在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

電影讀后感篇一

今天，我看了一部紀(jì)錄片叫《荒野求生》，他們用干木頭鉆木取火，在大海邊用沖到岸上來(lái)的塑料做船。

晚上，他們找到了一個(gè)巖石洞，在里面鋪上枝葉，就開(kāi)始睡覺(jué)了。嘶嘶嘶，一條眼鏡蛇鉆了過(guò)來(lái)，把他們吵醒了，不過(guò)他們一點(diǎn)也不恐懼，而是慢慢地走到旁邊，撿起一塊很尖的巖石，對(duì)準(zhǔn)蛇，砸了過(guò)去，蛇被擊中了頭部，死了。我一嚇，沒(méi)想到他們一點(diǎn)也不怕，還把蛇給殺死了。

早晨，他們用很尖很尖的石頭、木棒和藤條，做出了一支矛。他們走著走著，看到了一只野雞，用矛戳進(jìn)了他的肚子，之后，再用木棒鉆木棒的方法，生了一堆火，吃起了烤雞肉。終于他們找到了出口，但是，下面有河，上面又沒(méi)有橋，他們就用刀慢慢地砍了一棵樹(shù)，當(dāng)做獨(dú)木橋，不幸的是，木橋很不穩(wěn)，轉(zhuǎn)了個(gè)圓兒，他們就掉進(jìn)水里了。終于，他爬了上來(lái)，走出了荒地。

我聚精會(huì)神的看到這，他掉進(jìn)河里，仿佛我也掉進(jìn)了河里，每次都很緊張。看完后，我也真想體驗(yàn)一下“野外生活，”鉆木取火、制作小工具等。

這部紀(jì)錄片就像詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們，面對(duì)困難，只要有希望，勇敢的面對(duì)困難，就會(huì)絕處逢生。

電影讀后感篇二

這是一個(gè)憂傷而神秘的童話，世人眾說(shuō)紛紜，我卻看不懂那些太過(guò)于深?yuàn)W的道理。我只能悄悄地跟著小王子的腳步，去探索他內(nèi)心那個(gè)純潔無(wú)暇的世界。

人生路漫漫，我們一直在成長(zhǎng)。而在成長(zhǎng)過(guò)程中最難得的，就是保持一顆始終不變的心。不會(huì)忘了自己是為了什么而成長(zhǎng)的，正如小王子一樣，不會(huì)忘了那五十三分鐘是應(yīng)該用來(lái)干什么的。他，小王子，始終有一顆純潔的童心，他認(rèn)為肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切。他，是一個(gè)超凡脫俗的。

難道為了忘記自己有酗酒的壞習(xí)慣而拼命喝酒的人就是長(zhǎng)大了嗎？不，不是的。這不是真正的長(zhǎng)大，這只是自欺欺人，這只是為了生活而長(zhǎng)大的人，他們?cè)缫淹浟嗽瓉?lái)的自己，而深深迷醉于這個(gè)虛偽的世界。飛行員說(shuō)：“他們會(huì)認(rèn)為一棟值兩萬(wàn)法郎的'房子很漂亮，卻想象不到用玫瑰色紅磚蓋的漂亮房子，窗邊長(zhǎng)滿天竺葵，鴿子在那個(gè)屋頂上棲息。”

我們不可能永遠(yuǎn)停留在童年，但我們可以始終保留著一顆純真的心，盡情地去享受生活的饋贈(zèng)，不管你多大年齡，時(shí)刻擁有著一份美好的心情。我們沒(méi)有權(quán)利去改變別人對(duì)虛假浮華的社會(huì)的沉醉，卻可以改變自己，不被外表所蒙蔽，始終保留著對(duì)的信仰。

不忘初心，方得始終。不要忘記最初的意愿，就可以得到想要的結(jié)果。

電影讀后感篇三

昨晚攜全家去看了場(chǎng)電影《孔子》，離場(chǎng)時(shí)已經(jīng)23點(diǎn)了，看到還有很多年輕人在等候入場(chǎng)。在看電影之前，我問(wèn)女兒，你知道孔子嗎？她說(shuō)：知道，可又不知道?？鬃釉诤芏鄧?guó)人的心目中是個(gè)圣人，但卻又是非常的模糊。

一部電影，家國(guó)天下，短短2小時(shí)，一個(gè)多年前栩栩如生的孔子展現(xiàn)在我們面前，同時(shí)電影也將孔子所通之六藝“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”都在電影中得到了恰到好處的再現(xiàn)，一氣呵成，感謝曾執(zhí)導(dǎo)過(guò)《雍正王朝》、《喬家大院》、《漢武大帝》、《芬妮的微笑》等著名影視劇片的中國(guó)第五代導(dǎo)演胡玫，她果然不負(fù)眾望成功地塑造了一位率真可愛(ài)的孔子形象。

孔子的電影是非常的難拍，弄得不好，難免說(shuō)教，孔子是個(gè)圣人，但同時(shí)也是個(gè)普通人，他是圣人，巍峨聳立，為萬(wàn)世師表，()但在觀看電影之前最擔(dān)心的是電影流于說(shuō)教，幸好導(dǎo)演的功力加上幾位大牌明星的表現(xiàn)也算可圈可點(diǎn)，更為難能可貴的是，電影盡可能的逾越了此類古裝片的“臺(tái)詞檻”，既未戲說(shuō)，又輕松詼諧。

電影所選取的一些故事單元也比較吸引人，孔子由中都宰而大司寇，進(jìn)而代國(guó)相；夾谷會(huì)盟，憑一己之力，力挽狂瀾；叛將陷都，鎮(zhèn)定自若，救大廈之將傾；墮三都，三桓掣肘，功虧一簣。比射藝奪兵符，守周禮以身作則，機(jī)智辯勇救家奴，一把古琴?gòu)椀萌绨V如醉；孔子弟子三千，賢者七十二人，弟子顏回、子貢、子路、冉有性格各異……，影片中有東周諸侯爭(zhēng)霸的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也有子見(jiàn)南子時(shí)說(shuō)的“愛(ài)德如愛(ài)色”的觀眾笑聲，讓我們有幸對(duì)兩千年前的這位君夫人想象一番，周游列國(guó)，或許也只有這位君夫人才算得上是知己，因此對(duì)君夫人的離去心中不禁惋嘆，也客觀上調(diào)節(jié)了下半場(chǎng)故事的節(jié)奏。

孔子最初的形象是我小學(xué)一二年級(jí)時(shí)批林批孔運(yùn)動(dòng)中鋪天蓋地的孔老二漫畫(huà)，小時(shí)候連環(huán)畫(huà)中的孔老二如“喪家之犬”到處周游列國(guó)。電影在下半場(chǎng)表現(xiàn)孔子十幾年食不裹腹，衣不蔽體，顛沛流離的流浪生活，雖然狼狽，卻表現(xiàn)了孔子及其弟子們始終不渝追求、堅(jiān)持、宣揚(yáng)信念的精神，這也是電影比較感人的地方，北京大學(xué)中文系教授孔慶東在看完影片后評(píng)論到：“孔子是一個(gè)偉大的失敗者。這個(gè)世界不應(yīng)該是一個(gè)成王敗寇的世界，不是說(shuō)誰(shuí)成功了，我們就去頌揚(yáng)他，我們頌揚(yáng)一個(gè)在他活著的時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己理想的人，我活著的時(shí)候沒(méi)有勝利我不要緊，我相信我的思想在以后會(huì)穿越宇宙會(huì)讓后人感動(dòng)?！?/p>

孔子在70歲的時(shí)候才回到故鄉(xiāng)魯國(guó)。開(kāi)始整理文獻(xiàn)，言傳身教，他一生培養(yǎng)了3000弟子，更深深地影響了2000多年中華的思想和文化，從這點(diǎn)說(shuō)孔子是個(gè)成功者。

其實(shí)我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去了解一點(diǎn)孔子的思想。

電影讀后感篇四

這部電影是先講述了這樣一個(gè)故事：在故宮里，許多人都來(lái)慶祝六歲的小皇帝繼承了皇位，而小皇帝不懂事，所以在他身后有一位慈禧在掌管國(guó)家大事。

然后就開(kāi)始講小皇帝長(zhǎng)大后，慈禧是怎樣與皇帝成妻，并且干預(yù)國(guó)政的。皇帝過(guò)的日子很富貴，每過(guò)幾年就會(huì)讓一些漂亮的女人參加選秀，慈禧就是其中一個(gè)。在選秀前，慈禧看到雕刻上都是龍?jiān)谏?，鳳在下，想：以后我要讓鳳在上，龍?jiān)谙?。就因?yàn)樗羞@樣的野心，她的夢(mèng)想最終變成了事實(shí)。

慈禧通過(guò)智慧和野心，最后借助一位大臣的關(guān)系，變成了皇帝的妻子，最后，雕刻終于改變了。

可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的皇帝太無(wú)能，社會(huì)太腐敗，武器不先進(jìn)，中國(guó)在英法聯(lián)軍的侵略下節(jié)節(jié)敗退。最后，英法聯(lián)軍攻到了北京。

這部電影讓我明白了，我們落后就要挨打，火藥是中國(guó)發(fā)明的，而外國(guó)人卻造成了槍、炮！我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！

電影讀后感篇五

影片根據(jù)影片根據(jù)紐伯利(newberry)兒童文學(xué)獎(jiǎng)《魔法灰姑娘》(ellaenchanted)改編，講述了一個(gè)顛覆傳統(tǒng)的另類童話。小說(shuō)以魔法為娛樂(lè)元素，集合了灰姑娘、白雪公主、睡美人、怪物史萊克、哈利?波特的精華大成，重新演繹出一個(gè)另類搞笑的浪漫喜劇。女主角“艾拉”，外表長(zhǎng)得甜美乖巧，骨子里完全不是那么回事。她叛逆又勇敢，不是等待被拯救的公主，相反地，當(dāng)王子身陷危難時(shí)，她還運(yùn)用智慧救出自己的王子。影片的精彩多數(shù)來(lái)自于奇幻與童真并重的原著主題，而影片那明顯的不足也就是因?yàn)槠溥^(guò)于遵循好萊塢電影的制作模式，致使其迷失了本應(yīng)更為珍惜的人物性格塑造與豐滿劇情的把握。

根據(jù)邁克爾·農(nóng)南的同名小說(shuō)改編，故事講述在上世紀(jì)60年代一個(gè)偏僻的海灘勝地來(lái)了四個(gè)孤兒，這四個(gè)孤兒不光是來(lái)度假的，在這里他們要想辦法吸引那些沒(méi)有子嗣又有意收養(yǎng)小孩的家庭注意，找到新家。他們有心在他們之中領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)……于是，四個(gè)男孩--邁普斯、斯帕克、米斯蒂和斯皮特展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們都想讓自己成為最有希望的那一個(gè)，而一直以來(lái)被各種家庭拒絕所積累起來(lái)的所有痛苦，也終于在那一刻全部爆發(fā)，他們之間的友誼受到了前所未有的考驗(yàn)。再加上最年長(zhǎng)的邁普斯愛(ài)上了一個(gè)來(lái)自于海濱城市的女孩露西，所有的矛盾都被推到了浪尖上……好在牢固的友誼最終還是打破了所有的沖突和敵對(duì)，四個(gè)男孩分別知道了友誼、家庭和愛(ài)背后的真正意義，他們之間的友情也上升到了一個(gè)全新的階段。

一個(gè)熱愛(ài)電影的盲童選擇了用耳朵代替眼睛，去記錄他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)從小失明的孩子，如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師?馬克出生于托斯卡尼，從小就熱愛(ài)電影，因?yàn)橐淮我馔猓屗仨氂肋h(yuǎn)與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀，然而這一切的挫折直到他在學(xué)校找到一臺(tái)老舊的收音機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而展開(kāi)。本片根據(jù)真實(shí)故事改編而成，真摯動(dòng)人的溫暖敘事，娓娓道出這則充滿夢(mèng)想與勇氣的感人故事。

電影《歡樂(lè)糖果屋》講述男孩查理出身于貧苦家庭，不但吃不到甜美的糖果，還要和母親一起供養(yǎng)整個(gè)家庭。當(dāng)?shù)刈钪奶枪掏ね斯剂艘粭l喜訊，他將選取5名幸運(yùn)兒參觀自己的糖果廠，其中的一人將被授予終生享用旺克巧克力的特權(quán)。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情節(jié)，充滿教育意義卻有不失情趣，《歡樂(lè)糖果屋》不僅僅是一部?jī)和娪岸眩且徊繂⒚扇松慕炭茣?shū)。

改編自弗蘭克·鮑姆的兒童經(jīng)典讀物《奇妙的奧茲男巫》，它無(wú)論從特技或是音效上都無(wú)法和現(xiàn)在的3d電影媲美，但它卻是兒童片里永恒的經(jīng)典。這一版《綠野仙蹤》場(chǎng)景真實(shí)，感情真摯，劇情細(xì)節(jié)處理上溫情感人，讓人久久難忘。同時(shí)，這部根據(jù)同名童話改編的經(jīng)典兒童歌舞電影內(nèi)容也是環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。主人公桃樂(lè)絲誤入迷幻仙境，在仙女和人們的幫助下，她沿著黃磚路到綠水晶城去找大魔法師尋找回家的辦法。路上，她遇見(jiàn)了稻草人、錫皮人和膽小的獅子。稻草人想找魔法師要頭腦、錫皮人想要一顆心、膽小的獅子則想要膽量，于是他們結(jié)伴而行。一路上他們戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，最終，每個(gè)人都如愿，桃樂(lè)絲也回到了簡(jiǎn)陋卻溫暖的家里。影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場(chǎng)面，賞心悅目的同時(shí)不乏教育意義，是一部適合孩子觀看的經(jīng)典勵(lì)志電影。

電影讀后感篇六

我正在回復(fù)網(wǎng)友評(píng)時(shí)，突然左下角飛來(lái)個(gè)廣告20xx年版本的電影《簡(jiǎn)愛(ài)》。我不由自主地點(diǎn)擊一下，立即顯示暴風(fēng)影音屏幕上。我曾看過(guò)1996年版本《簡(jiǎn)愛(ài)》印象頗深。再看20xx年版本的電影《簡(jiǎn)愛(ài)》必須會(huì)有新的收獲。那知，看了第一片后，才知長(zhǎng)達(dá)四片，開(kāi)始還想要不好繼續(xù)看下去呢，主人公簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有原來(lái)哪個(gè)柔和，尤其是眉毛和嘴及牙齒讓我看得不舒服。但想得有個(gè)完整印象務(wù)必看完。

當(dāng)看第二片簡(jiǎn)愛(ài)向男主人羅切斯特先生請(qǐng)假看她的舅母的場(chǎng)面時(shí)，已深深地打動(dòng)著我：舅母一向?qū)⑺暈檠壑嗅?，?duì)她十分冷酷苛刻，最后還將她送到洛伍德孤兒院。在孤兒院的生活并不比在舅母家過(guò)得好，能夠說(shuō)不相上下。不管是肉體上，還是精神上，同樣飽受欺凌。盡管如此，簡(jiǎn)愛(ài)見(jiàn)到病床上瘦骨嶙峋舅母，還是為她端水耐心聆聽(tīng)她的死前跟她傾述為什么那樣待她，正因舅舅愛(ài)她母親，舅舅待簡(jiǎn)愛(ài)如親生更讓其妒忌。又讓她看她叔叔給她的信件，說(shuō)明她還有個(gè)愛(ài)著她的叔叔，可正因恨她當(dāng)年告訴來(lái)找她的叔叔說(shuō)她病死了……所有這些她都不計(jì)較，而且深靜地寬容地在她臉上吻別。讓我看到這堅(jiān)強(qiáng)的外表下藏著一顆柔弱細(xì)膩的心，隨著她的變化我也跟著沉浸其間。

簡(jiǎn)愛(ài)是孤兒，開(kāi)始寄養(yǎng)在舅舅家，正因表哥打她，她還手，受到舅母懲罰——關(guān)緊閉，生活坎坷自不待說(shuō)。之后在孤兒院的夜晚，窗外是寒風(fēng)呼嘯。簡(jiǎn)愛(ài)和海倫說(shuō)著彼此間的悄悄話，最后沉默間，簡(jiǎn)愛(ài)問(wèn)自己“為什么我沒(méi)有父母”。用被子掩著口鼻，肩膀瑟縮著，能夠想見(jiàn)，簡(jiǎn)愛(ài)內(nèi)心的柔弱與苦澀。白天，她沉著倔強(qiáng)的'應(yīng)對(duì)院長(zhǎng)的體罰，但是到了夜里，她也還只是個(gè)需要父母的孩子。簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、沉著都是來(lái)自生活的苦痛，而身處現(xiàn)代社會(huì)的我們是多么的幸運(yùn)。

孤兒院里的孩子只有一個(gè)人真心對(duì)待簡(jiǎn)愛(ài)。海倫，能夠說(shuō)是與簡(jiǎn)愛(ài)共患難的朋友?？上У氖?，海倫患斑疹去世了。海倫被送回家的前一晚，與簡(jiǎn)愛(ài)“同床共枕”，訴說(shuō)著對(duì)彼此的關(guān)愛(ài)，對(duì)完美生活的期望?！暗忍鞖廪D(zhuǎn)暖，荒原上的野花開(kāi)了，我就回來(lái)，我們又能夠在一齊談心了”，“我會(huì)在那里的，必須不讓你受凍，必須給你力量，我要給你一切，永遠(yuǎn)在一齊，就你跟我，在一齊……”。

這是多么簡(jiǎn)單的對(duì)話，多么樸實(shí)的愿望，多么純潔的向往，只是這些在那個(gè)時(shí)候都無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。海倫最后還是走了，沒(méi)有回去過(guò)。

之后，簡(jiǎn)愛(ài)被推薦去當(dāng)了羅徹斯特先生家的家教。羅徹斯特先生告知簡(jiǎn)愛(ài)阿蒂爾是私生女的事，但簡(jiǎn)愛(ài)并不歧視阿蒂爾。從這一點(diǎn)能夠看出，簡(jiǎn)愛(ài)尊重每一個(gè)生命，重視人的尊嚴(yán)，即使這個(gè)生命的出生并不光彩。

簡(jiǎn)愛(ài)和羅徹斯特相愛(ài)了。只是這份愛(ài)，愛(ài)得認(rèn)真刻苦。羅徹斯特先生向簡(jiǎn)愛(ài)求婚時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)了一段話，真正的說(shuō)出了人的價(jià)值?！半y道就正因我一貧如洗、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子矮小、就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？……要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我此刻一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下……”

看完，不知不覺(jué)的半天就過(guò)去了。

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部經(jīng)典作品，同它的作者夏洛蒂勃郞特一樣，帶有人物自傳的性質(zhì)。重溫20xx年版本的大片電影《簡(jiǎn)愛(ài)》，再次體會(huì)著這部傳世名著帶給我的感動(dòng)與思考。

《簡(jiǎn)愛(ài)》是具有最多版本的電影與電視的名著，據(jù)稱有20多個(gè)版本。我看完了兩個(gè)版本以后，感覺(jué)還是1996年這個(gè)版本最經(jīng)典，可能與人的先入為主的理念相關(guān)。畫(huà)面和故事情節(jié)設(shè)計(jì)的都很好。而20xx版本雖然畫(huà)面高清晰，但資料與1996版本比多有點(diǎn)兒生硬感，其中個(gè)別情節(jié)感覺(jué)稍顯突兀。但兩個(gè)版本都讓我在簡(jiǎn)愛(ài)回到羅切斯特的那個(gè)橋段流下了感動(dòng)的淚水。

簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)故事告訴我們的，有做人的尊嚴(yán)，有對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，也有?duì)感情的歌頌。給我們的啟示是，無(wú)論何時(shí)，我們都不能放下對(duì)夢(mèng)想的追逐，即使有再大的苦難和挫折，都要咬緊牙堅(jiān)持著。就像簡(jiǎn)愛(ài)的作者一樣，無(wú)論別人怎樣看待她的作品，卻始終堅(jiān)持寫(xiě)作，最終給我們留下了這樣一部偉大的作品。

看完電影，給我留下深刻印象的還有19世紀(jì)歐洲的場(chǎng)景，建筑，服飾，禮儀，尤其是女性的服飾中那個(gè)帽子，那身緊身裙擺很有特點(diǎn)，我想就應(yīng)是英國(guó)君主時(shí)代的產(chǎn)物吧。時(shí)代發(fā)展到這天，這些傳統(tǒng)的禮儀已經(jīng)很少了，人們習(xí)慣了自由自在，越來(lái)越少顧及別人的感受。讓我們感謝夏洛蒂勃郞特為我們寫(xiě)出了這樣的作品！

電影讀后感篇七

我利用假期的時(shí)間細(xì)細(xì)品讀了《兒童發(fā)展心理學(xué)》這本書(shū)，從中受益非淺，或多或少給我一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，它讓我對(duì)兒童心理發(fā)展的規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的小課題研究提供了很大的幫助，在今后的教育教學(xué)中建構(gòu)了理論基礎(chǔ)。

本書(shū)主要介紹了20世紀(jì)20年代以來(lái)兒童心理學(xué)研究的地位不斷的強(qiáng)化用心理機(jī)能形成的過(guò)程來(lái)說(shuō)明心理機(jī)能的涵義，使心理學(xué)的發(fā)展從描述性階段向說(shuō)明性階段過(guò)渡，兒童發(fā)展心理學(xué)能夠?yàn)榇颂峁┱f(shuō)明性的控制論模型。兒童是人生起點(diǎn)時(shí)期，是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿生命力的時(shí)期，也是人類個(gè)體心理發(fā)生發(fā)展、撒播智慧種子的播種季節(jié)。本書(shū)不僅讓讀者對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)有了比較直觀的基本認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為下兩篇有關(guān)兒童發(fā)展心理學(xué)的具體內(nèi)容作了鋪墊。例如：孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，社會(huì)角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，開(kāi)始承擔(dān)“學(xué)生”的責(zé)任，核心活動(dòng)由“游戲”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)環(huán)境和作息習(xí)慣的改變，導(dǎo)致了一部分學(xué)生生活上的不習(xí)慣，兒童發(fā)展年齡階段任務(wù)的.不同，導(dǎo)致了一部分學(xué)生心理上的不適應(yīng)。一年級(jí)學(xué)生雖然對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇，但持久性不強(qiáng)，自控能力較差。學(xué)前教育的差異，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的差異。學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的依賴性特別強(qiáng)。伙伴間交往以“玩”為主題，在接觸群體規(guī)范，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“違規(guī)”和“告狀”現(xiàn)象。三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期，自我意識(shí)和獨(dú)立性要求明顯增強(qiáng)，各方面能力發(fā)展較快。學(xué)科學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度的增大，造成了一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)，作業(yè)拖拉，成績(jī)退步。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始分化，學(xué)科偏愛(ài)的形成，也促進(jìn)了其個(gè)性和愛(ài)好的逐步顯現(xiàn)。

心理健康干預(yù)指在確診的基礎(chǔ)上，采用一系列適合學(xué)生的心理治療方法對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題及行為進(jìn)行矯正的過(guò)程。對(duì)于不同層面的心理問(wèn)題，可以采取不同的干預(yù)方法。

如果能細(xì)心觀察，并提前發(fā)現(xiàn)一些普遍性、可能導(dǎo)致學(xué)生們心理問(wèn)題發(fā)生的事，我們完全可以對(duì)此進(jìn)行集體的預(yù)防性干預(yù)。心理健康教育越早越好，別等問(wèn)題嚴(yán)重了才想辦法。

教育部對(duì)中小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的是：面向“全體”學(xué)生、使學(xué)生“全面”發(fā)展。這對(duì)教師提出了很高的要求。為了達(dá)成目標(biāo)，我們教師除了要從態(tài)度上重視心理健康教育工作以外，還要加強(qiáng)心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。

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電影讀后感篇八

今天下午我們小記者班的

同學(xué)

這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過(guò)自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習(xí)功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚(yáng)了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。

在這部影片中給我印象最深的畫(huà)面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會(huì)實(shí)現(xiàn)它原本不可能實(shí)現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導(dǎo)它學(xué)功夫。這一畫(huà)面，給我的印象特別深。我深深的體會(huì)到浣熊師傅的`用心良苦。師傅它以引食學(xué)功夫的方法來(lái)刺激熊貓學(xué)功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學(xué)功夫的興趣，但它沒(méi)有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅(jiān)持學(xué)下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我的心中。同時(shí)我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經(jīng)歷的一件事。

那是一年寒假，媽媽認(rèn)為我寫(xiě)日記方面很欠缺，便讓我每天寫(xiě)一篇日記。我聽(tīng)后十分不情愿，每次三言兩語(yǔ)就沒(méi)了下文，最后徹底放棄了寫(xiě)日記，現(xiàn)在想起來(lái)都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。

通過(guò)觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒(méi)有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機(jī)會(huì)，在以后的

學(xué)習(xí)

電影讀后感篇九

故事講的是一個(gè)叫辛巴的小獅子在困難中進(jìn)行歷練，最終成為叢林之王的故事。

故事中，小獅子辛巴的爸爸被獵人殺害，從此他和2個(gè)弟弟(一開(kāi)始是弟弟，后來(lái)變成妹妹了……)由狼媽媽收養(yǎng)并長(zhǎng)大，還結(jié)識(shí)了小鹿巴克沙、一直想找財(cái)寶的胖瘦雙鼠、城市里的看門狗托依(后改名叫威娜)、總是想唱歌的金絲雀等伙伴。在森林中，由熊巴魯、蛇王卡、豹巴西拉、知識(shí)淵博的貓頭鷹教授奧古斯丁等伙伴教給他們各種技能與生存的本領(lǐng)，目的就是與老虎歇利和他的手下們斗爭(zhēng)，并奪回王位。除此之外，為了讓辛巴和巴克沙成為叢林之王、森林之王，螢火蟲(chóng)女皇和樹(shù)王亞波分別給了他們北斗七星的神圣力量，并且在成長(zhǎng)與冒險(xiǎn)的過(guò)程中，胖瘦雙鼠還得到了兩塊由古埃及的鼠王鼠后賜予的圣像，瘦子的圣像可以看見(jiàn)過(guò)去和未來(lái)發(fā)生的一切，而胖子的圣像可以變出任何他想要的東西。辛巴就在這個(gè)故事里成長(zhǎng)著，最終成為了萬(wàn)獸之王。

電影讀后感篇十

“活著就是一切”。這是我看完電影《活著》后所想說(shuō)的第一句話。雖然對(duì)于作家余華的小說(shuō)至今還未拜讀，但是僅就看完電影我就深深的被故事的內(nèi)涵所折服，由此而想小說(shuō)肯定所包含的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電影，有機(jī)會(huì)一定要好好讀一下小說(shuō)，再次品味一下作家對(duì)于故事的敘述。

現(xiàn)在我只能說(shuō)一說(shuō)我看完電影之后的一些想法，或者說(shuō)是一種感悟吧。

電影《活著》主要是圍繞福貴的一生展開(kāi)的，可以說(shuō)福貴的一生包含了人生的大部分不幸，有的人或許會(huì)說(shuō)這樣的一生在正常的人類生活中是很少發(fā)生的，但是我們需要知道的是這正是藝術(shù)所需要的一種效果，不管是小說(shuō)還是電影，它都是將故事所需要的矛盾集中在一點(diǎn)上盡情的表現(xiàn)它所需要的題。只要是這個(gè)世界上可能發(fā)生的事它都可以運(yùn)用，只要恰到好處，符合故事情節(jié)的需要就可以了。當(dāng)然，《活著》正是恰到好處的將人生的不幸集中在了福貴的一生之中。

一個(gè)地主闊少在開(kāi)始擁有人生的財(cái)富是沒(méi)有好好的運(yùn)用或是創(chuàng)造一翻，而是將其應(yīng)用于賭博之中，直至將其所有輸?shù)囊桓啥舻臅r(shí)候，他才慢慢的懂的了活著的些許意義。用唯物主義的觀點(diǎn)說(shuō)，就是實(shí)踐給予了我們認(rèn)識(shí)的一切，正是這大起大落的開(kāi)端給了福貴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。

回家之后，富貴的母親已死，女兒鳳霞也成了啞巴，雖然這不是怎么好的情形，可是經(jīng)歷了許多事之后富貴已經(jīng)滿足了。之后富貴有開(kāi)始了他那清貧但卻快樂(lè)的生活。然而生活并不會(huì)讓他就這樣快樂(lè)下去，因?yàn)榫帉?dǎo)所要講的不是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

二十世紀(jì)五十年代，在“大躍進(jìn)”中當(dāng)上區(qū)長(zhǎng)的春生不慎開(kāi)車撞死了有慶，福貴一家人傷痛欲絕，家珍更是不能原諒春生，她說(shuō)：“你記著，你欠我們家一條命”時(shí)，春生遭到迫害，妻子自殺，一天半夜他來(lái)到福貴家，把畢生積蓄交給福貴，說(shuō)他也不想活了。這時(shí)家珍走出來(lái)對(duì)春生說(shuō)“外面涼，屋里坐吧。”春生臨走時(shí)，家珍囑咐他，“春生，你還欠我們家一條命哪，你可得好好活著!”。在那樣一中社會(huì)背景下，活著是多么艱難的意見(jiàn)事啊，可是無(wú)數(shù)黃面孔的、沉默的、堅(jiān)韌的中國(guó)人還是那么無(wú)聲無(wú)息地繼續(xù)活著。

初看完電影總覺(jué)的導(dǎo)演似乎過(guò)多的涉及那個(gè)時(shí)代的大背景，可是后來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái)對(duì)于一部具有深刻主題的電影我們不能用靜止的思維去思考，活著的意義是跨時(shí)代的，他是不以任何的年代為局限的，我想這才是導(dǎo)演所要告訴我們的。

電影在繼續(xù)，福貴的不幸也在繼續(xù)著，可憐的鳳霞——富貴的女兒，生命就葬送在幾個(gè)衛(wèi)校護(hù)士革命小將的幼稚的手里。遭批斗的、三天沒(méi)有吃到飯的“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”王教授因七個(gè)饅頭加水變成四十九個(gè)的典故暈在一邊，說(shuō)不清什么感覺(jué)，你可以后來(lái)拿這夸張細(xì)節(jié)作笑話，看時(shí)，卻無(wú)論如何笑不出來(lái)。家珍報(bào)著了無(wú)聲息的鳳霞哭喊“我只有這一個(gè)女兒”的時(shí)候，還是無(wú)法忍住自己的眼淚。想想自己是否有些濫情，卻覺(jué)得，這些眼淚是因?yàn)槟氵€有新鮮的觸覺(jué)，你還沒(méi)有完全被生活折磨得麻木愚鈍。

聽(tīng)同學(xué)說(shuō)在余華的小說(shuō)中富貴的妻子，外孫甚至女婿最終也難逃死亡的厄運(yùn)。這不免讓我對(duì)導(dǎo)演的改編表示贊同，因?yàn)閷?dǎo)演在給我們講述活著的深層含義時(shí)，在我們對(duì)于富貴的不幸深表悲痛時(shí)，導(dǎo)演給了我們些許安慰。影片結(jié)尾，福貴對(duì)饅頭說(shuō)：“你是趕上好時(shí)候了，將來(lái)這日子就越來(lái)越好了。”

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電影讀后感篇十一

瓦娃是一個(gè)7歲的傈僳族孩子，奶奶病在床上，媽媽要照顧一家老小和田里的農(nóng)活。他和姐姐娜香兩人沒(méi)有別的玩伴，陪伴他們的只有一條叫明明的狗。他對(duì)于姐姐娜香每天能和小伙伴一起溜索過(guò)江讀書(shū)好生羨慕。但因?yàn)槌Ｓ腥说袈渫募苯?，或溜索受傷，所以媽媽?jiān)決不讓瓦娃過(guò)江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔(dān)。媽媽要瓦娃等外出打工的爸爸回來(lái)帶著才可以溜索?？墒牵谕獯蚬さ陌职挚傄膊换?。

終于，沒(méi)能抵抗住來(lái)自對(duì)岸的誘惑，瓦娃獨(dú)自偷偷溜索過(guò)江了，看到了心儀已久的學(xué)校。后來(lái)他又幾次過(guò)江趴在墻外看其他小伙伴念書(shū)，玩游戲。沒(méi)想到，聶老師給娜香送來(lái)一雙紅雨鞋時(shí)，瓦娃溜索過(guò)江的秘密無(wú)意中被媽媽知道了。媽媽大發(fā)脾氣，瓦娃只好答應(yīng)媽媽和姐姐：姐姐把雨鞋給他，他就不再偷著溜索。第二天一早，懂事的瓦娃又把這雙漂亮雨鞋還給了姐姐。

聶老師在商店里碰到娜香，她給瓦娃買鞋了一雙新鞋。娜香十分高興，趕著給弟弟送鞋，在過(guò)江時(shí)失手從溜索上墜落江中……從此，瓦娃對(duì)于溜索有了一種深深的恐懼，并再不敢上溜索一步。

電影讀后感篇十二

最近，學(xué)校組織我們觀看了一部名為《上學(xué)路上》的電影，觀電影《上學(xué)路上》有感。

影片中的故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學(xué)?？墒峭跹嗍莻€(gè)十分好學(xué)的孩子，她非?？释蠈W(xué)。為了掙夠下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學(xué)，她利用整個(gè)暑假的時(shí)間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個(gè)暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開(kāi)學(xué)那天，她把攥在手心里已經(jīng)被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學(xué)的夢(mèng)，小學(xué)三年級(jí)作文《觀電影《上學(xué)路上》有感》。看到這里，我流下了感動(dòng)的淚水。一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子，為了能夠上學(xué)，是多么的不容易??！

看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來(lái)就不用為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，自己過(guò)一次生日的花費(fèi)就夠她報(bào)一次名的費(fèi)用。書(shū)包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學(xué)習(xí)條件要好很多，但我刻苦好學(xué)的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上她。有時(shí)不認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)遇到不會(huì)做的題也不主動(dòng)去請(qǐng)教別人。想到這些，我很慚愧。

我今后要向王燕同學(xué)學(xué)習(xí)，珍惜自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，抓住美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學(xué)危險(xiǎn)的孩子主點(diǎn)力。

《上學(xué)路上》，可鄰的小女孩不僅受到當(dāng)?shù)亓?xí)俗的阻撓，就連和她擁有相同際遇的媽媽也有些重男輕女。為了圓自己的上學(xué)夢(mèng)，勤奮的小女孩總在不停地奔跑，一毛一毛的攢著那個(gè)希望。近了受感動(dòng)的除了我們這些幸福生活著的人們山村淳樸的村民也為小女孩的確那份堅(jiān)定和執(zhí)著感染，當(dāng)她終于湊齊學(xué)費(fèi)，邁開(kāi)疲憊的腳步，向?qū)W校奔去的時(shí)候，我們知道，堅(jiān)持就會(huì)成功。

《上學(xué)路上》對(duì)于現(xiàn)代的許多人都有很深的教育意義，看完《雷鋒》讓我更加直觀地體會(huì)到雷鋒那種為人民服務(wù)解決很多實(shí)際的問(wèn)題。同樣我們作為當(dāng)代大學(xué)生雖然不能做什么很有影響力的大事，卻能從身邊的許小事做起，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，而《上學(xué)路上》這部電影反映一些偏僻落后的小山村的教育問(wèn)題。很多兒童因?yàn)榉N種原因不能順利的讀書(shū)，而《上學(xué)路上》中的主人公在面臨輟學(xué)時(shí)憑借自己的努力去掙錢，在面臨許多問(wèn)題時(shí)都盡力克服，最終掙到了自己的學(xué)費(fèi)。其實(shí)，在我們坐在教室里安靜的上課的時(shí)候，有很多想讀書(shū)的人都面臨著輟學(xué)的壓力。我們更應(yīng)該珍惜今天的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力充實(shí)自己，為以后的人生做好鋪墊。

《上學(xué)路上》講述了一位黃土高原上的小女孩積攢學(xué)費(fèi)的故事。非常感人也很有教育意義。在我看來(lái)，該片給了我們至少兩點(diǎn)思考：其一，在我們國(guó)家西部的貧困山區(qū)還有很多小孩，因?yàn)榧彝サ霓讚?jù)而無(wú)法上學(xué)。相比之下，能夠安心在大學(xué)校園學(xué)習(xí)的我們真是幸運(yùn)太多。感恩，奉獻(xiàn)，幫助，關(guān)懷……這是我們僅能為孩子們做的一點(diǎn)事，也是學(xué)習(xí)雷鋒精神的體現(xiàn)；其二，雖然已進(jìn)入21世紀(jì)，但在中國(guó)，男尊女卑的思想仍然根深蒂固，女性要獨(dú)立，自強(qiáng)，爭(zhēng)取平等的權(quán)利，唯一的途徑就是讀書(shū)，知識(shí)改變命運(yùn)，正如片中的小女孩所說(shuō)：“為自己讀書(shū)！”在困境面前決不低頭，靠堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)心的愿望。

積木成林，一個(gè)人的力量是有限的，但眾人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同出一份力，就會(huì)有星火燎原之勢(shì)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，建設(shè)和諧家園，是中華兒女共同的責(zé)任。

電影讀后感篇十三

正是如花一樣的少年，正應(yīng)該去學(xué)知識(shí)，學(xué)文化的時(shí)期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、強(qiáng)奸犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個(gè)標(biāo)題說(shuō)的多么透埃但是世上有后悔藥嗎?沒(méi)有!所以才會(huì)說(shuō)：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身?！?/p>

對(duì)于每個(gè)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學(xué)們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個(gè)人自身的原因。

古人說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖?xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒(méi)什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為例。可能剛開(kāi)始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自己也沒(méi)有警覺(jué)起來(lái)，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺輕松的，那么就會(huì)漸漸地不寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)而成績(jī)逐步下降，最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績(jī)提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。即：本來(lái)你可能是一個(gè)中等程度的學(xué)生，慢慢就變成了一個(gè)“學(xué)差生”，最終成了老師們所說(shuō)的那種“破罐子”，只好破摔下去了。

怎么樣才能避免這種事情的發(fā)生呢?我想一個(gè)詞語(yǔ)就可以說(shuō)明了，那就是“防微杜漸”。對(duì)于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮?，就?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就一定不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)?不要給自己找什么借口，一定要強(qiáng)迫自己，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對(duì)不可以發(fā)生再一次的情況。許多老師(包括我在內(nèi))對(duì)于學(xué)生犯的第一次錯(cuò)誤都很緊張，正是這個(gè)原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過(guò)，那么就可能會(huì)有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自己的重要環(huán)節(jié)。

那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說(shuō)的一句話就可以的了：“吾日三省吾身?！泵刻鞂?duì)自己的所作所為做一個(gè)檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說(shuō)離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。

當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢?或許象一位哲人說(shuō)的那件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。

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編導(dǎo)涉及這一題材時(shí)，多以大量的篇幅為我們描繪高-官之間的爾虞我詐、貪官的無(wú)窮貪婪和反貪的無(wú)比困難，權(quán)欲、貪欲、情欲等等錯(cuò)綜復(fù)雜的交換比比皆是。但是經(jīng)過(guò)最后的曲折斗爭(zhēng)，正義終于戰(zhàn)勝邪-惡，清官畢竟打敗貪官，反貪獲得徹底勝利，老百姓是皆大歡喜。

剛剛看類似題材的電視覺(jué)得新鮮，因?yàn)檫@是過(guò)去幾乎不可能涉及的禁區(qū)，即使有，也是說(shuō)的不痛不癢，但隨著舉國(guó)反腐力度的深化與加強(qiáng)，這類事情暴露出來(lái)的就多了，而且有些還涉及到深層次的原因，官階也達(dá)到省級(jí)，有些還有生活中的`原型。但是看的多了，就有了一種似曾雷同的感覺(jué)，好像又是在走公式化的道路。

一是反面人物行政口的多，黨群口的少。電視里的貪官多是市長(zhǎng)、省長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、總經(jīng)理之類的，絕少有書(shū)記什么的。比如《國(guó)家公訴》里的市委書(shū)記唐朝陽(yáng)就是敢于頂硬反貪不惜丟烏紗帽的清官，那個(gè)林市長(zhǎng)就軟了;《抉擇》好像也是這樣。但是在實(shí)際生活中，賣官的倒好像是書(shū)記干的多，組織干部問(wèn)題的腐-敗，不是一個(gè)人的腐-敗，講導(dǎo)致一大批干部的腐-敗。其實(shí)說(shuō)書(shū)記好不一定就是歌頌黨，說(shuō)市長(zhǎng)壞也不一定就是說(shuō)黨不好。

二是反面人物副職的多，正職的少。電視里的副市長(zhǎng)、副省長(zhǎng)多是貪官，正市長(zhǎng)、正省長(zhǎng)多是清官。同樣是《國(guó)家公訴》里的副省長(zhǎng)道貌岸然，實(shí)際是個(gè)壞貪官。實(shí)際上，一把手的職務(wù)犯罪更難受到監(jiān)督，副職對(duì)正職的監(jiān)督等于零，所以現(xiàn)在特別提出在反腐中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)第一把手的監(jiān)督。

最最重要的是第三，反貪的最終結(jié)果還是人治大于法制。所有反貪的勝利似乎不是法律的勝利，制度的勝利，而是權(quán)利更大的官勝利了。由于更大的官表態(tài)了，于是貪官才被揪出來(lái)。在《國(guó)家公訴》里，檢察長(zhǎng)辦案的每一步都得向市委書(shū)記匯報(bào)，好在書(shū)記是清官，但盡管如此，市委書(shū)記還是的向副省長(zhǎng)匯報(bào)，否則還是辦不起來(lái)。為了表示精彩，好些劇情都在關(guān)鍵時(shí)刻，或殺頭、或丟官時(shí)，省委書(shū)記匆匆從外地趕到，并出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)，貪官紛紛落馬。在此之前，各種渠道反映、斗爭(zhēng)都毫無(wú)用處，而只有更大的清官出來(lái)了，事情才得以解決?！秶?guó)家公訴》里的市委書(shū)記差點(diǎn)丟掉官，還是省委書(shū)記一句話，市委書(shū)記官?gòu)?fù)原職，人們皆大歡喜。

劇情里反映的官上面還有官，監(jiān)督是上對(duì)下的監(jiān)督，負(fù)責(zé)是下對(duì)上的負(fù)責(zé)。反貪亦是如此，只有上面反下，下面是不能反上的，倘若《國(guó)家公訴》里的省委書(shū)記也是個(gè)貪官，像唐朝陽(yáng)那樣的清官還是要倒霉的，因?yàn)楣賳T的命運(yùn)始終掌握在更高-官員的手里。

也許這不是編導(dǎo)的錯(cuò)，生活本來(lái)就是這樣，但我總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。

電影讀后感篇十四

《英語(yǔ)電影欣賞》旨在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，并進(jìn)一步促進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。

實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面隨意性很大,甚至導(dǎo)致將影視欣賞課變成了學(xué)生的休閑娛樂(lè)時(shí)間。

所以學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，賞析英文電影以提升語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)文化,可以在英語(yǔ)氛圍中鍛煉聽(tīng)力、口語(yǔ)。同時(shí)把視聽(tīng)說(shuō)和英語(yǔ)文化等課程引入英文電影作為輔助的教學(xué)手段。

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了西方的文化、西方的風(fēng)土人情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，也教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都怕，在學(xué)習(xí)中都存在很多誤區(qū)。所以學(xué)習(xí)能力一直得不到好的提高，這樣的課程無(wú)疑給學(xué)生一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，讓學(xué)生獲得信心，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在看電影的過(guò)程中，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生會(huì)模仿得惟妙惟肖。而且會(huì)進(jìn)行表演，一些生詞和語(yǔ)句的學(xué)習(xí)就在不知不覺(jué)中習(xí)得了。

另外看完電影后，我讓學(xué)生收集一些妙語(yǔ)好句，讓學(xué)生背出來(lái)，學(xué)生非常喜歡，在寫(xiě)作中也非常用得到。

總之，通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

電影讀后感篇十五

《我愛(ài)貓頭鷹》改編自卡爾·希爾森(carlhiaasen)獲得兒童文學(xué)獎(jiǎng)的暢銷青少年小說(shuō)《hoot》，本書(shū)在美國(guó)3個(gè)月便銷售了25萬(wàn)冊(cè)，并在10個(gè)國(guó)家出版發(fā)行。羅伊(洛根·雷曼飾)跟隨父母從蒙大納州搬到了佛羅里達(dá)州，并轉(zhuǎn)入了當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)，羅伊來(lái)到新的環(huán)境，伴隨著他的是陌生感和由此帶來(lái)的不安全感。新學(xué)校的學(xué)生似乎并不友好，不過(guò)對(duì)于這一點(diǎn)羅伊已經(jīng)做好了最壞的打算，他對(duì)剛開(kāi)始的排斥和欺負(fù)已經(jīng)習(xí)以為常。一天，在校車上，羅伊又遭到同學(xué)的惡作劇，羅伊的臉被按在了車窗上，無(wú)助的羅伊只能心不在焉地看著車窗外的一切，用沉默來(lái)表示自己的抗議，這時(shí)他看到一個(gè)光著腳的男孩在馬路上跑步，于是他對(duì)這個(gè)光著腳跑步的男孩產(chǎn)生了好奇心，此后的日子，他偷偷地跟著這個(gè)男孩一起跑步...

2、《風(fēng)雨哈佛路》。

一個(gè)最貧困的哈佛女孩從不退縮的奮斗，看完讓人滿身溫暖，央視曾經(jīng)播過(guò)。麗茲(索拉·伯奇thorabirch飾)出生在美國(guó)的貧民窟里，從小就開(kāi)始承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神分裂癥。貧窮的麗茲需要出去乞討，流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無(wú)窮無(wú)盡。隨著慢慢成長(zhǎng)，麗茲知道，只有讀書(shū)成才方能改變自身命運(yùn)，走出泥潭般的現(xiàn)況。她從老師那里爭(zhēng)取到一張?jiān)嚲?，漂亮的完成答卷，?zhēng)取到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，麗茲在漫漫的求學(xué)路上開(kāi)始了征程。她千方百計(jì)申請(qǐng)哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金，面試時(shí)候連一件像樣的衣服也沒(méi)有。然而，貧困并沒(méi)有止住麗茲前進(jìn)的決心，在她的人生里面，從不退縮的奮斗是永恒主題。

3、《魔法保姆》。

4、《魔法灰姑娘》。

影片根據(jù)影片根據(jù)紐伯利(newberry)兒童文學(xué)獎(jiǎng)《魔法灰姑娘》(ellaenchanted)改編，講述了一個(gè)顛覆傳統(tǒng)的另類童話。小說(shuō)以魔法為娛樂(lè)元素，集合了灰姑娘、白雪公主、睡美人、怪物史萊克、哈利?波特的精華大成，重新演繹出一個(gè)另類搞笑的浪漫喜劇。女主角“艾拉”，外表長(zhǎng)得甜美乖巧，骨子里完全不是那么回事。她叛逆又勇敢，不是等待被拯救的公主，相反地，當(dāng)王子身陷危難時(shí)，她還運(yùn)用智慧救出自己的王子。影片的精彩多數(shù)來(lái)自于奇幻與童真并重的原著主題，而影片那明顯的不足也就是因?yàn)槠溥^(guò)于遵循好萊塢電影的制作模式，致使其迷失了本應(yīng)更為珍惜的人物性格塑造與豐滿劇情的把握。

5、《12月男孩》。

《12月男孩》根據(jù)邁克爾·農(nóng)南的同名小說(shuō)改編，故事講述在上世紀(jì)60年代一個(gè)偏僻的海灘勝地來(lái)了四個(gè)孤兒，這四個(gè)孤兒不光是來(lái)度假的，在這里他們要想辦法吸引那些沒(méi)有子嗣又有意收養(yǎng)小孩的家庭注意，找到新家。他們有心在他們之中領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)……于是，四個(gè)男孩--邁普斯、斯帕克、米斯蒂和斯皮特展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們都想讓自己成為最有希望的那一個(gè)，而一直以來(lái)被各種家庭拒絕所積累起來(lái)的所有痛苦，也終于在那一刻全部爆發(fā)，他們之間的友誼受到了前所未有的考驗(yàn)。再加上最年長(zhǎng)的邁普斯愛(ài)上了一個(gè)來(lái)自于海濱城市的女孩露西，所有的矛盾都被推到了浪尖上……好在牢固的友誼最終還是打破了所有的沖突和敵對(duì)，四個(gè)男孩分別知道了友誼、家庭和愛(ài)背后的真正意義，他們之間的友情也上升到了一個(gè)全新的階段。

6、《聽(tīng)見(jiàn)天堂》。

一個(gè)熱愛(ài)電影的盲童選擇了用耳朵代替眼睛，去記錄他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)從小失明的孩子，如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師?馬克出生于托斯卡尼，從小就熱愛(ài)電影，因?yàn)橐淮我馔?，讓他必須永遠(yuǎn)與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀，然而這一切的挫折直到他在學(xué)校找到一臺(tái)老舊的收音機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而展開(kāi)。本片根據(jù)真實(shí)故事改編而成，真摯動(dòng)人的溫暖敘事，娓娓道出這則充滿夢(mèng)想與勇氣的感人故事。

7、《陽(yáng)光小美女》。

充滿親情溫暖的勵(lì)志片。該片講述了美國(guó)的一個(gè)六口之家因?yàn)?歲的小女兒對(duì)“陽(yáng)光小美女”比賽的追求，而學(xué)會(huì)了如何溝通，如何互相關(guān)心，即使困難重重，該六口之家找到了生活的陽(yáng)光。

8、《跳出我天地》。

一個(gè)11歲小男孩破除重重阻礙追求夢(mèng)想的芭蕾之路。11歲的比利·艾利奧特?zé)o意中目睹的一堂芭蕾課點(diǎn)燃了他舞蹈的天賦，改變了他的生活。在這個(gè)以采礦為主業(yè)的小鎮(zhèn)，男孩學(xué)拳擊、女孩學(xué)芭蕾是天經(jīng)地義的事情，比利卻深深地愛(ài)上了芭蕾。當(dāng)教芭蕾的威爾金森太太問(wèn)他是否真的想學(xué)跳舞的時(shí)候，比利小心翼翼地試探著回答：“我…..我覺(jué)得這有些女孩子氣?！笔植浑x煙、外表冷漠而內(nèi)心善良的威爾金森太太看出了比利的才華和熱情，她用自己的方式讓比利懂得要勇敢地去做自己喜歡的事，也正是因?yàn)樗拇嬖?，比利才得以?jiān)定地在舞蹈的道路上走下去。在一個(gè)孩子的眼里，這個(gè)單純的世界也許只由一件事組成，對(duì)于比利來(lái)說(shuō)，芭蕾就是生活中的一切。比利的家庭環(huán)境很糟糕：媽媽去世了，父親和哥哥都是工會(huì)成員，領(lǐng)導(dǎo)著工人罷工，年老的奶奶幾乎無(wú)法照料自己。而比利仍然堅(jiān)持著自己的芭蕾之夢(mèng)。他不顧家人的反對(duì)偷偷地跟威爾金森老師學(xué)跳舞——因?yàn)橛袎?mèng)，世界也變得美好。

9、《歡樂(lè)糖果屋》。

電影《歡樂(lè)糖果屋》講述男孩查理出身于貧苦家庭，不但吃不到甜美的糖果，還要和母親一起供養(yǎng)整個(gè)家庭。當(dāng)?shù)刈钪奶枪掏ね斯剂艘粭l喜訊，他將選取5名幸運(yùn)兒參觀自己的糖果廠，其中的一人將被授予終生享用旺克巧克力的特權(quán)。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情節(jié)，充滿教育意義卻有不失情趣，《歡樂(lè)糖果屋》不僅僅是一部?jī)和娪岸?，它是一部啟蒙人生的教科?shū)。

10、《綠野仙蹤》。

《綠野仙蹤》改編自弗蘭克·鮑姆的兒童經(jīng)典讀物《奇妙的奧茲男巫》，它無(wú)論從特技或是音效上都無(wú)法和現(xiàn)在的3d電影媲美，但它卻是兒童片里永恒的經(jīng)典。這一版《綠野仙蹤》場(chǎng)景真實(shí)，感情真摯，劇情細(xì)節(jié)處理上溫情感人，讓人久久難忘。同時(shí)，這部根據(jù)同名童話改編的經(jīng)典兒童歌舞電影內(nèi)容也是環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。主人公桃樂(lè)絲誤入迷幻仙境，在仙女和人們的幫助下，她沿著黃磚路到綠水晶城去找大魔法師尋找回家的辦法。路上，她遇見(jiàn)了稻草人、錫皮人和膽小的獅子。稻草人想找魔法師要頭腦、錫皮人想要一顆心、膽小的獅子則想要膽量，于是他們結(jié)伴而行。一路上他們戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，最終，每個(gè)人都如愿，桃樂(lè)絲也回到了簡(jiǎn)陋卻溫暖的家里。影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場(chǎng)面，賞心悅目的同時(shí)不乏教育意義，是一部適合孩子觀看的經(jīng)典勵(lì)志電影。

電影讀后感篇十六

如此迅速發(fā)展的時(shí)代，我們漸漸發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的重要性，它不斷滲透到我們生活周圍，因此此次活動(dòng)在于培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力和提高各位的英文聽(tīng)力水平，讓各位在娛樂(lè)中感受到英語(yǔ)的魅力，反復(fù)體會(huì)影片中的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)我們選的影片具有教育性與啟迪性，能夠調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。

二、活動(dòng)目的為提高各位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)英語(yǔ)基本能力的提高，加強(qiáng)各位之間的交流，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)詞匯的記憶，豐富校園文化活動(dòng)，開(kāi)辟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新途徑，同時(shí)營(yíng)造健康向上積極進(jìn)取的校園學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

五、活動(dòng)流程。

1、選出健康向上的《肖申克的救贖》影片,并經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)審查影片內(nèi)容。

2、申請(qǐng)多媒體教室(后勤部)。

3、協(xié)會(huì)內(nèi)部宣傳部張貼海報(bào)宣傳。

4、教室布置（組織部）。

5、影片大體介紹(宣傳部部長(zhǎng))。

6、放映電影。

7、結(jié)束放映。

8、自由交談，展開(kāi)討論。

9、會(huì)長(zhǎng)總結(jié)。

10、全體協(xié)會(huì)成員打掃教室衛(wèi)生。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

海報(bào)經(jīng)費(fèi)（由宣傳部設(shè)計(jì)）。20。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

1、不許亂扔垃圾。

2、不許大聲喧嘩及影響正常工作。

策劃人：英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦公室2011年10月16日。

電影讀后感篇十七

1992年的張藝謀已經(jīng)擁有了一批奠定自身地位的優(yōu)秀作品，在他的前期創(chuàng)作中似乎有著一條貫穿始終的主線，那就是從生命張揚(yáng)中的慘烈、人性壓抑中的絕望，乃至執(zhí)拗生存中的頑強(qiáng)，可以看出他的每一部作品中都滲透著無(wú)奈與沉重。而在1992年之后，時(shí)時(shí)求變求新的他逐漸將關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到對(duì)深層次歷史問(wèn)題的探討，以此來(lái)達(dá)到一種質(zhì)的飛躍，于是，便有了影片《活著》。

1994年推出的影片《活著》是張藝謀從視覺(jué)童話走向現(xiàn)實(shí)人生的轉(zhuǎn)型之作，在完成了鏡頭、色彩、光線等鑄就的視覺(jué)盛宴這些形式化的探索之后，他的鏡頭終于回歸到了屬于生活本身的平實(shí)，影片《活著》正得意于他的這個(gè)改變。故事以中國(guó)現(xiàn)代的歷史事件為背景，描寫(xiě)了在這個(gè)歷史背景下人們的生活狀態(tài)，突出了活著就是一切的生命主題，影片從富貴兩代人的'生活，見(jiàn)證了人類最原始的生存哲學(xué)，盡量舍棄了大手筆寫(xiě)意式的色彩，力圖喚起反璞歸真的情懷。

劇情簡(jiǎn)介：故事的主人公福貴是一個(gè)嗜賭如命的紈绔子弟，把家底兒全輸光了，老爹也氣死了，懷孕的妻子家珍帶著女兒鳳霞離家出走，一年之后又帶著新生的兒子有慶回來(lái)了。福貴從此洗心革面，和同村的春生一起操起了皮影戲的營(yíng)生，卻被國(guó)民黨軍隊(duì)拉了壯丁，后來(lái)又糊里糊涂的當(dāng)了共產(chǎn)黨的俘虜。他們約定，一定要活著回去。歷盡千辛萬(wàn)苦，終于平安回到家中，母親卻已去逝，女兒鳳霞也因生病變啞了。

一家人繼續(xù)過(guò)著清貧而又幸福的日子。在“大躍進(jìn)”中當(dāng)上區(qū)長(zhǎng)的春生不慎開(kāi)車撞死了有慶，一家人傷痛欲絕，家珍更是不能原諒春生，她說(shuō)：“你記著，你欠我們家一條命。”文革時(shí)，春生遭到迫害，妻子自殺，一天半夜他來(lái)到福貴家，把畢生積蓄交給福貴，說(shuō)他也不想活了。這時(shí)家珍走出來(lái)對(duì)春生說(shuō)“外面涼，屋里坐吧?！贝荷R走時(shí)，家珍囑咐他，“春生，你還欠我們家一條命哪，你可得好好活著！”

后來(lái)鳳霞認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)的二喜，兩人喜結(jié)良緣。然而不幸總是不肯放過(guò)福貴一家。不久鳳霞生下一子，自己卻因難產(chǎn)而死。鳳霞的兒子取名叫饅頭，聰明可愛(ài)。影片結(jié)尾，福貴對(duì)饅頭說(shuō)，“你是趕上好時(shí)候了，將來(lái)這日子就越來(lái)越好了。”

電影讀后感篇十八

刺激很感動(dòng)的教育片?？赐旰髸?huì)有一個(gè)聲音在里的大腦里想起。那是一種對(duì)身邊環(huán)境的關(guān)注。由于電影投射出來(lái)對(duì)我們生存環(huán)境的思索，讓人更加迫切的關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，你會(huì)忍不住的擔(dān)憂這個(gè)我們天天生活的小星球，會(huì)忍不住的思考自己的行為，會(huì)忍不住的要苛守自己的一言一行，不自覺(jué)的保護(hù)我們的星球。

我把他當(dāng)作一部非常精彩的教育片看，我是個(gè)比較實(shí)際的人?？措娪鞍?，總覺(jué)得不能只看，總要從中得到什么好處，有點(diǎn)什么收獲吧。一部精彩的動(dòng)畫(huà)，含著深刻的教育意義并沒(méi)什么不好。完全滿足我那種做撒事就要有點(diǎn)收獲的小思想。

娜烏西卡是個(gè)風(fēng)之谷的公主，更是個(gè)勇敢善良的少女。宮老爺子賦予了他探索生命的奧秘，救贖人類的重任。她是那么的善良那么的勇敢那么的美麗與堅(jiān)強(qiáng)，有誰(shuí)能說(shuō)看過(guò)風(fēng)之谷不愛(ài)那么一個(gè)女孩，不為之動(dòng)容。有誰(shuí)不會(huì)因?yàn)槭澜缟嫌心敲匆粋€(gè)女孩而激動(dòng)。當(dāng)他看著受傷的蝗蟲(chóng)疼惜的流下淚水，那一刻是否你的眼睛也飽含了淚水，當(dāng)他為了消除蝗蟲(chóng)的憤怒為了人類的幸福而犧牲的時(shí)候，你是不是也像風(fēng)之谷的人們一樣哭的一塌糊涂。而當(dāng)看到那個(gè)死去的孩子感動(dòng)了蝗蟲(chóng)，又重新被賦予生命的時(shí)候，出現(xiàn)在蝗蟲(chóng)搭建的金色田野上奔跑的時(shí)候，沒(méi)人能不被那濃郁的色彩而吸引贊嘆吧。

電影讀后感篇十九

假期看了由查爾斯原創(chuàng)，理查德改寫(xiě)的《霧都孤兒》。感覺(jué)受益匪淺，同時(shí)也感受到了西方的一些文化氣息。在這里，我將自己的體會(huì)與大家分享一下。

霧都孤兒》這部書(shū)大致分為14個(gè)部分，它向我們描述了奧利弗坎坷的人生。從小，奧利夫就受到命運(yùn)的摧殘。剛出生便與自己的生母陰陽(yáng)相隔，而眾人又不知道奧利夫的父親是誰(shuí)。幸好有一家專門收養(yǎng)孤兒的機(jī)構(gòu)將奧利弗收養(yǎng)，但這并不意味著奧利弗就會(huì)生活得很幸福。相反，奧利弗所在的這家濟(jì)貧院也是一個(gè)靠出賣孤兒勞動(dòng)力來(lái)牟取暴利的機(jī)構(gòu)。由于孩子們都還太小，因此沒(méi)有人會(huì)對(duì)他們所受到的不公正待遇進(jìn)行反抗。終于有一天，奧利弗長(zhǎng)到9歲了。他開(kāi)始意識(shí)到自己每天都受到那些濟(jì)貧院管事們的壓榨，雖然只是在潛意識(shí)中，但是他有一天卻在吃過(guò)正常飯之后向打飯者又要一碗粥。雖說(shuō)這個(gè)要求并不過(guò)分，而且孩子們正在長(zhǎng)身體，多吃一些也符合生理上的需要。但是執(zhí)事們卻被奧利弗的這一行為嚇壞了。他們意識(shí)到這是孩子們反抗的開(kāi)始，他們要將這些萌芽遏制住。為此，他們要將奧利弗驅(qū)逐出濟(jì)貧院，條件是誰(shuí)將奧利弗帶走，誰(shuí)就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。

從此，奧利弗的生命開(kāi)始了第一次的轉(zhuǎn)折。棺材鋪的老板班布爾先生將奧利弗領(lǐng)回去做童工。老板對(duì)奧利弗很好，因?yàn)閵W利弗很聰明，可以說(shuō)是一點(diǎn)就通，為此老板更加器重他。有什么活都帶著奧利弗一同前往，這引起了老板身邊人的記恨，原本已過(guò)上暫時(shí)安逸生活的奧利弗又受到老板娘以及兩個(gè)雇傭工人的壓迫?？梢哉f(shuō)，哪里有壓迫，哪里就有反抗。奧利弗再一次反抗起來(lái)，與老板娘等三人進(jìn)行了“殊死搏斗”。終于，奧利弗逃脫了飽受壓迫的鄉(xiāng)村。轉(zhuǎn)而開(kāi)啟了他的第二個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他的“夢(mèng)中天堂”——倫敦。

倫敦是一個(gè)令人神往的大都市，多少人夢(mèng)寐以求來(lái)到倫敦大展宏圖。奧利弗卻誤打誤撞的來(lái)到了這個(gè)人間天堂，在這里他遇到了他的恩人，拯救了他的生命。起先，奧利弗遇到了比他大幾歲的神偷，神偷見(jiàn)他孤苦伶仃便將他領(lǐng)到了老偷費(fèi)金那里。費(fèi)金是一個(gè)神秘的人物，他見(jiàn)到奧利弗，仿佛認(rèn)識(shí)他似的給奧利弗好吃好喝，還對(duì)奧利弗很好。但隨著故事的一步步發(fā)展，我們看到費(fèi)金要求奧利弗與其他兩個(gè)孩子一起去偷他人的貴重物品時(shí)，奧利弗卻懷著一顆善良的心，不忍下手。最后誤打誤撞的與被偷者布朗洛先生待在了一起。布朗洛先生發(fā)現(xiàn)奧利弗與他認(rèn)識(shí)的一位女士長(zhǎng)得十分相像，但卻隨即打消了奧利弗可能是那位女士孩子的念頭，因?yàn)閵W利夫的身份地位與那位女士極不相符。所以在神偷們將奧利弗帶回費(fèi)金住處后，布朗洛先生并沒(méi)有追查奧利夫的下落。但是，奧利弗卻被其他人深記在了心里。正在奧利弗受到壞人們的追殺與迫害之時(shí)，梅麗太太等人及時(shí)趕到將奧利弗“解救”出來(lái)。

最后真相終于大白，原來(lái)奧利弗在事實(shí)上屬于一個(gè)私生子。他同父異母的哥哥蒙克斯因?yàn)橄氇?dú)得父親遺留下來(lái)的財(cái)產(chǎn)而雇人殺害奧利夫。但是他萬(wàn)萬(wàn)想不到他父親的朋友布朗洛先生早就發(fā)現(xiàn)了他的陰謀而使他沒(méi)有得逞。故事以大團(tuán)圓的方式收?qǐng)觥Ｅ按龏W利弗的班布爾夫婦失去了，進(jìn)了濟(jì)貧院得到應(yīng)有的懲罰。費(fèi)金的盜竊團(tuán)伙也各自逃到海外隱姓埋名。布朗洛先生收養(yǎng)了他好朋友的兒子——奧利弗。最后，奧利弗與布朗洛先生過(guò)上了幸福的生活。