“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

老人與海讀后感篇一

“它們打垮了我，曼諾林，”他說(shuō)，“它們確實(shí)打垮了我?！薄八鼈儧](méi)有打垮你，那條魚(yú)沒(méi)有打垮你。”是的，沒(méi)有被打垮，一直沒(méi)有，那片海與那個(gè)老人一直屹立著。

他是個(gè)老人，獨(dú)自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚(yú)。84天，整整84天，連一條魚(yú)都沒(méi)有到手。

當(dāng)熹微之光照亮海平面，微波蕩漾的海水將晨曦反射于他眼中，他看見(jiàn)一只軍艦鳥(niǎo)在他前方的上空盤(pán)旋。海面下，咕嚕嚕作響的劃水聲引起了他的注意，他發(fā)現(xiàn)了幾條金槍魚(yú)。在獵捕完成最后一條金槍魚(yú)后，老人發(fā)現(xiàn)了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)，這令他激動(dòng)不已。為了獵捕這條馬林魚(yú)，老人在這片未知的茫茫海域中與它搏斗了整整兩夜。這兩夜馬林魚(yú)用盡全身氣力苦苦掙扎，老人也死死地握住魚(yú)線，握住救命稻草，那是證明自己的希望所在。在這充滿未知的兩夜里，恐懼與憂慮溢上心頭，這多么讓人崩潰！這條馬林魚(yú)對(duì)于老人來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許弱小的人類在強(qiáng)大的自然面前不值一提，就連掙扎也是多余的。但對(duì)于人生，可以消滅的的是人的肉體，但卻無(wú)法征服人的意志！

這條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)被老人獵獲了。歸途在即，卻兇險(xiǎn)未止……。

馬林魚(yú)的血散落在水中，如詩(shī)如畫(huà)，美得花枝亂顫，美得驚心動(dòng)魄。這些鮮美的味道引來(lái)海中惡霸——鯊魚(yú)。泠泠作響的海水聲沖破了原本的寂靜，奏出一首瘋狂而又令人心驚膽戰(zhàn)的狂響曲。鯊魚(yú)來(lái)得極快，毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽(yáng)底下。似乎聽(tīng)到了它們?cè)诤Ｖ械目裥?，露出那令人生畏的尖牙，它們敏銳地捕捉到血腥味，開(kāi)始順著小船和魚(yú)的航道游來(lái)。落日溺在云層里，銀河滑落一大片掉進(jìn)大海里?！懊利悺钡囊鼓唤蹬R。老人全副武裝準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。鯊魚(yú)們正在帆船下用嘴拉扯死魚(yú)，老人放松帆腳索，船橫過(guò)來(lái)時(shí)，鯊魚(yú)從船底暴露出來(lái)。他一看見(jiàn)鯊魚(yú)就一槳戳進(jìn)去，但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚(yú)迅速浮了上來(lái)，露出腦袋。老人對(duì)準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚(yú)還是吊著。老人又插了一刀，在脊髓和腦子中間，鯊魚(yú)的肋骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚(yú)兩顎間，鯊魚(yú)松了嘴，溜開(kāi)了。一次次的氣力被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜著大海的咆哮，回蕩在我的耳邊。在這漫漫長(zhǎng)夜的最后，他不顧死活亂棍打鯊魚(yú)。但最后帶回來(lái)的只有一副魚(yú)骨架?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！薄皻纭钡氖侨怏w以及擁有物質(zhì)，“打敗”的是人的精神與意志。馬林魚(yú)雖然成了一副骨架，但老人的堅(jiān)毅，勇敢卻是要比是戰(zhàn)利品珍貴的多。

人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡卻沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許真正的害怕是這些吧。

合上書(shū)頁(yè)，孩子純粹的問(wèn)候，老人拼死地守護(hù)與毀滅。伴著書(shū)香，伴著血腥流進(jìn)我的腦海，流出很遠(yuǎn)……但慢慢只剩鮮紅，沒(méi)有血腥。

老人與海讀后感篇二

讀完《老人與?！泛螅疑钋械馗惺艿绞サ貋喐缋先四前僬鄄火埖钠床瘢瑘?jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志。

這本書(shū)讓我的心久久不能平靜下來(lái)，這一位普普通通而又可敬的老人讓我懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所打倒，應(yīng)該盡自己最大的努力去打敗它。我認(rèn)為人可以消滅，但決不可以被打敗。

生活中，人人都會(huì)遇到挫折，有的人不愿意挑戰(zhàn)，他就永遠(yuǎn)都是失敗者，而有的人勇敢的去面對(duì)，樂(lè)觀向上，最后走向成功之門(mén)。

在這本書(shū)里像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，結(jié)果無(wú)論是成功還是失敗，都是值得我們贊揚(yáng)的`。因?yàn)?，老人帶給我們的是人類中最為高尚的品質(zhì)。

人生道路很漫長(zhǎng)，而且充滿坎坷，但只要我們以勇敢頑強(qiáng)的一顆自信心去迎接挑戰(zhàn)，那我們每個(gè)人都是世界上一個(gè)真正的勝利者，真正的贏者！

老人與海讀后感篇三

藍(lán)的有些發(fā)黑的大海上，已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的老人圣地亞哥，在第85天收到了來(lái)自大海的恩惠——一條比小船還長(zhǎng)的大馬林魚(yú)。卻在歸途中不幸遇到鯊魚(yú)群，老人奮力搏斗，過(guò)程驚心動(dòng)魄，最終大馬林魚(yú)只剩了一堆白骨，老人最終又一個(gè)人回到了海岸。

今天的讀書(shū)讓我想起與這本書(shū)相關(guān)的兩件事。一件是我高中第一次讀這本書(shū)，那時(shí)候，高中還沒(méi)有圖書(shū)館。暑假，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，挑選一個(gè)名著讀并寫(xiě)讀后感，我選的這本，因?yàn)檫@本書(shū)最薄。忘記了當(dāng)時(shí)讀后感是這怎樣的，唯一確信的是沒(méi)有一點(diǎn)兒震撼，覺(jué)得好無(wú)聊，一個(gè)老頭在海上80多天，然后回來(lái)了，就這么個(gè)故事，有啥意思，真不如鴛鴦雙氣蝶雙飛，滿園春色惹人醉的西游記。不過(guò)，到后來(lái)回憶起高中的那段時(shí)間，這本書(shū)成為我唯一拿得上臺(tái)面的一部名著。也成為了我第二件事的主要內(nèi)容。

第二件事是進(jìn)了大學(xué)，軍訓(xùn)完，考了英語(yǔ)，重新分班，系里找了中文系的老師考考我們的文學(xué)素養(yǎng)。那個(gè)叫王東成的老師面試的我，問(wèn)我讀過(guò)的文學(xué)名著有哪些？我編了一些，重點(diǎn)突出了老人與海?？吹贸?，王老師還是有些高興的，要我說(shuō)出這本書(shū)為什么好，或者著名的話。我愣住了，稻草人終究只是擺設(shè)。我憋紅了臉，愣是沒(méi)憋出來(lái)，王老師告訴我，一個(gè)人可以被打敗，卻不能被消滅。我才恍然大悟，原來(lái)還有這句。這件事也讓我自此覺(jué)得，文學(xué)素養(yǎng)極差，亟需補(bǔ)充。后來(lái)，雖然也看到一些海明威的著作，但都不深刻，去年在書(shū)店看到合集，才痛下決心，買了回來(lái)，就是現(xiàn)在手里讀的這本。

有很多他的經(jīng)典著作，老人與海是第一篇，還有永別了武器，太陽(yáng)照常升起等等，我把學(xué)英語(yǔ)的寶都?jí)涸诹诉@上面，期望不僅文學(xué)素養(yǎng)有提升，英語(yǔ)能力也有提升。而在看著的過(guò)程中，我才漸漸了解了這部作品的有意思的地方，不敢說(shuō)偉大，偉大這樣的詞從我嘴里說(shuō)來(lái)出好像總不是味兒，還是有意思合適一點(diǎn)。

書(shū)名非常簡(jiǎn)單，讓人讀完產(chǎn)生一種詩(shī)的美感，一種廣闊的帶著蒼涼的美感。老人與海，讓人想起海子的詩(shī)。好的作品都有一個(gè)儉樸浪漫的名字，這樣才會(huì)吸引人，才會(huì)在無(wú)論讀不讀的情況下，都能多少有個(gè)印象。再比如那個(gè)共黨作家寫(xiě)的百年孤獨(dú)，還有別的什么霍亂時(shí)期的愛(ài)情，開(kāi)魯亞克的在路上，還有憤怒的葡萄等等，一聽(tīng)名字就忘不了。在一個(gè)是故事簡(jiǎn)單，一個(gè)老人打漁的故事，再簡(jiǎn)單不過(guò)，可是給人一種不能停止的韌勁在里面。我在讀的時(shí)候，想著再也不會(huì)有這么精致的故事了，如果我寫(xiě)篇故事，一定得是簡(jiǎn)單的，不復(fù)雜的，而且一定是像老人與海一樣，寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)不會(huì)讓自己覺(jué)得實(shí)在做一件非常美妙的事，讓自己覺(jué)得就有那么一個(gè)地方，在古巴哈瓦那附近，住著一個(gè)漁民，他叫圣地亞哥，還有一個(gè)小孩，然后他們一起打漁的故事。生活充滿餓了素材，只是我還沒(méi)找出生活中那些屬于藝術(shù)的部分。

書(shū)讀到最后，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。圣地亞哥到底死了沒(méi)有？

我印象中，這個(gè)老頭回來(lái)之后，魚(yú)沒(méi)有了，自己也累死了，躺在沙灘上，留給人們無(wú)盡的荒涼的對(duì)比感。我是記得這樣的，詢問(wèn)別人，也是這樣子的，難道是翻譯出現(xiàn)了問(wèn)題么？我讀的這本書(shū)里，圣地亞哥沒(méi)有死，只是回去睡覺(jué)了，然后小孩兒來(lái)了，照顧他。我喜歡這樣的結(jié)尾，顯得那么溫情脈脈，顯得沒(méi)有那么都市化的煩惱，睡了醒了，然后一起出去打漁，多好。

在遼闊的天地之間，人類顯得那樣的渺小。一個(gè)人，感覺(jué)更加的弱小。但就是那不屈的靈魂，造就新的強(qiáng)大?；艚?，貝多芬，海倫凱勒，張海迪……這些大家所熟知的名人們，在自己的領(lǐng)域里都有著不凡的成就。但是同時(shí)，他們都曾被命運(yùn)戲耍過(guò)，霍金的病，貝多芬的耳聾，海倫凱勒的失明。他們并未允許命運(yùn)所開(kāi)的玩笑將他們打敗?！比瞬槐Ｍ呛苌档??！八麄儾磺诿\(yùn)，而是懷揣著希望，勇敢地走下去。他們與圣地亞哥老人比起來(lái)，結(jié)局是比較幸運(yùn)的。不管幸與不幸，他們都有著戰(zhàn)勝困難的決心，才會(huì)不斷朝著那個(gè)方向努力，這樣的努力，是最重要的。

人世間，走在前行路上的每一個(gè)人，總會(huì)遇到這樣那樣的絆腳石，甚至是一座大山。當(dāng)你站在逆風(fēng)的風(fēng)口上，行于逆流的河道中，身體上的艱辛，精神上的絕望也許都在呼喚：投降吧，孩子，投降到我安逸的懷抱里來(lái)吧。但此時(shí)或許正是你越過(guò)頂峰最佳的時(shí)機(jī)，命運(yùn)想要消滅你，你又如何能讓他如此輕易得逞。生活對(duì)你軟磨硬泡想要你軟弱的屈膝，失敗并不是最可怕的，可怕的是你自己對(duì)生活的屈服，一旦屈服，你將失去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在我們自己的生活中，這一點(diǎn)是非常重要的，面對(duì)困難，我們要向老人對(duì)戰(zhàn)鯊魚(yú)一樣拿出自己不屈的精神，這樣生活才會(huì)臣服于我們的腳下，我們才會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

”現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么?！笆サ貋喐缭诿鎸?duì)鯊魚(yú)的時(shí)候這樣說(shuō)。面對(duì)困境，我們首先要想的是要去怎么做，而不是想我還需要什么才可以逃離困境，因?yàn)檫@樣想對(duì)你現(xiàn)下的處境并沒(méi)有什么幫助反而徒增煩惱。圣地亞哥老人在面對(duì)鯊魚(yú)的時(shí)候，能夠利用手中現(xiàn)有的刀叉等各種工具設(shè)計(jì)好對(duì)付鯊魚(yú)的陷阱，是最明智的決定。如果他在那時(shí)還苦惱自己沒(méi)有足夠的東西來(lái)設(shè)計(jì)陷阱，那么最后失去的就不僅僅是大馬林魚(yú)了。而我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)有這樣的態(tài)度，學(xué)會(huì)利用自身所有來(lái)度過(guò)困難。

老人與海讀后感篇四

寒假的時(shí)候，我讀了美國(guó)作家海明威的《老人與?！?。

《老人與?！分v的是一個(gè)老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過(guò)1500磅的大麻哈魚(yú)，并開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3天3夜的搏斗，大魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。但是在歸程中遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

看完這本書(shū)，我十分佩服老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

老漁夫在這一次捕魚(yú)過(guò)程中遇到了很大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，面對(duì)84天都沒(méi)有魚(yú)的情況下，他沒(méi)有放棄，別的漁夫都把他看做失敗者。當(dāng)他終于發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚(yú)，雖然魚(yú)比他大比他重，但是漁夫還是決定戰(zhàn)斗到底，最后他經(jīng)過(guò)努力終于將魚(yú)控制住了。然而在老人辛辛苦苦抓到了魚(yú)之后，他遇到了更大的挑戰(zhàn)。魚(yú)又大又長(zhǎng)，他只好將魚(yú)綁在船的一邊，回航時(shí)，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊，結(jié)果魚(yú)肉都被咬了，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

《老人與海》告訴我們，生活中充滿了挑戰(zhàn)與困難，但是失敗并不可怕。老漁夫的經(jīng)歷告訴我們生活中需要戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，遇上困難，以后都不能隨意放棄，首先應(yīng)該想到的是怎么解決問(wèn)題，而不是告訴自己算了吧。相信我們只要有這樣的勇氣和精神，任何困難都可以解決，我們都可以做生活中的強(qiáng)者。

《老人與?！肥且槐局档米屑?xì)閱讀品位的書(shū)，我很慶幸在今年寒假讀了這本書(shū)。

老人與海讀后感篇五

《老人與海》這部作品中雖然語(yǔ)言上非常的簡(jiǎn)單易懂，但是卻給人一種很強(qiáng)的力量感，在內(nèi)容上更是絲絲入扣、環(huán)環(huán)相連，對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)也非常精彩，讓人覺(jué)得非常的有真實(shí)感和畫(huà)面感，不得不被海明威這種極強(qiáng)極深的文字描寫(xiě)能力所折服。

隨后對(duì)面的蘇老師說(shuō)《老人與?！愤@部作品讓他感觸最深的就是那句“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗”，并因此聯(lián)想到自己早年的一些親身經(jīng)歷。他談到自己曾受傷導(dǎo)致行動(dòng)不便，醫(yī)生告訴他以后再也不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，醫(yī)生的叮囑對(duì)于熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他無(wú)疑是一種巨大的打擊，但是自己依然沒(méi)有放棄，憑借著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服了因受傷帶來(lái)的種種不便，終于在自己頑強(qiáng)不屈的毅力堅(jiān)持下，重新找回了那個(gè)曾經(jīng)運(yùn)動(dòng)自如的自己。而老人也是憑借著一種不放棄、不服輸?shù)钠床駪?zhàn)勝了大魚(yú)，也戰(zhàn)勝了自己，證明了自己并沒(méi)有倒下，這讓他在老人的身上找到了自己的影子，對(duì)老人那種永不言敗的精神深有同感。

緊接著羅建軍老師介紹了《老人與?！愤@部作品的時(shí)代背景，說(shuō)到老人是“硬漢”的代表和象征，這在當(dāng)時(shí)是社會(huì)文學(xué)和發(fā)展的主流，海明威塑造老人這樣的一種陽(yáng)剛、硬氣的形象也有迎合市場(chǎng)發(fā)展的需要的意思。另外也從魚(yú)的角度去分析了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，在這場(chǎng)較量當(dāng)中魚(yú)和老人一樣也是毫不放棄，與老人激戰(zhàn)了兩天兩夜，由于未能得到能量的補(bǔ)充，最終輸給了老人。魚(yú)的這種頑強(qiáng)毅力和人同樣具有深刻的含義，雖然在的這場(chǎng)人與魚(yú)較量中，魚(yú)因?yàn)樽陨淼牧觿?shì)以失敗落幕，但是在魚(yú)的眼里老人也并沒(méi)有因此得到這場(chǎng)勝利的果實(shí)，得到的只是自己的一具空殼而已。

而我覺(jué)得老人之所以能夠取的最后的成功，捕到一條大魚(yú)，首先就是他不看重身邊的人對(duì)自己連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)而生出異樣的目光，反而一如既往的選擇堅(jiān)持下去，這種永不言敗的精神是成功內(nèi)在條件；而老人能夠捕到一條大魚(yú)的外在條件，是源于老人有一套屬于自己獨(dú)特的方法，就是他能夠把魚(yú)餌放在幽黑海流的不同層次，而且還能夠保持魚(yú)鉤垂直，而其他漁夫都是順海流沉浮，這間接說(shuō)明老人具有非常豐富的捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也離不開(kāi)男孩的支持和相信。

其實(shí)在文章的最后老人拖回的不管是魚(yú)還是魚(yú)骨都已經(jīng)不再重要，重要的是哪怕拖回的是魚(yú)骨也充分的說(shuō)明了老人是戰(zhàn)勝過(guò)的，自己被沒(méi)有向困難屈服，也并沒(méi)有被打倒，此時(shí)老人拖回不再是魚(yú)骨，而是自己榮譽(yù)以及毫不退縮的精神，這種精神或許才是海明威想要通過(guò)《老人與?！愤@部作品傳達(dá)給我們的。

老人與海讀后感篇六

《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象：一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫獨(dú)自一人出海打魚(yú)，在經(jīng)歷了一無(wú)所獲的48天后終于釣到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)——這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)。魚(yú)的力氣很大，拖著小船漂流了兩天兩夜——老人艱難地將其刺死，拴上船，卻在回歸途中遭遇了鯊魚(yú)。盡管老人與鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，但大馬林魚(yú)仍難逃被鯊魚(yú)掠奪的命運(yùn)，最后老人拖回家的只有一副魚(yú)骨架。

從的時(shí)候，無(wú)論最后是否成功——捕到的是馬林魚(yú)還是骨架——這都無(wú)所謂了，因?yàn)槲覀兊纳鼉r(jià)值，早已在追求的過(guò)程中獲得了充分的體現(xiàn)。

正如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)：

“我可以被摧毀，但我不能被征服?！痹?jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，這難道還不算成功嗎？勇敢、頑強(qiáng)、自信地去迎接挑戰(zhàn)吧，你也將是一個(gè)真正的勝利者！

老人與海讀后感篇七

“鯊魚(yú)一次又一次沖來(lái)，老人用棍子揍。晚上，鯊魚(yú)又成群竄來(lái)，老人只見(jiàn)它們身上的磷光，他不顧一切地用棍棒劈去。棍棒丟了，就拽下舵把，兩手抱住，一次又一次劈下去。但是鯊魚(yú)還是從棍棒、舵把下撕咬下一塊塊死魚(yú)肉?！泵看巫x到海明威所著的《老人與?！愤@段描寫(xiě)鯊魚(yú)和老人搏斗的這段場(chǎng)景，我的心就被牽動(dòng)起來(lái)，久久不能平靜，字里行間都讓我感到一種前所未有的激動(dòng)和感動(dòng)。激動(dòng)是場(chǎng)面描寫(xiě)給我的沖擊，感動(dòng)則是老人頑強(qiáng)勇敢的精神所帶給我的。

如果有人問(wèn)，老人是成功者還是失敗者，我會(huì)毫不含糊地告訴那個(gè)人，老人是個(gè)成功者，而且是個(gè)很偉大的成功者。

在文中，老人對(duì)自己，對(duì)大馬林魚(yú)甚至對(duì)鯊魚(yú)都說(shuō)了話，從每一句話都可以看出，老人對(duì)這場(chǎng)殊死搏斗充滿了足夠的勇氣和力量，他覺(jué)得生活就是這樣，不是你死，就是我亡。

我認(rèn)為老人不但是一位偉大的成功者，同時(shí)還是一位英雄。他用雙手告訴我們，有勇氣，不放棄，就能戰(zhàn)勝一切挫敗。

此刻，我又想起了自己，與老人的經(jīng)歷恰恰相反：我所得到的結(jié)果，還算看得過(guò)去，可我在過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)得付出的勤奮。

忘記了是哪一年的期末考試，我自認(rèn)為自己學(xué)得還可以，就沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，天天玩電腦看電視，一天到晚逍遙自在，一點(diǎn)沒(méi)有臨考前的緊張氣氛。明智的老媽決定“放養(yǎng)”我一次，她只是想讓我知道，不努力沒(méi)有好下場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我還撇撇嘴，對(duì)她來(lái)了個(gè)白眼說(shuō)：“走著瞧吧?！?/p>

結(jié)果，卷子一點(diǎn)難度沒(méi)有，我數(shù)學(xué)考了95，語(yǔ)文96，英語(yǔ)96.5，要整體看吧，這個(gè)成績(jī)倒還說(shuō)得過(guò)去，可平時(shí)一直沉默的媽媽坐不住了，她狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我一點(diǎn)沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有盡力，在過(guò)程中首先就給自己留下了遺憾，就算得到的回報(bào)湊合，也不是一個(gè)真正成功的人，因?yàn)?，你沒(méi)有為你應(yīng)得的過(guò)程播下自己的汗水，你從根本上說(shuō)，你就已經(jīng)失敗了。

當(dāng)時(shí)，我對(duì)媽媽的話反感極了，不懂?huà)寢屨f(shuō)的`“過(guò)程”到底哪里重要?，F(xiàn)在讀了《老人與海》，文中的老漁夫桑提亞哥就告訴我了一個(gè)決定我一生命運(yùn)的人生哲理：“不以成敗論英雄！”

老人與海讀后感篇八

天色漸暗，月光悄悄透進(jìn)了窗扉，我還坐在書(shū)桌前，津津有味地品味著前不久買的那本書(shū)——《老人與海》。

反復(fù)讀這本書(shū)，圣地亞哥老人說(shuō)的話久久在我耳邊回響——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。是的，失敗并不可怕?？膳碌氖亲约簩?duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都將不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

一切美好事物似乎在向我告別……。

整個(gè)假期，一看到成績(jī)單，淚水便填滿了我的眼眶。想著未來(lái)，我好茫然，我對(duì)自己失去了信心，原來(lái)我也不過(guò)是個(gè)極其普通的孩子而以，以前都是我太自負(fù)了。整個(gè)暑假我在陰郁的日子里度過(guò)，外面歡聲笑語(yǔ)，小伙伴嬉戲玩耍，都與我無(wú)關(guān)，就連我心愛(ài)的小提琴也被我冷落在一旁。

人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石?？v使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存著許許多多的精彩與幸福，我們只有去克服，去面對(duì)，才能體會(huì)那些精彩與幸福，才會(huì)得到更多的快樂(lè)。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)面對(duì)困難，向困難挑戰(zhàn)！我相信上帝在給你關(guān)上了門(mén)的同時(shí)也會(huì)給你打開(kāi)一扇窗，只要有堅(jiān)定不移的信念，持之以恒，在哪里跌倒就在哪里爬起的精神，困難始終會(huì)被我戰(zhàn)勝的！

夜已深，再一次打開(kāi)書(shū)本，月光灑滿了整個(gè)屋子，照在心愛(ài)的書(shū)上，也照進(jìn)了我的心靈。我的心暖暖的，我笑了：挫折，我要向你挑戰(zhàn)！我相信我一定能行！

老人與海讀后感篇九

深藍(lán)色的封面，和大海的顏色一般無(wú)二，一些鯊魚(yú)在翻騰著，旁邊一個(gè)頭戴破草帽的老頭，胡子花白，但是精神矍鑠，兩眼堅(jiān)毅，有著不達(dá)目的不罷休的勁頭，這本書(shū)就是《老人與?！?，這個(gè)老頭就是本書(shū)的主人公。一個(gè)倔強(qiáng)的老頭，卻是那么讓人敬佩。

"想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么！絕望是一種罪過(guò)！每一天都是一個(gè)新日子，走運(yùn)當(dāng)然好，不過(guò)我情愿做到分毫不差，這樣運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備！歲月是我的鬧鐘！""一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。"這是桑提亞哥的生活信念，也是《老人與?！分凶髡咭砻鞯乃枷?。通過(guò)桑提亞哥的形象，海明威熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。

我喜歡老人的期待與憧憬！

老人貧窮孤獨(dú)，但他有一個(gè)美好的憧憬，這讓我想到人生的孤獨(dú)是在所難免的，在孤獨(dú)中有小男孩的陪伴，他是老人生活中最重要的人，他們彼此陪伴與理解。他始終堅(jiān)信自己能釣到一條大魚(yú)，老人每次釣魚(yú)的魚(yú)線，魚(yú)餌，魚(yú)鉤都是精心準(zhǔn)備的，在經(jīng)歷幾十天的搜尋和無(wú)果后，最終大劍魚(yú)上鉤了！

我為老人選擇的勇氣而感動(dòng)！

這是一條大得讓你無(wú)法想象的魚(yú)，當(dāng)它上鉤的那一刻，就能感受到魚(yú)在水中的平穩(wěn)，不受魚(yú)線的牽制。老人的小船兒隨著大劍魚(yú)游到大海，離港口越來(lái)越遠(yuǎn)，老人必須做出選擇，這條魚(yú)太大了，而他已經(jīng)老了，如果切斷魚(yú)線，放棄這條魚(yú)，會(huì)避免這次生死搏斗，老人沒(méi)有選擇放棄，他在把自己生命的所有力氣都放在的這條魚(yú)身上，傾注所有。

我為老人的堅(jiān)定不移而欽佩！

為了捕獲大魚(yú)，老人的手被魚(yú)線劃破，手臂因?yàn)殚L(zhǎng)期與魚(yú)僵持而抽筋，吃生魚(yú)保持體力，不睡覺(jué)害怕魚(yú)兒趁機(jī)逃走。他的選擇是痛苦的對(duì)抗。疲憊的魚(yú)兒被老人捕獲，但回港的途中遭遇鯊魚(yú)襲擊，貪婪的鯊魚(yú)瘋狂啃食著老人的戰(zhàn)果，老人用他所有能抵抗的物件，從魚(yú)叉，小刀，到船槳，自始至終沒(méi)有放棄抵抗。

這是一曲英雄主義贊歌。小說(shuō)塑造的"重壓下保持優(yōu)雅風(fēng)度"的老漁夫桑提亞哥的形象：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心，他剛強(qiáng)有力，堅(jiān)不可摧，不向困難低頭，任何厄運(yùn)也嚇不倒他，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是"硬漢子"。從捕獲的角度，老人是失敗的，但在精神角度，老人是偉大的，他一次次突破自己，勇敢的與劍魚(yú)，自己的抽筋的肢體，鯊魚(yú)抗?fàn)帲瑥倪@個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他是勝利的。

我想，在人生的道路上，"失敗"這個(gè)詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭(zhēng)的信心，放下了手中的武器。如此看來(lái)，老人沒(méi)有失敗，老人從未放下武器，只不過(guò)是喪失了武器。老人沒(méi)有失去信心，因此不應(yīng)當(dāng)說(shuō)他是"失敗了的英雄"。

"一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！"作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返?。而實(shí)際上小說(shuō)中的主人公老漁夫桑提亞哥也正如那條船一般，雖然年事已高，體力大不如從前，但是他身上的那種"重壓下保持優(yōu)雅風(fēng)度"的品質(zhì)卻令人欽佩，他挑戰(zhàn)自己的極限，證明自己自己的堅(jiān)強(qiáng)勇氣與毅力，去完成只有自己才能完成的那項(xiàng)別人無(wú)法替代完成的任務(wù)。

向老漁夫致敬！

老人與海讀后感篇十

《老人與?！愤@本書(shū)，短短的四十七頁(yè)，卻讓我反復(fù)讀了三遍。書(shū)中的老人讓我品味到“人不是為失敗而生的?！薄耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”這樣的信念。

小說(shuō)《老人與?！分v述的是：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，但他沒(méi)有因此而放棄。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，回到港灣時(shí)，槍魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力竭地栽倒在陸地上。

老人捕魚(yú)的過(guò)程，幾次因體力不支快要倒下，他總對(duì)自己說(shuō)“保持頭腦清醒”、“讓我再試一下”、“人不抱希望是很傻的”……他的樂(lè)觀精神，讓他不懼怕鯊魚(yú)，不懼怕一次次的失敗。當(dāng)他喪失了那條大魚(yú)的一半后，他還對(duì)自己說(shuō)：“想些開(kāi)心的事，老頭兒，你每一分鐘就離家更近了一點(diǎn)，少了四十磅，船行起來(lái)也輕松些?！崩先四欠N永不放棄的信念深深觸動(dòng)著我的心靈。

記得，我大班畢業(yè)典禮時(shí)，要跳一個(gè)《越來(lái)越好》的舞蹈。我心想：老師啊，你千萬(wàn)不要選我啊!也許是老師想讓我有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，偏偏就選中了我。說(shuō)實(shí)在的，我的舞蹈動(dòng)作真的很笨拙，有好幾次都因被老師批評(píng)而哭了，真想放棄。但我又想，多練習(xí)，我一定能跳得更好。我要證明給老師看，我也是最棒的。就這樣，老師教的時(shí)候，我格外認(rèn)真。也許我的節(jié)奏沒(méi)別人踩得準(zhǔn)，但看著我的努力，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我練得很用功，這使我信心倍增，在畢業(yè)典禮上我表現(xiàn)得相當(dāng)棒。

可見(jiàn)，只要心中有信念，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的路;只要堅(jiān)持，沒(méi)有我們做不成的事;只要樂(lè)觀，沒(méi)有什么能讓我們沮喪?！叭瞬皇菫槭《摹边@句話永遠(yuǎn)刻在我的心中。

老人與海讀后感篇十一

《老人與?！肥敲绹?guó)文學(xué)大師歐內(nèi)斯特海明威的頂峰作品。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族精神的豐碑，有硬漢子精神。我在此談?wù)勛x完后的感受。

“他倆坐在海濱酒店，特多的人拿老頭開(kāi)玩笑，老頭一點(diǎn)也不生氣。在坐的人，包括那些老的漁人，都用眼睛看著他，心里替他傷心?！崩蠞O夫桑迪亞哥已經(jīng)有整整8天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了，所有人都認(rèn)為他走了霉運(yùn)，漁人們都開(kāi)始嘲笑他或同情他，但少年馬諾林還與他分擔(dān)不幸，少年熱愛(ài)這位老漁夫，為他感到難過(guò)。少年在歲時(shí)就與老人認(rèn)識(shí)了，并和他在一起捕魚(yú)，吃飯、聊天，把老人當(dāng)做自己的好朋友?！跋﹃?yáng)沉西下了。孩子從床上取了一條舊軍毯，搭在椅背上頭，蓋在老頭的肩上。”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了孩子對(duì)老漁夫的關(guān)愛(ài)。并且孩子每早都要到海濱飯店沖一杯熱咖啡給老漁夫喝，讓這個(gè)孤獨(dú)的老頭體會(huì)到了溫暖。

霉運(yùn)并沒(méi)有使老漁夫認(rèn)輸，到了第8天，桑迪亞哥在黎明前又駛向海岸，拿著少年給他的兩條金槍魚(yú)，還有掩蔽魚(yú)鉤的沙丁魚(yú)。老漁夫這次捕到了一條巨大的馬林魚(yú)，它上了鉤，經(jīng)過(guò)三天的搏斗，老人傷了這條馬林魚(yú)，把它捆在船身上，以為自己要發(fā)財(cái)了。在返航途中，大馬林魚(yú)的血腥味引來(lái)了一批又一批的鯊魚(yú)，老人在精疲力盡的情況下為了保護(hù)這條大魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗，把魚(yú)叉往鯊魚(yú)的腦中刺去，鯊魚(yú)雖然都死了，但最后那條巨大的馬林魚(yú)被咬得只剩下一點(diǎn)骨架，老頭拖著它回家了。

“他強(qiáng)忍著鉆心的疼痛，抖擻當(dāng)年的威風(fēng)，重新振作起來(lái)，把全身的力氣全部拼出來(lái)，用來(lái)對(duì)付這條在死亡線上掙扎的大魚(yú)。”這句描寫(xiě)，將心理描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)相結(jié)合，刻畫(huà)了一個(gè)忍受疼痛與勞累的老人與大魚(yú)對(duì)抗時(shí)的頑強(qiáng)毅力，堅(jiān)不可摧的精神力量，勇往直前，視死如歸的硬漢子的偉大精神。

“得,有主意啦，”他大聲說(shuō)，“我可以把刀綁在槳上，這就是一把魚(yú)叉！”這一段語(yǔ)言描寫(xiě)，充分體現(xiàn)老人不僅在危難時(shí)刻具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，而且能夠冷靜，利用自己的智慧，想出了一個(gè)很好的辦法，使他能夠抵擋下一批鯊魚(yú)的來(lái)襲。

我用較短的時(shí)間慢慢地、仔細(xì)地、一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了美國(guó)文學(xué)大師海明威的頂峰作品《老人與海》，總的來(lái)說(shuō)，《老人與?！分v的就是一個(gè)孤獨(dú)的老頭靠捕魚(yú)為生，依靠大海里的魚(yú)而生，廣闊的大海，既神秘又給漁夫帶來(lái)無(wú)限的挑戰(zhàn)，他每次出海，為了生存而捕魚(yú)，都要冒著生命危險(xiǎn)，這種特殊的狀況使他成為了一個(gè)雖然內(nèi)心孤獨(dú)，但卻外表堅(jiān)強(qiáng)，具有頑強(qiáng)意志的人。

讀完，《老人與海》，我覺(jué)得它給了我人生無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷，是什么也換不來(lái)的。也許，這就是所謂的讀書(shū)之樂(lè)吧。它給了我人生極大的鼓舞，我把它收入到未來(lái)人生旅途的行囊之中，讓我更有信心去面對(duì)未來(lái)。