總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇一

學(xué)校開展社團(tuán)活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措，對拓展學(xué)生實(shí)踐空間起重要的作用，讓每個(gè)同學(xué)享有成功的喜悅，真正為同學(xué)們的發(fā)展服務(wù)，社團(tuán)活動是以同學(xué)為主體，以同學(xué)們自主活動為學(xué)習(xí)方式的活動，這種形式的活動正是對同學(xué)們施加合理教育的好方式小學(xué)課外活動總結(jié)。

為促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)課外活動總結(jié)，培養(yǎng)個(gè)性特長，提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)，一般學(xué)校會成立有：詠春社團(tuán)、姚明社團(tuán)、飛騰社團(tuán)、羲之社團(tuán)、芬奇社團(tuán)、陳露輪滑社團(tuán)、白石社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、器樂社團(tuán)、聲樂社團(tuán)、舞動奇跡社團(tuán)、莫言社團(tuán)、口語社團(tuán)、鄭和社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生課外活動豐富多彩，讓每一位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，又快樂成長。

學(xué)校希望通過開展社團(tuán)活動小學(xué)課外活動總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們的興趣，開啟同學(xué)們的智慧之門，充分調(diào)動同學(xué)們參與課外活動的積極性，讓同學(xué)們的特長盡情展現(xiàn)發(fā)揮，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。希望你們積極參與，興趣濃厚地全身心投入，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下學(xué)有所長。

小學(xué)生積極參與社團(tuán)活動小學(xué)課外活動總結(jié)，會激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，開啟同學(xué)們的智慧之門，充分調(diào)動同學(xué)們參與課外活動的積極性，讓同學(xué)們的特長盡情展現(xiàn)發(fā)揮，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人擁有興趣愛好時(shí)，他（她）的生活將變得更加充實(shí)，人生將變得更加幸福美好。

這樣，承著“讓學(xué)生成才小學(xué)課外活動總結(jié)、讓家長放心、讓社會滿意”的美好愿望，旨在堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，通過開展社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生對體藝的興趣，進(jìn)一步營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，不斷促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生追求高雅情趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的時(shí)間又過去了，這一學(xué)期我們針對學(xué)校的體制計(jì)劃。我們學(xué)校的'體育活動有序的在每周開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

我們學(xué)校學(xué)生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動，很喜歡體育課，喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育活動，鍛煉學(xué)生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

本學(xué)期體育活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

1、我每次活動都會提前準(zhǔn)備。有班主任或任課老師負(fù)責(zé)，師生同樂。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育?；顒訒r(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

活動有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇三

陽光明媚，我們小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。

穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個(gè)籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數(shù)頂球了，只見他鉆進(jìn)水里，半天不出來。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。

之后，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。

這次活動既讓我們增長了知識，認(rèn)識了很多魚類，有十分開心，我很喜歡這次活動。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇四

工作思路：以縣教委德育工作會議精神為指導(dǎo)，以培育學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育為主線，踐行“美麗少年”教育，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在活動受教育，從而提高學(xué)生道德修養(yǎng)。

重點(diǎn)共工作：

一、學(xué)生教育

（一）學(xué)生養(yǎng)成教育

1.繼續(xù)抓好吃穿言行常規(guī)教育，完善少先隊(duì)評比、規(guī)范學(xué)生爭章班級爭星制度，通過開展文明禮儀教育、愛糧節(jié)水等活動加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生正確觀念的形成。延續(xù)同年級間比一比、賽一賽的競賽制，制作校級同軌賽制宣傳欄，通過百分賽的形式讓師生清晰明了掌握班級管理狀態(tài)。繼續(xù)開展每月優(yōu)勝班級表彰活動，加大對先進(jìn)集體的表彰力度，提高輿論導(dǎo)向的形成。

3.繼續(xù)強(qiáng)化三種習(xí)慣、四項(xiàng)意識的培養(yǎng)，結(jié)合新求真展示活動與科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)進(jìn)行有機(jī)整合，做到時(shí)時(shí)育人、處處育人。發(fā)揮社團(tuán)優(yōu)勢，做好專業(yè)培訓(xùn)，通過社團(tuán)活動引領(lǐng)更多學(xué)生加入其中，利用好國旗下講話，向?qū)W生滲透各項(xiàng)意識的養(yǎng)成。

4.抓好住宿學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生教育工作，利用每月評比推進(jìn)班級學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生；通過開展校級學(xué)生衛(wèi)生健康培訓(xùn)活動宣傳疾病防控與個(gè)人衛(wèi)生的關(guān)系。

太師屯中心小學(xué)學(xué)生校本培訓(xùn)活動安排表

（略）

（二）學(xué)生感恩教育

1.抓好開學(xué)第一課。以9月1日開學(xué)第一課為契機(jī)開展好“四個(gè)一”活動。上好開學(xué)第一課、唱好國歌和《求真》歌，教育學(xué)生認(rèn)識愛國即愛父母、愛老師、愛校園、愛社會。利用好開學(xué)第一次集體升旗，把文明禮儀教育與孝心、敬長、愛師教育有機(jī)融合在一起。

2.辦好教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日教育活動，通過節(jié)日教育向?qū)W生滲透并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，即在校園感謝老師，在家中感謝父母與長輩。教育學(xué)生為老師和父母做一些力所能及的事情。

3.結(jié)合縣教委美麗少年教育，以“孝敬”教育 “友善”教育 “誠信”教育為重點(diǎn)，開展校級講美德故事，學(xué)身邊美德榜樣、爭做美德少年實(shí)踐活動。推薦優(yōu)秀學(xué)生參加縣級美麗少年評選活動。

二、班主任工作

1.繼續(xù)做好每月一次的班主任工作例會工作。充分發(fā)揮例會的作用，讓班務(wù)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師進(jìn)行工作交流，協(xié)調(diào)正副班主任班級管理的工作。

2.加大對班主任心理健康教育的培訓(xùn)。一是通過學(xué)校十月的“團(tuán)隊(duì)合作月”提高班主任心理健康指數(shù)，加強(qiáng)教師間工作協(xié)調(diào)能力的提升；二是交給教師一些處理緊急事情的心理疏導(dǎo)方法，提高遇突處置能力。

3.辦好班主任工作室。加強(qiáng)工作室老師的個(gè)人能力的提上，發(fā)揮縣級骨干班主任優(yōu)勢，采取老幫新的形式培養(yǎng)三年以內(nèi)新任班主任。組織研討縣級班會活動。

太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任培訓(xùn)互動安排

（略）

三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

1.進(jìn)一步完善社團(tuán)制度，制定切合學(xué)校、學(xué)生發(fā)展實(shí)際的計(jì)劃。

2.按照求真教育框架圖開展學(xué)生干部的選拔工作，加大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

3.保障學(xué)生社團(tuán)活動時(shí)間，教師指導(dǎo)與社團(tuán)干部創(chuàng)新活動相結(jié)合。

4.加大社團(tuán)建設(shè)的宣傳力度，通過學(xué)校辦《童心》報(bào)、步步高校園電視臺、校園之聲廣播站等平臺和媒介大力宣傳學(xué)生社團(tuán)的活動，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到學(xué)校管理中來，提高學(xué)生自我管理、自我引導(dǎo)、自我教育的目的。

四、家長教師協(xié)會工作

1.完善和健全學(xué)校班級、年級、校級家長教師協(xié)會組織機(jī)構(gòu)。充實(shí)家長教師協(xié)會有關(guān)制度。

2.利用家長會開展全校統(tǒng)一性的家長學(xué)校培訓(xùn)活動。廣泛征求家長意見和建議。

3.開展四次家長開放日活動，讓家長及時(shí)了解學(xué)生課堂表現(xiàn)情況和學(xué)生興趣開展情況。

4.在家長開放日上進(jìn)行學(xué)生閱讀展示活動，為學(xué)生提供展示的平臺，同時(shí)更有效地開展親子閱讀活動。

五、求真教育打造

繼續(xù)打造我校新求真教育，在求真積分卡實(shí)施的基礎(chǔ)上制定求真少年、求真班級的實(shí)施方案，出臺獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰制度。

1.完善求真積分卡、求真少年、求真班級系統(tǒng)實(shí)施方案，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任教師大討論，切合實(shí)際做好實(shí)施前的準(zhǔn)備。

2.完善班級獎(jiǎng)勵(lì)制度，將求真班級爭星活動與班主任評價(jià)、班級管理評價(jià)有機(jī)結(jié)合在一起，加大學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇五

這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動——美術(shù)課外寫生。這個(gè)活動是為了讓我們在課外去體驗(yàn)美術(shù)的美，在這次的活動中，我們這些學(xué)生感到格外的欣喜?，F(xiàn)在活動已經(jīng)完成，我也對自己參加這次活動做一個(gè)總結(jié)。

原來我們都是在教室里對著盆栽畫畫，不管是素描還是寫實(shí)，總是感覺有些無味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫生活動，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節(jié)美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫生。我們一直被限制在教室畫畫，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥兒一樣，瞬間感覺到自由，在公園里肆意的歡笑。當(dāng)然也只是一會，主要的目的還是寫生，這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了，感覺到了外面的空曠和美好，各個(gè)都手膜擦掌的開始自己的繪畫。

課外的寫生讓我們有更多的素材，也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的神奇，面對著各種各樣的植物和昆蟲，讓我們一下子放開了思緒，直接打開了創(chuàng)造力。我們有的同學(xué)對著公園里的樹展開素描，有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪，而我就是對著樹上睡覺的鳥兒開始畫畫，大家都無比的認(rèn)真的畫著。在這樣的環(huán)境中寫生，真是覺得人生圓滿，小學(xué)的美術(shù)課也讓我感覺到是豐富的，不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫畫，限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng)新。

五年級的我們在經(jīng)過前面幾年的美術(shù)教學(xué)，大家都有一定的底子在，所以在這次的寫生活動中，大家有使不完的勁，都在這節(jié)美術(shù)課外的學(xué)習(xí)中有不一樣的收獲。不過也確實(shí)，在活動結(jié)束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會自己對美術(shù)的更深的認(rèn)知，我喜歡這次的課外活動，它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣，更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏，它賦予我們那么多的美好事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。

通過這次活動，我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然，需要我們?nèi)ラ_發(fā)自己的創(chuàng)新能力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的，這些都是需要去接觸外界，需要自主尋找的。這次課外寫生雖然結(jié)束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇六

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。

有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇七

xxx總占地面積1.5萬平方米，在校學(xué)生768人，教職工104人。學(xué)?，F(xiàn)為北京市科技示范校、北京市鄉(xiāng)村校外活動站、北京市少年波音航校、秉承辦“規(guī)范+特色”學(xué)校，育“合格+特長”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養(yǎng)教育，從最初的五組四隊(duì)個(gè)別參與，到現(xiàn)在的33個(gè)社團(tuán)小組全員參與，不僅擴(kuò)大了孩子們的興趣愛好，更為他們的成長搭建了五彩的舞臺！

（一）組織管理。

為了做好學(xué)校課外教育工作，學(xué)校成立了以校長為首，全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。

領(lǐng)導(dǎo)組：總體目標(biāo)制定與規(guī)劃。

組長：xxx(校長)總體負(fù)責(zé)組員：xxx(總務(wù)副校長)后勤保障xxx(教學(xué)副校長)學(xué)科滲透與課題研究xxx(副書記)特色項(xiàng)目與專項(xiàng)活動協(xié)調(diào)組：協(xié)調(diào)時(shí)間、場地與物質(zhì)材料組長：xxx(教務(wù)主任)。

組員：xxx(教務(wù)副主任)xxx(德育副主任)執(zhí)行組：全體教職工落實(shí)與實(shí)施。

課外教育三級管理體系，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。

（二）制度管理。

“制度為先，以制導(dǎo)行”是我校的管理理念之一，在課外教育方面，我們也同樣非常重視制度的建設(shè)。根據(jù)教師的實(shí)際情況，我校先后制定了《xxx課外輔導(dǎo)員認(rèn)定制度》、《xxx課外輔導(dǎo)員職責(zé)》、《xxx課外教育經(jīng)費(fèi)保障制度》等制度。通過這些制度，激勵(lì)調(diào)動教師對課外教育工作的積極性。如每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)成績突出的課外教育輔導(dǎo)員；評優(yōu)、評級、評職時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員等。

xxx課外教育工作制度一覽表。

（三）活動管理。

結(jié)合學(xué)校的教師和學(xué)生情況，學(xué)校課外教育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次研討，制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規(guī)劃。規(guī)劃以“全員參與，突出特色”為理念，通過學(xué)科性活動、主題研究性活動和常規(guī)實(shí)踐活動為途徑，依托學(xué)?，F(xiàn)有的“中國科協(xié)資源中心”建設(shè)，開展“愛水社團(tuán)”“航模社團(tuán)”、“氣象社團(tuán)”、“機(jī)器人社團(tuán)”等課外活動組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作，開展了閱讀、習(xí)作、寫字、足球、跳繩、合唱、繪畫、剪紙等多學(xué)科的課外活動組別?，F(xiàn)學(xué)校共有各類組別40個(gè)，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)施規(guī)劃的過程中，根據(jù)計(jì)劃逐步完成整體規(guī)劃的目標(biāo)。同時(shí)教師們通過研究實(shí)踐與總結(jié)，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

表達(dá)與閱讀組由24個(gè)班主任承擔(dān)，每周一、三活動。

（一）師資保障。

經(jīng)過不斷的實(shí)踐與培訓(xùn)，學(xué)?，F(xiàn)已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊(duì)。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導(dǎo)水平，學(xué)校不斷加大對教師的培訓(xùn)力度，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓(xùn)進(jìn)修交流。撐近兩年來共有18人次參加各類課外教育培訓(xùn)，總投入近5.4萬元。航?；顒又笇?dǎo)教師xxx、機(jī)器人活動指導(dǎo)教師xxx、聲樂指導(dǎo)xxx、足球指導(dǎo)教師xxx、表達(dá)與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導(dǎo)教師。

在做好自己教師培訓(xùn)的同時(shí)，我們也聘請一些專家級教師到校作指導(dǎo)，如北京足球隊(duì)的專業(yè)教練，航模專家等到校為學(xué)生指導(dǎo)，北京師范大學(xué)，青少年科技活動專家劉英健等。

（二）物質(zhì)保障。

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校并沒因?yàn)閷W(xué)校地處農(nóng)村而放低物質(zhì)條件基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)有各類專室11個(gè)，其中課外教育專室6個(gè)，校園氣象站一座，可觀測環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項(xiàng)氣象內(nèi)容。水資源科普實(shí)踐活動室2個(gè)，可同時(shí)供50人開展水質(zhì)檢測、淡水模型、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等20余項(xiàng)實(shí)踐活動。學(xué)生課外活動所需要的必備用具，器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機(jī)會。

（三）資金保障。

為了落實(shí)課外教育規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)課外教育的目標(biāo)，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開支計(jì)劃，實(shí)行?？顚Ｓ弥贫取?0xx、20xx年，學(xué)校在課外教育專項(xiàng)款項(xiàng)上共投入三十余萬余元。

（四）社會資源保障。

在有效利用校內(nèi)資源的同時(shí)，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用，先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級單位形成資源單位關(guān)系，并聘請相關(guān)專家參與學(xué)校校外課外指導(dǎo)，組織學(xué)生開展各類課外教育活動。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇八

課外活動是全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期，我本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

"工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，我班學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。

我結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了"達(dá)標(biāo)"小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u"三好班級"班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評"三好學(xué)生"體育教師不及時(shí)給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我班始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好。在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我班結(jié)合"冬鍛"校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。鼓勵(lì)班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。

課外活動是課堂教學(xué)的.延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，我班利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

2、制定具體措施，落實(shí)活動計(jì)劃。

(1)我班始終把課外活動擺在班級工作重要議事日程，新學(xué)期教師根據(jù)學(xué)校和本班的實(shí)際制定自己的活動計(jì)劃。

(2)為了便于開展課外活動，我班讓每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人制定本小組的

活動內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動項(xiàng)目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間。

(3)在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。我班發(fā)揮了各小組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以老組員帶新組員的方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

(4)以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。一是結(jié)合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動。并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的舞蹈隊(duì)、鼓隊(duì)、鮮花隊(duì)等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。還組織一些競賽活動，如體育比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；這樣既可活躍班級氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動。

(1)韻律操比賽。(2)、跳繩比賽。(3)、接力賽。(4)、羽毛球比賽(5)、仰臥起坐比賽。(6)、拔河比賽。(7)、丟包比賽。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇九

當(dāng)今的素質(zhì)教育，小學(xué)課外活動顯得越來越重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更加能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和課外實(shí)踐能力，同時(shí)還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。

有制度、有措施之后，學(xué)年組的負(fù)責(zé)人要依據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，各班的班主任老師結(jié)合自己班級的特征，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“優(yōu)秀班級”的班主任不能參評優(yōu)秀班主任，協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的教師不能參評優(yōu)秀教師。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”，班主任不及時(shí)給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益者的還是學(xué)生。

學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充。例如，開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對課外活動工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波助瀾的作用。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作相當(dāng)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每學(xué)年的新學(xué)年計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)全年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓課外活動工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促班主任工作，促使班主任配合組織實(shí)施。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。

學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充。例如，開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。