在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇一

轉(zhuǎn)提升是一種常見的個人職業(yè)發(fā)展方式，尤其在現(xiàn)代社會追求職業(yè)發(fā)展和人生價值實現(xiàn)的背景下越來越受到關(guān)注。本文將分享我從事轉(zhuǎn)提升的經(jīng)歷和心得體會，以幫助那些正在進行或考慮轉(zhuǎn)提升的讀者更好地理解這一過程。

第二段：理解轉(zhuǎn)提升。

首先，我認(rèn)為理解轉(zhuǎn)提升的本質(zhì)非常重要。轉(zhuǎn)提升不僅僅是一個人換個職位，或是從一家公司跳槽到另一家公司，而是一個人對自身職業(yè)規(guī)劃、能力提升、人生價值實現(xiàn)的全面思考和實踐。在我進行轉(zhuǎn)提升的路上，我感受到了這一過程涉及多方面的問題，包括個人優(yōu)劣勢分析、市場需求分析、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系處理等。

第三段：自我認(rèn)知與能力提升。

在轉(zhuǎn)提升的過程中，自我認(rèn)知和能力提升是至關(guān)重要的。首先，我們需要清楚自己的優(yōu)劣勢和潛力所在，制定符合自己特點和市場需求的職業(yè)規(guī)劃，并積極地尋找培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，提高個人能力水平。其次，我們需要主動地建立廣泛的人脈關(guān)系，在職場中積極地社交，增加自己的社會認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力和資源獲取能力。

第四段：適應(yīng)變化與針對性思考。

在轉(zhuǎn)提升的過程中，我們還需要適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境和新技術(shù)的影響。我們需要深入思考市場需求和未來發(fā)展趨勢，作針對性的職業(yè)規(guī)劃和能力提升計劃，同時不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的策略和方向，以保持競爭力和創(chuàng)造更多的機會。

第五段：總結(jié)。

總的來說，轉(zhuǎn)提升是一個艱辛而又充滿挑戰(zhàn)和機遇的個人職業(yè)發(fā)展過程。在這一過程中，我們需要全面思考、目標(biāo)明確、有針對性地行動，并不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能實現(xiàn)職業(yè)成長和人生價值的最大化。通過不斷地積極探索和發(fā)展，我相信每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造自己的未來。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇二

尚空談而不求實，把實施意見當(dāng)作“耳旁風(fēng)”，是空道理;說得多做得少，即便找準(zhǔn)問題也還坐等觀望，是假道理;立言立行、真抓實干，以行動贏得作風(fēng)的切實轉(zhuǎn)變，才是硬道理。因此糾風(fēng)之難，難在防止反復(fù);糾風(fēng)之關(guān)鍵，在于讓群眾滿意。而確?！爸晤B疾、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”專項行動取得實效，打贏改作風(fēng)的持久戰(zhàn)，更須全市上下進一步凝聚共識，從思想上形成長期持續(xù)進行下去的合力，讓“慵懶散慢混卡”等典型問題在工作實踐中失去生存的土壤，以實際效果接受群眾的檢驗，讓清風(fēng)吹遍每一個角落。

同志曾強調(diào)，作風(fēng)是否確實好轉(zhuǎn)，要以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)。要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監(jiān)督，讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。不可否認(rèn)，就目前而言，“治轉(zhuǎn)提”專項行動的深入還面臨著一定的阻力。市民群眾常有三種擔(dān)憂：一憂不能長久，害怕上級要求逐漸放松后，故態(tài)復(fù)萌;二憂陽奉陰違，迫于風(fēng)頭有所收斂，但暗地里搞移花接木;三憂借機作秀，形式上穿舊衣、吃簡餐，實際上惰政不改，該做的工作沒做?，F(xiàn)實不斷地提醒我們，“反復(fù)”是我們面臨的最大敵人;“作風(fēng)病”是慢性病，欲根治必須常抓不懈。尤其是要通過開展專項行動來遏制“衙門”作風(fēng)，解決群眾反映強烈的“門難進、臉難看、事難辦”問題，進一步提高全市黨員干部為人民服務(wù)的水平。

《中共蘭州市委關(guān)于開展治頑疾轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能專項行動的意見》提出，要通過作風(fēng)整治實現(xiàn)“六個明顯”，即工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，擔(dān)當(dāng)意識明顯增強，落實力度明顯加大，服務(wù)質(zhì)量明顯改善，行政效能明顯提高，人民群眾滿意度明顯上升。這就意味著開展“治轉(zhuǎn)提”專項行動不應(yīng)該是一陣風(fēng)，而是會一直持續(xù)下去，直至看到明顯效果。因此，廣大黨員干部首先要在思想上堅決摒棄“過大關(guān)”、“松口氣”的心理，牢固樹立轉(zhuǎn)作風(fēng)永遠(yuǎn)沒有“休止符”的意識，用“自責(zé)之心、愧疚之情”去激勵自己，把服務(wù)好人民群眾作為一種自覺、一種標(biāo)準(zhǔn)、一種習(xí)慣。同時要堅決防止和克服“強調(diào)之時抓一下，強調(diào)過后放一下，出了問題緊一下，形勢好了松一下”的現(xiàn)象，以“咬定青山不放松”的決心把轉(zhuǎn)變作風(fēng)堅持下去。特別是對那些可能出現(xiàn)反復(fù)的作風(fēng)問題，要多殺幾個“回馬槍”、多來幾個“回頭看”，善始善終、善做善成，以實際行動服務(wù)于民，讓群眾放心。

特別是在當(dāng)前，對于不少黨員干部來說，好的作風(fēng)還沒有“內(nèi)化于心、外化于行”，這從部分單位和干部“怕碰上紀(jì)委來暗訪”的解釋中就可見一斑。冰凍三尺非一日之寒，作風(fēng)的頑固性、反復(fù)性特點決定了轉(zhuǎn)作風(fēng)不能一蹴而就。這是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要以釘釘子精神堅持不懈抓下去，需要使《意見》真正成為帶電的高壓線，用實實在在的整改效果讓服務(wù)對象滿意、讓群眾舒心。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇三

轉(zhuǎn)提是一種在對話中轉(zhuǎn)換話題或者改變思路的表達方式。通過轉(zhuǎn)提，可以使對話更加流暢，語氣更加和諧，更好地實現(xiàn)信息的傳遞與溝通。然而，在實際生活中，我們有時候會遇到轉(zhuǎn)提不當(dāng)?shù)那闆r，這不僅會導(dǎo)致對話的斷裂，還可能引發(fā)信任破裂和誤解。因此，我們需要在日常交流中注意細(xì)節(jié)，提高轉(zhuǎn)提的能力，以提升對話的效果。

首先，轉(zhuǎn)提要注重語氣和方式。在轉(zhuǎn)提的過程中，我們要保持友好和尊重的語氣，以免給對方帶來不快。尤其是在處理一些敏感話題或者與他人意見不一致時，更要注意措辭并避免使用沖動的措辭。此外，轉(zhuǎn)提的方式也要恰當(dāng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)對話的話題走向偏離目標(biāo)或者無法順利進行時，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)提，但要避免過于突然和生硬地改變話題，以免讓對方感到困惑。

其次，轉(zhuǎn)提要注意前后邏輯的連貫。轉(zhuǎn)提的目的是為了使對話更加流暢和明確，因此，轉(zhuǎn)提的內(nèi)容應(yīng)該與前文聯(lián)系緊密，并能夠順利引出新的話題。在進行轉(zhuǎn)提時，我們可以采用適當(dāng)?shù)倪^渡語句，如“此外”，“然而”，“與此同時”等，來連接前后內(nèi)容，使得對方能夠理解我們的意圖并順利跟進話題的變化。只有保持前后邏輯的連貫，我們才能夠有效地進行對話，避免產(chǎn)生沖突和誤解。

再次，轉(zhuǎn)提要考慮對方的情感和背景。不同的人有不同的性格和經(jīng)歷，對于同樣的轉(zhuǎn)提方式和內(nèi)容，每個人的接受程度也有所不同。因此，在進行轉(zhuǎn)提時，我們應(yīng)該盡量了解對方的情感和背景，并根據(jù)對方的特點選擇合適的轉(zhuǎn)提方式。比如，對于比較親近的朋友或者熟悉的合作伙伴，我們可以更加直接和隨意地進行轉(zhuǎn)提；而對于相對陌生的人或者正式的場合，我們應(yīng)該更加謹(jǐn)慎和穩(wěn)妥地進行轉(zhuǎn)提，避免引發(fā)對方的不適和反感。

最后，轉(zhuǎn)提要注重與對方的共鳴和互動。在進行轉(zhuǎn)提的過程中，我們應(yīng)該不斷傾聽對方的意見，并在此基礎(chǔ)上進行轉(zhuǎn)提。在轉(zhuǎn)提的內(nèi)容中，我們可以適當(dāng)提及對方的看法或者感受，以增加對方的共鳴和參與感。同時，我們也應(yīng)該鼓勵對方發(fā)表自己的觀點和建議，以實現(xiàn)對話的平衡和互動。只有在雙方的共同努力下，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)對話的目標(biāo)，提高轉(zhuǎn)提的效果和效率。

總之，轉(zhuǎn)提作為一種重要的對話表達方式，在我們的日常交流中扮演著重要的角色。通過注重語氣和方式、保持前后邏輯的連貫、考慮對方的情感和背景、以及注重與對方的共鳴和互動等方面的注意，我們能夠提高轉(zhuǎn)提的能力，使對話更加流暢和有效。讓我們在每次對話中都注重轉(zhuǎn)提的細(xì)節(jié)，以提升交流的質(zhì)量和效果。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇四

教師是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

一、教師中存在的主要問題。

1、*素養(yǎng)不高。不善于運用[三治三提“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從*的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。

2、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。

3、教師業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為[船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、教師工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在:對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

二、存在問題的原因。

1、教師學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。

三、整改措施。

在今后的工作中，將進一步加強群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質(zhì)，要加教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。

教師治轉(zhuǎn)提個人自查報告二。

我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:。

一、存在的問題。

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對*的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的*持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記*學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事*，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的*學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進。

5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

二、根源分析。

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了*學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情*，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:。

1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)[親其師，信其道"的教學(xué)境界。以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立[嚴(yán)師慈母[的形象。

3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

自學(xué)校工作以來，自己以“樂觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。

一、存在的問題。

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。

2、推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教師對教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。

3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距?，F(xiàn)在學(xué)校建有四個學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學(xué)部，教師有兩百多名，對每個教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。

4、與師生交流不多。面對幾處室，幾個學(xué)部，幾百名教師，個人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時間少，對教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點不突出。

二、改進辦法。

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有計劃的安排理論學(xué)習(xí)時間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

2、推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，實質(zhì)是把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進一步加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。

3、進一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學(xué)生加強交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進工作掌握真實材料。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進的方向。謝謝！

敬愛的黨組織：

通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題。

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。

總認(rèn)為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、只注重知識的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。

總認(rèn)為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀(jì)教育。

4、工作作風(fēng)不扎實，易受學(xué)生影響。

總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施。

1、嚴(yán)于剖析自己。

教師個人自查報告三篇教師個人自查報告三篇。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

一、教師中存在的主要問題。

1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三治三提”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。

2、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。

3、教師業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、教師工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

二、存在問題的原因。

1、教師學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。

三、整改措施。

在今后的工作中，將進一步加強群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質(zhì)，要加教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的。認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇五

轉(zhuǎn)提抓心得體會年，是指通過對過去一年工作和生活經(jīng)驗的總結(jié)，得出一些有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在新的一年里取得更好的成績。下面是我對這個主題的一些體會和感悟。

首先，轉(zhuǎn)變態(tài)度是轉(zhuǎn)提抓心得體會年的關(guān)鍵。在工作中，我一直以來都是個被動的接受者，總是等待別人指導(dǎo)我下一步該做什么。然而，在經(jīng)歷了一個挫折后，我開始反思并意識到，要想提升自己的職業(yè)能力和競爭力，首先要調(diào)整自己的態(tài)度。于是我學(xué)會了主動思考，主動學(xué)習(xí)，在工作中勇于嘗試，始終保持積極向上的心態(tài)和對自己的信心。這種轉(zhuǎn)變的態(tài)度不僅讓我在工作中有了更多的機會，還大大提升了我的個人成長和發(fā)展。

其次，提高專業(yè)知識和技能是轉(zhuǎn)提抓心得體會年的核心。在工作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能方面存在一定的缺陷或不足。因此，我堅決決定在新的一年里提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我加強了對相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和工作坊，提高了對學(xué)科的了解和理解。同時，我也積極地與同事進行交流，借鑒他們的經(jīng)驗和技巧。通過這些努力，我得以在工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并贏得了上級和同事的肯定和贊揚。

此外，抓住機遇是轉(zhuǎn)提抓心得體會年的重要補充。工作中，每一個機遇都是我成長和發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我學(xué)會了如何正確地識別和把握機遇。我努力提高自己的觀察力和敏感性，時刻保持警覺，留意周圍的變化和趨勢。當(dāng)機遇來臨時，我會果斷行動，不拖延、不猶豫。在過去的一年里，我抓住了很多機會，通過自己的努力和奮斗，取得了顯著的成績。這讓我深知，只有及時行動和善于發(fā)現(xiàn)機遇，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

最后，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是轉(zhuǎn)提抓心得體會年的重要收獲。每年的工作和生活經(jīng)驗，都是一筆寶貴的財富。在轉(zhuǎn)提抓心得體會年，我會總結(jié)自己的成績和不足，分析原因，尋找解決辦法，并將其轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將成為我在新的一年中不斷提升自己的動力和指引。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢，進而探索職業(yè)路徑，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的目標(biāo)。

總之，轉(zhuǎn)提抓心得體會年是我在工作和生活中不斷進步和成長的重要方法。通過轉(zhuǎn)變態(tài)度、提高專業(yè)知識和技能、抓住機遇、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我在過去的一年里取得了許多成績。我相信，在新的一年里，我會繼續(xù)努力，不斷超越自我，取得更大的突破和成就。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇六

今年以來，我局機關(guān)效能建設(shè)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市效能辦、糾風(fēng)辦的指導(dǎo)下，根據(jù)市委、市政府《關(guān)于進一步提高行政效率的意見》（政3號）的精神，結(jié)合本局實際，深入貫徹中央、省、市在加強政府自身建設(shè)推進政府管理創(chuàng)新電視電話會議上的重要講話精神，圍繞以建設(shè)責(zé)任、法制、服務(wù)、效能機關(guān)為目標(biāo)，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，開展了一系列行政效能提升工作，有效促進了我局行政效率、服務(wù)水平、自身形象的進一步提升，進而推動了各項統(tǒng)計工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將開展的主要工作情況總結(jié)如下：

一、健全組織機構(gòu)，精心組織實施，確保機關(guān)效能建設(shè)順利開展。

建立黨政齊抓共管，辦公室組織協(xié)調(diào)，各科室（隊、中心）共同參與的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制。成立了以局長為組長、以副局長任副組長的市統(tǒng)計局機關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)成員的工作變動情況及時進行調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常組織協(xié)調(diào)工作。制定了《xx年市統(tǒng)計局推行機關(guān)效能建設(shè)實施方案》，明確了工作目標(biāo)，進行了周密部署，精心組織實施，從而確保了機關(guān)效能建設(shè)的順利開展。

二、創(chuàng)新科室管理體制和服務(wù)機制。

一是切實做好對市委、市政府、各部門及社會公眾的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。制定了《市統(tǒng)計局統(tǒng)計資料提供管理制度》，進一步明確了各科室統(tǒng)計資料對外提供管理的職能、權(quán)限和責(zé)任，月度及的全市性統(tǒng)計資料由一個綜合科室對外提供和管理。臨時性資料或需加工以下整理的網(wǎng)址查詢統(tǒng)計資料由涉及專業(yè)配合，綜合科室對外統(tǒng)一提供。

二是切實做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)推進工作的服務(wù)。創(chuàng)新思想和工作模式，研究出臺了《局機關(guān)有關(guān)科室隊分包鄉(xiāng)(鎮(zhèn))責(zé)任制》，明確了科室職責(zé)和分包對象，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計管理、工作流程和方法及人員業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的培養(yǎng)進行上門服務(wù)指導(dǎo)，有效增進了了解與溝通，促進了基層統(tǒng)計業(yè)務(wù)水平的提高，為進一步提高源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、完善管理，規(guī)范運行。

一是認(rèn)真實施行政執(zhí)法責(zé)任制，全面推進統(tǒng)計依法行政。正確實施《行政處罰法》、《政許可法》、《統(tǒng)計法》、《河南省統(tǒng)計管理條例》等法律法規(guī)和規(guī)章，同時結(jié)合我局統(tǒng)計法制工作實際制定了《行政執(zhí)法責(zé)任制實施方案》，細(xì)化執(zhí)法責(zé)任制度，明確執(zhí)法人員崗位責(zé)任，加大對統(tǒng)計執(zhí)法人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每個執(zhí)法人員的素質(zhì)和執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì)，保證統(tǒng)計依法行政、工作規(guī)范、高效。

二是加強制度建設(shè)，推行規(guī)范化管理。一方面對本單位原有的制度和管理方法進行了全面的梳理、補充和完善，編制了集科室崗位職責(zé)、工作規(guī)則、業(yè)務(wù)運行管理、機關(guān)內(nèi)部的人、財、物管理、服務(wù)承諾、首問負(fù)責(zé)、限時辦結(jié)和責(zé)任追究等制度為一體的規(guī)范化管理手冊，使各項工作有章可循，用制度來規(guī)范統(tǒng)計工作行為。另一方面，認(rèn)真開展科室季評工作。結(jié)合統(tǒng)計工作實際，制定了以履行職責(zé)、依法行政、服務(wù)水平、創(chuàng)新工作、廉潔從政為考核內(nèi)容的統(tǒng)計局科室季評量化考核辦法。從這一段的實施來看，全局廣大干部的工作積極性和創(chuàng)造性已有所調(diào)動，干部職工的事業(yè)心和責(zé)任感有所增強，工作質(zhì)量和效率得到進一步提升。

四、全面實施黨務(wù)政務(wù)公開，建立健全監(jiān)督機制。

用公眾知曉度、公眾便利率、滿意率來衡量黨風(fēng)和政風(fēng)，把群眾滿意不滿意、群眾高興不高興、群眾答應(yīng)不答應(yīng)作為效能監(jiān)察和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的特點和落腳點，促進黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)。我局利用各種媒體、公開欄和宣傳單向社會公開統(tǒng)計部門各項管理規(guī)定、工作流程和收費標(biāo)準(zhǔn)，并公開服務(wù)承諾、投訴電話及對所需服務(wù)辦接時限，進一步擴大群眾對我局政務(wù)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時，每月在政府網(wǎng)站公開統(tǒng)計調(diào)查的全市經(jīng)濟運行情況的文字和數(shù)據(jù)資料，及時讓社會各屆了解全市的經(jīng)濟進展情況。

五、堅持依法行政、依法治統(tǒng)，防止不當(dāng)行政、違法行政和權(quán)力濫用行為。

一是按照《全面推進依法行政實施綱要》的要求，加強對機關(guān)的監(jiān)督檢查。一年以來，考試吧網(wǎng)站結(jié)合統(tǒng)計工作質(zhì)量大檢查對全市各級政府統(tǒng)計機構(gòu)貫徹《統(tǒng)計法》情況進行監(jiān)督檢查，促使機關(guān)嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序行使統(tǒng)計調(diào)查權(quán)、統(tǒng)計監(jiān)督權(quán)、統(tǒng)計報告權(quán)，履行統(tǒng)計管理職責(zé)，依法處理統(tǒng)計事務(wù)。

二是建立健全行政執(zhí)法過錯追究制度。把保證公民的陳述申辯、聽證、申請行政復(fù)議和提起行政訴訟等一系列權(quán)利作為健全行政執(zhí)法程序工作的重點，保證公民的合法權(quán)利；嚴(yán)格規(guī)范自由裁量權(quán)，在行政決定中說明行使自由裁量權(quán)的理由，保證裁量的合法性與合理性；從法定程序、適用法律、違法證據(jù)這三個方面的要素入手，對全市立案查處的6起統(tǒng)計違法案件的執(zhí)法案卷進行逐個的嚴(yán)格評查，防止出現(xiàn)冤案錯案。

三是堅決杜絕損害群眾利益的不正之風(fēng)。嚴(yán)格按照物價部門核實的收費標(biāo)準(zhǔn)，把好持證上崗培訓(xùn)等收費關(guān)；嚴(yán)格按照《行政處罰法》規(guī)定規(guī)范執(zhí)罰行為，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，恰當(dāng)量罰；嚴(yán)禁向統(tǒng)計調(diào)查對象或基層統(tǒng)計部門攤派《統(tǒng)計年鑒》等。到目前為止，我局沒有發(fā)現(xiàn)亂收費、亂罰款、亂攤派現(xiàn)象，也沒有接到任何反映我局三亂問題的投訴，同時也切實減輕了廣大統(tǒng)計調(diào)查對象和基層統(tǒng)計部門的負(fù)擔(dān)。

3月28日下午，市委黨校王春祥教授講授的“轉(zhuǎn)思想改作風(fēng)提效能”專題學(xué)習(xí)會，鎮(zhèn)機關(guān)干部、退休老干部、村書記、主任及大學(xué)生村官參加學(xué)習(xí)。

為了進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐的落實，為我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動開展提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全體人員深入學(xué)習(xí)王教授專題報告會，以下是我的幾點心得體會：

一、作風(fēng)效能建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風(fēng)關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。我們要以鄧小平理論和三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，在思想上和行動上保持先進性和積極性。

二、深入學(xué)習(xí)，提升思想境界，思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展、創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識、取得經(jīng)驗規(guī)范行為的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段，如何把理論聯(lián)系實踐，真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的目的，因此，我們必須提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平，這樣才能從根本上達到改作風(fēng)、提效能、促發(fā)展的目的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“三治三提”專項活動文件精神，在“三治三提”專項活動剖析查擺階段大力整治干部隊伍中存在的“得過且過”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增強干部隊伍的責(zé)任意識，在我局上下形成求真務(wù)實、奮勇爭先、干事積極的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動社會經(jīng)濟跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。

對庸、懶、散，在工作中要對癥下藥，嚴(yán)格講庸、懶、散現(xiàn)象在我身上或多或少都存在，一是自身學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高；二是工作有所欠缺，自己沒有嚴(yán)格要求自己，往往只滿足完成任務(wù)，思考工作詳細(xì)不夠；三是對處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，沒有過多考慮會造成什么影響和效果。那么這些問題是我怎么去克服和改正這些缺點，這就要求在平時的工作中要做到以下幾點：

一、在工作中，積極投入到轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)、改變機關(guān)工作形象，提高效率促發(fā)展，樹立服務(wù)意識，提高辦事效率，務(wù)求工作高效，求真務(wù)實。

二、工作紀(jì)律。遵守工作紀(jì)律，杜絕自由散漫，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)、努力工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，配合處室同志或其他部門的工作，提高工作效率。

三、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，不停地進行知識更新，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更好地為我市城管事業(yè)作貢獻。

雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)榍?、快、實行為還有一定距離，還需要我長期學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴(yán)格要求自己，及時查找自身不足，為樹立機關(guān)良好形象作出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇七

治轉(zhuǎn)提，是指在新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的大背景下，通過黨的創(chuàng)新理論、堅定的堅持和重大的措施來推動整個社會的不斷發(fā)展。在這個過程中，我深刻地體驗到了治轉(zhuǎn)提的重要性和必要性。下面我將從三個方面闡述這一主題的心得體會。

首先，治轉(zhuǎn)提需要更新觀念，追求創(chuàng)新。在治轉(zhuǎn)提的過程中，我們要始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進的原則。這意味著我們不能固步自封，不能墨守成規(guī)。只有不斷更新我們的觀念，追求創(chuàng)新，才能不斷適應(yīng)時代的發(fā)展，推動社會的發(fā)展。作為一名青年人，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自己的知識儲備，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，才能在治轉(zhuǎn)提的道路上有所作為。

其次，治轉(zhuǎn)提需要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨是最高政權(quán)組織，黨員作為黨最基層的組織，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在治轉(zhuǎn)提的過程中，我們要堅決踐行黨的各項要求，自覺發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們要牢記自己的黨員身份，時刻保持黨的紀(jì)律性和黨性原則，帶頭遵守國家的法律法規(guī)，積極參與社會公益事業(yè)，爭做時代的楷模，不負(fù)黨和人民的期望。

最后，治轉(zhuǎn)提需要加強全民的綜合素質(zhì)提升。治轉(zhuǎn)提的目標(biāo)是推動全社會的發(fā)展，這就需要我們每一個人都要積極參與。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。這包括提升我們的知識水平，提高我們的職業(yè)技能，增強我們的創(chuàng)新意識和實踐能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為治轉(zhuǎn)提貢獻自己的力量。

在治轉(zhuǎn)提的過程中，我們要牢記我們的初心和使命，堅定地走下去。雖然會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們有堅定的信念，有正確的觀念，有創(chuàng)新的勇氣，相信我們一定能夠迎難而上，創(chuàng)造出屬于我們的精彩。

總而言之，治轉(zhuǎn)提是推動整個社會發(fā)展的動力源泉。在治轉(zhuǎn)提的道路上，我們要更新觀念，追求創(chuàng)新；發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；加強全民的綜合素質(zhì)提升。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會篇八

近年來，我國教育體制改革不斷深入，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念成為高等教育的關(guān)鍵詞之一。轉(zhuǎn)提抓心作為教育改革的重要內(nèi)容之一，對于促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力起著重要作用。在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)與實踐之后，我深刻體會到轉(zhuǎn)提抓心對于學(xué)生的意義和作用，同時也意識到了其中的一些問題，并對今后的轉(zhuǎn)提抓心工作提出了一些建議。本文將就這幾個方面展開深入討論。

首先，轉(zhuǎn)提抓心對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。當(dāng)今社會知識的更新和技術(shù)的發(fā)展日新月異，要想成為該領(lǐng)域的“頂尖人才”，單一的學(xué)科知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。相比之下，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”更是刻不容緩。而轉(zhuǎn)提抓心正是為了讓學(xué)生更早的接觸到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識。通過各種課程，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力以及團隊合作精神，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下基礎(chǔ)。

其次，轉(zhuǎn)提抓心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有重要作用。傳統(tǒng)的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，但往往忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。轉(zhuǎn)提抓心的改革正是為了讓學(xué)生在專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，擁有一定的綜合素質(zhì)。通過實施體育、藝術(shù)、社會實踐等多元化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在全面發(fā)展中成長。這不僅能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會的需求，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力等重要素質(zhì)。

然而，我們也要清醒地認(rèn)識到轉(zhuǎn)提抓心在實施過程中也存在一些問題。首先是學(xué)科之間的排他性。由于各個學(xué)科之間的差異性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往會覺得各個學(xué)科之間是相互獨立的。這會導(dǎo)致學(xué)生只注重于學(xué)科本身的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合應(yīng)用。其次是課程的分配不均。轉(zhuǎn)提抓心工作的時間和課程分配不均，導(dǎo)致一些學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生得到了更多的機會，而一些學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生則缺乏相應(yīng)的資源和平臺。這使得不同地區(qū)的學(xué)生在培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面存在較大差距。

針對上述問題，我認(rèn)為，在今后的轉(zhuǎn)提抓心工作中，需要做到以下幾點。首先，要加強學(xué)科間的交流與融合?？梢酝ㄟ^跨學(xué)科課程的設(shè)置，讓學(xué)生更好地理解各個學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合應(yīng)用。其次，要加大對基礎(chǔ)教育資源的配置。在轉(zhuǎn)提抓心的實施過程中，必須要解決學(xué)校和地區(qū)之間的差距問題，保證每個學(xué)生都能夠獲得公平的教育資源和機會。最后，要加強對教師的培訓(xùn)。教師是實施轉(zhuǎn)提抓心的重要環(huán)節(jié)，必須要提高教師的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。

綜上所述，轉(zhuǎn)提抓心對于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。然而，在實施過程中也存在一些問題，需要我們進一步改進和完善。通過加強學(xué)科間的交流與融合、加大對基礎(chǔ)教育資源的配置以及加強對教師的培訓(xùn)，我們有望實現(xiàn)更好的轉(zhuǎn)提抓心工作。相信在不久的將來，我們的教育體制將迎來更加全面、多元和創(chuàng)新的發(fā)展。