總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師評審個(gè)人總結(jié)篇一

一、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

二、講究方法，提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

三、研究學(xué)情，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

四、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。

4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛。

教師評審個(gè)人總結(jié)篇二

任職以來，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績優(yōu)異，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將幾年來，我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身工作基礎(chǔ)

參加工作以來，一直注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教學(xué)規(guī)律，關(guān)心熱愛學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。管理工作中始終堅(jiān)持關(guān)心、愛護(hù)的原則，著眼集體，針對個(gè)性，認(rèn)真做教師、學(xué)生的思想工作，從而形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，處處以科學(xué)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在工作、生活中時(shí)時(shí)處處本著為學(xué)生服務(wù)，對家長負(fù)責(zé)的思想，牢記職責(zé)，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)合格加特長的人才為根本出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建規(guī)范加特色的信息化教科研系統(tǒng)為最終目標(biāo)，扎實(shí)工作，勤奮耕耘。同時(shí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幾年來先后參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構(gòu)教研培訓(xùn)”，xx市中青年教師素養(yǎng)展示觀摩”，xx高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓(xùn)等，均取得不小的收獲。

二、矢志改革，扎實(shí)開展教育科研工作

xx年，我參加工作的當(dāng)年，正是我縣課程改革正式啟動年。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我積極投身于這場旨在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的改革中。幾年來，訂資料，看視頻，參加培訓(xùn)，親身實(shí)踐，取得了明顯的成果。近年來，我的教學(xué)成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。20xx年，師德考核優(yōu)秀，并被評為師德先進(jìn)個(gè)人，20xx年，我被評為xxx數(shù)學(xué)骨干教師，數(shù)學(xué)中心學(xué)科組成員，并在當(dāng)年舉辦的全縣中青年骨干教師課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年、20xx年職稱考核獲得優(yōu)秀，20xx年獲得干部考核優(yōu)秀，并在當(dāng)年舉行的全縣數(shù)學(xué)說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

三、求實(shí)創(chuàng)新，切實(shí)提高教育科研質(zhì)量

近年來，我一直擔(dān)任我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長，新教師輔導(dǎo)員工作。擔(dān)任六年級一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、班主任工作同時(shí)還兼任這些工作，面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。但是面對學(xué)校的重托，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重?fù)?dān)。憑著一份的執(zhí)著與信念，我走進(jìn)了一個(gè)新的領(lǐng)域。與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起從規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)入手，備課、批改、評價(jià)等一一統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向老師們了解教學(xué)中的問題，不斷采取措施，經(jīng)過努力，我校的教學(xué)很快步入了上升軌道。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致肯定。針對近年來，新教師的不斷補(bǔ)充，培養(yǎng)年輕教師、新教師，使他們盡快步入軌道，我同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同狠抓教師的基本功訓(xùn)練，加大聽課力度，收效顯著。同時(shí)我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示范，撰寫論文。制定詳實(shí)的教育科研工作計(jì)劃，定期開展教研組活動，活動中帶頭交流，談感受、說體會，指導(dǎo)青年教師備好課、上好課，明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研模式。這一切都深深地激勵(lì)著、感染著周圍的。青年教師，學(xué)區(qū)的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學(xué)校的骨干力量。

以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作，取得了一些成績，這些都與領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我會更加努力，以更加優(yōu)異的成績，為我們的事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師評審個(gè)人總結(jié)篇三

工作都一年了，一年的見習(xí)期已滿，馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級英語教師，現(xiàn)在將自己的工作做個(gè)小小的總結(jié)。

一年對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。

一、個(gè)人的思想變化

回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮ぷ鞯母叨葻崆橥度氲矫刻斓拿β岛统鋵?shí)中去時(shí)，渾然未覺時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。

一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?？墒墙?jīng)過這一年的磨練，我明白了學(xué)生不是東西，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點(diǎn)不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改，這樣他們根本就不會接受，反而還會產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說臟話、懶惰的毛病，養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在想來真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了。現(xiàn)在的思想都成熟了好多，也實(shí)際了好多，沒有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會用很多不同的方法，不會只是強(qiáng)迫那么簡單了。

二、教學(xué)工作方面

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

上面的每一步我每天都認(rèn)真的做，而且也很有激情的去完成每一天的事情?？上看螠y試下來都會讓我目瞪口呆，成績居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間，好好的反思了很久以后。覺得問題還是出在老師身上。我對他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來沒有接觸過英語。我只顧自己講得仔細(xì)，卻沒有管他們是否接受得了，也沒有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語本來對我們中國的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時(shí)太著急了，現(xiàn)在明白了，急是出不了成績的，只有耐心的教，細(xì)心的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際的情況，每天少講一點(diǎn)內(nèi)容，但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識，只有這樣才能真正的出成績。

三、班主任工作方面

一學(xué)年的時(shí)光就這樣過去了，。教師這一職業(yè)即是快樂又是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。

但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問題，有的時(shí)候我真的沒有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費(fèi)；班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說是磨破了嘴皮，可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高，在假期里，我會多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

這就是我一年以來的個(gè)人總結(jié)，還有很多沒有寫到的地方，我以后會好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭取在教學(xué)上有所突破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。

教師評審個(gè)人總結(jié)篇四

為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教職工的工作熱情，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關(guān)于教師節(jié)評選表彰工作的通以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織教師評選評選，具體情況如下：

一、評審組組成

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx xxx xxx

二、評選工作程序及評選辦法

1、成立了以校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本著政治堅(jiān)定，事跡突出，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)。充分發(fā)揚(yáng)民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進(jìn)行了細(xì)致而精彩的述職報(bào)告。

3、評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，對全體述職教師進(jìn)行了民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，xxx、xxx同志完全符合優(yōu)秀教師評選條件，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局且無違反計(jì)劃生育政策。

4、7月1日-----7月6日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。

三、評選結(jié)果

同意推薦xxx、xxx同志為優(yōu)秀教師。

xxx小學(xué)

207月7日

教師評審個(gè)人總結(jié)篇五

園丁本色，教書育人

新的理念，促我奮進(jìn)

大名縣張鐵集中學(xué)：李運(yùn)強(qiáng)

我叫李運(yùn)強(qiáng)，出生于1979年12月28日，本科學(xué)歷，9月參加工作，加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)二級教師，現(xiàn)任大名縣張鐵集中學(xué)語文教研組長、年級主任、團(tuán)支部書記、安全處主任。十三年來我一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，自工作以來，就在心中默默地立下了“把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，在全校干部、職工、學(xué)生中具有較高的威信，曾多次受到學(xué)校及上級表彰。

自任教以來，我連續(xù)十二年榮獲縣級優(yōu)秀教師、政府嘉獎(jiǎng)、縣級三等功，是一名倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的老師。

一、牢記立德育人，盡顯園丁本色

教師的職責(zé)是教書育人，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：“學(xué)高為師，身正為范，立德為首，育人為本”。

教學(xué)伊始，我也曾經(jīng)步入誤區(qū)，以為“恨鐵不成鋼”是為學(xué)生好，動輒冷言譏諷，孤立學(xué)生，用這些刺激學(xué)生脆弱的心靈，在學(xué)生心里留下了恨和難以擺脫的自卑的陰影。后來，我漸漸懂得，老師是一個(gè)溫暖的字眼，要施以學(xué)生無盡的愛，因?yàn)閻凼顷柟猓梢园褕?jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。因此，在課堂上，我是學(xué)生的良師，課堂充滿的是平等、賞識、關(guān)愛和循循

善誘，以及對學(xué)生的理解。在課外，我是學(xué)生的大朋友，和孩子們游戲、談天。我接了一個(gè)學(xué)校最亂的班級，班級的紀(jì)律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔(dān)憂。接受任務(wù)后，我做了細(xì)致的摸底工作，了解了每一個(gè)學(xué)生及家庭、家長的情況，課上、課下與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生跌倒了，我將他攙起；午飯錢丟了，我給買飯；有題不會，我就不休息，耐心地反復(fù)講，家長都不耐煩了，我卻反過來勸家長不要著急。我的愛很快拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生、家長也完全相信了老師，“親其師，信其道”，我一切的教育就這么自然而然的、春風(fēng)化雨的、潤物無聲的開始了。用愛心凝聚起來的師生感情是最長久的，也是戰(zhàn)無不勝的.，我的班級在周評比中名次明顯上升，班級的凝聚力也明顯增強(qiáng)了。

我傾注了滿腔的愛，也得到了學(xué)生的喜愛和尊重，在一次學(xué)校組織學(xué)生評價(jià)老師時(shí)，我所教的學(xué)生都給打了滿分。（且以后年年如此，每次師德考核都獲得優(yōu)秀。）

功夫不負(fù)有心人，連續(xù)十二年在年度考核中我都被評為或優(yōu)秀或嘉獎(jiǎng)或三等功，所帶班級都是年級最棒的。

二：立足本職工作，樹立新的理念

關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用“心”去教育每個(gè)學(xué)生成為我教育教學(xué)的準(zhǔn)則。

清楚的記得的冬天，熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒，從門外傳來的喊聲得知，我班的學(xué)生馬磊不慎從床上摔落下來，朦朧中的我來不及細(xì)整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大襖，快速的跟隨宿

舍管理人員走到宿舍，只見地上的馬磊倦縮成一團(tuán)，室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟，亂成一片，我來不及細(xì)問因由，讓兩個(gè)學(xué)生攙著馬磊，來到我的住處（我在學(xué)校長?。因T上摩托車，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。到了醫(yī)院，掛急診，拍片子，這才得知原來腰間的一根肋骨摔斷了，等給孩子輸上液體已是凌晨兩點(diǎn)多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來身子外面穿了大襖而里面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯后仰。

傷筋動骨一百天，馬磊再回學(xué)校時(shí)，已是春節(jié)過后，當(dāng)馬磊同學(xué)回到班上，我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的他變了，班級的衛(wèi)生總是由他帶頭干，班上有誰搗亂總是由他勸，誰的作業(yè)不交還是由他管，在期末考試中原來倒數(shù)第幾名的馬磊一躍成了班里的優(yōu)等生。

“沒有愛就沒有教育”，“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天才”從這件事中我深深的理解了它的內(nèi)涵，此后的工作中，學(xué)生成為了我的生命，不管是課上、課下，還是白天、黑夜，學(xué)生的冷暖始終掛在我的心頭，經(jīng)常的談心，時(shí)時(shí)的游戲，我成了學(xué)生的知心密友，學(xué)生也在我的呵護(hù)中身心都在健康成長。

三、煉就一身本領(lǐng)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)

勤學(xué)，是成功者的“修身”之道。對于從教十三年的我來說，這十三年也是我自我學(xué)習(xí)、自我提高的十三年。從走上講臺的第一天開始，就邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”。我深知，學(xué)無止境，教學(xué)有法，但無定法。書可以教一輩子，但一個(gè)腳本不可能從頭唱到尾。從苦練基本功到追求高層次的教學(xué)藝術(shù)，我一步步地進(jìn)行鉆研、摸索、積累、

創(chuàng)新。從執(zhí)教至今課本不斷更換，我緊隨其特點(diǎn)不斷更新教法，歷年學(xué)生考試成績從未掉過隊(duì)。并且自己也自學(xué)取得邯鄲第二教育學(xué)院化學(xué)?？?，河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷文憑。

近年來多媒體教學(xué)普遍興起，我便馬上投身其中學(xué)習(xí)。分別通過了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級、二級考核。教學(xué)上，大名縣舉辦的首屆青年教師說課賽中榮獲二等獎(jiǎng)，的第二屆青年教師說課賽中就榮獲了一等獎(jiǎng)，代表大名縣參加了邯鄲市語文紅蠟燭比賽獲得二等獎(jiǎng)。

一本本證書，一迭迭書籍，一屆屆學(xué)生見證著我成長的歷程。 有了豐厚的知識儲備和過硬的基本功，我在教育教學(xué)中更是如魚得水，游刃有余。我深深地知道，教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，我在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)步驟。我的教案多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀教案。

在平時(shí)教學(xué)中，每一節(jié)課都反映出超前的教育理念，靈活的教學(xué)方法，都可以感受到敢于創(chuàng)新的精神和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。我所執(zhí)教的、被評為優(yōu)秀課的《事物的正確答案不止一個(gè)》、《再塑生命》，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，更淋漓盡致地折射出先進(jìn)的教學(xué)思想，獨(dú)特的教學(xué)思路，讓人刮目相看。我在07年縣里作的觀摩課《小石潭記》榮獲二等獎(jiǎng)，09年《聞一多先生的說和做》榮獲一等獎(jiǎng)，10年在代表大

名縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎(jiǎng)。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。

在多年的錘煉中，我已具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。

四、置身教改教研，屢創(chuàng)喜人佳績

對于自身來說不搞教研的教學(xué)，是沒有生命力的教學(xué)。所以一直以來，我都在研教材、研大綱、研教法、研學(xué)生。有時(shí)為了探討教學(xué)中的某個(gè)問題，我會查閱多本教學(xué)資料，請教多位同事，或者上網(wǎng)查詢，當(dāng)課程改革大潮涌來時(shí)，我及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學(xué)過程中，我以研究者的心態(tài)，置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并不斷拓展創(chuàng)新。我在課改中進(jìn)行磨煉，也享受成功，力求實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的角色轉(zhuǎn)變。

觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，在課堂教學(xué)中我開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今天我來當(dāng)‘先生’”等活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，我在學(xué)生評價(jià)方面實(shí)行了“星級評價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七

教師評審個(gè)人總結(jié)篇六

根據(jù)新余市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年市優(yōu)秀教師和市先進(jìn)教育工作者評選推薦工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現(xiàn)將評選推薦工作情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)秀教育工作者評選：

經(jīng)過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔(dān)任校長助理職務(wù)，主管學(xué)校教科研處和高三年級教學(xué)管理工作，取得了優(yōu)異的成績。高考成績創(chuàng)歷史最好水平，二本以上上線人數(shù)達(dá)166人。特別是在當(dāng)年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應(yīng)屆上二本人數(shù)達(dá)112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。

二、市優(yōu)秀教師評選

根據(jù)學(xué)校教代會通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會根據(jù)教學(xué)業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：

1、高三年級英語教師，重點(diǎn)班班主任，工作認(rèn)真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。

2、初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績。

3、高二年級數(shù)學(xué)教師。工作踏實(shí)，任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號。

4、高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)。

[優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)]

教師評審個(gè)人總結(jié)篇七

評選工作總結(jié)

翟勝光

董莊鄉(xiāng)管村小學(xué)

美術(shù)教師先進(jìn)個(gè)人評選工作總結(jié)

翟勝光，男，1978年11月生人，大學(xué)學(xué)歷，參加工作，在董莊鄉(xiāng)馬亭中學(xué)任美術(shù)教學(xué)工作，調(diào)入管村小學(xué)任教。多年來，一直從事美術(shù)教學(xué)工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，各項(xiàng)工作取得了較好的成績。

8月，參加曲阜市小學(xué)美術(shù)基本功比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。年9月，被評為董莊鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，同時(shí)被評為董莊鄉(xiāng)教學(xué)成績先進(jìn)個(gè)人。

205月，參加曲阜市孔子故里百張笑臉迎奧運(yùn)活動，所輔導(dǎo)的學(xué)生1人獲一等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)，我本人也被評為曲阜市校外教育輔導(dǎo)教師。

年8月，參加曲阜市紀(jì)念改革開放30周年書畫展活動，作品《秋山茅屋圖》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2008年11月，參加曲阜市主辦的山東中國書畫藝術(shù)等級考試獲得國畫類高五級。

6月，論文《如何構(gòu)建生動有趣的美術(shù)課堂》獲得濟(jì)寧市教科研一等獎(jiǎng)。

年6月，參加曲阜市六一書畫賽，所輔導(dǎo)學(xué)生孔洋獲得國畫類二等獎(jiǎng)，本人作品獲得國畫類三等獎(jiǎng)，同時(shí)，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 2009年9月，被評為曲阜市優(yōu)秀教師。

2009年9月，在鄉(xiāng)組織的教學(xué)能手評選中《我的牙刷》一課，被評為董莊鄉(xiāng)教學(xué)能手。

除以上工作外，在學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄、教育現(xiàn)場會、宣傳標(biāo)語等活動中都積極參與，做出了較大的貢獻(xiàn)。

以上榮譽(yù)的取得，只能代表過去，今后在美術(shù)教育教學(xué)中，我將扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓美術(shù)教學(xué)充滿活力，努力開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

翟勝光

2009年12月16日

教師評審個(gè)人總結(jié)篇八

xxx教育局領(lǐng)導(dǎo)：

xxx，男，漢族，生于1952年5月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。

軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，35個(gè)春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會群眾的好評。

35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強(qiáng)的.少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成了一個(gè)白發(fā)盈頭、耳聾眼花的.老人。回首過去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足；同時(shí)感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到5月25日，我就年滿60周歲，特申請退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會牢記我永遠(yuǎn)是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼。

特此申請。

申請人：

日期：

教師評審個(gè)人總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫王俊茹，是姜各莊初中的中學(xué)一級英語教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面，我將自己多年來的學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報(bào),不妥之處，敬請批評指正。

一、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語教師

為豐富自己的知識，為教好自己的學(xué)生，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修。，我取得了英語教育專業(yè)畢業(yè)證書。結(jié)業(yè)后，又參加了英語本科班的學(xué)習(xí)。那時(shí)，我擔(dān)任三個(gè)班的外語教學(xué)，還擔(dān)任初二(2 )班的班主任。白天要上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、處理班內(nèi)事物。備課只能放到晚上，十點(diǎn)以后才能學(xué)習(xí)英語本科班的課程。當(dāng)時(shí)，愛人在石家莊，孩子還小，只能把孩子送到5里外70多歲的姥姥家，我克服了困難，最終取得了英語本科學(xué)歷。通過自修，我的英語專業(yè)知識和理論水平有了很大的提高，為更好地開展教育教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十七年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到，要想提高學(xué)生英語各方面的能力，必須走教改、教研之路。因此，我注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，積極開展教學(xué)改革活動。

前年，我校開展學(xué)洋思教改活動，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，在我班試行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)中，我注意對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績明顯提高。幾年來我的英語教學(xué)成績總是名列全鎮(zhèn)前兩名，中考成績位于全縣前七名。同時(shí)我還把經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文，被《英語園地》省級刊物發(fā)表。

由于我工作態(tài)度踏實(shí)，善于鉆研業(yè)務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任年級組組長、英語學(xué)科教研組組長、班主任工作至今。

二、愛字當(dāng)先，育人為本，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

，我任初三(3)班班主任，有一名叫馮云義的學(xué)生，曾一度想輟學(xué)，我心里非常著急。一天放學(xué)輔導(dǎo)完學(xué)生，天已經(jīng)完全黑了，顧不上吃飯，我騎上自行車就出發(fā)了。從學(xué)校到他家有十幾里路，天氣又非常寒冷，我騎車奮力向前。突然，我感覺身體一下子失去了重心，心臟病突發(fā)，摔到路溝里。幸好有過路人，看我情況危急，把我送到醫(yī)院搶救。事后，學(xué)生馮云義聽說了，親自到醫(yī)院哭著對我說：“老師我對不起你，我現(xiàn)在就去上學(xué)，你可別咋地呀………”。從那以后，他像換了個(gè)人似的，每天早來晚走，學(xué)習(xí)上也變得積極主動了，成績比先前有了很大提高。前年，他以優(yōu)異的成績考入了二中。

，我的班上一名叫劉劍穎的學(xué)生，因?yàn)楦改鸽x異，與70多歲的爺爺相依為命，家庭無任何經(jīng)濟(jì)來源，所以，想棄學(xué)外出打工。我知道這件事后，立刻到他家里做工作，勸他打消棄學(xué)念頭。第二天到校后，我為他交了50多元的學(xué)習(xí)費(fèi)用，并發(fā)動全班同學(xué)為他捐款，幫他買了一套新衣服。面對此景，劉劍穎同學(xué)流淚了，他向全班同學(xué)發(fā)誓以自己的實(shí)際行動，不辜負(fù)大家對他的期望。

三、事業(yè)為重，無私奉獻(xiàn)，爭當(dāng)人民滿意的教師。

作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，個(gè)人困難再大，也決不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我父親患有嚴(yán)重的帕金森病,生活不能自理，孩子還年幼，丈夫又常年不在家，家里家外只靠我一人忙活，我實(shí)在太累，可我想，又有什么辦法呢，我既不能扔下班里的學(xué)生，又不能看著父親不管，更不能撇下自己的孩子。我有時(shí)真想哭，父親是退休老教師，看出我的心思，語重心長地對我說：“小茹啊，你上班不要分心吶，我沒事兒。你給我買把座椅，把用的東西放在旁邊就行了。孩子送到你姥兒家，讓他們照顧……”。我感謝父親，感謝我年邁的姥姥……，可我實(shí)在感到內(nèi)疚，非常慚愧，特別是當(dāng)我的父親從椅子上摔下來的時(shí)候，我心里實(shí)在難受，沒有盡到子女的責(zé)任，我對不起他們呀!我多么希望父親能夠理解，面對我熱愛的學(xué)生，這是我不能不作出的選擇!我心里唯一可以得到慰藉的是，我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高，我班考入樂亭一中的人數(shù)最多。

一分耕耘，一分收獲，我的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長的高度評價(jià)。受到縣政府嘉獎(jiǎng)，20被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，20我班被評為校級優(yōu)秀班集體。

我深知這些成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，離不開各位老師的全力協(xié)助?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新的時(shí)代，面臨新的挑戰(zhàn)，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上，并以最優(yōu)質(zhì)的教育回報(bào)社會!

教師評審個(gè)人總結(jié)篇十

王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自貢市榮縣，本科學(xué)歷。1991年畢業(yè)于自貢師專政史專業(yè)，12月畢業(yè)于四川省黨校法律本科。年12月取得四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。

1991年7月至9月在榮縣從事教育教學(xué)工作，209月至今在自貢市第二十二中學(xué)校從事教育教學(xué)工作。12月被評聘為中學(xué)一級教師，被評為中學(xué)高級教師。工作以來我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農(nóng)村學(xué)校為黨的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

在師德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。自覺、積極地參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會活動，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，愛生如子。具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，工作積極性高，服從組織安排，勇于挑重?fù)?dān)，廉潔奉公，從不亂收費(fèi)。

遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，從不參與“六害”活動，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，細(xì)心、努力，有方法有技巧，是學(xué)生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場堅(jiān)定，具有理想信念、道德情操，扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心，得到學(xué)校和社會的良好評價(jià)，得到教師、學(xué)生、家長的贊許。

自年調(diào)入四川省自貢市第二十二中學(xué)以來，連任了三年初三歷史教師，20以來任高中歷史教師，兼任班主任工作，后又兼任年級組長、招生小組組長、歷史教研組長、區(qū)高中歷史大組長，。歷來工作量都很大，但毫無怨言，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，用特別強(qiáng)的責(zé)任心持之以恒地出色地完成了每項(xiàng)工作。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，師德高尚，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重教書育人，注重品德教育，積極參與學(xué)生管理，切實(shí)踐行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

做為班主任，當(dāng)好了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.得力助手，協(xié)調(diào)好了與科任教師之間的關(guān)系，當(dāng)好了學(xué)生的良師益友，成了學(xué)生的媽媽。在家長、學(xué)校、社會之間起好了橋梁作用。責(zé)任心特別強(qiáng)，為了挽救學(xué)生曾無數(shù)次地孤身冒著危險(xiǎn)進(jìn)網(wǎng)吧尋找學(xué)生;為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)曾不顧后果地一再拖延自己動闌尾炎手術(shù)的時(shí)間;為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)等曾不辭辛苦地背著2歲多的女兒到幾十里外的農(nóng)村、翻山越嶺去家訪范君蓮、彭維林等。當(dāng)班主任以來堅(jiān)持對每一個(gè)的學(xué)生問題生、家庭問題生等家訪。當(dāng)班主任以來，已接濟(jì)困難學(xué)生3千多元。曾無數(shù)次地半夜到醫(yī)院看望突發(fā)疾病的住校生，今年曾分別2次背突發(fā)心肌炎的明容和邱燕到車站到醫(yī)院就醫(yī)。為方便就醫(yī)和養(yǎng)病2次把得了胃病的留守學(xué)生宋敏接到到我家吃住。真的是把學(xué)生當(dāng)成自己的子女對待，有事忙學(xué)生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。

班主任工作中充分利用朝會課、課間操、眼保健操、運(yùn)動會、文藝活動等培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。利用教室布置創(chuàng)造濃濃的催人上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，如墻報(bào)上展示學(xué)生寫的自己的座右銘及個(gè)人的奮斗目標(biāo)。還充分利用課前2分鐘學(xué)生的演講為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等進(jìn)步而加油喝彩。注重抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)來為他們學(xué)習(xí)信心輸氧。該教師年起到現(xiàn)在，年年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾3次獲市先進(jìn)班集體稱號。次次評為區(qū)先進(jìn)班集體。20被評為自貢市優(yōu)秀班主任。所任班主任的高屆3班獲四川省普通高中先進(jìn)班集體稱號。被評為班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班優(yōu)秀輔導(dǎo)員。獲得了廣大師生和社會的好評，有許多學(xué)生慕名而來我班讀書。

做為年級組長，切實(shí)起到了溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級老師和學(xué)生之間的橋梁作用，為大家服務(wù)意識強(qiáng)，行動到位，所以我們年級連續(xù)十多年來為學(xué)校做出了巨大貢獻(xiàn)，都是學(xué)校最優(yōu)秀的年級。

做為校歷史教研組長，在教研方面自己組織組員寫論文、上公開課、課題研究等方面成績突出，獲得過各級獎(jiǎng)勵(lì)。

做為區(qū)高中歷史大組長，首先是起好了模范帶頭作用，自己的歷史成績一直居全區(qū)第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)各學(xué)校的教學(xué)教研工作。

高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。

做為歷史教師，出色地完成了歷史教學(xué)工作。自任教以來，一直特別重視課改，隨校情、學(xué)情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結(jié)反思，不斷更新、調(diào)整教學(xué)方法，取得了可喜的成績。2001年至2003年每次統(tǒng)考成績與同類的14所學(xué)校名列前茅。2003年任高中歷史教師以來所教班級歷史成績每次都位居第一。2001年獲榮縣優(yōu)秀教師稱號。2005到現(xiàn)在，年年年度考核為優(yōu)秀，年還獲教學(xué)能手稱號，成為當(dāng)年學(xué)校唯一一位獲三項(xiàng)榮譽(yù)的教師(年度考核優(yōu)秀，優(yōu)秀班主任，教學(xué)能手)。還被推薦為市骨干教師。被評為“學(xué)生心目中十大好教師”。、2001年連續(xù)2年年度考核為優(yōu)秀，2005年到現(xiàn)在，又連續(xù)年度考核為優(yōu)秀，-現(xiàn)在已有獲年度考核優(yōu)秀。2005年至現(xiàn)在，教學(xué)質(zhì)量為一直或校一等獎(jiǎng)。20被學(xué)校聘請為第一屆名師工作室主要成員，-高屆學(xué)生進(jìn)入高三以來的3次診斷性考試中，歷史成績除第二次為15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均獲15所普通高中中的第二名，超過了許多城市學(xué)校，獲得了市教育局和教科所的多次通報(bào)表?xiàng)?，還被邀請?jiān)谑屑墪h上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，成為了楷模。所教屆、2012屆的高考?xì)v史成績均獲市區(qū)校各級部門嘉獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面成績顯著。

在教師素質(zhì)提高方面，能過各種途徑為自己“充電”，自1991年大專畢業(yè)后自學(xué)行政管理本科，1912月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，2005年喜獲沒有參加任何培訓(xùn)的純自考的四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科文憑，取得計(jì)算機(jī)考試d、c、b都合格證書、普通話二甲合格證書、高中教師資格證書。此外還從未間斷地自學(xué)各種有關(guān)提高教師素質(zhì)的理論及專業(yè)知識等。

在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動。自20以來撰寫了許多論文，其中《讓后進(jìn)生不再后進(jìn)》獲國家級叢書二等獎(jiǎng)，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》、《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》分獲國家級雜志一等、二等獎(jiǎng)，另有4篇論文獲市級一、二等獎(jiǎng)。2005年市級公開課《唐朝的開國和盛世》獲一等獎(jiǎng)。月，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》獲國家級刊物《今日中國教研》一等獎(jiǎng)。2007年4月，《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》獲國家級刊物《今日中國教研》二等獎(jiǎng)。2007年10月，《重學(xué)生歷史自學(xué)能力，還學(xué)生主體地位》、《自學(xué)歷史興趣之探究》發(fā)表在四川理工學(xué)院報(bào)2007年第一期上。9月論文《歷史課前2分鐘演講》獲市二等獎(jiǎng)。2012年4月負(fù)責(zé)的市級課題《培養(yǎng)中學(xué)生歷史自學(xué)能力的研究》于2012年獲自貢市教育局頒發(fā)的市三等獎(jiǎng)。

大力積極進(jìn)行課改，所教的歷史學(xué)科也嘗到了小組合作學(xué)習(xí)的甜頭，-進(jìn)行在了區(qū)級微型課題《高中歷史課堂“小組有效合作學(xué)習(xí)”的研究》，于20結(jié)題獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，歷史成績大大提高。班級成為學(xué)校課改的先頭兵，小組合作學(xué)習(xí)探索成功，各科總成績不斷提高，在學(xué)校教師大會上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。在我校歷史教研工作帶動下，區(qū)內(nèi)的自貢六中的市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的也順利開題。

2014年8月作為專家評委，擔(dān)任了自貢市教育局組織的“招聘高級中學(xué)歷史教師”的評委工作。5月8日作為專家參加了自貢六中的市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的開題論證會。205月30日作為專家評委，參加了“自貢市2015年春季高級中學(xué)教師資格認(rèn)定”評委工作。2015年6月11日作為專家評委，參加了自貢市網(wǎng)絡(luò)曬課“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”的評選工作。