我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
家校共育心得體會家長篇篇一
家校共育是當前教育領(lǐng)域的熱門話題，它強調(diào)家庭和學(xué)校之間的緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。作為家長，同時承擔著家庭的責任和義務(wù)，與學(xué)校共同育人，是我們的使命。然而，由于繁忙而忙碌的現(xiàn)代生活方式，家長常常感到壓力巨大。本文將探討家校共育忙的心得體會。
首先，理解家校共育的重要性是關(guān)鍵。家庭是孩子成長的第一課堂，而學(xué)校是他們的第二課堂。家校共育的理念強調(diào)家庭與學(xué)校之間的互動與合作，讓孩子在兩個環(huán)境中得到全面的培養(yǎng)。在這個過程中，家長和學(xué)校共同肩負著培養(yǎng)孩子良好品德、提供均衡教育及促進孩子全面發(fā)展的責任。只有理解了家校共育的重要性，才能在繁忙的日常生活中找到平衡，更好地履行這一責任。
其次，合理規(guī)劃時間是家校共育的關(guān)鍵。家庭和學(xué)校都需要花費大量的時間和精力，但正常的繁忙生活節(jié)奏并不能成為家校共育的理由。因此，合理規(guī)劃時間是解決這一問題的關(guān)鍵。首先，家長可以盡量安排工作時間和孩子的學(xué)習(xí)時間相互重疊，這樣可以更好地協(xié)調(diào)工作和家庭，減少孩子被照顧不足的情況。其次，家長還可以與學(xué)校教師進行及時的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和問題，并給予必要的支持和指導(dǎo)。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是提高家校共育效果的關(guān)鍵。家長可以在家庭中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣可以更好地促進孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。例如，家長可以制定一個合理的作息時間表，使孩子具有良好的時間管理能力。家長還可以陪孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，并教授他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子高效地學(xué)習(xí)和掌握知識。
第四，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵。孩子在成長過程中，不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要家庭和學(xué)校給予他們足夠的關(guān)心和愛護。而在忙于工作和生活的同時，家長常常忽略了這一點。因此，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化，并適時地給予愛護和支持。同時，與學(xué)校合作，了解孩子在學(xué)校的交往情況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并盡快解決。
最后，家長需要注意自身的自我調(diào)適和健康管理。忙碌的家校共育生活常常帶給家長巨大的壓力，如果不及時調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，將會影響到家庭和學(xué)校的育人工作。因此，家長需要注重自身的自我調(diào)適和健康管理?？梢酝ㄟ^鍛煉身體、放松心情、與朋友互動等方式來減輕壓力和疲勞。同時，與配偶和家人共同分擔家庭事務(wù)，減輕個人的負擔，更好地履行自己的家庭和學(xué)校育人責任。
綜上所述，家校共育是當前教育領(lǐng)域的重要議題，但在忙碌的日常生活中，家長常常感到壓力重重。然而，只要我們理解家校共育的重要性，并合理規(guī)劃時間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、密切關(guān)注孩子的情感需求以及對自身進行調(diào)適和管理，就能夠更好地履行家庭和學(xué)校的育人責任，促進孩子全面發(fā)展。家校共育雖然忙碌，但卻是一段值得珍惜和享受的經(jīng)歷。
家校共育心得體會家長篇篇二
學(xué)校與家庭是教育的“兩手抓”，缺了哪一個，教育就一定會落伍。schholminski還多次指出：教育的效果依賴于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。家庭和學(xué)校之間的良好合作可以更好地促進兒童的健康成長，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。
在《管子·權(quán)修》中有這樣一段話：“一年之計，莫若樹谷；十年之計，莫若樹人；終身之計，莫若樹人?！耙粯湟猾@者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人”這句話的意思是：把一年作好，種上一棵莊稼最好；把十年作好，種上一棵樹最好；把一生作好，培養(yǎng)出人才最好。提高家庭教育水平，促進家校共育的深度融合，從而幫助孩子更好地成長。在這個問題上，我有兩個體會。
積極有效的溝通是建立成長的橋梁。
父母與教師進行積極有效的交流，目的在于了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)狀況及情緒狀態(tài)，以便更好地幫助孩子。廣陵小學(xué)家?；拥呐e措很多，比如家長會、各種節(jié)日活動、官方微信等等，此外，教師還在微信上建立了班級聯(lián)絡(luò)群，每天都會公布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，讓我們可以實時掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)；老師們也經(jīng)常通過微信發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，讓我們看到孩子在學(xué)校的另一邊，全面了解孩子；更難得的是，教師還經(jīng)常與我們分享教育理念和教育心得，從中我看到了教師的高素質(zhì)、高責任心，最重要的是對教育的熱愛。
從這里，我學(xué)會了“傳遞正能量”，幫助孩子正確看待問題，朝著陽光方向成長；懂得了讀書對孩子成長的重要；明確了“父親在孩子的教育中不可缺位”，努力創(chuàng)造條件抓緊時間讓孩子多與父親在一起；得到了對我所提出問題的解答。在閱讀了組織思維所寫下的美麗的詩歌后，我也看到了用詩意的語言來表現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性，學(xué)會了如何幫助孩子們一絲不茍地、仔細地理解問題，提出問題，解決問題。除了我們這些家長，我知道在學(xué)校里，有一顆熱情、真誠的心在關(guān)注著孩子的一舉一動，一舉一動中，她告訴我們要有耐心地等待，用一朵花兒的時間，等孩子每天長大一點。
如此誠摯、高效的家校溝通方式，不僅直接幫助我，還幫助孩子快速順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂成長。
父母認真傾聽孩子的心聲，從孩子的角度去認識她在學(xué)校的生活，鼓勵、安慰、引導(dǎo)都無形中影響著孩子的心理狀態(tài)。
我試了好長一段時間，想要孩子們回家后高興地與我分享學(xué)校的事情。自幼稚園開始，我每天都會問她，為什么要把小小的愛帶回家，老師獎勵她，慢慢養(yǎng)成了「欣欣說，我們聽」的習(xí)慣，不僅是聽，我們還會評論，發(fā)表自己的意見和想法，讓溝通成為生活中不可或缺的一部分。她繼續(xù)保持著在上小學(xué)以后說什么話都要說的好習(xí)慣，不僅老師稱贊這些好事，有時還跟同學(xué)們玩鬧，她所做的小壞事都開始與我們分享。不管怎樣，我都表現(xiàn)出了極大的興趣和好奇，肯定了她的情感反應(yīng)，也對她說了我們自己小時候的趣事，回憶起自己或她父親如何處理童年時遇到的類似困難。這種分享使欣欣心平氣和，也給了我們一個機會來幫助她找到處理困難和挫折的方法。
在日常學(xué)習(xí)生活中，我看到老師們都能及時關(guān)注孩子的動態(tài)，但我更希望欣欣本人能積極主動地與老師接觸，與老師溝通。曾有一段時間，我特別羨慕有些孩子能主動關(guān)心老師，與老師交談。幼兒與教師的直接交流有助于幼兒在情感上信賴教師，在將來的學(xué)校生活中有安全感，能夠自信、積極。但直到現(xiàn)在，盡管她很喜歡并崇拜自己的老師，卻不敢與老師進行落落大方的交流與互動，總是顯示出一種害羞的一面。這個方面，我們在培養(yǎng)上做的還不夠。這是因為孩子在某些方面的缺陷都是父母自己造成的。因為小的時候怕生病、怕麻煩，我對她太照顧了，集體活動少，外出旅游少，與人交往也少，導(dǎo)致她在人際關(guān)系上不夠主動。下一步，我們將與她一起參與拓展、旅游等活動，拓展她的視野，增加與人交往的機會，相信問題會得到改善。
其實不僅僅是這個問題，教育孩子是一個系統(tǒng)工程，很多問題都會出現(xiàn)，孩子是父母的一面鏡子，培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)最重要的還是要有好的心態(tài)去面對孩子的成長。
良好的心理狀態(tài)有助于孩子健康快樂自信。
某個班級的孩子在成長過程中會有不同的發(fā)展，而各個能力的發(fā)展也不一定是均衡的。對于孩子身高體重等方面的差異我們一般都會比較寬容，但對于孩子能力方面的差異則不會那么淡定。父母太了解孩子了，所以能很清楚的看到孩子的不足。
認識到這一點，我明白了我們所要做的就是耐心等待，靜待花開。還有一次，我在欣欣的筆跡上畫上了“愛”的記號，她剛進小學(xué)的那幾個月，筆畫變得越來越干練，甚至還知道什么是懸針豎，什么事垂露豎；欣欣跳繩最近才有所進步，從原來的一個位數(shù)提高到兩位數(shù)；她還能獨立讀注音書，看起來越來越好。正如老師所說，生活是一個慢慢成長的過程，每天一小步，與自己比較，天天進步。
這過程中，除了不足之外，我們經(jīng)常應(yīng)該看到的是孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點。小孩都有自己的喜好，一些經(jīng)常得到表揚和鼓勵的事她會一而再再而三地去做。老師們充分利用了這一點，表現(xiàn)非常好。父母更應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，信任孩子，欣賞孩子。通過孩子的努力，幫助他們建立自信，相信她會越來越好。我也知道挫折教育，但是我們的孩子剛剛開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自信心還在建立過程中，需要的是耐心和鼓勵，盡量不去批評，有些時候甚至需要家長去創(chuàng)造條件來表揚孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
從最開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的文明禮貌，像每個人的孩子一樣，我們都會越來越好。如今我每天都能看到欣欣覺得她是個奇跡，贊嘆生命給我們的恩賜！
家校共育心得體會家長篇篇三
學(xué)校共識是指學(xué)校實施層面上的約定俗成、共同認知、穩(wěn)定慣例。在現(xiàn)代社會，學(xué)校共識是所有現(xiàn)代化大型學(xué)校的核心，也是保證學(xué)校各項工作正確有序開展的基石。最近，我們班級開展了學(xué)校共識心得交流活動，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多有益的體驗和經(jīng)驗，這些經(jīng)驗無論是對我的個人成長還是對我即將步入職場的工作都有非常重要的意義。
第二段：學(xué)習(xí)的共同理解。
在交流會上，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對于學(xué)習(xí)有了共同的認知和理解。盡管每個人對于學(xué)習(xí)的方法和技巧有所不同，但是我們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和認識是相似的。我們都認為，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重思維方式和方法的實踐運用。只有在勤奮學(xué)習(xí)的同時，還要養(yǎng)成科學(xué)的思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。這樣才能更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更好的成績。這種認識有助于我們更快地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加高效地解決學(xué)習(xí)問題。
第三段：溝通的重要性。
在交流中，我也認識到了溝通在學(xué)校共識中的重要性。每個人都具有不同的思想、背景和家庭教育，這些都會對我們的溝通產(chǎn)生一定的影響。因此，學(xué)校共識需要借助溝通的方式來解決可能出現(xiàn)的問題，同時加深相互的理解。通過溝通，我們不僅可以更好地檢測自己的學(xué)習(xí)問題，而且還能夠創(chuàng)造一個良好的討論氛圍，鼓勵和支持他人，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：班級合作。
學(xué)校共識也包括班級合作。我們班級的同學(xué)經(jīng)常組織一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，相互幫助。我們發(fā)現(xiàn)，班級合作可以把任務(wù)分配成更小的部分，每個人都可以更好地發(fā)揮自己的特長。在交流中，我們特別強調(diào)合作的重要性，這也成為了我們班級合作的一個重要里程碑。每當學(xué)校有任務(wù)布置，我們都會自發(fā)地組織在一起，相互分工、協(xié)作，互相幫助。這種班級合作的機制不僅使我們在學(xué)習(xí)上得到了很好的提升，同時也很大程度上增強了團隊意識和班級凝聚力。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校共識心得交流會讓我認識到多維度的理解“共識”，以及在學(xué)習(xí)、合作和溝通中的重要性。我們要充分認識到共識的實踐意義，不僅是對我們個人未來發(fā)展的幫助，更是對班級、學(xué)校和社會的重要貢獻。希望這種交流不僅是一種簡單的活動，更是一種長期的共識精神，充分體現(xiàn)出我們班級共識的價值和意義。我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，共同推動學(xué)校共識的發(fā)展。
家校共育心得體會家長篇篇四
我是小五班蔡昕宸小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。今天分享下，希望能對各位家長有所幫助，如有不認為的地方也請各位家長指出：
俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時刻在影響孩子，因為孩子的模仿能力特別強，身教勝于言教，家長要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事。
1.講道德，懂禮貌，辨是非
個人品德就是道德行為的基礎(chǔ)，教育孩子講道德從自身，身邊做起，使其從小尊重長輩，友愛他人，孩子主動叫人。如果孩子有不對的地方，要舍得批評孩子，但是要掌握批評的火候。
2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣
開始的時候買一些孩子喜歡的圖冊，逐步的更換類型，和孩子一起看，讀給孩子聽，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
3.讓他幫忙做些事情
現(xiàn)在的孩子都是寶，這是可以理解的。但是也要培養(yǎng)孩子自立的能力，我們在家就讓孩子做些力所能及的事情。經(jīng)過這半年的幼兒園的集體生活，孩子已經(jīng)有了意想不到的效果。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫助孩子勇于應(yīng)對困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。
讓孩子自由的發(fā)展是我們在教育孩子過程始終堅持的原則，但是自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師是父母是他們的領(lǐng)航員、指明燈。以上是我育兒的一些感觸，與各位家長一起交流。孩子半年的改變，是我們做家長看在眼里的，這些都是老師和幼兒園的功勞，是老師們不斷的辛勤付出，才有孩子們的健康快樂的成長，真誠的說一聲：老師，您辛苦了！
家校共育心得體會家長篇篇五
家校共育是指家長和學(xué)校之間的合作，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。最近參加了學(xué)校的一次家校共育交流會，讓我對此有了更深入的認識和體會。在這次交流會上，我從中受益匪淺，了解到許多有益的教育信息，感受到了教育合作的重要性。
第二段：加強互動對孩子的幫助。
在交流會上，我了解到，家長和老師之間的互動對孩子的成長有著重要的作用。家長和老師可以通過互相交流和分享教育經(jīng)驗，加強對孩子的引導(dǎo)和支持。老師從教育專業(yè)的角度出發(fā)，提供教育的理論和方法，而家長則能提供對孩子的深刻了解和關(guān)心，從而共同促進孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段：家庭教育的重要性和義務(wù)。
從家長的角度出發(fā)，一個良好的家庭教育環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。家長應(yīng)當扮演起培養(yǎng)孩子成為獨立思考和行動的人才的重要角色。這包括了幫助孩子樹立起自信心和積極性、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價值觀等方面。此外，家長還應(yīng)當注意到家庭教育的時間、方法和方式，制定正確良好的家庭教育計劃，使其能夠真正地為孩子的成長做出有益的貢獻。
第四段：學(xué)校教育的重要性和責任。
作為教育機構(gòu)，學(xué)校有著傳授知識和教育學(xué)生的職責。在這里，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者，他們能夠根據(jù)不同的學(xué)生特點，制定出更為個性化的教育方案。學(xué)校還應(yīng)當努力創(chuàng)造出一種安全、穩(wěn)定和溫馨的教學(xué)環(huán)境，讓每個學(xué)生都能夠愉快地學(xué)習(xí)和成長。同時，學(xué)校應(yīng)當與家長和社會合作，為學(xué)生提供多樣化的課外活動和社會實踐機會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)語。
家校共育是整個教育過程中重要的一環(huán)，家長和學(xué)校之間的合作對孩子的成長有著巨大的影響。在此次交流會上，我體會到了這種合作帶給自己的收獲和意義，感覺到團結(jié)一心、互相協(xié)作的價值所在。家長和老師一起為孩子的成長而努力，讓孩子早日成才，是個責任和義務(wù)，也是一種幸福和快樂。只有不斷地加深家校共育合作，才能為孩子的成長奠定更加堅實的基礎(chǔ)，讓孩子健康、快樂地成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家校共育心得體會家長篇篇六
通過閱讀呂校長的《強化課后服務(wù)，落實全面育人》與楊東平教授關(guān)于《什么是理想的教育，什么是好的學(xué)校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關(guān)于現(xiàn)代教育的一些內(nèi)容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學(xué)質(zhì)量，同時擁有健康的人格、準確的價值觀、良好的行為習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)的能力、合作和交往的能力、充實的精神生活等對一個人的終身發(fā)展和幸福也是非常重要的.。
為了有效落實全面發(fā)展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。五中在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，開展了形式多樣的課后服務(wù)活動，它的主要形式有：補漏提升活動和個性興趣活動。通過開展課后服務(wù)活動，充分開發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的興趣愛好，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調(diào)與配合。作為一名家長，除了積極配合學(xué)校和老師的各項工作，還應(yīng)在日常生活和學(xué)習(xí)方面多與孩子進行溝通，對孩子進行全方位的關(guān)心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意觀察孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應(yīng)立即進行矯正。其次，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，有計劃地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造獨立完成事情的機會，凡是孩子能做的事，盡可能讓他獨立完成，以培養(yǎng)孩子以后適應(yīng)社會的生存能力。
總之，家校共育不但拉近了學(xué)校與家長的距離，而且更重要的是為孩子提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，充分體現(xiàn)了學(xué)校對孩子高度負責的精神，感謝學(xué)校為每位學(xué)生能夠健康成長所做的努力。
家校共育心得體會家長篇篇七
如今，家長的角色不僅僅只是孩子的陪伴和照顧，更要承擔著與教師共同育人的責任。而實現(xiàn)家校共育，直播已經(jīng)成為了一種非常有效的方式。本文將從體驗角度出發(fā)，分享我個人在家校共育方面的心得體會。
段落2：直播互動，更好把握孩子的學(xué)習(xí)情況。
在日常工作中，大多數(shù)家長無法全天候地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是通過直播，全天候、全方位的直播可以幫助家長隨時隨地地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)進度和成果。同時，也可以通過直播的互動，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
段落3：提高親子交流效率和質(zhì)量。
家長和孩子之間的互動和交流是家校共育的重要環(huán)節(jié)。通過直播，家長可以利用難得的時間和空間進行更加深入和有效的交流，不僅可以有效地了解孩子的情況和思想動態(tài)，同時也能夠針對學(xué)習(xí)中的問題，與孩子共同探討、解決。這種互動和交流不僅有助于提高親子關(guān)系的質(zhì)量，而且還能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展。
段落4：共同參與，推進孩子的成長。
家校共同育人，需要家長和教師密切合作，共同參與孩子的成長過程。通過直播，家長可以主動參與學(xué)校的教學(xué)管理、活動安排，了解孩子的學(xué)校生活和實際情況，同時也能夠積極配合學(xué)校和教師開展各種教育活動，幫助孩子更好地融入學(xué)校大家庭，在學(xué)習(xí)和生活中得到更好的支持和引導(dǎo)。
段落5：總結(jié)。
總體而言，家校共育是一項非常重要的任務(wù)，對于家長來說更是一項沉重的責任。通過直播，可以更好地實現(xiàn)家校共育，推動孩子全面發(fā)展，實現(xiàn)人生價值的最高追求。同時，也讓我們看到了直播在教育行業(yè)的廣泛應(yīng)用前景，這需要我們共同努力，提高直播的運用質(zhì)量，為家校共育注入新的活力和動力。
家校共育心得體會家長篇篇八
我是小五班蔡xx小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。今天分享下，希望能對各位家長有所幫助，如有不認為的地方也請各位家長指出：
俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時刻在影響孩子，因為孩子的模仿能力特別強，身教勝于言教，家長要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事。
1.講道德，懂禮貌，辨是非。
個人品德就是道德行為的基礎(chǔ)，教育孩子講道德從自身，身邊做起，使其從小尊重長輩，友愛他人，孩子主動叫人。如果孩子有不對的地方，要舍得批評孩子，但是要掌握批評的火候。
2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣，開始的時候買一些孩子喜歡的圖冊，逐步的更換類型，和孩子一起看，讀給孩子聽，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
3.讓他幫忙做些事情。
現(xiàn)在的孩子都是寶，這是可以理解的'。但是也要培養(yǎng)孩子自立的能力，我們在家就讓孩子做些力所能及的事情。經(jīng)過這半年的幼兒園的集體生活，孩子已經(jīng)有了意想不到的效果。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫助孩子勇于應(yīng)對困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。
讓孩子自由的發(fā)展是我們在教育孩子過程始終堅持的原則，但是自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師是父母是他們的領(lǐng)航員、指明燈。以上是我育兒的一些感觸，與各位家長一起交流。孩子半年的改變，是我們做家長看在眼里的，這些都是老師和幼兒園的功勞，是老師們不斷的辛勤付出，才有孩子們的健康快樂的成長，真誠的說一聲：老師，您辛苦了！
