在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇一
活動目的：
1、通過本次主題班會，以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
2、通過本次主題班會，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識，建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。
活動準(zhǔn)備：
1、在學(xué)生中選出主題班會的主持人;。
2、拍攝校園短片。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;。
5、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;。
6、詩歌朗誦;。
活動流程：
一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)。
主持人：5月29日，杭州司機(jī)吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個(gè)大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時(shí)吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴(yán)重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ?，然后拉上手剎，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達(dá)到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)(1)播放播放學(xué)生做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的短片及請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。
主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：
“上帝，什么叫責(zé)任?”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧!”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小1時(shí)過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任!”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢?”服務(wù)員輕聲地說：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢?，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。
最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎?”“唉，”護(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?/p>
上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時(shí)無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎?”
做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯，這就是責(zé)任。
2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任)請學(xué)生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。雷鋒說:一個(gè)人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。
高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責(zé)任心。培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。
羅曼羅蘭說：一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。
……。
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)(1)對自己負(fù)責(zé)：
一個(gè)人既然來到這個(gè)世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對自己負(fù)責(zé)。
2并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負(fù)責(zé)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負(fù)責(zé)。
如何才能對家庭負(fù)責(zé)?父母的愛是博大無私的,長大后應(yīng)該負(fù)起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事,無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負(fù)起自己的責(zé)任,對父母就是一種回報(bào)。(3)對他人和集體負(fù)責(zé):北京奧運(yùn)會中美之戰(zhàn)后姚明說:“我們?nèi)?duì)進(jìn)場的時(shí)候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力?！闭侨w隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。
如何才能對他人和集體負(fù)責(zé)?—班級事務(wù)爭著做。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。
主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”活動。當(dāng)她看到50多個(gè)國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨(dú)沒有中國國旗時(shí)，便急切而有禮貌地對活動組織者說：“我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗!因?yàn)槲以谶@?！痹谒囊笙拢瑤捉?jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在會議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長中的女學(xué)生，只身一人在遠(yuǎn)離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時(shí)時(shí)不忘自己是中**親的孩子，不忘記維護(hù)偉大社會主義祖國的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”
——梁啟超《少年中國說》。
如何才能對社會與國家負(fù)責(zé)?a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。
4、實(shí)際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
3(3)熱愛集體,愛護(hù)公物,不做對人民有害的事。(4)按時(shí)完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。(5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹?！?。
5、寫目標(biāo)，表決心。
主持人：通過這次班務(wù)對話活動，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!
三、總結(jié)：
詩歌朗誦。
這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開;或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測出時(shí)速呢?一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人!結(jié)束語：
水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種.種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時(shí)代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。
從現(xiàn)在開始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來的夢想，將來中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧!
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇二
我是來自8年級10班的宋詩佳。今天我演講的題目是《青春、夢想與責(zé)任》。
青春是船，夢想是帆，責(zé)任卻是航行的路；搭乘青春之船，揚(yáng)起夢想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸;夢想是路，青春是燈，責(zé)任卻是理想大道；踏上夢想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的人生道路。
正如俗語所言“我們是七八點(diǎn)鐘的朝陽”似火，散發(fā)出熾熱的、充滿希望的光芒。但是我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的.時(shí)代，難道我們會畏懼嗎？不，不會！我們是21世紀(jì)的驕陽，我們會以微笑來面對一切挑戰(zhàn)。在生活中，我們嚴(yán)于律己，爭做優(yōu)雅學(xué)子；在學(xué)習(xí)上，我們積極進(jìn)取，爭做三好少年。這便是我們的夢想。然而，在這美好的青春中，我們必須要擔(dān)任更多的責(zé)任。寒窗苦讀，感恩老師，回報(bào)父母，尊敬他人等等都是我們的責(zé)任。我們要把責(zé)任融入青春，融入生活，融入日常行為，無論何時(shí)何地都要牢記我們應(yīng)有的責(zé)任。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熾熱，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份責(zé)任中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份責(zé)任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
使我們刻骨銘心。
最后，我想告訴大家：“如果你有一份責(zé)任就去做好它，如果你有一個(gè)夢想就去捍衛(wèi)它。“。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴我成長》。
能夠迅速的了解基層柜面工作出現(xiàn)的問題，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋，這是對領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對于剛剛走出象牙塔的我，是因?yàn)闉I海銀行的青睞與信任，我才擁有了人生第一份工作，努力的工作，不斷地學(xué)習(xí)，完成從稚嫩的大學(xué)生到有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人的轉(zhuǎn)變，不辜負(fù)濱海銀行的信任，這就是我對濱海銀行的責(zé)任。
我作為一名濱海支行的普通員工，每天的'工作簡單卻也系統(tǒng)。日復(fù)一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客戶，微笑服務(wù)送走每一位客戶，以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對同樣有著喜怒哀樂，形形色色的客戶。將平凡的工作做到極致，總會作出不平凡的成績，客戶的笑容就是最好的答案。記得那是一個(gè)下午，一位八十多歲的老人手里拿著一疊面額不等的鈔票來我所服務(wù)的窗口辦理業(yè)務(wù)，老人年紀(jì)大了，顯得有些拘謹(jǐn)，對所辦理的業(yè)務(wù)流程不熟悉，前后需要核對很多遍。我耐心的給老人講解我當(dāng)前正在辦理的業(yè)務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)老人了解票據(jù)上的關(guān)鍵信息并簽字。辦理完業(yè)務(wù)后，老人露出輕松的神態(tài)，并為我豎起大拇指。那一刻，我為自己感到驕傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所贊揚(yáng)，這也是我們?yōu)I海銀行對社會的承諾，是一種責(zé)任。
在辛勤的工作與學(xué)習(xí)中，我提高自己的素質(zhì)與能力。雖然很累，但我很快樂!
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇四
(主持人：馮涵，鄭蘇一)馮：顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。
夫，不折不扣的廢物。
鄭：梁啟超說人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。
馮：今天就讓我們一同聊聊“責(zé)任”這個(gè)主題，讓責(zé)任引領(lǐng)我們的成長。鄭：我宣布：
(二)活動環(huán)節(jié)。
板塊一：什么是責(zé)任，責(zé)任在集體中顯智。
1、“責(zé)任”小故事。
鄭：關(guān)于責(zé)任陳凱俊有一則小故事與大家分享，有請陳凱俊同學(xué)：
陳凱?。?0世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的努了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，給世界留下了一筆真正精神的財(cái)富。
馮：是的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。
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2、視頻：《五班在責(zé)任中成長》。
(注：這段視頻的制作人張毅挺同學(xué)，愛好攝影，拍攝以及vcr的制作，大型活動中總看見他背著相機(jī)捕捉美的身影。這段視頻內(nèi)容分軍訓(xùn)、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)，社會實(shí)踐活動、我們的特色pdca循環(huán)管理，學(xué)習(xí)互助小組及溫馨教室環(huán)境布置等幾個(gè)板塊，擷取了同學(xué)們一年半來校園生活精彩難忘的瞬間。)。
鄭：為大家隆重介紹下，這段精彩視頻的制作人就是我身邊的張毅挺，大家掌聲感謝!
馮：說心里話，看完這段短片時(shí)，我激動萬分：是啊，短短的一年半時(shí)間，在郁老師的精心呵護(hù)下，我們已經(jīng)在高二(5)班這個(gè)集體感受到了強(qiáng)大的團(tuán)體力量，因?yàn)槲覀兌济靼?，在這個(gè)集體中，我們都有一份擔(dān)當(dāng)!
3、《真情對話》。
張淑婉(全班齊聲)。
(張淑婉：很高興能得到老師和同學(xué)們的信任，我也喜歡小會計(jì)這個(gè)稱謂。記得第一次收飯費(fèi)時(shí)，同學(xué)們圍在我身邊，等著我記錄，我的心中充斥著焦急和不安?？吹轿沂置δ_亂的樣子，同學(xué)們自覺地排起隊(duì)來，讓我的心一下子安定下來。我無比感謝大家。隨著時(shí)間的推移，我的經(jīng)驗(yàn)足了，我相信，我們班會越來越好!)鄭：張淑婉經(jīng)手每一筆經(jīng)費(fèi)，每一個(gè)賬目，沒有一分一厘的差錯，感謝她為我們5班的富有責(zé)任心的付出，掌聲再次送給她。下一位，郁老師管她叫班級的一面旗幟她是誰呀?對她是我們班的“團(tuán)支部書記”黃詩文同學(xué)。
(黃詩文：我在班中擔(dān)任的是團(tuán)支部書記，郁老師說我是班級的一面旗幟，我的確覺得身上的責(zé)任重大，老師就是希望我德智體美勞各方面起帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。在課堂上，我要讓自己嚴(yán)格地做到“五到”在課下我與同學(xué)們探討問題為同學(xué)們排憂解難，在班上，我看到班級的衛(wèi)生工作比較嚴(yán)峻，我班主動配合衛(wèi)生委員顧雅之，每周五的大掃除工作我都會帶頭認(rèn)真、一絲不茍地完成。我愿意做好老師的助手，與同學(xué)們一起并肩奮斗三年，我相信：我們高二5班一定會更上一層樓!)。
2鄭：謝謝黃詩文同學(xué)的真情話語，我們都相信：有這樣的努力高二(5)班一定會更上一層樓!
馮：大家都知道我們班的管理模式pdca,plan-do-check-action就是用郁老師的話說：用計(jì)劃引領(lǐng)自我，用行動提升自我，用反思認(rèn)識自我，用改正超越自我，做最好的自己，讓成功成為一種必然!
(馮涵：首先，很感謝同學(xué)們推選我為pdca管理總監(jiān)，也感謝一年半以來，在我們自主管理中郁老師給與的全力支持和指導(dǎo)，她讓我們每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并感到自身的責(zé)任。作為管理總監(jiān)，我欣喜的看見每個(gè)月每個(gè)同學(xué)都在過去的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)，看到同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)互助，你追我趕，使我們的這個(gè)大集體散發(fā)著奪目的光彩!我們在自我管理中茁壯成長了。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!高二5班，加油!)。
鄭：曾記得運(yùn)動會上我們努力拼搏、沖刺，一舉奪得男，女接力第三名的的好成績;。
馮：曾記得藝術(shù)節(jié)上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奉獻(xiàn)的一個(gè)創(chuàng)意新穎，給全校師生一大驚喜的節(jié)目;。
鄭：曾記得學(xué)習(xí)互助小組時(shí)，為了一道數(shù)學(xué)題我們爭得面紅耳赤，教室里熱火朝天??
馮：曾記得在學(xué)校頒獎臺上，一共獲得年度獎學(xué)金的6位同學(xué)中，我班就占三位黃詩文，程朱貝，馮涵他們對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己，為班級爭得了榮譽(yù)，我們?yōu)樗齻凃湴痢?/p>
馮：她曾說過在高二(5)班最幸福的事就是?
——當(dāng)英語課代表!(全班齊聲)。
鄭：那她是誰呢?
——黃思雯(全班齊聲)。
鄭：好，請黃思雯來談?wù)劥藭r(shí)的感想。
(黃思雯：我就好比一棵幼苗，在高二(5)班這個(gè)大家庭里成長，吸收營養(yǎng)。依稀記得剛開始對這里感覺非常的陌生，但是逐漸就和她融合了。看到墻上一張3張映入眼中的獎狀，心中真的無比激動。我還是想說，在高二(5)班擔(dān)任英語課代表，能為老師同學(xué)們做點(diǎn)事是我感到最幸福的。高二(5)班，我愛你!)馮：感謝剛才幾位同學(xué)的真情對話，我想這是來自心靈深處的震撼和感悟，這是對高二(5)班這個(gè)集體的一份特殊的感情，因?yàn)槲覀冊趯w盡責(zé)中找到了有責(zé)任感的我。
鄭：因?yàn)槲覀円褮w屬了這個(gè)朝夕相處的集體，我們已離不開她??
馮：正是因?yàn)槲覀冞@些普通卻可愛的同伴，我們的集體才會越來越團(tuán)結(jié)，越來越和諧。
鄭：既然同學(xué)們對責(zé)任都有了比較全面的認(rèn)識，下面我們一起動起來來玩一個(gè)游戲?？纯茨阍诩w中所承擔(dān)的責(zé)任是多么的重要游戲《木桶原理》。。。。。。
鄭：在游戲中同學(xué)們一定都感受頗深。集體的力量是龐大的，其中每個(gè)人都擁有自己的一份責(zé)任，假若因?yàn)閭€(gè)體責(zé)任的缺失，那必將導(dǎo)致全盤皆輸?shù)暮蠊Ｎ覀兒魡矩?zé)任心，這份責(zé)任心就在我們每個(gè)人身上，只要人人都有責(zé)任心，我們這個(gè)大家庭就會同舟共濟(jì)，無往不前!
板塊二：責(zé)任在家庭中彰顯。
鄭：(過渡)在集體中，因?yàn)橛辛宋覀兊呢?zé)任，才有了團(tuán)結(jié)的力量，我們碩果累累?；氐郊依?，面對含辛茹苦的父母，我們的責(zé)任是什么呢?請聽詩朗誦。
1、詩朗誦《責(zé)任》，(詩歌摘要)責(zé)任是人的骨架。沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫;……父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;……父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗，因?yàn)槲覀兪俏磥淼闹魅恕?/p>
姚思遠(yuǎn)：
責(zé)任是人的骨架。
唐曉云：
沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫。
周皓：
工人的責(zé)任是建造高樓大廈;。
戴倩云：
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;。
4唐曉云：
軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國;。
戴倩云：
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;。
姚思遠(yuǎn)：
教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑。
周皓：
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;。
兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;。
唐曉云：老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑;。
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
戴倩云：語言的責(zé)任是說話算話;。
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕;。
姚思遠(yuǎn)：辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴;。
情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她;。
周皓：
做人的責(zé)任是合情、合理、合法;共：
學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。
姚思遠(yuǎn)：世界和平唐曉云：人類進(jìn)步周皓：
科技發(fā)展戴倩云：祖國昌盛。
共：
父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗。共：
因?yàn)槲覀兪俏磥淼闹魅恕?/p>
2、視頻：《family》。
5馮：是的。班長說的真好!或許生活中的我們也曾冷卻了父母為我們烹飪的飯菜，或許我們也曾亮個(gè)青春期的背影給蒼老的父母，卻從未盡到自己對家庭的責(zé)任。慚愧呀!
鄭：的確，父母關(guān)切著我們每天的變化，時(shí)時(shí)心系著我們，我們只有靠自己的努力，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)有所長，來回報(bào)他們。
鄭：責(zé)任有大有小，有崇高有平凡，只要能扛在肩上，就是有良知的人!是大寫的人。
板塊三：責(zé)任在社會中意義。
馮：(過渡)有了家，國才有親情。責(zé)任從家庭出發(fā)，在集體中開花，在社會上播撒。真正的責(zé)任一定是服務(wù)他人，造福社會的，那是一種大愛無疆的大義。
1、視頻：《2013感動中國人物之一——陳家順》。
馮：看完這個(gè)視頻，我借用于丹的一句話，在辦公室當(dāng)局長是本分，吃苦受累冒險(xiǎn)臥底當(dāng)局長是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)官，才是真正的人民公仆。
2、英語演講：《iamchampion》。
馮：開學(xué)初，在一堂英語課上，還記得郁老師給我們看一個(gè)橄欖球教練演講的視頻吧。
馮：太精彩了，愿我們五班每一個(gè)同學(xué)都有這樣必勝信心，做自己的冠軍，做最好的自己。
3、集體合唱班歌：《我相信》。
請起立大家共同唱響我們的班歌《我相信》班主任總結(jié)：
一年半以來，學(xué)生在一次次地履行自己的責(zé)任中，你們的綜合素質(zhì)也就不斷地得到了提高。你們已蛻去了當(dāng)初青澀與被動，成長成為現(xiàn)在的成熟，主動擔(dān)當(dāng)。目前我們的高二(5)班，師生關(guān)系融洽、生生關(guān)系和諧，互助學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，班風(fēng)班貌積極向上，在歷次考試中均取得了驕人的成績，在學(xué)校組織的各類活動中，表現(xiàn)突出。那是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都把自己看成是班級的一員，這個(gè)溫暖大家庭的一員，是田園高中的一員，是社會的一員，都將個(gè)人的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、與國家的進(jìn)步聯(lián)系起來。有這樣強(qiáng)烈的責(zé)任心，我堅(jiān)信：我們高二(5)班的同學(xué)們在今后的人生之路上，必將會帶著強(qiáng)烈的責(zé)任意識，努力踐行自己應(yīng)盡的責(zé)任，成長為一個(gè)個(gè)大寫的“人”。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在人的一生中，責(zé)任無時(shí)無刻都在你的身邊，這些責(zé)任，是必定會有的，它伴隨著每一個(gè)人的成長。
就先由我們的童年說起吧!可能，許多人都認(rèn)為小孩子沒有什么責(zé)任。但是，在現(xiàn)實(shí)中，小孩也有責(zé)任，他們的責(zé)任就是學(xué)會不讓父母操心。父母不辭勞苦地養(yǎng)育著我們，我們沒有資格再去讓父母再為我們操心，小孩的責(zé)任雖然微不足道，但是這時(shí)我們必要負(fù)責(zé)的。
在少年時(shí)期，我們那孩童時(shí)代的責(zé)任還在，但卻又有新的責(zé)任來臨了。這就是好好學(xué)習(xí)，為自己的將來打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，才能對自己的將來有把握，才能回報(bào)父母，面對父母對我們的期待。在這少年時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，還有許多的責(zé)任等著我們，例如，像做一位班干部，就應(yīng)該負(fù)起班干部的責(zé)任，這些責(zé)任，我們都是要經(jīng)歷的'。
等到我們成熟了，成為一個(gè)大人了，更多的責(zé)任也就慢慢的向你涌過來了。這些責(zé)任，擋也擋不住。對自己事業(yè)的追求與努力，這是我們在工作上的責(zé)任，對自己的事業(yè)是忠誠的，這時(shí)工作的基本，隨后，是自己對事業(yè)的努力。“你付出多少汗水，就收獲多少回報(bào)”這是我們事業(yè)的責(zé)任。接著還有更多的責(zé)任，贍養(yǎng)父母是絕對的，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們要加以回報(bào)，這可以說是我們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。
責(zé)任伴隨著我們的成長，我們要負(fù)起每一個(gè)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。責(zé)任，讓人成熟，讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個(gè)責(zé)任吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇六
背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔(dān)責(zé)任。
目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
準(zhǔn)備：
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
過程：
(一)短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。
小結(jié)：
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責(zé)任伴我成長》，出示課件，齊讀。
(二)學(xué)校里。
1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
(三)家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。
2、殷樂：那你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說)。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
(四)社會上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會。同學(xué)們，我們生活在社會這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。
相聲：《看球》。
2、師：責(zé)任聽起來很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名說)。
(五)聽故事。
1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的，(師說故事)。
2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心，才使他擁有了至高無上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。(出示，齊讀)。
(六)寫目標(biāo)，表決心。
這節(jié)班會課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)。
(七)輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束。
教學(xué)設(shè)想：
我上這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會的目的就是讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)，知道自己做事不負(fù)責(zé)任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。班會課前，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合身邊發(fā)生的一些實(shí)實(shí)在在的事，利用周五午休時(shí)間，用攝像機(jī)悄悄記錄下了這一時(shí)段一些學(xué)生的不文明行為，由此引出班會課主題-----責(zé)任伴我成長。
由于接近學(xué)生生活，學(xué)生觀看錄像時(shí)受到很大觸動，看時(shí)就不由自主地議論起來，其后的討論更是熱火朝天。本次班會課雖然不過40分鐘，但取得了非常好的效果，使同學(xué)們對自己應(yīng)盡的責(zé)任有了深刻的了解。一回到辦公室，就有老師拉住我問：安排了這么內(nèi)容豐富的主題班會，怎么沒見你忙?我聽了，真的感到很驕傲?；氐浇淌?，同學(xué)們都說意猶未盡，有的同學(xué)甚至說此次活動令人終身難忘。
由于今年要迎接省語委的檢查，我的工作任務(wù)較為繁重，更由于考慮到五年級學(xué)生已具備了一定的能力，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，此次主題班會的很多準(zhǔn)備工作我沒有親自去做，而是成立了一一個(gè)以班干部為主的籌備小組，讓他們了解老師的意圖，同時(shí)也做到尊重他們的意見，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。在短短的四天內(nèi)，放手讓學(xué)生構(gòu)思、籌備節(jié)目，甚至我的'小故事一些臺詞，都由學(xué)生進(jìn)行策劃。我則自動退居二線，只做他們的參謀，隨時(shí)抽空提醒他們，并動員全體學(xué)生積極配合他們，認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。正是由于籌備小組的積極準(zhǔn)備，周密安排，這次主題班會才能開得這么成功。班會課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、熱烈的發(fā)言，都緊緊圍繞“責(zé)任”這個(gè)主題，活動的氣氛既嚴(yán)肅又熱烈，充分發(fā)揮了全體學(xué)生的創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識，不知不覺間對關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會分層次的責(zé)任教育有了更深刻的理解。
這節(jié)班會課，我還注重給一些普通生表現(xiàn)自我、感知自我的機(jī)會，充分挖掘他們的潛能，使他們在特定的情境中閃光，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。例如表演小品《燒魚》的那個(gè)小男孩叫王超，他學(xué)習(xí)成績中下等，智力一般，有些大舌頭，這次他積極主動參加排練，雖然他沒有寧迪等同學(xué)有表演天分，但他一絲不茍的態(tài)度仍然贏得了陣陣掌聲。
同學(xué)們通過這節(jié)主題班會，實(shí)實(shí)在在得到了加強(qiáng)責(zé)任感的教育，但責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，抓好學(xué)生的責(zé)任感教育。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇七
漢代劉向有一句很有名的話：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。這句話讓我明白了學(xué)習(xí)是我們少年兒童必須會的，它是我們文化的種子，沒有了文化，我們將失去一切。學(xué)習(xí)可以令一個(gè)幼稚的小孩變成一個(gè)成熟的少年，學(xué)習(xí)還可以激發(fā)學(xué)生的生活樂趣，使他們變成一個(gè)個(gè)聰明伶俐的`小孩。我熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以幫助我。自從我們學(xué)校開展讀書活動以來，我就拼命地讀書，在書中，我找到了“顏如玉、黃金屋……”在書中我找到了自信，在書中我找到了自身的不足。記得老師跟我們講過：把學(xué)習(xí)作為精神需求和責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為良好的生活習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和自覺性，這對我們非常的重要。
歲月在流逝，我們也漸漸地從一年級到了三年級，從小個(gè)子到大子。這么多的時(shí)間是誰在背后默默地付出呢？對了，是辛勤的老師。
我愛學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R就是資本，知識就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長、成才、成功、成就的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)健康的思想、品德和人格，為祖國的建設(shè)盡一份綿薄之力，好好學(xué)習(xí)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇八
大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴我成長》。
能夠迅速的了解基層柜面工作出現(xiàn)的問題，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋，這是對領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對于剛剛走出象牙塔的我，是因?yàn)闉I海銀行的青睞與信任，我才擁有了人生第一份工作，努力的工作，不斷地學(xué)習(xí)，完成從稚嫩的大學(xué)生到有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人的轉(zhuǎn)變，不辜負(fù)濱海銀行的信任，這就是我對濱海銀行的責(zé)任。
我作為一名濱海支行的普通員工，每天的工作簡單卻也系統(tǒng)。日復(fù)一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客戶，微笑服務(wù)送走每一位客戶，以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對同樣有著喜怒哀樂，形形色色的客戶。將平凡的工作做到極致，總會作出不平凡的成績，客戶的笑容就是最好的答案。記得那是一個(gè)下午，一位八十多歲的老人手里拿著一疊面額不等的鈔票來我所服務(wù)的窗口辦理業(yè)務(wù)，老人年紀(jì)大了，顯得有些拘謹(jǐn)，對所辦理的業(yè)務(wù)流程不熟悉，前后需要核對很多遍。我耐心的給老人講解我當(dāng)前正在辦理的業(yè)務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)老人了解票據(jù)上的關(guān)鍵信息并簽字。辦理完業(yè)務(wù)后，老人露出輕松的神態(tài)，并為我豎起大拇指。那一刻，我為自己感到驕傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所贊揚(yáng)，這也是我們?yōu)I海銀行對社會的承諾，是一種責(zé)任。
在辛勤的工作與學(xué)習(xí)中，我提高自己的素質(zhì)與能力。雖然很累，但我很快樂!
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇九
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家上午好，今天我演講的題目是《興我興國，唯有履則》。5月12日汶川發(fā)生里氏8級地震，一時(shí)間，山河嗚咽、天地動容！我們敬愛的溫第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū)，頂著瀟瀟風(fēng)雨、冒著余震飛石，走遍了每一個(gè)重災(zāi)區(qū)，看望受災(zāi)群眾、指揮抗震救災(zāi)。試問？一個(gè)泱泱大國的國家、一位年近七十的古稀老人，是什么驅(qū)使他冒著生命危險(xiǎn)、如此的忘我工作？那就是對人民的責(zé)任！
責(zé)任，何為責(zé)任？辭海中是這樣解釋的：應(yīng)盡的義務(wù)；分內(nèi)應(yīng)做的事。清朝著名的思想家顧炎武曾說過：“天下興亡、匹夫有責(zé)?！泵绹骷液Ｃ魍f過：“每個(gè)人都是為某種事業(yè)而誕生的，每個(gè)在地上行走的人，都有他應(yīng)盡的職責(zé)?！边@都是對責(zé)任的一種闡釋。
責(zé)任是一種忠誠，責(zé)任是一種義務(wù)，作為一名黨員、作為一名青年，我牢記著自己的責(zé)任，在今年，當(dāng)知道我市面向全國招錄選拔生的消息后，我就毫不猶豫的放棄了廣東省公務(wù)員的錄用機(jī)會，堅(jiān)定的選擇了基層這片廣闊的舞臺來奉獻(xiàn)自己的青春。
責(zé)任是一種壓力，責(zé)任也是一種動力。在我們農(nóng)村，你們現(xiàn)在也許會看到這樣一種景象，許多干部走下小車，脫下皮鞋，戴上草帽，活躍在田間地頭。沒錯，這就是我們的`“三送”干部深入農(nóng)村、深入基層，為民排憂解難。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自三送工作全覆蓋以來，在我們長岡鄉(xiāng)共收集民意1200多條，解決問題900多件；修復(fù)橋梁2座，救助貧困人員120人次，發(fā)放物資2.2萬元。這就是責(zé)任的力量！
興國、興國、何以興國？作為一名人民公仆，我們只有做到強(qiáng)化責(zé)任意識，方能興我興國。
強(qiáng)化責(zé)任意識，需要我們熱愛自己的崗位。作為人民公仆，我們都應(yīng)該堅(jiān)定自己的理想信念，不管條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣執(zhí)著的奮斗下去。
強(qiáng)化責(zé)任意識，需要我們堅(jiān)守自己的崗位。作為人民公仆，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)做好每一件事，遵守崗位紀(jì)律，杜絕“庸、懶、散”。
強(qiáng)化責(zé)任意識，需要我們珍惜自己的崗位。作為人民公仆，我們應(yīng)該深入基層，傾聽群眾的心聲，我們要多干事、干成事、不懈怠、不飄浮。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)薪聚業(yè)，繼往開來繪宏圖！朋友們，縣十七次黨代會已經(jīng)吹響了我縣堅(jiān)持加快發(fā)展、推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的總號角，只要強(qiáng)化責(zé)任意識，只要我們牢記使命，只要我們在開明開放中站前列、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中爭先鋒、親民為民中葆本色、科學(xué)發(fā)展中立新功，那么我們建設(shè)“四個(gè)模范”興國的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十
同學(xué)們學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
班會背景：
當(dāng)今社會，是一個(gè)物質(zhì)快速膨脹，精神嚴(yán)重缺失的時(shí)代。浮躁、自私、冷漠寫滿了社會各個(gè)角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨(dú)生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點(diǎn)。他們對自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂，不思進(jìn)取；對家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠信；對集體缺乏責(zé)任，追求個(gè)性，不講原則；對社會缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻(xiàn)。因此，欲通過本次主題班會“成長與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任意識，勇敢的擔(dān)負(fù)起自己成長中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負(fù)責(zé)任，走向未來”。
班會目的：
1、通過活動讓學(xué)生能關(guān)注社會熱點(diǎn)，透過社會熱點(diǎn)來思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。
2、讓學(xué)生反思自己在成長中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
3、教育學(xué)生除學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
設(shè)計(jì)理念：
用視頻說話，聽學(xué)生心聲。用視頻去敲開學(xué)生的心靈，讓事實(shí)去觸動學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動，實(shí)現(xiàn)思想升華，從而達(dá)到自我教育的目的并化作實(shí)際行動。
班會形式：
觀看視頻、討論、即興點(diǎn)評比賽、現(xiàn)場記者調(diào)查采訪、問答、發(fā)動倡議等。
班會準(zhǔn)備：
·黑板布置：主題“成長與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴(yán)肅感。
·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個(gè)記者證、一份倡議書、問卷調(diào)查一份。
·安排3—4個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)（主持能力強(qiáng)的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個(gè)同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負(fù)責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長準(zhǔn)備一份倡議書。
·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或u形靠墻面對黑板而坐，后面空出20個(gè)人的空間給評委老師坐。
·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。
班會過程：
活動一、點(diǎn)評他人（本版塊用時(shí)15分鐘）。
1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討“成長與責(zé)任”的話題。整個(gè)活動的設(shè)計(jì)理念是“用視頻說話，聽同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們在活動中能夠仔細(xì)觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。
2、播放一段社會熱點(diǎn)視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）。
老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說什么？下面我想請你們在張恒的《天堂里沒有車來車往》的音樂中由班長來組織一場全班大討論，請班長上場。（用時(shí)8——10分鐘）。
（屏幕顯示）。
點(diǎn)評他人：
你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機(jī)、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時(shí)你在場，你會怎么做？（播放張恒的《天堂里沒有車來車往》）。
2、班長：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進(jìn)入第一個(gè)活動“點(diǎn)評他人”，點(diǎn)評要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點(diǎn)評，本組其他同學(xué)可以補(bǔ)充，看哪個(gè)組點(diǎn)評得最好。（班長和老師也加入小組討論）。
3、班長：（3分鐘后）現(xiàn)在請每個(gè)小組派兩位同學(xué)上場點(diǎn)評。（每組點(diǎn)評完了，班長提醒本組組員補(bǔ)充，三組用時(shí)6分鐘左右）。
4、班長總結(jié)：（激情演講語調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點(diǎn)評。小悅悅走了，留給我們的思考不會停止。我們不禁會問同樣一個(gè)問題：人性為何變冷？兩車先后碾過兩歲女童，十多冷血路人卻見死不救，這場本可避免的慘劇暴露了一個(gè)不爭的事實(shí)：道德的危機(jī)，責(zé)任的缺失。司機(jī)肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見死不救，普遍缺乏社會公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任了嗎？我們不禁要問：中國人怎么啦？全世界在問：中國人怎么啦？人們的責(zé)任意識何在？中國的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進(jìn)入物質(zhì)高度文明的21世紀(jì)后，我們的國人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國將不國！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點(diǎn)希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語“責(zé)任缺失，人將不人，國將不國！可怕！”再加滴血圖案）。
5、班長：下面請老師對小組打分并總結(jié)。
6、老師：（先給3個(gè)小組打分并表揚(yáng)）對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的'小悅悅視若無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個(gè)人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是責(zé)任，更是底線……請伸出溫暖的雙手，關(guān)愛他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！
（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛他人，幫助他人）。
從司機(jī)身上，我們看到一個(gè)人對自己所犯的過錯，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴(yán)重，一個(gè)對自己才錯誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個(gè)懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。
（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過錯，也是一份責(zé)任）。
小悅悅的死是扎進(jìn)我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來車往，小悅悅一路走好。
活動二、拷問自己（本版塊用時(shí)20分鐘）。
1、班長：同學(xué)們，剛才我們是作為一個(gè)事后的旁觀者在點(diǎn)評，激昂文字，點(diǎn)評他人或許會很容易。但是反省我們自己呢？生活中的我們，在成長過程中是否都有責(zé)任意識呢？下面我們進(jìn)入第二個(gè)活動——拷問自己。
（屏幕顯示：活動二：拷問自己）。
班長：先請同學(xué)們看一段我們高中生的視頻（播放高中生校園不文明行為的視頻）。
2、班長：視頻中的現(xiàn)象我們好像似曾相識，同學(xué)們，你的責(zé)任意識怎么樣呢？課前，老師發(fā)了一張“責(zé)任心小調(diào)查”的問卷測試，請大家拿出來看看，你得了幾分？你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？（拿出問卷，請同學(xué)按不同得分站起來，了解同學(xué)得分情況，簡單點(diǎn)評是否有責(zé)任心）。
班長:我們現(xiàn)在十六、七歲，正在讀書，所以我們扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在學(xué)校中是學(xué)生，在社會上我們是準(zhǔn)公民，因?yàn)槊髂辏覀兙鸵獏⒓映扇藘x式了。
（屏幕顯示：家庭——子女；學(xué)?！獙W(xué)生；社會——準(zhǔn)公民）。
老師：下面我建議搞個(gè)記者現(xiàn)場調(diào)查采訪，我想聘請3位同學(xué)做記者，每個(gè)記者在屏幕中挑選一個(gè)采訪角色，再選一個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查采訪。（老師給自愿當(dāng)記者的同學(xué)發(fā)記者證）。
（屏幕顯示）。
采訪任務(wù)：調(diào)查當(dāng)前高中生的責(zé)任意識。
采訪要求：
（1）要一分為二地客觀報(bào)道，既要肯定好的表現(xiàn)，也要挖掘不良表現(xiàn)，分析危害。
（2）最后把你的調(diào)查結(jié)果作現(xiàn)場匯報(bào)。
（3）調(diào)查采訪時(shí)間5分鐘。匯報(bào)時(shí)間每人2——3分鐘。
4、記者現(xiàn)場匯報(bào)調(diào)查報(bào)告。（班長組織）。
（每個(gè)記者匯報(bào)完調(diào)查報(bào)告后，班長要通過提問交流來補(bǔ)充完整每個(gè)采訪角度的內(nèi)容。）如：
（1）家庭——子女。要列舉我們同學(xué)在家里、在父母面負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做傷害了誰？對自己有什么危害？（只講索取，不知感恩，不知盡孝——白眼狼+啃老族）。
（2）學(xué)?！獙W(xué)生。要從學(xué)生完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)角度和在班級、學(xué)校集體中的表現(xiàn)來說，好的肯定，不好的表現(xiàn)以及帶來的危害。（貪圖享樂，不思進(jìn)取，不守紀(jì)律，不愛集體，破壞集體榮譽(yù)等——差生）。
（3）社會——準(zhǔn)公民。從遵守交通規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、文明用語、尊老愛幼、積極參與公益活動、遵紀(jì)守法等方面總結(jié)。（不講文明，缺乏公德，不求奉獻(xiàn)——沒有修養(yǎng)、危害社會的人）。
5、班長：現(xiàn)場調(diào)查采訪匯報(bào)結(jié)束，請老師點(diǎn)評。
6、老師總結(jié)：
先點(diǎn)評同學(xué)的討論情況(認(rèn)真、熱烈)，再點(diǎn)評三位記者的敬業(yè)精神，負(fù)責(zé)任，調(diào)查報(bào)告客觀真實(shí)，能一分為二的反應(yīng)當(dāng)前高中生的責(zé)任意識。
通過拷問自己，同學(xué)們反思了自己在成長中扮演的角色，懂得了每個(gè)角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我概括為三點(diǎn)：（適當(dāng)進(jìn)行解說）。
屏幕顯示：責(zé)任之二——努力學(xué)習(xí)，提升自我；
責(zé)任之三——堅(jiān)持原則，樂于奉獻(xiàn)；
責(zé)任之四——培養(yǎng)公德，創(chuàng)造和諧。
同學(xué)們，在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粡垙U紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；公交車上讓個(gè)座，是尊老愛幼的責(zé)任；獨(dú)立做好每一份作業(yè)，是完成學(xué)業(yè)的責(zé)任；理解體諒父母，做一些簡單的家務(wù)，是感恩盡孝的責(zé)任……一旦拋棄責(zé)任，你也許會感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。（屏幕顯示警句）。
責(zé)任是你猶豫時(shí)的勇氣，是你成長中的課題；責(zé)任很大，但要從身邊的小事做起；責(zé)任很遠(yuǎn)，但要從現(xiàn)在做起。責(zé)任是你認(rèn)真的態(tài)度，是你實(shí)干的精神。時(shí)刻準(zhǔn)備著，擔(dān)當(dāng)起個(gè)人、家庭、社會、國家的重任！（屏幕顯示警句）。
陶行知說過這樣一段話：“（屏幕顯示）工作的好壞對我們今天和未來都有很多的影響，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)。”（齊讀）。
在此，我推薦一位榜樣讓大家學(xué)習(xí)，她也是90后的學(xué)生。她是誰呢？請看視頻。
活動三、學(xué)習(xí)榜樣（本版塊用時(shí)8分鐘）。
（屏幕顯示：活動三:學(xué)習(xí)榜樣）。
播放視頻——孟佩杰的故事。
1、班長：久病床前有孝女，感恩盡孝、洗衣做飯，端屎端尿，從8歲開始伺候養(yǎng)母，不離不棄，對一個(gè)90后的孩子來說，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的責(zé)任。
看了這個(gè)被稱為“臨汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否會為自己每天過著衣食無憂的生活而感到幸福？你是否會為自己對父母只知一味索取，卻不知感恩回報(bào)而感到慚愧？你是否會為自己經(jīng)常對父母無理取鬧、惡語相加而感到內(nèi)疚？（前面這三問每一問都要指著某位同學(xué)問，速度要慢，讓人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的愛心，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)90后的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
2老師：孟佩杰讓我們懂得了“百行孝為先”，盡孝是一份義不容辭的責(zé)任（屏幕顯示），烏鳥反哺、羔羊跪乳，如果一個(gè)人連自己的父母都不懂得孝順，那他連動物都不如。
孟佩杰身上，除了“孝”，我覺得還有很多值得我們學(xué)習(xí)思考的。
（屏幕顯示故事）。
·200x年11月5日，湖南省沅江市11歲的郭玲因?yàn)闊o法繳納用于購買計(jì)算器的5元錢給老師，受強(qiáng)烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。
看了孟佩杰和這兩個(gè)事例，你有何感想？（請幾個(gè)學(xué)生回答）。
3、老師:無論上天多么不公，無論人生多么不幸，孟佩杰的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這些年，我們常常聽到，小學(xué)生中學(xué)生因?yàn)榧议L老師的一句批評就喝農(nóng)藥、跳樓；大學(xué)生、研究生、博士生因?yàn)槭佟⒁驗(yàn)檎也坏焦ぷ鞫詺?。與孟佩杰相比，他們都是對生活、對生命極不負(fù)責(zé)的人。小悅悅事件中的司機(jī)和路人同樣是漠視生命、對生命極不負(fù)責(zé)的人。孟佩杰用她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我們?nèi)松€有一份責(zé)任，那就是：
屏幕顯示：責(zé)任之五——熱愛生活，珍愛生命。
身體發(fā)膚受之父母，除了上帝有權(quán)收回去，我們每個(gè)人都無權(quán)結(jié)束它。唯有熱愛生活，珍愛生命，我們才能為父母盡孝、才能回報(bào)社會、回報(bào)國家。希望同學(xué)們要像孟佩杰一樣，做一個(gè)懂得感恩父母、孝順父母的好兒女，更要做一個(gè)熱愛生活、珍愛生命的樂觀勇敢之人。
活動四、倡議簽名（本版塊用時(shí)2分鐘）。
班長（或團(tuán)支書）：老師，今天的班會課使我們成熟了很多，我想發(fā)起一份倡議，讓我們每個(gè)同學(xué)都成為有責(zé)任心的人。（屏幕顯示倡議書內(nèi)容，一人領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀）（音樂響起《年少的你》），同學(xué)倡議書上簽名，也可在課后）。
老師總結(jié)：
今天的班會課開的非常成功，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，知道了“責(zé)任”二字的重量，懂得了在成長中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。希望你們以后無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中；無論是在家庭中還是在社會中，無論是對待自己還是對待他人，都要做一個(gè)有責(zé)任心的、敢于承擔(dān)責(zé)任的頂天立地的大寫的“人”。（屏幕顯示）。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十一
不知不覺中，我已經(jīng)15歲了......不知為什么總有一種責(zé)任感促使著問哦的心靈。我是一個(gè)學(xué)習(xí)并不是很優(yōu)秀的學(xué)生?？稍谖腋改秆劾镂铱偸亲畎舻?我不知道該怎么承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。真的我好痛苦......爸媽的白發(fā)已一天比一天多了。而我這個(gè)做兒子的`也不知道慰問一下他們。整天只知道玩，上網(wǎng)，打籃球，除了玩腦子里還是玩。我想改變自己，讓自己成為一個(gè)好學(xué)生。
一個(gè)好孩子可我不知道該怎么辦，怎么改變。那次，我無意間發(fā)現(xiàn)在我媽的眼角上多出了好多皺紋。梳子上也不知從哪多出了好多白發(fā)......無意間的發(fā)現(xiàn)讓我這個(gè)從來不知道什么叫傷心的人留下了第一次得濕漉漉的東西。
我沖出房間來到媽媽干活的飯店，抱著我媽的脖子我再次留下了眼淚............
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十二
當(dāng)我的角色是一名嬰兒時(shí)，而我的責(zé)任是快樂的長大，在父母的依偎下茁壯成長;當(dāng)我的角色迷迷糊糊的變成一名幼兒時(shí)，我的責(zé)任也隨之改變了。雖然我還是快樂的成長著，但那個(gè)責(zé)任也隨之加重。當(dāng)我的角色忽然變成一名小學(xué)生時(shí)，那責(zé)任就壓到了我的肩膀，似乎從現(xiàn)在開始我就要擔(dān)當(dāng)起什么!當(dāng)我的角色不知不覺地變成了一名中學(xué)生時(shí)，我就有點(diǎn)不知所措，責(zé)任也在六年之門突然增加了許多。我不再像以前那樣無憂無慮，而是喜歡多愁善感，喜歡思索著未來。小時(shí)候那樣的放縱和無所謂，到現(xiàn)在的矜持和在意，伸手想去抓住，卻只抓住記憶的碎片。
我們現(xiàn)在作為一名中學(xué)生來講，我們的責(zé)任是什么?擔(dān)當(dāng)起什么樣的責(zé)任?這都是我們成長道路上的考驗(yàn)。責(zé)任，有的重如泰山，有的輕如鴻毛。但，無論聲么樣的責(zé)任，它就是我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任。每個(gè)人的角色不同，所以要擔(dān)當(dāng)起的'責(zé)任也就不同，責(zé)任的大小也就不同。我們越是成長，擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任也就越大。
每一個(gè)人在成長的道路上，不僅需要懂得自己必然要承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任，而且還要學(xué)會負(fù)責(zé)。只有對責(zé)任負(fù)責(zé)的人才有真正的責(zé)任感，真正的責(zé)任感的人才能贏得人們的尊重，得到人們的諒解，也能贏得自己的尊嚴(yán)!
這一刻即將來臨，準(zhǔn)備好用我們稚嫩的雙肩擔(dān)起屬于自己的那一份責(zé)任吧!一個(gè)積極承擔(dān)自己責(zé)任的人，不僅敢于負(fù)責(zé)，而且善于負(fù)責(zé)。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十三
責(zé)任，這個(gè)名詞我一點(diǎn)兒也不陌生，也無時(shí)無刻地出現(xiàn)在我的身邊小編收集了責(zé)任伴我成長。
作文。
歡迎閱讀。
我曾今有過這樣一個(gè)問題：什么是責(zé)任呢?后來，通過一件事我就明白了其中的道理。
記得有一個(gè)星期一，我因?yàn)樽蛲戆疽箍措娨暥^了頭，直到七點(diǎn)半，媽媽才把昏昏欲睡的我從床上揪起來，我說：“媽，怎么了?幾點(diǎn)了?”媽媽一把把鬧鐘扔到我身的上：“你還好意思說，你自己看，七點(diǎn)半了!”“啊?七點(diǎn)半了!天哪!保準(zhǔn)遲到，沒的說!”我叫苦連天的說道?！澳悄氵€不快起床，難道你還要再睡一會，喝個(gè)咖啡再走嗎?”“我說老媽，你想一想，現(xiàn)在我去是遲到，等會我去還是遲到，都要被老師批評，還不如在家睡會兒，等會兒再去，何樂而不為呢?”我便又躺下了，一副沒精打采的樣子。媽媽一聽這話可怒了：“你這樣做對得起你學(xué)生的責(zé)任嗎?你馬上給我洗漱穿戴好，不許吃早飯，給我打個(gè)車飛奔到學(xué)校去，聽到?jīng)]有!”我愣住了，媽媽幾乎沒有過這樣的生氣，嚇得我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里說：“好好好……”
放學(xué)回家后，我見媽媽的心情又愉快起來，就問媽媽：“媽，什么叫責(zé)任啊?”媽媽笑笑說：“呵呵，這個(gè)我先不告訴你，明天你早早的起床，去觀察觀察吧?！薄芭丁冒桑俏一匚輰懽鳂I(yè)嘍。”
第二天，我早早的起了床，和往常一樣打開窗戶看看天氣，我猛然想起媽媽昨天說的話，想玩到處張望，我看到了在打掃道路的環(huán)衛(wèi)工人、在指揮交通的交警、在開車的出租車司機(jī)……對呀，這就是責(zé)任，不管是什么人，不管做什么事，都有自己的一份責(zé)任，都要履行自己的職責(zé)。我呢，作為一名小學(xué)生，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大要成為祖國的棟梁!我關(guān)上窗戶，用最快的速度洗漱穿戴好，早早的吃完了早飯，就急急忙忙的出門了。那天的課我聽的專心致志、津津有味，因?yàn)槲矣凶约鹤鳛橐幻W(xué)生的責(zé)任。
每個(gè)人都有一份責(zé)任，它是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的一部分。
責(zé)任，這個(gè)名詞我一點(diǎn)兒也不陌生，也無時(shí)無刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長，對責(zé)任的理解也越來越深，它伴隨著我的成長。
記得在我在小學(xué)二年級時(shí)，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多?？擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認(rèn)真批改，有時(shí)。
評語。
甚至比作文的都長，有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo)，而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學(xué)交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊!老師是在干額外的工作，把所剩不多的個(gè)人時(shí)間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的!這時(shí)，我才明白，這就是老師的責(zé)任!
記得一天晚上，當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了，當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報(bào)表，“媽媽，您也睡吧，明天再干!再說了，這張報(bào)表不是做好了嗎?快睡吧!”
我關(guān)切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報(bào)表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來上廁所時(shí)，看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動!這時(shí)，我才明白，這就是媽媽的責(zé)任!
每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，我們?nèi)嗽跐u漸成長，責(zé)任也會跟著慢慢長大。
我有一位慈祥的爺爺，已年過古稀了，由于三年前被做恢復(fù)視力手術(shù)失敗，導(dǎo)致眼角膜脫落?，F(xiàn)在，視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子，爺爺變得越來越憔悴，越來越失落。爸爸媽媽打算接爺爺?shù)轿覀兗襾碜?，這樣，就可以好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺?讓我來吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧?！蹦棠虖拇艘院笠渤闪藸敔?shù)难劬?，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺?shù)男θ萦只氐搅四樕?，光明又回到了爺爺?shù)男闹?。在奶奶看來照顧好爺爺為子女排?yōu)解難，是她應(yīng)盡的責(zé)任。
我爸爸媽媽經(jīng)營一個(gè)小廠子，現(xiàn)在生意很難做，爸爸經(jīng)常出差，每一次出差與客戶談生意都十分辛苦，就算在家他也要經(jīng)常應(yīng)酬，爸爸不能喝酒，但常常喝得酩酊大醉，看他那痛苦的樣子，我就心疼。媽媽常勸他，要少喝酒，而他卻說：“我能不喝嗎，我們產(chǎn)品也要銷售呀，人在商場，身不由已呀?！庇绕涫堑侥甑祝Φ檬遣豢砷_交，既盤點(diǎn)帳戶，又要追要欠款，這似乎比登天還難，每當(dāng)看到別人一家早就其樂融融的采辦年貨，而我家只有在大的三十才能匆匆忙忙地上街購物，我的心里很不是滋味，可媽媽卻說：“忙財(cái)，忙財(cái)，有忙才有收獲，才能為我們一家過上美好的生活?！痹诎职謰寢尶磥硎聵I(yè)紅火，家庭幸福是他們應(yīng)盡的責(zé)任。
我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)，我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該完成的使命;我要學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)讓我辛苦勞累的爸爸媽媽，不再為我操心，并給予他們最大的安慰;我要學(xué)習(xí)，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。
從我一家人的生活中我明白了人活著就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，現(xiàn)在是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候，還得為他人。有人說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！蔽疫€要擔(dān)負(fù)服務(wù)社會，抱效祖國的責(zé)任，我相信，我與責(zé)任一同成長。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十四
記得一位美國學(xué)者說過：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長……（中國作文網(wǎng)）。
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十五
責(zé)任，這個(gè)名詞我一點(diǎn)兒也不陌生，也無時(shí)無刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長，對責(zé)任的理解也越來越深，它伴隨著我的成長。
記得在我在小學(xué)二年級時(shí)，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多。可每次作文老師都給我們認(rèn)真批改，有時(shí)評語甚至比作文的都長，有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo)，而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學(xué)交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊!老師是在干額外的工作，把所剩不多的個(gè)人時(shí)間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的!這時(shí)，我才明白，這就是老師的責(zé)任!
記得一天晚上，當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了，當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報(bào)表，“媽媽，您也睡吧，明天再干!再說了，這張報(bào)表不是做好了嗎?快睡吧!”
我關(guān)切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報(bào)表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來上廁所時(shí)，看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動!這時(shí)，我才明白，這就是媽媽的責(zé)任!
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十六
好的行為伴我們成長，在我們班級里，就有這樣一位同學(xué)，她的行為舉止都是我們的榜樣，她就是——李雅。
在平時(shí)，身為語文課代表的她，幾乎每天都會走進(jìn)老師辦公室，但她卻從不忘進(jìn)門是說一聲“報(bào)告”；走進(jìn)校門時(shí)，身為少先隊(duì)員的她，也不忘站在禮儀線上，說一聲“早上好”；遇到老師時(shí)，她更不會忘記說一聲“老師，您好！”
在責(zé)任方面，她也不例外。她總是把老師的話放在第一位，無時(shí)無刻都想起自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。每天早上一來，就會及時(shí)寫上新的課程表，便于老師和同學(xué)們看。值日生工作就更不用說了，在放學(xué)過后也只留下她和幾個(gè)值日生的那勞累的背影。盡管這時(shí)天已經(jīng)黑了；盡管時(shí)間很晚了；盡管最后一個(gè)關(guān)上門的是她，但她還是如此負(fù)責(zé)。她的這一份責(zé)任心深深的打動了我！
從李雅的身上我學(xué)到了：一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，要學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
責(zé)任，多么熟悉的字眼，人們需要承擔(dān)的責(zé)任太大了，而讓我無法從記憶中一下子撿起來。的確，每一個(gè)人隨著年齡的增長，他的世界會越來越大，因而承擔(dān)的責(zé)任越來越多。
對于我們青少年來說，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。所以，我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)中學(xué)會認(rèn)識自我，鍛煉自我。有的同學(xué)問我：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣承擔(dān)責(zé)任？”我可以這樣回答他們：“不求利益與回報(bào)，這是每一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人的共同特征”。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并勇于面對它。老師分配的任務(wù)，你按時(shí)完成了嗎？對同學(xué)的承諾，你實(shí)現(xiàn)了嗎？在家中，你盡到了一個(gè)子女應(yīng)盡的責(zé)任了嗎？你肯為父母端一杯茶嗎？……我想大多的同學(xué)都做到了，可還有一些同學(xué)，只會享受這種幸福，卻從沒意識到自己也是承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)主體。
承擔(dān)責(zé)任真的很難嗎？時(shí)光飛逝，在不久的將來，我們可能就會離開校園，融入事事不盡人意的社會大環(huán)境中去了。這時(shí)，我們的責(zé)任會隨著我們對工作的選擇而有所增加。如果你是一名醫(yī)生，你就應(yīng)該對自己的病人負(fù)責(zé)，讓他們早日恢復(fù)健康。千萬要記?。豪嬷皇菚簳r(shí)的，而心靈的安寧卻是永恒的。如果你是一名老師，你就應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力，將知識傳授與祖國的下一代。
這是一個(gè)老師的道德，你盡心了，你一定會得到學(xué)生們的尊重，他人的贊許。責(zé)任，一樣沉重而美好的東西。我們?yōu)榱怂赡軙速M(fèi)好多時(shí)間，精力，金錢，它也可能壓得我們透不過氣來，只要我們有勇氣，有信心，就一定能笑得最甜！
伴著明媚的陽光，踏著整齊的步伐，坐著舒適的大巴，吸著新鮮的空氣，南京寧海中學(xué)初二年級迎來了第一次學(xué)農(nóng)活動。這次學(xué)農(nóng)活動的主題是“責(zé)任伴我成長”，目的是讓我們知道：作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)子女、一個(gè)公民應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。
這次活動大家都收獲都很大，最能體現(xiàn)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動，應(yīng)該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學(xué)提著沉重的鏟子，向著“希望的果實(shí)-紅薯地進(jìn)發(fā)了。當(dāng)時(shí)是中午11點(diǎn)鐘，火紅的太陽高高掛在天空中，把整個(gè)天空照射成金燦燦的海灘，四周的樹低著頭，寂靜的沒有一點(diǎn)聲音。老師開始講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，認(rèn)真仔細(xì)的聽著老師的講解。老師一聲令下，大家一齊跳入田里，開始了尋找紅薯的任務(wù)，但紅薯在和我們捉迷藏，怎么也聽不到。突然，有一位同學(xué)跳了起來，高舉手上的紅薯，大聲的向同學(xué)和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開了裂縫，扒開松動的干土地，第一個(gè)紅薯露出了頭，望著紅紅的小腦袋，像在對我說：“快把我拉出來吧”，我心里別提多高興了！小心翼翼地挖掉紅薯周圍的泥土，整個(gè)一個(gè)紅通通的大紅薯暴露出來了，我雙手捧住紅薯使勁的搖，越來越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個(gè)又圓又胖的大紅薯終于挖出來了，仔細(xì)一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺得身上熱乎乎的了。這時(shí)的田野里到處一片繁忙的景象，不時(shí)傳來同學(xué)們歡樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。隨著老師一聲哨響，活動結(jié)束了，大家興高采烈地嬉笑著把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！三天的活動很快就結(jié)束了，大家非常疲憊，卻又非常高興。這次活動不僅增長了我們的知識，開闊了我們的眼界，同時(shí)培養(yǎng)了我們做事的耐心細(xì)心，鍛煉了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學(xué)的勞動，才能體驗(yàn)收獲和快樂。
成長如山，責(zé)任似水，山水相擁，和諧自然；成長如山，在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn)；責(zé)任似水，示其靈動。做人，就要在快樂成長中承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中快樂成長。
在成長中，責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過蒼穹，在成長的夜空中閃爍！當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩成長為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱；但在精神上，他從來都是強(qiáng)者。責(zé)任給予我們強(qiáng)大的動力，在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變，成長為時(shí)代的驕子！
在成長中，責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。一介農(nóng)夫，淡泊名利，專注田疇，播撒智慧，收獲富足?！跋部吹据那е乩?，最是風(fēng)流袁隆平！”在生命的旅途上，我們肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任，累并快樂著,盡情地享受著五彩絢麗的人生！
在成長中，責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國悲慟！年輕的軍人肩負(fù)著人民的囑托，奔赴災(zāi)區(qū)，救援抗險(xiǎn)，無畏無懼！“時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令！”這就是責(zé)任！這就是使命！負(fù)起沉重的責(zé)任，戰(zhàn)士們眾志成城，在災(zāi)難面前成長為真正的勇士！責(zé)任，使我們不屈不撓，愈挫愈勇，快樂成長！
假如命運(yùn)折斷了成長的風(fēng)帆，不要絕望，彼岸還在！假如命運(yùn)凋零了成長的花朵，不要沉淪，春天還來！假如成長中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任，不要煩惱，不要無奈，要知道：勇于承擔(dān)責(zé)任，方可快樂成長！
如果我的誕生本就是個(gè)喜劇，那，我應(yīng)該將這個(gè)喜劇延續(xù)下去嗎？當(dāng)然，這是我的責(zé)任。既然我已生活在這個(gè)世界、那么我就得負(fù)起我該負(fù)的責(zé)任。
即使把責(zé)任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什么是責(zé)任嗎？
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任，身處社會的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個(gè)人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人所必需去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個(gè)集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。
人生。就意味著永遠(yuǎn)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是什么？讓我告訴你：
恒心是責(zé)任的前提，今日事今日畢，不要認(rèn)為來日方長，多于的懶惰無疑是自掘墳?zāi)埂?/p>
毅力是責(zé)任的需要，要經(jīng)得起困難的千錘百煉，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)。
誠信是責(zé)任的后備，責(zé)任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠信的人才能講究責(zé)任。
責(zé)任就是由恒心毅力和誠信匯成的人生之路。
如果你對責(zé)任的理解和處理不當(dāng)?shù)脑?。那么……?/p>
那么，當(dāng)責(zé)任會成的山壓在你肩頭時(shí)，太多太多的責(zé)任會像一條蟒蛇一樣，纏住你的肢體，壓在你的心頭，堵塞你的血管，讓你喘不過氣，讓你窒息，把你一步一步逼近崩潰，臨近死亡。
所以，要做一個(gè)有責(zé)任的人，必須收起懶惰，要有恒心，要有毅力。講究誠信。帶著責(zé)任上路。
當(dāng)穿著校服，背著新書，走進(jìn)校門的那一刻，我有種感覺：寬闊的操場，明亮的教室，錯落有致的校園綠化，和藹可親的老師…….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清。
散文。
《春》所描述的春的氣息嗎？這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上老師問同學(xué)們：人為什么活著？很多同學(xué)都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣回答不對，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識到，我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份，責(zé)任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責(zé)任是體恤和孝敬；做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責(zé)任是努力與發(fā)展；做為一個(gè)國家的公民，責(zé)任是熱愛，建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。
很多老人都認(rèn)為我們這一代人自私?；蛟S是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑?，或許是我們在得到之時(shí)仍沒有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們在接受父輩們的辛勤勞動時(shí)，我們竟沒有半的感動。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，細(xì)細(xì)地去感受母愛，感受父愛。當(dāng)我們用心去感動，當(dāng)我們懂得感恩，說明我們是在健康成長。
同學(xué)們，我們的健康成長是父輩們的期待，更是祖國的希望。因?yàn)樽鎳囊倭⑿枰獥澚旱闹危覀兙褪敲魈熳鎳ㄔO(shè)需要的棟梁！大難顯示大愛，那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；動蕩顯示富強(qiáng)，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ妥屛覀冇弥赡鄣募绨?，學(xué)會承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值！我堅(jiān)信，祖國會因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任感。只有這樣，將來的社會才會是一個(gè)充滿責(zé)任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會放棄了更好的生存條件。
責(zé)任這個(gè)迷人又刺眼的字，我一直可望而不可及，它代表了承擔(dān)，為自己的行為負(fù)責(zé)。從小學(xué)到初中畢業(yè)，似乎它一直和我背道而行，但又一直在我身邊。
記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)純真的年代，總是干一些現(xiàn)在看來無法理解的事情。
小學(xué)時(shí)我們也要搞值日，我是第五組，也就是星期五那天搞值日，我負(fù)責(zé)掃地和倒垃圾，這些到六年級也沒改變。記得有一次，又到了星期五，我和我們組搞值日，那天晚上便放假，我著急回家看動畫片，于是放學(xué)后，我掃中間那排桌子下的垃圾，我當(dāng)時(shí)像一個(gè)劍客一樣，揮舞著掃把，將我那行掃得干干凈凈，但垃圾已飛到別人的“擔(dān)當(dāng)區(qū)”，然后草草地將垃圾收走，下樓走到樓梯口時(shí)，看四處無人，便打開窗戶，像撒花瓣一樣，將它們?nèi)鱿氯ィ缓?，飛速地拿著書包，去看那期待已久的《葫蘆兄弟》?？芍芤辉缟弦粊砦揖捅话嘀魅未蛄耸?。后來我知道，那天我倒的垃圾中有一個(gè)我扔了的作業(yè)本，上面大大的三個(gè)字將我出賣！唉！就這樣，以后再也不敢將帶名字的垃圾隨意扔撒。
到小學(xué)六年級時(shí)，才算真正懂點(diǎn)事時(shí)，在搞衛(wèi)生的過程中，高中作文看到組長她每次都仔仔細(xì)細(xì)清掃每一個(gè)角落里的垃圾，就像解決算術(shù)難題一樣。我終于明白，為什么她會成為組長，一直被老師表揚(yáng)，被同學(xué)們擁戴，而我則被當(dāng)成壞小子，被他們疏遠(yuǎn)，只有和我一樣的“壞小子”們跟我一起玩。
這些我到現(xiàn)在還記憶猶新，我被老師打手，又看到班長認(rèn)真搞衛(wèi)生，我才明白什么是責(zé)任。小學(xué)我明白了什么是責(zé)任，它就是自己的事情要努力辦好，承但自己的行為所犯下的過錯，可惜在那如金子般燦爛的時(shí)光里，我沒能學(xué)會責(zé)任的時(shí)間遠(yuǎn)大于我秉承它的時(shí)間，甚至一直到小學(xué)畢業(yè)，才知道什么是責(zé)任，好在那時(shí)，有組長，一直為我們做榜樣，才警醒了我。
在那些我走過了人生最美麗的時(shí)光中，那些和我一起歡樂的朋友，干的那些自認(rèn)為不凡的“大事”，和一直默默為我們樹立榜樣的班長，雖然沒有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，但責(zé)任一直伴著我成長，我相信總有一天責(zé)任會走進(jìn)我的。
字典。
責(zé)任，這個(gè)名詞我一點(diǎn)兒也不陌生，也無時(shí)無刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長，對責(zé)任的理解也越來越深，它伴隨著我的成長，責(zé)任伴我成長。
記得在我在小學(xué)二年級時(shí)，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多?？擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認(rèn)真批改，有時(shí)。
評語。
甚至比作文的都長，有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo)，而更多的則是鼓勵。后來跟其他班的同學(xué)交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學(xué)內(nèi)容?。±蠋熓窃诟深~外的工作，把所剩不多的個(gè)人時(shí)間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的！這時(shí)，我才明白，這就是老師的責(zé)任！
記得一天晚上，當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了，當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報(bào)表，“媽媽，您也睡吧，明天再干！再說了，這張報(bào)表不是做好了嗎?快睡吧！”我關(guān)切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報(bào)表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當(dāng)我半夜起來上廁所時(shí)，看見書房的燈仍亮著！我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動！這時(shí)，我才明白，這就是媽媽的責(zé)任！
記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人，責(zé)任作文《責(zé)任伴我成長》?？傻搅四菚r(shí)眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚，原來這里并不像我想象的那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂融融的景象，從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間！關(guān)愛老人是每個(gè)人的責(zé)任，我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧，我為他們而羞愧！這時(shí)，我才明白，這就是所有人的責(zé)任！
責(zé)任伴我成長手抄報(bào)篇十七
親愛的老師們，同學(xué)們：
我今天演講的題目是：感恩。母愛。
梅特靈克曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都只有一個(gè)母親，那是唯一而且永遠(yuǎn)美麗的母親?！?/p>
當(dāng)我們呀呀學(xué)語時(shí)，很多人學(xué)會的第一個(gè)詞便是“媽媽”。母親從給予我們生命的那一刻起，便開始為我們奉獻(xiàn)她自己的一切。包括她的美貌、青春、甚至生命。
五。一二汶川地震時(shí)，一位母親結(jié)束生命的姿勢令人不解，她雙膝跪地，像是在祈禱，等到救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她的身軀已經(jīng)僵硬，可是在冥冥之中，卻又像是在保護(hù)什么。當(dāng)救援人員在她身軀下的一個(gè)狹小空間里，找到一個(gè)熟睡的嬰兒時(shí)，一切答案都明了了。醫(yī)務(wù)人員馬上打開包裹的被褥檢查孩子有沒有受傷時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)和一條已經(jīng)編好的短信：“寶貝，如果你能活下來，一定要記?。簩氊悾瑡寢寪勰?”
這位母親的果敢、堅(jiān)毅，這位母親的大愛無疆，讓全國人民落下眼淚。“寶貝，我愛你”——這條短信也必將成為孩子日后的座右銘!
高爾基說過一句話：“沒有太陽，花朵不會開放，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。”
霍利菲爾德，一位世界拳壇的英雄，當(dāng)記者問他，是什么力量使他總能在最后一刻神奇的站起來反敗為勝時(shí)，拳王飽含熱淚，他說，是他母親，是他母親邊哭邊說的那句話，當(dāng)記者問他，是哪句話時(shí)，霍利菲爾德激動的說，是她老人家那句：“我打死你!”這是一句世界上所有母親的口頭語，它的背后是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深愛濃情啊!
媽媽，我的生命來自于您，風(fēng)霜雨雪的交織中有您不倦的身影;快樂來自您，鍋碗瓢盆的交響樂里有您不斷的叮嚀;無私來自于您，歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;愛來自于您，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母親的恩情，我們無以為報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)。所以，讓我們記住一句話：“可憐天下父母心，金榜題名報(bào)恩情?！?/p>
