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級(jí)上月考語(yǔ)文篇一

月考是學(xué)習(xí)生活中重要的一環(huán)，每次月考都是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科水平的一次全面檢驗(yàn)。在這次的月考中，我主要參加了語(yǔ)文科目的考試。通過這次月考，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：積極備考。

在月考之前，我積極備考，充分復(fù)習(xí)了老師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了詩(shī)詞、修辭和文章閱讀理解等方面的內(nèi)容。我還查閱了一些課外資料，進(jìn)行了一些拓展，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。同時(shí)，我也參加了老師組織的模擬考試，通過模擬考試，我對(duì)自己的掌握情況有了更清楚的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

第三段：考試經(jīng)歷。

在月考當(dāng)天，我保持了良好的心態(tài)，首先仔細(xì)閱讀了試卷，對(duì)每一道題目進(jìn)行了審題和分析，確保自己對(duì)題目的理解沒有偏差。在做題時(shí)我注意了時(shí)間的掌握，合理安排了每道題目的作答時(shí)間，盡量保證每道題目都能得到充分的展示和回答。在閱讀理解方面，我注重了對(duì)文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握，通過對(duì)文章的分析和歸納，提高了閱讀理解的準(zhǔn)確度。最后，我認(rèn)真檢查了試卷，確保沒有漏題和錯(cuò)誤。

第四段：實(shí)踐感悟。

通過這次月考，我深刻體會(huì)到了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性。只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累，才能在考試中游刃有余。平時(shí)做好課堂筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、多做習(xí)題，都是對(duì)自己最好的備考方法。同時(shí)，我也明白了在備考過程中要注意合理安排時(shí)間，不能只盯著一科不放，要兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。此外，要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，不能死死地記住詞句、公式和規(guī)則，而是要理解其背后的邏輯和用法。最后，心態(tài)的調(diào)整也非常重要，要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，不要給自己太大的壓力。

第五段：總結(jié)。

通過這次月考，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了更深入的了解，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高，為以后的考試爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我相信，只要我不斷努力，就能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也明白，語(yǔ)文學(xué)科不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，這是我們一生受益的東西。

在月考中，我學(xué)會(huì)了如何有效備考，如何進(jìn)行考試策略，如何合理安排時(shí)間和調(diào)整心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有重要意義。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勁頭，保持積極樂觀的心態(tài)，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)科中不斷提高，并取得更好的成績(jī)。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇二

前年暑假，家人與我一同前往了旅游勝地——西湖，初一。我游過眾多名勝古跡中，西湖是給我印象最深的一個(gè)地方。

我們趕往西湖已是傍晚十分，吃過晚飯后，我們一家人便走在西湖的邊上。

呼，一睜眼，天已經(jīng)大亮，我已經(jīng)迫不及待想要看到在陽(yáng)光下的西湖。走在昨夜走過的路上，有一種陌名的喜悅，我是看到了別人沒看到的東西嗎?也許吧。

輕風(fēng)拂過，白鳥掠過，咦，陽(yáng)光下的西湖是如此的宜人。湖面上波光粼粼，猶如碧綠的珠片，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波浪漪漪。

“媽媽，媽媽，有許多荷花。”我興奮地叫著。在荷葉的簇?fù)硐?，荷花并不明顯，只有我一人發(fā)現(xiàn)了，我暗暗地偷笑著。一大-片一大-片的荷葉，莖莖葉葉被陽(yáng)光照得格外清晰，在綠葉的襯托下，荷花像個(gè)羞答答的小姑娘，舒展開身子，慢慢綻放。這一朵，已經(jīng)完全開放出來(lái)了，花瓣像初生的嬰兒的皮膚那樣紅潤(rùn)，又像用水粉蘸了許多水而淡化開一樣，格外吸引人。

西湖的朦朧，西湖的若隱若現(xiàn)，平添了幾分詩(shī)意。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽矣X得夜晚的西湖和陽(yáng)光下的西湖都特別美，所以……西湖，我已經(jīng)深深喜歡上你啦。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇三

作為小學(xué)生，在每次閱讀一本好書、背誦一首古詩(shī)、寫一篇作文的時(shí)候，我總會(huì)感慨語(yǔ)文的奧妙和魅力。而這次的月考也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。通過這次月考，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，在作文中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次語(yǔ)文月考的心得體會(huì)。

首先，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。在這次的月考中，閱讀理解占據(jù)了很大的比重。我意識(shí)到，通過閱讀我們可以了解不同的文化、歷史和人物故事，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和感悟力。閱讀還能夠拓寬我們的視野，提升思維能力，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。因此，我在日常生活中多讀書，多閱讀不同類型的文章，用心去理解其中的意義和情感，從而提高自己的閱讀水平。

其次，寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這次月考中，作文占據(jù)了相當(dāng)大的比重。通過寫作，我們能夠更好地表達(dá)自己的思想和感受，培養(yǎng)自己的觀察能力和邏輯思維能力。通過不斷的練習(xí)，我們的寫作水平也會(huì)不斷提高，在表達(dá)中越來(lái)越準(zhǔn)確和熟練。但是，在這次的作文中，我也發(fā)現(xiàn)自己在詞匯使用和結(jié)構(gòu)安排方面存在一些問題，需要加強(qiáng)對(duì)常用詞匯的積累和對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握。因此，我會(huì)更加用心去寫作，提高自己的寫作能力。

除了閱讀和寫作，對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我們可以領(lǐng)略到古人的智慧和對(duì)人生的感悟，學(xué)習(xí)古人的身世和人生態(tài)度，增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)。古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們對(duì)于文字的感悟和理解能力，在學(xué)習(xí)中感受到文字的美麗和力量。在這次的月考中，古詩(shī)詞的背誦和理解讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞的精妙之處和它們給我們帶來(lái)的心靈的震撼。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，嘗試去領(lǐng)略其中的美和哲理。

最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了培養(yǎng)自己的人生態(tài)度和思維方法。通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和思考能力，開拓自己的思路和眼界。語(yǔ)文學(xué)習(xí)還能夠讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中我將積極投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。

通過這次月考，我意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著重要的地位和作用，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人生態(tài)度的過程。我會(huì)更加用心去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，積極參加各類語(yǔ)文活動(dòng)，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。相信只要堅(jiān)持下去，我一定能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上取得更大的進(jìn)步。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇四

近日，我走出考場(chǎng)，帶著沉重的心情，開始反思這次語(yǔ)文月考。這次考試對(duì)我來(lái)說是一次很好的機(jī)會(huì)，我從中學(xué)到了很多東西，并且認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過反思，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，明白了努力的意義。

首先，這次月考讓我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。語(yǔ)文作為一門綜合性的學(xué)科，是我們學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)展、表達(dá)能力培養(yǎng)的重要手段。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解和作文方面存在一些問題，這讓我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素養(yǎng)和思辨能力。通過閱讀理解，我能夠更好地理解文章的中心思想，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力；通過作文，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的寫作能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了讓自己成為一個(gè)有思想、有情感、有表達(dá)能力的人。

其次，這次月考讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過對(duì)試卷的分析和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在選詞填空和古文閱讀方面存在著一些困難。在選詞填空中，我對(duì)一些生僻詞和短語(yǔ)的理解還不夠深入，導(dǎo)致答題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在古文閱讀中，由于對(duì)古文詞匯和句式的掌握不夠熟練，導(dǎo)致閱讀理解有一定的困難。這些問題使我認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期積累的過程，需要不斷地提高自己的閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。我將通過多讀經(jīng)典文學(xué)作品，積累更多的詞匯和句式，提高自己的語(yǔ)文水平。

第三，這次月考讓我明白了努力的意義?；仡欉@次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在備考中的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有時(shí)候在做題中出現(xiàn)一些困難，我就容易放棄，而不是堅(jiān)持下去。這次月考讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。只有積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。我決心從現(xiàn)在開始，更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的語(yǔ)文能力。

第四，這次月考讓我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性。在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常被大量的知識(shí)點(diǎn)和題目所困擾，導(dǎo)致掌握不牢固。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略是至關(guān)重要的。通過這次月考，我明白了學(xué)習(xí)要因人而異，因材施教。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法，才能事半功倍。我會(huì)積極嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，探索適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

最后，這次月考讓我明白了學(xué)習(xí)的意義。我發(fā)現(xiàn)不僅僅要應(yīng)對(duì)考試，而是要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種享受。通過語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們能夠感受到文字的力量，領(lǐng)略到思想的魅力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了豐富自己的內(nèi)在世界，提升自己的人文素養(yǎng)。我希望將語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作是爭(zhēng)取自己一個(gè)綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，讓自己更好地認(rèn)識(shí)到自己，拓展自己的視野。

通過這次月考的反思，我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，清楚了自己的不足之處。我將堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，并在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇五

七年級(jí)這次語(yǔ)文測(cè)試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脫離教材，考的就是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分。全班19個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀，84—95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績(jī)不容樂觀，總結(jié)反思并制定計(jì)劃迫在眉睫。

通過成績(jī)，我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣老師牽著鼻子走。這是這次考試成績(jī)不理想的主要原因，也是這個(gè)班全體學(xué)生的最大缺陷。

分析試卷，發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)：

粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個(gè)題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個(gè)學(xué)生用自己的話去回答，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這是非常不應(yīng)該的。

題目看錯(cuò)屬于粗心，答非所問就屬于不會(huì)審題了。拿最簡(jiǎn)單的來(lái)說，第20小題是送分題，但還是有幾個(gè)同學(xué)沒有拿滿分，題目是這樣的：你準(zhǔn)備以哪一位詩(shī)人的哪一句詩(shī)作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來(lái)。這很明顯，要求將詩(shī)人和其詩(shī)句寫出來(lái)，并且要有勉勵(lì)之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩(shī)人，還有同學(xué)寫了一句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨吹竭@樣的答案，只能斷然扣分。出現(xiàn)這樣的情況，就是不會(huì)審題的原因。

這是大部分學(xué)生普遍存在的問題，“得出道理”“說說自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？”這個(gè)題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者（大蛇）的故事，學(xué)生都能看懂文章，要答題的時(shí)候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者”的道理了。

平常批閱七年級(jí)學(xué)生作文的時(shí)候，就大嘆他們的語(yǔ)句不通順，語(yǔ)法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績(jī)依舊不理想。除了幾個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來(lái)，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語(yǔ)方面，大部分同學(xué)都存在著口語(yǔ)化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式，怎樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。

具體問題具體分析，針對(duì)學(xué)生存在的這幾個(gè)問題，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會(huì)學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認(rèn)真上作文講評(píng)課，深入分析每個(gè)學(xué)生作文所存在的問題；嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)講普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點(diǎn)。

經(jīng)過這次月考，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績(jī)。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇六

得與失，一直是每個(gè)人深思的問題。

很小的時(shí)候，我偏愛連環(huán)畫，每次見到其他小朋友的書，都羨慕極了。

后來(lái)，我如愿以償，外婆給我買了一套《西游記》連環(huán)畫，我如獲至寶，捧著它到處?kù)乓幸粋€(gè)同學(xué)跟我打賭，如果我贏了，他就給我一個(gè)水晶球，反之，我就給他半套連環(huán)畫，于是各自開始祈禱。

其實(shí)在我決定打賭之后，我就暗自后悔了，我知道我的獲勝機(jī)會(huì)不大。不出所料，我輸了，一半連環(huán)畫答應(yīng)要給他的，就這樣，一半連環(huán)畫沒了，那天我傷心的哭了一下午。

后來(lái)，連環(huán)畫打賭的事一直深深地印在我的腦海里，我一直爭(zhēng)取去做把握大的事情。過了一段時(shí)間后，我想即使我贏了，那本精致的連環(huán)畫也會(huì)在我的手中損壞，甚至遺失。

其實(shí)，得和失沒有什么界限，關(guān)鍵還在于你對(duì)得失的態(tài)度。

對(duì)人生，應(yīng)以積極的態(tài)度去生活，這樣你才能擁有充實(shí)的現(xiàn)在、燦爛的未來(lái)。

人要更加主動(dòng)去活，對(duì)于許許多多的得和失，全部都是你對(duì)得失的理解。只有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待了得與失，才能對(duì)生活充滿希望，才會(huì)活的更加精彩，要做一個(gè)出色的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。

在前行的道路上，若不能得到沃土，那么請(qǐng)?jiān)p，在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇七

六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了緊張的階段。隨著第一次月考的臨近，許多學(xué)生開始感到有些緊張和擔(dān)憂。但同時(shí)，這也是一個(gè)了解自己并提高自己的機(jī)會(huì)。下面是我在準(zhǔn)備和參加六年級(jí)語(yǔ)文月考中的一些心得與體會(huì)。

第二段：認(rèn)真復(fù)習(xí)。

月考的成功關(guān)鍵是充分的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。在這段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該要認(rèn)真復(fù)習(xí)老師上課講解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)好每一個(gè)字、詞和句子，得到牢固的掌握。同時(shí)，理解和掌握課本上所講的知識(shí)，做到不偏離主題，按照學(xué)科的要求來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能在月考中取得好成績(jī)。

第三段：注重細(xì)節(jié)。

月考中注重的是細(xì)節(jié)問題，這也是考試中的優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谄綍r(shí)的紙筆練習(xí)中，要注意細(xì)節(jié)的問題，比如說標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字、書寫規(guī)范等等，這些都是月考中能占有一定的優(yōu)勢(shì)。

第四段：不慌不忙。

一旦進(jìn)入考場(chǎng)，很多學(xué)生都會(huì)感到緊張和慌亂。但我想說的是，不要慌，要保持冷靜?？梢韵葹g覽一遍試卷，看看哪些題目比較簡(jiǎn)單，哪些題目比較難，然后把容易的題目先做完。這能夠幫助我們節(jié)約時(shí)間并且增加信心，有利于最后的得分。

第五段：總結(jié)。

月考雖然是一次考試，但更是一次自我的學(xué)習(xí)、提高和完善。在備考過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)修改并加以提高，讓自己更加自信、成熟和優(yōu)秀。所以要用一種積極、樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)月考，并且不忘初心，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾:。

月考給我們提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。相信在今后的學(xué)習(xí)中，通過不斷努力，我們會(huì)越來(lái)越深刻地體會(huì)到自己所取得的進(jìn)步和成長(zhǎng)，并在未來(lái)不斷超越自己。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇八

成績(jī)雖不能說明一切，但本次語(yǔ)文月考之失利暴露出了我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在的許多問題。

首先是基礎(chǔ)部分。這次考試大部分是以基礎(chǔ)題為主，并沒有設(shè)閱讀等題目，可見顯然是為了檢測(cè)這一個(gè)月我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度與扎實(shí)程度。從中我可以看出，在基礎(chǔ)上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學(xué)習(xí)記憶方式來(lái)背記基礎(chǔ)知識(shí)。尤其是有部分重點(diǎn)文言文字義，在句中的使用方法等沒有精準(zhǔn)掌握。而高中的考試檢測(cè)的就是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的精準(zhǔn)性，因而我在不少小的細(xì)節(jié)處丟了不少分?jǐn)?shù)。

這次月考暴露出的這個(gè)問題很值得我深思，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救還來(lái)得及，以后我要將所學(xué)的每一點(diǎn)內(nèi)容都在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上掌握精準(zhǔn)，確保以后的基礎(chǔ)題不再失分，只有這樣才能為高分打下基礎(chǔ)。

其次是寫作部分。這次考試的作文是話題作文，我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析，我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目，導(dǎo)致作文有些跑題，拉低了分?jǐn)?shù)。

我從中取得的教訓(xùn)是以后下筆作文前一定要認(rèn)真審題，將題目其中的要求把握清楚，不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分。

經(jīng)過這次月考，我要痛定思痛，總結(jié)并校正問題，確保期中考試不再失誤。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇九

期中考試結(jié)束后，在成績(jī)出來(lái)之前，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗。我認(rèn)為這次考試的慘敗與以下幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前我沒有好好復(fù)習(xí)。

2、考試期間心理狀態(tài)不好，很緊張。

3、考試的時(shí)候，我精神狀態(tài)不好，無(wú)精打采，根本沒有心思去考。我只想快點(diǎn)考完，考完。

第二天成績(jī)就下來(lái)了，成績(jī)非常驚人。真是不可思議。試卷上有很多錯(cuò)誤，叉子到處都是。上次期末考試222人，期中考試409人，暴跌187人，幾乎翻倍。如果下半年還處于這種狀態(tài)，留在弘治班是沒有希望的，也是不可能的，因?yàn)槲液竺孢€有很多人想來(lái)弘治班，但是我在退走，他們?cè)凇?/p>

1、每天除了上廁所，所有的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，看書。

2、提高每項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目，盡最大努力完成自己能做的題。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題，填空，不寫不填，堅(jiān)決先審題，再思考再答題，不盲目猜測(cè)。

4、回家的時(shí)候，不需要的時(shí)候不要用電腦，只有學(xué)習(xí)的時(shí)候才用電腦。

級(jí)上月考語(yǔ)文篇十

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、古詩(shī)賞析、名著填空。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。名著出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶?，F(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。

二、成績(jī)分析。

1班的成績(jī)與2班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、名著知識(shí)的解答都很不盡人意，尖子生不突出。中堅(jiān)力量還好，低分很低。

三、原因分析。

(一)給自己。

月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的`教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

(二)給學(xué)生。

面對(duì)那一張張?jiān)嚲?，有的作文不寫，有的大題不動(dòng)筆，考的都很基礎(chǔ)，但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!

鑒于此，我還不能放棄，還要愈挫愈勇，在時(shí)間上保證，在課堂效率上保證，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)生問題上要耐心，循循善誘，和學(xué)生一起努力，在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。