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快樂(lè)王子讀后感英文(匯總19篇)

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快樂(lè)王子讀后感英文(匯總19篇)
時(shí)間:2023-12-12 16:50:08     小編:文鋒

當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

快樂(lè)王子讀后感英文篇一

在廣場(chǎng)中心處,有一尊雕塑,他是一個(gè)王子的雕塑。天非常冷,從雕塑的后邊飛來(lái)了一只小燕子,小燕子受傷了,只能留下來(lái)療傷。傷好了,雕塑王子看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩,雕塑王子看她很可憐,就讓小燕子把寶劍上面的寶石,取給了賣(mài)火柴的小女孩,賣(mài)火柴的小女孩非常感謝他。

雕塑王子失去了雙眼后,他把自己身上閃閃發(fā)光的金鱗片,一片一片的送給窮苦人。此時(shí),他從一個(gè)雕塑王子變成了一堆廢鐵。

第三天早晨,有人看見(jiàn)了一堆廢鐵,并把他扔進(jìn)了垃圾桶,誰(shuí)也不會(huì)想到那是原來(lái)的雕塑王子。

想到以前的雕塑王子,他為了別人而犧牲了自己。他讓我們知道了,每個(gè)人都應(yīng)該擁有善良的心靈。

快樂(lè)王子讀后感英文篇二

今天,我認(rèn)真地讀完了世界著名童話作家王爾德所寫(xiě)的《王爾德童話》。書(shū)中的一則故事《快樂(lè)王子》,深深地打動(dòng)了我的心弦。

快樂(lè)王子是一座美麗的塑像,高高地聳立在市中心。他的身上布滿了純金箔片,眼睛是兩顆明亮的`藍(lán)寶石,還有一顆大大的紅寶石鑲在他的劍柄上熠熠發(fā)光。為了幫助窮苦的百姓們,他在一只善良的小燕子幫助下,把身上所有的寶石和金片葉子送到了窮苦百姓們的手中,給大家?guī)?lái)了快樂(lè)和溫暖。最后,快樂(lè)王子的塑像因?yàn)椴辉倨粒簿筒辉儆杏昧?,所以被人們推倒了,小燕子也被凍死了。而仁慈的上帝讓善良的快?lè)王子和小燕子在伊甸園里永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活著。

快樂(lè)王子讀后感英文篇三

今天,我津津有味地讀完了英國(guó)著名作家王爾德所著的《快樂(lè)王子》,深有感觸。

快樂(lè)王子的塑像本來(lái)立在市中心,他身上綴滿了純金箔片,他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石,還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光??蔀榱藥椭F苦的百姓,他在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后,小燕子凍死了,而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的`雕像放進(jìn)火里融化時(shí),小王子的心怎么也融不掉,人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。

雖然小王子的外表是一座雕像,心也是用鉛造的,但他內(nèi)心深處卻有一顆純真,善良的真心??墒?,我卻做不到,我怕吃苦,怕付出,平時(shí),在學(xué)習(xí)上就怕反復(fù)多練,不愿深入鉆研,所以每次考試成績(jī)都不理想。我希望大家學(xué)習(xí)快樂(lè)王子有一顆善良的心。

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快樂(lè)王子讀后感英文篇四

快樂(lè)王子在城市的上空聳立著,他十分的華麗高貴,全身都是很值錢(qián)的東西。一只燕子和他成為了好朋友。王子看見(jiàn)城市的那些人群忍氣吞聲,窮困潦倒,饑寒交迫,所以讓燕子將自己劍柄上的寶石給了窮人,接著又把眼睛和身上的黃金給了別人?,F(xiàn)在的快樂(lè)王子已經(jīng)不再英俊,面貌已經(jīng)不再快樂(lè)。冬天到了,燕子已經(jīng)離不開(kāi)王子了,他渴望別處的春天,但他更愛(ài)快樂(lè)王子,最后,他死在了王子的腳下,永遠(yuǎn)陪著他。

第二天,所有的官員看見(jiàn)了快樂(lè)王子的樣子,十分驚訝,還看見(jiàn)了那只小燕子。他們把快樂(lè)王子溶解了,可就是熔解不了他的鉛心,就把他的心和燕子扔到了垃圾堆。上帝感動(dòng)了,把他們送去了天堂,永遠(yuǎn)的快快樂(lè)樂(lè)!

這是一個(gè)令我感動(dòng)的故事。我被燕子和王子之間的友誼所感動(dòng),特別是燕子。他為了王子,為了滿足他自己的愿望,不惜犧牲自己,永遠(yuǎn)的沉睡,還有燕子在死亡的一霎那,王子那顆崩裂的'鉛心。這讓我想起了我的朋友們,想起了他們給予我的無(wú)限快樂(lè)。我被他們的無(wú)私奉獻(xiàn)所感動(dòng),快樂(lè)王子為了讓市民們開(kāi)心、快樂(lè)的過(guò)日子,送走了自己身上的所有寶石和黃金,王子默默無(wú)聞,忍受著疼痛和失明的痛苦,但他是快樂(lè)的,這就是奉獻(xiàn)的快樂(lè),也是“快樂(lè)王子”的真正含義,這讓我想起了我們的父母,他們?yōu)榱宋覀兡瑹o(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn),只為了滿足我們的小小愿望,你說(shuō),我們不應(yīng)該好好愛(ài)他們嗎?這個(gè)故事還諷刺了那些大官員的丑惡嘴臉,當(dāng)快樂(lè)王子變丑的時(shí)候,他們爭(zhēng)著讓工人們?yōu)樽约鹤龃蟮裣瘢f(shuō)話傲慢無(wú)禮,放肆張揚(yáng)。

這是一個(gè)感人的童話,又是一篇?jiǎng)尤说臉?lè)曲,它告訴我們了友誼的珍貴和奉獻(xiàn)的美好。

快樂(lè)王子讀后感英文篇五

《快樂(lè)王子》這個(gè)故事,之前我就看過(guò),我很喜歡。現(xiàn)在我再次拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)品味著這本書(shū)的內(nèi)容。

感情比以前還多??鞓?lè)王子把自己劍上的紅寶石給女裁縫。愿意把自己其中一顆藍(lán)寶石眼睛給了一個(gè)可憐的小伙子,他沒(méi)什么力氣在寫(xiě)劇本了,他看見(jiàn)了藍(lán)寶石,覺(jué)得有人欣賞他才給他送藍(lán)寶石的,他有了動(dòng)力,又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)劇本,還露出了幸福的笑容。小燕子第二天就要去埃及了,因?yàn)槎祚R上要來(lái)了,他要到埃及過(guò)冬天。小燕子還愿意給快樂(lè)王子重新帶兩塊寶石。紅色的比玫瑰還紅。藍(lán)色的比大海還要藍(lán)。但快樂(lè)王子又向快樂(lè)王子提出來(lái)一個(gè)請(qǐng)求讓小燕子把自己另一塊藍(lán)寶石送給這個(gè)廣場(chǎng)上,賣(mài)火柴的小女孩,小燕子不想這樣做,因?yàn)檫@樣做快樂(lè)王子就看不見(jiàn)了??墒切⊙嘧舆€是按照快樂(lè)王子的做了。小燕子決定留在王子身邊,因?yàn)榭鞓?lè)王子看不見(jiàn)了,所以小燕子要陪著他,小燕子告訴王子,那些窮孩子們沒(méi)飯吃,還會(huì)被富人欺負(fù)??鞓?lè)王子又叫小燕子把自己身上的金片去送給窮孩子們??鞓?lè)王子認(rèn)為金子對(duì)于人們來(lái)講是幸福的象征。當(dāng)那些窮孩子得到金片后,都快樂(lè)的叫道:“哦!我們有面包吃了!”一切看上去是那么美好,但小燕子被凍死了,王子的心都碎了,那真的'是一個(gè)很冷很冷的天氣。

這個(gè)故事很感人,也鞭撻了富有者的自私,冷酷殘暴。歌頌了善良人的美好品德。

快樂(lè)王子讀后感英文篇六

我津津有味地讀完了英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》,我被書(shū)中的王子和燕子深深感動(dòng)了。

故事“快樂(lè)王子”塑像本來(lái)立在市中心,身上綴滿了薄薄的純金箔片,他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石;還有一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光??蔀榱藥椭毧嗟娜藗?,他在小燕子的幫助下,把純金箔和寶石送給了需要的`人們。最后,小燕子因?yàn)閹椭踝記](méi)趕得及去南方過(guò)冬而被凍死了。而“快樂(lè)王子”也破爛不堪,最后被拆除了。雖然他們最后死去了,但他們從始到終都是快樂(lè)的,因?yàn)樗麄冊(cè)谒徒o別人快樂(lè)的同時(shí)自己也得到了快樂(lè)。

原來(lái),快樂(lè)是在付出中得到的呀!有一次,我和一些同學(xué)參加音樂(lè)比賽,回家時(shí),公交車(chē)上,我看到一位奶奶站在那兒,身邊都沒(méi)有人讓出座位。我說(shuō):“奶奶,請(qǐng)到我這兒來(lái)坐吧!”奶奶贊賞我是個(gè)懂禮貌的好孩子,我心里比吃了蜜還甜!

你付出的越多,得到的快樂(lè)就越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活吧!

快樂(lè)王子讀后感英文篇七

星期日,媽媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。我到少兒圖書(shū)的地方選書(shū)。兜著兜著,到了文學(xué)書(shū)的地方。我看著,突然,我被一本叫《快樂(lè)王子》的書(shū)吸引住了。于是,我便拿起來(lái)看了看,覺(jué)得故事很吸引人,就叫媽媽買(mǎi)了下來(lái)。

我回到家,拆開(kāi)包裝,一口氣就把它看完了。他講的.是一尊黃金快樂(lè)王子雕像和一只小鳥(niǎo)幫助窮人的故事??鞓?lè)王子身上都是黃金鱗片,手上還拿著一把劍,劍也是黃金做的,上面還嵌著紅寶石,頭上的皇冠也是黃金做的,上邊鑲嵌著閃閃發(fā)光的寶石,他的兩只眼睛是用藍(lán)寶石做的??鞓?lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè),他看著很多貧苦的人,又動(dòng)不了。它看到一只過(guò)冬的小燕子掉了隊(duì),在它下面休息。快樂(lè)王子便叫小鳥(niǎo)把他劍上的紅寶石摘下來(lái),告訴他一個(gè)小孩重病在家,又沒(méi)錢(qián)看病,母親急得不得了。把紅寶石給那個(gè)母親,給小孩看病??鞓?lè)王子做了一件又一件好事,她的兩只眼睛沒(méi)了,鱗片也拔光了,最終,小燕子被凍死了,快樂(lè)王子也裂成了兩半,他那用鉛做成的心也破碎了,上帝收留了他們。從此過(guò)上了快樂(lè)的生活。讀完后,我感受到了:助人為快樂(lè)之本,給別人快樂(lè),就是給自己快樂(lè)。

我以后也要樂(lè)于助人,這樣才能得到快樂(lè),快樂(lè)的奧秘真奇妙是連在一起的呢!

快樂(lè)王子讀后感英文篇八

自從我學(xué)過(guò)了《快樂(lè)王子》這篇課文,我還寫(xiě)一篇讀后感,可是,一直沒(méi)時(shí)間寫(xiě)就在這個(gè)周末我看了一篇《快樂(lè)王子》。這個(gè)星期六正好,我在網(wǎng)上看了一本英國(guó)赫赫有名的作家“奧斯卡”。王爾得所編的《快樂(lè)王子》,被書(shū)中的王子和燕子深深的感動(dòng)了。

“快樂(lè)王子”的塑像被鄉(xiāng)親們立在市中心,本來(lái)身上綴滿了薄薄的純金的金片,他的眼睛是兩粒閃爍的藍(lán)寶石,一顆大大的紅寶石在他的劍銳上閃閃發(fā)光!帥極了!可為了幫助貧苦的人們,在小燕子的幫助下,把金片和寶石送給了需要幫助的人們。最后,小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也破爛不堪了,最后被拆除了。雖然被拆除了,最終他們都凍死了,但他們始終是快樂(lè)的,因?yàn)樗麄兘o別人快樂(lè)時(shí),自己也得到了快樂(lè)。

我從快樂(lè)王子身上,不禁想到,默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師可能三更半夜還在改作業(yè)。我們總寫(xiě)一份,但她們每次寫(xiě)44份。她們是最快樂(lè)的';每到星期五上午最后一節(jié)課上電腦課,老師給我們放電影,是我們最快樂(lè)的;每當(dāng)上體育課,我們便問(wèn):“老師,我們可以不可以打乒乓球?!薄爱?dāng)然可以?!边@時(shí)候,快樂(lè)總是屬于我們的。

快樂(lè)是在付出中得到的,你付出的越多,你就越快樂(lè)。我真希望健康的人更愉快,更快樂(lè)地生活。

快樂(lè)王子讀后感英文篇九

快樂(lè)王子生前住在深宮里,那時(shí)他有一顆人心,卻因?yàn)榕c世隔絕而體驗(yàn)不到人間的疾苦;快樂(lè)王子死后被塑成雕像,高聳在城市的上空,這時(shí)他的心是鉛做的,卻因?yàn)榭辞辶顺鞘欣锏捏a臟與窮苦而充滿悲憫之情。他的雕像鑲著金子和寶石,人人贊美不已;當(dāng)他讓小燕子把身上的金子和寶石送給窮人之后,在人們的眼里,他卻成了一尊丑陋的雕像。內(nèi)在的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外在的美那么賞心悅目??鞓?lè)王子雕像的.熔化,象征著審美觀在人間的扭曲、倒塌和顛覆。除了上帝,無(wú)人欣賞他的心靈之美。

快樂(lè)王子讀后感英文篇十

讀完了這本書(shū)后,我的感受是:

一個(gè)人想要做一件好事,誰(shuí)都能做到,哪怕是乞丐也能做到??墒?,一個(gè)人若想做一輩子的好事,那可簡(jiǎn)直比登天還難呀!可是,快樂(lè)王子卻用他身上值錢(qián)的東西做了一輩子的好事。他眼睛上的藍(lán)寶石,劍柄上的'紅寶石,以及鎧甲上的金片,這些全部施舍給了那些窮人,把他自己變得暗淡無(wú)光?,F(xiàn)在,又有誰(shuí)能像快樂(lè)王子那樣為了別人的幸福美好,使自己不再受人喜歡,被他人所拋棄呢?當(dāng)今社會(huì),很多人都是以自我為中心,幾乎沒(méi)有人像快樂(lè)王子那樣以大家為中心??鞓?lè)王子事事都先為他人著想,先人后己。而現(xiàn)在的我們正是缺少了這種先人后己的品德,大家好好想想,如果我們擁有了這種品德,社會(huì)該會(huì)變得多美好呀!

這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的快樂(lè)王子,也讓我明白了一個(gè)一定能使我終身受益的道理:真正偉大的人都是外表看似平常卻有著常人沒(méi)有的品質(zhì)。只有先人后己的人才是偉大的!

快樂(lè)王子讀后感英文篇十一

“快樂(lè)王子”的塑像也被人們拆除了。

我津津有味地讀完英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡丨王爾德所著的《快樂(lè)王子》,被書(shū)中的王子和小燕子深深地感動(dòng)。

他在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后,小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也破爛不堪了,最后被拆除了。雖然他們最終死去,但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄兠看谓o別人快樂(lè)時(shí),自己也得到了快樂(lè)。

的時(shí)候,也是最快樂(lè)的。作者從快樂(lè)王子舍己助人的快樂(lè)聯(lián)想到中國(guó)女排奪得冠。

軍的喜悅,再想到自己考試成功后的快樂(lè),把童話與實(shí)際相聯(lián)系,使文章顯得真實(shí)感人。

快樂(lè)是在付出中得到的,你付出的越多,你得到的快樂(lè)越多。讓我們每個(gè)人都。

快樂(lè)地生活!(最后一段,小作者用最簡(jiǎn)單的話點(diǎn)明了中心,突出了重點(diǎn),只有付才能收獲快樂(lè)。

快樂(lè)王子讀后感英文篇十二

我讀過(guò)許許多多名著:魯迅先生寫(xiě)的書(shū);葉老先生寫(xiě)的散文;楊紅櫻寫(xiě)的淘氣包馬小跳……其中我映像最深的是一本童話書(shū):《快樂(lè)王子》它雖是一本童話書(shū),但我非常喜歡它。因?yàn)楱D―它讓我懂得了做人的道理。

這本書(shū)的作者是英國(guó)作家?jiàn)W斯卡王爾德?!犊鞓?lè)王子》這本書(shū)實(shí)際上是《快樂(lè)王子集》,收錄了英國(guó)十九世紀(jì)唯美主義大師奧斯卡王爾德創(chuàng)作的全部九篇童話故事。

這些童話語(yǔ)言華麗唯美、情節(jié)純真生動(dòng),能讓讀者在為真善美感動(dòng)的同時(shí),也會(huì)因?yàn)轶w會(huì)到美麗童話背后凄婉唯美的實(shí)質(zhì)而落淚。

在這九篇引人入勝的童話中我印象最深的`還是《星孩》。這篇文章講述了在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一位樵夫看到了星孩,于是把他帶回了家。長(zhǎng)大后星孩十分英俊,因此他十分驕傲,看不起別人。他的朋友漸漸都離他而去。后來(lái)星孩的親生母親來(lái)與他相認(rèn),星孩嫌她是個(gè)要飯婆,不認(rèn)她。于是星孩身上便長(zhǎng)滿了鱗片。結(jié)果,一個(gè)人也不跟他玩了。最后,一位巫師讓他去找三色錢(qián)幣。他找到了,可看到病人便把錢(qián)幣給了他,于是他又恢復(fù)了原來(lái)的模樣,還成了王子。知道了母親是王后,他接過(guò)父親的權(quán)杖,趕走了巫師,把國(guó)家治理的井井有條。

星孩,一個(gè)驕傲的孩子。曾經(jīng)的我不也是這樣嗎?我總是以為自己很高貴,便看不起別人。特別是公布成績(jī)時(shí),我便覺(jué)得自己的優(yōu)異成績(jī)是理所當(dāng)然的。漸漸地,我忽視了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),不把他們放在眼里。每當(dāng)下課時(shí),我總是孤零零的,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)勾肩搭背、嘻嘻哈哈玩樂(lè)的情景,我心里酸酸的。后來(lái),我漸漸改正了缺點(diǎn),朋友逐漸增多了。

星孩讓我明白了:無(wú)論成績(jī)?cè)俸?、?quán)位再高也不能驕傲,要保持謙虛的心態(tài),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短!

書(shū)像你的良師益友,伴隨你成長(zhǎng);書(shū)像一艘小船,帶你滑向成功的彼岸;書(shū)像滴滴甘露,滋潤(rùn)我的心田……書(shū)讀百遍其義自現(xiàn),溫故而知新,一本書(shū),你讀一百遍,你會(huì)不斷收獲知識(shí)。所以,讓我們多讀書(shū),多收獲知識(shí)吧!

快樂(lè)王子讀后感英文篇十三

今天,我看了一本書(shū),名字叫《快樂(lè)王子》。

這本書(shū)是英國(guó)作家?jiàn)W斯卡·王爾德寫(xiě)的,文章精彩生動(dòng),給人深深的感受。文中講了一位王子,他是一座雕像,矗立在廣場(chǎng)中央,渾身都是金燦燦的黃金打造而成,手拿著劍,劍上還有紅寶石,雙眼是藍(lán)寶石打造的,價(jià)值連城。一只燕子在王子兩腿中間準(zhǔn)備過(guò)夜,但他發(fā)現(xiàn)王子哭了,小燕子眼里充滿了憐憫,王子讓小燕子把寶劍上的寶石送給一戶人家,因?yàn)樗麄儧](méi)飯吃,只有河水,兒子還發(fā)著高燒,善良的燕子把那塊寶石按王子的吩咐送到了。

第二天,王子又說(shuō):“燕子,燕子,我看見(jiàn)城外有一戶人家,那個(gè)人在寫(xiě)戲,預(yù)備寫(xiě)完戲給戲院經(jīng)理送去,可是太冷了,凍得他再也寫(xiě)不下去了,爐子里沒(méi)有火,他快餓死了,你把我的藍(lán)寶石眼睛啄下來(lái)一只送給他吧。”小燕子起初不答應(yīng),但王子很倔,小燕子只好忍痛把王子的眼睛捉下來(lái)送給了那個(gè)人。

第三天,王子又看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒把所賣(mài)的火柴全扔了,如果她換不成錢(qián),回到家爸爸會(huì)打她,王子又讓燕子吧另一只眼睛送給那個(gè)小女孩兒,燕子勸不住王子,只好照辦。這下,王子徹底瞎了。天越來(lái)越冷,按說(shuō)燕子該飛回南方了,可它卻毅然留了下來(lái),王子看了看周?chē)泻芏喔F人,便讓燕子把身上的金子也啄下來(lái)分給窮人。最后,燕子被凍死了,人們把這座雕塑也當(dāng)垃圾和死燕子一塊兒扔了。上帝說(shuō):“這座已經(jīng)變得毫無(wú)價(jià)值的雕塑和死燕子才是這座城里最寶貴的東西?!?/p>

文中王子的善良和燕子的助人為樂(lè)使我感受很深,王子寧愿自己瞎了也要幫助別人,可見(jiàn)她的品格是多么的高尚。而現(xiàn)在又有幾個(gè)人能像王子那樣舍己為人呢?所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)王子那樣做一個(gè)品格高尚的人吧!

快樂(lè)王子讀后感英文篇十四

《快樂(lè)王子》是英國(guó)作家?jiàn)W斯·王爾德寫(xiě)的著名童話。記得初次看到這本書(shū)是在讀小學(xué)時(shí)??吹氖沁B環(huán)畫(huà),覺(jué)得這故事美麗動(dòng)人。一恍近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,今天重讀《快樂(lè)王子》,除了依然覺(jué)得故事構(gòu)思得美以外,更感到好的作品是永恒的。它并不像一些作品一樣,用今人的眼光來(lái)審視,會(huì)感到謊話連篇和惡心,而是覺(jué)得這真是一件精美絕倫的藝術(shù)品,歲月只是增加了它的收藏價(jià)值,名著依然是名著,其經(jīng)典的地位經(jīng)歷住了時(shí)間的檢驗(yàn),熏陶了幾代人,更加不可動(dòng)遙。

《快樂(lè)王子》探討了什么是快樂(lè),什么是完美這看似淺顯、實(shí)質(zhì)深?yuàn)W的生命問(wèn)題。

童話中快樂(lè)王子生前住在與外界隔絕的無(wú)愁宮里,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮,富貴、歡樂(lè)的生活,對(duì)他來(lái)說(shuō)眼前的一切都是非常美好的。如果把這種單純的歡娛當(dāng)作快樂(lè)的話,那么宮中的人們稱(chēng)他為快樂(lè)王子,應(yīng)該是名副其實(shí)的。

他死了后,人們把快樂(lè)王子像矗立在一根高圓柱上面,高高地聳立在城市的上空。他滿身貼著薄薄的純金葉子,一對(duì)藍(lán)寶石組成他的眼睛,一只大的紅寶石嵌在他的劍柄上,燦爛地發(fā)著光??鞓?lè)王子成了這個(gè)城市的標(biāo)志性景觀。正是由于快樂(lè)王子走出了宮中高墻,來(lái)到了這個(gè)城市的上空,他的眼界得以開(kāi)闊,得以俯視形形式式的人間百態(tài)。他看到這個(gè)城市繁華的背后,生存著許多不幸的窮人。看見(jiàn)這個(gè)城市一切的丑惡和窮苦,善良的王子忍不住哭了??鞓?lè)王子不再快樂(lè),他一直想為這個(gè)城市的窮人們做些什么,但由于他雙腳被釘在高高的圓柱上,他動(dòng)彈不得。

一只小燕子飛臨他的腳下,使王子的愿望得以實(shí)現(xiàn)。小燕子是從北方飛往南方埃及過(guò)冬的,他在這個(gè)城市的王子像下停歇,王子的眼淚滴落在他身上,看到王子的眼里充滿淚花,小燕子答應(yīng)做王子的信差。他遵從王子的愿望從劍柄上啄下那塊大紅寶石,把她送給一位貧窮的裁縫母親和她生病的孩子;啄下藍(lán)寶石的眼睛一顆送給窮苦潦倒,餓得頭昏眼花的不得意的青年劇作家;一顆送給廣場(chǎng)上賣(mài)火柴的小女孩,因?yàn)樗幕鸩穸嫉舻綔侠锪耍鼈內(nèi)炅?,要是她不帶點(diǎn)錢(qián)回家,她的父親會(huì)打她的。小燕子原先不想這樣做,因?yàn)檫@樣王子的雙眼全瞎了,王子就看不到東西了,但是王子堅(jiān)持這樣做,小燕子無(wú)奈才答應(yīng)了王子的請(qǐng)求。

天漸漸地冷了,小燕子受到王子的感動(dòng),不想離開(kāi)這位心地善良的王子。他要永遠(yuǎn)陪伴著王子。王子叫他把自己身上貼的純金一片一片地拿掉,拿去送給這個(gè)城市需要幫助的窮人,因?yàn)榛钪娜丝傄詾榻鹱幽軌蚴顾麄冃腋!?鞓?lè)王子變得灰暗難看了,得到捐助的小孩們的臉頰上現(xiàn)出了紅色,他們?cè)诮稚贤嬷舐曅χ??!拔覀儸F(xiàn)在有面包了,”他們這樣叫道。

在一個(gè)可怕的嚴(yán)寒天氣,小燕子凍死在王子腳下,王子的鉛心碎裂為兩半。裸捐的王子沒(méi)有寶石和純金的裝飾,變得比一個(gè)討飯的乞丐好不了多少。市長(zhǎng)和參議員們決定把王子像拆掉,為了在原地能鑄造他們自己的像爭(zhēng)論不休。童話中把這個(gè)城市市長(zhǎng)和市議員們的言語(yǔ)行動(dòng)和快樂(lè)王子與小燕子的所作所為作了鮮明的對(duì)比,更顯得后者是這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西,因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)城市的良心。

童話中快樂(lè)王子是真善美的化身,他獻(xiàn)出了自己滿身的財(cái)富,雖然他知道用自己有限的金錢(qián)解救大眾的苦難是杯水車(chē)薪,但是他勇敢地行動(dòng)起來(lái),竭盡所能,在付出中感受快樂(lè),他知道只有每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái),貧富的鴻溝才能填平??鞓?lè)王子的自我犧牲的崇高品質(zhì),獲得了精神意義上的勝利。作者通過(guò)快樂(lè)王子的故事告訴我們,只有犧牲自我解救大眾苦難的人,才擁有真正的快樂(lè),才具有完美的生命。

快樂(lè)王子讀后感英文篇十五

通過(guò)犧牲換來(lái)的快樂(lè),是不值得歌頌的快樂(lè)。

小燕子不負(fù)責(zé)任地愛(ài)上了蘆葦,不負(fù)責(zé)任地拋棄蘆葦,不負(fù)責(zé)任地錯(cuò)過(guò)飛往埃及的最佳時(shí)間,他在快樂(lè)王子的雕像上駐足,僅僅只是偏愛(ài)披金戴銀的地方罷了。快樂(lè)王子在世時(shí)終身享樂(lè),可謂快樂(lè)無(wú)窮,死后做成的雕像,看盡世間悲情冷暖。

小燕子,小燕子,能不能幫幫我。

小燕之可不是個(gè)熱心腸的人,只是拗不過(guò)他的請(qǐng)求,將王子的寶石送給急需幫助的貧窮人家。飛往貧窮人家的路途上,他看到了住在輝煌宮殿的貴族,看到了街頭巷尾的孩子,看到高談闊論的參議員,看到吆喝叫賣(mài)的市民。

小燕子,小燕子,你快走吧,冬天要來(lái)了。

明天就走。

小燕子把王子的寶石、金箔送給貧窮的人,在黎民時(shí)分,悄然死去。快樂(lè)王子的雕像不再光鮮,變得暗淡,無(wú)光,宛如暗沉的灰色天空。

誠(chéng)然,小燕子和快樂(lè)王子都在過(guò)程中感受到無(wú)窮的快樂(lè),并升入天堂,但是被幫助的人,是否永遠(yuǎn)得到了快樂(lè)?不可能。錢(qián)財(cái)總會(huì)花完的,如果快樂(lè)的源泉是錢(qián),那么獲得快樂(lè)的方式便是生產(chǎn)錢(qián)。世上又能有多少個(gè)小燕子和快樂(lè)王子呢。授人以魚(yú),不如授之以漁。

小燕子用生命幫助他人,快樂(lè)王子散盡財(cái)寶幫助他人,從孩子的角度看來(lái),可能是無(wú)比高尚,值得全人類(lèi)謳歌的,但現(xiàn)實(shí)可不是童話。貧窮的人何其多,以綿薄之力做移山之行,蚍蜉撼樹(shù),即美好又愚蠢。人不自救無(wú)人救,與其通過(guò)犧牲自身的方式成就別人,不如幫助別人學(xué)會(huì)活下去、好好活下去的本領(lǐng)。關(guān)鍵還是教育。

作為一則童話,《快樂(lè)王子》是十分吸引人的,在弘揚(yáng)助人為快樂(lè)之余,諷刺愛(ài)情的自私,諷刺官員的虛偽,種種細(xì)節(jié),值得深思。

快樂(lè)王子讀后感英文篇十六

"贈(zèng)人玫瑰,手有余香。"大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句名言嗎?是的,樂(lè)于助人,總會(huì)得到報(bào)答。

今天,我讀到了一個(gè)感人的故事:《快樂(lè)王子》,它像磁鐵石一樣深深地吸引住我。故事是這樣的:快樂(lè)王子十分同情窮苦人民,他為此十分心痛,在一只好心的小燕子的幫助下,奉獻(xiàn)自身幫助他人,救了許多窮人。他的身上有許多值錢(qián)的東西:他滿身貼著薄薄的純金葉子,一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石做成的眼睛,一顆大的紅寶石嵌在他的劍柄上,燦爛地發(fā)著紅光。他將他的這些都送給了窮人。失去了眼睛的他不能看見(jiàn)任何東西,十分愛(ài)他的小燕子放棄了飛往溫暖國(guó)度的愿望,留了下來(lái),可最終被凍死了,王子也為之鉛心破裂??伤麄儏s在天堂得到了永生。

含淚讀完這個(gè)故事,我感慨萬(wàn)千。還記得書(shū)中那些人說(shuō)的話:一位母親對(duì)她那個(gè)哭著要月亮的孩子說(shuō):"快樂(lè)王子很快樂(lè),他連做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)哭著要東西。"一位很失意的人也說(shuō)過(guò):"我真高興世界上究竟還有一個(gè)人是很快樂(lè)的。"可他真的快樂(lè)嗎?不,他并不快樂(lè),他看見(jiàn)了世間的黑暗,也看見(jiàn)了這個(gè)城市的一切丑惡與窮苦,就算心是鉛做的,他也忍不住哭了??僧?dāng)他幫助別人后,即使自已失去了稱(chēng)贊,失去了繁華,但卻十分快樂(lè)。

小燕子非??释w去埃及,飛去溫暖的國(guó)度,卻被快樂(lè)王子打動(dòng),留在了這里,和王子一起幫助窮人,最后卻在饑寒交迫中死去?;叵肫鹚焖懒说那榫皶r(shí),它還想給王子留下一點(diǎn)快樂(lè)。但它的幽默,卻給了我們無(wú)盡的心酸與痛楚。王子也為它的死痛不欲生,鉛心也裂成了幾瓣。

要是這樣就結(jié)束了的話,那它們也太慘了。他們被天使當(dāng)成最珍貴的東西,也受到上帝的喜愛(ài),得到了永生。

這讓我不禁想到了我的一次經(jīng)歷:一次,我們?nèi)ヅ郎健I绞蛛U(xiǎn),一不小心就會(huì)掉下懸崖。一個(gè)小弟弟一不小心從一個(gè)斜坡上滑了下去!當(dāng)時(shí)我離他最近,一把拉住了他。他的父母聞聲跑來(lái),幫我一起將他拉了上來(lái),小弟弟除了一點(diǎn)輕傷外,并無(wú)大傷。他的父母千恩萬(wàn)謝。看著他們感激的眼神,我心中溫暖極了。

不管是榮華富貴的快樂(lè),還是外出游玩的快樂(lè),都沒(méi)有幫助他人快樂(lè),幫助他人才是最快樂(lè)的!

快樂(lè)王子讀后感英文篇十七

下了車(chē)之后,心疼先生的太太就說(shuō):“讓位是善行,但從起點(diǎn)一直站到終點(diǎn),中途大可請(qǐng)她把位子還給你,換你坐一下?!?/p>

先生卻說(shuō):“人家不方便一輩子,我們就不方便這三小時(shí)而已。”太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng),覺(jué)得世界都變得溫柔許多。

“人家不方便一輩子,我們就不方便這三小時(shí)而已?!倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人,影響周遭的環(huán)境氛圍,讓世界變得善美、圓滿?!?/p>

一個(gè)暑熱的午后,公車(chē)上已擠滿乘客,不久上來(lái)一位老先生,一位中年男子忙起身讓座;下一個(gè)車(chē)站,又有一位老婦人上車(chē),很快地一位中年婦女也讓出座位。這人間天堂的風(fēng)景,讓燥熱的心頓時(shí)清涼起來(lái),這就是善良力度的傳導(dǎo)。

“善良”,多么單純有力的一個(gè)詞匯,它淺顯易懂,它與人終生相伴,但愿我們能常追問(wèn)它、善用它,因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò):“善為至寶,一生用之不盡”。

苦也一天,樂(lè)也一天,感念之心笑對(duì)。

快樂(lè)王子讀后感英文篇十八

讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里,就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里,采下知識(shí)的果實(shí),使智慧的背簍沉甸甸的;我也像一條河,匯集水,逐漸豐滿起來(lái)。

近日,我讀了一本《快樂(lè)王子》,使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間,使人感動(dòng)也明白了道理。

說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧?!犊鞓?lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值,時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢?因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值,犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了,所以他快樂(lè)了。還有那只可愛(ài)的燕子,幫助王子送給貧寒的人,讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及,為人們送去一份一份希望,最后選擇留下,在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們,我被他們所折服。回頭再想想自己,有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè)。像《快樂(lè)王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣,有太多的自私,所以看不見(jiàn)美麗的春天,聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻(xiàn)了美麗的花園,見(jiàn)到了勃勃生機(jī),也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。*巴金說(shuō)過(guò):“人活著不是為了白吃干飯,我們活著是要給我門(mén)生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人,什么也得不到。

書(shū)中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動(dòng)萬(wàn)分。為了把學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn),夜鶯忍著痛唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。刺刺痛了它的心,歌聲漸漸微弱,我也有一絲痛惜與感動(dòng)。它用生命染紅了薔薇,那薔薇好像埋入了我的心里,告訴我要勇于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種美德,是每一個(gè)人都應(yīng)該有美德。

奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn),因?yàn)槊總€(gè)人都有善良的一面。我的父母也是一個(gè)勇于奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人。在5.12汶川大地震中,每一個(gè)人都被感動(dòng)了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣,捐錢(qián)捐物捐愛(ài)心幫他們共度難關(guān)。父母老師告訴我們;“奉獻(xiàn)不僅是別人快樂(lè)更使自己快樂(lè)?!?/p>

在《快樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事,意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我:世界因愛(ài)而美麗,世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字,撰寫(xiě)了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的希望:每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神,美好的品質(zhì),讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。

讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階;是每一個(gè)人的良師益友;是指引你成功的明燈。多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!

快樂(lè)王子讀后感英文篇十九

讀書(shū)使人進(jìn)步,下面小編整理了快樂(lè)王子讀后感600字,歡迎閱讀!

今天我一口氣讀完了一篇名叫《快樂(lè)王子》的童話故事,讀完之后,深深地被快樂(lè)王子和小麻雀為了幫助別人,完全不顧犧牲自己的精神所感動(dòng)。

一只燕子在旅途中休息的時(shí)侯遇到了一個(gè)王子的雕塑,這個(gè)王子在活著的時(shí)侯,每天都無(wú)憂無(wú)慮地生活著,人們都叫他快樂(lè)王子。后來(lái)他死了,人們把他做成了一個(gè)高高的雕塑,結(jié)果他看到了城市中的丑陋與貧困。小王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來(lái)幫助那些窮人,小燕子被他的愛(ài)心所感動(dòng),盡自己的全力幫助快樂(lè)王子。

是什么讓他們寧愿犧牲了自己也要這樣做呢?答案只有一個(gè)—愛(ài)心。小王子為了幫助窮人,他不惜獻(xiàn)出了劍上的寶石,獻(xiàn)出身上的金片,也獻(xiàn)出了自己的雙眼。但是他無(wú)所畏懼,懂得了什么是真正地快樂(lè)!我既為那些地到幫助的窮人而開(kāi)心,也為舍己獻(xiàn)身的王子和小燕子而傷心。我也懂得了一個(gè)道理,有愛(ài)心才會(huì)有真正地快樂(lè)!愛(ài)其實(shí)是一種付出,一種給予,一種奉獻(xiàn)!只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

為了美好的明天,讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份光和熱吧。

讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里,就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里,采下知識(shí)的果實(shí),使智慧的背簍沉甸甸的;我也像一條河,匯集水,逐漸豐滿起來(lái)。

近日,我讀了一本《快樂(lè)王子》,使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間,使人感動(dòng)也明白了道理。

說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧?!犊鞓?lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值,時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢?因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值,犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了,所以他快樂(lè)了。還有那只可愛(ài)的燕子,幫助王子送給貧寒的人,讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及,為人們送去一份一份希望,最后選擇留下,在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們,我被他們所折服?;仡^再想想自己,有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè)。像《快樂(lè)王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣,有太多的自私,所以看不見(jiàn)美麗的春天,聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻(xiàn)了美麗的花園,見(jiàn)到了勃勃生機(jī),也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。*巴金說(shuō)過(guò):“人活著不是為了白吃干飯,我們活著是要給我門(mén)生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人,什么也得不到。

書(shū)中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動(dòng)萬(wàn)分。為了把學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn),夜鶯忍著痛唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。刺刺痛了它的心,歌聲漸漸微弱,我也有一絲痛惜與感動(dòng)。它用生命染紅了薔薇,那薔薇好像埋入了我的心里,告訴我要勇于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種美德,是每一個(gè)人都應(yīng)該有美德。

奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn),因?yàn)槊總€(gè)人都有善良的一面。我的父母也是一個(gè)勇于奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人。在5.12汶川大地震中,每一個(gè)人都被感動(dòng)了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣,捐錢(qián)捐物捐愛(ài)心幫他們共度難關(guān)。父母老師告訴我們;“奉獻(xiàn)不僅是別人快樂(lè)更使自己快樂(lè)。”

在《快樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事,意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我:世界因愛(ài)而美麗,世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字,撰寫(xiě)了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的希望:每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神,美好的品質(zhì),讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。

讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階;是每一個(gè)人的良師益友;是指引你成功的明燈。多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!

故事中快樂(lè)王子和他的小燕子對(duì)最底層人民奉獻(xiàn)了他們的所有,他們被上帝譽(yù)為了最珍貴的,暗示出他們最終站在了社會(huì)道德價(jià)值的最高點(diǎn),快樂(lè)王子和小燕子組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),王子有物質(zhì)財(cái)富,小燕子有辦事能力。

比方說(shuō):社會(huì)是一個(gè)金字塔,最底層的民眾擔(dān)負(fù)起一切人類(lèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)。金字塔越往上的層級(jí),綜合價(jià)值越高,表象為:物質(zhì)財(cái)富的占有,智慧,人際組織的完備,道德高尚,生活安逸等等,這些表象,是底層民眾的價(jià)值指歸,在尚未擁有這些價(jià)值的時(shí)候,他們是相對(duì)底層的,隨著逐漸擁有這些價(jià)值,他們的層級(jí)漸漸上升,——很多電子游戲就采用了類(lèi)似的進(jìn)展模式——其中,道德價(jià)值可以借助頓悟很快上升。快樂(lè)王子也許因?yàn)槟慷昧巳碎g慘象,經(jīng)歷了頓悟,站在了道德水準(zhǔn)的較高層級(jí),他擁有的豐厚物質(zhì)財(cái)富相比他頓悟的道德來(lái)說(shuō),顯得不在那么值得占有,他把這些財(cái)富反饋給創(chuàng)作它們的世人,此時(shí)他的綜合價(jià)值的高貴完全由他的高尚道德來(lái)體現(xiàn)。

與其說(shuō)快樂(lè)王子和小燕子團(tuán)隊(duì)在向底層民眾奉獻(xiàn)愛(ài)心,不如說(shuō)他們是在感恩。

社會(huì)的底層越寬大厚實(shí),上層建筑就越穩(wěn)固,就越高。社會(huì)的上層的絕大部分能源和保障來(lái)自于下層,所以上層有必要對(duì)下層感恩,而下層沒(méi)有必要對(duì)上層感恩。故事中的民眾唾棄廢銅爛鐵般的快樂(lè)王子和死鳥(niǎo),正是反映了下層人民的本質(zhì)。

在諸多的社會(huì)價(jià)值中,道德價(jià)值可以更多的憑借主觀能動(dòng)向金字塔頂前進(jìn),在此過(guò)程中,實(shí)在要做的,就是向他的下層感恩。他的感恩,能使他的下層更加厚實(shí),更加能釋放出能量,來(lái)承載上層的他。

人類(lèi)的原動(dòng)力,似乎有“生長(zhǎng)”的成分。從個(gè)人到整個(gè)社會(huì)的活動(dòng),無(wú)不以“生長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)和目的地。膨脹,至少是目前的大趨勢(shì)。關(guān)注到社會(huì)底層民眾的生長(zhǎng)情況,可以看出其平均價(jià)值提升得很快,環(huán)顧四周,越來(lái)越多的受過(guò)高等教育,擁有高等素質(zhì)的年輕人在從事著社會(huì)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)與服務(wù),金字塔的底層在面積擴(kuò)大的同時(shí),高度也在快速上升?!诖诵问较拢晕艺J(rèn)同為道德高尚或正在高尚過(guò)程中的人,應(yīng)該意識(shí)到要盡可能的汲取來(lái)自于他下層的能量,要懷著唯恐浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的架式,來(lái)繼承社會(huì)資源,從而以幾何倍數(shù)提升自己邁向金字塔頂端的速度。從整體看,社會(huì)金字塔每個(gè)下層在接受他的上層的感恩的刺激下,在上層高貴價(jià)值認(rèn)同的召喚下,向他的上層釋放出的能量,可以使數(shù)量相對(duì)較小的上層“生長(zhǎng)”得更高。

盡可能的汲取社會(huì)傳遞給你的價(jià)值,是感恩的起始。社會(huì)金字塔在勢(shì)不可擋的膨脹生長(zhǎng)著,金字塔內(nèi)部的下層和上層之間維持著動(dòng)態(tài)平衡。

快樂(lè)王子和小燕子之所以在向底層民眾感恩之后,潦倒不堪,可能在于他們想要站在金字塔的最頂端,他們做到了。世間平凡人,不適合采用極端行為,我們能做的就是一級(jí)一級(jí)的攀登,在攀登中,向給予你力量的人感恩。

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