每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇一

小學(xué)品德與生活課件已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內(nèi)容，整理好自己的授課思路哦！

課題：生活處處有規(guī)則

【教學(xué)目的】

1、初步認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志和設(shè)施，知道他們的用處。

2、以交通安全為主線向?qū)W生滲透安全教育，讓學(xué)生知道注意安全是熱愛生命的表現(xiàn)。

3、養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】 懂得遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】 怎樣注意安全，防止受傷害。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 電腦、。

教學(xué)過程

一、 出示圖片

1、 談話：同學(xué)們，老師今天想了解一件事，當(dāng)你每次過馬路時(shí)最擔(dān)心的是什么？那我們一起來(lái)看看公路上的車吧！為什么那么多的車在路上都要排著隊(duì)伍呢？如果不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？

規(guī)則和每個(gè)人相連，它就在我們身邊。大家都自覺遵守規(guī)則，會(huì)使我們的生活和學(xué)習(xí)有秩序，并帶來(lái)健康、安全和快樂。

今天，老師和同學(xué)一塊來(lái)學(xué)習(xí)第4課《生活處處有規(guī)則》。（點(diǎn)擊，出示課題）

二、學(xué)文明理

1、 認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志和安全設(shè)施的名稱，說(shuō)說(shuō)他們的用處。

老師課前讓你們準(zhǔn)備了一些有關(guān)交通安全的標(biāo)志，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你所制作的是什么標(biāo)志呀，它有什么用途呀？

（1）學(xué)生出示標(biāo)志牌

（2）老師補(bǔ)充（老師這里還有一些交通標(biāo)志設(shè)施圖我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?。?/p>

（3）我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通安全標(biāo)志及設(shè)施，下面我們來(lái)做個(gè)小游戲好不好？考考你們看誰(shuí)能夠記住這些交通安全標(biāo)志。（我在路上）

（4）司機(jī)在開車的同時(shí)還要時(shí)刻注意一些安全標(biāo)志看來(lái)也不輕松呀！下面我們就坐下來(lái)聽首《拍手歌》吧。

2、看視頻想問題。

承上啟下：有了這些交通標(biāo)志和設(shè)施可以保證人們的.通行便利和安全，是不是有了它們就平安無(wú)事呢？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，想想故事中誰(shuí)發(fā)生了什么事？（點(diǎn)擊，出示故事畫面）

3、分組討論，出示討論思考題：

（1）小明錯(cuò)在哪兒？

（2）不注意交通安全產(chǎn)生什么后果？

4、小結(jié)：如果不遵守交通規(guī)則，不把安全放在第一位，那么就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅影響學(xué)習(xí)生活，也給家庭、社會(huì)帶來(lái)了許多麻煩。為了避免交通事故的發(fā)生，我們就一定要遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全。

三、導(dǎo)行辨析

1、辯一辯：他們這樣做安全嗎？為什么？請(qǐng)你告訴他該怎樣做。（點(diǎn)擊）

2、演一演：看畫面內(nèi)容，表演場(chǎng)景。

看到翻越護(hù)欄的叔叔，你想對(duì)他說(shuō)什么？（點(diǎn)擊）

3、小結(jié)：生活中我們除了要注意交通安全以外還有很多安全標(biāo)志及設(shè)施是需要我們大家注意的。

4、出示，說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？為什么？

五、總結(jié)評(píng)價(jià)

全文總結(jié)：在課的最后老師想送同學(xué)們兩句話希望我們同學(xué)牢記生活中的規(guī)則，認(rèn)真的去遵守它。

六、課后活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)交通安全卡

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇二

教學(xué)目標(biāo)-

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1.，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。

2.說(shuō)說(shuō)從畫面上，你看到了什么？

3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

二..演一演，猜一猜。

1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？

2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。

4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

三.畫一畫，評(píng)一評(píng)。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。

板書設(shè)計(jì)

第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水

作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)-

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的.文化生活。

復(fù)習(xí)上節(jié)課： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

教學(xué)過程：

評(píng)一評(píng)：

1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

2.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。

3.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。

6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。

四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。

1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

3.請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。

4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？

5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

五、總結(jié)：

聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇三

品德與生活教案課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律。

3、 知識(shí)與技能：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)生

活。

4、 過程與方法：學(xué)習(xí)提出問題、探索問題的方法，并能夠用不同的方式來(lái)表達(dá)自己探究的成果。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、 師生問好，直接揭題。

小朋友，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了！

出示：小學(xué)生活開始啦！你們的心情怎么樣？學(xué)生說(shuō)自己的體驗(yàn)。

二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。

出示：太陽(yáng)笑瞇瞇，我們上學(xué)校

師：你發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你與幼兒園上學(xué)有什么不一樣？學(xué)生交流。

預(yù)設(shè)：早晨——時(shí)間早，背上書包

身體——如果不好，要堅(jiān)持上學(xué)

學(xué)習(xí)——要上課，每節(jié)課要40分鐘

要做作業(yè)

要學(xué)各種各樣的本領(lǐng)

根據(jù)學(xué)生回答，規(guī)范學(xué)生行為：

上學(xué)：按時(shí)

上課：專心聽，積極動(dòng)腦

下課：做好課前準(zhǔn)備，上好廁所，玩安全而有趣的`游戲

例舉不安全的游戲。

三、學(xué)習(xí)古訓(xùn)，明理導(dǎo)形

師：我們可以做到這樣嗎？應(yīng)該怎樣做起？

師生交流：

坐：試一試 出示：坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平 為什么要這么坐？

學(xué)生討論。

站：試一試

出示：站如松 挺胸膛 昂起頭 看前方 讀一讀，你是怎么理解？

我們?cè)賮?lái)試一試。

行：行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。我們走時(shí)是怎樣的？誰(shuí)來(lái)試一試。評(píng)議。

四、學(xué)生活動(dòng)：

【活動(dòng)一】坐如鐘。分組比賽。一組坐，其他同學(xué)評(píng)議，改進(jìn)后，再評(píng)議。

【活動(dòng)二】站如松分組比賽。同學(xué)評(píng)議。

【活動(dòng)三】行如風(fēng)。聽音樂入場(chǎng)。分組比賽。評(píng)議。

【活動(dòng)四】綜合比賽：每個(gè)小組推薦1名同學(xué)。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！

評(píng)比：五星級(jí)（五個(gè)手指頭表示）、四星級(jí)、三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)

五、活動(dòng)總結(jié)：

我們的比賽并沒有結(jié)束，每天我們都要賽一賽，看誰(shuí)做到了坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，就像解放軍叔叔一樣神氣！

六、小結(jié)：讓我們每時(shí)每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。

第二課時(shí)

一、總體感悟

1、看圖結(jié)合文字說(shuō)一說(shuō)

2、說(shuō)一說(shuō)一天的主要安排，知道小學(xué)生的一天是有序的、有規(guī)律的

二、逐圖認(rèn)知

1、 早上，6：30起床，自己穿衣，上學(xué)不遲到。

2、 上課學(xué)習(xí)，收獲不小。

3、 中午吃飯香噴噴。

4、 課外活動(dòng)真熱鬧。

5、 晚上8：30準(zhǔn)時(shí)睡覺。

6、 對(duì)照?qǐng)D文，說(shuō)說(shuō)你做得好嗎？

三、學(xué)習(xí)故事，辯一辯。

1、 小熊上學(xué)的故事。

聽了故事，你們有什么想法？

早上要背上書包；

上課要認(rèn)真聽講；

要幫助打掃衛(wèi)生……

2、 我們班級(jí)有哪些好榜樣？

3、 學(xué)生活動(dòng)：演一演

怎樣上學(xué)？怎樣舉手？怎樣游戲？

4、 做一個(gè)好學(xué)生，我們哪些地方要改一改？

四、朗誦兒歌《月亮弟弟再見啦》

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇四

又一個(gè)愉快的暑假來(lái)到了。這段寶貴的時(shí)間，我不能白白浪費(fèi)。我不但要玩好，還要更加努力的學(xué)習(xí)。為了使自己這個(gè)暑假過得既充實(shí)又有意義，特制定以下生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業(yè)認(rèn)真完成。

2、要把媽媽給我在外面報(bào)的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書法班(行書)的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)我的暑假生活計(jì)劃2015我的`暑假生活計(jì)劃。

3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。

4、按照學(xué)校的要求，練好口琴。

5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽(yáng)縣那神奇的 處女泉 游一次泳，在那里釣幾條魚，回來(lái)后完成學(xué)校布置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品

6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園?；貋?lái)后寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報(bào)。

7、和爸爸、媽媽一起看兩場(chǎng)電影;去大雁塔廣場(chǎng)欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。

8、如果還有時(shí)間，上網(wǎng)查查資料，看看作文;再爭(zhēng)取多讀一些課外書籍，盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。

難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。

關(guān)鍵點(diǎn)：通過探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

課前準(zhǔn)備：

1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）

①、找一找媽媽懷孕時(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？

②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？

③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？

④、找出出生記錄或成長(zhǎng)冊(cè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>

2、實(shí)物投影。

3、錄音機(jī)。

4、簡(jiǎn)單的課件。

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇六

小學(xué)品德與社會(huì)的課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。

2、行為目標(biāo)：做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來(lái)快樂。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：落實(shí)行為目標(biāo)，激發(fā)愛父母情感。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論：

1、介紹問題背景：

今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說(shuō)：“沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢?！?/p>

2、討論： 你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什么?

3、指名回答。

4、教師小結(jié)：(1)家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎?(2)確實(shí)，爸爸媽媽賺錢不容易。

二、了解父母辛勞

(一)父母賺錢不容易

1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎?他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家?回家后還要干什么嗎?

(1)指名回答，同桌互說(shuō)。

(2)他們這樣辛勞又為的誰(shuí)?

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來(lái)得不容易呀。

(課件出示圖片：錢是這樣賺來(lái)得)

(二)父母養(yǎng)育我們不容易

父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對(duì)自己的愛。

1、(課件出示)配樂詩(shī)朗誦：媽媽的愛

2、爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)兒女的愛。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上付出的愛嗎?

3、同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。(生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對(duì)孩子的愛。)

4、教師隨機(jī)評(píng)價(jià)

5、歌曲：《世上只有媽媽好》

三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母

(一)我們可以怎樣做

1、爸爸媽媽為我們傾注了無(wú)限的愛?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，那么我們?cè)撛鯓訄?bào)答爸爸媽媽呢?揭題——關(guān)心父母

2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興?小組討論。

3、小組代表發(fā)言，

4、歸納并板書：

(1)不讓父母操心，自己能做的事自己做

(2)不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手

(3)不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)

這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心(半個(gè)，會(huì)說(shuō)并不表示會(huì)做)。

(二)我們是怎樣做的

1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事

2、學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫愛心。

3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心?；卮鹨粋€(gè)補(bǔ)畫一段，直到愛心畫完。

4、因?yàn)槲覀兊哪暧谉o(wú)知，因?yàn)槲覀兊腵淘氣不懂事，我們?cè)?jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢?你曾經(jīng)做了什么?

5、教師評(píng)價(jià)：你很有誠(chéng)意，老師相信你，你以后一定不會(huì)再讓爸爸媽媽傷心了。

(三)我們又可以怎樣做的更好

1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長(zhǎng)大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣?請(qǐng)同學(xué)如實(shí)對(duì)下列行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

2、反饋學(xué)生自我評(píng)價(jià)

3、表彰激勵(lì)

夸夸我們班孝敬父母的好隊(duì)員。

(1)講述孝敬父母的事跡。

(2)發(fā)“孝敬”章。

四、總結(jié)談話，課后延伸

同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時(shí)時(shí)處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來(lái)快樂。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛。

五、作業(yè)：在現(xiàn)實(shí)生活中踐行對(duì)父母的“愛”!

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇七

北師大版小學(xué)品德課件

北師大版小學(xué)品德課件

第一單元 《我是小學(xué)生啦》

單元目標(biāo)：

1、熟悉學(xué)校，初步適應(yīng)學(xué)校生活。

2、體驗(yàn)作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任。

3、學(xué)會(huì)遵守必要的紀(jì)律和行為規(guī)范。

4、學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。

單元內(nèi)容：

主題一 《上學(xué)真快樂》

主題二 《了解我們的學(xué)校》

主題三 《我們小學(xué)生要這樣做》

主題四 《遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)》

教學(xué)過程 ：

主題一 上學(xué)真快樂

主題目標(biāo)：

1、熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。

2、體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。

3、學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。

4、學(xué)會(huì)解決生活中遇到的困難的方法。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

老師：接力棒（敲鼓），大紅花，小精靈卡片。

學(xué)生：水彩筆，紙片（做名片用的）。

具體活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)做小學(xué)生的樂趣。

老師：（課前作自我表現(xiàn)介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現(xiàn)在起成為一名小學(xué)生 ！做小學(xué)生可真好！你們做了小學(xué)生 心情一定很好，很高興?。▎枌W(xué)生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學(xué)生有哪些樂趣呢？）

學(xué)生自由回答，并且可以四人小組互相說(shuō)一說(shuō)。

老師總結(jié)介紹做小學(xué)生的樂趣：

（1）認(rèn)識(shí)好多新朋友（學(xué)生看看身后的同學(xué)）老師（數(shù)一數(shù)班里有多少人——全年級(jí)——高年級(jí)——全校）啊，你們認(rèn)識(shí)的人真不少，你們的交際圈可真大！

（2）參加許多有趣的活動(dòng)：得小紅花，升旗，打電腦，中午看電視，六.一你們可以看百人舞,書法,老師會(huì)帶你們?nèi)ド徍珗@在小蘿卜頭像前帶紅領(lǐng)巾,表現(xiàn)得好還可以得小紅花,五角星。(比如：我們這門課，老師會(huì)獎(jiǎng)給你“小精靈”，三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，《貓和老鼠》，《木蘭花》……中午看電視的內(nèi)容。)

（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學(xué)到好多的知識(shí)。（學(xué)生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》……逐頁(yè)帶學(xué)生看書一遍。）

（4）現(xiàn)在，我們就來(lái)動(dòng)手體驗(yàn)一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。

2、學(xué)數(shù)字口令歌：

（1）老師講紀(jì)律：

123，手放好；良好的秩序是上好活動(dòng)

456，閉上口；課的開端，以后老師舉

789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們?cè)诎察o的環(huán)境中做游戲。

(2）帶好上課工具：水彩筆，小美術(shù)本。

(3）每節(jié)課評(píng)五面小紅旗。

（4）每節(jié)課講一個(gè)小故事。

3、認(rèn)識(shí)新朋友的活動(dòng)。

（1）老師：剛到新學(xué)校會(huì)遇到這么多的朋友真好！怎樣和老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲認(rèn)識(shí)。

（2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做自我介紹。（4——5名學(xué)生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金”爸爸，媽媽為我起這個(gè)名字是為了…（名字的來(lái)歷），我是1976年生的，我屬大龍，我喜歡……

(3) 簡(jiǎn)單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時(shí)間講毛遂自薦的

故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪

里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......

(4) 學(xué)做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好

朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學(xué)生看課本——

自己動(dòng)手做。)

4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 了解我們的學(xué)校

主題目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。

3、了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。

4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會(huì)行為的文明禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。

老師：錄像帶、紙袋。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

第一課時(shí) 參觀我們的學(xué)校

1、引課：開學(xué)一周了，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí)。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。

（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）

（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）

游覽順序：學(xué)生在自己班門口站隊(duì)——門房——體育室——廁所（垃圾臺(tái)）——高年級(jí)教學(xué)樓——花壇、主席臺(tái)——低年級(jí)教學(xué)樓——飯?zhí)?、水管——教師辦公樓——大操場(chǎng)。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。

備注：如果學(xué)校電視臺(tái)有學(xué)校全貌的錄像帶介紹，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。

2、參觀后小結(jié)。

（1）看書p8頁(yè)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師辦公室，少先隊(duì)（大隊(duì)部），醫(yī)務(wù)室，微機(jī)室，音樂教室和舞蹈室。

（2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感受。

3、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問地方：首先要有禮貌——請(qǐng)問哪哪…例如大隊(duì)部在哪？

4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁(yè)的內(nèi)容）

5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 教師節(jié)的禮物

1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊(cè)。（書上p11頁(yè)的內(nèi)容）

（1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。

（2）老師幫學(xué)生把畫訂成冊(cè)。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機(jī)、針、線。）

2、教學(xué)生制作成長(zhǎng)記錄袋。

（1）成長(zhǎng)記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書畫放進(jìn)袋里保存。

（2）看書p60頁(yè)，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)記錄袋的形式。

（3）老師示范做一個(gè)。（回家作業(yè)，下周檢查。）

3、教師節(jié)的禮物。

（1）介紹為什么要過教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補(bǔ)充發(fā)言。）

（2）提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）

（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做教師節(jié)的禮物。

（學(xué)生可以畫畫、寫一首詩(shī)、唱歌、折紙、做賀卡……等等。）

4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題三 我們小學(xué)生要這樣做

主題目標(biāo)：

1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。

2、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

第一課時(shí) 我的學(xué)校生活要這樣

1、討論：

（1）上學(xué)2周，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？

（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？

老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。）

3、老師：說(shuō)了這么多，下面咱們來(lái)看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書p12-15頁(yè)的內(nèi)容。）

4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。你會(huì)勞動(dòng)嗎？勞動(dòng)是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等)

(1)學(xué)生示范勞動(dòng)。

(2)看附頁(yè)p62糾正錯(cuò)誤的勞動(dòng)方法。

(3)老師示范勞動(dòng)。（班級(jí)打掃衛(wèi)生的方法）

(4)小結(jié):不僅在學(xué)校,我們要?jiǎng)趧?dòng)；在家里，我們也要做力所能及的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況。

5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 我們的家庭生活要這樣做

1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？

（2）考察勞動(dòng)技能是否掌握。

2、老師：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？

（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。

（2）看看書上提示是什么？p13頁(yè)，哪些事情應(yīng)該我們做？

（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉?biāo)⒀馈蹦銜?huì)嗎？請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。

（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）

（5）再示范“整理書包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）

3、學(xué)寫上學(xué)備忘錄。

（1）看書講“明明上學(xué)的故事”。

（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套？（學(xué)生自由作答）

（3）老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。

我的上學(xué)備忘錄

早上：7：00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）

7：15—7：30吃早飯

7：30上學(xué)（背書包、帶紅領(lǐng)巾、水瓶）

中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐

12：30—13：30午休

下午: 1、寫作業(yè)。（回家后）

2、收拾書包、看課表準(zhǔn)備明天的書和作業(yè)本。

3、看動(dòng)畫片。

4、睡覺前，檢查書包、衣服、鬧鐘。

（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。

（5）老師小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤?。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時(shí)間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。

4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》

主題四 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)

主題目標(biāo)：

1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。

2、了解安全常識(shí)，注意重要的交通安全標(biāo)志。

3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。

學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

第一課時(shí) 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”

（1）板書課題。

（2）老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪（2-3名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。

（家里住在哪里？怎么來(lái)上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會(huì)碰到哪些以外事故？）

（3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問題。

（要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說(shuō)話，下雨天、下雪天，交通不變的困難……）

（4）這些問題處理不好的后果。（放映錄像《交通事故》）

（該錄像帶由學(xué)校電視臺(tái)租借—楊老師。）

老師：正因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)以上這些問題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。

2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？

（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。

（2）看書上p16頁(yè)的補(bǔ)充說(shuō)明。

（方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說(shuō)話……等等。）

3、學(xué)習(xí)過馬路?！?/p>

（1）詢問：你會(huì)過馬路嗎？怎么過？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）學(xué)習(xí)“安全歌”。

（3）小品表演過馬路。

（4）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。

4、布置回家作業(yè)：

回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請(qǐng)教各種標(biāo)記各代表什么意思。

5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

1、收集信息。

（1）用各種方法收集常見的交通標(biāo)志。

（2）觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

2、討論、模擬演練交通情況。

（1）引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)在哪里找到的？這些標(biāo)志有什么作用？

（交通資料：在人的感知中，外形是重要的獲取信息的手段，標(biāo)志的外形也是經(jīng)過許多科學(xué)家的研究才確定下來(lái)，符合人們通常對(duì)于形狀的認(rèn)知習(xí)慣。但這也并非是唯一的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對(duì)于外形的認(rèn)識(shí)也是不一樣的，所以我們會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國(guó)對(duì)道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。在我國(guó)，道路交通標(biāo)志主要有10種主要形狀。

交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，其中主標(biāo)志包括：

1. 警告標(biāo)志：警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；

2. 禁令標(biāo)志：禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；

3. 指示標(biāo)志：指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

4. 指路標(biāo)志：傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志；

5. 旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點(diǎn)方向、距離的標(biāo)志；

6. 道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。

輔助標(biāo)志須與主標(biāo)志一起使用，附設(shè)在主標(biāo)志下方，其對(duì)主標(biāo)志的輔助說(shuō)明。

一般來(lái)說(shuō)，警告標(biāo)志使用三角形；禁令標(biāo)志使用圓形；指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形；指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。）

（2）結(jié)合學(xué)生遇到的具體問題討論：

你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎樣做的？

3、判斷：

（1）過馬路時(shí)遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。

我是去還是不去？

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。

5、講述并討論：

（1）自己在路上看到哪些行為是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？

（2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？

6、觀察學(xué)校周邊的交通情況，實(shí)地演練安全上學(xué)。

7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二單元 《祖國(guó)的生日》

單元目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)壯麗的自然，人文景觀和家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感。

2、初步體驗(yàn)民族的自豪感，崇敬人民英雄。

3、體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的愉快，有創(chuàng)意地參加慶祝活動(dòng)。

單元內(nèi)容：

主題一 祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大

主題二 歡慶國(guó)慶

具體活動(dòng)過程：

主題一 祖國(guó)真美麗

主題目標(biāo)：

1、領(lǐng)略祖國(guó)壯美的河山，體驗(yàn)民族自豪感，獲得熱愛祖國(guó)的情感體驗(yàn)。

2、通過多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。

3、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

主題活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：教學(xué)圖片、《昆明世博園美景介紹》vcd。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

活動(dòng)過程：

導(dǎo)課：

親愛的同學(xué)們，我們美麗的祖國(guó)除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無(wú)限風(fēng)光。這節(jié)課，老師就帶大家一起同游祖國(guó)的名山大川，欣賞無(wú)限的迷人風(fēng)光！

一、播放幻燈（內(nèi)容為教材p18頁(yè)—19頁(yè)），讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國(guó)部分地區(qū)風(fēng)景。

幻燈播放順序：

天安門廣場(chǎng)、萬(wàn)里長(zhǎng)城（首都北京名勝）——喜馬拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”）——長(zhǎng)江、黃河（我國(guó)的第一大河、第二大河，“天下黃河九十九道彎”）——臺(tái)灣的日月潭、香港的維多利亞港灣、澳門的大三巴牌坊（港、澳、臺(tái)風(fēng)光）。

二、學(xué)生手持照片、明信片或門票介紹自己旅游過的風(fēng)景區(qū)。

老師過渡：

同學(xué)們，怎么樣，剛剛看過的這幾個(gè)地方的風(fēng)景，你們覺得美不美？其實(shí)呀，我們的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，全國(guó)要有30多個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市，各地都有各自的特色風(fēng)景。下面，我們請(qǐng)我們班部分同學(xué)為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過的城市美景與名勝古跡。學(xué)生依次講解（3—5名）。

三、播放《昆明世博園美景介紹》vcd，進(jìn)一步使學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。

1、老師邊放映邊講解：

看過剛才這幾位同學(xué)的介紹，這里老師還要帶大家去昆明的世博園看看。為什么要去哪里呢？因?yàn)槭啦﹫@將全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)的代表風(fēng)景全部縮小建成模擬風(fēng)景區(qū)展示給人們，這樣能使我們用最短的時(shí)間，花最少的錢將祖國(guó)各地的風(fēng)光游覽一番。

2、學(xué)生觀后談感受。

老師：怎么樣，同學(xué)們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺得我們的祖國(guó)美嗎？作為一名中國(guó)人，你感到驕傲嗎？此時(shí)此刻，你有什么想法嗎？你想對(duì)我們的祖國(guó)說(shuō)些什么？（學(xué)生自由暢談）。

四、齊唱歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，結(jié)束本課。

老師結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們暢談的真好！是呀，我們的祖國(guó)是那樣美麗，那樣迷人，身為一名中國(guó)人，我們真感到無(wú)尚光榮！最后，就讓我們合唱一曲《我們的祖國(guó)是花園》，在歌聲中贊美祖國(guó)，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

主題二 歡度國(guó)慶

主題目標(biāo)：

1、暢談實(shí)際感受國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)慶國(guó)慶的方法。

2、了解國(guó)慶相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。

主題活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌磁帶。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、學(xué)生談國(guó)慶見聞。

老師：同學(xué)們，今天我們要談的話題是：“歡度國(guó)慶。”怎么樣，大家剛剛隨家長(zhǎng)度過了7天的國(guó)慶節(jié)，感受如何？誰(shuí)能給大家講講你是如何過國(guó)慶節(jié)的？講講自己在國(guó)慶期間的所見所聞？

（老師請(qǐng)3—5名學(xué)生講國(guó)慶見聞）

二、學(xué)習(xí)慶國(guó)慶的方法。

老師：同學(xué)們剛才的國(guó)慶見聞講的都很好?？磥?lái)大家都很重視慶賀祖國(guó)的生日，不過除了同學(xué)們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢。現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們看書p26—27頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下慶賀國(guó)慶節(jié)的其它方法。

1、看圖，學(xué)生講圖意。（老師：誰(shuí)能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國(guó)慶的方法？）

2、學(xué)生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？——部分學(xué)生在全班交流（3—5名）。

3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？

老師：以后，我們就可以采用這些方法來(lái)慶賀國(guó)慶節(jié)。

三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。

老師：剛才在介紹慶賀國(guó)慶方法時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)在國(guó)慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖?guó)上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國(guó)旗，為什么在國(guó)慶這一天全國(guó)到處都要掛國(guó)旗呢？下面老師就來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽。

1、請(qǐng)學(xué)生幫忙展開一面紅旗，老師講解：

（1）我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)！

（2）國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國(guó)旗是代表我們中華人民共和國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們看幻燈（書上p23頁(yè)圖片），在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國(guó)旗——代表中國(guó)的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗——代表中國(guó)的尊嚴(yán)；天安門廣場(chǎng)升旗——代表中國(guó)人民的愛國(guó)之情。

（3）（學(xué)生說(shuō)）你還在什么地方見到國(guó)旗？

過渡：正因?yàn)閲?guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以升旗是一件很嚴(yán)肅的事，升旗時(shí)我們要認(rèn)真對(duì)待。

（4）學(xué)習(xí)升國(guó)旗的態(tài)度。（升旗時(shí)要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛國(guó)旗》，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。）

《我愛國(guó)旗》

國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。

唱國(guó)歌，要肅立。

升國(guó)旗，要敬禮。

國(guó)旗，國(guó)旗，我愛你。

過渡：在很多地方我們都可以看到國(guó)旗，同樣國(guó)徽也是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。

2、出示國(guó)徽掛圖，老師講解國(guó)徽。

四、結(jié)束活動(dòng)，讀宣言，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

1、請(qǐng)全體學(xué)生起立面向國(guó)旗，練習(xí)升國(guó)旗、唱國(guó)歌。

2、在國(guó)歌的伴奏下跟隨老師莊嚴(yán)宣誓：

我是中國(guó)人，

我愛我的祖國(guó)——中國(guó)！

我國(guó)的國(guó)名是：中華人民共和國(guó)。

我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。

我愛國(guó)旗和國(guó)徽。

我驕傲，我是中國(guó)人！

第三單元 《美麗的秋天》

單元目標(biāo)：

1、熱愛自然，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)及人和自然的關(guān)系。

2、發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能。

3、初步形成科學(xué)探究的興趣。

單元內(nèi)容：

主題一 《我愛秋天》

主題二 《和秋天一起玩》

主題三 《中秋節(jié)》

教學(xué)過程：

（備注：主題一我愛秋天和主題二和秋天一起玩可以合并起來(lái)一起上。）

主題一 我愛秋天

主題目標(biāo)：

1、體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

2、認(rèn)識(shí)秋天，欣賞秋天的美。

3、初步認(rèn)識(shí)種子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶《秋天的風(fēng)景》、磁帶《秋日私語(yǔ)》、《我愛秋天》

學(xué)生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩(shī)歌。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

1、引課：國(guó)慶節(jié)過后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學(xué)時(shí)穿的不一樣了。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樘鞖鉀隽耍锾靵?lái)了！秋天是怎樣一個(gè)季節(jié)呢？今天，我們就一起來(lái)觀察、探索一下秋天這個(gè)季節(jié)。（板書課題）

2、我們先來(lái)聽一段錄音。《秋日私語(yǔ)》在音樂中大家邊聽邊想：這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？

3、學(xué)生自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。

秋天的發(fā)現(xiàn)：

（1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計(jì)測(cè)量教室溫度）

（2）人們穿的多了，暖和了。（長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲）

（3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現(xiàn)象。

（4）市場(chǎng)的水果多了，蔬菜多了。

（5）動(dòng)物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。

4、同學(xué)們說(shuō)得都很好，下面，我們?cè)賮?lái)看看書上為我們補(bǔ)充的內(nèi)容。（先看書——再看錄像《秋日風(fēng)情》）

5、小結(jié)并講解種子的知識(shí)。

老師：是的，秋天有這么多的特點(diǎn)，概括起來(lái)就是這兩句話“秋天是金色的果實(shí)，秋天是收獲的季節(jié)”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識(shí)。

（1）看書p32-p33，講春種秋收，種子的生長(zhǎng)過程。

（2）做小游戲：認(rèn)種子，找種子。（老師提前準(zhǔn)備各種種子）

（3）作業(yè)：下課以后收集種子。

6、講解秋天的樂趣。

老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣?？磿鴓34-p35，收集樹葉，可以制作成可愛的標(biāo)本。

7、學(xué)習(xí)秋天的兒歌，并帶學(xué)生在《秋日私語(yǔ)》的伴奏下朗讀。（提醒學(xué)生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術(shù)本，膠水，種子，樹葉。）

8、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 和秋天一起玩

主題目標(biāo)：

1、感受探索創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣。

2、美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。

3、學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

活動(dòng)過程：

這節(jié)課，老師就來(lái)帶著大家和秋天一起玩。

1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的樹葉、種子、水果……等工具。

2、看書p34-p37，講制作的方法和注意事項(xiàng)。（用剪刀要小心）

3、學(xué)生自做---展示作品—老師提示裝進(jìn)成長(zhǎng)記錄袋。

4、做紙頭娃娃。（老師示范—學(xué)生學(xué)做—游戲）

作品內(nèi)容：粘貼畫，手工畫（畫下秋天的景色）。

5、布置下節(jié)課的作業(yè)：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題三 中秋節(jié)

主題目標(biāo)：

1、了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2、初步形成科學(xué)探究的興趣。

3、了解一些與月亮有關(guān)的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：月餅若干塊，磁帶《八月十五月兒圓》。

學(xué)生：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什么？再過幾天就要過中秋節(jié)了。今天，老師就跟同學(xué)們講講中秋節(jié)的知識(shí)。

2、老師講解中秋節(jié)的來(lái)歷和意義。

（1）代表團(tuán)圓的意思。古詩(shī)有：海上升明月，天涯共此時(shí)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）

（2）資料：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。有說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié) 這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。

中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。說(shuō)起中秋的來(lái)源，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人熟悉當(dāng)然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有多個(gè)版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變成了癩蛤蟆，被叫著月精。 奔月后，嫦娥住的月宮其實(shí)是一個(gè)寂寞的地方，除了一棵桂樹和一只兔子，就別無(wú)他物?？墒怯钟辛硪粋€(gè)說(shuō)法是，在月宮里還有一個(gè)叫吳剛的人。

傳說(shuō)一：相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

傳說(shuō)二：中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。在中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)民在豐收的季節(jié)里，總是大事慶祝一番。這個(gè)節(jié)日之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。 傳說(shuō)，古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，它們輪流出現(xiàn)，照亮大地和給大地帶來(lái)溫暖，但有一天，十個(gè)太陽(yáng)卻一起出現(xiàn)，大地上的農(nóng)作物都被烤焦了。 這時(shí)，有一個(gè)叫后羿的神射手，把其中九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)，替萬(wàn)民消除了災(zāi)難。人們于是把他擁立為王。后羿當(dāng)上皇帝后，沉迷酒色，隨意殺人，成了暴君。他希望長(zhǎng)生不老，跑到昆侖山盜取王母娘娘的不死藥， 他的妻子嫦娥怕他長(zhǎng)生不老，百姓受苦，把不死之藥偷來(lái)吃了，于是她自己就輕飄飄地飛上了月宮。以后，一般婦女每逢中秋拜月，就是向月宮里的嫦娥遙祭。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說(shuō)始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來(lái)。

后來(lái)，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后滿清人入主中國(guó)，但是人們?nèi)耘f慶祝這個(gè)象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。

3、討論過中秋節(jié)的方法。

（1）學(xué)生自由講述自己家往年過中秋的情景。

（2）老師延伸講臺(tái)灣小朋友的過法。

4、講述中秋節(jié)的神話故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）

5、學(xué)習(xí)月亮的科普知識(shí)。（月形變化，月球知識(shí)，書上p39頁(yè)的內(nèi)容。）

（1）月亮的科普知識(shí)資料：太陽(yáng)、地球、月亮：宇宙中的三個(gè)星球。其中太陽(yáng)最大，是恒星，它能夠發(fā)出強(qiáng)大的光和熱；地球比太陽(yáng)小，是行星，不發(fā)光；人們看到的.月光是太陽(yáng)光照在月亮上反射出來(lái)的。這三個(gè)星球，太陽(yáng)自己在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；地球在自己轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)繞著太陽(yáng)運(yùn)行，自轉(zhuǎn)一圈是一天，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年；月亮是地球的衛(wèi)星，自己轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)繞地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月。

（2）月食：地球運(yùn)行到太陽(yáng)和月亮中間時(shí)，太陽(yáng)的光正好被地球擋住，不能射到月亮上去，月亮上就出現(xiàn)了黑影，這種現(xiàn)象叫月食。太陽(yáng)光全部被地球擋住時(shí)，叫月全食；部分被擋住時(shí)，叫月偏食。

6、學(xué)唱歌曲《八月十五月兒圓》或者教兒歌《月餅歌》。

《月餅歌》

月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。

7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第四單元 我愛我的家

單元目標(biāo)：

1、愛自己的家，能與家長(zhǎng)溝通，體驗(yàn)家庭生活的歡樂。

2、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭成員的責(zé)任，愛親敬長(zhǎng)，做自己力所能及的事。

3、掌握自我服務(wù)的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌的行為。

單元內(nèi)容：

主題一 我愛我家

主題二 我是家里的小主人

活動(dòng)過程：

主題一 我愛我家

主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、愛親敬長(zhǎng)。

2、和父母多接觸，更好地溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。

3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：《三毛流浪記》錄像帶，《我的好媽媽》磁帶。

學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

第一課時(shí) 我愛我家

1、老師講家的重要性。

（1）引課：我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中。家對(duì)于一個(gè)人而言是很重要的。因?yàn)橛屑?，我們才有吃有穿，才能健康成長(zhǎng)；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛它，關(guān)心它。試想：如果一個(gè)人沒有了家，就會(huì)像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！

（2）放映〈〈三毛流浪記〉〉。

2、調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家了解的情況。

（1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？

（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。

（家里都有誰(shuí)；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點(diǎn)、生肖；其中，你最喜歡家的誰(shuí)；你和家里人的感情如何？）

過渡：看來(lái)大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們?cè)撛鯓訜釔圩约旱募?，關(guān)心自己的家呢？

3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？

（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。

（2）有問題要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，與他們多溝通、多談心。

（3）幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。

（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。（如母親節(jié)、爸爸的生日……等）

（5）吃飯時(shí)要幫家長(zhǎng)添菜。

4、看看書上p41頁(yè)，為我們教了哪些方法。

5、判斷：

（1）吃飯時(shí)，小明一個(gè)人先吃。 （錯(cuò)）

（2）爸爸回來(lái)了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對(duì)）

（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯(cuò)）

（4）小月幫爺爺捶背。 （對(duì)）

6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。

7、布置作業(yè)：

完成家庭小調(diào)查，做完書上p40-p41頁(yè)的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，我們進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動(dòng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，必要時(shí)可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說(shuō)。

8、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 我愛我家

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)。（書上p40-p41頁(yè)的題—-家庭小調(diào)查。）

2、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示自己畫的全家福。（參看書上p42頁(yè)）

3、進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動(dòng)。（至少一組一人）

4、學(xué)兒歌《我愛我家》。

好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長(zhǎng)。

日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。

愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。

不嬌氣，有禮貌，從小做個(gè)好娃娃。

5、布置作業(yè)：

寫一寫、畫一畫，為自己最愛的人做一張愛心卡。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 我是家里的小主人

主題目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭一員的責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，禮貌待人。

4、有安全、節(jié)約用電用水的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：筆，紙，抄寫課中重要的內(nèi)容。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

1、開課：上節(jié)課我們談了怎樣愛護(hù)自己的家，如何關(guān)心家里的親人？這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？

2、學(xué)生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情？（學(xué)生自由作答）

3、老師小結(jié)：應(yīng)該從以下三方面來(lái)做。（結(jié)合課本講）

（1）自己的事情自己做，管理好自己。

第一：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，自己穿衣疊被。

第二：講衛(wèi)生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。

第三：吃飯不挑食，營(yíng)養(yǎng)全面。

第四：鍛煉身體，保護(hù)眼睛。

第五：自己做好作息安排，有規(guī)律地生活。

（2）家務(wù)勞動(dòng)人人有份，做力所能及的家務(wù)。（書上p45頁(yè)）

（3）保護(hù)好家，保管好家，人人有責(zé)。

第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動(dòng)煤氣）

第二：節(jié)約資源，節(jié)省開支。（隨手關(guān)燈，關(guān)好水龍頭，不浪費(fèi)糧食）

第三：一個(gè)人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進(jìn)家門。

4、下面，老師就保護(hù)好家，保管好家，教同學(xué)們幾招。

（1）記住幾個(gè)重要的電話：119、110、120、114。

（2）家里來(lái)客人時(shí)怎么做？（熱情招待，詢問事情）

（3）家里突然來(lái)電話了怎么做？（幾下人名字及相關(guān)電話）

（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）

（備注：以上2、3、4問題也可以讓學(xué)生討論回答。）

5、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結(jié)束本次活動(dòng)。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第五單元 冬天來(lái)了

單元目標(biāo)：

1、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。

3、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。

4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。

單元內(nèi)容：

主題一 好玩的冬天

主題二 奇妙的冬天

主題三 新年到了！

活動(dòng)過程：

主題一 好玩的冬天

主題目標(biāo)：

1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。

學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)。

具體活動(dòng)過程：

第一課時(shí) 好玩的冬天

1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來(lái)越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)了?，F(xiàn)在是初冬，下來(lái)到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來(lái)討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們?cè)撛趺催^？

2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。

（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。

（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。

（3）動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。

（4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。

（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時(shí)上課；愛生病，手、腳凍了……

3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）

（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。

第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。

第二：按時(shí)上課，生活照舊。

第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？

（看書p50-p51頁(yè)內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長(zhǎng)跑，越野賽，做游戲……）

4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。

5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識(shí)。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 冬日保健

1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個(gè)問題：冬天的保健問題。

2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保?。?/p>

（因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。?/p>

3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保??？

（1）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，

（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

（3）講究生活方法。（講究四不見書上p53頁(yè)內(nèi)容）

（4）看書上p53頁(yè)內(nèi)容，跟老師念保健方法。

4、看錄像《冬天保健方法介紹》。

5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營(yíng)中的較量》，冷水浴。）

6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。

7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 奇妙的冬天

主題目標(biāo)：

1、主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過冬情況，有探究的興趣。

2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。

3、積極參加冬季的運(yùn)動(dòng)，提高勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。

學(xué)生：提前收集冬天奇妙的小知識(shí)。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

1、開課：前兩天，我們學(xué)習(xí)了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)看看冬天里還有哪些奇妙的現(xiàn)象？

2、老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

（1）戴眼鏡會(huì)變模糊；

（2）窗戶上哈氣能寫字。

3、學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

（1）河水結(jié)冰，燕子南飛，小鳥不見了。

（2）動(dòng)物冬眠。（青蛙、螞蟻）

（3）工人叔叔給小樹穿衣服。

（4）雪花被太陽(yáng)融化了。

4、擴(kuò)展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書上p54-p57內(nèi)容）

（1）冬天為什么會(huì)有水果？

（2）水壺為什么會(huì)噴出白氣？

（3）南方人為什么這時(shí)候穿襯衣？

（4）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？

5、介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題三 新年到了

主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)集體生活的快樂，對(duì)新年的到來(lái)充滿喜悅和憧憬。

2、學(xué)習(xí)新年的祝福語(yǔ)，發(fā)展人際交往的能力。

3、了解祖國(guó)各地和世界各國(guó)人民慶祝新年的方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：做好3-5張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。

學(xué)生：白紙、水彩筆、小筆記本。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節(jié)課，我們就來(lái)討論有關(guān)新年的話題。

2、老師講過年的含義。（為什么要過年？）

3、師生共同討論新年應(yīng)該怎樣過？

（1）學(xué)生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。

（2）老師過年的方式：

第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠(yuǎn)方朋友或親朋好友）

第二：開家庭聯(lián)歡會(huì)。（載歌載舞慶賀新年的到來(lái)）

第三：穿新衣，布置房子有氣氛。

第四：世界各國(guó)過新年的方式：中國(guó)的舞獅，美國(guó)的放煙花……等等。（書上p59頁(yè)內(nèi)容）

（資料：伊朗過新年的方式——伊朗實(shí)行的是伊斯蘭歷，它的季節(jié)和月份是不固定的。在伊朗，慶賀新年就是慶祝春天到來(lái)，往往是在公歷3月下旬，過新年要隆重慶祝一周，人們涌上街頭生起“篝火”---“夜火”，然后全家人依次從夜火上跳來(lái)跳去，表示燒掉“晦氣”，迎來(lái)光明，驅(qū)邪滅病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱都要以字母“s”開頭的，以示吉祥。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節(jié)快樂。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪惡。）

4、老師教授學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做賀卡。

（1）老師示范做一個(gè)賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上p58頁(yè)內(nèi)容）

（2）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)做賀卡。

5、帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上抄寫好的祝福詞。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）。

活動(dòng)案例二 慶賀新年（第2種教法）

活動(dòng)（一）：導(dǎo)入

1、聽新年好的歌曲，把學(xué)生帶入情景。

2、過新年，你們通常都做什么？

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇八

小學(xué)品德課件

兒童的思想品德教育在人一生的成長(zhǎng)中有至關(guān)重要的作用，品德與生活課程在學(xué)校教學(xué)中擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一二年級(jí)品德教學(xué)的職責(zé)。接下來(lái)要給大家分享的是小學(xué)品德課件，歡迎大家的借鑒閱讀！

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉老師和同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。 課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。

2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。

3、自己制作的作品。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。

教學(xué)器材：

錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。 教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說(shuō)出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說(shuō)出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)

三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)

1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)

2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。

3、由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹，如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。

四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計(jì)劃的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。認(rèn)真鉆研《品生品社》的課標(biāo)與教材，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以貫徹新的課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、根據(jù)國(guó)家課程方案，開好課程。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理，保障教學(xué)教研活動(dòng)效果。

3、繼續(xù)加強(qiáng)品生品社教師的培訓(xùn)工作。

4、為促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，開展聯(lián)片教研活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容與措施：

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

目的要求及方法步驟

二月

1、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計(jì)劃傳達(dá)會(huì)。

2、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。

3、為盡快了解課標(biāo)、教材的新變化，提高教師的備課質(zhì)量，組織品德學(xué)科教師參加區(qū)“說(shuō)課研討會(huì)”。目的是讓老師熟悉課標(biāo)，了解教材并聽取本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

4、為讓教師盡快了解教材內(nèi)容，從全局把握教材，強(qiáng)化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的文字，教材上圖片的編寫意圖真正變成教師的教學(xué)思想，讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。

三月

1、傳達(dá)計(jì)劃。

2、集體觀看錄像課并議課。

3、學(xué)習(xí)并反思張老師在開學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達(dá)的學(xué)科精神，以及交流聽取的說(shuō)課內(nèi)容與反思。

4、組織骨干教師觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課錄像課，圍繞探索引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)的途徑開展討論交流。教師通過自主學(xué)習(xí)、同伴互助、觀課議課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識(shí)，拓寬教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的視野，打開教學(xué)思路。

四月

1、學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)。

2、參加區(qū)基本功比賽。

3、為促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的作用。組織各學(xué)區(qū)采取“同課異構(gòu)”的形式，圍繞專題“導(dǎo)-學(xué)-議-練”課堂教學(xué)模式開展教學(xué)研究。

4、平時(shí)在組內(nèi)，加強(qiáng)教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，鉆研教材，研究教法。勤練基本功，提高自身素質(zhì)。

五月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活、品德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、組內(nèi)聽課活動(dòng)。教學(xué)中，進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學(xué)。

六月

1、“美德少年”評(píng)比。

2、總結(jié)工作迎接期末抽查。

3、為貫徹落實(shí)“四德”建設(shè)精神，有效拓展品德課堂教學(xué)的效果，圍繞“誠(chéng)實(shí)守信、孝親敬長(zhǎng)”等方面，擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生，參加全區(qū)“美德少年”評(píng)比活動(dòng)。

4、反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。

小學(xué)品德與生活課程與教學(xué)篇十

小學(xué)品德與生活論文

張 燕

（福建省廈門市東渡第二小學(xué)）

摘 要：品德教育，應(yīng)該是生活化的品德教育。作為站在德育第一線的教育工作者，在教育教學(xué)的主陣地――課堂上，應(yīng)該充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，讓校內(nèi)有限的課堂與真實(shí)的生活接軌，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀，進(jìn)行生活化的品德教育。

關(guān)鍵詞：延伸；生活；教材；課堂；價(jià)值

小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程的目的，是讓學(xué)生過有道德的生活，通過這個(gè)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做事。品德的教學(xué)應(yīng)是學(xué)生有意義、有價(jià)值的生命活動(dòng)，為他們無(wú)限美好的人生奠定基礎(chǔ)。品德教育，應(yīng)該是生活化的品德教育。筆者從一線教師的課堂實(shí)踐出發(fā)，對(duì)生活化的品德教育做了思考。

一、教材內(nèi)容向生活延伸

《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的教材?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，教師將教材作為課堂教學(xué)的唯一依據(jù)，導(dǎo)致品德課教學(xué)信息閉塞、方法滯后，直接影響了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和課堂教學(xué)的實(shí)效性。品德課程是“育人為本”的教育，不是“知識(shí)為本”的教育，教材是一種范例和載體，是一種能夠與兒童對(duì)話的文本。新課標(biāo)下的品德教材是學(xué)生進(jìn)行思想活動(dòng)所憑借的話題和范例，給學(xué)生活動(dòng)以啟發(fā)。真實(shí)的品德教育應(yīng)該是來(lái)源于生活，并延伸入生活中的。

如，在教學(xué)《我懂事了》一課時(shí)，先讓學(xué)生閱讀課文：樂樂跟隨爸爸一天的工作情況，體驗(yàn)到爸爸工作的辛苦。然后分組讓學(xué)生把在家里了解到的爸爸媽媽的工作情況，在課堂上與他人相互交流。通過教材上的內(nèi)容延伸入生活中真實(shí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母每天早出晚歸地工作，非常辛苦。老師還可以設(shè)問：樂樂說(shuō)要自己的事情自己做，那么我們呢？你能跟樂樂比一比嗎？有哪些事情我們可以自己做，讓爸爸媽媽少操心呢？引導(dǎo)孩子像教材上的樂樂一樣，在自己的生活中愛自己的爸爸媽媽，學(xué)會(huì)幫助爸爸媽媽做力所能及的事，減輕他們的負(fù)擔(dān)。這樣的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材又不拘泥于教材，()將教材內(nèi)容向真實(shí)的生活延伸，讓學(xué)生感同身受，體會(huì)更深。

二、情境創(chuàng)設(shè)向真實(shí)生活延伸

情境創(chuàng)設(shè)采用一定的手段營(yíng)造一種愉悅、寬松、民主的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。它能使師生之間親密無(wú)間、相互熏陶、教學(xué)相長(zhǎng)，使師生沉浸于一種和諧的氛圍之中。情景之于知識(shí)，猶如湯之于鹽。知識(shí)需要融入情境之中，才能顯示出活力與美感。小學(xué)生處于情感最純真的時(shí)期，真實(shí)的情景最能調(diào)動(dòng)他們真實(shí)的情感。

如，在教學(xué)《信的旅行》一課時(shí)，有位老師設(shè)置了這樣一個(gè)真實(shí)情境：以為曾某學(xué)生捐款為事例，倡議學(xué)生寫一封信給曾某。捐款事例是不久前全校學(xué)生真實(shí)參與的，學(xué)生在這個(gè)特定的情境活動(dòng)中，承擔(dān)了寫信人的角色。進(jìn)入角色后，老師進(jìn)一步引導(dǎo)他們體驗(yàn)的方向，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體驗(yàn)的內(nèi)化，形成正確的`道德認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)真實(shí)的、正面的情境創(chuàng)設(shè)在課堂教學(xué)中起到了積極的引導(dǎo)作用，最能激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感，也使師生、生生氛圍更加和諧。

三、價(jià)值引領(lǐng)向行為習(xí)慣延伸

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成要通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)里加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。課堂只是生活中的一個(gè)小縮影，把生活與課堂結(jié)合起來(lái)，以生活作為課堂的主戰(zhàn)場(chǎng)，讓學(xué)生利用生活進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，從而有效地指導(dǎo)生活，課堂上的價(jià)值引導(dǎo)才會(huì)真正落到實(shí)處。

如，在教學(xué)《安安全全上學(xué)》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)：我們所知道的交通事故、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志并按照交通標(biāo)志過馬路。在“我們所知道的交通事故”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生講述自己知道的交通事故，老師引導(dǎo)學(xué)生明白交通安全的重要性，從反例中受到教育；在“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、按照交通標(biāo)志過馬路”環(huán)節(jié)中，教師把紅燈、綠燈、黃燈以及注意行人、人行天橋、注意信號(hào)燈等標(biāo)志展示給學(xué)生看，并講解它們表示的意思。再把講臺(tái)當(dāng)作馬路，教師展示紅綠燈標(biāo)志，讓學(xué)生來(lái)演示過馬路的情況。通過認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，按照交通標(biāo)志過馬路的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

品德教育是一種價(jià)值教育，在一個(gè)價(jià)值多元化的社會(huì)中，我們要引導(dǎo)兒童在多元價(jià)值中作出正確的、合理的選擇，引領(lǐng)他們形成正確的價(jià)值觀。因此，教師要把握好課堂的主陣地，學(xué)習(xí)有效引導(dǎo)，將正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣有效地延伸入學(xué)生的生活中。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝紅仙。延伸：讓品德教育更出彩[j].成才之路，（30）。

[2]劉道溶。小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選[m].北京：北京大學(xué)出版社，.

[3]胡春娜。小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)策略與行為診斷[m].北京：北京大學(xué)出版社，2011.

作者簡(jiǎn)介：張燕，女，1986年2月生，本科，福建省廈門市東渡第二小學(xué)教師，研究方向：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）。