心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

雙減政策心得體會教師篇一

近年來，中國以推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為導向，實施了一系列“雙減”政策，即去產(chǎn)能和去庫存。這些政策的目的是推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)競爭力。在過去幾年的實踐中，我深切感受到了“雙減”政策帶來的變化和希望。以下是我對“雙減”期政策的一些心得體會。

首先，去產(chǎn)能政策有助于改善行業(yè)競爭環(huán)境。去產(chǎn)能主要針對過剩產(chǎn)能行業(yè)，通過淘汰落后產(chǎn)能、減少行業(yè)過剩，優(yōu)勝劣汰的機制得以恢復。作為一個從事制造業(yè)的企業(yè)家，我親身經(jīng)歷了去產(chǎn)能政策對我企業(yè)的影響。在政策實施初期，我們做了一系列調(diào)整，提升產(chǎn)品質(zhì)量，加快科技創(chuàng)新，降低生產(chǎn)成本，以提高企業(yè)的競爭力。去產(chǎn)能政策通過淘汰低效產(chǎn)能，優(yōu)化了行業(yè)結(jié)構(gòu)，讓企業(yè)之間的競爭更加公平。這也為我們企業(yè)提供了一個發(fā)展壯大的機會。

其次，去庫存政策有助于減輕企業(yè)經(jīng)營壓力。過去，由于行業(yè)過度擴張、銷售不暢等原因，許多企業(yè)面臨巨大的庫存壓力。去庫存政策通過各種方式刺激消費、促進銷售，幫助企業(yè)化解庫存壓力，恢復市場信心。對于我企業(yè)而言，去庫存政策給了我們重新調(diào)整經(jīng)營策略、提升銷售能力的機會。我們采取了各種措施，包括降價促銷、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計等，積極應對銷售困難。在政策支持下，我們成功地減少了庫存，改善了企業(yè)經(jīng)營狀況。

第三，雙減政策加速了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級和轉(zhuǎn)型升級。在過去以高速增長為主導的發(fā)展模式下，中國經(jīng)濟存在著結(jié)構(gòu)不平衡、支撐體系薄弱等問題。雙減政策的實施推動了“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本和補短板”等重大結(jié)構(gòu)性問題的解決。通過優(yōu)化資源配置，提升供給質(zhì)量，我們逐步實現(xiàn)了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的升級和轉(zhuǎn)型。我們企業(yè)從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端制造業(yè)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，取得了較為顯著的成果，為公司可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

第四，雙減政策促進了企業(yè)創(chuàng)新和競爭力提升。隨著去產(chǎn)能和去庫存政策的推進，企業(yè)面臨的競爭更加激烈，這迫使我們必須不斷創(chuàng)新，加強技術(shù)研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平。政策支持和市場競爭讓我們意識到創(chuàng)新的重要性，使我們更加注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品差異化。我們不斷加大研發(fā)和創(chuàng)新投入，積極尋求高附加值、高技術(shù)含量的產(chǎn)品。這不僅提升了企業(yè)的競爭力，也促進了整個行業(yè)的技術(shù)升級和創(chuàng)新發(fā)展。

最后，雙減期政策觸發(fā)了中國經(jīng)濟新動能的崛起。通過推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展，中國經(jīng)濟內(nèi)外平衡、內(nèi)外需動力、產(chǎn)品質(zhì)量和效能等一系列關(guān)鍵要素開始發(fā)生積極的變化。新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)得到了轉(zhuǎn)型升級，新動能源源不斷地涌現(xiàn)。這些新動能的崛起有助于中國經(jīng)濟增長的可持續(xù)性和穩(wěn)定性，為我們未來的發(fā)展提供了更多機遇和空間。

總而言之，雙減期政策在推動中國經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。去產(chǎn)能、去庫存政策促進了行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級，幫助企業(yè)化解了產(chǎn)能過剩和庫存壓力，提高了企業(yè)競爭力。這些政策也催生了新動能的興起，為中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。然而，我們也要看到，雙減政策只是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中的一部分，只有進一步深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動更多結(jié)構(gòu)性問題的解決，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的長期穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

雙減政策心得體會教師篇二

孩子的家庭作業(yè)在學校完成，課外課不上，家庭業(yè)余時間增加，父母和孩子做什么？培養(yǎng)習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等，每天都過著堅實的生活，為孩子未來的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。就像教孩子用筷子吃飯一樣，只要他學會用筷子，他就可以自己吃各種各樣的食物。養(yǎng)成這些好習慣，無論他去哪里，他都可以自己學習、管理和成長。

養(yǎng)成提前預覽的習慣。漢語可以看到每節(jié)課的要點，記住新單詞，不知道如何檢查詞典，積累。你也可以大聲朗讀文本，堅持寫日記。數(shù)學可以提前看到知識點，寫下你不懂的地方，在課堂上集中精力聽。英語可以聽錄音，磨耳朵，提前理解內(nèi)容。

養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內(nèi)容告訴家長，或者再看一遍，分類復習?？凑n堂筆記，及時背誦。你也可以用思維導圖來構(gòu)建知識。

養(yǎng)成及時糾正錯誤的習慣。糾正錯誤是教師糾正家庭作業(yè)的一個主要困難。有些孩子就是不習慣及時糾正錯誤，每天積累錯誤的問題，等待老師去找他。父母可以讓孩子每天晚上拿出家庭作業(yè)和試卷，及時糾正錯過的問題，看看他們是否能做得正確。

養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作可以促進兒童思維的發(fā)展。每天寫日記可以積累寫作材料，回復和總結(jié)一天的學習和生活，緩解情緒，鼓勵自己第二天做得更好。

他的學習習慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三研究數(shù)學題等等。

閱讀不僅可以拓寬視野，還可以豐富知識，對學習成績有很大的影響。如今，考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的調(diào)查，閱讀量大、閱讀能力強的孩子受益匪淺。

僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。

可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。

在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。

家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。

讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。

每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。

運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。

孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

雙減政策心得體會教師篇三

我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來！如此就可以提升我們寫作能力了。以下小編在這給大家整理了一些雙減政策心得體會，希望對大家有幫助！

20__年7月15日，對于義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。

和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。

可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：

第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應未來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。

第二，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。

雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。

正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！

本次“借力雙減新政，深耕輕負優(yōu)質(zhì)”課堂展示課既展示了新入職教師的專業(yè)水平，也讓各位老師在觀課的同時進行了學習與交流。通過本次學習我倍感壓力，因為新老師們的課堂掌控能力與曾經(jīng)剛?cè)肼毜奈襾肀葟姾芏?。壓力同時也是一種前進的動力，作為老師要不斷地學習，提升自己，與時俱進，不斷地向更專業(yè)的教師前進。

通過聽課，我學習到了許多好的課堂環(huán)節(jié)，比如結(jié)合所學生字進行游戲，既提高了學習的趣味性，又增強了對生字的運用。

正值教育改革之際，“雙減政策”開展的如火如荼，曾經(jīng)埋在作業(yè)堆里的老師和學生終于有機會抬起頭看一看教育的詩和遠方。

我的辦法是利用在校時間，讓同學們在學校利用自習課、午自習時間進行練習。讓課堂書面練習代替家庭書面作業(yè)。但在家庭作業(yè)方面我也沒有放任不管。除了每天固定的課外閱讀，我還會布置其他的讀書作業(yè)。讀書作業(yè)的檢查通過課堂學生的回答、以及課前統(tǒng)計作為參考。課前統(tǒng)計主要是在課前按照作業(yè)項目進行詢問，全部完成的同學可以獲得小紅花獎勵。在這里，我給予了同學們信任，同時也在培養(yǎng)學生“學習主人翁”意識，讓他們意識到學習是自己的事情，無論老師是否檢查，都應該完成。

在今后的教學中，雙減政策會持續(xù)深入，“減負曾質(zhì)”仍然是今后工作的重點。我將從以下幾個方面展開工作：

一是有效備課，提高課堂教學效率。課堂是教學的主陣地，有趣有效的課堂方能保證孩子們聽課的注意力。一堂課學生能專注的聽與思，那么教學效果就有了保證。

二是聯(lián)動家長，用心培養(yǎng)學生習慣。最近很多家長私信我能不能布置書面作業(yè)，很顯然我作為老師是支持國家政策的。那么沒了作業(yè)，家長如何找到輔導孩子學習的支點呢？我將會繼續(xù)引導家長把重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的學習習慣上來。比如預習、復習的習慣、訂正梳理的習慣，閱讀積累的習慣，運動勞動的習慣等等，以及引導家長學會發(fā)現(xiàn)孩子的特長并重點培養(yǎng)。

條條大路通羅馬，學習是一個人的必經(jīng)之路卻不是唯一一條路。借力雙減，發(fā)現(xiàn)學生的不同，把學生當作獨立發(fā)展的人來看待，把作業(yè)當作培養(yǎng)人的途徑而不是單純提高分數(shù)的工具。減負增質(zhì)，增的不是分數(shù)，而是一個人是否走出校園能夠適應社會，有健全人格，成為有“質(zhì)量”的公民。

今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地。這是黨中央、國務院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，為落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育，昨天我也認真觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深。

首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么。基礎(chǔ)教育必須堅持教育的公益屬性，不能把“良心的事業(yè)＂，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具。從維護公平正義來講，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂。

二是對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應試教育的嚴重干擾，帶來了一系列教育觀念的扭曲。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。

第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人，不是應試競爭的“跑馬場＂。減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔，走出＂短視化、功利化”教育的困境。

第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減＂政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。

第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。各種培訓機構(gòu)實施“超前學習＂超標學習＂，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的＂加法＂。

三是對教育方法再認識。功利化、短視化的中小學教育，相信＂時間+汗水”，不尊重教育規(guī)律，不相信教育科學。實施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的回歸。

第一，堅持全面發(fā)展規(guī)律?！皽p負”從根本上說，是要優(yōu)化學生的成長環(huán)境，改變單一的應試教育局面，保障學生的德智體美勞全面發(fā)展，這本身既有利于學生的健康成長，也有利于提高學生的學業(yè)成績。

第二，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性，患上了嚴重的“教育焦慮癥＂，導致了中小學生的過度教育，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓班，以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律、危害兒童的身心健康，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。

第三，堅持知行合一規(guī)律。中小學生的學習，不僅需要掌握書本知識，更需要通過實踐活動，促進其智慧的發(fā)展。實施“雙減＂政策，必須調(diào)整中小學的教育活動結(jié)構(gòu)，在減少大量單調(diào)、重復、低效的知識學習負擔的同時，著力加強學生的綜合實踐教育。

第四，堅持因材施教規(guī)律。實施“雙減”政策，必須優(yōu)化課內(nèi)外教育結(jié)構(gòu)，在滿足學生教育需求側(cè)上下功夫。中央要求“鼓勵支持學校開展各種課后育人活動，滿足學生的多樣化需求＂。這里，必須科學定位和整體優(yōu)化學校教育課程育人體系和學校課后育人體系的關(guān)系。

作為家長，首先要克服自己的焦慮，培養(yǎng)家庭正確的教育觀念，引導孩子多元化發(fā)展，有健康的體魄，陽光的性格，建立良好的家庭教育氛圍，做好家校結(jié)合，為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍。

觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學生的家長感慨萬千。

一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個學生，每一周只有周三下午放學是沒有課的，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學生中一個縮影。好像不上輔導班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數(shù)家長是沒有的，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導致了大家對于家庭教育都寄托在輔導班身上。

國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學習，而是如何真正把有效的學習在學校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作，讓孩子在學校集中精神完成作業(yè)，回家后把時間放在閱讀，復習和課外活動上。

就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團，周三周四學習管樂，在學校不但學習了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學生活，在學校把學校的任務完成，放學后可以多元的發(fā)展。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì)，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。

很多人在想，周末不學習了我們大把大把的時間我們應該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學習心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動，學會整理自己的學習桌，打掃家中的衛(wèi)生，學習自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎(chǔ)。

雙減政策的落地，家長角色的回歸，我們更應該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松，自由的學習環(huán)境。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。

“雙減”政策“5+2”要求紛紛落地，開學兩周，家長和孩子們就迎來了中秋佳節(jié)。原本有人以為，“課后延時服務”，孩子書面家庭作業(yè)都在學校完成了，孩子就沒什么事情需要家長過問的了；原本一家人要高高興興，團團員就地慶祝中秋佳節(jié)。一個朋友一時心血來潮檢查檢查孩子的學習情況，不查不知道，一查嚇一跳！

孩子口口聲聲說都會！都會！結(jié)果一提問，一知半解，含糊其辭，一場暴風雨是避免不了的。

是不是有很大家長都面臨著這樣的問題呢？學習是孩子的事情，又不是孩子一個人的事情，減負減的是孩子過重的學業(yè)負擔，減的不是家庭教育的責任！

雙減政策下，家庭教育需要擔負起什么樣的我責任呢？

家庭教育要擔負起督促的責任！

這些都是很“彈性”的學習任務，靠的是學生的自律性和自覺性。但是對于小學生來說，有多少孩子具有天生的自律性和自覺性？這當然需要家長的長期督促，日久天長，良好的自主學習習慣才有可能形成。

家庭教育要擔負起親子共讀的責任！

統(tǒng)編教材從一年級開始，特別強調(diào)“和大人一起讀”。這里的和“大人一起讀”可以理解為：在學校，“師生共讀”；在家里，“親子共讀”。

“親子共讀”的不僅是一種閱讀方式，也是家長和孩子的相處方式。在親子共讀中，增進親子感情，促進父母和孩子之間的相互理解。

家庭教育要擔負起指導的責任！

“雙減”之后，加大了學生體育鍛煉的力度，加強了學生勞動教育的力度。孩子們有更多時間，可以參與各類實踐活動。

其中，家務勞動這一塊，既需要學校老師的引導，更需要家長的具體示范與指導。老師每天都有固定一項“勞動”作業(yè)建議：分餐、洗碗、疊被子、抹桌子、收衣服、整理書桌、澆花、喂貓……事無大小，養(yǎng)成主動參與家務勞動的習慣最重要。

家庭教育要擔負起陪伴的責任！

孩子的成長有親情陪伴，才會帶給兒童最大的安全感。這種陪伴，需要的是高質(zhì)量的陪伴，并不只是陪伴孩子上各類培訓班，也不只是陪孩子完成書面作業(yè)。如果把“陪伴”的外延“窄化”成盯著“寫作業(yè)”，那就太狹隘了。

孩子回家之后，書面作業(yè)沒有了；節(jié)假日、小長假，屬于孩子自由支配時間多了，家長可以多陪陪孩子：陪他們鍛煉，陪他們勞動，陪他們逛書店，陪他們看博物館……這是一種多么美好的過程！

家庭教育要擔負起關(guān)心的責任！

家長需要關(guān)心的不僅是孩子的身體健康，更要關(guān)心孩子的心理健康。以前，我們的家長每天接到放學歸家的孩子，第一句話可能是：“作業(yè)做完了嗎？”，“雙減”之后，家長們接到孩子，第一句話可以是：“今天有什么開心的事？”

家長要做孩子最知心的朋友。建議家長們和孩子共讀《傅雷家書》，你會被書中的家國情懷深深打動。

“雙減”：家長不能“減”的是——責任！需要我們陪孩子一起慢慢成長！

雙減政策心得體會教師篇四

近年來，我國推出了一系列的雙減期政策，旨在緩解學生過重的學業(yè)負擔，提高學生全面素質(zhì)。在親身經(jīng)歷了這一政策后，我深深感受到了其帶來的積極變化。以下將從學業(yè)負擔減輕、興趣拓展、身心健康、家庭關(guān)系以及教育模式改革五個方面對雙減期政策進行心得體會。

首先，雙減期政策明顯減輕了學生的學業(yè)負擔。過去，學生需要在繁重的學科任務中穿梭，經(jīng)常要加班加點完成作業(yè)和復習。而現(xiàn)在，由于政策鼓勵學校合理安排作業(yè)和考試，學生們不再有那么多任務同時壓在身上，可以更好地掌握學習的節(jié)奏。我自己也因此受益，學習變得更加輕松、高效，更有時間去拓展自己的興趣愛好。這使我對學習充滿了動力和熱情。

其次，雙減期政策為我們提供了更多的拓展機會。在過去，由于學業(yè)任務占用了大部分時間，我們很少有機會去參與各類興趣班和社團活動。而通過雙減期政策，我們有了更多的空閑時間，可以選擇參與自己感興趣的課外活動。比如，我加入了學校的美術(shù)社團，在老師的指導下不僅學到了繪畫的技巧，還結(jié)識了很多志同道合的藝術(shù)愛好者。這不僅讓我全面發(fā)展了自己的興趣愛好，還為我的未來發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

雙減期政策還關(guān)注了學生的身心健康。以往，由于繁重的學業(yè)負擔和考試壓力，許多學生疲于奔命，長時間坐姿不變，給身體健康帶來了很大影響。而在新的政策下，學校開始開設(shè)體育課程和培養(yǎng)學生的良好生活習慣，特別是強調(diào)課間活動的重要性。我曾經(jīng)參與過學校組織的午間活動，如操場上的放松活動和健康講座，這讓我覺得自己的身體和心態(tài)得到了很好的調(diào)整，也增強了對生活的熱愛。

雙減期政策的出臺，對于家庭關(guān)系的改善也有了積極的作用。在過去，由于學業(yè)負擔沉重，家長經(jīng)常會以大量補習班和提高成績?yōu)槟繕?，忽視了與孩子的親子關(guān)系。而新政策的出臺，讓家長和孩子們有更多交流的時間。我和父母之間會在晚餐時談論學習和生活，共同商討學習方法和規(guī)劃未來。親子關(guān)系的緊密度得到了增強，我們也更加了解和支持彼此。

最后，雙減期政策的出臺促使教育模式的改革。少量的作業(yè)任務和考試不再是評價學生的唯一標準，學校開始注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和解決問題的能力。我們的學校引入了很多創(chuàng)新教育方式，如多媒體教學、小組合作學習等。這些教育方法的運用讓我們在學習中更加主動、積極，更加注重實踐和實用性。這對于我們的綜合素質(zhì)提升將起到重要作用。

總之，雙減期政策的實施讓我們深刻地感受到學生的學業(yè)負擔減輕、興趣拓展、身心健康、家庭關(guān)系和教育模式改革這五個方面的積極變化。我們有更多的時間去發(fā)展興趣、鍛煉身心、與家長交流和學習創(chuàng)新教育模式。這些變化讓我們在學習與成長的道路上更有信心，更發(fā)自內(nèi)心地熱愛學習。我相信，在這樣的政策引領(lǐng)下，我們的未來一定會更加美好。

雙減政策心得體會教師篇五

兩會雙減政策在全國范圍內(nèi)實施已有一段時間，令人們深感其對于推進政府治理方式轉(zhuǎn)變、營造營商環(huán)境、增強市場活力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展等方面的重要作用?；仡欉^去一年，我國在減稅降費、放寬市場準入、簡化行政審批等方面，取得了一系列顯著成果，為企業(yè)和群眾減負增強了信心和動力，為經(jīng)濟發(fā)展贏得了更大的空間。

第二段：減稅降費，讓企業(yè)更為強勁。

減稅降費是兩會雙減政策的重要內(nèi)容，從營業(yè)稅轉(zhuǎn)為增值稅，降低了企業(yè)負擔，也給企業(yè)注入了新的活力。在實踐中，企業(yè)普遍感受到減稅降費對于降低成本、增強市場競爭力的巨大幫助，這也帶來了更多就業(yè)機會和消費升級空間。我認為，只有大力推進減稅降費和降低社保費率等措施，才能落實好促進經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)動機制，讓企業(yè)更為強勁發(fā)展。

第三段：市場準入更加便捷，展現(xiàn)活力。

減稅降費帶來的不僅僅是負擔減輕，還體現(xiàn)在了市場準入的寬松流暢，優(yōu)化了扶持政策。市場監(jiān)管機構(gòu)積極利用新技術(shù)、新模式、新理念推進市場化、法治化、國際化營商環(huán)境建設(shè)，為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的群眾提供了更好的服務。便捷的市場準入為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，讓市場活力得到了更好的展現(xiàn)。我認為，未來兩會雙減政策應繼續(xù)向社會各個行業(yè)傾斜，讓“放管服”進一步得到落實，真正把市場放活。

第四段：行政審批簡化，提高效率。

過去，企業(yè)辦理一件事情，要跑很多部門、征集很多證件。這讓企業(yè)的心態(tài)變得沮喪，效率低下，直接影響到市場競爭力以及盈利能力的提升。如今，兩會雙減政策推行精簡行政審批，讓企業(yè)享受“零審批”等便利，簡化了審批手續(xù)、規(guī)范了審批范圍、縮短了審批時間。這讓辦事效率得到了很大提升，進一步激發(fā)了市場活力。我認為，倘若行政審批進一步精簡化，不僅能夠提高管理效率，還能培育更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)人才。

第五段：結(jié)束語。

總之，兩會雙減政策取得了很好的效果，給企業(yè)和群眾帶來了實實在在的實惠，讓中國的發(fā)展獲得了更多的磨刀石。但是，即便我們?nèi)〉昧诉@樣的巨大成就，也不應該止步于此。更高質(zhì)的發(fā)展需要更廣泛的減法。推進“放管服”改革，堅定不移尊重規(guī)律，一步步走向高質(zhì)量發(fā)展，讓社會各方面得到更實質(zhì)、更品質(zhì)、更全面的發(fā)展，才能讓中國走向強盛之路。嘗試減少行政干預，讓市場自然規(guī)律居于主要地位，這將是一個長久而持續(xù)性的戰(zhàn)斗。

雙減政策心得體會教師篇六

中國當下教育改革的主線十分清晰，即實施“公平而有質(zhì)量的教育”?！皽p負”不是目的，而是手段，是為了回歸育人的初心和使命。當前，部分學校仍存在功利化、短視化的教育行為，必須糾正育人初心之偏，守住學生身心健康和人格健全的底線。教育就是反映社會現(xiàn)實的一面鏡子，在社會上，“劇場效應”般的內(nèi)卷化現(xiàn)象困擾著大多數(shù)人，惡性競爭氣息彌漫，諸如“不能輸在起跑線”等口號，催生出違背學生身心發(fā)展規(guī)律和自身需要的教育行為，尤其是當資本進入教育培訓行業(yè)，嚴重影響了教育生態(tài)。面對如此環(huán)境，必須重塑教育生態(tài)，調(diào)整教育格局。站在黨和國家的立場，這是為了中國教育的希望，當下的中國教育需要一場思想和行動的革命。

在學校里，減輕學生學業(yè)負擔并不是簡單地理解成讓學生學得少一點、學得簡單點，而是要讓學生學得輕松一點，基于學生興趣學得更多、學得更好，因此這仍然是回歸學生為本的理念，教師教了不代表學生學了，學生學了不代表學生學會了，學生學會了不代表是學生愿意學的。

在陳維堅老師工作室實習期間，雖然陳老師經(jīng)常外出，但是陳老師所帶的班級仍然能取得優(yōu)異的成績，即使在分班時是分數(shù)最低的班級，但是目前在歷史學科已經(jīng)成為僅次于實驗班的班級。這樣的成果與陳老師的教學理念和教學模式密切相關(guān)。陳老師始終在解決所教的學生的問題，上課并非按部就班地遵循計劃，也不是整花里胡哨的形式，徒增學生學習負擔，而是在教學過程中敏銳發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，教師需多問學生“可以嗎？”、“懂了嗎？”、“是否還有其他建議？”，給予學生足夠的學習自主權(quán)，如此教學過程方為有意義教學。

除此之外，陳老師十分注重培養(yǎng)學生的學習習慣，如從讀書、做題規(guī)范、整理錯題等許多方面。高三的學業(yè)負擔尤其重，陳老師盡可能不給學生增加其他負擔，根據(jù)學生的學習反饋情況調(diào)整教學，因此學生的進步十分明顯。如何讓教師寓教于樂，讓學生寓學于樂，關(guān)鍵在于教育者樹立正確的理念，采取有效的行動。教育改革要找準方向，堅持前進，同樣教育者也要牢記初心使命，腳踏實地，循序漸進。

雙減政策心得體會教師篇七

“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現(xiàn)象，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談談幾點感悟：

雙減政策心得體會教師篇八

“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育變更的決心和力度。政策的出臺，讓孩子們有了一個輕松愉快的'童年！教育有了新的盼望。同時也催促著我，要想更多方法去努力提升自己的教育教學質(zhì)量。

“雙減”，就是要減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、保障學生身心健康成長的重大舉措。我所在的xx區(qū)xx鎮(zhèn)小村小學充分發(fā)揮學校主陣地作用，通過積極開展課后延時服務、減輕學生作業(yè)量等措施，真正讓學生的學習生活更好地回歸到了校園。

我所帶的四年級語文學科，在每周一就把本周五天的家庭作業(yè)內(nèi)容全部安排出來，對作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計主要包括聽故事、閱讀理解、預習課文、朗讀實踐、根底知識回憶等等，每項作業(yè)的完成時間最多不超過三十分鐘。除此之外，我還專門設(shè)定每周三為班級的“無作業(yè)日”，讓孩子們聽到放學鈴聲就無憂無慮，提到放假就開快樂心，徹底減輕了學生的作業(yè)負擔。這樣一來，孩子們每天都能輕輕松松上課，快歡樂樂回家，自由自在生活。課堂氣氛也活潑了許多！

另外，課后延時服務時間，我催促學生認真完成各個學科當天的作業(yè)，遇到有的學生不理解的題，就認真給講解一下，絕大多數(shù)學生都能保證質(zhì)量、按時完成作業(yè)。一段時間以來，再也沒有看到哪位學生因為晚上或者假期作業(yè)太多寫不完而熬夜，第二天不認真聽講的現(xiàn)象。相反，他們的精神頭更足了，聽講更認真了，學習效率也更高了。

作為一名基層教育工作者，應當以立德樹人為導向，克服“唯分數(shù)”的評價方式，堅持以推動學生全面開展為本，以“四有”好教師和“四個引路人”為職業(yè)指引，為學生的成長導航，撐起有利于學生健康成長的寧靜天空。

雙減政策心得體會教師篇九

近日，中國的兩會已經(jīng)閉幕。此次兩會中，雙減政策成為了焦點話題。通過兩會的報道，我們可以看到政府在未來減輕民眾負擔，促進經(jīng)濟穩(wěn)定增長等方面做出了積極的努力。在這篇文章中，我將分享我對于雙減政策的觀點以及此次兩會中的討論和決策情況。

作為雙減行動的一部分，減稅是當前政府重點推行的政策之一。在2019年5月份，政府發(fā)布了減稅降費措施，其中最受歡迎的是認證服務費減免，這讓很多中小微企業(yè)擁有了更多的流動資金，有利于商業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。除此之外，政府還針對小規(guī)模納稅人、個人所得稅等方面進行了優(yōu)惠政策的制定，這些政策顯然是為了減輕民眾的負擔，并且也能夠促進經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。

除了減稅之外，政府的減負行動也非常重要。政府在2019年針對社會保險費進行了全面降低，這將有效降低企業(yè)的成本壓力，讓企業(yè)能夠?qū)⒕Ω玫赝度氲桨l(fā)展創(chuàng)新方面。此外，在國企改革、審批制度改革、資源稟賦平等化等方面，政府也開展了一系列的相關(guān)工作，這些措施也都有利于減輕民眾的負擔。

第四段：政府扶持創(chuàng)新行動。

除了減輕民眾的負擔，政府還在各個方面推動著創(chuàng)新工作的開展。在國土資源、交通等領(lǐng)域，政府具體研究制定了促進自主創(chuàng)新的各項政策規(guī)劃，這有利于吸引更多科學技術(shù)人才，提高我國在國際上的競爭力。同時，政府也為一些新型產(chǎn)業(yè)提供了扶持支持，例如人工智能、新能源領(lǐng)域等等，這為創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展提供了廣泛的空間。

第五段：總結(jié)。

總而言之，雙減政策圍繞著減輕社會負擔、推進經(jīng)濟穩(wěn)定增長、促進創(chuàng)新等方面展開，政府在這些方面做出了積極的努力。同時，政府還鼓勵廣大民眾積極參與到國家建設(shè)中來，這表明民眾的意見和建議對于政府的發(fā)展是至關(guān)重要的，必須得到充分的重視。我相信在政府、民眾的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。