報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

回顧一年來的工作，對(duì)自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同仁指正。

學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)，大力提倡愛生樂教、為人師表、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利的高尚師德，牢固樹立三種意識(shí)，一是質(zhì)量意識(shí)，二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，三是責(zé)任意識(shí)。在我校從未出現(xiàn)過評(píng)先晉級(jí)鬧矛盾的現(xiàn)象。

培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。開學(xué)初我們總會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織形式多樣的背誦《守則》、《規(guī)范》的競(jìng)賽活動(dòng)。教育學(xué)生從日常生活節(jié)約用電、用水，不亂丟垃圾，廢紙回收，善待學(xué)校的一草一木做起，養(yǎng)成讓他們受益終生的好習(xí)慣。

邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，走近學(xué)生，聽課、座談，指導(dǎo)學(xué)校工作。

在做好綠化、凈化的同時(shí)，學(xué)校投入近千元在學(xué)校教學(xué)樓走廊張貼《弟子規(guī)》、《經(jīng)典古詩(shī)文》，讓學(xué)生每天都可欣賞。

（1）狠抓教師的備課。按上級(jí)要求，各科有進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，教案?jìng)浣滩慕谭?，還要備學(xué)生，體現(xiàn)課改意識(shí)，有教學(xué)反思，學(xué)校每周檢查評(píng)比總結(jié)。

（2）注重教師的上課管理。每周采用詢問學(xué)生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取措施及時(shí)糾正。（如教師上課玩手機(jī)）鼓勵(lì)教師上課采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神。

（3）督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。按照作業(yè)的書寫及批改要求，開齊各科作業(yè)，要求教師保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù)，檢查小學(xué)生是否使用小橡皮，檢查作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況，請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。

（4）堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。我校每周一節(jié)公開課，周一例會(huì)時(shí)抽簽，周二上午第二節(jié)上課，無(wú)課教師全部參與，教研組會(huì)議上評(píng)課，已形成制度。

（5）鼓勵(lì)教師參加各種活動(dòng)。在今年洛陽(yáng)市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中薛艷麗獲語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，陳俊曉獲品德二等獎(jiǎng)，王衛(wèi)峰獲省論文一等獎(jiǎng)和課改小論文省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，楊國(guó)強(qiáng)獲省論文二等獎(jiǎng)。

（1）在安全管理上，制定各種應(yīng)急預(yù)案，投入500元配置滅火器12個(gè)。各重點(diǎn)部位落實(shí)責(zé)任人。

（2）學(xué)校進(jìn)行安全疏散演練三次。

（3）把各項(xiàng)安全職責(zé)分解落實(shí)到各班主任和任課教師的工作中。

（4）加強(qiáng)了師生的法制教育。利用國(guó)旗下講話、班會(huì)，增強(qiáng)師生的法制觀念。

陽(yáng)光體育活動(dòng)開展的有聲有色，開學(xué)初組織廣播操隊(duì)列隊(duì)形比賽，舉辦了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。此外學(xué)校先后舉辦了手抄報(bào)展覽、書法作品展、體育趣味比賽、古詩(shī)文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)。

全面推行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，統(tǒng)籌規(guī)劃，民主合理的理財(cái)，財(cái)務(wù)開支情況向教師公開，做到透明、公正。

存在不足：

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)不夠，日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；工作時(shí)間多，工作實(shí)績(jī)顯得少；動(dòng)口的時(shí)候多，動(dòng)手的時(shí)候少。

2、課改認(rèn)識(shí)模糊，思想落后，制約學(xué)校的發(fā)展。

3、學(xué)校特色教育有待提高。

下期目標(biāo)：

1、繼續(xù)探索課改新思路，學(xué)校管理方法，重點(diǎn)做實(shí)“課堂提效”工作。

2、安全工作常態(tài)化。

3、師生讀書活動(dòng)。

4、師生鍛煉。

各位老師，在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠(chéng)，為把康莊學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。

謝謝大家！

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二

當(dāng)冬日的寒冷浸滿我們的日子時(shí)，我們又要跟2010年說再見了，校長(zhǎng)述職報(bào)告范文2000字。2010年我們最大的喜悅是教師績(jī)效工資終于兌現(xiàn)，我們心里最想說的是，感謝黨、感謝政府對(duì)我們教師的關(guān)懷！回首已逝的2010年，我想就以下幾點(diǎn)描述我校這一學(xué)期的工作：

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教學(xué)過程的管理。重視教研和常規(guī)，教學(xué)檢查實(shí)行月查制：不僅要查備課、查作業(yè)批改、查作業(yè)批閱記載，還要查教師工作手冊(cè)、查教學(xué)反思、查讀書筆記、查聽課筆記。

教學(xué)過程管理關(guān)鍵在于課堂，我校開展了常態(tài)課的教學(xué)比武活動(dòng)。教師分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)比武活動(dòng)，比武活動(dòng)涉及到每一位教師，不分年齡老少，不分科目主次，老師們精心準(zhǔn)備教案，精心準(zhǔn)備課件，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，聽課教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行課堂觀察，作好記錄，給出評(píng)分，通過這一項(xiàng)活動(dòng)的展開，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師水平的提升，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的變化和革新，提高了課堂效益，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)我校實(shí)際，本學(xué)期開展了許多豐富多彩的活動(dòng)：早鍛煉及大課間跳繩運(yùn)動(dòng)、課外活動(dòng)、廣播操比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)體育比賽，如乒乓球比賽、拔河比賽……等，還開展了元旦文藝師生聯(lián)歡活動(dòng)、元旦繪畫展及各類興趣活動(dòng)：如書法、繪畫、葫蘆絲、笛子等，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，專門建設(shè)了美術(shù)室、音樂教室，以供專用。根據(jù)教育局春暉兒童行動(dòng)活動(dòng)方案，為了慶祝建國(guó)六十周年，我校開展了《我唱紅歌繞校園》活動(dòng)。體藝活動(dòng)的蓬勃開展，我校逐步形成了“勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)”的校風(fēng)，真正體現(xiàn)了我校的“使孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。

本學(xué)期我們建立了多媒體教室（2萬(wàn)元），從建校至今終于有了自己的多媒體教室，投影儀、實(shí)物投影儀、音響、話筒、電腦等設(shè)備，教師的各項(xiàng)活動(dòng)特別是教研活動(dòng)在這里是如火如荼的開展。特別是這次全區(qū)在紀(jì)南鎮(zhèn)舉辦的紀(jì)南—川店英語(yǔ)研討活動(dòng)在我校舉行，何家英老師在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出。再如教師大會(huì)、學(xué)生向長(zhǎng)大英雄學(xué)習(xí)的“向英雄學(xué)習(xí)，創(chuàng)德馨校園”活動(dòng)都是在此舉行的。

建了實(shí)驗(yàn)室，搬家了儀器室，購(gòu)置了五千多元的實(shí)驗(yàn)桌和五千多元的實(shí)驗(yàn)用品，教師的教學(xué)實(shí)驗(yàn)得到了保證，課堂教學(xué)更為直觀。

教師的身心健康一直倍受學(xué)校關(guān)注，教師節(jié)市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教師進(jìn)行了慰問，送來了慰問金，學(xué)校還給教師在荊州醫(yī)院進(jìn)行了體檢，舉行了一系列有益老師身心健康的活動(dòng)：慶國(guó)慶書畫比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、教師長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)比賽，即將舉行的校訓(xùn)比賽等，老師們?cè)诠?huì)活動(dòng)感中到了集體的力量，增強(qiáng)了榮譽(yù)感，促進(jìn)了身心健康。

考試是檢測(cè)老師的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的手段之一，它是最能反映教師工作成績(jī)的有效手段，在期中，我校請(qǐng)?zhí)珪熜W(xué)的老師出題，相互監(jiān)考閱卷，真實(shí)地反映了學(xué)生的成績(jī)，通過考試后教師質(zhì)量分析，特別是綜合分的分析，更好地促進(jìn)了對(duì)學(xué)生輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的重視，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)表彰，在我校掀起了抓質(zhì)量的高潮和愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

從宣傳教育、晨檢、午檢及消毒等環(huán)節(jié)做了大量的工作，在十一月份因疫情的大爆發(fā)，學(xué)校在疾控中心的指導(dǎo)下曾放假一周，現(xiàn)在學(xué)校情況已基本穩(wěn)定，學(xué)校對(duì)甲流感的防控取得了階段性的勝利。

創(chuàng)五好班子：政治素質(zhì)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、作風(fēng)建設(shè)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作績(jī)效好。要求班了成員做到譚局長(zhǎng)的三禁止，要求班子成員做到五個(gè)一“帶好一門課，教學(xué)質(zhì)量在前面，上好一節(jié)教研課以示范，蹲點(diǎn)一個(gè)教研組督促教研活動(dòng)抓落實(shí)，寫好一篇教研論文并獲獎(jiǎng)，成立一個(gè)教育博客并有很高的點(diǎn)擊率。要求校委會(huì)成員以身作則，樂于奉獻(xiàn)，做學(xué)校的管理者、執(zhí)行者和政策的解釋者，引導(dǎo)正確的方向，厲行節(jié)約，在績(jī)效工資的方案中，在別的學(xué)校都加了績(jī)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性的時(shí)候，我們?nèi)匀粵]加，校委會(huì)成員也沒有一絲怨言。班子成員能耐心的做好教師的思想工作，特別是這次績(jī)效工資的發(fā)放，我校召開了五次教代會(huì)，征求老師們的意見，我們能放下架子，拿下面子，蹲下身子，和老師面對(duì)面談心、溝通、交流，形成一致的意見，共同營(yíng)造出和諧的局面。

如果一所學(xué)校有一群深受學(xué)生及家長(zhǎng)愛戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想的敬業(yè)能干的班主任，那這所學(xué)校一定是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。在班主任的管理中，我們采取了一月一小結(jié)，并請(qǐng)優(yōu)秀班主任講管理的經(jīng)驗(yàn)等方法來建設(shè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在本學(xué)期班主任在班級(jí)管理如個(gè)性班級(jí)的錘煉方面做出了很多努力，想了很多點(diǎn)子，如班級(jí)文化建設(shè)等，班主任隊(duì)伍可以說是一群默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)群體，在我們的學(xué)校，本學(xué)期沒有發(fā)生一起重大安全事故。

校園文化是學(xué)校的靈魂，校園文化提升直接影響到學(xué)校品位的高低。特別是辦學(xué)理念、校訓(xùn)等的提練等。在本學(xué)期，我校注重了：1．校園環(huán)境建設(shè)。磁磚的清洗、水塔的翻新、乒乓球臺(tái)的刷漆等。學(xué)校進(jìn)來了可以說是鳥語(yǔ)花香，耳目一新，非常爽目。2．班級(jí)文化建設(shè)：我校設(shè)立每月一評(píng)的班級(jí)之星，每學(xué)期一評(píng)的校園之星的相片展示，優(yōu)秀學(xué)生給學(xué)生樹立了典型，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。3．文化長(zhǎng)廊的建設(shè)：先進(jìn)老師、先進(jìn)學(xué)生的評(píng)選、一日常規(guī)的評(píng)比更新等。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇三

一年來，我校立足實(shí)際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

大家常說一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，處于公平、主持公正。第二、管理好一所學(xué)校靠校長(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳x、李x老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任x老師擔(dān)任教導(dǎo)主任，學(xué)科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的王x負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆x老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長(zhǎng)，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了學(xué)生的寫作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國(guó)第十七屆小學(xué)生作文大賽。第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上，在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

（一）嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表。

在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時(shí)制，教師上課時(shí)做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊知識(shí)聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時(shí)還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)讓教師糾正。特別是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每?jī)商煲黄?，全批全改?/p>

（二）堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率。

一年來，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：

一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二是堅(jiān)持開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。

三是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。

以上一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了教師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，開展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好氛圍。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范教師獎(jiǎng)，我榮獲縣級(jí)模范教師獎(jiǎng)，李x榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，王x榮獲“縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上，有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。

（三）對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理。

我校要求各代課教師根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補(bǔ)課，不向?qū)W生推薦、提供市場(chǎng)上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊課程，開足課時(shí)，把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進(jìn)行檢查外，還采取隨機(jī)抽查的方法，隨時(shí)跟蹤給予指導(dǎo)、查缺補(bǔ)漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真抓好教學(xué)。

（五）關(guān)愛學(xué)生，精心培養(yǎng)，全面發(fā)展。

我鼓勵(lì)各代課教師，不僅注重優(yōu)等生，而且對(duì)差生也不放棄，班內(nèi)開展互幫互學(xué)，一幫一活動(dòng)，教師因材施教，對(duì)差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。經(jīng)過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學(xué)生中，345分以上的學(xué)生有15名同學(xué)，優(yōu)生率居全鎮(zhèn)之首，每次鎮(zhèn)統(tǒng)考，我校的成績(jī)總是名列前茅。

四、以人為本，關(guān)愛師生，促進(jìn)師生素養(yǎng)發(fā)展。我校以開展少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。一年來，學(xué)校少先隊(duì)工作有序開展，卓有成效。學(xué)校按年級(jí)輪流每周一舉行一次升旗儀式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)旗、愛學(xué)校、愛祖國(guó)的思想感情；我校利用中午課間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦《弟子規(guī)》，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。“六一”兒童節(jié)，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)；教師節(jié)各班舉行了隆重的慶?；顒?dòng)，豐富了師生的校園生活。

我校一貫開展各種日常行為常規(guī)性活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德宣傳教育，利用黑板報(bào)陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國(guó)慶”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“小學(xué)生安全教育知識(shí)”等內(nèi)容的活動(dòng)，使學(xué)生開闊了眼見，增長(zhǎng)了知識(shí)。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站，將學(xué)校中的好人好事在廣播上進(jìn)行宣傳，大大地激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做好事的積極性，使學(xué)生們見到紙屑主動(dòng)拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在xx小學(xué)層出不窮，學(xué)生的思想品德明顯地提高了。

我校以激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)校，激發(fā)教學(xué)熱情為出發(fā)點(diǎn)，不但要關(guān)愛自己的學(xué)生，而且關(guān)愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當(dāng)作學(xué)校的事、自己的事。如：我非常關(guān)心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費(fèi)用電，有時(shí)沒電時(shí)，還讓她們?cè)诟浇氖程贸员泔?。在教師婚喪大事時(shí)，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學(xué)校大家庭的溫暖。

只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級(jí)教師在出迎新年板報(bào)專欄時(shí)，大家積極響應(yīng)，內(nèi)容豐富多彩，別具一格，尤其四年級(jí)的書法繪畫展覽獨(dú)具特色，少先隊(duì)的活動(dòng)圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規(guī)》、名人名句、唐詩(shī)宋詞，潛移默化地教育學(xué)生。

一年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，以吳校長(zhǎng)、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度，給學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽，讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，每天利用午操時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。要求學(xué)生在放學(xué)期間，家長(zhǎng)要護(hù)送。

為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學(xué)校面貌煥然一新。在加快學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計(jì)合理布局，整體規(guī)劃分步實(shí)施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創(chuàng)設(shè)了溫暖的環(huán)境。每個(gè)辦公室懸掛了一塊《紀(jì)律整頓五不準(zhǔn)》鏡框，時(shí)刻警示教師要遵守紀(jì)律。在教室外的墻面上，張貼科學(xué)家、偉人和名人名言標(biāo)語(yǔ)，在甬道兩旁、生態(tài)園區(qū)又種植了一萬(wàn)株松柏樹，使整個(gè)校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。

一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的大力支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇四

各位老師：感謝你堅(jiān)守崗位并出色完成崗位任務(wù)，感謝你為學(xué)校為學(xué)生付出的辛勤勞動(dòng)和取得的卓越成效！同時(shí)，感謝你一年半來對(duì)我工作的大力支持，感謝你為我深入了解你而在我剛來校時(shí)填的個(gè)人情況綜合表，以及上學(xué)期期末寫的與我交流的個(gè)人心得或建議或總結(jié)性文章。由于校務(wù)繁忙，閱后一直沒有跟你們好好交流過，現(xiàn)我也把我來校后這一年半來協(xié)同我們?nèi)w行政、全體教職員工一起確定要傳承與堅(jiān)守的學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路及教育教學(xué)實(shí)踐等，也做一個(gè)初步的總結(jié)，以供你對(duì)我及對(duì)學(xué)校工作也有一個(gè)較深入的了解，更真誠(chéng)的請(qǐng)你對(duì)我及學(xué)校繼承與發(fā)展的工作多提寶貴意見。

（也敬請(qǐng)能閱覽到此文的家長(zhǎng)及社會(huì)仁人志士多提寶貴意見。）

創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間

——站在實(shí)小教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上

（謝作長(zhǎng)述職報(bào)告）

20xx年10月

20xx年1月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、籀園小學(xué)兩校分離，在這一教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我來到實(shí)小。如何更好地繼承與發(fā)展，這是我面臨的首要問題。

第一部分 調(diào)研：全面深入了解校況

沒有了解，談何繼承與發(fā)展。從來到實(shí)小第一天起，我馬上開展第一項(xiàng)工作：全面而盡量深入的調(diào)研。我通過“五見面、七走進(jìn)、六厘清”等來深入、全面地了解學(xué)校情況。

五見面：召開學(xué)生見面會(huì)、教師見面會(huì)、班子見面會(huì)、后勤員工見面會(huì)和家長(zhǎng)代表見面會(huì)等。

七走進(jìn)：(1)走進(jìn)學(xué)校各個(gè)角落，(2)走進(jìn)綜合樓基建工地。通過這兩走進(jìn)全面排查校園內(nèi)外安全隱患，全球眼、攝像頭、警報(bào)器損壞了更新，操場(chǎng)與工地之間的圍欄加固，在樓梯角空氣嚴(yán)重不流通的小房間里就餐的班級(jí)移走，等等，這樣的兩走進(jìn)讓學(xué)生及學(xué)校置身于安全保障之下；(3)走進(jìn)課堂。這是最重要的，聽各年段各學(xué)科的課，了解各年級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況；(4)走進(jìn)學(xué)生。訪談學(xué)生，每班推選一男一女兩名代表，召開低段、高段兩場(chǎng)學(xué)生代表座談會(huì)；(5)走進(jìn)教師。訪談教師，召開教師代表座談會(huì)，級(jí)段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)；(6)走進(jìn)校區(qū)。了解各校區(qū)的教育教學(xué)情況；(7)走進(jìn)社區(qū)。走進(jìn)上田村委會(huì)、繡山街道辦事處等溝通聯(lián)系。這樣傾聽各方對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的心聲，滿意的、不滿意的、合理建議的，有一個(gè)全方位的掌握。

六厘清：開展全體班子成員參與的專題“互看互學(xué)”活動(dòng)，讓全體班子成員各自厘清六件事：一、辦學(xué)十年主要成效；二、當(dāng)前正在做的事情；三、今后想做的事情；四、各科室部門主要任務(wù)與職責(zé)；五、存在問題與困難；六、對(duì)學(xué)校工作的建設(shè)性建議。然后，各行政科室都形成文稿，開一次專題的“互看互學(xué)”的交流活動(dòng)。這樣做既可以快速地了解校情，又可以促成科室一次全面的工作回顧梳理、反思展望，讓大家都動(dòng)起腦來，這也是新班子建設(shè)的一個(gè)舉措。

第二部分 梳理：發(fā)現(xiàn)存在困難及問題

十年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)造了輝煌，也面臨著突破。實(shí)驗(yàn)小學(xué)面臨的困難是什么？我們的工作留下了什么問題？從一個(gè)特定的意義上說，現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，原來只是作為總校的一個(gè)校區(qū)而已。因此，長(zhǎng)期的這種定位和管理勢(shì)必在學(xué)校總體面貌、行政思維和教師狀態(tài)等方面留下了與九山校區(qū)（現(xiàn)籀園小學(xué)）許多不同的特質(zhì)。全面調(diào)研之后，我與大家靜下心來分析梳理學(xué)校存在的困難與問題。

從表層而言，我們存在：諸如校園過小，與班學(xué)額過大、班級(jí)數(shù)多存在矛盾的問題（相當(dāng)多的班級(jí)超過50人，班級(jí)數(shù)達(dá)37個(gè)，按標(biāo)準(zhǔn)只能容納24個(gè)班，每班36人）。

從深層而言，下列問題比較突出：1.長(zhǎng)期的工作執(zhí)行造成的民主化、規(guī)范性需要落地的問題；2.工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)新性工作帶來的阻礙問題；3.高位突破對(duì)行政和教師提出的更高要求的問題。

還有一些工作層面的具體問題，我們還在隨著工作的推進(jìn)過程，不斷去梳理去分析，同時(shí)我們還希望發(fā)現(xiàn)這許多問題背后更為深層的成因。

第三部分 創(chuàng)新：在民主與規(guī)范之間

在這樣比較全面、深入地了解、掌握情況及困難、問題以后，一年半來，我們?cè)趥鞒信c突破之間逐漸明晰學(xué)校要堅(jiān)守的核心辦學(xué)理念，明確了民主治校、規(guī)范治校、文化治校，逐漸在民主與規(guī)范之間求得有所創(chuàng)新突破，推出“學(xué)為中心、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路。

一、“樂娃”——辦學(xué)理念解讀

先請(qǐng)大家一起來看一個(gè)承載著我們要傳承與堅(jiān)守的辦學(xué)理念的吉祥物(初稿）：樂娃。

這是一個(gè)人，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子——樂娃，首先體現(xiàn)的是以人為本的理念。一個(gè)很樂呵很快樂的人，是從快樂的樂字演變而來，這既是個(gè)樂字，又是一個(gè)快樂前行的人，代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)的面向未來的公民往前走、很動(dòng)感、很喜氣、很幸福。代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)要培養(yǎng)，積極向上的，不斷追求為家庭、為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)、為人類創(chuàng)造快樂，幸福的人。

其次，這個(gè)lg吉祥物設(shè)計(jì)的很簡(jiǎn)潔，彩色運(yùn)用cis標(biāo)準(zhǔn)色，藍(lán)色代表世界，這個(gè)人胸懷世界，兩只手擁抱地球，藍(lán)色的身軀表明是地球村的主人；橙色代表活力，仰著的頭表明在放眼世界、仰望星空、異想天開、創(chuàng)新進(jìn)取；綠色代表生命，腳踩的綠色大地形態(tài)是實(shí)小的校標(biāo)，表明在實(shí)小綠色環(huán)保、溫馨人文的環(huán)境里腳踏實(shí)地、連接地氣、關(guān)愛生命、茁壯成長(zhǎng)。

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在校門口兩邊的主墻上，相信大家都會(huì)注意到：左墻上寫著“關(guān)注世界、關(guān)愛生命”，右墻上寫著“腳踏實(shí)地，異想天開”。這正是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)核心的辦學(xué)理念，追求創(chuàng)設(shè)合孩子發(fā)展的教育，讓每位學(xué)生獲得最適合自己的發(fā)展的同時(shí)能腳踏實(shí)地“會(huì)學(xué)、會(huì)玩、會(huì)創(chuàng)造，做最好的自己”，培養(yǎng)實(shí)小學(xué)子成為具有“世界胸懷、健全人格、領(lǐng)袖氣質(zhì)，有一天會(huì)改變這個(gè)國(guó)家和世界的人”。

第三，在這樣的核心理念支撐下，我們?cè)诩槲锷砩线€承載著我們形成的辦學(xué)思路——“一個(gè)中心，兩條腿走路”。一個(gè)中心即是我們確定了“學(xué)為中心，內(nèi)涵發(fā)展”的五年發(fā)展規(guī)劃（初稿，待教代會(huì)審議通過），學(xué)為中心，即是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，這個(gè)吉祥物樂娃恰恰顯示了我們的追求“學(xué)為中心”。兩條腿走路，是我們總結(jié)反思學(xué)校十年辦學(xué)的具體情況，尤其社會(huì)對(duì)實(shí)小的學(xué)子有個(gè)“自信有余、扎實(shí)稍顯不足”的總體評(píng)價(jià)，所以我們?cè)诶^承與發(fā)展中提出實(shí)踐兩條腿走路，兩條腿都要硬的辦學(xué)思路。樂娃的后一條腿表示要以民主規(guī)范打底色，希望實(shí)小的孩子們、老師們都能接地氣、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和工作，通過民主與規(guī)范夯實(shí)底色；前一條腿要以改革創(chuàng)新出特色，希望實(shí)小的孩子們、老師們同時(shí)又能仰望星空、異想天開地去創(chuàng)造去實(shí)踐，去置身于世界大格局，走向世界。通過這樣的兩條腿走在路上，力爭(zhēng)走出視野開闊、勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、充滿愛心的具有世界素養(yǎng)的地球村小公民。

二、“樂娃”的第一條腿：走“民主、規(guī)范打底色”的三條路

實(shí)驗(yàn)小學(xué)十年發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌，也面臨著突破。時(shí)至今日，在全面、深入地座談、討論，總結(jié)、反思后，學(xué)校首當(dāng)其沖的要?jiǎng)?wù)就是夯實(shí)底色，要先筑底。于是民主與規(guī)范成為大家的共同的價(jià)值追求。

民主與規(guī)范是互相補(bǔ)充、既矛盾又統(tǒng)一的兩個(gè)部分，民主指向開放、尊重、選擇，規(guī)范指向約束、規(guī)則、共同遵守，民主與規(guī)范需要統(tǒng)一，民主的同時(shí)需要集中，民主的規(guī)范應(yīng)該是平等、自由，又是法治的。民主的規(guī)范，它既要遵照大多數(shù)人的意志行事，又要維護(hù)每個(gè)人基本的平等的權(quán)益。

（一）民主

民主已經(jīng)成為我們學(xué)校開展工作的主旋律，校園里有老師、有學(xué)生、有家長(zhǎng)。我們民主地對(duì)待每一位老師，民主地對(duì)待每一位學(xué)生，民主地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。記得我第一次來學(xué)校召開教師大會(huì)，我談到了三個(gè)立場(chǎng)：

一個(gè)是學(xué)生立場(chǎng)。我們工作的出發(fā)點(diǎn)以及落腳點(diǎn)就是一切為了學(xué)生，我們?nèi)w教育者始終要秉持學(xué)生立場(chǎng)。

第二是教師立場(chǎng)。學(xué)校要培養(yǎng)好學(xué)生，一定要培養(yǎng)好教師。一位優(yōu)秀的教師可以改變一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，也可以改變一個(gè)學(xué)科的命運(yùn)，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要有教師立場(chǎng)。要有值得投入，不斷提高教師的道德水平和教學(xué)能力的立場(chǎng)。

第三是服務(wù)立場(chǎng)。作為干部心中要有教師，作為教師心中要有學(xué)生，干部首先是為教師服務(wù)的，教師就是為學(xué)生服務(wù)的，而家長(zhǎng)也一樣也是要為孩子們服務(wù)的。也就是說，學(xué)校的干部，老師，以及我們的家長(zhǎng)，我們都是在為學(xué)生服務(wù)。

所以我打造的我們的行政團(tuán)隊(duì)，其實(shí)跟所有教職員工一樣都是學(xué)校的一分子，無(wú)非是跟大家崗位分工不同而已。對(duì)學(xué)校而言，校長(zhǎng)跟門口保安都是重要的，都是在為學(xué)生服務(wù)的。所以學(xué)校從某種意義上來說，校長(zhǎng)跟保安都是一樣重要的。20世紀(jì)美國(guó)航天飛機(jī)返程時(shí)大空難，就是因?yàn)橛蓄w螺絲釘沒旋緊造成，一艘飛船之于一顆螺釘，比對(duì)一所學(xué)校之于每個(gè)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都是一樣的意義。

所以民主能凝聚人心，能迸發(fā)正能量，能使大家有尊嚴(yán)地工作，能使大家有更好的精氣神。唯有民主，才有尊重；唯有民主，才有凝聚力；唯有民主，才能廣開言路，擁有更開放的視野。我想學(xué)校是一方凈土，我作為校長(zhǎng)，下定決心，一定想與全校師生一起，把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成一個(gè)民主的校園。

（二）規(guī)范

家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，無(wú)規(guī)不成方圓。實(shí)小作為老百姓心目中教育的領(lǐng)頭雁，我們立規(guī)立范高標(biāo)準(zhǔn)，有國(guó)際視野，跟國(guó)際接軌，采用iso900質(zhì)量管理體系，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理模式，達(dá)成“教育是服務(wù)”的管理思想的共識(shí)，要突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念。確立“四個(gè)凡事”機(jī)制：凡事有準(zhǔn)則，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有規(guī)范的程序，凡事有人監(jiān)督；堅(jiān)持“三全”管理：全面、全員、全程管理；強(qiáng)調(diào)“兩種”意識(shí)：崗位職責(zé)意識(shí)、角色意識(shí)。

那么具體到學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)際工作當(dāng)中來，民主、規(guī)范也就是需要我們堅(jiān)持關(guān)注世界、腳踏實(shí)地，走出三條路來亮出底色。

（一）民主、規(guī)范管理行為。

管理學(xué)校歸根到底就是凝聚人心，管理的過程就是服務(wù)人。在學(xué)校，我們不要管得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少。從人性的角度說，人都不喜歡被管理，好校長(zhǎng)不要只說是個(gè)管理者，更應(yīng)該多做領(lǐng)導(dǎo)者，做服務(wù)者，讓權(quán)給教師當(dāng)家做主。

好校長(zhǎng)還要通過民主、規(guī)范的管理行為為師生營(yíng)造一個(gè)氛圍寬松、民主和諧的人文環(huán)境，同時(shí)也要為師生打造一個(gè)家一般舒適的軟硬件環(huán)境。今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)新綜合樓正進(jìn)入驗(yàn)收竣工階段，我們請(qǐng)全體老師尤其是美術(shù)老師參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中來。

（二）民主、規(guī)范教師行為。

（三）民主、規(guī)范學(xué)生行為。

這一點(diǎn)，因?yàn)榻裉靵淼募议L(zhǎng)代表比較多，我們著重聊一聊。校園是讀書的圣地，應(yīng)該是安靜的。但現(xiàn)在我們的校園有時(shí)還噪雜，有些鬧哄哄，有一些孩子還有不文明行為需要規(guī)范。當(dāng)然，這個(gè)鬧跟校園小、學(xué)生多很有關(guān)系。那么針對(duì)目前校園現(xiàn)狀，我們更需要規(guī)范他們的行為。孩子需要愛，更需要規(guī)矩。規(guī)矩和愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來。朱熹曾說過：“君子之心，常存敬畏。”可現(xiàn)在的社會(huì)，越來越頻繁的天災(zāi)人禍的現(xiàn)狀，讓我們看到，人類對(duì)自然的不敬畏，對(duì)生命的不敬畏，更不要說對(duì)規(guī)矩不敬畏了?！爸袊?guó)式過馬路”就是我們民眾不敬畏規(guī)矩的一個(gè)事例，所以前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)小孩子把闖紅燈過馬路的爸爸拉回來的視頻，炒的很熱。所以看來沒有規(guī)矩意識(shí)還不是小孩子的事情，也是我們大人的事情。今天我們一起共同面對(duì)規(guī)范孩子的行為，我們要清醒，培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)矩的敬畏之心很重要。

所以如今倡導(dǎo)民主、規(guī)范治校的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們希望引導(dǎo)孩子們自己來制定行為規(guī)范，倡導(dǎo)各個(gè)班級(jí)重新制定班規(guī)。那么班規(guī)要怎么來制定呢？首先，我們提倡老師引領(lǐng)全班同學(xué)一起先討論要不要有班規(guī)，引領(lǐng)大家大討論，經(jīng)過民主協(xié)商，最后通過表決定下要立班規(guī)；其次，引領(lǐng)孩子們來想班規(guī)應(yīng)該是怎么樣的呢？讓每個(gè)人都來想，每個(gè)學(xué)生自己量身定制自己需要規(guī)范的行為規(guī)矩；第三，再提交大組討論，以大組為單位討論確定幾條；最后，再提交全班討論，激烈而認(rèn)真的碰撞，相互提意見，補(bǔ)充完善后，大部分人都提不出意見了，然后提交、投票通過，方成為班級(jí)的法律。這樣充分民主化制定的新班規(guī)，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，無(wú)論你原來是贊成的還是反對(duì)的，通過了，大家就都要遵守、服從，所以執(zhí)行起來特別順暢。而且，偶爾不遵守規(guī)矩的孩子承擔(dān)行為的后果也心服口服。這么一個(gè)班規(guī)制定的過程，體現(xiàn)了民主與規(guī)范，這是現(xiàn)代公民必須具備的，我們國(guó)家正不斷走向民主化，每個(gè)公民都要有民主化地參政、議政的意識(shí)，這個(gè)過程也是培養(yǎng)未來好公民的途徑。

同時(shí)，我還覺得，對(duì)孩子愛的教育沒有尊重教育來的重要。作為一個(gè)人我們首先需要尊重公德倫理。校園內(nèi)、公共場(chǎng)所為什么要靠右走，公共場(chǎng)所為什么不能大聲喧嘩，這是尊重。但我們校園還沒有完全形成這樣的規(guī)矩。日本人雖然可氣，但他們遵守規(guī)矩真值得參考，前年大海嘯發(fā)生時(shí)，日本人連逃生都能做到規(guī)規(guī)矩矩的靠右走，在天災(zāi)面前沒有出現(xiàn)互相踐踏的人禍。我們做教育的看了這樣的場(chǎng)景，真的是一種震撼！

現(xiàn)在有的學(xué)校連大小便、連放屁都做出規(guī)矩。“在別人大小便時(shí)，不能打招呼?！庇械臅r(shí)候我們上衛(wèi)生間，孩子們爭(zhēng)先恐后的跟你打招呼，那個(gè)還真的是尷尬?！胺牌懿荒鼙镒?，憋不住就悄悄地放，假如不能悄悄地放，每放一個(gè)屁就大聲咳嗽一聲?！边@就是公德?！翱串愋缘哪抗獠荒艹掷m(xù)太長(zhǎng)”，誒，這些不可以的公德，要遵守很重要。

同時(shí)，我們定的規(guī)矩，還要教育孩子先愛自己的身體，身體各部分都要保護(hù)好的，重要部位是不能隨便讓人碰的，這些安全的規(guī)矩，尤其重要。當(dāng)然規(guī)矩會(huì)有很多，學(xué)習(xí)上的一些規(guī)矩更需要遵守。當(dāng)我們學(xué)校與家庭一起形成合力，讓一些必要的規(guī)矩抵達(dá)孩子的`內(nèi)心，深入孩子的骨髓，那么孩子良好的行為就轉(zhuǎn)變成自動(dòng)化的好習(xí)慣了，那就是我們教育成功的時(shí)候。

三、“樂娃”的第二條腿：走“改革、創(chuàng)新出特色”的三行動(dòng)

在民主與規(guī)范之間，如何創(chuàng)新？如何傳承與發(fā)展？我想我們不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，我們要追溯教育的本源。

記得捷克的教育家夸美紐斯說過一句話：“我們不必從外面拿什么東西給一個(gè)人，只需把那暗藏在身內(nèi)的固有的東西揭開和揭露出來，并重視每個(gè)個(gè)別的因素就夠了?！币簿褪钦f：教育并非給予，而是喚醒，教育需要關(guān)注差異。

所以我們用一年的時(shí)間醞釀，確定了“學(xué)為中心，內(nèi)涵發(fā)展”的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃初步方案，推出了“三行動(dòng)”的創(chuàng)新舉措。

（一）“實(shí)讌園”在行動(dòng)：指向各層次教師的專業(yè)成長(zhǎng)

1、我們的思考

〖解讀何謂“實(shí)讌園”？“?”取自曹操《短歌行》中“契闊談?”一詞，取意廣募賢才，天下歸心，開懷談?wù)?，訴說抱負(fù)。“實(shí)讌園”意為教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一教育樂園中不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。

讌，與實(shí)驗(yàn)的“驗(yàn)”字同音，與宴會(huì)的“宴”字同意。“?”，即是讓吉祥的燕子都能發(fā)聲，這正詮釋了我們對(duì)一所好學(xué)校內(nèi)涵的追求：從某種角度來說，一所好學(xué)校是由一群擁有獨(dú)立思想、民主進(jìn)取精神、敢于發(fā)聲，勇于創(chuàng)新的教師組成的。因此，我們深信教師的力量：教師的立場(chǎng)便是學(xué)校的立場(chǎng)，教師怎么樣，學(xué)校便怎么樣，教師是什么，學(xué)校便是什么，教師有信心，學(xué)校就不再徘徊。

總之，冠名“實(shí)讌園”，旨在通過各種方式讓教師擁有進(jìn)取心、歸屬感，在這個(gè)有歸屬感，共同發(fā)展的大家庭中，工作已不僅僅是一般意義上的工作，而是一種朝向，是一種有著共同默契，共同密碼的幸福朝向。“實(shí)?園”，從某種意義上來說，已經(jīng)成為實(shí)小每位教師精神家園的旨?xì)w------這是一個(gè)讓我們?yōu)橹院赖?、自由舒心的、民主平等的聚集之地，更是讓每位?shí)小人為之誠(chéng)實(shí)耕耘的、獨(dú)具特色的、實(shí)現(xiàn)教育理想之圣地！

尤甚，我們需要沉淀，需要積累，我們更需要升華！因此，當(dāng)“實(shí)讌園”燦然而出時(shí)，我們的老師們就有了百川入海的廣闊空間，就有了執(zhí)著、睿智、創(chuàng)意的匯聚，面對(duì)種種浮華，種種沉疴，我們將義無(wú)反顧、披荊斬棘、所向披靡。

2、我們的行動(dòng)

“實(shí)讌園”行動(dòng)一：教師讀書沙龍。

為凝聚人心，也為了讓讀書成為一種主流風(fēng)氣，更為了促進(jìn)教師獨(dú)立思考、自由表達(dá)，我們特別創(chuàng)建了由工會(huì)牽頭，將讀書交流與休閑活動(dòng)合為一體的、暢所欲言的民主論壇——教師讀書沙龍。

一年來，共開展了六期特色的讀書沙龍活動(dòng)：第一期是赴永嘉書院舉行的“我心中的教育理想國(guó)”；第二期是赴雁蕩書院舉辦的“構(gòu)建學(xué)為中心的課堂”；第三期教師讀書沙龍的主題是“微眼看教育”；第四期教師讀書沙龍的主題是“規(guī)矩之重”；第五期教師讀書沙龍的主題是“師者說”；第六期教師讀書沙龍的主題是“以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察”。六期讀書沙龍，完全去行政化，由下而上，全部采用草根操作，主題、內(nèi)容、形式、操作流程等都由教師做主。在讀書沙龍現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)都有話語(yǔ)權(quán)，誰(shuí)都有發(fā)表自己觀點(diǎn)言論的自由，誰(shuí)都有權(quán)利將自己手中的一票投給心儀的觀點(diǎn)一致的教師，從而評(píng)選出沙龍之星。

讀書沙龍，不一定要給教師什么，而是要引起教師思考。在沙龍中，誰(shuí)也不必一定要說服誰(shuí)，只要平等地對(duì)話，謙和地包容不同的觀點(diǎn)，以促使每位老師從多方面多角度來思考問題就夠了。只有教師之間謙和包容了，才會(huì)在潛移默化中影響學(xué)生。只有教師被平等對(duì)待了，他才會(huì)平等地對(duì)待學(xué)生。這樣一來，教育就變得理性，教師可以淡定從容，學(xué)生也可以氣和心平。正因了讀書沙龍，我們現(xiàn)在的校園里，少了一些說服，多了一些對(duì)話，教育的效益大大增加，其持續(xù)性、持久力也非同平常。

“實(shí)讌園”行動(dòng)二：塑造大師大愛。

關(guān)注“實(shí)讌園”中每位教師的幸福成長(zhǎng)，以下的三個(gè)工程作為工作的一部分：第一個(gè)工程，管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)工程。不定期請(qǐng)教育管理專家、教授來校與管理團(tuán)隊(duì)座談切磋，不定期選派管理人員到國(guó)內(nèi)外名校掛職鍛煉；第二個(gè)工程，骨干教師成長(zhǎng)工程。構(gòu)建以特級(jí)教師為塔尖的人才金字塔培養(yǎng)計(jì)劃，各類骨干都要有自己的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，有關(guān)于教師個(gè)人的、有關(guān)于班級(jí)團(tuán)隊(duì)的、有關(guān)于學(xué)生個(gè)體的等等；第三個(gè)工程，全員培訓(xùn)工程。為老師鋪路搭橋，力爭(zhēng)人人高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)5年360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃?？傊?，鼔勵(lì)班子、教研員、段長(zhǎng)、組長(zhǎng)、教師個(gè)性張揚(yáng)和自我超越，讓每位教師都成一座高山，成為學(xué)生心目中的大師。同時(shí)要強(qiáng)化師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得家長(zhǎng)社會(huì)的尊重，成就心中有大愛的大師。

“實(shí)讌園”行動(dòng)三：構(gòu)建“學(xué)為中心”新課堂。

學(xué)為中心，就是要以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，以學(xué)情分析為教學(xué)的依據(jù)，以任務(wù)為學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本組成單元，以促進(jìn)有意義的思維為教學(xué)活動(dòng)的目的，以主動(dòng)而有質(zhì)量的參與為有效學(xué)習(xí)的標(biāo)志。但是，顯然，我們之前的學(xué)科教學(xué)還不盡如人意。因此，基于以上認(rèn)識(shí)以及現(xiàn)狀分析，從20xx年初開始，我們發(fā)動(dòng)全校所有學(xué)科教師投入到開展構(gòu)建“學(xué)為中心”的小學(xué)新課堂的實(shí)踐探索中來。

載體一：理念落地，學(xué)習(xí)先行。課堂變革首先在于教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，因此我們非常關(guān)注教師的理念學(xué)習(xí)，觀念更新：為教師購(gòu)買書籍供教師們學(xué)習(xí)、研討，組織教師寫讀書心得；召開“學(xué)為中心”為主題教師讀書沙龍活動(dòng)；聘請(qǐng)專家來校作專業(yè)引領(lǐng)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；在此基礎(chǔ)上，征求多方意見，制定了構(gòu)建“學(xué)為中心”新課堂的實(shí)施方案。

載體二：學(xué)案轉(zhuǎn)變，課例跟進(jìn)。典型學(xué)案:讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師需要轉(zhuǎn)變備課思維，因此我們通過備課改革來撬動(dòng)課堂變革，以“學(xué)案”代替“教案”。學(xué)案過關(guān)關(guān)注的是教師對(duì)“支架”和“學(xué)習(xí)活動(dòng)”的設(shè)計(jì)。我們希望老師們改變傳統(tǒng)的備課思維，真正關(guān)注課堂教學(xué)的本質(zhì)。在此過程中，我們搜集了典型學(xué)案供老師們學(xué)習(xí)，并多次組織了學(xué)科教研組與校級(jí)的學(xué)案評(píng)比活動(dòng)，形成了優(yōu)秀學(xué)案集。典型課例：依托典型學(xué)案，每位教師在組內(nèi)要上體現(xiàn)“學(xué)為中心”的公開課，在此基礎(chǔ)上每個(gè)教研組再推出展示課在校內(nèi)研討，全體教師參與，特聘專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，效果非常理想。每個(gè)學(xué)科組形成了一些典型課例，出現(xiàn)了一些新的做法：利用平板技術(shù)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂；利用微信公眾平臺(tái)，向?qū)W生推送“自主導(dǎo)學(xué)案”、“游戲練習(xí)”以及微課程等，提高了學(xué)生興趣、參與度，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)；高段語(yǔ)文組探索單元整體教學(xué)及1+x群文閱讀；科學(xué)開展長(zhǎng)時(shí)探究等。在此實(shí)踐探索中，每個(gè)學(xué)科組形成了一些典型的課例。

載體三：過關(guān)普及，示范引領(lǐng)。教師在典型“學(xué)案”和“課例”引領(lǐng)下，學(xué)校通過“學(xué)案過關(guān)”和“學(xué)為中心”新課堂示范班活動(dòng)，推動(dòng)著教師的課堂變革由“點(diǎn)”走向“面”。新課堂示范班活動(dòng)我們把目標(biāo)鎖定在課堂新常規(guī)上，就是指有助于“學(xué)為中心”課堂建設(shè)的核心的常規(guī)，具體的說就是指學(xué)生在課堂上的傾聽、合作、質(zhì)疑、表達(dá)、自學(xué)（包括預(yù)學(xué)、課堂上的自主學(xué)習(xí)）等常規(guī)的要求。

3、我們的初步成效

經(jīng)過以上探索，我們摸索總結(jié)出小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型中的一些關(guān)鍵要素：“教材”應(yīng)該轉(zhuǎn)為“學(xué)材”；教師要搭建支架支撐學(xué)生解決學(xué)習(xí)任務(wù)；通過學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)過程。一年半的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В?/p>

（1）課堂教學(xué)初見效果。一節(jié)“學(xué)為中心”理念指導(dǎo)下的長(zhǎng)時(shí)探究的科學(xué)課，在全國(guó)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了一等一的好成績(jī)；我校的翻轉(zhuǎn)課堂受到了電教館的高度贊揚(yáng)；我校成功地承辦了小學(xué)（幼兒園）“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目交流研討會(huì)，研討會(huì)上我校課堂變革的做法受到了與會(huì)專家和教師的肯定，我校推出的數(shù)學(xué)、科學(xué)以及英語(yǔ)課例受到了專家和同行的高度評(píng)價(jià)。

（2）綠色教育教學(xué)質(zhì)量逐步形成。在幾年的省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)高于其他學(xué)校，但我校其他教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)并不高。但自從課改之后，綠色的教育教學(xué)質(zhì)量在逐步形成。我們從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和喜歡教師兩個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，學(xué)生有了很大的改觀。

（3）社會(huì)、媒體以及專家的高度關(guān)注。州溫市電視臺(tái)專門執(zhí)著了一期節(jié)目對(duì)我校課堂變革的、成果給予專門報(bào)道；《州溫晚報(bào)》以題為《以平板技術(shù)為支撐，嘗試“教”與“學(xué)”的變革》為題對(duì)我校的課堂變革進(jìn)行了專題報(bào)道。同時(shí)我校的課堂變革成效也受到了一些專家、學(xué)者的贊譽(yù)。如市教育教學(xué)研究院胡玫院長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)我們的課堂，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)為中心“課堂中，“學(xué)”體現(xiàn)在學(xué)生精彩的敘述里，學(xué)生之間的相互質(zhì)疑中，在師生、生生自然對(duì)話里，學(xué)生的獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、積極探索中，以及師生有效生成中。而教師的“教”體現(xiàn)在教師精心預(yù)設(shè)里，在現(xiàn)場(chǎng)的敏銳捕捉里，教師技術(shù)的有效運(yùn)用里，教師當(dāng)堂的診斷反饋中，教師的積極鼓勵(lì)與欣賞中，以及教師大膽的創(chuàng)新拓展中。

（二）“小腳丫”在行動(dòng)——指向?qū)W生腳踏實(shí)地地成長(zhǎng)

1、我們的思考

〖解讀何謂“小腳丫”？“小腳丫”寓意是腳踏實(shí)地，接地氣，實(shí)實(shí)在在?！靶∧_丫”是稚嫩的，猶如嫩芽，只有扎根在泥土地上，才能茁壯生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)孩子都是“小腳丫”。

“小腳丫”行動(dòng)，一方面代表著踏實(shí)與規(guī)范，即學(xué)生學(xué)會(huì)踏實(shí)學(xué)習(xí)、踏實(shí)做事，學(xué)會(huì)對(duì)己負(fù)責(zé)、對(duì)人尊重、對(duì)物愛惜，扎實(shí)落實(shí)日常的常規(guī)工作；一方面代表著責(zé)任與服務(wù)。即在校內(nèi)外擔(dān)任志愿者，為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、感恩與奉獻(xiàn)。

我校的校訓(xùn)是“關(guān)注世界，關(guān)愛生命”。我們的愿景是有廣闊的視野，大愛的胸懷。志愿服務(wù)是一種公益精神，位于道德大廈的上層，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)利他利己。而對(duì)于小學(xué)生來說，他們的道德品格層次還尚未達(dá)到這樣的高度，因此我們的定位是：首先要做到“服務(wù)自己”、“管理自己”即自律，才能“服務(wù)他人”，在自律的基礎(chǔ)上，繼而關(guān)注他人的需求，關(guān)注身邊事物，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，并在服務(wù)與奉獻(xiàn)中培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇五

一年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，做校長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干。

一年來，學(xué)校高度重視德育工作，高度重視校園文化建設(shè)，校園面貌不斷優(yōu)化。一是利用升國(guó)旗儀式、班會(huì)等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，保持教學(xué)樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學(xué)校及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)私逃虒W(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為。四是定期開展法制教育，抓安全、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法的意識(shí)。五是學(xué)校積極爭(zhēng)取資金，如期新建了（櫻花園、杏壇、宿舍熱水供應(yīng)系統(tǒng)）。目前校園更加整潔、布局更加合理、環(huán)境更加優(yōu)美。

學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。一年來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了《稠江中學(xué)教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制，創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)面進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心，教研為主導(dǎo)，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。一年來，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我校今年三月份與蘇派教育課改中心成功簽約，成為蘇派課改聯(lián)盟學(xué)校。與蘇派課改中心課改合作計(jì)劃具體分三年實(shí)施。第一年為實(shí)現(xiàn)入模，質(zhì)量提升年。初步建立小組合作自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)體系；第二年實(shí)現(xiàn)出模，全面提優(yōu)年。課堂教學(xué)流程精細(xì)化，評(píng)價(jià)多元化；第三年為形成品牌，成果收獲年。高級(jí)導(dǎo)學(xué)案自主編寫、靈活應(yīng)用，評(píng)價(jià)體系得以完善和深化。專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐我校調(diào)研，圍繞“小組合作”課堂教學(xué)模式基本操作技術(shù)、管理及評(píng)價(jià)體系、校園及班組文化、經(jīng)驗(yàn)展示等量身定做培訓(xùn)方案，開展跟蹤指導(dǎo)，各項(xiàng)工作正有條不紊地層層推進(jìn)，目前正處于全員入模階段。老師們進(jìn)一步明確了“學(xué)為中心”的理念，把時(shí)間、學(xué)習(xí)、講臺(tái)、問題、能力、評(píng)價(jià)還給學(xué)生，在尊重學(xué)科課堂的特質(zhì)中，把教案轉(zhuǎn)變成學(xué)案，并通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)”、“學(xué)會(huì)”的學(xué)習(xí)品質(zhì)。除了組織教師走出去，參觀課改名校，促進(jìn)專業(yè)提升，還運(yùn)用全面鋪開與打造典型相結(jié)合的方式，不斷豐富學(xué)習(xí)載體和形式。教師積極自我加壓，自我強(qiáng)身，課改成效日漸顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)力得到了大幅提升。

1、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)還有待提高，班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在教學(xué)工作上，“五大體系”常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師課改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校“名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)與提升。

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。細(xì)處著手小處抓起。

2、持續(xù)將課改向縱深方向推進(jìn)，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。

3、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

4、爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，集中財(cái)力物力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇六

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅(jiān)持原則，依法行政，克難奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下:。

一年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多思，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。

3、通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，能文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。

本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過多年的'鍛煉都有了很大的提高，保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。平時(shí)我能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文的教學(xué)。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，教師全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象。除外出培訓(xùn)、開會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的騰飛。

實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動(dòng)，如拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了快樂又學(xué)到了知識(shí)。今年“六·一”，除部分學(xué)生參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的體育活動(dòng)外，學(xué)校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u(píng)。

2、家校互動(dòng)工作。

部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我要求教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長(zhǎng)的需求，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

學(xué)校安全直接關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;排除了安全隱患。對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。衛(wèi)生工作，在學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師們的耐心教育下，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園清潔衛(wèi)生上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。開學(xué)初，學(xué)校與班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經(jīng)過努力爭(zhēng)取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學(xué)樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學(xué)校面貌煥然一新。

回顧一學(xué)年來的工作，雖取得一些成績(jī)，但在看到成績(jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了很多工作的開展和教育質(zhì)量的提高，學(xué)校也是心有余而力不足。

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學(xué)校全面推行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”的意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對(duì)不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進(jìn)一步提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭(zhēng)2017年各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇七

圍繞一個(gè)中心，貫穿三條主線，突出四個(gè)抓手，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。

圍繞全面提升學(xué)校辦學(xué)綜合效益為中心。主要實(shí)現(xiàn)四大目標(biāo)：厚德、篤學(xué)、勵(lì)志、樹人。

貫穿三條主線：

1、以大課間操為主線，扎實(shí)做好德育工作；

2、以建設(shè)“平安學(xué)?！睘橹骶€，扎實(shí)做好安全工作；

3、以學(xué)習(xí)魏書生的教育觀為主線，扎實(shí)做好教學(xué)教研工作。

突出四個(gè)抓手。

一是以夯實(shí)課改工作為抓手；

二是以更新評(píng)價(jià)機(jī)制為抓手；

三是以教研興校為抓手；

四是以搭建師生展示平臺(tái)為抓手。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。

1、是教師觀念的轉(zhuǎn)變。

2、是育人環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

（1）建警衛(wèi)室一間，安裝監(jiān)控，購(gòu)置針式打印機(jī)一臺(tái)。

（2）更換3號(hào)樓采暖鍋爐一臺(tái)。

（3）裝飾校園文化墻800平米。

（4）安裝1號(hào)樓保險(xiǎn)門窗。

（5）更換教師辦公桌椅，購(gòu)置了電腦一臺(tái)。

（6）更換班級(jí)寫真展示牌。

（7）添置了學(xué)生桌罩和座右銘。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)互助，分工合作，從不搞幫派體系，形成了較強(qiáng)的合力和凝聚力；定期召開例會(huì)（周五下午第一節(jié)課），來總結(jié)本周工作，布署下周工作，有事多商量勤溝通，集思廣益，上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)能圓滿完成。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把轉(zhuǎn)變教師思想作為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)魏書生寓教于樂的教育教學(xué)觀。每周三的下午是學(xué)習(xí)培訓(xùn)日，播放專家講座及名師講堂（副校長(zhǎng)董慶瑞負(fù)責(zé)搜集材料）供教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，使教師不出校門就開闊了眼界拓展了思維，大大提高了教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。開展一周一次兩節(jié)的教師聽評(píng)課制度（教學(xué)主任白素敏負(fù)責(zé)組織并分學(xué)科進(jìn)行），要求作課教師必須使用“三段六步”教學(xué)法，然后用一節(jié)課的時(shí)間研討，教師之間開誠(chéng)布公的指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、不足并提出合理化建議，使全體教師在上課聽課評(píng)課活動(dòng)中互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師授課水平得到提高。

4、兩周舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（副校長(zhǎng)董慶瑞負(fù)責(zé)）。會(huì)上就班級(jí)管理結(jié)合學(xué)校實(shí)際問題進(jìn)行研討，好的做法和經(jīng)驗(yàn)加以推廣，班主任素質(zhì)和班級(jí)管理水平不斷提升。

1、日清周結(jié)班級(jí)考核制度，分為思想紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、文藝體育、學(xué)習(xí)、安全五個(gè)方面。把學(xué)生每天的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)納入檢查范圍，下午放學(xué)前，將檢查結(jié)果進(jìn)行匯總登記上表、上黑板公布，每月進(jìn)行評(píng)比，前三名發(fā)流動(dòng)紅旗，目的是規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。每學(xué)年的考核結(jié)果和班主任掛鉤，按總分排名分成優(yōu)秀，良好，合格三個(gè)等級(jí)；同時(shí)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生對(duì)班務(wù)進(jìn)行分工承包，做到事事有人管，人人有事干。通過日清周結(jié)制度的落實(shí)，校園、教室干凈整潔；學(xué)生儀表樸素大方；懂得使用文明用語(yǔ)；學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚；教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；校園氣氛和諧、師生關(guān)系融洽，安全零事故。

2、以大課間操為主線，滲入德育教育。通過一分鐘軍姿、一分鐘踏步唱軍歌，一分鐘自編弟子規(guī)，讓學(xué)生感同深受，做操完畢校長(zhǎng)親自進(jìn)行操行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)，用正面教育去激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生身心健康，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生知美丑、明善惡的目的。

3、深化安全教育，營(yíng)造“安全第一”的氛圍。為了防患于未然，我們每周一利用升旗的時(shí)間，根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每逢節(jié)假日我們還通過《致家長(zhǎng)的一封信》讓家長(zhǎng)在家照顧好學(xué)生，我們確實(shí)做到了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，確保學(xué)校無(wú)安全事故。

4、開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。xx年，我校開展《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)》，為了讓國(guó)學(xué)經(jīng)典真正能走進(jìn)校園，也為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，自開學(xué)以來，我校開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)。每天利用語(yǔ)文課前五分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，每周一節(jié)課學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我校還開展國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦比賽，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生民族自豪感；加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。學(xué)生的言行以及思想有了很大程度的改變。違反紀(jì)律的現(xiàn)象少了，人人變得知禮儀，懂禮貌，講衛(wèi)生，每個(gè)班級(jí)里面樹立了一種積極向上，和諧美好的風(fēng)氣。

5、校園文化建設(shè)。為了增加校園內(nèi)的文化氛圍，處處體現(xiàn)積極向上的人文景觀，在文化櫥窗上進(jìn)行美化改造，更好的方便了學(xué)生文化特長(zhǎng)的展示。櫥窗內(nèi)形式多樣，內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)天地，手抄報(bào)，精美的習(xí)作，嫻熟的筆法，精美的圖片等，內(nèi)容每?jī)蓚€(gè)星期更新一次，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與的意識(shí)，也為我校的文化建設(shè)增添了濃厚的色彩。

在教師們的潛心鉆研和精心總結(jié)下，功夫不負(fù)有心人，教師xxx在鄉(xiāng)素質(zhì)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，xxx老師參加省級(jí)“國(guó)培”培訓(xùn)，xxx在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲鎮(zhèn)第二名，多名教師的論文在縣市評(píng)比中屢屢獲獎(jiǎng)。我校獲得“縣級(jí)交通示范?！?、“大課間操先進(jìn)單位”的.光榮稱號(hào)。

過去的工作在上級(jí)教育主管部門和各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。但回顧過去，展望未來，我的工作還存在以下一些問題。

1、是管理水平還有待提高。

2、教師對(duì)魏書生的“三段六步”教學(xué)法接受上還有明顯的差距。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。

未來的一年里，我決心做到：

（1）努力改善辦學(xué)條件。更換所有教室黑板，粉刷教室內(nèi)墻、辦公室墻壁，安裝一個(gè)多媒體教室。

（2）進(jìn)一步提高教職工工作積極性、責(zé)任感，制度上更完善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

（3）強(qiáng)化“三段六步|”教學(xué)方法的使用，通過聽評(píng)課，打造高效課堂，向40分鐘要效率，讓教師會(huì)教、善教、樂教；學(xué)生學(xué)會(huì)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。

（4）繼續(xù)學(xué)盤錦，班級(jí)管理精細(xì)化，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，校園文化、人文素質(zhì)建設(shè)，在構(gòu)建和諧校園等方面繼續(xù)努力，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

回顧xx年走過的路，有成功，也有不足。在今后的工作中我校教職員工將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行教師職責(zé)，同心同德、眾志成誠(chéng)、不懈努力，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇八

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

兩年半前，懷著重新投入普教戰(zhàn)線的激情，帶著建設(shè)一所新學(xué)校的夢(mèng)想我來到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開學(xué)校已經(jīng)近7年了，而且自己的才學(xué)和能力又有限，但憑著一份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，憑借三十五中同事對(duì)我的扶持、信任和厚愛，在大家鼓勵(lì)、理解和幫助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成長(zhǎng)。過去的兩年多時(shí)間，尤其是過去的一年中，作為學(xué)校的法人，一把手，我認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)在于四方面，一是民主，二是宣傳，三是堅(jiān)持，四是變化。

因?yàn)槊裰?，我能聽取不同人不同的意見，?jiān)持團(tuán)結(jié)全體教職員工，依靠廣大群眾，用集體的智慧和力量建設(shè)和管理好學(xué)校。xx年8月學(xué)校重建，xx年9月學(xué)?；剡w，全新的校舍也為學(xué)校帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新xx屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前——如何尋找學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過認(rèn)真的思考，激烈的討論，大家理清了思路，統(tǒng)一了思想，在學(xué)校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r下提出“幸福教育”這一辦學(xué)理念。

幸福從哪里來？幸福從成長(zhǎng)中來。

成長(zhǎng)，不僅僅是年齡和身體上的反映，它更體現(xiàn)在個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和思想上的成熟與進(jìn)步。因?yàn)闆]有智慧和素養(yǎng)的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養(yǎng)首先就要從培養(yǎng)讀書和寫作習(xí)慣入手，為此我們提出了打造“詩(shī)意校園”、建設(shè)“書香校園”的活動(dòng)。

讀書是為了積累，寫作就是積累的釋放。還在xx年之前，三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表，可是僅僅過去了兩年，我校學(xué)生文章在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的數(shù)量一躍成為全區(qū)第一！與此同時(shí)我校的中考成績(jī)也有了跨越式的飛躍，xx年中考有30名學(xué)生過了600分大關(guān)，這對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來說是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績(jī)！

學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和教育主管部門的認(rèn)可，而這種認(rèn)可很大程度上需要我們自身的實(shí)力和積極的宣傳，好酒也要勤吆喝啊！自我主政三十五中學(xué)以來，對(duì)外宣傳一直是作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。我本人親自深入到學(xué)生家庭、社區(qū)、對(duì)口小學(xué)搞訪談作報(bào)告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的變化，請(qǐng)對(duì)口小學(xué)的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺(tái)、報(bào)紙、教育網(wǎng)站對(duì)學(xué)校連篇累牘的報(bào)道和宣傳，這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會(huì)，讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣傳為學(xué)校的發(fā)展開拓了一條新的路徑，學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善，學(xué)生數(shù)逐年增加。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有延續(xù)、有繼承，但更需要堅(jiān)持，要有自己的主見，不能人云亦云，不能盲從所謂專家的建議，要忍受不被認(rèn)可，要耐得住寂寞，只要是全校師生認(rèn)準(zhǔn)的.就要堅(jiān)持，堅(jiān)持是可以挖出井的，跟風(fēng)只會(huì)挖坑！

幾年來我經(jīng)歷過困苦，感受過困惑，見證著艱辛，收獲著快樂！可以說，雖然是困難重重，但這幾年卻是我們?nèi)熒R心協(xié)力，奮力攀升的一段美好時(shí)光。幾年來，我們?cè)谧兣c不變中堅(jiān)持發(fā)展，不變的是對(duì)幸福教育的執(zhí)著，對(duì)人文素養(yǎng)提高的迷戀；變化的是學(xué)校的設(shè)施設(shè)備的更新以及師生內(nèi)涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng)，我們堅(jiān)信一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)借鑒，但更貴在堅(jiān)持！學(xué)著改變一些東西，但不要善變、常變。今天一個(gè)理念，明天一個(gè)花活，這樣的創(chuàng)新只會(huì)讓師生無(wú)所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，我們做自己的人文素養(yǎng)的提高；今年興研究型教師的培養(yǎng)，我們還在做人文素養(yǎng)的提高，我們就是要這樣始終如一的堅(jiān)持，十年后，大家就會(huì)慢慢的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣，研究的習(xí)慣，思考的習(xí)慣。很多校長(zhǎng)常說自己沒有自主權(quán)只有執(zhí)行權(quán)，其實(shí)把上級(jí)的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線工作巧妙地結(jié)合，那也是藝術(shù)，是變與不變的藝術(shù)。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的東西，不要把自己變成傳聲筒和復(fù)印機(jī)，要學(xué)會(huì)借鑒而不是照搬，要學(xué)會(huì)變化但更要懂得持之以恒，朝三暮四只會(huì)使人一事無(wú)成。

敬禮！

校長(zhǎng)述職報(bào)告篇九

三年一揮間，回望多感慨。20xx年8月，剛到副校長(zhǎng)崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是經(jīng)驗(yàn)淺薄，一定要多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，多向老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，多向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，力求工作中少一些疏漏。慶幸的是，三年時(shí)光里，領(lǐng)導(dǎo)給予我諸多關(guān)心和指導(dǎo)，同事們給予我太多的包容與支持，家長(zhǎng)給予無(wú)數(shù)的理解和配合。每每想到這些，內(nèi)心就會(huì)有一種感動(dòng)。我深知，這是關(guān)懷，是鼓勵(lì)，更是鞭策。借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一番整理，可以把自己三年的思考、三年的實(shí)踐、三年的喜樂，三年的得失以文字的形式予以梳理，而這個(gè)過程本身是一種經(jīng)驗(yàn)的積淀，思想的沉淀，同時(shí)我力求在字里行間表達(dá)我對(duì)大家最誠(chéng)摯的謝意。

一、在教育圣潔的星空下洗滌心靈，反求諸己。

教育是圣潔的，教師也應(yīng)該是圣潔的?！半m不能至，心向往之”吧！高尚的心靈與品格，遵從教育規(guī)律及學(xué)生特點(diǎn)的言行舉止，是教師從教的基點(diǎn)。行走在教育之路上的每個(gè)日子，我時(shí)時(shí)提醒自己要忠誠(chéng)：忠誠(chéng)于國(guó)家，忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于集體；我時(shí)時(shí)提醒自己要擔(dān)當(dāng)：該做的不推諉，能做的多做些；我時(shí)時(shí)提醒自己要有愛：愛國(guó)家，愛教育，愛他人，愛學(xué)生，愛自己；我時(shí)時(shí)提醒自己要感激：感激于幫助過你的人，感激正在或者即將幫助你的人，感激給你提出意見的人，感激同事，感激家長(zhǎng)，感激學(xué)生；我時(shí)時(shí)提醒自己要奉獻(xiàn)：對(duì)教育奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)校奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)；我時(shí)時(shí)提醒自己要謹(jǐn)慎：不要因自己損傷學(xué)校，影響同事，傷害學(xué)生；我時(shí)時(shí)提醒自己保持內(nèi)心的那份寧?kù)o：不過分追求，不過分計(jì)較。是教育圣潔的光輝不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。

二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行。

德育，即是教學(xué)生做人的教育，試圖通過初中三年的影響，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人友好相處，關(guān)愛他人，珍愛生命，能發(fā)現(xiàn)并感動(dòng)于生活中的真、善、美?；谖覍?duì)德育的基本認(rèn)識(shí)，所有工作始終聚焦于“制度完善與機(jī)制探索，隊(duì)伍打造與素質(zhì)提升，習(xí)慣培養(yǎng)與品格形成，特長(zhǎng)發(fā)展與個(gè)性促進(jìn)”四個(gè)方面。

（一）制度完善與機(jī)制探索。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)《趙場(chǎng)初中德體衛(wèi)藝管理辦法》，修改完善《班主任考核辦法》，為德育工作有序推進(jìn)提供制度層面的保障。

在全體教職工的努力下，不斷探索并初步形成四位一體的校德育工作模式――學(xué)校方向把握與指導(dǎo)，年級(jí)處室監(jiān)督與協(xié)調(diào)，班級(jí)精心組織與開展，學(xué)生積極參與與群團(tuán)自主管理；不斷形成并豐富德育載體：鑄就品格與精神的軍訓(xùn)活動(dòng)，提高體質(zhì)和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生插上尋美翅膀的校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生富有仁愛的敬老愛老活動(dòng)，讓學(xué)生文明禮貌的系列禮儀教育；發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的課外小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)與自主管理的群團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則與遵從意識(shí)的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生健全心智的心理健康教育。

（二）隊(duì)伍打造與素質(zhì)提升。

德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動(dòng)。三年里，學(xué)校始終將德育隊(duì)伍打造放在首位，致力于德育隊(duì)伍的素質(zhì)提升，概括的說就是“一個(gè)工程（星級(jí)班主任工程），兩大計(jì)劃（學(xué)習(xí)計(jì)劃與同伴互助計(jì)劃），三個(gè)突破口（人人上主題班會(huì)課、人人登臺(tái)開講，人人撰寫管理心得）。截止目前，我校先后有40余人次班主任到成都龍泉、大邑等地實(shí)地參觀考察，有30余人次參加各類學(xué)術(shù)培訓(xùn)，所有班主任上主題班會(huì)，所有班主任登臺(tái)開講，這一系列舉措，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍的提升，現(xiàn)有二星級(jí)班主任2人，一星級(jí)班主任4人。

（三）習(xí)慣培養(yǎng)與品格形成。

圍繞學(xué)生“習(xí)慣培養(yǎng)與品格形成”這一目標(biāo)，鮮明提出了“文明+禮貌+衛(wèi)生”的德育主旨，開展了系列教育活動(dòng)――家長(zhǎng)教育，課堂常規(guī)教育、規(guī)則與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國(guó)防教育、感恩教育、衛(wèi)生教育、生命教育，并依托高校實(shí)施心理健康教育，有效促使學(xué)生在教育中領(lǐng)悟，在活動(dòng)中感悟，讓學(xué)生意識(shí)得以增強(qiáng)，行為得以規(guī)范，習(xí)慣得以強(qiáng)化，品格得以形成，人性得以彰顯。

（四）特長(zhǎng)發(fā)展與個(gè)性促進(jìn)。

結(jié)合學(xué)校師資、環(huán)境，有針對(duì)性的組織實(shí)施課外興趣小組――書法小組、朗誦小組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，有效促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。雖是局部的，低層次的，但它仍然為我們引領(lǐng)了航向，讓我們清晰了思路，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展與個(gè)性彰顯注入了活力，先后有數(shù)十名學(xué)生在省、市、區(qū)各類比賽上獲獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)學(xué)生才能的肯定，是對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同，更是對(duì)德育工作思路與舉措的肯定。

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校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十

江西省藍(lán)天駕駛學(xué)校是江西省規(guī)模最大、設(shè)施先進(jìn)、教學(xué)培訓(xùn)規(guī)范的國(guó)家一類駕駛學(xué)校。在上半年中，駕校利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，依靠自己的實(shí)力，堅(jiān)決貫徹全心全意為學(xué)員服務(wù)的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同時(shí)并舉的方針，特別是在促進(jìn)駕校全面發(fā)展方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為在下半年里更好地推動(dòng)駕校整體工作，取得更大的成績(jī)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教練員的教學(xué)得到了學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持和關(guān)心，我們的教練工作開展順利，且教學(xué)質(zhì)量有保證，為此我們深感自豪。

6、半年來，通過培訓(xùn)，我增強(qiáng)了責(zé)任心，提高了服務(wù)意識(shí)，在教學(xué)技能上也得到了很大提高。

3、多多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自己的技術(shù)過硬，為教練員隊(duì)伍爭(zhēng)光；

5、服從組織工作安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

總而言之，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取有效措施提高并保證合格率，與時(shí)俱進(jìn)，本著為藍(lán)天駕校爭(zhēng)光的目標(biāo)，努力的工作。