心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德培訓(xùn)心得體會篇一

這兩天我們聽了來此陜西師范學(xué)院馬小雄的師德馬曉雄教授的“現(xiàn)代師德修養(yǎng)”教會了我們?nèi)绾谓庾x“教育”，如何“教”，如何“育”的方法，他用幽默智慧的語言闡釋了他對教師職業(yè)的深刻領(lǐng)悟和教師自我形象設(shè)計(jì)，使學(xué)員們從中受到了很大的啟發(fā)。

做個(gè)有愛心的教師，教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，教師要用博愛之心去幫助我們的學(xué)生，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅(jiān)力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。

教材不僅指的是有形的課本，更多的來源于我們的生活，所以教師要做一個(gè)有心的人，用心解讀課標(biāo)、教材，并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事，從而為教學(xué)服務(wù)。

教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)，他面對的工作對象不是無思想和生命的機(jī)器，而是活生生的人，并且是有著自我意識和思想的人。所以教師在教育教學(xué)中應(yīng)做到“一切為了學(xué)生”，時(shí)刻以學(xué)生為主體，選擇的教學(xué)內(nèi)容和方式必須關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生知識的增長和能力的提高服好務(wù)。

總之，馬曉雄教授用幽默智慧的語言闡釋了他對教師職業(yè)的深刻領(lǐng)悟和教師自我形象設(shè)計(jì)，使學(xué)員們從中受到了很大的啟發(fā)。教師，是人類靈魂的工程師，作為教師，必須有牢固的專業(yè)知識，不論什么時(shí)候，我們都不能放松自己，做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。作為教師，必先必備一定的教師職業(yè)道德。我們塑造的是學(xué)生們以后的人生鋪墊。作為教師，我們要做到育人為本，對學(xué)生們的身心進(jìn)行著最細(xì)微的熏陶。作為教師，你必須有“德”，那樣才能在你的教學(xué)生涯中綻放燦爛的花朵.

師德培訓(xùn)心得體會篇二

近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)師德培訓(xùn)逐漸成為教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。本次學(xué)師德培訓(xùn)課程，讓我深受啟發(fā)，對于學(xué)師德的含義與要求有了更加明確的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中，我深入思考自己的教育理念與方法，以及如何將學(xué)師德的精髓貫徹于日常教學(xué)工作中。下面將從培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的感悟、改進(jìn)的措施、對未來的展望和收獲等五個(gè)方面展開論述，總結(jié)本次學(xué)師德培訓(xùn)的心得體會。

首先，本次學(xué)師德培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面，涵蓋了學(xué)師德的理論和實(shí)踐。通過系統(tǒng)的講解、案例分析和小組討論等環(huán)節(jié)，我們了解到學(xué)師德是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和專業(yè)水平，涉及到教育職業(yè)的基本職責(zé)、行為規(guī)范以及專業(yè)能力等方面。特別是通過講解案例，我們不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)師德的重要性，還能深刻理解其中的內(nèi)涵和要求。培訓(xùn)還對教育界的先進(jìn)典型進(jìn)行了特別介紹，從名師的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度中，我們能感受到學(xué)師德的真諦。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對學(xué)師德的內(nèi)涵和作用有了更深刻的認(rèn)識。

其次，學(xué)習(xí)學(xué)師德的過程中，我深刻感受到了作為一名教師應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行的討論和互動，使我思考了教師的角色和職責(zé)。我意識到，作為一名教師，不僅僅是傳授知識，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)他們的品德和智慧培養(yǎng)。我們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。在學(xué)習(xí)過程中，我想到了自己曾經(jīng)受到的好老師，他們以身作則，言傳身教，給我留下了深刻的印象。我決心要做一個(gè)有責(zé)任心、有使命感的教師，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

第三，本次學(xué)師德培訓(xùn)更加突出了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式。通過小組討論、角色扮演和實(shí)地觀摩等形式，我們將學(xué)到的知識應(yīng)用到了實(shí)際情境中。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地理解學(xué)師德的實(shí)際操作。例如，在實(shí)地觀摩中，我看到了一位老師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，如何傳授知識并關(guān)愛學(xué)生，這給了我很大的啟發(fā)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白，學(xué)師德不僅僅是一種理念，更要具體化為教學(xué)行為，貫穿于日常的教育工作中。

第四，對于如何改進(jìn)自身的學(xué)師德水平，我有了一些具體的措施和計(jì)劃。首先，我意識到自身的不足之處，要虛心接受他人的評議和建議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。其次，我要努力加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。再次，我要激發(fā)教育熱情，保持積極向上的心態(tài)，以樂觀、自信的態(tài)度面對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。最后，我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，形成良好的學(xué)校與家庭的教育共同體，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

最后，通過本次學(xué)師德培訓(xùn)，我收獲了很多，也對未來有了更明確的展望。我明確了自己作為一名教師的理想和追求，同時(shí)也看到了學(xué)師德在教育事業(yè)中的重要性。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)行為，在未來的教育工作中，我一定會成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，本次學(xué)師德培訓(xùn)讓我對學(xué)師德的內(nèi)涵與要求有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了我執(zhí)行學(xué)師德的決心，明確了自身要完善的方面和要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己作為教育工作者的信念和責(zé)任。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會越來越接近一個(gè)優(yōu)秀的教師。

師德培訓(xùn)心得體會篇三

近年來，隨著社會對于教育的關(guān)注度不斷提升，師道尊嚴(yán)的重要性也日益受到重視。為了更好地提高教師的師德意識和職業(yè)素養(yǎng)，我所在的學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻領(lǐng)悟到了師德的重要性，并汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我在師德培訓(xùn)中的體會和感悟。

首先，師德是教師職業(yè)發(fā)展的基石。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于師德的相關(guān)法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則等理論知識，并進(jìn)行了多個(gè)案例分析。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到師德不僅僅是一種道德行為，更是一種職業(yè)素養(yǎng)。只有教師具備高尚的師德情懷，才能真正做到心懷教育之情、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、寬容待人，為學(xué)生成長成才提供良好的環(huán)境和條件。

其次，師德培訓(xùn)是教師自我提升的重要途徑。教育事業(yè)的發(fā)展和社會的變革使得教育工作的崗位要求不斷提高，而作為教育者，我們必須具備與時(shí)俱進(jìn)的知識和技能才能更好地適應(yīng)這樣的變革。師德培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們了解到當(dāng)前教育領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐，幫助我們不斷完善自我。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)能力，也拓寬了自己的視野和思路，這對于我今后的工作發(fā)展具有重要意義。

再次，師德培訓(xùn)可以改善師生關(guān)系。在教育中，師生關(guān)系是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)良好的師生關(guān)系能夠建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。而師德培訓(xùn)正是幫助教師更好地與學(xué)生相處，培養(yǎng)良好師生關(guān)系的重要途徑。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于教育心理學(xué)和溝通技巧等方面的知識，以及一些有效的師生溝通方法。這些學(xué)習(xí)幫助我更好地理解學(xué)生，建立起與學(xué)生之間的信任和理解，能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

最后，師德培訓(xùn)讓我反思了自己。在培訓(xùn)中，我們每個(gè)人都會面對一些教育挑戰(zhàn)和困惑，也會聽到一些教育失敗和教育成功的案例。這讓我不得不深入思考自己的教學(xué)方式和教育觀念，審視自己的優(yōu)勢和不足。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的一些問題，并且從案例中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。師德培訓(xùn)讓我重新審視教育工作的意義，提醒我時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。

總之，師德培訓(xùn)不僅是教育工作者的一項(xiàng)必修課程，更是教育工作者職業(yè)發(fā)展和工作提升的重要途徑。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德的重要性，并受益匪淺。我將以更高的師德水準(zhǔn)要求自己，在教育工作中發(fā)揮著最大的作用，為學(xué)生成才和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。師道之尊，不僅僅是一種要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，我們才能成為合格的教育者。

師德培訓(xùn)心得體會篇四

3月29日至30日,我園組織了為期兩天的師德培訓(xùn)活動。在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，使我又重新審視了自己的職業(yè)。

什么是師德？

我所面對的學(xué)生無論是男是女，無論是富是貧都要“公平對待每位學(xué)生”。

一個(gè)具有良好師德的幼兒教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！保乙安?，不僅專業(yè)知識扎實(shí)，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運(yùn)用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ恳晃挥變?。要對我們的幼兒負(fù)責(zé)，尊重每位幼兒。

另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到幼兒今后綜合素質(zhì)能力的提高。幼兒喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時(shí)對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都會成為孩子模仿對象，我們面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被幼兒身上。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設(shè)不能只停留的外顯中，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個(gè)角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是快樂的；當(dāng)我們看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與教師的難舍難分，在陪伴他成長的每個(gè)階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識，在實(shí)踐中進(jìn)步。

師德培訓(xùn)心得體會篇五

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動力源泉，而培訓(xùn)作為高效的學(xué)習(xí)方式，在現(xiàn)代社會中扮演著至關(guān)重要的角色。作為培訓(xùn)師，師德是提供高質(zhì)量培訓(xùn)的關(guān)鍵要素之一。經(jīng)過一段時(shí)間的參與和觀察，我深刻認(rèn)識到了師德對培訓(xùn)工作的重要性。在這篇文章中，我將介紹我在培訓(xùn)過程中對師德的體會和認(rèn)識。

首先，師德是培訓(xùn)師的基本要求。作為培訓(xùn)師，我們必須成為優(yōu)秀的榜樣。我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還必須具備高尚的道德品質(zhì)。這包括誠信、責(zé)任感、公正和尊重等方面。只有擁有這些品質(zhì)，我們才能夠?qū)W(xué)員起到積極的引導(dǎo)作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。

其次，師德是保證培訓(xùn)質(zhì)量的保障。在培訓(xùn)過程中，師德直接影響著培訓(xùn)的成果。我們要始終以學(xué)員的學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向，確保培訓(xùn)的實(shí)效性。為此，我們需要關(guān)注學(xué)員的需求和興趣，制定合適的培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，我們還要注重與學(xué)員的互動和溝通，積極回應(yīng)他們的問題和困惑，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

再次，師德是傳播正能量的源泉。培訓(xùn)過程中，我們不僅要教授專業(yè)知識，更要傳遞積極的精神價(jià)值觀。我們要正確引導(dǎo)學(xué)員，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)和積極進(jìn)取的動力。我們要以身作則，通過自己的行為影響學(xué)員，激勵他們無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神，以及團(tuán)隊(duì)合作和互助互信的意識。

此外，師德也是提升自我的機(jī)會。通過參與培訓(xùn)工作，我們不僅能夠影響他人，同時(shí)也能夠自我反思和提升。在培訓(xùn)中，我們常常需要面對各種挑戰(zhàn)和問題，需要靈活應(yīng)對和尋求解決方法。這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技巧。同時(shí)，我們也要虛心聽取學(xué)員和同事的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。

最后，師德是維護(hù)良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。培訓(xùn)師與學(xué)員之間的關(guān)系是十分密切的。我們應(yīng)當(dāng)以平等、尊重和理解為基礎(chǔ)，與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系。這樣，學(xué)員才會愿意與我們進(jìn)行良好的互動和交流，才能夠更加積極主動地參與培訓(xùn)活動。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重與同事的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)服務(wù)。

總之，師德是培訓(xùn)工作不可或缺的一部分。只有具備高尚的師德，我們才能夠成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為學(xué)員提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)，推動他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)守師德底線，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)心得體會篇六

近日，我有幸參加了東莞師德培訓(xùn)活動，通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德的重要性，并對自己的教育教學(xué)工作有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，師德是教師工作的核心。在培訓(xùn)中，我了解到師德是教師行為規(guī)范的重要體現(xiàn)，涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容。一個(gè)合格的教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有：善良、真誠、忠誠、守信、尊重學(xué)生、寬容等。師德是教師的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，是教師的職業(yè)精神和職業(yè)風(fēng)范。只有樹立正確的師德觀念，才能在教育教學(xué)崗位上獲得更多的認(rèn)可和尊重。

其次，師德對教師個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)識到師德不僅僅是對學(xué)生的教育，更是教師個(gè)人發(fā)展的重要法寶。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身修養(yǎng)和知識水平，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，教師也要注重自己的個(gè)人品質(zhì)和形象的建立，不僅要在學(xué)生面前起到榜樣的作用，還要成為家長的信任和學(xué)校的驕傲。只有不斷修煉自己的師德，教師才能在教育事業(yè)中持之以恒地發(fā)展。

再次，師德對學(xué)生的教育影響深遠(yuǎn)。師德不僅是教育教學(xué)工作的基石，也是對學(xué)生的一種啟發(fā)和激勵。在培訓(xùn)中，我深切感受到一個(gè)具有良好師德的教師會給學(xué)生帶來莫大的正能量。教師應(yīng)該以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有教師秉持良好的師德，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

最后，師德在教育改革中具有重要作用。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了師德的內(nèi)涵，還對教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變有了更深刻的認(rèn)識。當(dāng)前，教育改革提倡注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性，教師不再是傳統(tǒng)意義上的灌輸者，而是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。教師要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)能力，以及品德和人文素養(yǎng)。只有把師德融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，才能更好地適應(yīng)教育改革的要求，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

總之，這次東莞師德培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到師德的重要性，激發(fā)了我對教育教學(xué)工作的熱情和責(zé)任感。作為一名教育從業(yè)者，我將始終堅(jiān)持正確的師德觀，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。師德是教師的靈魂，是教育的基石，只有以良好的師德建設(shè)為基礎(chǔ)，教育事業(yè)才能取得更加良好的發(fā)展。讓我們共同努力，為建設(shè)一個(gè)更加美好的教育環(huán)境而奮斗！

師德培訓(xùn)心得體會篇七

師德，作為一名教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，不僅僅體現(xiàn)在教師的專業(yè)知識與教學(xué)技能上，更重要的是反映在一個(gè)教師的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念上。我曾參加一個(gè)教師培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)我深刻理解到了師德的重要性并體驗(yàn)到了它對于教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的巨大影響。

在過去的培訓(xùn)課程中，我們被要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的就是師德。培訓(xùn)期間，我們充分了解到師德是教師應(yīng)具備的一種道德修養(yǎng)，它包括對學(xué)生的愛護(hù)、尊重、熱愛教育等方面。我們被要求注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的心理健康，積極協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。培訓(xùn)課程教會了我如何做一個(gè)尊重學(xué)生的教師，關(guān)懷學(xué)生的成長，以及怎樣充分發(fā)揮自己在教育事業(yè)中的作用。

培訓(xùn)課程還教會了我們?nèi)绾握_對待學(xué)生的評價(jià)和鼓勵。作為一名教師，我深知學(xué)生的個(gè)體差異以及每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到公平的待遇。在培訓(xùn)過程中，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的了解，注意到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣，避免給學(xué)生過多的心理壓力和負(fù)面的評價(jià)。在實(shí)踐中，我意識到正確的評價(jià)和鼓勵對于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)動力的培養(yǎng)有著重要的作用，這也是每位教師需要時(shí)刻保持的師德要求。

參加培訓(xùn)課程，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有良好的師德素養(yǎng)，還應(yīng)具備與同事及各方面的人良好的合作關(guān)系。在培訓(xùn)過程中，我們被要求分組合作完成一系列教學(xué)實(shí)踐活動，通過與他人的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢、彌補(bǔ)我的不足。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能夠讓我結(jié)合他人的想法和觀點(diǎn)，更加全面地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。在以后的教學(xué)工作中，我將會更加注重與同事的合作，共同促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德是一名優(yōu)秀教師必備的重要條件之一，也是教師事業(yè)順利發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的師德可以樹立良好的教育形象，使教師得到學(xué)生、家長和社會的尊重。師德的重要性在教育工作中日益凸顯，在提升教師的教育教學(xué)能力之外，更需要不斷加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)。在今后的工作中，我將牢記師德要求，不斷提升自己的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，通過參加這次師德培訓(xùn)課程，我深入了解到了師德的重要性，并體驗(yàn)到了它對于教師個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的巨大影響。師德是一名教師必備的基本素養(yǎng)，它體現(xiàn)了對學(xué)生的愛護(hù)、尊重和熱愛教育的態(tài)度，也要求教師正確評價(jià)和鼓勵學(xué)生，與同事合作，共同促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。師德是教師的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、關(guān)心學(xué)生的心理健康以及提高教學(xué)水平都起著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我將師德要求內(nèi)化于心，不斷提升自己的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，努力推動學(xué)生的全面發(fā)展。

師德培訓(xùn)心得體會篇八

在博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了全縣科學(xué)課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動培訓(xùn)會我我聽了三節(jié)立標(biāo)課三節(jié)錄像立標(biāo)課的說課受益匪淺。

特別是學(xué)生的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，讓我對科學(xué)學(xué)科的動手和積累運(yùn)用有了新的認(rèn)識。對觀摩教學(xué)課堂我認(rèn)識到要想上好科學(xué)課，教師自身的修養(yǎng)就要不斷提高，進(jìn)行自我加壓，要想把科學(xué)課堂上的有聲有色，那么就需要教師與學(xué)生共同參與，課前的準(zhǔn)備，資料的.搜集整理等，為上好科學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。課堂放給學(xué)生，學(xué)生才是實(shí)驗(yàn)的主人，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生在課堂上自主提出問題并解決問題，匯報(bào)交流結(jié)果，提高了學(xué)生的情感思維，使他們真正產(chǎn)生興趣，熱愛科學(xué)，也使授課教師在不知不覺中完成授課任務(wù)。

聽了一小高飛老師的錄像課說課，使我認(rèn)識到科學(xué)一科，并不只是在課堂上，社會本身就是一個(gè)科學(xué)大舞臺，讓我知道了，學(xué)校、家庭、社會三者協(xié)調(diào)才是科學(xué)實(shí)踐最有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后有高小麗教研員作總結(jié)，她只出我們小學(xué)科學(xué)課的課型流程（提問題、猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)論證、結(jié)論、交流）。

總之，科學(xué)學(xué)科雖小，但我們應(yīng)該把眼光方的長遠(yuǎn)一些。不管是科學(xué)課堂還是實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，我們都應(yīng)像魚兒入水一樣對待，給科學(xué)一個(gè)廣闊的空間。

師德培訓(xùn)心得體會篇九

師德是教師的良心。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想到達(dá)必須境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷等等，構(gòu)成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二、熱愛學(xué)生是師德的基本要求。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

三、為人師表是師德的核心。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國，不僅僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺階，而且在社會主義精神禮貌建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，個(gè)性是青少年一代禮貌程度的直接職責(zé)。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。

四、教好書是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就務(wù)必把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科資料是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都明白，并認(rèn)為教師什么都明白。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

師德培訓(xùn)心得體會篇十

教師的職業(yè)道德，簡稱"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱"師魂"。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。

從社會的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等;幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，教師師德建設(shè)體會。但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為"師愛"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè)。熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時(shí)常體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為："疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!"因?yàn)榻處煂τ變旱膼?，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛;在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛;這種愛是神圣的;這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ);幼兒一旦體會到這種感情;就會"親其師、視師為母、信其道";也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能，師愛就是師魂!

所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛幼兒、教書育人為核心;以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則;以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線;以愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)幼兒，好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子，對幼兒負(fù)責(zé)任;二是當(dāng)幼兒有了成績，不要去借幼兒的"光"抬高自己;三是當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)，應(yīng)主動承擔(dān)起教師的責(zé)任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以"德"立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。

作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平，樹立幼兒園的良好形象。加強(qiáng)家園聯(lián)系，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面:幼兒園通過家長委員會及時(shí)交流情況，使幼兒園，家庭和社會相互配合，相互促進(jìn)，形成教育等等整體效果，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。

師德培訓(xùn)心得體會篇十一

近日，我參加了東莞市舉辦的師德培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲良多，不僅加深了對教育事業(yè)的理解和樹立了正確的教育理念，更重要的是激發(fā)了我做一名合格教師的決心。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，通過參加師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德的重要性。在培訓(xùn)中，我了解到師德是教師一切行為、言談、思想的觸角和根基，是教育事業(yè)的靈魂所在。一位師德高尚的教師應(yīng)具備的品質(zhì)包括：愛崗敬業(yè)、教書育人、崇尚科學(xué)、日新月異。通過積極參與培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了以身作則是成為一名合格教師的基本條件。

其次，師德培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了教師的職業(yè)道德建設(shè)的重要性。一個(gè)學(xué)校的教師職業(yè)道德的高低，往往直接關(guān)系到學(xué)校整體教育水平的高低。在師德培訓(xùn)中，我了解到教師職業(yè)道德是教師在教育工作中的一種行為規(guī)范，是體現(xiàn)教師維護(hù)學(xué)生正常身心健康成長的原則和良知的道德規(guī)范。只有教師具備了良好的職業(yè)道德，才能更好地履行教育責(zé)任，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

此外，通過師德培訓(xùn)，我還意識到自我教育的重要性。在這個(gè)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能與時(shí)俱進(jìn)。師德培訓(xùn)中指出，教育不僅是教師傳授知識給學(xué)生，更是教師教育自己。只有不斷研究教育的最新理論，了解最新的教育發(fā)展動態(tài)，才能提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。因此，我決心在補(bǔ)齊自己知識短板的同時(shí)，也要注重學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升自己的教育能力。

最后，通過此次師德培訓(xùn)，我還進(jìn)一步認(rèn)識到教師要保持積極的心態(tài)。教師工作的崗位特殊，學(xué)生的成長步驟和教師的教育效果是不能分割的。師德培訓(xùn)中，我聽到了許多成功教育者的故事和分享，并對他們保持積極向上的心態(tài)、不斷自我調(diào)整和創(chuàng)新的精神深感欽佩。我明白，作為一名教師，能夠成就學(xué)生的未來，是一種無法言喻的喜悅，也是一種巨大的責(zé)任。因此，將來無論遇到多大的困難和挫折，我都要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極的情緒，用心去教育學(xué)生，做到讓每一個(gè)學(xué)生都受益終生。

總之，東莞師德培訓(xùn)讓我意識到作為教師，師德的重要性和教育事業(yè)的神圣使命。通過師德培訓(xùn)，我深化了對教師職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識，加強(qiáng)了自己的自我教育意識，明確了自己作為一名教師所應(yīng)有的心態(tài)。我相信，只有通過不斷努力和提升自己，才能夠走上一條充滿荊棘但彼岸有無限美好的教育之路。

師德培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段：

近年來，幼兒園教育的重要性日益凸顯，保育師的角色也變得越來越關(guān)鍵。為了更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的保育師，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識，我參加了一次關(guān)于“保育師德培訓(xùn)”的研討會。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，并對自身的教育理念和職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。

第二段：

在培訓(xùn)中，我們首先深入研討了保育師的角色與職責(zé)。作為一個(gè)保育師，除了提供安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)當(dāng)注重孩子的身心發(fā)展，促進(jìn)他們的全面成長。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何關(guān)注每個(gè)孩子的需求，尊重和傾聽他們的意見，鼓勵他們享受學(xué)習(xí)的過程。這些對我來說都是新的啟發(fā)，讓我認(rèn)識到保育師的角色不僅是照顧孩子，更是引導(dǎo)他們積極向上的方向發(fā)展。

第三段：

其次，培訓(xùn)中我們著重強(qiáng)調(diào)了保育師的道德與職業(yè)道德。作為保育師，我們需要擁有高尚的品德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)該時(shí)刻以身作則，做到言行一致，對孩子負(fù)責(zé)，對待每個(gè)孩子公正、平等，堅(jiān)守教育道德。培訓(xùn)中的案例分析讓我意識到，作為保育師我們要能夠正確處理各種復(fù)雜的情境，不偏不倚地做出決策，確保孩子的最大利益。這讓我對自己的職業(yè)準(zhǔn)則和責(zé)任感有了更深入的認(rèn)識。

第四段：

此外，培訓(xùn)還重點(diǎn)突出了保育師的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。在幼兒園工作中，保育師往往需要與其他同事一起合作，共同完成各項(xiàng)教育任務(wù)。保育師應(yīng)該積極參與團(tuán)隊(duì)活動，與同事們互相支持和合作，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己。培訓(xùn)中的小組討論以及團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)活動讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會與他人相互合作，共同達(dá)成目標(biāo)。

第五段：

總之，通過這次保育師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀的保育師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要不斷關(guān)注幼兒成長的需求，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還需要時(shí)刻保持道德品德，堅(jiān)守職業(yè)操守，以身作則影響孩子們。而團(tuán)隊(duì)合作和合作精神也是我們職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷完善自己，成為一名更出色的保育師，為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)心得體會篇十三

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

課堂上一開始我是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，只知道教著一本書，不知道為什么教這本書。對英語的思考，也僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上完，而不去考慮學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和接受。在熱心同事的幫助下，我開始反思自己的課堂，究竟我所做的哪些事，是對學(xué)生發(fā)展有幫助的。我開始用起了功。晚上，我一般都會翻閱一些雜志，看到和本冊課文有關(guān)的，就抄錄相關(guān)資料或課堂實(shí)錄。漸漸地，我的課堂有了生氣。課堂上，我盡力做到不搞瑣碎的提問，不搞枯燥的練習(xí)，努力讓孩子在課堂張揚(yáng)靈動的個(gè)性，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲。我始終以“讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得靈活”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡量善待每一位學(xué)生，善待學(xué)生的每一次提問，善待學(xué)生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。

在日常的課堂實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，在教育這一行業(yè)中，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。

例如我們班里的一個(gè)小朋友，由于是一年級新生，每天上學(xué)，總是鬧情緒，哭的厲害，也不愿意接受老師和小朋友的幫助，不愛護(hù)班里的物品，讓我們老師很是頭痛，后來，我們就自己編了一個(gè)小故事，利用休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事，還做了小頭飾，讓孩子們分角色扮演故事里的小動物，讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動物，讓她投入到故事情境中，并且在其他活動中，都主動調(diào)動這個(gè)孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子開始愿意和老師談心、交流了，愿意和老師、小朋友打招呼、再見了，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了?？梢?，任何一個(gè)人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵和關(guān)愛，尤其是孩子，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的孩子就可以得到提高、進(jìn)步。因?yàn)槲蚁嘈?，課堂——應(yīng)該是老師和學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)夢想的天堂。

作為教育工作者自身能做的，就是在校園里發(fā)動一場“靜悄悄的革命”實(shí)現(xiàn)力所能及的微改變。也許大多數(shù)人不可能改變中國的教育，但是大家可以改變自己的課堂，可以給學(xué)生提供不一樣的東西，無數(shù)的微改變就有可能真正地促進(jìn)教育內(nèi)在的變化。我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新，探索學(xué)習(xí)，只有這樣，你所帶的孩子才不會輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會。同時(shí)，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛心小天使”，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。

眼中有學(xué)生，讓每一個(gè)孩子本真幸福地成長，成為最好的自己。發(fā)現(xiàn)并弘揚(yáng)每個(gè)生命的潛在力量，給每個(gè)孩子提供個(gè)性伸展的優(yōu)質(zhì)教育。教學(xué)要回歸“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”的原點(diǎn)，以引學(xué)為主；課堂細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子的童真，以樂學(xué)為主；課堂可提供個(gè)性化多元化的選擇，以適合為主；教育需幫助學(xué)生形成道德判斷能力和社會責(zé)任感，以實(shí)踐為主?；顒由普蔑@學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的特質(zhì)密碼，以體驗(yàn)為主。眼中有學(xué)生，以正能量引領(lǐng)學(xué)校追求孩子充滿“愛與自由”。教師眼中有學(xué)生，以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長。

師德培訓(xùn)心得體會篇十四

近年來，隨著社會對教育的要求日益提高，師德師風(fēng)的建設(shè)成為教育領(lǐng)域中的重要議題。為提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)活動，我作為一名新進(jìn)教師也有幸參加了這一培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我深深體會到了師德的重要性，并對如何發(fā)揮自身優(yōu)勢、提高教學(xué)效果有了全新的認(rèn)識。

在師德培訓(xùn)中，我首先意識到作為一名教師，師德是我們的重要基石。師德是教師的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，它的優(yōu)劣直接影響到教育教學(xué)工作的開展。良好的師德可以為學(xué)生樹立正面榜樣，促使學(xué)生更好地成長；而不良的師德則可能導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀的偏移，甚至引發(fā)各種負(fù)面問題。因此，作為一名教師，我們要始終把師德放在第一位，自覺以身作則，為學(xué)生樹立良好形象。

其次，參加師德培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到了自身優(yōu)勢的重要性。每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)勢，而教師的優(yōu)勢及其發(fā)揮將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)，我了解到可以通過積極的態(tài)度、精心的備課以及巧妙的教育方法來充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。例如，我善于運(yùn)用互動式教學(xué)法，通過與學(xué)生的互動和合作，讓學(xué)生保持興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還善于分析學(xué)生的情況，針對性地制定教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。通過發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我相信我將能越來越好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

進(jìn)一步，師德培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識到提高教學(xué)效果的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多提高教學(xué)效果的方法和技巧，例如如何合理安排教學(xué)內(nèi)容、如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通等等。在實(shí)際教學(xué)中，我開始更注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和把握，通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也學(xué)到了如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難題和困惑。通過提高教學(xué)效果，我相信我將能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，通過師德培訓(xùn)，我還深刻認(rèn)識到了家校合作的重要性。家庭教育與學(xué)校教育是互補(bǔ)的關(guān)系，只有家校攜手合作，才能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效溝通，如何與家庭形成良好的互動等等。在實(shí)際工作中，我與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同研究如何更好地幫助孩子成長。通過加強(qiáng)家校合作，我相信我的教育工作將更具成效，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)方向得到全面關(guān)注與支持。

通過這次師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了良好的師德對于教育教學(xué)工作的重要性，以及如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢、提高教學(xué)效果和加強(qiáng)家校合作的方法。作為一名新進(jìn)教師，我將始終保持敬業(yè)、敬畏、奉獻(xiàn)的態(tài)度，時(shí)刻以身作則，為學(xué)生樹立正面榜樣。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和完善自己的教育方法與理念，與家校共同努力，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)心得體會篇十五

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中要耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。

已經(jīng)工作二十年，每當(dāng)暑假總是要參加師德培訓(xùn)，每次培訓(xùn)中也總會安排我們1—2天的業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)。今年的師德培訓(xùn)也是同樣安排了兩天的業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，第二天是學(xué)校體育組自己組織當(dāng)前體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題討論，我們嘉綠苑小學(xué)體育組討論激烈，期間也談到業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，就如第一天集中文新小學(xué)的一天學(xué)習(xí)，當(dāng)然受益匪淺。但當(dāng)重新審視昨天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)之場景：有老師聽得認(rèn)真極至；有的看到長久不見的老朋友也就聊開了；同樣也有不少老師可能對學(xué)習(xí)的內(nèi)容并非感到興趣，于是也就開始“呼呼”；我一向來都有認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以也做了不少筆記。在今天的討論結(jié)束，我再翻開筆記本回顧時(shí)，突然覺得有了一點(diǎn)啟示。

集中培訓(xùn)是學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要方式，一般來說可以讓同在一個(gè)區(qū)域內(nèi)的體育老師，能全面了解區(qū)域內(nèi)體育教育現(xiàn)狀，及時(shí)交流教學(xué)中的疑難問題，聽從教教育行政部門或教研員所提出的新任務(wù)、新要求，或是區(qū)域內(nèi)體育教育教學(xué)新動態(tài)等。如這次岑老師對我們?nèi)珔^(qū)體育教師提出的新要求，及當(dāng)年在實(shí)施省編體育教學(xué)內(nèi)容的選擇與單元教學(xué)計(jì)劃制訂等問題，如求是等兩校的兩位老師為我們所作的省編教材解讀，就是這次暑期業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)的中心問題，讓全區(qū)體育老師有了一個(gè)全面的新的了解。

但僅1—2天的超短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能給老師們帶來多大的收獲，我不敢恭維，至少可以說“杯水車薪難解教師們長時(shí)之渴”，一個(gè)學(xué)期下來，一年下來（當(dāng)然平時(shí)也安排一些活動），就憑暑期的這一兩天的培訓(xùn)就能讓老師們解惑，我們的業(yè)務(wù)能力得到飛躍？讓我們能要將來的教學(xué)中得到更大的幫助？培訓(xùn)是長期的，短暫只能是“菜單式任務(wù)布置”。

第一天全區(qū)200多名教師集中文新小學(xué)小禮堂，一起聽講座一起學(xué)習(xí)，我敢說大家都學(xué)了點(diǎn)什么，認(rèn)真者記了筆記，不認(rèn)真的有私下聊天的，也有邊上“呼呼”的，自然也有提早告退的（只是沒統(tǒng)計(jì)有多少人如此）。

休息間，區(qū)內(nèi)一位資深教師在談笑間流落：“這樣的培訓(xùn)到底有多大的效果？”我突然回想起，90年代初入師門，每年暑假全鎮(zhèn)老師不分學(xué)科集中師德培訓(xùn)，其中也有業(yè)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，剛一年兩年我們聽到的新東西，可這一過就是十年；新世紀(jì)，全面實(shí)施新課標(biāo)，“通識培訓(xùn)”又是一次又一次，與過去的`前十年一樣，開始我們學(xué)到的是新知識，可是這個(gè)培訓(xùn)又過了十年。十幾年前在新課程實(shí)施之前，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的制定，后來由于新課標(biāo)出現(xiàn)，提倡素質(zhì)教育而把體育教學(xué)的技能教學(xué)淡化了，以至完成拋棄了技能教學(xué)，讓體育課堂教學(xué)走向極端，走向誤區(qū)。

今天我們再重新回到強(qiáng)調(diào)技能之時(shí)，老師們卻已經(jīng)忘記了十年的迂回，慚愧的是作為老教師的我還是弄不清，為什么總是這樣一次次地進(jìn)行全盤否定（或許是我多想）。沒有揚(yáng)棄的態(tài)度去看問題。再回到我剛才談到的區(qū)內(nèi)那位資深s老師的談話，兩天培訓(xùn)實(shí)效到底有多大？何況也不是全體教師都像我一樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以至出現(xiàn)“好友久別長聊”、“乎乎”有之的情景。

所以在此，我非常敬佩我們岑老師所做出“第二天體育組討論教學(xué)問題”的舉措。這是一種新的小嘗試，盡管無法調(diào)控其討論的真正效果，必竟這是一種新的培訓(xùn)模式。

“分層教學(xué)”是針對不同層次學(xué)生進(jìn)行的課堂教學(xué)。而對于這樣一個(gè)龐大的體育教師隊(duì)伍來說，分層也是一種嘗試。s老師說：這么多老師擠在一起能學(xué)到什么？像我們這樣的老教師，像這樣的培訓(xùn)可能還是不夠一點(diǎn)。s老師所說的與我所想的還是比較接近，業(yè)務(wù)培訓(xùn)要有所不同。

第三層次：區(qū)內(nèi)一批年齡比較大的老教師，他們有很好的經(jīng)驗(yàn)，只是沒有總結(jié)的習(xí)慣，或是受累于社會、家庭等生活的困擾，他們的能力并沒有得到很好的發(fā)揮，因?yàn)樗麄兪求w育界的前輩，技能教學(xué)是他們的特長，如果能與另一批中青年教師形成一股合力，那么體育教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)將是一股不取之不竭的溫泉。

師德培訓(xùn)心得體會篇十六

在我們的教育領(lǐng)域中，師生關(guān)系非常重要，而師德是構(gòu)建良好師生關(guān)系的重要因素之一。我是一名教育工作者，曾參加過多次師德培訓(xùn)，下面我將分享我的師德培訓(xùn)體會心得。

第二段：認(rèn)識師德的重要性。

在師德培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教師的師德是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要因素，教師必須遵循職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，常懷感恩之心，尊重學(xué)生、尊重家長，引導(dǎo)學(xué)生正確行為，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重和傾聽學(xué)生的意見和建議。

通過師德培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)提升師德需要不斷自我反省、不斷提升自我修養(yǎng)和職業(yè)技能、養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。培訓(xùn)還提醒我們注意教育的場所、時(shí)間、環(huán)境和思考，從微小之處關(guān)注孩子，珍惜和平凡的人際交往。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了師德宣傳的必要性，提醒我們作為優(yōu)秀教育工作者應(yīng)該以身作則，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮“師者傳道、授業(yè)解惑”的作用，同時(shí)注重提高思維能力和教學(xué)水平。

第四段：教學(xué)中的實(shí)踐。

我們作為教育工作者，永遠(yuǎn)不能掉以輕心，要時(shí)刻銘記我們的職責(zé)，樹立正確的人生觀，用我們的言傳身教，影響每一個(gè)學(xué)生，幫助他們塑造正確的世界觀和人生觀。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻關(guān)注師德規(guī)范，力求以身作則、言傳身教，不斷提高自己的教育思想和理論知識，不斷尋求創(chuàng)新教學(xué)和人性化教學(xué)的方式和方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到教育的魅力。

第五段：總結(jié)和展望。

在師德培訓(xùn)中，我有了更深刻的認(rèn)識和理解，并對師德行為有了更具體和深刻的認(rèn)識。師德培訓(xùn)給予了我思維和行動的靈感，并讓我認(rèn)識到我們要提升自己的師德需要付出艱苦努力。我相信，只要我們一直堅(jiān)持錘煉自己的師德，以不斷升華的教育情懷和正義感，不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法，就一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并對每一個(gè)孩子有深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我希望更多的同仁加入到師德教育的行動中，共同提升我們的師德，為教育工作者的優(yōu)勝和學(xué)生成長的廣闊前景作出貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)心得體會篇十七

近日，我參加了一場關(guān)于師德事跡的培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感動。這次培訓(xùn)不僅讓我感受到了師者的偉大，更讓我認(rèn)識到了作為一名教育工作者，如何塑造良好的師德形象。通過培訓(xùn)，我悟出了許多關(guān)于師德的重要性和培養(yǎng)師德的途徑。以下是我對此的一些心得體會。

首先，在這次培訓(xùn)中，我深切地感受到了師德的重要性。一位講師分享了一位受人尊敬的老師的事跡，這位老師不僅取得了很多突出的教學(xué)成績，更重要的是他始終保持著高尚的師德。師德是教育者的靈魂，它體現(xiàn)了教育者的人格魅力和情操品質(zhì)。一位師德高尚的教師，不僅要懂得教書育人，更要做到言傳身教，以身作則。只有這樣，我們才能真正塑造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育氛圍。

其次，我明白了培養(yǎng)師德的途徑。師德是通過教師的自身品質(zhì)和實(shí)際行動來體現(xiàn)的。在培訓(xùn)中，我們了解到了一些培養(yǎng)師德的方法。首先是要注重師德教育的系統(tǒng)性和規(guī)范性。教師在入職后應(yīng)接受符合國家?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，掌握師德師風(fēng)的基本要求。其次是要注重師德教育的實(shí)踐性和針對性。教師應(yīng)該學(xué)會把師德要求轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動，注重將品德修養(yǎng)融入到日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。最后是要注重師德教育的引導(dǎo)性和創(chuàng)新性。教育的發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的，師德要求也需要隨之變化。教師應(yīng)該積極主動地了解最新的教育觀念和師德要求，不斷創(chuàng)新自己的師德建設(shè)方式。

再者，培訓(xùn)中，我還了解到了許多關(guān)于師德的案例及其啟示。通過這些案例，我深刻地認(rèn)識到了師德的重要性和影響力。其中有一位老師因?yàn)樗男燎诟冻?、耐心教育，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們在后來的人生道路上都取得了很大的成就。這讓我明白了作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有一位老師在學(xué)生生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題，并給予他們及時(shí)的關(guān)注和幫助，最終幫助他們擺脫困境。這讓我意識到作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，成為他們生活中的指導(dǎo)者和榜樣。

最后，我認(rèn)識到作為一名教育工作者，我們要時(shí)刻保持對師德的關(guān)注和提升。師德是一種素養(yǎng)，一種習(xí)慣，需要我們不斷地努力和奮進(jìn)。只有這樣，我們才能不辜負(fù)學(xué)生和家長的信任，為他們提供更好的教育服務(wù)。提升自己的師德不僅需要個(gè)人的努力，也需要社會的關(guān)注和支持。我們應(yīng)該形成良好的評價(jià)機(jī)制，推動師德建設(shè)的正向循環(huán)。同時(shí)，我們也期待能夠加強(qiáng)師德教育的力度，使廣大教師能夠更好地培養(yǎng)師德，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。

通過這次師德事跡培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了師德的重要性和培養(yǎng)師德的途徑。我將盡自己的努力，時(shí)刻關(guān)注并提升自己的師德，以此來回報(bào)學(xué)生和社會對我的期望。我相信，只有我們教師們不斷提高自己的師德素養(yǎng)，才能給學(xué)生樹立正面的榜樣和引導(dǎo)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。