在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋覓春天的蹤跡散文篇一

三月到來了，迎面吹來的風卻依然令人感到絲絲涼意，這不是春天的風格！于是，我走出了家門，去尋覓春天的蹤跡。

一打開門，就看到大街上來來往往的行人，不同的是，人們身上的衣服愈來愈少，愈來愈單薄。人們再也不找有太陽的地方了，而是在陰涼處興致勃勃地聊天。干活的工人盡管只穿一件汗衫，可還是熱得滿頭大汗，偶爾站起身來，跟清涼的風撲個滿懷，很是愜意。哦！我找到了，春天在人們身上！

信步走到小溪邊，小溪里已經(jīng)冰雪消融，溪水嘩啦啦地流著，雪白的浪花唱著歌兒歡樂地奔向遠方。透過清澈的溪水，一群一群的魚兒快樂地游淶游去，像小孩子一般嬉戲打鬧。捧一口清涼的溪水，啊，好甜！噢！我發(fā)現(xiàn)了，春天在小溪里！

溪邊有幾棵剛發(fā)芽的柳樹，我靠在樹干上，閉目養(yǎng)神。柳條一飄一飄的，偶爾落在額前，仿佛在和我打招呼，癢癢的。睜開眼睛，眼前是一片耀眼的綠色。呵！我懂了，春天在小樹上！

躺在五顏六色的鮮艷的花叢中，順手摘幾朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香！各色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，在我身邊舞蹈，給這花叢增添了幾分仙境般的美。哈！我明白了，春天在花叢中！

春天來臨，當起了催生大使，碰碰花，花開了；搖搖樹，樹發(fā)芽了；喚一聲鳥兒，鳥兒飛回來了；和小溪打了個招呼，小溪唱起了歌兒。

春天的到來，帶來了萬物的復蘇，在這個美好的季節(jié)里，春天是充滿活力的，是充滿綠色的。

冬天挪動那笨重的身體離開了，什么都改變了，這就是那跳著舞，帶著萬物與綠色來臨的春天。

尋覓春天的蹤跡散文篇二

在春的影片里，花和葉總是主角，不斷地上演著一幕幕絕美的剪輯。"落花人獨立"，這個花香洋溢的季節(jié)，馬路邊的小花早已登上了綠葉的殿堂，花朵的輪廓像是那美麗的蝴蝶，顫動著雙翅，翹著欲飛。我強烈感覺到美麗的就藏在里面，它帶著一點羞澀，一份期待，正等待時機，顯示自己的美。

人生的春天就是現(xiàn)在，就是我們，就是青春?；▋涸倜?，沒有綠葉的襯托，也是枉然，我們再強，不披荊斬棘，也不過如此。

自然的春天不是停留在視覺的享受，人生的春天不是揮霍在無知的玩耍……。

春款款而來，又悄然而去。在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的沉吟中，我拾起一朵桃花，放在掌心，仿佛托起整個季節(jié)的容顏，看透一切的事理……看著它洋溢的色彩，我知道，那就是我要找尋的春天。

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尋覓春天的蹤跡散文篇三

【活動目標】。

1、通過活動，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力；

2、在尋覓、觀察春天的過程中，激發(fā)學生認識自然的興趣，樹立熱愛自然的思想；

3、在觀賞、贊美春天的活動中，初步提高學生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力；

4、通過活動，訓練學生的觀察力，逐漸養(yǎng)成勤于記錄的學習習慣。

【活動設(shè)想】。

1、將全班分為三個大組，由各組同學民主選舉組長，負責本組活動的組織協(xié)調(diào)工作；

2、各組要將完成綜合性學習活動的經(jīng)過作詳細記錄，并以檔案袋形式提供作業(yè)；

活動分工：

第一小組：編一輯自然日志；

第二小組：譜一支“春天的贊歌”；

第三小組：創(chuàng)作一幅“詩畫”。

【活動過程】。

一、激趣導入。

1、看一段錄像：

一段春天的景像。

2、聽一段樂曲：

播放《春江花月夜》或《春之聲圓舞曲》。

設(shè)問：聽了這一段樂曲，讓你想到哪一個季節(jié)？為什么？

3、背一首古詩：

各組依次派組員輪流背誦描寫春天的古詩，背不上者淘汰出局。

二、開始活動。

1、布置任務(wù)，明確分工；

2、各小組研究活動實施方案；

3、各小組開始運用相關(guān)手段進行資料收集；

4、各組匯總資料，并進行分析，為得出研究結(jié)論作準備；

5、各組撰寫活動研究結(jié)論。

三、教師指導。

1、為各組提出相應的查找資料的途徑和方法；

2、對學生活動中出現(xiàn)的問題，教師予以點撥，但一定要尊重學生的主體地位。

四、交流、展示活動成果。

1、各組組長作活動總結(jié)交流；

2、各組展示本組探究成果（鼓勵學生交電子作業(yè)或多媒體作業(yè)）；

3、教師進行點評：主要從活動參與度、合作意識、團隊精神、作業(yè)的創(chuàng)意等角度進行點評。

五、寫作。

1、各組提交一分手抄報；

2、選題作文：

題目一；“我心目中的春”

題目二：在這個不尋常的春天里。

字數(shù)不少于500字，文體不限。

尋覓春天的蹤跡散文篇四

“門前老樹張新芽，院里枯木又開花…?！庇质且荒晷缕瘘c，又回到了四季之首——春。在這個萬物萌生的時候，讓我們一起去尋覓春的蹤跡吧。

陽春三月，走出家門，人們就感覺到一陣暖風拂面迎來，空氣中夾雜著梔子花的芬芳和泥土的氣息，愉悅之情油然而生?？矗撬嫔系牟y，那婀娜的柳樹隨風盡情搖擺著。春風，吹開了人們畏寒的心扉，給大地帶來了活力，也使得人們腳步更加輕快，心中的希冀也更加強烈了。功夫不負有心人，我找到了她——春風。

細雨綿綿，小雨叩響了季節(jié)的門。雨中的一切都是那么的迷蒙，透著一種朦朧的美。看，柳條經(jīng)過一夜的春雨的洗禮，伸展了腰肢，吐青了；那些不引人注目的小草也在一夜之間換上了新裝，挺直了胸膛；青蛙睜開了惺忪的睡眼，愉快的歌唱。種子伸了個懶腰，卸掉自己身上厚厚的冬裝，探出頭來，享受著一份濕潤的清涼。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我找到了她——春雨。

春花也不甘示弱，吐露著芬芳，展示著自己的美態(tài)。看，小小的丁香花，輕輕地綻放。詩人筆下憂郁的丁香此刻卻有著如此的溫柔和熱情，排山倒海，轟轟烈烈。紫藤蘿開的瀟灑風流，一串串花朵緊緊地挨著，里面是深紫，外面略淡，似一個嬌羞的美人兒，“猶抱琵琶半遮面”，朵朵飄灑著令人心醉的美。于是，在這一片燦爛之中，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我找到了她——春花。

老話說的好，一年之計在于春。春天，是耕耘的季節(jié)。春華秋實，播下一個希望，收獲一個明天。如花的歲月里，讓我們?nèi)?，一起擁抱這個美好的季節(jié)！

尋覓春天的蹤跡散文篇五

又是一年春好處，伴著同學們的歡笑，我們在語文老師的帶領(lǐng)下，尋覓尋覓春天的蹤跡。

眺望遠方，那濃墨重彩的群山連綿起伏，像綠色的宮墻一般將這村莊環(huán)繞，彼岸柳樹如花樣少女，洋溢著青春，微風梳理著她那嫩綠的三千秀發(fā)，她似乎因此心情更為舒暢了，和著那水聲，和著那柔陽，和著那岸邊屋瓦，構(gòu)成一幅含詩美畫“柳綠江南岸”。

這江南之春，是我認為的最美之景，在我眼中什么山高水長云牽霧繞，什么花香鳥語皓月粼光都比不上這江南春景，它帶給我的震撼和感觸是那么多，那么深。果真要贊嘆一句“又是一年春好處”?。?/p>

尋覓春天的蹤跡散文篇六

活動目標：

1、注重以“春天”為話題，引導同學積累關(guān)于春天的俗語、諺語、成語和詩詞名句，注重同學的文化積累，以提高同學的文化素養(yǎng)。

2、通過尋覓春天，觀察春天的蹤跡，讓同學深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里生長變化的過程與特點，培養(yǎng)熱愛春天的感情。

3、在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞與藝術(shù)欣賞能力。

4、學會用適當?shù)姆绞奖磉_自身的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。

活動課時：四課時，第1、2課時同學集中活動。第3、4課時同學自由作文。

教學過程：

（一）導入。

一年之計在于春，春天總給人帶來許多希望、生機，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會用自身的傳神之筆，去描寫春天的景象。

今天讓我們一起走進自然去感受春天的美景吧！

（二）同學分組活動：

a、成語中的“春天”

b、詩文中的“春天”

c、繪畫中的“春天”

d、實際中的“春天”

e、我心中的“春天”

活動要求：

a組：收集能夠描寫春天成語的，不少于10個，請選擇其中6―8個寫一段話，描繪春天。

b組：收集詩詞中寫“春天”的名篇名句，寫一段賞析的文字。

c組：創(chuàng)作一幅“詩畫”。給一幅有關(guān)春天的畫題詩或者為詩配畫。

d組：實際中“春天”：春天自然風光在變，人也在變，同學們的目光腳步乃至整個心態(tài)是不是因為沐浴了春天的春風、春雨和春光變的更加明澈，矯健和朝氣蓬勃了？請描寫春天的風景畫和人情畫。

e組：春天到了，一定會引發(fā)你很多思緒和感觸，請用優(yōu)美抒情的語句寫出來。

（三）活動效果展示。

尋覓春天的蹤跡散文篇七

古人常說“清明時節(jié)雨紛紛”，但今年的清明節(jié)卻不一樣，天是晴朗的。清晨，我早早地起了床，開窗，窗外飄來一股清新的空氣，空氣中稍伴有著花香，那是春天的氣息。

穿上運動服，和爸爸一起出來呼吸清晨那清新的空氣，好久沒有散步，好久沒有呼吸這樣的空氣，周一到周五匆匆忙忙的下樓，也許有清新的空氣卻又領(lǐng)略不到，周六、周日又應平時的勞累又睡懶覺，今天放假，時間清閑和爸爸漫步在江邊。枝頭上的小鳥唱著婉囀的歌曲，晨練的老人們清嗓的聲音，風兒唦唦地刮著樹枝的聲音，還有那江中的小浪花拍擊著旁邊的巖石的聲音。清晨，沒有汽車的鳴笛聲，沒有婦女從菜市場回來討論物價上漲的聲音，沒有孩子的嬉鬧聲。清晨，是那樣的寧靜。

比起冬天的清晨，春天的清晨更為熱鬧些，江中的扶堤，有老有少，爸爸還像以前一樣牽著我走著，怕我跌倒在石頭上。江邊的柳樹葉逐漸茂密起來，那光禿禿的樹干上已有淡淡的綠色，枝條上的綠葉到夏天也許可以長得更茂密，那時孩子們便又可以用柳枝來編小花圈或小戒指了。

慢慢的走著，和爸爸唱起了歌來，我感到很熱，抬頭一看，太陽升起來了，我和爸爸便往家的方向走，人越來越多，晨練的人越來越少，煩雜的聲音越來越多，鳴笛聲，婦女趕著去集市買菜的聲音，鞭炮的聲音全部放響，那原本動聽悅耳的鳥聲，輕風吹打著枝葉的聲音全部消失，留來下的卻是嘈雜聲。

爸爸上了樓，我卻獨自一人漫步在小區(qū)里，走向了我們這棟樓底下的花園，看到了暑假時我認領(lǐng)的那顆桂花樹，桂花樹的葉子冬天并不會掉光，春天它更為茂密，更綠，我看著這顆小樹，看著我的領(lǐng)養(yǎng)牌還掛在它的身上，用手輕輕撫摸著它的身軀，那塊“傷疤”已修復，長好了又喚起了它原來的活力。旁邊的小草終于從黃色或無草的地方探出了身子，走出這花園來到了沙坑旁邊的迷宮花園，綠色小小的樹和紫色的小樹形成的迷宮，那綠色的小樹的葉子已從那冬日淡黃色或黃綠的葉子變成我最喜歡的顏色—嫩綠的葉子。從樓上往下看，那綠色是那樣耀眼，充滿著活力月朝氣。

在冬日的小草也喚起了春日的活力與朝氣，那么正值豆寇年華的我，應更富有朝氣蓬勃。

春天到了，夏天還會遠嗎？

尋覓春天的蹤跡散文篇八

在不知不覺中，春天的味道越來越濃了。

俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。我就是在早上發(fā)現(xiàn)春天的。

早上上學時，我發(fā)現(xiàn)路旁小草翠綠翠綠的，小花也相繼開放了;柳樹發(fā)出一個個小小的嫩芽，再過幾天就會飄柳絮了;迎春花開的到處都是，用她那金黃色的小喇叭四處吹奏那春的樂章。

伴隨著春的來到，氣溫也開始升高。跑操回來時，已經(jīng)熱得快不行了?；亟淌业穆飞?，我猛地一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)學校的玉蘭花快開了，一朵朵潔白如玉的玉蘭花含苞未放，像一個個小燈籠掛在樹上。我看著這玉蘭花，感覺很清爽，放佛所有的燥熱都一掃而空。

尋覓春天的蹤跡散文篇九

又是一年春來到，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

——題記。

今年四月，我和爸爸媽媽一起去了南昌縣黃馬鄉(xiāng)的鳳凰溝賞花。平時因為要學習，沒有時間出去玩，這次能和爸爸媽媽一起去鳳凰溝賞花，我的心情非常興奮。天空蔚藍，幾朵白云悠閑地劃過，留下一道淺淺的痕跡。坐在車上我好奇地打開車窗，柔和的春風拂過臉頰，新鮮的空氣混雜著泥土的濕潤迎面撲來，我盡情地呼吸著清新的空氣，遠離了都市的喧囂，仿佛一切都變得美好起來。

我拉著媽媽的手歡快地跑入海棠花林，駐足在一棵海棠花前，樹上掛了一個牌子上面寫著長壽冠海棠。海棠樹上每一根枝干上都開滿了花朵，有粉色的，有紅色的，還有白色的。我用手輕輕地托著一株花朵，細細地打量，海棠花有四瓣．花瓣的根部是白色的，再向上漸漸變粉。花瓣的上端粉里透紅，花瓣微微下垂，在小花旁邊摻雜著綠色的小葉子，紅綠交相輝映，仿佛構(gòu)成了一幅春天的畫卷。我情不自禁俯下身子仔細地嗅著花兒的味道。一股淡淡的清香鉆進鼻子，聞香望著手中的海棠花，我不禁沉醉其中，流連忘返。

在花的指引下，我進入花林的中心地帶。大片大片的粉嫩掛滿了枝頭，深沉的樹枝和黃綠交錯的樹葉都成了她的陪襯，粉嫩的花朵隨風輕輕搖曳，像一個個舞者，在陽光下起舞。我和爸爸媽媽紛紛在海棠花前合影，留住這美麗的瞬間。

聽說海棠花的花期很短，每年也只是開一次花，海棠花傾盡一生只為開花，她把一生中最美麗的時光都奉獻給了春天。我小心翼翼地拾起一朵海棠花放在掌心，我仿佛看見她緋紅的嘴角掛著一絲淺笑，那是對春天的不舍還是對來年的向往？花開花謝，我知道她的此生一定無悔，因為她綻放過了，留下了一世余香。春天就這樣悄然無聲地來了。

尋覓春天的蹤跡散文篇十

當你感覺到干燥的空氣開始變得柔軟而濕潤，板結(jié)的土壤開始變得松軟而疏散的時候，你會意識到：春天的腳步輕盈地走來了。

于是，天空開始變得蔚藍而深廣，好似一潭無垠的湖水，湖水里隱藏了許多迷人的童話，顯得更高深莫測了。幾朵白云悠悠飄過，想探聽春天幕后的奧秘。一切都被這春色陶醉了，一切都是那么地掩藏著韻味：

柳樹垂披著滿頭的秀發(fā)，青色的莖蔓軟軟的、柔柔的，迎風輕舒拂展，依依裊裊，勾起春風無限的依戀。春風太柔了，還沒有驚醒槐樹的酣夢，它大概還在醞釀新芽吧!春風是多情的，春風里的一切都是溫柔的，就連鋒利的槐刺，也被春風柔化了。

“草色遙看近卻無。”是啊!灰褐色的大山已泛出淡淡的綠意，為這光禿禿的大山增添了一絲活力，一點生氣，也勾起人無限的遐想。近了，卻不見了那大片大片的綠草，只見在那已枯黃衰敗的雜草里夾著幾片纖細的嫩芽，探頭探腦地張望著這個世界。一片又一片，在春風的愛撫下舒活著筋骨。新的惹人，綠的可愛。在初春的大地上，奏出了一曲綠的樂章。

迎春花用盛開的花朵迎來初春柔和的風，迎來初春綿綿的雨，迎來綠色的期望，迎來初春的音響。迎春花那深綠色的枝條上那星星點點的淡黃色的花，獨自灑芳在這萬紅未吐的早春里。

初春，味在外面，韻卻在深處……。

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尋覓春天的蹤跡散文篇十一

過了一個冬季，迎來了一個百花爭艷的春季。告別了寒冷、告別了風霜雨露的時刻終于來臨了！不久以前一場萬眾矚目的《2008春節(jié)聯(lián)歡晚會》拉開了帷幕。曾播放過的小品、歌曲《?；丶铱纯础返惹呷诵钠⒌淖髌穼映霾桓F。春天給我們帶來了數(shù)之不盡的歡聲笑語。俗話說“春霜不出三日晴”，前兩天還是春雨連綿，瞧，樹上的花開了，早上起床，隱隱聽到好幾聲小鳥的叫聲。樓下的花園里滿是陽光的照耀。在春雨的滋潤下，松樹開花了，一朵朵黃色的亭亭玉立的小花長在枝頭上，迎著溫暖的春風，笑著、笑著····只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著春風慢慢飄去。春天到了，下了幾陣蒙蒙細雨，垂柳樹也伸出了嫩綠的葉，貪婪地允吸著春天賜予的.乳汁?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>

這正是垂柳的寫照。桃樹、荔枝樹、蘋果樹、桂花樹。都因春天的到來開滿了花兒、果實，真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻；襖?！边^了正月半，大家尋事干，街上、路上，家家張燈結(jié)彩，店鋪開張了，迎來興隆的生意。大家趁著春光明媚的好天氣出去逛街、旅游；一年之計在于春，許多學生都在家里好好學習。春天是一年的開頭，它在人們心田里播下希望的種子，它無時無刻都在渲染著大地，春天在每一個人心內(nèi)。

尋覓春天的蹤跡散文篇十二

春天的到來為我們帶來了明媚的陽光和一天之中美好的心情。是啊，有誰不喜歡春天呢?春天的一切都是美好的，無論是蠕動的蟲蟲還是冒尖兒的新芽。

今天，我在工業(yè)學院的小湖旁看到了一棵棵柳樹冒出了綠芽，小小的，尖尖的。可謂是“一樹春風千萬枝，嫩如金色軟于絲。”啊!但春天的美還僅僅如此么?不。還有，在枯枝枯葉堆得像小山一樣的土地上，冒出了一棵棵碧綠的小草，放眼望去，稚嫩的草兒在風中擺動，像春的裙擺一樣;還有我們家的水仙，已經(jīng)開滿了花，雖然不像牡丹那樣雍容華貴，但也有他自己的獨到之處：黃色的花蕊襯托出白色花瓣中的高雅，一個個亭亭玉立，如出水芙蓉一般。還有它的花香，不像桂花那樣芬芳四溢，而是保持著一縷淡淡的幽香，我在它面前揮了揮衣袖，這芳香仿佛生在我衣服上一般，久久散不出去。

春天來了，我從生活中的每一個角落都看到了春的氣息：人們的衣服逐漸減少，過不了多久，就要換下棉襖，穿上春天的衣服了。還有，我現(xiàn)在不止一次的看見有人在公園里放風箏了，風箏代表著春天的`到來，因為只有在春天這種溫暖的陽光和輕輕的微風交雜在一起時季節(jié)才是放風箏的最好季節(jié)。并且，我看到人們在玩耍時的笑容十分的隨和，在我看來，也只有春天這個季節(jié)可以讓人如此的放松與隨和……而且我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)無論在哪都是無時無刻充滿著春的氣息!

我覺得有時你可能會忽略春天，但她會無時無刻的出現(xiàn)在你身邊。

尋覓春天的蹤跡散文篇十三

春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是充滿活力的，充滿綠色的。下面是本站小編給大家整理的尋覓春天的蹤跡。

作文。

供大家參閱!

已經(jīng)進入三月，可迎面吹來的風卻令人趕到絲絲涼意，完全不符合春天的風格。于是，我走出家門，去尋覓春天的蹤跡。

一打開門，就看到大街上來來往往的行人，不同的是，人們身上的衣服愈來愈少，愈來愈單薄。人們再也不找有太陽的地方了，而是在陰涼處興致勃勃地聊天。干活的工人盡管只穿一件汗衫，可還是熱得滿頭大汗，偶爾站起身來，跟清涼的風撲個滿懷，很是愜意。哦!我找到了，春天在人們身上!

信步走到小溪邊，小溪里已經(jīng)冰雪消融，溪水嘩啦啦地流著，雪白的浪花唱著歌兒歡樂地奔向遠方。透過清澈的溪水，一群一群的魚兒快樂地游淶游去，像小孩子一般嬉戲打鬧。捧一口清涼的溪水，啊，好甜!噢!我發(fā)現(xiàn)了，春天在小溪里!

溪邊有幾棵剛發(fā)芽的柳樹，我靠在樹干上，閉目養(yǎng)神。柳條一飄一飄的，偶爾落在額前，仿佛在和我打招呼，癢癢的。睜開眼睛，眼前是一片耀眼的綠色。呵!我懂了，春天在小樹上!

躺在五顏六色的鮮艷的花叢中，順手摘幾朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香!各色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，在我身邊舞蹈，給這花叢增添了幾分仙境般的美。哈!我明白了，春天在花叢中!

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花開了;搖搖樹，樹發(fā)芽了;喚一聲鳥兒，鳥兒飛回來了;和小溪打個招呼，小溪唱起了歌兒。

春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是充滿活力的，充滿綠色的。

冬天過了，什么都變了，這就是春天。

隨著開花的土地，春天一路跳舞著那樣明媚，那樣燦爛。

它從天上撒下一泓清泉，點亮著花草綠葉的色彩。又推著風嬉鬧得跑來，把嫩葉都推成了綠色。它還是個活潑愛玩的孩子，摘下了嫩葉，掐下了小花。我輕輕地，輕輕地，仿佛不敢觸碰似的，拾起了它們，有春天熱鬧的感覺。河水也嚷著漲了起來，捧起一盞，汲。是帶有春季花香香甜甘潤的氣息。輕閉上眼，鳥兒鶯鶯亂亂得飛著，嗡嗡的鬧著，仿佛在歡迎著春天?！按核跎檠囡w，燕蜂小尾撲花舊。窗含遠色通水幌，魚擁香鉤近石磯”唐代的李賀的《南園》就寫出了春的意趣，那令人舒心愜意的畫面就浮現(xiàn)在了眼前。

春，象征著我們的希望，就如活潑的小姑娘，跳著，鬧著，四處玩樂著。

春風拂過，那些殘留著根莖草又倔強茂盛得長了出來。遠飛的大雁也都排著一字列，大字列回來了。溪水也從冬季的禁錮當中獲得了新生的自由，又成為了那鈴鈴作響的潺潺流水。多么美妙!就像受了蠱惑般，不禁迷戀上的春，春的“吹面不寒楊柳風”，春的“草色要看近卻無”，春的“牧童遙看杏花村”，春的萬般姿態(tài)，搖曳生輝。

窗外，鳥兒嚶嚶成韻。

小徑上，人們閑暇的散步。

湖邊，垂柳新吐嫩芽。

這一切，春，才剛剛開始。她綻開笑容，她融化冰河，她撒下晨露，她驅(qū)走陰寒。才剛剛開始，盛夏也會緊接著追隨而來，秋季閃著金色奔來，冬季拋下雪片落寞而來。

這便是我看到的，追隨著春天的腳步，所看到的，觸及到的。她燦爛的，如灰莽莽的天下閃露的星辰般，向我的反方向跑開，我跨開腳步，追隨。

伴隨著對春天那種向往、那種憧憬，我?guī)е欠菘释?，步隨在幽幽竹林之中，一陣微風拂過，竹葉伴著春風的伴奏，在為春天演奏一首對春天美好向往的歌謠，竹葉颯颯作響，竹筍側(cè)耳傾聽，一切張顯出了春天的美好，初春的寧靜，那么自然、那么和諧!這使我見到春姑娘的心情更迫切了。

帶著那顆對生命充滿向往的那顆熾熱的心，又隨之來到了花林。漫步在幽幽林蔭之間，那香淡淡的花香沁人心脾，那種花香里有一種桃花夾雜著一種淡淡的梨花香，又仿佛夾雜著一種淡淡的青草香，遠處看那一片桃花林，像天那一片云霞，朦朧之中，仿佛置身于世外桃園，走近觀賞，那一簇簇桃花競相開放，一朵一朵地佇立在枝頭，顯得朝氣蓬勃，十分美好，一團似一團地，仿佛一位位妙齡少女，在向人們展開美麗的笑靨，多么可愛，多么嬌鮮!

遠離了城市那些喧囂的噪音，拋開世間那些繁瑣的事情，拋棄那些枯燥無味的生活，抬頭吧!用微笑面對人生，向人生發(fā)起挑戰(zhàn)，不要做生命的奴隸，要做生命的主人。綻放吧!青春的花蕾，春天的希望是播種的季節(jié);春天是生命開始的象征;春天是對美好生活的向往!那星星點點的花蕾，即將會綻放出生命中最美麗的花朵。我猛然躑躅彷徨，春天是多么美好、多么令人向往!

春天多么可愛，多么令人憧憬，多么令人向往，我愛春天，愛春天的繁華，愛春天的活力，我愛你，春天!

尋覓春天的蹤跡散文篇十四

星期六，陽光明媚，萬里無云，媽媽和阿姨帶著我、妹妹、表妹和表弟去植物園里面尋找春天。

我們一行六人，分為兩組向頂峰登去。我和媽媽、妹妹一組，阿姨和表妹、表弟一組，我們兩組飛快地向山頂爬去。最后我們組贏了。從山頂向底下望去，一片片綠油油的麥田，好像一眼望不到邊的綠地毯。

過了一會兒，我們爬到半山腰，油菜花黃燦燦的；柳樹姑娘抽出了嫩芽，好像穿上了綠色的衣裳，她哼著小曲在河邊洗著長發(fā)；還有“百枝子”，它的葉子很小很多，好像有幾百個觸手似的.。

又過了一會，我們六個人來到湖邊，登上了小船。陽光照到湖面上，湖面上閃起了金光，真刺眼。我們還分了職位呢！我被封為“船長”（掌控方向），媽媽和阿姨被封為“船員”（蹬船），表妹、表弟和妹妹被封為水手（吃喝玩樂），我們向湖中心的小島駛?cè)?。到了小島旁邊，我們一行六人陸續(xù)登上了小島，島上百花爭艷，五彩繽紛。有郁金香、迎春花、金盞菊······他們紅的似火；黃的賽金；白的像雪······直到傍晚，我們才依依不舍地回到了家里。

啊！春天真的來到了大地，真是春回大地、春暖花開、鳥語花香。春天真美麗啊！