在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇一

第一段：引言（100字）。

美德是一種具有積極價(jià)值的品質(zhì)，它是人類(lèi)精神世界的瑰寶，是人與人之間互相尊重、關(guān)愛(ài)和幫助的基礎(chǔ)。在日常生活中，我不斷思考和實(shí)踐美德，從中汲取到了一些寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美德的理解和感悟，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：真誠(chéng)與寬容（200字）。

在與人交往的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了真誠(chéng)和寬容的力量。真誠(chéng)是美德的基石，只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能建立起真實(shí)而穩(wěn)定的人際關(guān)系。而寬容則是理解和包容他人的能力，能讓我們更加平和地面對(duì)不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)不斷地練習(xí)和修煉，我逐漸明白，真誠(chéng)與寬容的結(jié)合可以引發(fā)奇跡，讓我們的人生變得更加充實(shí)和美好。

第三段：勤奮與毅力（200字）。

美德不僅表現(xiàn)在人際關(guān)系上，也表現(xiàn)在對(duì)待自己的態(tài)度和行動(dòng)中。勤奮和毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的關(guān)鍵。勤奮使得我們能夠堅(jiān)持不懈地投入努力，毅力則是在困難面前不退縮的品質(zhì)。我在學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但正是勤奮和毅力的指引，讓我能夠戰(zhàn)勝這些困難，取得了一些可喜的成績(jī)。因此，在人生的道路上，我深信勤奮和毅力是通往成功的橋梁。

第四段：同理心與善良（300字）。

同理心和善良是為他人著想的美德，也是社會(huì)和諧的重要保障。只有具備同理心，我們才能真正理解他人的需要和感受，才能為他人提供真誠(chéng)的幫助和支持。善良則是從內(nèi)心發(fā)出的善意和善行，它使我們成為一個(gè)溫暖的人，幫助我們與他人建立起良好的人際關(guān)系。在遇到困境和矛盾時(shí)，我耐心地傾聽(tīng)和理解他人，盡力做到善良和寬容。這種行為不僅讓我獲得了人們的尊重和愛(ài)戴，也讓我感到內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足。

第五段：道德品質(zhì)與價(jià)值觀（400字）。

道德品質(zhì)與價(jià)值觀是美德的精神支柱，它們塑造了我們的人格和行為準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任感、公正等道德品質(zhì)，幫助我們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀念，讓我們?cè)诿媾R抉擇時(shí)能夠做出正確的判斷。在生活中，我努力培養(yǎng)這些道德品質(zhì)和價(jià)值觀，并通過(guò)實(shí)踐將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。比如，在面對(duì)誘惑和困境時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)和正直，不為一時(shí)的利益而背離原則。這種行為是對(duì)美德最好的踐行，它使我更加自信和堅(jiān)定，也贏得了他人的尊重和信任。

結(jié)束語(yǔ)（100字）。

通過(guò)對(duì)美德的思考和實(shí)踐，我明白了它的積極作用以及對(duì)人生的價(jià)值。無(wú)論是與人相處還是對(duì)待自己，美德都是指引我們成為更好的人的燈塔。我將繼續(xù)努力錘煉自己的美德品質(zhì)，不斷追求卓越和進(jìn)步，為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇二

我曾經(jīng)讀過(guò)《三字經(jīng)》，我從《三字經(jīng)》這本書(shū)里讀到了很多小故事，從這些故事里學(xué)到了很多中華。

融四歲，能讓梨。講了鄰居家送來(lái)一筐梨，哥哥們都搶大的拿，可孔融等哥哥們拿完了，他才拿了一個(gè)最小的，鄰居便問(wèn)：“你為何不拿大的呢？”“哥哥們比我大，應(yīng)該吃大的，我年幼，應(yīng)該吃小的。”孔融這樣回答道。這篇故事告訴了我們要懂得友愛(ài)敬讓之禮。

香九齡，能溫席。講了黃香九歲的時(shí)候?qū)Ω赣H十分孝順，夏日炎炎他用扇子扇父親的涼席。冬天寒冷，他用自己的身體溫暖父親的被窩。這則故事告訴了我們要孝敬長(zhǎng)輩。

親師友，習(xí)禮儀。講了要尊敬老師和朋友，因?yàn)槲覀兛梢詮乃麄兡抢飳W(xué)到為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。

既然古人也擁有這么多的，難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把他們美好的品德繼承下去嗎？那我們?cè)诩視r(shí)，就應(yīng)該為爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。在學(xué)校里，和同學(xué)們友好相處，互相幫助，做老師的小助手，必要時(shí)為老師出謀劃策，為老師分憂(yōu)解難。

讓我們一起做懂事的孩子，讓我們一起來(lái)弘揚(yáng)中華吧！

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇三

中華文明古國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)家，在被封建制度統(tǒng)治千年后中華人擁有的沒(méi)有丟失。

中國(guó)人建設(shè)和諧社會(huì)，全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會(huì)不會(huì)憑空而至，也坐等不來(lái)。構(gòu)建和諧社會(huì)，人人有責(zé)。人是社會(huì)關(guān)系的總和，也是社會(huì)建設(shè)的主體。和諧美好的'社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的努力，需要全體人民的共同參與。每一個(gè)社會(huì)成員都各司其職，承擔(dān)起自己的職業(yè)角色和社會(huì)角色，盡職盡責(zé)，做好本職工作；每一個(gè)人都各守其則，具有法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵循社會(huì)規(guī)則、規(guī)章制度和公共秩序。人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，這樣，我們的社會(huì)才能更快更好地實(shí)現(xiàn)和諧。

像范仲淹所說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”傳揚(yáng)中華首先要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)要有愛(ài)國(guó)的心靈才能傳揚(yáng)中華?！稘h書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌穼?xiě)道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當(dāng)修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也?！边@是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個(gè)“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個(gè)國(guó)家要提倡和遵循的道德綱領(lǐng)。傳揚(yáng)中華是沒(méi)一個(gè)炎龍子孫的義務(wù)也是責(zé)任，傳揚(yáng)中華，共創(chuàng)和諧中華。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇四

美德是人們追求的完美品質(zhì)，是人們?cè)谘孕兄姓宫F(xiàn)的優(yōu)良品德和價(jià)值觀。美德書(shū)是培養(yǎng)美德意識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀美德書(shū)籍，我們能夠了解到不同的美德類(lèi)型以及它們的內(nèi)涵，進(jìn)而引發(fā)我們對(duì)于美好品質(zhì)的思考并在生活中實(shí)踐。近日，我讀完了一本名為《美德書(shū)》的書(shū)籍，深感其中的啟示和感悟，下面將就此展開(kāi)討論。

首先，美德書(shū)啟示了我關(guān)于仁愛(ài)的思考。在美德書(shū)中，我了解到仁愛(ài)是美德的核心之一，是指對(duì)他人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。在書(shū)中，作者用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事和例子展示了仁愛(ài)的力量。通過(guò)這些故事，我意識(shí)到了仁愛(ài)是一種力量，它能夠溫暖人心，傳遞愛(ài)與溫暖。在日常生活中，我也開(kāi)始更加關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的煩惱和困難，并盡力幫助他們。當(dāng)我看到他們的笑容和感激時(shí)，內(nèi)心也充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和快樂(lè)。

其次，美德書(shū)還啟示了我關(guān)于勇德的思考。勇德是指在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)韌不拔、勇往直前的品質(zhì)。在書(shū)中，我讀到了很多關(guān)于勇者的故事，他們?cè)谄D難的環(huán)境中保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終戰(zhàn)勝了一切困難。這些故事激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)不要輕易退縮，要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我勇敢地面對(duì)困難時(shí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題，并得到更好的結(jié)果。勇德不僅是為了自己，更是為了能夠?yàn)樗颂峁椭陀绊懥Α?/p>

再次，美德書(shū)還啟示了我關(guān)于謙遜的思考。謙遜是指不自大、不傲慢，待人處事時(shí)能夠保持平和和善的品質(zhì)。在書(shū)中，我讀到了許多關(guān)于謙遜的故事，這些故事告訴我謙遜是一種真正的美德。通過(guò)這些故事的啟示，我開(kāi)始審視自己，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)過(guò)于自信或者傲慢。于是，我開(kāi)始在言行中保持謙遜，不夸大自己的成就，也尊重他人的努力和付出。在生活中，我意識(shí)到謙遜能夠讓人們更加和諧地相處，并為自己贏得更多的尊重和信任。

此外，美德書(shū)還啟示了我關(guān)于恒心的思考。恒心是指堅(jiān)持不懈，不輕易放棄的品質(zhì)。在書(shū)中，我讀到了很多關(guān)于奮斗和努力的故事。這些故事告訴我，只要有恒心，就能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在我讀完這本書(shū)之后，我對(duì)恒心有了更加深入的理解。我明白了只有堅(jiān)持努力，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。因此，我開(kāi)始制定自己的目標(biāo)，并且為之付出努力和時(shí)間。當(dāng)我看到自己的進(jìn)步和成就時(shí)，我深感恒心是一種可貴的美德，它是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。

最后，美德書(shū)的閱讀給我?guī)?lái)了更多關(guān)于美德的思考和啟示。通過(guò)閱讀美德書(shū)籍，我不僅對(duì)美德有了更加深入的理解，更加明白了美德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。通過(guò)實(shí)踐和努力，我意識(shí)到美德可以改變一個(gè)人的思維方式，引導(dǎo)人們向著更美好的方向進(jìn)發(fā)。因此，我決心繼續(xù)閱讀美德書(shū)籍，并將其中的美德理念付諸實(shí)踐，在生活中不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。

總之，閱讀美德書(shū)籍是引發(fā)我們思考和實(shí)踐美德的重要途徑。通過(guò)美德書(shū)籍的啟示，我對(duì)于仁愛(ài)、勇德、謙遜和恒心有了更深刻的理解。我將繼續(xù)閱讀美德書(shū)籍，并將其中的啟示運(yùn)用到生活中，以塑造自己為一個(gè)更加善良、勇敢、謙遜和堅(jiān)定的人。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有影響力的人，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇五

第一段：引言（150字）。

楊美德是一位年過(guò)七旬的老人，在人生的道路上走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。他深?lèi)?ài)祖國(guó)，熱衷公益事業(yè)，不辭辛苦地投身于志愿活動(dòng)。在多年的參與中，他積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見(jiàn)解，給了我們?cè)S多啟示。在這篇文章中，我將詳細(xì)述說(shuō)我對(duì)于楊美德心得體會(huì)的理解和觀點(diǎn)。

第二段：懂得奉獻(xiàn)（250字）。

楊美德的最大特點(diǎn)就是懂得奉獻(xiàn)。無(wú)論是在平時(shí)的生活還是在公益活動(dòng)中，他始終以奉獻(xiàn)為宗旨，從不計(jì)較個(gè)人得失。他認(rèn)為只有為他人著想，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能讓自己的生命更有價(jià)值。他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，奉獻(xiàn)不只是將財(cái)富、時(shí)間和精力施舍給有需要的人，更是一種精神層面上的付出。通過(guò)楊美德的示范，我們明白了奉獻(xiàn)的真正意義，也學(xué)會(huì)了人生的真正價(jià)值。

第三段：堅(jiān)持不懈（250字）。

楊美德的心得體會(huì)還體現(xiàn)在他堅(jiān)持不懈的精神中。盡管年事已高，體力有限，但他從不因此而退卻，始終堅(jiān)持著自己的信念。無(wú)論是在環(huán)境變化或他人的異議中，他都能保持平常心態(tài)，堅(jiān)定地走下去。他的堅(jiān)持不懈教會(huì)了我們，做任何事情都需要毅力和耐心，世上沒(méi)有不勞而獲的事情。只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功，才能收獲更多。

第四段：感恩與善良（250字）。

楊美德的心得體會(huì)中還有一項(xiàng)重要的因素就是感恩與善良。無(wú)論他遇到什么困難，他總是能夠保持一顆感恩的心，理解和接納別人。他善良地對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論貧富，他總是將幫助別人提升到自己的首要任務(wù)。同時(shí)，他也深知感恩是幸福的源泉，只有感恩，才能得到更多的回報(bào)。楊美德的例子向我們展示了善良和感恩的重要性，也讓我們明白到幸福與快樂(lè)的真正來(lái)源。

第五段：人生的終極追求（300字）。

通過(guò)了解和學(xué)習(xí)楊美德的心得體會(huì)，我們不僅看到了他的努力和奮斗，也看到了他對(duì)人生終極追求的思考。他告訴我們，人生最終的目標(biāo)不僅僅是追求物質(zhì)上的富足，更是要追求心靈的安寧與內(nèi)心的滿(mǎn)足。只有將自己的人生價(jià)值融入到社會(huì)和他人的服務(wù)中，才能真正達(dá)到人生的最高層次。他的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人生的快樂(lè)不是源于外界的縱容和榮譽(yù)，而是源于內(nèi)心的平靜與知足，源于為社會(huì)和他人創(chuàng)造的價(jià)值。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)了解和學(xué)習(xí)楊美德的心得體會(huì)，我深切感受到了他的勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)。楊美德的經(jīng)歷和見(jiàn)解告訴我們，不論年齡大小，只要我們擁有一顆善良的心和積極向上的態(tài)度，就能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。他的故事激勵(lì)著我，讓我明白了生命的真正價(jià)值和意義。我將繼續(xù)努力奉獻(xiàn)，感恩他人，并且堅(jiān)持追求心靈的安寧與內(nèi)心的滿(mǎn)足。我希望更多的人能夠了解、感悟和踐行楊美德的心得體會(huì)，將其理念融入自己的生活中，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇六

溫暖，所謂溫暖，就是在你饑寒交迫時(shí)，別人給你的一件衣服，一杯開(kāi)水，愛(ài)心，所謂愛(ài)心，就是在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，伸出的一雙援助之手，感恩，所謂感恩，就是在別人幫助你的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)說(shuō)聲謝謝。溫暖，你給予過(guò)別人溫暖？愛(ài)心，你給予過(guò)別人你的愛(ài)心？感恩，對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)謝謝嗎？現(xiàn)在世界上缺乏一些有愛(ài)心的人，也缺乏了一種道德美，這種美是無(wú)法言語(yǔ)的?，F(xiàn)在的人都丟失了一顆心，這顆心不知被什么給挖走了，現(xiàn)在的認(rèn)丟失了一種，這種不知不覺(jué)中，不知被什么替代了，如今的人們把現(xiàn)實(shí)丟棄了，而那些可憐的人，沒(méi)人管了，希望你們可以重拾你們的之心。

讓處處可見(jiàn)，讓溫暖永存人間，讓社會(huì)和諧起來(lái)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇七

美德是人們最基本、最重要的品質(zhì)之一。閱讀美德書(shū)是讀者不斷充實(shí)自己，培養(yǎng)良好品德的重要途徑。我最近讀了一本名為《美德書(shū)》的文學(xué)作品，深受啟發(fā)。在這本書(shū)中，作者通過(guò)講述一個(gè)個(gè)感人的故事，展示了一系列美德如誠(chéng)實(shí)、勇氣、責(zé)任感和慈善等如何影響人類(lèi)社會(huì)的方方面面。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于美德的重要觀念，也增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。

第二段：誠(chéng)實(shí)的力量。

這本書(shū)中提到的第一個(gè)美德是誠(chéng)實(shí)。故事中的主人公在面對(duì)各種困境時(shí)始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，即使面臨威脅也不改變自己的原則。誠(chéng)實(shí)不僅僅是為了個(gè)人的利益，更是為了維護(hù)社會(huì)的公平正義。誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，只有誠(chéng)實(shí)的人才能贏得別人的信任和尊重。通過(guò)閱讀這些故事，我明白了誠(chéng)實(shí)不僅是一種個(gè)人品質(zhì)，更是一種為社會(huì)做貢獻(xiàn)的力量。

第三段：勇氣與責(zé)任感。

本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了勇氣和責(zé)任感的重要性。故事中的主人公展現(xiàn)出了在逆境中勇敢面對(duì)困難的勇氣，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任。只有具備勇氣和責(zé)任感的人才能在逆境中不屈不撓，為他人著想。通過(guò)了解這些故事，我認(rèn)識(shí)到只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才能在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四段：慈善行為的重要性。

這本書(shū)中也介紹了很多關(guān)于慈善的故事，讓我深刻體會(huì)到慈善行為的重要性。無(wú)論是捐贈(zèng)財(cái)物、關(guān)心弱勢(shì)群體還是幫助他人解決困難，都是表達(dá)愛(ài)心、溫暖他人的方式。通過(guò)這些故事，我明白了慈善行為不僅對(duì)于受助者是一種幫助和鼓勵(lì)，對(duì)于實(shí)施者來(lái)說(shuō)也是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)慈善行為，人們能夠體驗(yàn)到幫助他人和回報(bào)社會(huì)的快樂(lè)。

第五段：對(duì)自身的影響。

這本書(shū)對(duì)我個(gè)人的影響也是深遠(yuǎn)的。通過(guò)閱讀這些故事，我學(xué)到了很多關(guān)于美德的重要道理。它們不僅提醒我要努力培養(yǎng)自己的美德品質(zhì)，還激勵(lì)我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有愛(ài)心的人。在日常生活中，我會(huì)更加努力地堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、勇氣和責(zé)任感等美德，并將其融入到自己的行為中。我相信只有通過(guò)不斷培養(yǎng)個(gè)人的美德品質(zhì)，才能共同建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)。

結(jié)尾：

閱讀美德書(shū)是一次意義深遠(yuǎn)的旅程，它不僅能夠啟發(fā)個(gè)人思考，也能夠引導(dǎo)社會(huì)共同進(jìn)步。通過(guò)閱讀《美德書(shū)》，我深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)、勇氣、責(zé)任感和慈善等美德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀好書(shū),并將這些修身養(yǎng)性的故事的精神踐行在我的日常生活中。我相信通過(guò)不斷培養(yǎng)自己的美德，我們每個(gè)人都能成為更好、更有價(jià)值的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇八

我們中華民族有很多的傳統(tǒng)，有見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、孝敬父母等一些中華民族傳統(tǒng)。在一次偶然的機(jī)會(huì)我看到了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的人。

在一次看電視的時(shí)候，我看到了這樣的一個(gè)事跡;在一個(gè)車(chē)來(lái)人往，十分危險(xiǎn)的大馬路上。一位白發(fā)蒼蒼騎著一輛自行車(chē)的老人摔倒在地上。這位老人可能是因?yàn)槟昙o(jì)太大，摔倒了站不起來(lái)。周?chē)切﹣?lái)來(lái)往往的路人沒(méi)有一個(gè)來(lái)把路人扶起來(lái)，幫老人撥打急救電話(huà)。看著那老人痛苦的表情，真得令人心酸。就在這十分危急的時(shí)刻。一位年輕的小伙子跑了過(guò)來(lái)，連忙把老人扶了起來(lái)，并且?guī)屠先藫芰思本入娫?huà)。那個(gè)年輕的小伙子和老人一起去了醫(yī)院。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，老人好了。老人非常感謝這位小伙子，想用錢(qián)來(lái)感謝。而這位年輕的小伙子怎么也不要。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，樂(lè)于助人是我們中華民族傳統(tǒng)，我只是用自己小小的.力量請(qǐng)幫助他人。我覺(jué)得作為中國(guó)人應(yīng)具有這種，它值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)。”他的一番話(huà)得到了大家的贊揚(yáng)。

是啊。我我們中華民族的傳統(tǒng)是多么的美好?，F(xiàn)代社會(huì)正缺少這種。如果每個(gè)人都具備這種該多好啊。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)美德的追求也越來(lái)越重要。美德是人們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是建立和諧社會(huì)的重要基石。為了培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，人們閱讀美德書(shū)成為一種重要的方式。最近，我讀了一本名為《美德篇》的書(shū)籍，通過(guò)閱讀，我深刻體會(huì)到了美德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

首先，美德是個(gè)人成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。在這本《美德篇》中，有關(guān)于勇敢、誠(chéng)實(shí)、慷慨、寬容等各種美德的故事。這些故事告訴了我美德對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起到的積極影響。例如，故事中的一個(gè)小男孩在遇到欺凌時(shí)勇敢地站出來(lái)，最終贏得了朋友們的尊重和友誼。通過(guò)這樣的故事，我明白了美德不僅能夠讓一個(gè)人在困難面前堅(jiān)定不移，也能夠讓他與他人建立起親密的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自己的美德，將其作為個(gè)人發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

其次，美德有助于建立和諧的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人構(gòu)成的，而美德是協(xié)調(diào)個(gè)體與個(gè)體之間關(guān)系的重要工具。在這本書(shū)中，有一則故事講述了一個(gè)小女孩因?yàn)檎\(chéng)實(shí)地交代了錯(cuò)誤而得到了老師和同學(xué)們的理解和原諒。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到，在現(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)實(shí)、寬容和慷慨的品質(zhì)能夠讓人們之間建立起信任和友誼。只有當(dāng)社會(huì)的每個(gè)成員都具備了美德，才能夠構(gòu)建和諧而穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系。因此，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人的美德來(lái)影響和改善整個(gè)社會(huì)。

再次，美德可以提升社會(huì)的整體素質(zhì)。一個(gè)有良好品德的社會(huì)可以追求公平、正義和進(jìn)步，為每個(gè)成員創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。在這本書(shū)中，有一個(gè)關(guān)于慷慨和奉獻(xiàn)的故事讓我印象深刻。故事中的人們以自己的力量和財(cái)富幫助那些需要幫助的人，最終改善了整個(gè)社會(huì)的生活質(zhì)量。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了慷慨和奉獻(xiàn)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。一個(gè)充滿(mǎn)美德的社會(huì)，不僅能夠提高每個(gè)個(gè)體的幸福感，也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和福利。因此，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)美德的實(shí)踐，積極參與到社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步中去。

最后，美德書(shū)可引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，人們面臨著各種各樣的價(jià)值觀沖突和挑戰(zhàn)。閱讀美德書(shū)可以幫助人們理解和認(rèn)同正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀念。這本《美德篇》中的故事們向我們展示了真善美的力量，引導(dǎo)我們積極追求美德，并努力將美德融入到自己的生活中去。通過(guò)閱讀美德書(shū)，我們可以逐漸形成正確的價(jià)值觀念，從而在面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)時(shí)保持內(nèi)心的堅(jiān)守和自信。

總之，讀完《美德篇》這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了美德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。美德是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，可以建立和諧的社會(huì)關(guān)系，提升社會(huì)整體素質(zhì)，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)閱讀美德書(shū)，并將其中的美德融入到自己的生活中去，積極參與到美德修養(yǎng)的實(shí)踐中。這樣，我們才能夠建立一個(gè)和諧、溫暖、進(jìn)步的社會(huì)，為人類(lèi)的發(fā)展和幸福不懈努力。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇十

在進(jìn)入美德班之前，我對(duì)這門(mén)課程的要求和期望是比較高的。我希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)自己的品德和美德，提高自己的人文素養(yǎng)。班級(jí)里的同學(xué)大多都是志同道合的，他們也都對(duì)美德有著一定的向往和追求。初入班級(jí)，我感受到了同學(xué)們之間的友善和對(duì)彼此的尊重，這讓我對(duì)美德班充滿(mǎn)了期待和希望。

美德班通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，培養(yǎng)了我們很多美德。比如，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)信，明白了誠(chéng)信的重要性和價(jià)值；我們學(xué)習(xí)了奉獻(xiàn)，去分享自己的善意和力量；我們學(xué)習(xí)了寬容，學(xué)會(huì)接納和包容不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我們通過(guò)這些課程和活動(dòng)，逐漸理解了美德的內(nèi)涵和實(shí)踐，也能夠在日常生活中融入這些美德。

段落三：美德班給我?guī)?lái)的改變。

美德班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我真正感受到了自身的改變。我意識(shí)到誠(chéng)信不僅僅是在考試作弊時(shí)不能作弊，更是要在日常生活中做到言行一致，用誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度對(duì)待周?chē)娜撕褪挛铩Ｎ也辉偌m結(jié)于個(gè)人的得失，更加注重與家人、朋友、同學(xué)之間的交流和合作，以奉獻(xiàn)和分享為動(dòng)力，關(guān)心他人的成長(zhǎng)和幸福。我也更加懂得寬容和謙虛，不再因?yàn)榕c他人意見(jiàn)不合而產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，而是能夠積極傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。

段落四：美德班的影響。

美德班的影響不僅僅止步于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和改變，它還在我們的周?chē)a(chǎn)生了積極的影響。在班級(jí)里，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，形成了一種和諧的氛圍。同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽，互相之間的尊重和理解也使得班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)大。在學(xué)校的各個(gè)角落，我們的美德行為成為了他人學(xué)習(xí)的榜樣和引導(dǎo)。美德班的影響不僅是一時(shí)的，而是長(zhǎng)久的，潛移默化地影響著身邊的每一個(gè)人。

段落五：展望未來(lái)與總結(jié)。

美德班的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，也讓我思考了許多價(jià)值觀和人生觀的問(wèn)題。我希望在未來(lái)，能夠繼續(xù)保持自己的美德，并將其延續(xù)和傳遞下去。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我都希望能夠用美德去影響他人，用自己的行動(dòng)去傳遞正能量，讓更多的人理解美德的重要性。美德班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)讓我在日常生活中不斷進(jìn)步，并且形成了一種積極向上的態(tài)度和價(jià)值觀。我衷心感謝美德班給予我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，同時(shí)也期待未來(lái)繼續(xù)與美德為伴，與美好同行。

通過(guò)美德班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我真正認(rèn)識(shí)到美德對(duì)我們的重要性，并在日常生活中實(shí)踐和傳遞美德。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持美德的品質(zhì)，并用自己的言行去影響和感染身邊的人。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，將美德的理念傳播開(kāi)來(lái)，讓美德成為我們生活的一部分，并為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇十一

幽默其實(shí)也是一種，幽默可以讓人變得快樂(lè)，幽默可以讓人變得找回自信，幽默可以讓人變得開(kāi)朗，幽默可以緩解一些尷尬的氣氛。

有許多名人都有這種，而且他們經(jīng)常用這種來(lái)緩解一些尷尬的氣氛。美國(guó)的一位上校他是一個(gè)禿頭，在一眨晚會(huì)上，一位士兵不小心把紅酒翻到了這位上校的頭上，大家都十分為他怛心，這時(shí)這位上校確說(shuō)：“老弟，你想用這種方法來(lái)幫我長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”于是，這位上校的話(huà)讓所有的人都笑起來(lái)。

法國(guó)的一位著名的音樂(lè)家，一次他去聽(tīng)人演奏一首他自編，在聽(tīng)的過(guò)程中，那位著名的音樂(lè)家多次把帽子取下來(lái)，再帶上。那位演奏的人問(wèn)他是否覺(jué)得很熱，那位著名的音樂(lè)家說(shuō)：“我看到了許多人，所以我一直反復(fù)地戴帽子。”

幽默也能幫助他人變得快樂(lè)。幽默也是逗樂(lè)的一種方式，只要你有幽默感，你就可以讓悲傷的人變得快樂(lè)。

但是有人認(rèn)為幽默這種是很難做到的。其實(shí)幽默是很容易做到的，只要你有一顆寬宏大量的心和一雙善于觀察的眼睛。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇十二

在我讀高中的三年里，我有幸成為美德班的一員。美德班是學(xué)校設(shè)立的一個(gè)特殊班級(jí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價(jià)值觀。通過(guò)三年的時(shí)間，我逐漸體會(huì)到美德班的獨(dú)特之處，并認(rèn)識(shí)到美德班對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的幫助。以下是我對(duì)美德班的心得體會(huì)。

首先，美德班給予了我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為美德班的一員，我享受到了更多學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。每周，班主任組織我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，又拓寬了我們的知識(shí)面。同時(shí)，美德班還會(huì)組織一些公益活動(dòng)，如參觀敬老院和孤兒院等，這些活動(dòng)使我有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)的不同群體，增長(zhǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我在多個(gè)方面得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次，美德班讓我身心更健康。在美德班，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。每周，我們都會(huì)有體育鍛煉的時(shí)間，如晨跑、游泳等，這些活動(dòng)讓我們的身體更加健康。同時(shí)，美德班還會(huì)組織一些養(yǎng)生講座和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助我們處理學(xué)業(yè)和生活的壓力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。在美德班的三年里，我不僅變得更加健康，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何維護(hù)自己的身心健康。

再次，美德班培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。美德班鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生擔(dān)任一些班級(jí)的職務(wù)，如班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等，這些職務(wù)讓我有機(jī)會(huì)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。在擔(dān)任班長(zhǎng)的一年里，我學(xué)會(huì)了如何管理班級(jí)的事務(wù)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，提出并解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備耐心、聆聽(tīng)和團(tuán)結(jié)的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著重要的影響，同時(shí)也為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，美德班教會(huì)了我如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。在美德班中，我們被要求每周做一次社區(qū)服務(wù)，如掃街、清理垃圾等。這些服務(wù)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該對(duì)社區(qū)和他人負(fù)責(zé)。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸明白只有付出才能獲得更多，只有關(guān)心他人才能獲得真正的快樂(lè)。美德班培養(yǎng)了我成為一個(gè)有責(zé)任心的人，我事事都會(huì)考慮他人的需求和利益。

總之，美德班給予了我許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我身心更健康，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，教會(huì)了我如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。我深深感謝美德班的培養(yǎng)和教導(dǎo)，它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。我相信，美德班的價(jià)值觀將繼續(xù)指引我前行，讓我在未來(lái)的人生中持之以恒地追求美德和真理。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇十三

沒(méi)有了浪花，大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊;沒(méi)有了綠樹(shù)，群山就不會(huì)有它的一碧萬(wàn)頃;沒(méi)有了文明美德，人就難以在社會(huì)上立足。

文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低，如果一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系;講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境;遵守公共文明，可以形成良好的社會(huì)影響。

文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。

幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包，他見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包拾起，面對(duì)金錢(qián)，他沒(méi)有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不猶豫地把錢(qián)包交給老師處理，并協(xié)助尋找失主，將其歸還。那錢(qián)包中不僅有一千余元，還有身份證，醫(yī)?？ǖ戎匾C件，如果沒(méi)有被歸還，那么失主的必定會(huì)遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現(xiàn)，值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì)，他們沒(méi)有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿(mǎn)，冒然插隊(duì)。他們節(jié)約了自己的時(shí)間，省去了麻煩，但卻浪費(fèi)了別人的時(shí)間，給別人造成困擾，這對(duì)于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊(duì)這種不文明行為，我們一定要杜絕!

如果每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句“對(duì)不起”，在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動(dòng);朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句“你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇十四

第一段：引言（150字）。

美德是一種人應(yīng)該具備的品質(zhì)，是社會(huì)和諧進(jìn)步的基礎(chǔ)。在學(xué)校里，培養(yǎng)學(xué)生的美德意識(shí)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是教育工作的重要內(nèi)容。而美德章就是對(duì)學(xué)生美德表現(xiàn)的一種肯定和激勵(lì)。近期，我榮幸獲得了美德章，并通過(guò)這一過(guò)程深刻地認(rèn)識(shí)到美德的重要性，以及如何在生活中發(fā)揮自己的作用。

第二段：美德的重要性（250字）。

美德是一種積極向上的品質(zhì)，是一個(gè)人修養(yǎng)和品格的體現(xiàn)。在我獲得美德章的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到美德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。首先，美德能夠培養(yǎng)個(gè)人的優(yōu)秀品格，如誠(chéng)實(shí)、勤奮、友善等。這樣的品格使我更有自信和勇氣面對(duì)困難，并能夠與他人友好相處。其次，美德還能夠提升個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。社會(huì)不僅需要人才，更需要有操守和責(zé)任心的人。只有具備美德品質(zhì)的人，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：美德章背后的意義（250字）。

美德章不僅僅是對(duì)個(gè)人努力的認(rèn)可，更是對(duì)社會(huì)和諧的警示。獲得美德章讓我深刻感受到，每一個(gè)人的行為舉止都會(huì)影響周?chē)娜撕铜h(huán)境。當(dāng)我在生活中表現(xiàn)出美德，不僅能夠帶給自己快樂(lè)和滿(mǎn)足感，也會(huì)激勵(lì)他人向我學(xué)習(xí)，形成良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)，美德章也提醒我，作為一個(gè)受到榮譽(yù)和認(rèn)可的人，應(yīng)該更加努力做到更好，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和回報(bào)社會(huì)。

第四段：美德的實(shí)踐與提升（300字）。

通過(guò)獲得美德章，我明白了美德需要在日常行為中貫徹，不能只停留在榮譽(yù)背后。因此，我開(kāi)始注重自己的言行舉止，時(shí)刻提醒自己保持誠(chéng)實(shí)、謙遜和寬容。當(dāng)面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)積極面對(duì)，堅(jiān)持不放棄，并學(xué)會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也開(kāi)始注重幫助他人，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以真正用行動(dòng)影響和幫助他人。而為了進(jìn)一步提升自己的美德，我還參加了一些社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，以增加自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)而更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：美德章的價(jià)值與展望（250字）。

美德章不僅是一種榮譽(yù)，更是踏上追求美德之路的開(kāi)始。通過(guò)獲得美德章，我意識(shí)到與他人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信等美德的觸手可及。未來(lái)，我將繼續(xù)保持并提升自己的美德品質(zhì)，以更好地為他人和社會(huì)服務(wù)。我希望能夠成為一個(gè)榜樣，影響和帶動(dòng)更多的人從自己身邊做起，積極培養(yǎng)美德，傳遞美德，共同構(gòu)建和諧進(jìn)步的社會(huì)。

總結(jié)（100字）。

獲得美德章是對(duì)我積極價(jià)值觀和行為習(xí)慣的認(rèn)可和激勵(lì)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到美德的重要性和作用。從此我將更加努力培養(yǎng)自己的美德品質(zhì)，成為一個(gè)有責(zé)任心、操守良好的人。同時(shí)，我也將以此榮譽(yù)為動(dòng)力，影響更多人一同追求美德，共同構(gòu)建一個(gè)和諧且進(jìn)步的社會(huì)。

美德少年事跡材料簡(jiǎn)寫(xiě)篇十五

有句話(huà)說(shuō)得好：“美德是火，點(diǎn)燃美好之燈；美德是燈，照亮夜行的路；美德是路，引人走過(guò)黑暗；美德是琴，奏出溫情之聲……”美德，是人類(lèi)不可缺少的'。

古人也以有美德為立身之本。古時(shí)候，有個(gè)名叫孔融的神童，他聰明好學(xué)、才思敏捷，很受父母的喜愛(ài)。一天，父親的朋友帶回來(lái)一盤(pán)梨，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨，其余按照長(zhǎng)幼順序分給了兄弟。孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大的該讓給哥哥?！备赣H聽(tīng)后十分贊賞，又問(wèn)道：“那弟弟不是比你小嗎？”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙容^小，所以我該讓著他?！弊源?，“孔融讓梨”的故事傳遍了漢朝，小孔融也成為許多父母教育孩子的榜樣。

在生活中，我以孔融為榜樣時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。

某日清晨，我奉令出門(mén)買(mǎi)菜。當(dāng)我付完錢(qián)踏出門(mén)外時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)——有位老奶奶摔倒了！我本以為有人會(huì)去扶她，可誰(shuí)知，來(lái)來(lái)往往的路人竟沒(méi)有一人伸出援手，仿佛那老奶奶就是一團(tuán)透明的空氣。忽然，有一位打扮精致、身材窈窕的夫人走到老奶奶身側(cè)，我驚喜地以為有人肯伸出援手，幫幫那位奶奶，可，那位婦人只是輕輕欠了欠身子，拋出了句：“碰瓷可要有點(diǎn)水準(zhǔn)，你這樣，太蹩腳了。”說(shuō)完，她便揚(yáng)長(zhǎng)而去?！按丝?，那位老奶奶就如同一片脆弱的樹(shù)葉，在冷冰冰的寒風(fēng)中不斷發(fā)抖，好似下一秒就會(huì)斷裂。我終于從震驚中回過(guò)神來(lái)，三步并作兩步地飛奔到老奶奶身邊，伸出雙手將她輕輕攙扶起，一邊將自己的外套給奶奶披上，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“老奶奶，您沒(méi)事吧？要不要給您家人打個(gè)電話(huà)？”“不必了，好孩子，奶奶沒(méi)事的，剛才真是謝謝你，要不是你，我這把老骨頭可是要摔斷嘍！”老奶奶溫和地笑著，對(duì)我贊不絕口。我不好意思地?fù)狭藫项^，臉上揚(yáng)起兩抹紅暈。隨即，我開(kāi)口說(shuō)道：“老奶奶，這人來(lái)車(chē)往，很是危險(xiǎn)，要不我扶您過(guò)馬路吧？”奶奶笑道：“好好！真是個(gè)有善良的孩子。”我輕輕挽起她的胳膊，一步一步地向?qū)γ孀呷ァＪ潞?，我將這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢仓笨湮矣袗?ài)心呢！

隨著時(shí)間的流逝，人們?cè)絹?lái)越不重視美德，以至于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的人互相排斥，互相不信任，不和諧的畫(huà)面時(shí)有閃現(xiàn)。所以，我們的身邊迫切需要“美德”的陪伴，讓生活更美好！