在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

我心中的校園手抄報(bào)篇一

我即將畢業(yè)，令人遺憾的是，我看不到即將竣工的田徑場(chǎng)和景觀花園了。我常常靠在窗門(mén)上，遙望天空，遐想畢業(yè)后的校園。

我常想，畢業(yè)后我還會(huì)再次回到我們的校園，到那天，我會(huì)懷著激動(dòng)的心情，久久凝望花崗巖上鐫刻著的六個(gè)大字：宏畔中心小學(xué)。往事歷歷在目，我感嘆從前，同時(shí)也踏入了母校大門(mén)。首先看到的是校門(mén)前的一棵巨大松樹(shù)，挺拔蒼翠，格外壯觀，樹(shù)的旁邊是宣傳櫥窗，邁上臺(tái)階，我發(fā)現(xiàn)里面都是學(xué)生們的作品，有工藝品，書(shū)法，還有今天的報(bào)紙，是供學(xué)生展示才華、吸收營(yíng)養(yǎng)的好地方。

向前走是正方形地磚鋪成的彩色路面，一棵棵頑強(qiáng)的綠草從石縫里探出腦袋，走在上面格外舒服。沿這條路，右邊是橘紅色的塑膠跑道，這是一條400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，跑道上有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)小將你追我趕，眨眼間像風(fēng)一般從你身邊輕輕掠過(guò)。跑道中央綠草如茵，兩邊有兩個(gè)大網(wǎng)兜，那是一個(gè)足球場(chǎng)。

左邊是一幢高大奶黃色建筑物，那就是藝體樓，底層是體育館，可進(jìn)行田徑、球類、棋類、體操、排球等多種活動(dòng)。四周還有觀眾席，墻上“強(qiáng)身健體”四個(gè)大字格外醒目?；@球場(chǎng)上，高大的籃球架，木質(zhì)材料的地板，就像電視里的一樣，絲毫不夸張。二樓、三樓分別是舞蹈室、聲樂(lè)室、器樂(lè)室、書(shū)法室、繪畫(huà)室、手工室……這里是藝術(shù)的殿堂。

往前走，就來(lái)到了最讓我大開(kāi)眼界的景觀公園。五彩石砌成的小路，蜿蜒曲折望不到盡頭。一旁是香樟樹(shù)散發(fā)陣陣清香，輕輕吸一口氣，風(fēng)里帶來(lái)些泥土的氣息，還有青草味。園內(nèi)樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶飛舞，如入仙境。我一邊散步，一邊背書(shū)，廣播里還傳出陣陣輕音樂(lè)，真是讀書(shū)的好地方。中央的噴泉更加美麗。水柱沖天，晶瑩的露珠如天女散花從天而降，魚(yú)兒在水中悠閑地游蕩，鵝卵石閃耀七彩的光芒，坐在椅子上，欣賞著噴泉，是如此的優(yōu)哉游哉，如進(jìn)入仙境一般。

這就是，美麗舒適，所有師生的向往。

我心中的校園手抄報(bào)篇二

我來(lái)萬(wàn)中已有一個(gè)多學(xué)期，對(duì)萬(wàn)中這所萬(wàn)安人心中的最高學(xué)府已有大致的認(rèn)識(shí)，也遇到了形形色色的人。

萬(wàn)中領(lǐng)導(dǎo)總是在各個(gè)時(shí)間出現(xiàn)在各種場(chǎng)所。其中主要管理我們年班級(jí)的曾副校長(zhǎng)令我印象深刻。他總是面帶微笑，對(duì)每一個(gè)向他問(wèn)好的人點(diǎn)頭示意。有時(shí)還沒(méi)等到你開(kāi)口，他就先向你問(wèn)好了，有時(shí)還會(huì)向你詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。

還記得，有一次我們幾個(gè)初中同學(xué)回母校有點(diǎn)事。到該出發(fā)的時(shí)間了，但班主任卻不在學(xué)校，沒(méi)有批到假條，我們不得已只能先向校門(mén)走去，想要跟門(mén)衛(wèi)說(shuō)明一下情況。

正想著門(mén)衛(wèi)到底會(huì)不會(huì)放行，曾校長(zhǎng)迎面走來(lái)，打完招呼后，他開(kāi)始了“例行提問(wèn)”：“快要上課了，你們幾個(gè)去干嘛？“他了解情況后，便向門(mén)衛(wèi)解釋了一下，看我們還在等家長(zhǎng)，于是叫住了剛要出校門(mén)的一位老師，讓他送我們過(guò)去，并叮囑我們要注意安全。

曾校長(zhǎng)的平易近人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)是美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

萬(wàn)安的最高學(xué)府也擁有著許多優(yōu)秀的教師。這些教師不僅在工作方面杰出，他們與我們私底下也是朋友。

例如我們英語(yǔ)老師昌昌。她經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑和喜悅。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，她會(huì)放電影給我們看，這是件高興的事，但我因?yàn)榕獕牧藘?yōu)盤(pán)，心情非常愧疚?！袄蠋?，對(duì)不起。我把優(yōu)盤(pán)弄壞了……”“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好，不要再自責(zé)了驗(yàn)只是一個(gè)u盤(pán)?！彼呐奈业募绨颍χf(shuō)：“沒(méi)事，快回去上課吧！”昌昌美麗的笑容和和藹的語(yǔ)氣使我感動(dòng)。

萬(wàn)中還有許許多多這樣的老師，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與寬容構(gòu)成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

服時(shí)，她總是勸我該請(qǐng)假就得請(qǐng)假，每當(dāng)我……她總是第一時(shí)間來(lái)幫助我。很很多萬(wàn)中學(xué)子有這些品質(zhì)，他們共同構(gòu)成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

萬(wàn)中不僅人美，景也美。隨處可見(jiàn)的綠化，隨時(shí)隨地愉悅著我們的心情。

我相信，在今后的三年中，萬(wàn)中的美還將不斷地被我們挖掘，我們也會(huì)成為這其中的一道風(fēng)景線。

最后，若你還問(wèn)我心中的最美校園，我一定會(huì)肯定地告訴你，那就是：萬(wàn)中！

我心中的校園手抄報(bào)篇三

邁進(jìn)校園的大門(mén)，我最喜愛(ài)的是什么？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹(shù)木？不，應(yīng)該是那個(gè)寬闊的操場(chǎng)。

操場(chǎng)不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會(huì)在升旗臺(tái)前舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每當(dāng)響亮的義勇軍進(jìn)行曲響起，我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，走進(jìn)操場(chǎng)。伴隨著嘹亮雄壯的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)谶@做課間操，個(gè)個(gè)動(dòng)作伸展自如，一點(diǎn)兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說(shuō)了，打球的打球，跑步的跑步，誰(shuí)也不挨著誰(shuí)。別看我們玩得歡，可是我們時(shí)刻都不忘學(xué)習(xí)，注重勞逸結(jié)合。另外，操場(chǎng)的右邊有一條200米跑道，這也是同學(xué)們常來(lái)的地方。校運(yùn)會(huì)時(shí)，只聽(tīng)裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊(duì)就喊開(kāi)了“加油”！“加油”！運(yùn)動(dòng)員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個(gè)沙池，閑暇時(shí)刻，也會(huì)有一些同學(xué)到沙池里玩“丟沙大戰(zhàn)”、“堆沙堡”……玩得不亦樂(lè)乎！

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我心中的校園手抄報(bào)篇四

我心中的

校園

現(xiàn)在的學(xué)?；蚨嗷蛏俚谋?p>

什么

雨

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。

海子曾說(shuō)："面朝大海，春暖花開(kāi)。"大海，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠(yuǎn)眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)知識(shí)，時(shí)刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng)造。

我心中的校園，要有萬(wàn)物，萬(wàn)物讓

想象

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。

我心中的校園手抄報(bào)篇五

每個(gè)人都有自己心中美麗的校園，那么你知道我心中的校園嗎？好的，我就告訴你吧！

一進(jìn)校門(mén)，你就能看見(jiàn)兩旁各站有一個(gè)機(jī)器人，在歡迎來(lái)校的老師和同學(xué)，就像招才貓一樣。

來(lái)到校園，有一家便利店。那里有各種各樣的學(xué)習(xí)用品，和一些好吃的零食。

便利店的兩旁有一個(gè)又干凈又充滿香氣和有電視看的廁所。

在校園中央，有一座先進(jìn)的教學(xué)樓，共有五層。走進(jìn)教室你一定會(huì)大吃一驚，每個(gè)人的座位上都有一臺(tái)電腦。只要坐在板凳上電腦就會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)。老師也再不用寫(xiě)黑板了，方便極了。

教學(xué)樓的右邊是一座食堂和一臺(tái)刷卡機(jī)。只要輕輕地刷一下，刷卡機(jī)的屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)菜單，點(diǎn)一下菜單上的食物，食物就會(huì)自動(dòng)出來(lái)。

我心中的校園美吧！長(zhǎng)大后我一定要造一所這樣的校園。

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我心中的校園手抄報(bào)篇六

母校的新教學(xué)樓開(kāi)始動(dòng)工了，聽(tīng)說(shuō)校園也要改進(jìn)許多呢，我情不自禁地開(kāi)始設(shè)想起新校園來(lái)了！

這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹(shù)、綠色的教學(xué)樓和操場(chǎng)；四季有五彩繽紛的花朵點(diǎn)綴其間；處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的綠色校園！

學(xué)校的大門(mén)也是綠色的，上面寫(xiě)著幾個(gè)遒近有力的大字“河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是升旗臺(tái)：綠色的升旗臺(tái)襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

升旗臺(tái)的左側(cè)，新教學(xué)樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機(jī)蓬勃的景象。樓頂上有個(gè)空中花園，里面種的有樹(shù)，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺(tái)的右側(cè)，童趣宮像一個(gè)巨大的蒙古包駐扎在草原上；天像館也修好了，各種實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所也騰了出來(lái)，我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班，盡情地遨游于知識(shí)的海洋里！

繼續(xù)往里走，一個(gè)一望無(wú)垠的操場(chǎng)映入眼簾。跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，一應(yīng)俱全。看，操場(chǎng)的一邊還有一個(gè)淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就像沐浴在花草的海洋里。

我心中的校園手抄報(bào)篇七

美，無(wú)處不在，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。書(shū)聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美；活力四射，激情飛揚(yáng)的操場(chǎng)就是美，一種健康自然的美；溫聲細(xì)語(yǔ)，舒適放松的宿舍就是美，一種寧?kù)o安閑美。

“校園”承載青春的地方，承載夢(mèng)想的地方，自帶生機(jī)活力的`地方。

步入校園，給人一種不可侵犯，神圣氣息，迎風(fēng)而來(lái)的就是一面飄揚(yáng)的五星紅旗，代表著中國(guó)人的希望。

走到教學(xué)樓，往上攀登時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)接一個(gè)的標(biāo)語(yǔ)在階梯上拾級(jí)而上“遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)始于初中，輝煌人生起于今日”，“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”讓你陷入沉思，現(xiàn)在不努力何時(shí)再努力，提醒著你―――不忘初心，方得始終。

到達(dá)教室，臥在窗口俯視卻又是另一種景象：在操場(chǎng)肆意的奔跑，在秋千上盡情的蕩漾，在食堂周圍歡快的嬉戲著，打鬧著……仿佛又回到童年無(wú)憂無(wú)慮，肆無(wú)忌憚，生機(jī)勃勃的時(shí)光。

“叮零零”放學(xué)了，當(dāng)然也都餓了，學(xué)生們井然有序的進(jìn)入了“鋤禾之地”，展現(xiàn)了學(xué)生的自律，即使食堂的飯既“好吃”又“便宜”。

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，住宿生一個(gè)個(gè)進(jìn)入“寧?kù)o地”和“致遠(yuǎn)地”，宿舍內(nèi)傳出一陣陣嘻嘻哈哈的聲音，直至熄燈鈴響起，一切才停止。一個(gè)個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，寂靜無(wú)聲，就連天上的月亮也塞塞被子，安然入睡。

那個(gè)承載青春的地方―――“校園”，有著神圣的美，活力的美，不忘初心的美……。

我心中的校園手抄報(bào)篇八

如果你問(wèn)我最喜歡哪所學(xué)校，我一定會(huì)驕傲的告訴你：“我最喜歡的學(xué)校是桐淮小學(xué)?！?/p>

雖然他不出眾，不是名校，但我卻不這樣想。你知道嗎？桐淮小學(xué)的標(biāo)志就是一棵智慧樹(shù)。

我的學(xué)校擁有著充滿智慧，充滿愛(ài)心和善良的老師和學(xué)生，我先請(qǐng)您看看桐淮小學(xué)的四季之美吧。

春天，校園南邊的桐樹(shù)被春姑娘抽出了嫩芽，參加定向越野的同學(xué)迎著朝露在紅綠相間的`塑膠操場(chǎng)上晨練，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，校園里呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。

夏天，校園綠樹(shù)成蔭。桐樹(shù)花開(kāi)了，粉粉的，像喇叭花，校園里充滿了淡淡的花香。我們?cè)谶@花香里努力學(xué)習(xí)，開(kāi)心成長(zhǎng)。

秋天，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉落在地上，像在校園里鋪了一張金黃色的地毯。收獲的季節(jié)，我們也在老師的辛勤教導(dǎo)下收獲了更多的知識(shí)。教室里認(rèn)認(rèn)真真做題的同學(xué)們，臉上散發(fā)著自信的智慧之光。

冬天，下雪了，校園穿上了銀色的外衣。特別是那幾棵桐樹(shù)上落滿了積雪，就好像是象征桐淮小學(xué)的智慧樹(shù)，我們?cè)谒懊媪粝铝嗣篮玫幕貞洝Ｗ铍y忘老師陪我們?cè)谛@里堆雪人，打雪仗，凍得小手通紅，還笑的合不攏嘴。

現(xiàn)在您是不是也和我一樣，喜歡上了我的學(xué)校了呢！

我愛(ài)我的學(xué)?！┗葱W(xué)，我心中的智慧校園！希望這所平凡的學(xué)校培養(yǎng)出更多的聰明智慧的學(xué)生。

我心中的校園手抄報(bào)篇九

我心中未來(lái)世界是這樣的，那里綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)到處都有小鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶。人們無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的生活。那里沒(méi)有平群、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有污染、大家快樂(lè)的居住在一起，每家都有一棟三層樓的別墅。

來(lái)到我的世界，過(guò)馬路的時(shí)候你盡管放心地走好了，不用像現(xiàn)在這樣提心吊膽。生怕被車撞到了，因?yàn)檫@里的汽車全都是磁懸浮型汽車，都是由太陽(yáng)能提供動(dòng)力的沒(méi)有污染，全都行駛在空中，馬路是專門(mén)讓人走的。

我們穿的衣服也很特別，它不但防水防風(fēng)，還冬暖夏涼。而且樣式顏色可以任意變換。那是一種叫超時(shí)空運(yùn)動(dòng)服的服裝，它可厲害了！一到寒冷的地方，它就自動(dòng)變成紅色拼命吸收熱量，從而更好的保暖。當(dāng)?shù)搅藷岬牡胤剿肿兂伤{(lán)色，并且變薄。這樣一件衣服無(wú)論走到哪里，都不怕天氣的變化，一年四季都可以穿。

我們這里的人們從來(lái)不生病，所以不用打針吃藥。到了周末人們乘坐飛船到各個(gè)星球去旅游，去欣賞銀河系那美麗迷人的景色。

這就是我心中的未來(lái)世界，它是一個(gè)充滿幻想，而且豐富多彩的世界。

我心中的校園手抄報(bào)篇十

我，今年讀五年級(jí)，來(lái)自杜坡山上的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的學(xué)校中有好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我就在實(shí)驗(yàn)班——5。5。我們的學(xué)校是一個(gè)活動(dòng)比較多的學(xué)校，因?yàn)橛形覀冞@幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我們舉行過(guò)機(jī)器人比賽、聲樂(lè)比賽……在我們上課時(shí)，校園里的花、草和樹(shù)或別的的一切都好像睡著了似的，只有我們每個(gè)班級(jí)中傳來(lái)的讀書(shū)聲、寫(xiě)字聲……同學(xué)們都仔細(xì)的在書(shū)上做批注，寫(xiě)生字。老師同意我們讀書(shū)，喜歡我們寫(xiě)的文章。上課的時(shí)候，我們的校園只有來(lái)自我們教室的讀書(shū)聲，沒(méi)有來(lái)自別的地方的聲音，在我的眼中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的充滿讀書(shū)聲的。

下課鈴一響，頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋，花、草和樹(shù)都被我們的下課鈴給叫醒了，同我們一起玩耍，一起歡樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)在校園的每一個(gè)角落。在六一等節(jié)日的課間中，校園中的歡聲笑語(yǔ)更多了，只是很多都被藏在了氣球里，拉花里的。每當(dāng)六一活動(dòng)被老師正式宣布開(kāi)始時(shí)，藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語(yǔ)都釋放了出來(lái)。雖然不是老師的節(jié)日，但好像老師比我們更加高興。

我心中的校園手抄報(bào)篇十一

我們學(xué)校的東南角有一個(gè)小花圃。萬(wàn)年青像衛(wèi)兵一樣圍在花圃的四周?；ㄆ岳镉袔字昴档ず驮录?，那些月季花含苞待放，花骨朵像極了害羞的小姑娘。

突然耳邊傳來(lái)“嗡嗡嗡”的響聲，抬頭一看，只見(jiàn)一群蜜蜂正在采蜜。?。≡瓉?lái)櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，那淡紅色的花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。

一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝晃了一下，好象在說(shuō)；“快來(lái)看呀，這兒有漂亮的花呀！”蜜蜂飛落在了花瓣上，花也禁不住似的動(dòng)了動(dòng)，好象在說(shuō)：“嘻嘻別鬧了，弄得我直癢癢！”

又一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里夾雜著濃濃的花香，引來(lái)一群又一群小朋友在樹(shù)下嬉戲，玩耍，一張張粉嘟嘟的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，像要和櫻桃花比燦爛似的。

我心中的校園手抄報(bào)篇十二

春天來(lái)了，萬(wàn)物都充滿了生機(jī)，最美的是我窗外的校園。

我房間的窗外正是我們的學(xué)校，由于新冠肺炎的影響，我兩個(gè)多月沒(méi)有踏進(jìn)校園了，每天我總是不由自主地透過(guò)窗戶望著校園。

早晨，太陽(yáng)公公剛剛露出半邊臉，草兒們就迫不及待地從地下探出腦袋，東張西望著；花兒們也爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了迷人的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷著；機(jī)靈的小鳥(niǎo)唱著清脆悅耳的歌聲，在空中飛舞著。

還有花壇中央那棵挺拔的雪松，像士兵一樣守衛(wèi)著校園。它們仿佛都在歡呼著春天的到來(lái)！希望孩子們?cè)缛栈氐叫@！

教學(xué)樓后面還躲著幾位美麗的少女――柳樹(shù)，她們剛剛吐出嫩嫩的枝條，像少女那又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了；她們又像一位位春天的使者，熱情地伸出雙臂，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

茂盛的桂花樹(shù)后面還藏著一個(gè)小池塘呢。池水清澈，可以看清池底的沙石，池中有幾條大小不一的金魚(yú)在悠閑地游來(lái)游去，聽(tīng)說(shuō)那魚(yú)還有一條是我們班同學(xué)付一凡放進(jìn)去的呢。

看了學(xué)校春天的美景，我不禁贊嘆：“我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這美麗的春天！”

我心中的校園手抄報(bào)篇十三

現(xiàn)在我們生活的環(huán)境，空氣污染特別嚴(yán)重，但人們還在不斷地砍伐樹(shù)木，破壞綠色植被。當(dāng)我問(wèn)大人：“為什么要砍樹(shù)呢？”大人們總是說(shuō)：“為了建設(shè)家園。”或者是“反正留著也沒(méi)用，不如砍了賣錢(qián)呢?！逼鋵?shí)這么做是錯(cuò)的，因?yàn)槿绻麤](méi)有樹(shù)木，在遇到山洪爆發(fā)時(shí)，我們的家園就可能被沖走?？墒侨绻覀儽M自己所能向人們多多宣傳環(huán)保知識(shí)，大家共同努力，就會(huì)避免這樣的事了。

因?yàn)槲魅_說(shuō)：“一切順乎自然的東西都是美好的?！彼栽谖倚闹?，未來(lái)的世界是一個(gè)充滿綠色、和諧的大地：樹(shù)木花草隨處可見(jiàn)，垃圾消失得無(wú)影無(wú)蹤；沒(méi)有硝煙，孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，臉上洋溢著幸福的笑容；傍晚，一家人圍坐在一起，邊吃晚飯，邊回憶這一天的美好。

第二天早晨，清脆的鳥(niǎo)叫聲讓人感到愜意，幾個(gè)老人坐在一起，一邊喝茶，一邊有說(shuō)有笑。爸爸媽媽帶著孩子去放風(fēng)箏，爸爸拉動(dòng)風(fēng)箏線，風(fēng)箏就在天空展翅翱翔，孩子笑得特別開(kāi)心，不遠(yuǎn)處，一個(gè)女孩正在專心致志地讀書(shū)，一片樹(shù)葉落到了書(shū)上，女孩說(shuō)：“這片樹(shù)葉是那么的綠，又是那么的嫩，不如就作為我的書(shū)簽吧?！闭f(shuō)完就蹦蹦跳跳地走了。

秋天，它來(lái)臨時(shí)悄然無(wú)聲，小朋友都在大樹(shù)下收集落葉，或是去爬樹(shù)摘果子，可熱鬧了。向禾田野望，一片金黃，像是一塊金子在閃閃發(fā)光，特別耀眼，人們都在收割“金子”，忙得不亦樂(lè)乎。

冬天，第一場(chǎng)學(xué)來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上張開(kāi)雙手，迎接第一場(chǎng)雪，雪花落在同學(xué)們的身上、手上，停留了幾秒就消失了。地上晶瑩的小水珠就是它們留下的足跡。雖然很短暫，但留下的美麗。