大姐姐”；對于一個成年的青年女生而言是“小妹妹”；對于一個成熟穩(wěn)重的叔叔而言是“外甥女”；對于一個年過半百的伯伯而言是“侄女”；對于一個白鬢蒼蒼的老人而言是“孫女”。

成長是這么微妙，人稱的變化便隨著成長而逐漸改變。而自己的心也開始變了，變得警惕、孤僻，也許這時候就會渴望幾個知己吧！小學畢業(yè)，所謂的朋友在我的心上刻了一刀，對，我們因為明星而吵架絕交了。很荒唐，卻很真實。那時的我似乎對什么都看透了——學校找不到朋友，只有同學。那個時候，在成長的道路上。我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應該去珍惜她們。

十四歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見黑色，永遠都是那么繽紛、活躍。是呀！因為我有知已，有五個知己，是她們讓我那么開心、快樂，讓我可以歇斯底里地笑，讓我可以傻傻感動地哭泣，讓我可以傾盡所有地訴說成長是這么幸福，朋友們設身處地地為我著想。也因此，自己在緘默不語的環(huán)境中改變了。以前的自己雖然也算開朗，但對于別人的第一印象，總會展開淑女作風，多聽多看少說。以前的自己在別人眼里是乖乖女，文靜乖巧討人喜歡，卻只能在朋友群里擺脫束縛。而現(xiàn)在，自己會在意別人心中的好印象，放得開了，在別人面前很豪放，說說笑笑不會忌諱什么了。改變，在慢慢改變，學會主動交朋友，敢作敢當，敢在別人面前展現(xiàn)自己。毛遂自薦也是有的，但也在慢慢學會“忍耐”，真的，自己還不夠有耐心，容易生氣，也許成長著就會變的。

成長是這么復雜，雖然才十四歲，對于曾經(jīng)的自己改變了不少。的確，從前的我和現(xiàn)在的我有差異了。小時候哭著哭著就笑了，長大后笑著笑著就哭了。小時候的自己活潑、頑皮，長大后的自己執(zhí)著、冷靜。小時候的自己愛哭愛鬧，長大后的自己深沉少語差異就是在成長中產(chǎn)生的，也是在成長中注定如此。

小時候我們會隨意許下承諾，因為這可以完成，或者不在乎。長大后自己不會將話說得太滿，因為很在意它，可又不能保證它會實現(xiàn)。小時候自己會因為如愿以償而停止哭泣，也會因為安慰而驅散了頭頂?shù)哪瞧瑸踉啤ｉL大后不會因為如愿以償而停止哭泣，更不會哭泣，只是將那份難過藏得更深這就是成長吧，成長讓我變了，讓大家都變了。不知多少年后的自己會覺得從前的自己好可笑。

有人會說，小小年紀怎么可能會體會到成長他們不懂，自己成長了，永遠都是自己最清楚，清楚得不敢面對現(xiàn)實，一味地逃避。我不想逃，只想正視成長。

如果，成長的樹長歪了，我想和自己身邊的人將它扶正。

如果，成長的樹衰落了，我想和自己身邊的人一起灌溉。如果，成長的樹過盛了，我想和自己身邊的人一起修剪。

成長就那么簡單。

成長感悟初中篇十五

在整個人生中，學校無疑是一個至關重要的環(huán)境。從小學到大學，學校陪伴著我們度過了無數(shù)的日子，親歷了我們的成長和變化。在這個特殊的場所里，我們不僅僅獲得了知識，更重要的是，我們學會了如何與他人相處、如何處理與挑戰(zhàn)。下面，我將用五段式的結構來談談我在學校成長中得到的一些感悟和體會。

第一段：迎接新環(huán)境。

進入學校，進入一個全新的環(huán)境，我學到了如何適應和融入新的團隊。當時，我剛剛從小學步入初中，面對著許多陌生的面孔和新的學習內(nèi)容，我感到有些焦慮和擔憂。然而，很快我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那就是積極主動地與他人交流和合作。通過與同學的相處，我的疑慮逐漸減少，對新環(huán)境也逐漸感到熟悉。通過這個經(jīng)歷，我明白了在學校成長中，積極與他人交流是十分重要的一點。

第二段：學會自律與分配時間。

在學校成長的過程中，我逐漸學會了如何自律和分配時間。在不同的學科中，我發(fā)現(xiàn)了每一個科目都需要充分的時間和精力去學習和掌握。于是，我開始習慣制定一個學習計劃，按計劃完成每一科目的學習任務。通過這樣的方法，不僅我的學習效率有所提高，同時也讓我更好地掌握了自己的時間。這樣的自律和時間分配能力，對我在學校的成長起到了至關重要的作用。

第三段：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣愛好。

在學校的成長中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛好，并開始努力地去培養(yǎng)和發(fā)展它們。在藝術課上，我對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我開始參加各種學校和社區(qū)的畫畫比賽，通過不斷的練習和參與，我的繪畫水平得到了提高。同樣，在音樂方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并加入了學校的合唱團。通過參與各種活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和才華，同時也找到了一種可以讓自己放松和快樂的方式。

第四段：面對挑戰(zhàn)和困難。

在學校成長的過程中，我們也會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。比如學習上的困難，人際關系上的挑戰(zhàn)等等。在學會應對這些挑戰(zhàn)和困難的過程中，我感悟到了勇氣和堅持的重要性。在面對困難時，我們不能退縮和放棄，只有勇敢面對，才能找到解決問題的方法。通過戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)和困難，我不僅增加了自己的自信心和成就感，也養(yǎng)成了樂觀向上的態(tài)度。

第五段：珍惜友誼和回憶。

在校園的日子里，我們結識了許多朋友，建立了深厚的友誼?；叵肫饘W校的日子，我感悟到了友誼和回憶的珍貴。在學校的同學相處中，我們共同度過了許多開心和難過的時光，一起經(jīng)歷了成長和變化。這些珍貴的回憶和友情，將伴隨我們走向未來，成為我們寶貴的財富。

在學校的成長中，我們不僅僅是獲取知識，更是學會了許多寶貴的人生經(jīng)驗。通過適應新環(huán)境、自律與分配時間、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣愛好、面對挑戰(zhàn)和困難，以及珍惜友誼和回憶，我們逐漸成長為獨立、自信和堅韌的個體。學校為我們提供了一個寶貴的舞臺，讓我們展示個人才華和發(fā)現(xiàn)人生樂趣的同時，也塑造了我們的人格和人生觀。讓我們永遠懷念學校的日子，并將我們在學校中學到的感悟和體會運用到人生的各個領域，讓自己變得更加強大和有意義。

成長感悟初中篇十六

我曾經(jīng)有著內(nèi)向、膽怯的性格缺點，總是需要大人陪在身邊，讓爸爸媽媽來應付一些需要說話的場合，為此，我連礦泉水都不愿去買。

一天下午，我騎車在體育場玩耍，發(fā)現(xiàn)車子出了問題，車胎沒有氣了。我想：“趕快推回家吧。反正老媽會帶我去修車子的?！睕]有想到的是，誰知她把五元錢塞進我手里，命令似的說：“樓下左拐xx街北頭有個修車鋪，自己去，快去快回?！薄笆裁矗蠇尵谷皇亲屛易约阂粋€人去找人修車？”我趕緊把求援的目光投向爺爺奶奶，可好像事先已經(jīng)與爸爸媽媽商量好了一樣，他們似乎在說：“不行！”我看著媽媽那“圣命不可違”般的面孔，無奈，我只得硬著頭皮推著車子出了家門。

還好，我還算順利的找到了修車的鋪子。修車的人可真多，看樣子老師傅可忙活的不輕。終于，輪到我了?！霸趺戳耍啃≤嚹睦飰牧?？”老爺爺慈祥的問道。我像魂飛了一樣，等我從慣性中反應過來，這才意識到老媽不在身邊，只能自己回答?！拔业能囎忧啊拜啞?，不，后輪……，后輪破了?！蔽艺Z無倫次地回答，如釋重負般。老師傅聽了，把車推過去，會者不難，三下五除二，車子修好了。我騎著修好的車子，心中帶著一絲自豪感。其實，和別人說話打交道并不是那么難。

到了家里，幾雙贊賞的眼光向我投來，原來這是他們有意鍛煉我克服膽怯的。自那以后，我漸漸的不那么膽怯和別人打交道了。去超市買東西付款，向別人問路，交水費等，父母總是有意讓我去上前，從此，我克服了內(nèi)向膽怯的性格，一定程度上挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝了自我。

學校開了文學社，在文學社作文比賽前，我暗下了決心，一定要取的優(yōu)異的成績。

那時，正是夏日酷暑中，我把自己關在屋里，反反復復的修改自己的參賽作文稿，我寫了該、改了寫，數(shù)易其稿一下午，因為我的目標是前三名。直到晚上七點，爸爸媽媽下班后開始了“輕松一刻”——電視機正放著他們最愛看的《家有兒女》。我一想到那搞笑輕松的故事情節(jié)，我?guī)状蜗腴_開門沖進客廳去看一集，就一集，絕不多看?？晌乙豢匆娺@“參賽證”，想起我的保證，我又坐了下來，重新修改作文。

我如愿以償?shù)墨@得了三等獎。當然，沒有最好，只有更好?！皩W無止境”，我以后會更加努力學習。

上低年級時，我放學回家，總是要先看動畫片，再讀小人書，直到夜晚才抬起筆寫作業(yè)?？墒?，我寫作業(yè)也要邊寫邊玩，心不在焉，漸漸我明白這樣太不珍惜時間，并且學習效率也很低，我開始“變法”。

我寫了一個時間表，貼在寫字臺旁邊的墻上，每當我走進房間，就會被提醒：珍惜時間！我的時間表是這樣安排的：五點回家，六點寫完作業(yè)，七點吃飯，剩下的時間一直到九點共計兩個小時，都是我看書寫作的時間，這樣，我擁有了時間。

一個又一個的影子逐漸淡逝，我思考的問題的答案也越來越清晰。十年來我每時每刻都在成長，一景一物都啟迪著我成長。

“孟母教子”讓我們懂得了父母為我們付出的心血，少壯不努力，老大徒傷悲又讓我懂得了時光易逝的道理。十年間，我成長了許多。

成長感悟初中篇十七

學校是我們成長的搖籃，其中蘊含著無盡的智慧與知識。相信每一位學生都會在學校里度過難忘的時光。學校為我們提供了良好的學習環(huán)境，不僅有豐富多樣的課程，還有貼心的老師和熱情的同學。在學校里，我不僅學到了知識，也鍛煉了自己的各方面能力。通過和老師同學們的交流互動，在學校中，我不斷地成長和進步。

第二段：學會學習，成長的基石。

在學校，學習是我們最重要的任務。只有通過學習，才能為將來的發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。學習是一種知識的積累，更是一種思維方式的培養(yǎng)。我在學校中學到了很多知識，了解了許多有趣的事物，拓寬了自己的視野。學校中的老師們教給了我許多學習方法和技巧，使我能夠高效地學習。學會學習是成長的基石，是未來成功的關鍵。

第三段：競爭與合作，促進個人與集體發(fā)展。

在學校中，競爭和合作是我們成長過程中不可避免的環(huán)節(jié)。學校中的競爭讓我看到了其他同學的優(yōu)點和長處，也讓我認識到自己的不足之處。競爭促使我不斷努力進取，追求進步。與此同時，學校也給了我們許多機會去合作。合作讓我學會了傾聽與溝通，學會了與他人相互支持和協(xié)作。通過競爭和合作，我不僅提高了自己的能力，也為集體的進步做出了貢獻。

第四段：才藝的培養(yǎng)，成就多彩的人生。

在學校中，我們不僅僅要學習書本知識，還有機會培養(yǎng)自己的特長和興趣。學校為我們提供了多樣的課外活動，例如音樂、體育、美術等。我喜歡畫畫，學校提供了良好的美術教育環(huán)境和機會，讓我得以發(fā)展自己的藝術天賦。通過學習和參與這些活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。才藝的培養(yǎng)不僅讓我在學校里有了更多的機會展示自己，還為我打開了更多的人生道路和機遇。

第五段：開拓視野，為未來做準備。

學校不僅是知識的源泉，也是視野的開闊者。學校中豐富多樣的活動和課程讓我們有機會了解不同的文化和思想。在學校里，我親身參與了各種社團和活動，例如科技社團和英語角。這些活動開拓了我的視野，讓我更好地了解了世界，為將來的發(fā)展做好了準備。通過學校的培養(yǎng)，我對未來充滿期待和信心。

總結：

學校是我們成長的搖籃，學會學習和學會競爭與合作是我們成長的基石。才藝的培養(yǎng)讓我們的人生更加多彩，而學校的視野開拓則為我們的未來做好了準備。在學校的歲月里，我們不斷成長，為自己的成長感悟和心得體會，也將會伴隨我們一生。讓我們感慨學校帶來的成長與收獲，并為那無盡的可能性和未來抱有希望。

成長感悟初中篇十八

隨著社會的發(fā)展和生活的快節(jié)奏，人們的時間越來越有限，越來越難以抽出時間來閱讀。然而，讀書對于一個人的成長和心靈的培養(yǎng)至關重要。于是，聽書應運而生，成為了現(xiàn)代人文化生活中的一種新方式。而通過聽書，我也收獲了很多關于成長和生活的感悟，下面我將通過五個方面來分享一下我的體會和心得。

首先，聽書使我多元化的知識更加豐富了。我們在學?；蛘吖ぷ髦校蟛糠謺r候只能接觸到某一個特定領域的知識。而在聽書的過程中，我有機會接觸到各種各樣的知識領域，比如歷史、文化、科學、心理學等等。通過聽書，我可以在短時間內(nèi)接觸到很多不同的知識內(nèi)容，讓我的視野變得更加開闊，思維變得更加靈活。這種多元化的知識積累對于我在學習、工作和人際交往等方面都起到了很大的幫助。

其次，聽書讓我結識了許多優(yōu)秀的作者和作品。通過聽書，我有機會聽到一些優(yōu)秀的作家朗讀自己的作品。他們的聲音和語調(diào)往往給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈透袆印Ｍ瑫r，我也有機會了解到一些我之前沒有接觸過的作家和作品。這些作品中蘊含著作者的智慧和情感，讓我對他們懷有敬意。而通過聽書，我不僅能夠欣賞到這些優(yōu)秀作品的魅力，還能夠了解到一些書籍的背后故事和作者的創(chuàng)作心得，這對于我自己寫作和創(chuàng)作也有很大的啟發(fā)作用。

再者，聽書讓我學會了專注和耐心。在現(xiàn)代社會中，人們的注意力越來越難以集中。而在聽書的過程中，我需要保持專注才能真正理解和欣賞內(nèi)容。這讓我逐漸培養(yǎng)了專注的能力，使我在工作和學習中更加高效。同時，聽書也需要耐心，由于不是直接閱讀，有時會產(chǎn)生審美疲勞或者出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。然而，通過持續(xù)的聽書，我逐漸培養(yǎng)了耐心和毅力，能夠堅持聆聽下去，不放棄，這也對我養(yǎng)成了做事不半途而廢的習慣。

最后，聽書讓我能夠更好地放松和舒緩壓力。生活的壓力讓人們越來越焦慮和疲憊。而借助聽書，我可以找到一個逃離現(xiàn)實的方式。在聽書的過程中，我不需要思考其他事情，只需專心地去欣賞聲音和故事情節(jié)。這樣，我能夠暫時拋開煩惱和壓力，放松身心，更好地調(diào)整自己的心態(tài)。聽書成為了我平衡生活和工作的一種方式，讓我在疲憊的時候重新獲得力量。

總的來說，聽書讓我的成長之路更加多彩多姿，也讓我的心靈得到了滋養(yǎng)。通過聽書，我的知識儲備更加豐富了，我結識了許多優(yōu)秀的作者和作品，也學會了專注和耐心，最重要的是，聽書給我?guī)砹艘环N獨特的放松和平靜。因此，我會一直堅持聽書，并不斷從中獲得更多的靈感和啟發(fā)，讓自己變得更加優(yōu)秀和有內(nèi)涵。

成長感悟初中篇十九

天使擁有一對純白的翅膀，展開時如一朵天邊的白云，燕尾蝶擁有一對斑斕的翅膀，鋪張開來如一襲華麗的袍。

其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，只是有些人的翅膀早早的被人殘忍的折斷了。

我們的翅膀，就像我們的想象力，無法描繪，永無邊際，不斷的延伸……。

但是，如今呢？

一張張的試卷，一個個紅色的分數(shù)，像是主宰了我們的命運，挨罵或者是一番信息。唯一的一點點歡樂是課間與要好的朋友嬉戲，但有時，也會被老師同學的異樣的目光所剝奪。

我們的翅膀呢？

成長，就是這樣的嗎？

成長，讓我們的翅膀變得更強壯；成長，讓我們不再單純；成長，讓我們知道了離別。

每天睜眼閉眼間那一張張熟悉的戀。雖然知道在不久的將來就要分離了，三年對時間老人來說不值一提，但是，三年對我來說是重要的，這三年來，讓我不斷改變著，不斷成長著。真的，好害怕，好不舍呀?。。?/p>

日子一天天地過去，我的翅膀，我的成長，在一天天完善，日子將不再重來。

成長，朋友們，請學會珍惜?。?！