從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
美國(guó)作家懷特寫(xiě)的童話《吹小號(hào)的天鵝》。文中主人公身殘志堅(jiān)、勵(lì)志向上的精神令我敬佩。他讓我懂得了命運(yùn)就握在我們自己手中，只有不怕困難，堅(jiān)持不懈地努力，生活的道路，在我們眼前才會(huì)越來(lái)越寬廣。
“如果我在某一方面有缺陷，我應(yīng)該讓自己在其他方面發(fā)展。我要學(xué)會(huì)讀和寫(xiě)。這樣，我就能和隨便哪一個(gè)會(huì)讀寫(xiě)的人書(shū)面交談了。”這就是本文主人公路易斯面對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。他是一只生下來(lái)就發(fā)不出聲音的吹號(hào)天鵝。命運(yùn)是殘酷的，但他沒(méi)有灰心，積極樂(lè)觀的與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｓ谑窃诤门笥阉_姆的幫助下，來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)十八個(gè)月刻苦學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了用石筆在石板上寫(xiě)字。讀到這兒作為健全人的我們就更不應(yīng)該怨天憂(yōu)人，向命運(yùn)低頭。而應(yīng)該積極進(jìn)取，讓自己的生命活得更加光彩有力。
可依然沒(méi)有用，其他天鵝不認(rèn)字，路易斯還是沒(méi)有辦法向他心愛(ài)的天鵝小姐傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)。小號(hào)是偷來(lái)的，這成了路易斯的心事。他學(xué)會(huì)吹幾個(gè)音符后，隨薩姆到夏令營(yíng)擔(dān)任吹號(hào)手掙錢(qián)還債。他想通過(guò)自己的勞動(dòng)，名正言順的擁有小號(hào)。路易斯的心靈是多么的善良和誠(chéng)實(shí)啊！而在我們的生活中，有些人四肢健全，卻總想著不勞而獲，甚至不惜走上犯罪道路。
路易斯愛(ài)音樂(lè)，他想成為一名真正的小號(hào)演奏家。于是把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的樂(lè)曲來(lái)。讀到這個(gè)情節(jié)，我被深深地震撼了。面對(duì)困難要有非凡的勇氣去挑戰(zhàn)自我、克服困難，只有這樣理想才能實(shí)現(xiàn)。所以當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，而應(yīng)該勇敢地迎難而上，相信一定會(huì)“柳暗花明又一村”。
路易斯的小號(hào)越吹越好，成為名聞全國(guó)的小號(hào)演奏家。他不僅還清了小號(hào)的.欠款，也贏得了天鵝小姐的愛(ài)，最后帶著新娘回到出生地。從這兒我體會(huì)到了路易斯淡泊名利的高尚境界。成功的路易斯沒(méi)有被名利所困，選擇回大自然中生活，因?yàn)椤白杂山o人的感覺(jué)那么了不起！”
路易斯沒(méi)有辜負(fù)親人和朋友的期望，通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)了理想。他，如同海倫·凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。讓我懂得命運(yùn)就握在我們自己手中。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
我個(gè)人是非常喜歡這本書(shū)的，湯姆充分的體現(xiàn)了在那個(gè)時(shí)代男孩的形象，里面生動(dòng)的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩，我很高興看了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了湯姆。
第二章里面，湯姆在那里無(wú)聊的給圍欄刷漆。
他一點(diǎn)都不喜歡刷漆，所以他用了奇妙的辦法讓他的朋友們幫他刷漆，還要給他付費(fèi)。就像我是店主，你不買(mǎi)東西，還要給我錢(qián)是一樣的道理。從這一點(diǎn)上看，我們就不難猜出湯姆是個(gè)機(jī)智過(guò)人而又不干正事的孩子，但是這點(diǎn)，才能得到大家的喜歡。
湯姆就是靠著他的那份不屈不撓，從而得到了貝琪的心。
他們兩個(gè)從一開(kāi)始的喜歡，到吵架，再到喜歡，這種少男少女的心境，描寫(xiě)得十分的真實(shí)。我在本書(shū)中最喜歡的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章，里面有一句我感觸特別深。
湯姆和貝琪動(dòng)身沿著一條通道往前走，湯姆一邊走一邊打量每一個(gè)新的洞口，每次當(dāng)他認(rèn)真查看時(shí)，被愛(ài)都觀察他的臉色，希望從中看出令人鼓舞的現(xiàn)象，而他也總是歡欣鼓舞的說(shuō)：“哎，沒(méi)事。這一條不是，不過(guò)我們馬上就會(huì)找到!”
從這段中我們可以看出湯姆不但樂(lè)觀開(kāi)朗，還總是鼓勵(lì)他人。
在受困的山洞中，他不僅沒(méi)有放棄，還不忘關(guān)心他身邊的貝琪。就是因?yàn)闇愤@種不怕困難永不放棄的精神，才使得它能夠成功帶領(lǐng)他的同伴走向希望。
最后湯姆帶著貝琪走出了山洞，大家歡欣鼓舞，紛紛開(kāi)心的迎接著他們的到來(lái)。
故事的結(jié)尾很平淡，就是湯姆和流浪兒童庫(kù)克的對(duì)話，也彰顯了這就是青春，這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的朋友，喜歡的女孩，懶洋洋的哥哥，老師對(duì)著自己吼的家人，和自己寶貝般的收藏。
如果這個(gè)結(jié)局太絢麗多彩的話，那就不是湯姆的歷險(xiǎn)了。
《灌籃高手》也一樣，櫻木花道和流川楓沒(méi)有成為全國(guó)冠軍，赤木隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)榍蛸惖脑驔](méi)有得到保送的學(xué)位，而準(zhǔn)備和副隊(duì)長(zhǎng)憑借著自己的努力考大學(xué)，讀后感。流川楓進(jìn)了日本國(guó)家隊(duì)，櫻木也療傷去了，他沒(méi)追到琴子。宮地也沒(méi)追到彩子。在最后，琴子對(duì)櫻木說(shuō)的“大家都在等著你呢?！比缓髾涯究聪虼巴獾臋鸦?，故事就結(jié)束了。
大家都該干什么干什么，這才是青春。在別人眼里平平淡淡，不怕!自己的一生是活給自己的，只要活得問(wèn)心無(wú)愧，就是一種多姿多彩。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
這個(gè)寒假，我看了周老師推薦的《我要做好孩子》就是由此認(rèn)識(shí)了活潑，天真又可愛(ài)的六年級(jí)小學(xué)生金鈴。
我最喜歡里面的故事是：《小人得志和君子報(bào)仇》這個(gè)故事了。剛到元旦，邢老師準(zhǔn)備組織一個(gè)慶祝會(huì)，各小組還要重點(diǎn)排練一個(gè)“大戲”。個(gè)人的節(jié)目有了，“大戲”卻碰到難題。這時(shí)倪志偉說(shuō)：”我們來(lái)演：豬八戒背媳婦。“而且豬八戒要女的，媳婦選男的。偏偏他又喊;"金鈴演豬八戒?！八葚i八戒的時(shí)候又被倪志偉故意絆了一跤，皮膚上還擦破了一塊皮?？粗堑靡獾臉幼?，金鈴要好好報(bào)復(fù)他一下。她用寫(xiě)作文的方式巧妙的揭發(fā)了倪志偉的種種壞事和偷竊行為，實(shí)在是太聰明了！
金鈴并不是一個(gè)完美的孩子，她確實(shí)很粗心，害怕。但是她在別人有困難的的時(shí)候去幫助他們，安慰他們。別人有危險(xiǎn)時(shí)拔刀相助，在我看來(lái)，金鈴已經(jīng)是一個(gè)很棒的女孩子了。
我讀了《我要做好孩子》。這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨，知道了主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但她有一棵善良的心。
在要命的數(shù)學(xué)這篇短文中，金鈴數(shù)學(xué)考試考了八十二分，她不想讓媽媽看到，就用膠帶紙粘上她媽媽的名字，這樣老師就看不出來(lái)了。
有一篇文章中，金鈴和幾個(gè)同學(xué)在刑老師的強(qiáng)化班里復(fù)習(xí)。后來(lái)，金鈴不小心把秘密說(shuō)出來(lái)了，強(qiáng)化班的人越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家。后來(lái)因?yàn)槿訅|子的事情，刑老師冤枉了金玲和尚海。然后，金鈴解釋給刑老師聽(tīng)，刑老師就跟金鈴和尚海道歉。
我語(yǔ)文不是很好，所以我要繼續(xù)努力。
讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。我知道好孩子不僅機(jī)要學(xué)習(xí)好，而且要有一顆善良的心。
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。
一打開(kāi)書(shū)，看到《關(guān)于主人公簡(jiǎn)短和必要的'介紹》，我就笑起來(lái)，金鈴和我有很多相像的地方?。翰畈欢喔撸畈欢嗯?，放學(xué)后就喜歡在學(xué)校旁邊小店里看熱鬧，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
書(shū)中的刑老師說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是由100分組成的?！睂W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！
我要怎樣子才能做一個(gè)好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書(shū)《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺(jué)得她很善良。
看完這本書(shū)后，金玲是一個(gè)機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績(jī)不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師們喜愛(ài)的好孩子，她做了很大的努力，也和家長(zhǎng)老師做了許多"抗?fàn)?。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場(chǎng)......
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時(shí)金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買(mǎi)康乃馨送老師。當(dāng)老師問(wèn)班級(jí)的事時(shí)，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說(shuō)成了好事，充分的用上了她的語(yǔ)言能力和想象力。她還寫(xiě)了篇作文，讓老師眼角濕潤(rùn)了，不禁贊嘆道:"你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人！"讓金玲不好意思地笑了。
"跑吧，孩子，沖刺吧！'這一句簡(jiǎn)單的話，卻深深的感動(dòng)著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績(jī)的，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個(gè)好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進(jìn)的好孩子。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
——題記。
手捧一本書(shū)，在午后的陽(yáng)光照耀下，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著音樂(lè)，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》，在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū)，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰(shuí)看她呢?我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前愁煞葬花人。
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn)，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō)：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書(shū)，我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥!老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常。在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒(méi)有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨!
「愛(ài)的教育」這本書(shū)，我覺(jué)得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂(lè)、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值!最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)「伍藍(lán)地的媽媽」這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見(jiàn)母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺(jué)得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧!
這本書(shū)內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺(jué)得這本書(shū)具有非常高的教育意義，這本書(shū)讓我體會(huì)到什麼是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無(wú)止境的愛(ài)!這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人!希望這本書(shū)可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛(ài)的人明白，愛(ài)有多麼重要!有多麼珍貴!
《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚(yú)和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚(yú)之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚(yú)是一條心地非常善良的“美人魚(yú)”。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死。但她并沒(méi)有這樣做。因?yàn)樗?，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚(yú)寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是多么純真。善良啊!
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊!又是多么的偉大!可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來(lái)。當(dāng)在小人魚(yú)面前把自己的心靈抖露出來(lái)，是多么的羞愧啊!
小人魚(yú)，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺(jué)得你那么近，近得貼著我的心，因?yàn)槟慵儩嵉男撵`已讓我與你結(jié)下了不解之緣。
在這個(gè)學(xué)期里，我讀了一本有好處的書(shū)，這本書(shū)就是《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里講的是一個(gè)名叫小布頭的布娃娃的一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候他很膽小，經(jīng)過(guò)了許多事情之后小布頭變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡里面的小布頭，他的膽子有些小，連爆竹聲都害怕，小朋友們都嘲笑他，他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子。漸漸地他的膽子大了起來(lái)，他救了布猴子和小黑熊。
最后，我看到小布頭和蘋(píng)蘋(píng)團(tuán)聚了，心里真高興!
小布頭是幼兒園小老師做的，是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小，大洋娃娃都笑話他。但他經(jīng)歷了很多奇遇，并且遇見(jiàn)很多人，如豆豆、萍萍、電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……透過(guò)與他們交往，他明白了很多事情，認(rèn)清了好人和壞人，也由膽小變得很勇敢了，為了救他的好朋友小蘆花不怕?tīng)奚?。我最喜歡小布頭戴著虎頭帽的樣貌，太好玩了!
看完這本書(shū)，我覺(jué)得，小布頭是個(gè)個(gè)性勇敢和善良的布娃娃，我也該向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，遇到困難，不膽小，敢于和困難作斗爭(zhēng)。
《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”千萬(wàn)別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對(duì)讀書(shū)不感興趣，理解能力非常差，沒(méi)有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無(wú)意中看到一件藝術(shù)品，從此他對(duì)雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會(huì)上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。
其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒(méi)有把自己放到成功的位置而已，父母對(duì)孩子期盼很高以為讀書(shū)才是的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書(shū)。我被這本書(shū)中的故事吸引，但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤(pán)古開(kāi)天》的故事。
這個(gè)故事講了在很久很久年前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)?；煦缫黄?，這是出現(xiàn)了個(gè)叫盤(pán)古的人。他看見(jiàn)自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開(kāi)了這個(gè)像雞蛋的東西。重見(jiàn)了天日。盤(pán)古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤(pán)古每長(zhǎng)高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續(xù)了一萬(wàn)八千年。盤(pán)古見(jiàn)天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。
盤(pán)古死后，他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤(pán)古開(kāi)天的故事雖然不是真的，但是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長(zhǎng)的文明，和我們祖先的智慧!
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂(yōu)傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
寒假里，我看了科普故事書(shū)《乘烏龜船21號(hào)海洋尋寶》，這本書(shū)很有意思。
晚上，我經(jīng)常躺在床上，幻想著亞特朗能否拿到黃金珠、小清的第二次旅行去了哪里……有時(shí)忘記海洋小知識(shí)，我會(huì)拿出書(shū)來(lái)再津津有味的讀一讀。
這本書(shū)不僅是讓人百讀不厭的故事書(shū)，更是讓人大增知識(shí)、大開(kāi)眼界的好科普讀物。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
水滸傳寫(xiě)的是宋朝一次豪俠起義的'故事。
人們都說(shuō)：少不看水滸，就是因?yàn)樗疂G傳會(huì)讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火氣。這話說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。書(shū)中的一些人物真是耳熟能詳。比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。再比如林沖蒙冤入獄，發(fā)配邊疆，這一段看得我是咬牙切齒，真想把高球從書(shū)里拉出來(lái)教訓(xùn)一頓，同時(shí)也為林沖這樣一位好漢遭遇毒手而連連嘆息。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚(yú)。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚(yú)尾變成了人腿。后來(lái)她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的`家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒(méi)有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，這本引人入勝的書(shū)里有著許多妙趣橫生的昆蟲(chóng)故事。
我懷著極大的興趣看完了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了自由自在的'歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現(xiàn)了會(huì)列隊(duì)的毛毛蟲(chóng)……這些奇妙而有趣的小昆蟲(chóng)，讓我知道大自然有著無(wú)窮的奧秘，等待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)、去探秘。
書(shū)中我最喜歡的的昆蟲(chóng)是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來(lái)在手上玩耍的小東西，在昆蟲(chóng)界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲(chóng)是螳螂。因?yàn)樗仁且粋€(gè)兇狠討厭的獵人，又是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、無(wú)情無(wú)義的家伙。
我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛(ài)生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅(jiān)持不懈、勤奮努力，遇到困難堅(jiān)決不退縮，最終取得成功！
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四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《綠野仙蹤》這本書(shū)的主人公多蘿茜，她是一位聰明而又勇敢的小姑娘。里面的驚險(xiǎn)情節(jié)和深刻地寓意深深地吸引了我。
多蘿茜和她的小狗托托被一場(chǎng)龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)叫奧茨的'遙遠(yuǎn)國(guó)家，為了回到堪薩斯州，在北方女巫的指引下，啟程去找?jiàn)W茨大王尋求幫助。在路上，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小師，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，結(jié)伴而行。
多蘿茜他們一路上的奇聞異景，深深地吸引了我，驚險(xiǎn)曲折的情節(jié)打動(dòng)了我，猶如自己也是他們中的一員。而多蘿茜他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不畏艱難地克服種種困難的精神更是久久激勵(lì)著我。
他們?cè)诟髯缘奶诫U(xiǎn)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了自己所需的愿望，這是他們一路上團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏艱難的回報(bào)。
讀完這本書(shū)，我深刻地體會(huì)了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)也使我明白了勇敢團(tuán)結(jié)的重要性，他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫(xiě)的一篇優(yōu)美的童話。
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個(gè)人，要勤勞，要努力學(xué)習(xí)，要不怕困難，就一定能成功。我有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大當(dāng)一名畫(huà)家，到那個(gè)時(shí)候，我會(huì)畫(huà)許多許多的圖畫(huà)，如：青山綠水、大好河山、花草樹(shù)木、軍艦、飛機(jī)、火車(chē)、飛機(jī)等等，還可以畫(huà)一些長(zhǎng)城、故宮等名勝古跡，把美好景象永遠(yuǎn)留駐。
但遺憾的是我的繪畫(huà)技術(shù)還太差，繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)還太少，不過(guò)勤能補(bǔ)拙嘛!這幾夭，我正參加美術(shù)培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)頭幾夭，老師給我們每人一支鉛筆，幾張白紙，讓我們練習(xí)畫(huà)線條，別看簡(jiǎn)單，我們練的手都麻木了，可是絕對(duì)不能退縮，最后我的手都出繭子了。在下面的課程里我又學(xué)習(xí)透視，畫(huà)立體的圖形，畫(huà)石膏圖，這時(shí)我畫(huà)出的圖形就好看多了，前面的工夫沒(méi)有白費(fèi)，所以我們不要害怕眼前的困難，也許它就是你的能力提升的跳板。
我一定會(huì)加油的，努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神，向著繪畫(huà)藝術(shù)家的目標(biāo)奮斗，我相信我也會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)我的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名畫(huà)家。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。據(jù)有幸飛上太空的'宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球?。。?/p>
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
今日，我讀了一則故事，名叫《狼王夢(mèng)》。
故事的主要資料是：有一只叫紫嵐的母狼，她的丈夫黑桑想得到王位，但很不幸的是，他在一個(gè)叫鬼谷的地方，被野豬的獠牙咬穿了頭顱。那時(shí)的紫嵐已經(jīng)懷孕，她千辛萬(wàn)苦地給孩子找吃的。想讓他們其中一個(gè)成為狼王，完成父親黑桑的遺愿?？上В蠉古嘤暮谧斜唤鸬癯粤?，藍(lán)魂兒中了獵人的陷阱，母親不忍心看到藍(lán)魂兒被獵人打死，無(wú)奈親口咬死了她，雙毛在爭(zhēng)奪王位時(shí)被意外咬死，只剩下了女兒媚媚。最終，紫嵐和金雕同歸于盡了，她的女兒媚媚也生下了自我的寶寶。紫嵐只想著以后有一位自我的孫子能成為兒狼王!
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有一個(gè)母親是不望子成龍的，都期望自我的孩子長(zhǎng)大以后能夠成才。你錯(cuò)時(shí)，她會(huì)打你幾下，罵你幾句，可這都是母親對(duì)我們的愛(ài)。只要我們用心去體會(huì)，用心去理解，必須能發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)。其實(shí)，這份愛(ài)無(wú)處不在，就在媽媽的一句問(wèn)候里，一句叮嚀里。所以，我們要了解父母的一舉一動(dòng)，他們都是為了我們。
有一次，我在打羽毛球，媽媽就在一旁坐著，看我打。媽媽不斷地鼓勵(lì)我，期望我能打得更好。當(dāng)時(shí)我太小，還不懂，就說(shuō)：“我不是打得很好嘛，干嘛要說(shuō)我。”之后，我才慢慢明白，那是媽媽對(duì)我一種愛(ài)的表達(dá)。
愛(ài)，無(wú)處不在，只要你用一雙智慧的眼睛去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在你身邊。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句名言：書(shū)放在柜子上是裝飾品，只有翻開(kāi)去思索、討論、享受，它才會(huì)變得有價(jià)值。今天，我就翻開(kāi)《橋下一家人》這本書(shū)，體會(huì)它其中的道理。
《橋下一家人》講的是巴黎塞納河大橋下棲身的，一個(gè)叫阿曼德的上了年紀(jì)的流浪漢，他通過(guò)與三個(gè)陌生孩子的接觸，改變了自己的態(tài)度，重新找到了家的感覺(jué)并決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以新的面貌謀得一份工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)屬于他們的家。
看完這本書(shū)后，我從中看到了阿曼德?tīng)敔數(shù)呢?zé)任心。我真是佩服他，因?yàn)樽约旱呢?zé)任心從一開(kāi)始不喜歡孩子，說(shuō)他們是“八哥”，到后來(lái)與孩子們難舍難分，這是一個(gè)多大的改變啊。阿曼德的責(zé)任心使我想到了雷鋒叔叔，他就是一位非常有責(zé)任心的好人。雖然他只有短暫的生命，但他那顆裝滿(mǎn)責(zé)任的心總是會(huì)為人民服務(wù)，無(wú)論大事小事都盡心盡力認(rèn)真去做，不計(jì)回報(bào)。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，有一顆責(zé)任心，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。
但你轉(zhuǎn)眼看看現(xiàn)在，大多家庭都是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件和父母的溺愛(ài)使得這些“小皇帝”、“小公主”們沒(méi)有責(zé)任心。比如做錯(cuò)事不承認(rèn)，不承擔(dān)后果，沒(méi)有擔(dān)當(dāng);比如做事稍有困難就撂挑子不干，或虎頭蛇尾的，不能自始至終;比如過(guò)分依賴(lài)父母的幫助，不能獨(dú)立等等，這些都是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。
那怎樣做才是有責(zé)任心的表現(xiàn)呢?我覺(jué)得首先要勇于承擔(dān)，不能逃避，做錯(cuò)事要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正;要好好學(xué)習(xí)，這是作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù);要尊重長(zhǎng)輩，幫父母做家務(wù)，學(xué)會(huì)合理使用零花錢(qián)，在生活上不攀比，不浪費(fèi)，這是作為家庭成員應(yīng)盡的義務(wù);量力而行為社會(huì)做好事，幫助有困難的人;在公交車(chē)上尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座;不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境等等，這些都是我們可以做到的。
學(xué)雷鋒不一定要去做大事，正如劉備所說(shuō)：勿以善小而不為。我們可以從小事做起，從身邊事做起，關(guān)鍵還要堅(jiān)持去做，向雷鋒叔叔那樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，做有道德的人。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文書(shū)，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書(shū)》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來(lái)讀書(shū)經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。她告訴我們：讀書(shū)要懂得挑選、比較，教育我們，讀書(shū)對(duì)我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書(shū)，更重要的是讀對(duì)自己有益的書(shū)。
作者讀《三國(guó)演義》讀得津津有味，為了書(shū)中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書(shū)是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書(shū)好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的評(píng)價(jià)?？梢?jiàn)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書(shū)好。
作者在寫(xiě)“古典詩(shī)詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿(mǎn)江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》。看完她對(duì)《聲聲慢》的評(píng)價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！庇纱?，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人的閱歷不同，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對(duì)很多書(shū)做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》;讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無(wú)味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對(duì)人物個(gè)性的刻畫(huà)是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿(mǎn)帶著真情實(shí)感的，而不是無(wú)病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書(shū)，寫(xiě)作的知識(shí)，讓我受益匪淺。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我讀《神奇的收費(fèi)亭》后，給了我很大的感受，特別是在懶散過(guò)的那一段文字給了我極大的感受。
我對(duì)這本書(shū)的總印象是，米洛原先是每天無(wú)所事事，消磨時(shí)光，到了收費(fèi)亭以后有了一個(gè)新的人生，知道了要思考，在每一個(gè)地方總會(huì)遇到一些困難，但是要去克服，所以一步一個(gè)腳印才到了空中城堡，如果不去挑戰(zhàn)，你將永遠(yuǎn)敗在一個(gè)地點(diǎn)。
在懶散國(guó)的每一個(gè)精靈每天都是無(wú)所事事，這讓我想到一點(diǎn)，書(shū)中也說(shuō)了不動(dòng)腦子不勤奮就會(huì)永遠(yuǎn)留在這里面，讓我又想到了我上課的時(shí)候，我有時(shí)就如懶散精靈一，不動(dòng)腦子就像木頭人一般，以前我以為別人想到好的一方面只要我知道了，就已經(jīng)是我想到的知識(shí)了，但事實(shí)告訴我不是這樣子的，必須要自己通過(guò)全方面的思考過(guò)后得到的那個(gè)結(jié)論才是自己真正的一個(gè)想法，可以去用的結(jié)論。別人想的始終都是別人的想法，只能借鑒!還是自己多動(dòng)下思維。讓我明白了要多多思考，讓思維更加有靈感更活潑幫助自己的生活需要。
還有我寫(xiě)的每一個(gè)字都不是我心中想的那么好，都是那么丑，是不愿意寫(xiě)好還是寫(xiě)好太難了!但我現(xiàn)在從這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)并沒(méi)有那么難!只要自己拋棄那些壞習(xí)慣往好的方向去成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更好，只要自己肯努力自己肯用功沒(méi)有什么事實(shí)完不成的，只有一味的不細(xì)心。
也讓我知道了想要變的很勤奮也不難，米洛現(xiàn)在所走過(guò)的所有地方不就是我們成長(zhǎng)的路線嗎?在成長(zhǎng)的過(guò)程里不可能是一帆風(fēng)順的，肯定有困擾的，如果沒(méi)有一次一次的試，根本不可能會(huì)成功的。以后要多多用功，做什么事都要有充分的準(zhǔn)備，任何事都要認(rèn)真勤奮千萬(wàn)不能懶惰哦!
通過(guò)了這次印象深刻的《神奇的收費(fèi)亭》書(shū)目，我懂的了很多，以前所不知道的道理，這些道理讓我成長(zhǎng)，受用不盡!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間是什么時(shí)候過(guò)去的?沒(méi)有影子，也沒(méi)有聲音。雖然我們對(duì)時(shí)間的流逝有著許多的無(wú)奈，對(duì)過(guò)去的日子有著許多的留戀，但是我們依舊阻擋不了時(shí)間，時(shí)間還是不留情面的匆匆過(guò)去。
細(xì)細(xì)品味文章，這才發(fā)現(xiàn)作者不僅感覺(jué)到了時(shí)間的匆匆，也在反思自己為國(guó)家盡的力，為社會(huì)所付出的所有;這才發(fā)現(xiàn)之所以作者會(huì)反思自己，只是因?yàn)樗Ｈ瞬煌?，他有著與眾不同的責(zé)任，無(wú)論是對(duì)社會(huì)的還是對(duì)自己的;這才發(fā)現(xiàn)他之所以感到時(shí)間匆匆，是因?yàn)樗幌Ｍ谟猩昴芙o祖國(guó)盡力，能有所作為!
讀完《匆匆》，使我不僅感到時(shí)間匆匆，還增添了一份對(duì)自己的責(zé)任!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
一句“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?”寫(xiě)出了作者的辛苦與心酸，也表達(dá)出了知音難尋地?zé)o奈何苦悶。而我最喜歡讀的一本書(shū)就是出自曹雪芹先生筆下的《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，它不僅是曹雪芹先生的真實(shí)寫(xiě)照同時(shí)也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，從而使一個(gè)繁榮的榮國(guó)府走向衰敗。曹雪芹先生歷時(shí)十年完成這部著作，用細(xì)膩和巧妙的文筆敘述了一個(gè)繁榮一時(shí)的榮國(guó)府。
當(dāng)我看完了《紅樓夢(mèng)》后，我感到無(wú)比的心酸，我甚至有點(diǎn)怨恨作者為什么把這《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局寫(xiě)得這么悲慘，這與《紅樓夢(mèng)》前部分的那生氣、繁榮的景象一點(diǎn)有不符合。但后來(lái)我漸漸的明白了，當(dāng)時(shí)的社會(huì)就是這么黑暗，這只不過(guò)就是社會(huì)的演變過(guò)程罷了。
令我感觸最深的就是林黛玉，雖然很多人都不喜歡她那生性猜疑，多愁善感的性格，但我卻似乎知道她的苦衷似的。她從小父母雙亡，又寄人籬下，她感到自己的世界有多么的孤獨(dú)，為了保護(hù)自己，她只能用刻薄的語(yǔ)氣去對(duì)待他人，這也是她養(yǎng)成生性猜疑的情感的因素。林黛玉在凄涼中死去，身邊只有服侍她的一個(gè)丫鬟在默默的為她哭泣。這時(shí)我也想起了她那被預(yù)言的悲慘的一生。
賈寶玉，一個(gè)外表看上去柔弱帶點(diǎn)天真的男孩子，其實(shí)也有剛強(qiáng)男子的一面，也許到最后誰(shuí)也想不到他會(huì)去出家，是因?yàn)樗雌屏思t塵吧，他是一個(gè)渴望得到自由的人，當(dāng)姐妹們成家后都抱怨著生活中的事，他的內(nèi)心漸漸的成熟了，更何況在這種“指腹為婚”的時(shí)代，對(duì)他來(lái)說(shuō)更是一種水深火熱。
同時(shí)他又是一個(gè)癡情的人，他對(duì)林黛玉可以不顧一切，從這也可以看出林黛玉之死對(duì)他的打擊有多大。我不禁替賈寶玉感到惋惜，美好的青春就這樣被斷送了。
《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)幾乎都是悲慘的，從王熙鳳的“一從二令三休”到薛寶釵的“可嘆停機(jī)德，金簪雪里埋”再到林黛玉的“堪憐詠絮才，玉帶從中掛?！倍寄荏w現(xiàn)出來(lái)。曹雪芹先生曾慘痛的寫(xiě)道：“趁著這奈何天，傷懷日，寂寞時(shí)，試譴愚忠，因此上演出這懷金悼玉的“紅樓夢(mèng)”。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我感慨萬(wàn)千，它讓我第一次走入作者的筆下，體會(huì)作者的心酸。歲月流逝，生命的年輪在不停的輪轉(zhuǎn)，但又有誰(shuí)能讀懂這曹雪芹的夢(mèng)中淚。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
《小王子》這本書(shū)，早在好幾年前就有讀過(guò)，它是一個(gè)中篇童話，是圣·?？诵跖謇锏闹?。再讀這本書(shū)，感覺(jué)自己已經(jīng)很久沒(méi)有這樣感動(dòng)過(guò)了!小王子一直是我最喜歡的書(shū)之一，令我驚訝的是，再重看幾次，仍然能夠重拾心中的那份心情，并且?guī)?lái)不同的感覺(jué)。為什么一本小書(shū)會(huì)受到如此青睞呢?《小王子》是一部充滿(mǎn)詩(shī)意的童話。它的精美與質(zhì)樸，深刻與平易，以及從內(nèi)容到形式的幾近完美，使它宛若一塊渾然天成的美玉。
《小王子》是愛(ài)情童話。盡管是一朵驕傲、任性、脆弱的玫瑰，一朵跟世界上所有玫瑰都一樣的玫瑰，但小王子在離別前仍為她做了每一件事，在離別時(shí)依依不舍，在離別后時(shí)時(shí)惦念，而即使是自負(fù)如玫瑰，在面臨殘酷的分離時(shí)，仍明白放手的道理，“別這么依依不舍，既然決定要離開(kāi)，現(xiàn)在就走吧!”玫瑰讓所愛(ài)的人自由，小王子在旅行了一陣后發(fā)現(xiàn)“那時(shí)我太年輕，不知道怎么去愛(ài)……”
年輕對(duì)愛(ài)情懵懂，只能以害羞來(lái)掩飾、用傷害來(lái)表現(xiàn)，甚至沒(méi)來(lái)由地怨恨、厭惡，等到發(fā)現(xiàn)那是一份不可取代的“愛(ài)”的時(shí)候，年輕的愛(ài)卻已悄然遠(yuǎn)逝;正如小王子離開(kāi)玫瑰后，在五千朵一樣面孔的玫瑰叢中，赫然發(fā)現(xiàn)那朵在他的星球天真又傲慢的玫瑰，在他心中，竟是獨(dú)一無(wú)二的，因他所付出的時(shí)間與愛(ài)而彌足珍貴，不只是責(zé)任，亦是心中難舍的牽系。
《小王子》是友誼童話。有了期待、聯(lián)想、共處、回憶，即使得冒揮淚的危險(xiǎn)，但一看見(jiàn)麥田的顏色就不感到孤寂，那是商店買(mǎi)不到的東西，即使望著滿(mǎn)天星斗，卻向鈴鐺似地輕輕在心中搖曳，響出只有你懂的笑聲;馴養(yǎng)一只狐貍，用心豢養(yǎng)彼此的關(guān)系，相信即使是制約、是揮淚，仍是份的“禮物”吧!
《小王子》是心靈童話。“一個(gè)人只有用心靈才能看的真確，真正重要的東西，光憑肉眼是看不到的?！鄙咸熨n給人類(lèi)的奇跡不只是一雙澄澈的明眸，而是顆千變?nèi)f化、敏銳纖細(xì)的“心”啊!曾幾何時(shí)，卻都被我們遺忘了。
最喜歡《小王子》就在于它是用兒童的視角來(lái)觀世，卻從不用兒童的智商來(lái)度事，所以其中充溢著一種同類(lèi)書(shū)所缺乏的真正的浪漫。小王子是我見(jiàn)過(guò)的最不快樂(lè)的童話主人公，但也是最有情致，最攝人魂魄的一個(gè)小東西，因?yàn)樗欠N遍布全書(shū)的細(xì)細(xì)碎碎的渴望和悲傷，其中有一層很重的非兒童的，質(zhì)疑自由與靈魂的黯淡氣息，這種氣息與小王子無(wú)以名之的氣質(zhì)上的憂(yōu)傷相結(jié)合，便使他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般童話中有制作之嫌的平面主人公，并使本書(shū)超出了童話的層次而成為一種成人讀本。
