心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

做老師心得體會篇一

7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學(xué)生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導(dǎo)員組成。途中談起學(xué)生的學(xué)習(xí)和家里情況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是xx系x級x班xx同學(xué)的家里，xx同學(xué)學(xué)習(xí)特別好，曾獲得過院特等獎學(xué)金，現(xiàn)在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學(xué)習(xí)和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學(xué)習(xí)上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學(xué)，單單學(xué)習(xí)好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學(xué)生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往xx系x級x班的xx同學(xué)家，她曾多次想中斷學(xué)習(xí)。到達后，xx同學(xué)的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學(xué)習(xí)和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學(xué)院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導(dǎo)員勉勵xx同學(xué)，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是營口市內(nèi)的兩名學(xué)生的家訪，兩名同學(xué)學(xué)習(xí)上都有掛科。先到的是xx同學(xué)家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學(xué)習(xí)費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學(xué)缺課而去打工賺錢并多次有放棄學(xué)業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

xx同學(xué)是外語系大三的一名學(xué)生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學(xué)習(xí)始終放心不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)玫轿覀兯斓拇饝?yīng)后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學(xué)習(xí)的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。

最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學(xué)家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學(xué)的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學(xué)物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學(xué)父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學(xué)習(xí)和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學(xué)和學(xué)生工作。

做老師心得體會篇二

隨著教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式正在逐漸改變。吳老師是一位從事小學(xué)教育多年的資深教師，通過他的教學(xué)實踐和思考，他對于教育有著獨特的心得體會。在教育的道路上，吳老師積累了豐富的經(jīng)驗，對于學(xué)生的成長和個性發(fā)展有著深刻的理解。在這篇文章中，我將通過五段式的結(jié)構(gòu)，逐步展示吳老師的心得體會。

第一段：引言。

吳老師心得體會的第一點就是教育與愛是密不可分的。他相信，只有真心愛孩子，才能夠引導(dǎo)他們走向正確的道路。在吳老師的課堂里，他始終注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)心他們的成長和快樂。他用他的真誠和愛心，營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們感受到了被尊重和被理解的重要。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

吳老師深知，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教育的根本任務(wù)。他注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動探索和思考。在他的課堂上，吳老師善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們在解決問題的過程中收獲知識并提升能力。他鼓勵學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)他們面對失敗的勇氣和從錯誤中學(xué)習(xí)的能力。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

在吳老師看來，每個學(xué)生都是獨一無二的個體，應(yīng)該根據(jù)他們的差異來進行個性化的教育。他重視學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的特長和愛好。在他的課堂上，吳老師不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。他鼓勵學(xué)生積極參與社團活動，并提供幫助和指導(dǎo)，讓他們在興趣中發(fā)現(xiàn)自己的潛能并能夠充分展示。

第四段：家校合作的重要性。

吳老師深知，家庭是孩子成長的第一課堂，家校合作是教育成功的關(guān)鍵。他積極與家長溝通合作，了解孩子在家庭中的情況和需求。他鼓勵家長與他保持密切聯(lián)系，共同制定培養(yǎng)計劃，互相合作幫助學(xué)生克服困難。在吳老師的心目中，只有孩子、學(xué)校和家長形成合力，才能夠讓學(xué)生成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)與展望。

吳老師的心得體會可以為我們提供很多有益的啟示。他告訴我們，教育是一項親近心靈的事業(yè)，要用愛和關(guān)懷去教育每一個學(xué)生。他也告訴我們，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教育的關(guān)鍵，要讓學(xué)生發(fā)展成獨立思考和解決問題的能力。他更為我們呼吁，家校合作是教育的基礎(chǔ)，家長和教師要形成緊密的團隊，共同肩負起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。

通過吳老師的實踐和思考，我們可以看到他對教育的熱愛和真誠。他的心得體會不僅僅適用于小學(xué)教育，更是對于整個教育體系都具有重要的意義。我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗，加強與學(xué)生的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生的個性發(fā)展，以及積極推動家校合作。相信在我們共同努力下，教育可以變得更加美好。

做老師心得體會篇三

我們小組近期進行了為人師表的討論會，會上我們每個人都積極發(fā)言，關(guān)于此我有幾點心得體會，在這里我說一下自己的看法。

我認為一名優(yōu)秀的教師，除了必須有滿腔的熱情對待學(xué)生之外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格。因為對學(xué)生來說，我們教師的言行就是模仿的榜樣，可能會對學(xué)生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此，為人師表的地位在師德的各項內(nèi)容中就顯得尤為突出。

首先為人師表是一種重要的教育力量，對學(xué)生成長有著重要意義。一方面，教師的行為表達了自己情感，學(xué)生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的'傾向，教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學(xué)生的心頭，起到影響和感化作用。比如對于我來說，我現(xiàn)在教的是七年級的學(xué)生，他們就有很強的模仿性，教師只要有一點做的不好，他們就會向你學(xué)習(xí)到了，就拿節(jié)約糧食來說吧，教師做到什么地步，學(xué)生就能做到什么地步，他們看老師的言行行事，老師節(jié)約糧食，他們也會跟著節(jié)約，但是如果老師浪費糧食，他們只會比教師更浪費，所以我們作為老師，要為學(xué)生們做榜樣。

教師的一舉一動都是無聲的命令，教師的行為所流露出來的品質(zhì)特性，直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成，甚至決定學(xué)生一生的品行。一個品行不端，有不良社會習(xí)氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學(xué)生呢;一個上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時批發(fā)的教師，又怎么能讓學(xué)生按時上學(xué)，按時完成作業(yè)。教師沒有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的學(xué)生。

俗話說的好，教師是人類靈魂工程師，教師是人類最光輝的職業(yè)，為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來的如誠實，正直、謙虛的高尚品德，以及愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，無私奉獻的精神等等，正是國家和社會積極倡導(dǎo)的。另外，為人師表也有助于樹立教師威信，調(diào)動教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。處處為學(xué)生做榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴于律己，以身作則，通過高尚的道德品質(zhì)、過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，樹立教師的威信，從而達到為人師表、教書育人的目的。教師要時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹穩(wěn)重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生。

做老師心得體會篇四

看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽市培智學(xué)校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標?！?/p>

感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！

做老師心得體會篇五

老師培訓(xùn)是教育行業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅是教育系統(tǒng)的重要組成部分，也是保證教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)能力不斷提升的重要手段。我參加過一次老師培訓(xùn)，從中我深有體會，下面我將結(jié)合個人觀察和體驗，總結(jié)出一些心得體會。

第二段：重視理論知識的學(xué)習(xí)。

首先，老師培訓(xùn)中理論知識的學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的。在培訓(xùn)中，我們老師們接觸到了最新的教學(xué)理論、教育心理學(xué)和教育法律政策等方面的知識。理論學(xué)習(xí)的重要性在于可以讓我們對教育的本質(zhì)有更深入的認識，掌握一些科學(xué)的教學(xué)方法和技巧，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，理論基礎(chǔ)也是我們在實踐中思考和解決問題的依據(jù)，為我們教育教學(xué)提供了堅實的支撐。

第三段：重視實踐經(jīng)驗的交流。

除了理論知識的學(xué)習(xí)，老師培訓(xùn)中實踐經(jīng)驗的交流也非常重要。培訓(xùn)期間，我們來自各個學(xué)校和學(xué)科背景的老師們圍繞教學(xué)實踐進行了廣泛的交流和探討。通過聽取他人的經(jīng)驗和見解，借鑒別人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)故事，我開闊了思路，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。實踐經(jīng)驗的交流可以讓我們少走彎路，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)出更好的學(xué)生。

第四段：重視自我反思和反饋意見。

在老師培訓(xùn)中，自我反思和反饋意見也是不可忽視的一部分。教師要時刻反思自己的教學(xué)行為和效果，思考自己是否能夠達到預(yù)期的教學(xué)目標，通過這種反思，我們可以及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，提升教學(xué)質(zhì)量。此外，老師培訓(xùn)中還有專業(yè)人士來對我們的教學(xué)進行評估和給予反饋意見，這讓我們可以看到自己的不足和局限性，并且在其他老師的指導(dǎo)下找到解決問題的方法。

第五段：總結(jié)。

老師培訓(xùn)作為教育體系的一部分，對提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平具有重要意義。通過理論知識的學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗的交流、自我反思和反饋意見等多種方式，我們可以不斷增強自身的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，作為一名教師，我們要積極參加各類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

做老師心得體會篇六

昨今兩天，讀了李鎮(zhèn)西老師的幾篇文章，為他的文筆而折服;也非常贊嘆他的學(xué)識的豐富，為李老師的每天的堅持發(fā)公眾號的精神而感動，他還是如此的勤奮，讓我這小子輩汗顏。

自從關(guān)注了李老師的公眾號，我就每天看看他的文章。教育界里“南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生”。讓我內(nèi)心一種崇敬，買了他的三本著作，細細讀來。有了他的公眾號，更是每天一文。讀他的文章打動自己的心靈，為他的動人的文字，炙熱的情懷而落淚。他鼓舞人心的文字，又讓我不斷的奮進。

每天也在讀曹洪彪老師每日分享，這更是在眼前能近距離學(xué)習(xí)的典范。曹老師也是成就非凡，中國作文教育的名師，每天堅持研究作文教育，為了團隊的健康發(fā)展，每天帶頭參與團隊的研修作業(yè)。他的研修作業(yè)起了兩種功能，一是大家看的見的榜樣。每天流暢的文字，讓我們看到曹老師二十多年作文研究成就。二是他的文字是團隊的精神力量。做任何事，都不會是一日見效，意志堅強者才能達到最后光輝的頂點。而意志堅強的人能有多少呢，畢竟是少數(shù)。這就需要每天的吹響前進的號角，鼓舞團隊不斷前進。而曹老師每天在做這個工作，我就是受益者。每天讀，每天增強信念。堅持團隊研修，堅持每天研究。堅持每天教學(xué)反思，為文最好，不能寫，也要在腦子里思考反思。

今天讀了孫先閣老師的《挑戰(zhàn)苦難，成就幸福人生》，給自己很大的啟示力量。我們沒有豐富的語言，就要努力彌補這方面的.不足。怎么辦?堅持讀書，吸取優(yōu)秀上乘的語言，積累不止，品味不斷，總有一天也想這些大家一樣，讓他人說:看你的語言天分多好，看你天生就是寫文章的料。我現(xiàn)在總感覺自己的一大缺陷，讀書太少，讀書面太窄。所以每天的研修作業(yè)，總是干干巴巴，自己感覺都不滿意。每天抽出的時間總是太少，能用來讀書的更少。讓我感到了做一個好老師真的好難，因為精力都投到了工作里，批改作業(yè)，處理班里的事情，學(xué)校的工作，在校找不到讀書的時間;在家想做一個好父親，不到三歲的兒子，盼著我回家，因為我在家里陪著他玩耍。想讀書讀書，想捉迷藏捉迷藏，想玩玩具玩玩具，想出去遛公園溜公園，與他一起看蝸牛，和他一塊兒草地上滾。只有他睡覺了，我才拿起自己的書，讀上幾頁，抽空寫上幾筆研修作業(yè)。

我在堅持著，我在努力著。教書，讀書，寫作，養(yǎng)家，育兒，盡孝，一切不能少。每天的日子，是快樂的。因為沒有空虛一天，充實而又有價值的度過。相信自己，一定能行。這些方面，一定能做到最好!

做老師心得體會篇七

首先，作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上走了這么久，我深刻地體會到老師對我們的重要性。老師不僅是傳授知識的人，更是我們成長過程中的指路明燈。他們耐心細致地引導(dǎo)我們，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷進步。因此，我想向所有老師們表達我的感激之情。

其次，我認為老師教育我們的不只是知識，更是一種精神。老師在教學(xué)中不僅傳遞知識，更是通過自己的言行讓我們受益終身。就如同我的語文老師一樣，她不僅僅教我們語文，還教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處世，如何沉穩(wěn)地面對各種困難。她的確是我認識過的最優(yōu)秀的老師之一。

第三，我想說的是老師的言傳身教潛移默化地影響著我們。每一次看到老師付出這么多的時間和精力教我們，不禁讓人感受到一份責(zé)任和感動。作為受教育者，我們應(yīng)該把老師付出的一切都珍視起來，更要用自己的實際行動來回報老師的教誨。

第四，我們應(yīng)該明白，老師是一個很累的職業(yè)。他們每天都要面對著形態(tài)各異的學(xué)生，不同的思想以及各種各樣的情況，而這些都需要花費老師很多的時間和精力才能解決。因此，在我們學(xué)習(xí)中應(yīng)該尊重老師，用自己的實際行動來支持老師的教育事業(yè)。

最后，我想說的是，感謝老師，是對我們自己學(xué)習(xí)生涯最好的回饋。我們可能會有短暫的失落，但只要看看老師的眼神，頓時便能明白，他們的付出是為了我們能夠更好的成長。所以，我們應(yīng)該感謝他們這樣偉大的職業(yè)，在他們的教育下茁壯成長。

總之，我相信每一個人都應(yīng)該從自己身邊的老師中受到啟發(fā)和幫助，因為他們是我們學(xué)習(xí)道路中無盡的寶藏。每一次的學(xué)習(xí)，都是我們最好的回饋。我相信只要我們以敬佩，感恩的心態(tài)去學(xué)習(xí)，不僭發(fā)奮圖強，將來定會取得更加優(yōu)異的成績。感謝每一位辛勤付出的老師！

做老師心得體會篇八

好多人都認為小學(xué)階段的英語教育不重要，只要簡潔、隨便地教學(xué)生就可以了。到了初中才是“正式”學(xué)習(xí)英語的開頭。

假如學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生把握太多的單詞和簡單的語法構(gòu)造學(xué)問。但要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的教師，有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在都提倡所謂的養(yǎng)成教育，這就需要在小學(xué)培育他們學(xué)習(xí)英語的良好的習(xí)慣。

在小學(xué)階段，英語的教學(xué)重點在提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)根底，為以后上初中打下堅實的英語根底。語言富有敏捷性、多變性。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人溝通信息。要加強學(xué)生的日?？谡Z練習(xí)，教師盡量用簡潔英語口語教學(xué)。這樣才能更好地營造學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)氣氛。音標是學(xué)習(xí)英語的根底，只有音標發(fā)精確才能保證說出來的英語精確。同時，還要加強學(xué)校的英語文化建立。把中西方文化進展比照，這樣能更好地培育學(xué)生的愛國意識。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多介紹點文化背景學(xué)問。學(xué)習(xí)一種語言，假如不了解一種語言的文化背景（一個國家的文化）是很困難的。

那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢？以下有幾點意見供大家參考。

一、課堂教學(xué)的嬉戲化。小學(xué)生與初中生在承受學(xué)問方面存在很大的差異。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路。他們對學(xué)問的“消化力量”不夠強。只有實行一些生動、直觀的`嬉戲幫忙他們更好的學(xué)習(xí)。如，單詞卡片嬉戲。

二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本學(xué)問變得詳細化。例如，可以播放一些適合小學(xué)生看的國外電影。

三、課堂的開放性?，F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信，不敢走向講臺來?？赡芩麄兪鞘艿絺鹘y(tǒng)的教育模式（教師在課堂上起主導(dǎo)作用，以教師的講授為主）的影響。所以，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，使課堂變得開放活潑。不再以教師講授，而是師生共同參加課堂教學(xué)。這樣的效果可能會更好。讓學(xué)生可以大膽走向講臺，培育他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參加教學(xué)爭論、解決實際問題的力量。

四、分層次教學(xué)。每個學(xué)生都存在個體差異，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞。并不是說要放棄那些成績不好的學(xué)生，而是實行分層次教學(xué)。在完成根本的教學(xué)任務(wù)的同時，我們依據(jù)教學(xué)實際可以進一步培育優(yōu)等生的語言學(xué)問和語言力量。留出一點的彈性空間，使學(xué)生各得其所，以滿意學(xué)生共性進展需要。

做老師心得體會篇九

好的老師如同一盞燈塔，照亮學(xué)生前行的道路。在我成長的過程中，我非常幸運地遇到了一位好老師，給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和智慧，也讓我對好老師有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對好老師的一些心得體會。

第二段：溫暖的愛。

一個好的老師，首先是一個有愛心的人。當我遇到困難時，好老師總是第一個伸出援手。他們不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的身心健康。好老師對每個學(xué)生都心懷慈悲，像一個溫暖的太陽，給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵，讓學(xué)生在積極的氛圍中茁壯成長。

第三段：啟迪的智慧。

除了愛心，好老師還具備豐富的知識和深邃的思考能力。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是智慧的啟迪者。好老師懂得如何激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)造力。他們給予學(xué)生足夠的空間去探索和實踐，讓學(xué)生在這個過程中不斷地成長和進步。

第四段：耐心的陪伴。

好老師是學(xué)生成長道路上的向?qū)?。他們耐心地陪伴學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點，給予學(xué)生充分的自由和發(fā)展的空間。好老師善于觀察學(xué)生的需要，及時給予幫助和指導(dǎo)。他們用自己的親身經(jīng)歷鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生相信自己的潛力和能力。在好老師的陪伴下，學(xué)生可以更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)，勇敢地向前邁進。

第五段：言傳身教。

好老師不僅僅通過言辭來教育學(xué)生，更通過自身的言行來影響學(xué)生。好老師做到身體力行，注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。他們努力成為學(xué)生的榜樣，用自己的行為告訴學(xué)生什么是正確的，什么是重要的。好老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，也關(guān)注學(xué)生的品格和人生價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在好老師的教育下，能夠形成正確的道德觀念和價值觀，成為有社會責(zé)任感的人。

結(jié)尾段：感恩與回報。

好老師如同明燈，照亮了我的人生道路。在這里，我真心感謝那位給我啟迪和陪伴的好老師，是他/她讓我的人生充滿了希望和信心。我也將努力不懈地學(xué)習(xí)，將好老師的教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為自己努力奮斗的力量，用自己的行動來回報那些曾經(jīng)幫助我的人。我相信，只有通過努力和奮斗，我才能成為自己理想中的那個好老師，去影響更多的孩子，為社會的進步做出貢獻。

總結(jié)：好老師是一個學(xué)生成長過程中不可或缺的存在。他們用愛心、知識和智慧來影響并啟迪學(xué)生，幫助學(xué)生克服困難、成長進步。好老師的陪伴和教導(dǎo)，對學(xué)生的人生產(chǎn)生了深遠的影響。我們應(yīng)該珍惜遇到的好老師，感恩他們的付出，并將他們的智慧和愛心傳遞下去。

做老師心得體會篇十

老師是我們成長道路上最重要的引領(lǐng)者之一。從小學(xué)到大學(xué)，老師們不僅傳授給我們各門學(xué)科的知識，還教導(dǎo)我們做人做事的道理。他們不僅要承擔教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)揮引導(dǎo)和激勵學(xué)生的作用。因此，我深深地認識到老師的重要性和他們對我們的影響。

第二段：老師對學(xué)生的關(guān)心和照顧。

老師們不僅僅是我們的知識傳授者，更是生活上的導(dǎo)師和朋友。他們無私地關(guān)心和照顧著每一個學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的問題，老師總是樂于傾聽并給予幫助。在我剛剛上小學(xué)的時候，我常常因為害羞不敢回答問題而郁悶，但老師總是鼓勵我主動回答，幫助我克服了害羞的問題。老師的關(guān)心讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我對老師充滿了感激之情。

第三段：老師的激勵和推動力。

老師們用他們的言傳身教成為了我們的榜樣，他們努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，不僅是為了自身的成長，更是為了能夠有更好地影響和激勵學(xué)生。當我在學(xué)術(shù)上遇到困惑時，老師總是精心組織講解并給予鼓勵，讓我堅持下來。他們的言語既如春風(fēng)吹過，又像暖陽灑在身上，激勵我不斷前行。正是因為老師的激勵和推動，我才漸漸找到自己學(xué)習(xí)的方向和目標，也走上了成功之路。

第四段：老師的耐心和細心。

老師教書育人的過程中需要付出大量的耐心和細心。他們面對學(xué)生的各種情緒和問題，時刻保持著沉著和微笑。我曾經(jīng)有一位老師，她對待每一個學(xué)生都像親人一樣，無論是學(xué)習(xí)困難還是人際關(guān)系問題，她都耐心地傾聽并給予了正確的指導(dǎo)。正是因為老師的耐心和細心，才讓我感受到了溫暖和關(guān)懷，也讓我認識到了自己的不足和改進之處。

第五段：我對老師的感激和致敬。

老師們用他們的辛勤付出和真心關(guān)懷，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生成才。他們不計較付出，只是默默地堅守在崗位上，用細小的行動點亮了我的人生之路。在這里，我向所有的老師們表達我最真摯的感激之情和敬意。感謝你們?nèi)绱猴L(fēng)般的關(guān)懷和激勵，讓我在成長的道路上不再感到孤獨和迷茫。

總結(jié)：

老師，給予我們的不僅僅是知識，更是人生的指引和希望。他們用他們的愛心和耐心，推動著我們不斷成長，讓我們的人生更加美好。讓我們永遠懷抱感激之情，對老師致以最真誠的敬意。

做老師心得體會篇十一

最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少，但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學(xué)校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學(xué)點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學(xué)前班幼兒，3名一年級學(xué)生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。

他立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親和母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！

做老師心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

老師，是社會的精神工匠，是學(xué)生成長道路上的引路人。他們教授知識，培養(yǎng)品德，為學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。在與老師相處的過程中，我深深感受到了老師對我生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心與幫助，也因此得到了一些寶貴的心得體會。

第二段：激勵與教誨（250字）。

優(yōu)秀的老師總是激勵學(xué)生向前邁進。在我的成長過程中，有一位老師給予了我很大的鼓勵與認可，使我不再畏懼挫折，勇于面對困難。他告訴我：“天才是努力的結(jié)果，只要努力就一定能取得成就?！边@句話深深地激勵著我，讓我努力奮斗，不斷突破自己的邊界。此外，老師們還不厭其煩地教導(dǎo)我們做人做事的道理，讓我們明白了誠實守信、友善待人的重要性，這些教誨使我懂得了如何與人相處，如何建立良好的人際關(guān)系。

第三段：嚴格要求與關(guān)心體貼（250字）。

老師們在教學(xué)中不僅嚴格要求我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且關(guān)心體貼我們的心理需要。他們時常在課堂上認真批改作業(yè)，對我們的每一份努力給予肯定和贊賞。記得有一次考試我得了個零分，老師并沒有責(zé)備我，而是細心地指出我的錯誤并教會我如何提高。在我遇到困難和挫折時，他們總是耐心傾聽，給予寬慰和鼓勵，使我找到解決問題的方法和信心。正是他們的關(guān)心與體貼給了我無窮的力量，讓我不斷成長。

第四段：示范與啟發(fā)（250字）。

老師們不僅教給我們知識，還通過自身的行為給予了我們強烈的示范。在課堂上，他們總是兢兢業(yè)業(yè)投入教學(xué)，盡最大的努力讓我們理解知識、掌握技能。他們嚴守紀律，嚴肅認真，通過自身的榜樣作用引發(fā)我們對知識的興趣與探索的欲望。在教導(dǎo)我們解決問題的同時，他們也給予我們啟發(fā)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。正是這種示范和啟發(fā)，讓我們在學(xué)習(xí)與生活中得以不斷進步。

第五段：感激與展望（250字）。

老師們的辛勤付出，是我們成長背后的支持與助力。我深深感激他們的教導(dǎo)與關(guān)懷，是他們指引我在迷茫時找到光明的方向。通過和老師的交流與互動，我明白了尊重、感恩和分享的重要性。在未來的日子里，我將銘記老師們的教誨與啟發(fā)，秉持良好的品德和學(xué)習(xí)態(tài)度，回報老師們的辛勤教誨，將所學(xué)所知運用到實踐中去，做一個有用的人。

總結(jié)：

老師好心得體會通過描述老師給予我們的激勵、教誨、關(guān)心體貼、示范和啟發(fā)，展示了老師在我們成長中的重要作用。我們應(yīng)該感激老師的辛勤教誨，將所學(xué)所知運用到實踐中，努力成為有用的人。

做老師心得體會篇十三

從9月15日我們一行11人從實習(xí)隊分到工作崗位來.

時間過得很快，現(xiàn)在一個月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺非常的不好，巴不得實習(xí)快點的結(jié)束。但是慢慢地隨著對周圍的適應(yīng)，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習(xí)之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的'事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。

當你真正的接觸了、深入了，就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預(yù)想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學(xué)生面前出現(xiàn)很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業(yè)余就算是一個小學(xué)生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習(xí)，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的時候是很排斥老師這項職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當一堂課順利的上完，與開始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。

這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的學(xué)生在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內(nèi)心感覺到作為教師的一種神圣與榮耀。

做老師心得體會篇十四

俞老師是一位經(jīng)驗豐富、才華橫溢的教育家，在多年的教育工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。他潛心探索教育的本質(zhì)，不斷探索教學(xué)方法和策略，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在俞老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多，無論是知識還是人生哲理，都受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些俞老師的心得體會，希望能給讀者一些啟示和思考。

第一段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

俞老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。他說：“教育的目的不僅是讓學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)?！睘榇?，他設(shè)計了一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。例如，在課堂上，俞老師給學(xué)生布置一些小組研究的任務(wù)，讓學(xué)生自己探索問題的解決方法和答案。他還鼓勵學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源進行獨立的學(xué)習(xí)和研究。這種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，增強了他們的學(xué)習(xí)自信心，提高了學(xué)習(xí)效果。

第二段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

俞老師認為，學(xué)生的全面發(fā)展是教育的核心任務(wù)之一。他不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，還非常關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)和健康發(fā)展。在他的班級里，不僅有精彩的課堂教學(xué)，還有豐富多彩的課外活動和體育鍛煉。俞老師鼓勵學(xué)生積極參加各種社團和俱樂部，并組織一些團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。他還給學(xué)生提供了很多機會，參加一些演講比賽和學(xué)術(shù)競賽，鍛煉學(xué)生的自信心和表達能力。因此，他的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有很高的成績，而且在其它方面也有很大的進步。

第三段：注重學(xué)習(xí)的方法和策略。

俞老師深知學(xué)習(xí)方法和策略對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。他告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和理解，還要掌握好學(xué)習(xí)的方法和策略。”為此，他不僅教授學(xué)生必備的學(xué)習(xí)技巧，還教給學(xué)生一些高效的學(xué)習(xí)策略。例如，在課堂上，俞老師會教給學(xué)生如何閱讀有效地，并告訴他們?nèi)绾巫龊霉P記和復(fù)習(xí)。他還鼓勵學(xué)生多做一些練習(xí)和習(xí)題，通過不斷的反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。這種關(guān)注學(xué)習(xí)方法和策略的教學(xué)方式，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成了良好的習(xí)慣和方法，為他們未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：倡導(dǎo)積極向上的心態(tài)。

俞老師認為，心態(tài)是決定一個人成敗的關(guān)鍵因素之一。他常常告訴學(xué)生：“如果你有一個積極向上的心態(tài)，你就能戰(zhàn)勝一切困難。”為此，他鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，不怕失敗，相信自己能夠取得成功。他還給學(xué)生講一些成功人士的故事和經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，從他們身上汲取力量和智慧。這種倡導(dǎo)積極向上的心態(tài)的教育方式，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了很好的成績，而且培養(yǎng)了學(xué)生堅持不懈、追求卓越的精神。

第五段：俞老師的教育理念給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

通過與俞老師學(xué)習(xí)和交流，我深刻地領(lǐng)悟到了教育的真諦。俞老師的教育理念和教學(xué)方法不僅僅適用于學(xué)生，也適用于每個人的生活。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注全面發(fā)展，注重學(xué)習(xí)方法和策略，倡導(dǎo)積極向上的心態(tài)，這些都是成功的關(guān)鍵因素。通過應(yīng)用這些理念和方法，我們不僅能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，而且能夠在人生中獲得更多的成功和快樂。我衷心感謝俞老師給予我的啟示和幫助，我一定會將這些理念應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)與生活中，追求自己的卓越。

做老師心得體會篇十五

何老師是我校一名年輕而富有活力的教師，他在教書育人的道路上摸索出了一套獨特的教學(xué)方法，并且積極進行教學(xué)改革，取得了令人矚目的成就。在與何老師的交流中，我深受啟發(fā)，了解到他對教育的熱情和執(zhí)著，以及他對學(xué)生的體貼關(guān)懷。以下是我對何老師心得體會的總結(jié)。

首先，何老師非常重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣。他認為，只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才能讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。為此，何老師會選擇具有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論。他還善于運用多媒體和互動式的教學(xué)方式，使課堂變得生動有趣。我曾親眼目睹何老師在課堂上利用游戲形式來講解知識，學(xué)生們興奮地參與其中，不知不覺地掌握了知識點。我深深體會到，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對于教學(xué)的重要性。

其次，何老師非常注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。他認為，學(xué)生不僅需要掌握知識，更需要運用知識思考和解決問題的能力。為此，何老師會鼓勵學(xué)生進行獨立思考和創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練。在課堂上，他經(jīng)常提出一些開放性的問題，讓學(xué)生們進行討論和思考。何老師會關(guān)注每個學(xué)生的思維過程，鼓勵他們提出自己的觀點，并提供指導(dǎo)和支持。這種訓(xùn)練使學(xué)生在解決問題的過程中提升了自己的思維能力，也培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力。

第三，何老師在教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的情感需求。他認為，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要關(guān)注知識的獲取，也要注重自身情感的發(fā)展。為此，何老師會營造積極向上的課堂氛圍，讓學(xué)生充滿自信和快樂。他會耐心傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵他們分享自己的想法和感受。何老師還會組織一些課外活動，如郊游、讀書會等，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)友誼和情感交流。我認為，關(guān)注學(xué)生的情感需求不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)效果，也能培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

第四，何老師非常注重學(xué)生的個性發(fā)展。他認為，每個學(xué)生都有自己獨特的興趣和潛能，應(yīng)該尊重和培養(yǎng)他們的個性發(fā)展。為此，何老師會鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，并提供適當?shù)闹笇?dǎo)和支持。他會定期與學(xué)生進行面談，了解他們的狀況和需求，并根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教學(xué)計劃。何老師還會鼓勵學(xué)生參加各種競賽和活動，培養(yǎng)他們的自信心和競爭意識。這種個性化的教育方式使學(xué)生們在發(fā)展中充滿激情，也更加自主和自律。

最后，何老師解釋了他對教育的理解。他認為，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他強調(diào)教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)他們的興趣。何老師相信每個學(xué)生都有無限的潛能，只有提供適當?shù)慕逃h(huán)境和引導(dǎo)，才能發(fā)掘?qū)W生的潛力。他希望通過自己的努力，能夠培養(yǎng)出一批有思想、有創(chuàng)意的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。

總之，何老師在教育教學(xué)方面的理念和實踐給了我很大的觸動。他的心得體會讓我明白到，教育不僅要注重學(xué)生的知識傳承，更要培養(yǎng)他們的興趣、思維、情感和個性發(fā)展。我相信，在何老師的努力下，我們這一代的學(xué)生將會在他的呵護和引導(dǎo)下茁壯成長，成為有思想、有創(chuàng)意的社會棟梁。

做老師心得體會篇十六

“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。是收獲豐厚的五天，也是促進我們教學(xué)上不斷成長的五天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會。

教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的'專業(yè)知識，而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師。

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步。在當前知識爆炸的時代，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題。因此，我們不但要多讀書，從書本上學(xué)；而且要多聽課，跟老教師學(xué)；多交流，跟同事學(xué)；多總結(jié)、反思，跟實踐學(xué)。只有樣，我們的理論和知識才能不斷豐富，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步，不斷提高。我堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下，在老師們的無私幫助下，在自身的勤奮努力下，我們些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

“打鐵還需自身硬?！鄙虾靡惶谜n，教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，充分的教學(xué)準備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有樣，每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認真?zhèn)湔n試講，把教學(xué)目標定準、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演”，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；其次要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué)，實時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標的實現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵和啟迪，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進行“放羊式”的自由學(xué)，要有計劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問題、課中有討論、課后有思考，真正把一堂課講活、講精。

我深深感到，次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點，進一步加強了我們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。就要求我們加強＂教育藝術(shù)＂的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過一次的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

做老師心得體會篇十七

我要贊美您，我的老師！

您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。

您是舵手，引導(dǎo)我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

我要贊美您，我的老師！

您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！

您的知識淵博，為人師表，教學(xué)認真負責(zé)，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！

做老師心得體會篇十八

第一段：認識老師的重要性（200字）。

老師是我們成長路上的引路人，他們教會我們知識，教會我們做人。這是我們從小到大都不能忘卻的事實。

第二段：老師的恩德（200字）。

在我的成長中，有一個老師給我留下了深刻的印象。那是初中時，我遇到了學(xué)習(xí)的困難，每次物理考試都是差強人意。我開始懷疑自己的能力，并且想要放棄。然而，在一次試卷上，老師不僅給了我合格的分數(shù)，而且在試卷上寫下了鼓勵和指導(dǎo)的話語。他告訴我：“別放棄，只要你努力，一定能夠成功?！边@句話深深地刺痛了我，也激起了我內(nèi)心的斗志。我知道，老師是真心希望我能夠進步，他不僅在正課上耐心教導(dǎo)我，還在私下用真情關(guān)心我。正是因為老師的恩德和鼓勵，我才找回了自信，不斷努力，最終考上了心儀的高中。

第三段：老師的教誨（200字）。

除了教授知識，老師還能夠給我們的是人生經(jīng)驗的教誨。在另一個老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何獨立思考和分析問題。他常常讓我們進行小組討論，激發(fā)我們思維的活力。他引導(dǎo)我們學(xué)會從多個角度思考問題，找到最合理的解決方法。在這個過程中，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解決問題的能力。這位老師給我留下了很多寶貴的啟示，讓我在成長中發(fā)展出了自己的獨立思考能力。

第四段：老師的耐心與關(guān)懷（200字）。

當我走進大學(xué)的課堂，遇到了更多優(yōu)秀的老師。他們用自己的學(xué)識和經(jīng)驗，帶我們領(lǐng)略了各個學(xué)科的魅力。他們耐心地回答我們的問題，耐心地解釋知識點。有時候，他們會主動找到我們，了解我們的困惑和困難，并給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵。這種關(guān)懷讓我們倍感溫暖，也讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。

第五段：在老師眼中，我們是未來的希望（200字）。

老師們將我們視為未來的希望，他們盡力培養(yǎng)我們的能力，扶持我們的夢想。他們會找出我們的潛力并加以激發(fā)，讓我們充分發(fā)展自己的特長。他們不僅是知識的傳授者，更是我們成長路上的良師益友。在老師的幫助下，我們奮發(fā)向前，逐漸成為了自己理想中的模樣。

總結(jié)（100字）。

從小學(xué)到大學(xué)，老師們一直陪伴在我們的身邊，給予我們無盡的幫助和支持。他們的恩德、教誨、耐心和關(guān)懷，無不令我們感激不盡。我們要銘記老師的恩情，在成長的道路上不斷努力，用自己的成績來回報老師們的關(guān)愛和付出。